第一篇：優秀童謠傳唱活動總結（精選）

2014年“童心向黨，優秀童謠傳唱”

活動總結

“黨旗飄飄，艷陽高照，我校全體師生帶著滿懷的喜悅與激情，為慶祝建黨引吭高歌。這次活動教育學生銘記了革命歷史，繼承黨的光榮傳統，弘揚民族精神，充分展現了我校師生熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛校園的風氣，同時也顯現出師生們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌。現將活動如下：

一、領導重視

為順利開展本次活動，真正讓學生在活動中感受到祖國的強盛與繁榮，學校領導多次開會討論，成立以校長為組長，德育處具體負責的工作領導小組，精心策劃好活動方案，并在全體教師會議上進行細致布置，知道自己的任務。

二、宣傳到位

為了本次活動能真正深入人心，我校利用多種宣傳，像全校師生進行活動宣傳：1.國旗下講話，讓全校師生知道傳唱愛國歌曲的意義；2.讓師生了100首愛國歌曲；3.主題隊課：通過對黨史的了解，對祖國過去的了解，激發學生高唱愛國歌曲的積極性。

三、通力合作

為真正開展好活動，我校要求音樂老師和班主任分工合作，對學生進行歌曲的教唱、排練。老師們利用音樂課、班隊課、活動課的時間，從聆聽音樂、分析音樂到分句教唱、完整演唱，再到隊形、動作的排練，通過全體教師的通力合作，形成了全體師生踴躍參與的“班班有歌聲，人人唱好歌”的局面。

四、精彩表演

這次活動，激發全體師生的愛國熱情，進一步弘揚社會主義時代精神，引導學生們樹立正確的人生觀、價值觀、提升人生的境界；加強學生的德育教育，建設環境優美、和諧文明的校園。

第二篇：2016優秀童謠傳唱總結

一機三小2016“童心向黨”歌詠比賽活動總結

本次比賽在教導處、德育處的認真組織下，在各個級部主任的精心安排下，取得了圓滿成功！不僅切實提高了我校全體學生的歌唱水平，培養了學生的藝術素養，同時進一步活躍和豐富了校園文化生活，激勵孩子們熱愛祖國熱愛黨，以積極向上、樂觀進取、團結合作的精神面貌迎接新的挑戰。

為總結和積累經驗，表彰和鼓勵比賽過程中的好人好事，特做如下總結：

一、分工合作、積極準備

在接受比賽任務后，明確分工，由各級部音樂老師與班主任團結合作，及時進行選曲、選指揮，然后及時有計劃進行針對性訓練。其中音樂老師主要幫助訓練聲音的技術過關，幫助學準確的把握音準節奏，演唱聲音好聽，富有感染力，能夠較好的表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。班主任老師主要做好思想動員，設計演唱隊形的整齊，著裝的統一、整潔，上下場的井然有序，力爭展示出本年級本班級的學生積極向上的精神面貌。這樣分工明確，團結合作，確保了本次比賽的活動質量。

二、精心策劃，認真訓練

策劃是活動成功的關鍵，一個好的策劃方案體現著團隊的綜合水平和最高智慧。本次比賽，看出每個級部都進行了精心策劃，各年級班主任全面兼顧本班級的每個班級的訓練方案，組織科任老師與班主任多次共同探討、多次研究、反復醞釀，從節目籌備、場景設計，到本年級合唱比賽初賽的組織安排、學生管理等各個方面，研究、制定了詳細的活動方案，對整個活動開展起到了指導作用。

每個班級充分利用一切可以利用的時間，尤其是音樂課，認真訓練。總之，每個班級在級部主任的統一協作和精心安排下，都刻苦訓練。所 以在初賽時，就賽出了本年級的水平，為校級的合唱決賽奠定了良好的基礎。

