第一篇：大齊學校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動實施方案

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大齊學校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)上級通知精神我校開展2016——2017學年度優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動。

一、活動目的

通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳唱、編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、領(lǐng)導機構(gòu)

組長：王立慶 副組長：鄭連生

組員：各年級主任 全體班主任

三、活動對象

全校師生

四、活動時間

2017年3月11日——2017年6月30日

五、童謠征集主題

（一）主題

1、圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀的“三個倡導”24個字（倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、相信能就一定能

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法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善），引導未成年人講道德、尊道德、守道德。

2、圍繞中國夢宣傳教育，激勵未成年人愛學習、愛勞動、愛祖國。

3、圍繞中華傳統(tǒng)美德和禮儀禮節(jié)教育，倡導未成年人勤儉節(jié)約、誠信友善、敬老孝親。各班推薦的童謠，要符合兒童認知和兒童心理，充滿童心童趣，健康向上，瑯瑯上口，易于傳唱。

（二）要求：

各班語文教師對推薦作品審核把關(guān)，認真修改、力求精煉（不宜過長），嚴禁抄襲。抄襲他人作品的，取消評選資格。

六、活動安排

1、宣傳發(fā)動階段：利用一次國旗下講話，啟動“中國夢”優(yōu)秀童謠傳唱、編寫活動月。利用班隊活動課、廣播傳唱優(yōu)秀童謠。

2、童謠征集階段：全校師生廣泛參與，統(tǒng)一格式，規(guī)范謄寫。

3、童謠評選階段：每班至少上交五篇優(yōu)秀童謠進行同一評獎。

4、后續(xù)活動：對優(yōu)秀作品的作者頒發(fā)獎品與獎狀，并集中展示作品。

七、活動要求

1、高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。

2、精心組織。落實上級部門的各項工作布置，建立以校長為領(lǐng)導的工作小組。

相信能就一定能

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3、務求實效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。

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相信能就一定能

第二篇：大齊學校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動實施方案

大齊學校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)上級通知精神我校開展2016——2017學優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動。

一、活動目的

通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集、傳唱活動，滿足孩子們的精神文化需求，使他們在傳唱、編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、領(lǐng)導機構(gòu)

組長：王立慶 副組長：鄭連生

組員：各年級主任 全體班主任

三、活動對象

全校師生

四、活動時間

2017年3月11日——2017年6月30日

五、童謠征集主題

（一）主題

1、圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀的“三個倡導”24個字（倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善），引導未成年人講道德、尊道德、守道德。

2、圍繞中國夢宣傳教育，激勵未成年人愛學習、愛勞動、愛祖國。

3、圍繞中華傳統(tǒng)美德和禮儀禮節(jié)教育，倡導未成年人勤儉節(jié)約、誠信友善、敬老孝親。各班推薦的童謠，要符合兒童認知和兒童心理，充滿童心童趣，健康向上，瑯瑯上口，易于傳唱。

（二）要求：

各班語文教師對推薦作品審核把關(guān)，認真修改、力求精煉（不宜過長），嚴禁抄襲。抄襲他人作品的，取消評選資格。

六、活動安排

1、宣傳發(fā)動階段：利用一次國旗下講話，啟動“中國夢”優(yōu)秀童謠傳唱、編寫活動月。利用班隊活動課、廣播傳唱優(yōu)秀童謠。

2、童謠征集階段：全校師生廣泛參與，統(tǒng)一格式，規(guī)范謄寫。

3、童謠評選階段：每班至少上交五篇優(yōu)秀童謠進行同一評獎。

4、后續(xù)活動：對優(yōu)秀作品的作者頒發(fā)獎品與獎狀，并集中展示作品。

七、活動要求

1、高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。

2、精心組織。落實上級部門的各項工作布置，建立以校長為領(lǐng)導的工作小組。

3、務求實效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。

豐南區(qū)大齊學校

第三篇：備用優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動方案

優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動方案

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，我校依據(jù)上級文件的精神指導，特制定以下活動方案：

一、活動目的

利用網(wǎng)上簽名寄語的方式，引導我校學生廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們在傳唱優(yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、活動對象

主要是三至六年級的學生。

三、活動安排

開展網(wǎng)上簽名寄語活動。以“六一”國際兒童節(jié)為契機，組織開展“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。11月3日至11月7日，我校學生在中國文明網(wǎng)進行簽名寄語，抒發(fā)感言，表達心聲活動，引導他們廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抵制“灰色童謠”，快樂成長，做有道德的人。

四、活動要求

1、高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠傳唱活動，是落實中央領(lǐng)導同志重要批示、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。

2、精心組織。各班要做好安排，積極協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，采取網(wǎng)上簽名寄語。

3、務求實效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。要把童謠傳唱活動納入校園文化建設(shè)之中，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)，展示良好風貌。

（一）、活動主題：傳唱優(yōu)秀童謠 做有道德的人

（二）、活動時間：2014年6月2日

（三）、活動地點：金川區(qū)第一小學

（四）、活動對象：三年級——六年級全體學生

（五）、活動規(guī)模：共計1200余人參與活動。

六、活動目的：把“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”的主題活動作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容，進一步推動小學生在校園內(nèi)利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，做一個有道德的人。