三、凝心聚力，弘揚正氣

本次合唱比賽的決賽專場，我們非常高興地看到孩子身上展示出來的良好的精神面貌。當孩子們穿著整齊統一的演出服裝，帶著激情與自豪走上舞臺時，他們成了學校最亮麗的風景。美妙的歌聲與孩子們那份童真與快樂，感染著臺下每一位觀眾，贏得大家一陣陣熱烈的掌聲。整個報告廳的決賽活動安排得緊張、熱烈、有序，各決賽隊伍的演唱節目精彩紛呈，臺下掌聲不斷。孩子們在舞臺上表現得非常出色，充滿活力、充滿朝氣、充滿自信，充分展示了各班級的團隊創造力、凝聚力。應該說這次活動達到了預期的目的。歌詠比賽不僅給孩子們提供了展示和鍛煉的舞臺，更有效凝聚了各班級的集體智慧和力量，真正弘揚了社會正能量，以極大的熱情歌頌了偉大祖國的偉大的黨，表達了“童心向黨”這一核心主題。

總之，這次合唱比賽的成功舉辦，凝聚了我校全體師生的心血和汗水，是大家團結奮斗，共同努力的結果。希望在以后的活動中，大家繼續圍繞共同的志愿共同的目標，用我們的智慧和言行唱響三小的最強音，讓一機三小的明天更美麗。

一機三小 2016年7月3日

第三篇：傳唱優秀童謠總結

黃河路小學2017年關于開展優秀童謠傳唱活動總結

“中國的傳統文化博大精深，而現代童謠具有節奏感和兒童氣息，讀起來朗朗上口。此次活動我們從傳統文化入手，延伸至現代童謠傳唱，最后再回歸到傳統國學經典文化當中，用孩子們喜聞樂見的形式，讓他們體會傳統文化的精髓和現代童謠的魅力。”根據上級通知精神，我校于

2017年3月6--4月16日在全體學生當中開展了傳唱優秀童謠活動，現將活動總結回報如下：

1、學校重視，積極組織落實

開展傳唱優秀童謠活動通知下發后，我校結合實際制定了學校如何抓好落實的具體措施，并召開了班主任工作會議，進行安排部署，抓好活動的推進落實工作。由王小東教師負責下載、打印優秀童謠活動，由班主任老師負責組織學生傳唱，由少先隊負責組織學生傳唱朗誦比賽活動。

按照文件要求，我校于3月10日利用課間操時間舉辦了活動啟動儀式。啟動儀式上，學校向全體師生發出倡議：傳唱優秀童謠，積極參與，做一個有道德的人。

2、這次活動激發了學生的愛國熱情

通過傳唱優秀童謠，學生給自己立下了信條，許下了諾言，是自我管理，自我約束，相互監督，自我完善，為自我奮進確定了目標，使我校學生受到了一次很好的愛國主義教育，以童謠形式，用簡短的話語，樸實語言、風格清新、感情真摯，充分展示了我校學生對偉大祖國的熱愛，增強了愛國之情，堅定了報國之志。

3、有利于學生樹立科學世界觀、人生觀、價值觀 通過傳唱優秀童謠活動，幫助學生養成高尚思想品質，培養學生樹立崇高理想。從小事做起，從一點一滴做起，講文明、講禮貌、講道德，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。

4、通過活動，將愛國主義教育引向深入

開展愛國主義教育，傳唱優秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設的重要內容，愛國主義教育是思想道德建設的永恒主題，大力宣傳推廣優秀童謠活動，通過傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產品，引導他們繼承優秀文化、激發愛國熱情，做一個有道德的人。

優秀的童謠是孩子成長過程中不可缺少的文化養料。優秀的童謠韻律優美、容易接受，是學生學習知識、表達感情的最好教材，有助于孩子的健康成長。該校不少老師和家長都由衷地感嘆：自從學校用童謠進行教育后，孩子們從感情上和老師、家長更為親近了，行為上更加規范了，一些不文明的行為少了，文明之氣，在該校蔚然成風。

“中國的傳統文化博大精深，而現代童謠具有節奏感和兒童氣息，讀起來朗朗上口。此次活動我們從傳統文化入手，延伸至現代童謠傳唱，最后再回歸到傳統國學經典文化當中，用孩子們喜聞樂見的形式，讓他們體會傳統文化的精髓和現代童謠的魅力。”

包頭稀土高新區黃河路小學

2017年4月20日

第四篇：***教體局“優秀童謠傳唱”活動總結

**裕固族自治縣教育體育局

關于第七屆全國優秀童謠傳唱活動情況的匯報

縣文明辦：

為深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，引導未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，根據省、市、縣文明辦《關于組織開展第七屆全國優秀童謠編排制作和傳唱活動的通知》要求，本著“大教育從小處著手”的德育教育原則，圍繞“德育為首，育人為本”的德育教育理念，我局組織各學校以“禮儀教育”和“習慣養成教育”為抓手，開展了“以童話陶冶情操、以童謠凈化心靈”為特色的德育教育活動。現將活動開展情況總結如下：

一、組織有力，措施得當，活動有序開展

高度重視童謠傳唱活動，把廣泛傳唱優秀童謠作為加強未成年人思想道德建設、豐富少年兒童精神文化生活的重要舉措，召開了專項工作會議，要求各學校根據自身實際制定優秀童謠傳唱活動方案，由學校團總支、大隊部負責籌劃，統一安排部署，開展了

“學雷鋒、樹美德”“建設美麗**、共圓祖國夢想”“熱愛祖國、熱愛甘肅、熱愛家鄉”等主題活動，通過豐富多彩的活動開展好優秀童謠傳唱推廣活動。

二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈

各學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等時間，組織學生自編自唱優秀童謠節目，同時利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優秀童謠和學生原創作品，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。

1.組織了童謠讀物閱讀活動。語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠。課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句，做到內化于心、外化于行。

2.各班開展了以“以童謠凈化心靈”為主題的系列班隊會活動。通過開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響；通過唱童謠使廣大學生銘記中國共產黨領導中國人民進行新民主義革命、社會主義建設和改革開放的波瀾壯闊的歷程，教育廣大學生堅定走中國特色社會主義道路的信念，堅持黨的基本線路，弘揚民族精神，立志報效祖國，為建設家鄉積極做貢獻的使命感和責任感。

3.組織開展了“我編童謠”活動。啟發學生結合自己的學習生活編創童謠童話，用童謠童話的形式抒發自己的情感。各學校以《小學生守則》和學校的《常規要求》為標準，在師生中廣泛征集以愛祖國、心靈美、行為美、講禮貌、愛生活、愛自然等為主題的兒歌和童謠，并將創編的優秀童謠在校園廣播中傳唱。

4.組織開展了“我學童謠”活動。學校有針對性地選擇有關文明禮儀、行為習慣的童謠若干首，要求同學都能背誦。

5.組織開展了“我傳童謠”活動。開展小手拉大手活動，鼓勵學生回家和家長一起誦讀童謠童話、創編童謠童話，共創文明新風尚的良好氛圍。

6.組織開展了“我用童謠”活動。為深化“傳唱優秀童謠”實踐活動，各學校要求學生幫助身邊的老人以及生活困難的人們，積極參與義務勸阻、清理小廣告、拾撿垃圾等文明志愿服務活動，用實際行動弘揚美德、踐行美德，爭當“新時代好少年”，爭做有道德的人。

三、層層把關，確保質量，活動效果顯著

傳唱優秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設的重要內容。活動通過傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產品，引導他們繼承優秀文化、激發愛國熱情，做一個有道德的人。

有人說，沒有童謠就沒有童年，童謠就是童年的歌。童謠以它質樸天然、不假雕飾，受到人們尤其是孩子的歡迎，在一代代人的口口相傳中，童謠成為孩子們最初的快樂體驗。今后我縣各學校將結合實際情況，精心組織開展各類童謠傳唱主題教育，著力深化拓展童謠傳唱活動的思想內涵，從細微處培養我校學生的高尚道德情操和濃厚的愛國情感，將愛國主義教育引向深入。