七、活動內(nèi)容：學童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠

八、活動準備：

1、制定“傳唱優(yōu)秀童謠 做有道德的人”活動方案，形成文件，下發(fā)到各年級。

2、撰寫優(yōu)秀作品展覽前言。

3、選拔主持人，準備主持詞。

4、挑選優(yōu)秀評委，現(xiàn)場評議。

5、準備攝像機、照相機及相關(guān)材料。

九、活動要求：

1、各年級班主任帶隊，組織參賽學生按活動類別進入現(xiàn)場。

2、參賽學生要服從指揮，聽從安排，按文件要求進行參賽

十、活動程序：

①主持人開場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個有道德的人。”在傳唱童謠中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，在快樂中學習做人的道理。讓我們在傳唱中得到了快樂，在快樂中受到了啟迪。

②唱童謠：各年級選送的選手現(xiàn)場演唱童謠，由評委進行評比。

③畫童謠：學生們自帶畫具、自選題材進行現(xiàn)場創(chuàng)作。④編童謠：各年級自行編寫的好記，易背，適合孩子的特點的童謠作品提交給評委，從中選出優(yōu)秀作品，在活動中心展出。

⑤演童謠：學校從各年級推薦的節(jié)目中，選出優(yōu)秀童謠節(jié)目，現(xiàn)場表演，并將優(yōu)秀節(jié)目推薦參加市里舉辦的“傳唱優(yōu)秀童謠大賽”活動。

⑥學童謠：學校通過本次活動，把精選出有意義的童謠，融入到一個個生動的卡通形象里做成板塊，連同孩子們現(xiàn)場創(chuàng)作的童謠畫在活動中心展出，并組織全區(qū)學生參觀，孩子們通過學和看，心、眼相通，從童謠中得到全面的學習、愉悅身心、凈化心靈。

主持人結(jié)束語：??一首童謠，一個生活故事；一首童謠，一個生命真諦。每一首優(yōu)秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。在傳唱中，孩子們收獲了快樂，學會了做人，學會了正直，學會了熱愛生活。

十一、活動效果：學校從“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”主題活動中，選出優(yōu)秀作品。

第四篇：優(yōu)秀童謠推廣傳唱教案

三（2）班優(yōu)秀童謠推廣傳唱主題班會

一、班會目的

健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學校決定開展優(yōu)秀童謠推廣傳唱主題班會。

二、認識童謠

“童謠”是指傳唱于兒童之口的、沒有樂譜、音節(jié)和諧簡短的歌謠。

三、朗讀相關(guān)童謠

十朵花，九個瓜

瓜藤藤，爬上架，一開開出十朵花。十朵花，九個瓜，那朵為啥不結(jié)瓜？ 孩子問，爺爺答：那一朵，是“謊花”，開“謊花”的不結(jié)瓜，說謊話的沒人夸。

節(jié)約歌

小水滴，一滴滴，匯成江河長千里。

小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，一滴水，一粒米，積少成多了不起。

小朋友，要牢記，一滴一粒要愛惜。

蟲兒飛 黑黑的天空低垂

亮亮的繁星相隨

蟲兒飛 蟲兒飛 你在思念誰 天上的星星流淚 地上的玫瑰枯萎

冷風吹 冷風吹 只要有你陪 蟲兒飛

花兒睡 一雙又一對才美

不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管東南西北

四、同學們互相討論還有哪些童謠我們經(jīng)常聽到的？（分組討論）

五、欣賞《蟲兒飛》

第五篇：開展優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動的說明報告

市三中開展“優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱”

活動的說明報告

為加強我校未成年人中華民族優(yōu)秀文化和愛國主義教育，充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，為進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，促進學生健康成長，深入學習童心向黨、優(yōu)秀童謠傳唱活動精神，根據(jù)市教育局活動要求，我校開展了“優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱”活動，經(jīng)過童謠征集、推廣和傳唱，讓全校師生對優(yōu)秀童謠有了更新的認識和了解，引導學生加強課外閱讀，不斷豐富學生的精神文化生活，積極培育了我校未成年人心向黨，跟黨走的高尚情操和遠大志向。這次活動畫上了圓滿的句號。

一、組織有力，措施得當，活動有序開展

我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了活動方案，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)”的真摯情感，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。

1、政教處利用周一升旗儀式時間，對全體師生進行了優(yōu)秀童謠征集活動宣傳，調(diào)動了全校師生廣泛參與童謠征集創(chuàng)作的熱情。

2.緊接著又召開了全體班主任和語文教師會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創(chuàng)作指導，保證活動有序開展。

二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈

我校開展此次童謠征集、傳唱大賽，以此為契機，打造出一個師生展示文學修養(yǎng)的平臺，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。為了這次大賽取得圓滿成功，我校開展了豐富多樣的活動。

1、做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數(shù)，為學生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。

2、班主任老師利用主題班會和誦讀時間，引領(lǐng)同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。

3、班級里開展誦童謠，讓童謠的文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。

4、學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學生原創(chuàng)作品，使學生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素養(yǎng)。

三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動效果顯著

本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。

1、參與面廣泛，全校師生參與。

這次童謠征集得到了全校師生的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚。是一次貼近兒童需求、貼近兒童

生活的文化大餐。

2、作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。

這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中最多的一次。綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時代氣息。

3、童謠題材豐富，彰顯新時代中國特色。

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。

4、學校領(lǐng)導重視，師生積極參與。

學校領(lǐng)導親自參加主持“童謠傳唱”比賽，在老師的指導下，學生們興致昂然、積極參與、認真比賽，取得了圓滿的成功。

**市第三中學

2019.10.16