2018年11月19日

第五篇：“優秀童謠傳唱”活動總結

“優秀童謠推廣傳唱”活動總結

有多少童年，就有多少童謠的故事，一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。優秀的童謠是孩子成長過程中不可缺少的文化養料。優秀的童謠韻律優美、瑯瑯上口，容易接受、易于理解，是學生學習知識、表達情感的最好教材，有助于孩子健康成長。傳唱童謠讓孩子通過他們喜歡的內容與形式受到教育，規范自己的行為，符合他們的年齡特點和認知心理。

我校明確“德育為首，育人為本”的德育教育理念，圍繞“教學質量”這一學校中心工作，以學校兩大特色德育工作——禮儀教育和習慣養成教育為抓手，本著“大教育從小處著手”的德育教育原則，“以童話陶冶情操、以童謠凈化心靈”是打造我校德育特色。現將活動開展情況總結如下：

一、組織有力，措施得當，活動有序開展

接到“關于開展童謠征集活動的通知”以后，我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了《 “第三屆優秀童謠”征集活動的活動計劃》，以“傳唱優秀童謠，獻禮國慶節，永遠跟黨走”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉”的真摯情感，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。

利用周一升旗儀式時間，對全體師生進行了“心向黨、愛勞動、有禮貌”優秀童謠征集活動倡議暨“童謠大賽”啟動儀式，調動了全校師生廣泛參與童謠創作的熱情。2.緊接著又召開了全體班主任和語文教師會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創作指導，保證活動有序開展。

二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈

我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養的平臺，一次師生綜合性素養提升的大課堂。

1.做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數，為學生推薦優秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。

2.語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句。

3.班級里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。

4.學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優秀童謠節目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優秀童謠和學生原創作品，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。

三、層層把關，確保質量，活動效果顯著

本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創作、共同交流的平臺。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。根據活動方案，各班對學生上交作品進行初審后，再由級部進行初評審核，精選上報學校，學校組織評委會，對上報作品進行復評。

1、參與面廣泛，涵蓋社會各階層。

這次童謠征集得到了社會各階層的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在社區內產生了積極的影響力，在學生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。

2.作品數量眾多，創歷次征文之最。

這次征文的數量也是我校歷次征文中的是最多的一次。綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現童心童趣，又充滿時代氣息。3.童謠題材豐富，彰顯新時代中國特色。

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現愛國愛家鄉情感的優秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。

我們相信：每一次的努力和付出都會收獲教育的累累碩果。我們會重視每一次教育契機，讓同學們走的更高、更好，讓學校發展更快、更遠。

運平路小學

2016年1月

童謠推廣、傳唱活動計劃

為充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進他們健康成長，我校依據上級文件的精神指導，特制定以下活動計劃：

一、活動目的

利用簽名寄語的方式，引導我校學生廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們在傳唱優秀童謠中陶冶情操，快樂成長，做有道德的人。

二、活動對象

1-----6年級的學生。

三、活動安排

開展簽名寄語活動。以“十一”國慶節為契機，組織開展“傳唱優秀童謠、做有道德的人”簽名寄語活動。3月16日至3月17日，我校學生進行簽名寄語，抒發感言，表達心聲活動，引導他們廣為傳唱優秀童謠，抵制“灰色童謠”，快樂成長，做有道德的人。

四、活動要求

1、高度重視。我校開展優秀童謠傳唱活動，是落實中央領導同志重要批示、加強和改進未成年人思想道德建設的重要舉措。

2、精心組織。各班要做好安排，積極協調，發揮各自優勢，采取網上簽名寄語。

3、務求實效。各班要以組織開展優秀童謠傳唱活動為契機，不斷豐富未成年人的精神文化生活。要把童謠傳唱活動納入校園文化建設之中，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養心靈、提高素質，展示良好風貌。

一、活動主題：傳唱優秀童謠 做有道德的人

二、活動時間：2016年10月15日

三、活動地點：運平路小學

四、活動對象：1---6年級學生

五、活動規模：全校小學生共計4000多人參與活動。

六、活動目的：把“傳唱優秀童謠，做有道德的人”的主題活動作為加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要內容，進一步推動各小學、幼兒園在校園內利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”，進一步激發學生的愛國熱情，做一個有道德的人。

七、活動內容：學童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠、優秀作品評選

八、活動準備：

1、制定“傳唱優秀童謠 做有道德的人”活動方案，形成文件，下發到各班級。

2、撰寫優秀作品展覽前言。

3、選拔主持人，準備主持詞。

4、挑選優秀評委，現場評議。

5、準備攝像機、照相機及相關材料。

九、活動要求：

1、各學校、幼兒園有領導帶隊，組織參賽學生按活動類別進入現場。

2、參賽學生要服從指揮，聽從安排，按文件要求進行參賽

十、活動程序：

①主持人開場白：“我們是祖國的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優秀童謠，做一個有道德的人。”在傳唱童謠中樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，在快樂中學習做人的道理。讓我們在傳唱中得到了快樂，在快樂中受到了啟迪。

②唱童謠：各小學、幼兒園選送的選手現場演唱童謠，由評委進行評比。

③畫童謠：小學生們自帶畫具、自選題材進行現場創作，幼兒園小朋友的參展作品可不用現場創作。

④編童謠：各學校、幼兒園可把自行編寫的好記，易背，適合孩子的特點的童謠作品提交給評委，從中選出優秀作品，在活動中心展出。⑤演童謠：青少年活動中心從各學校、幼兒園推薦的節目中，選出優秀童謠節目，現場表演。

⑥學童謠：通過本次活動，把精選出有意義的童謠，融入到一個個生動的卡通形象里做成板塊，連同孩子們現場創作的童謠畫在中心小學展出，并組織全校學生參觀，孩子們通過學和看，心、眼相通，從童謠中得到全面的學習、愉悅身心、凈化心靈。

主持人結束語：??一首童謠，一個生活故事；一首童謠，一個生命真諦。每一首優秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。在傳唱中，孩子們收獲了快樂，學會了做人，學會了正直，學會了熱愛生活。

十一、活動效果：學校從“傳唱優秀童謠，做有道德的人”主題活動中，選出優秀作品42幅；其中學童謠7幅、編童謠7幅、畫童謠16幅、演童謠6幅，唱童謠6幅。

邳州市運平路小學

2015年3月

優秀童謠征集活動計劃

為充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，調動未成年人創作、傳唱優秀童謠的積極性，增強未成年人的愛黨愛國情感，豐富他們的精神文化生活，按上級文件精神指示，決定在全校開展優秀童謠征集活動。制定本計劃：

一、活動目標

運用多種形式征集、宣傳、推廣優秀童謠，引導廣大學生開動腦筋編寫并廣為傳唱，在活動中陶冶情操，健康快樂成長，做有道德的人。

二、活動時間：2015年2月——2016年2月

三、征集對象

全校學生、教師

四、征集范圍

要求未參加其它任何比賽的原創作品，內容新穎、形式生動、特色鮮明、師生認可、孩子歡迎，以新創作品為主。

五、征集內容

1、反映廣大學生的真摯情感，充滿時代氣息，體現童心童趣。

2、鼓勵創作描繪“中國夢”，倡導勤儉節約，引導學生心向黨、愛勞動、有禮貌。

六、征集形式

語言簡潔明快，瑯瑯上口，短小精悍，字數在100字以內。

七、活動步驟

1、宣傳布置。

3月15日，利用周會全校宣傳發動，布置此活動。

2、征集創作。

面向全校開展優秀童謠征集，發揮文學社團作用，邀請語文老師和家長適當指導。

3、推薦評選。

4月28日前，各中隊將推薦的優秀童謠作品上報年級組，年級組初評后將參與復評童謠報大隊部，每年級推薦不超過15首。

學校組織領導、教師、學生評審團進行民主評選。

4、推薦參評。

6月13日前，向上級文明辦推薦優秀作品參評。

5、集中推廣。

在全校范圍內，組織頒獎，同時通過軟木展板、廣播站等，進行優秀童謠傳唱推廣。

邳州市運平路小學 2015年2月