第一篇：沙河市第五中學(xué)“優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)”總結(jié)

“優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)”總結(jié)

為培養(yǎng)廣大少年兒童的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，促進(jìn)他們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)；我校特組織學(xué)生開展好此項(xiàng)活動(dòng)，一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把童謠傳唱活動(dòng)活動(dòng)納入了學(xué)校4、5、6月份的主要工作議事并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管德育的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，團(tuán)委及各班班主任周密安排、具體實(shí)施，在6月底以及暑假期間安排了系列活動(dòng)，將優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)引向深入。

二、精心組織系列活動(dòng)

1、組織了童謠讀物閱讀活動(dòng)。各班級(jí)充分利用早讀、課余時(shí)間等，組織少年兒童認(rèn)真閱讀，做到內(nèi)化于心、外化于行。

2、各班開展了以“以童謠凈化心靈”為主題的系列班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，各班在期末緊張的復(fù)習(xí)期間出一期以宣傳新童謠童話為主要內(nèi)容的黑板報(bào)。

3、組織開展了“我編童謠”活動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活編創(chuàng)童謠童話，用童謠童話的形式抒發(fā)自己的情感。學(xué)校以《中學(xué)生守則》和學(xué)校的《常規(guī)要求》為標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容積極向上，活潑新穎，貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，以愛(ài)祖國(guó)、心靈美、行為美、講禮貌、愛(ài)生活、愛(ài)自然等為主題，在師生中廣泛征集兒歌和童謠；并將創(chuàng)編的優(yōu)秀童謠在校園廣播中傳唱。

4、組織開展了“我學(xué)童謠”活動(dòng)。學(xué)校有針對(duì)性地選擇出有關(guān)文明禮儀、行為習(xí)慣的童謠若干首，要求同學(xué)都能背誦，學(xué)校將在七年級(jí)舉辦“我喜愛(ài)的童謠”誦讀比賽，八年級(jí)舉辦“我學(xué)童謠有感”的征文比賽。

5、組織開展了“我傳童謠”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生回家和家長(zhǎng)一起誦讀童謠童話、創(chuàng)編童謠童話，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明新風(fēng)尚的良好氛圍。

6、組織開展了“我用童謠”活動(dòng)。為深化“傳唱優(yōu)秀童謠”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校要求各少年在暑期里幫助身邊的老人以及生活困難的人們，積極參與義務(wù)勸阻、清理小廣告、拾撿垃圾等文明志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)美德、踐行美德，爭(zhēng)當(dāng)“五心四好”優(yōu)秀少年，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。

7、開展網(wǎng)上“學(xué)童謠、談感言”活動(dòng)。我校還要求部分家庭有電腦的少年兒童，積極上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀童謠，認(rèn)真學(xué)唱，寄語(yǔ)留言，引導(dǎo)他們傳唱優(yōu)秀童謠，陶冶道德情操，抒發(fā)愛(ài)黨情感。

沙河市第五中學(xué)

第二篇：傳唱優(yōu)秀童謠總結(jié)

黃河路小學(xué)2017年關(guān)于開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)

“中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，而現(xiàn)代童謠具有節(jié)奏感和兒童氣息，讀起來(lái)朗朗上口。此次活動(dòng)我們從傳統(tǒng)文化入手，延伸至現(xiàn)代童謠傳唱，最后再回歸到傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化當(dāng)中，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓他們體會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓和現(xiàn)代童謠的魅力。”根據(jù)上級(jí)通知精神，我校于

2017年3月6--4月16日在全體學(xué)生當(dāng)中開展了傳唱優(yōu)秀童謠活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)回報(bào)如下：

1、學(xué)校重視，積極組織落實(shí)

開展傳唱優(yōu)秀童謠活動(dòng)通知下發(fā)后，我校結(jié)合實(shí)際制定了學(xué)校如何抓好落實(shí)的具體措施，并召開了班主任工作會(huì)議，進(jìn)行安排部署，抓好活動(dòng)的推進(jìn)落實(shí)工作。由王小東教師負(fù)責(zé)下載、打印優(yōu)秀童謠活動(dòng)，由班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生傳唱，由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織學(xué)生傳唱朗誦比賽活動(dòng)。

按照文件要求，我校于3月10日利用課間操時(shí)間舉辦了活動(dòng)啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：傳唱優(yōu)秀童謠，積極參與，做一個(gè)有道德的人。

2、這次活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情

通過(guò)傳唱優(yōu)秀童謠，學(xué)生給自己立下了信條，許下了諾言，是自我管理，自我約束，相互監(jiān)督，自我完善，為自我?jiàn)^進(jìn)確定了目標(biāo)，使我校學(xué)生受到了一次很好的愛(ài)國(guó)主義教育，以童謠形式，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，樸實(shí)語(yǔ)言、風(fēng)格清新、感情真摯，充分展示了我校學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)之情，堅(jiān)定了報(bào)國(guó)之志。

3、有利于學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀 通過(guò)傳唱優(yōu)秀童謠活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成高尚思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，講文明、講禮貌、講道德，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4、通過(guò)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)主義教育引向深入

開展愛(ài)國(guó)主義教育，傳唱優(yōu)秀童謠活動(dòng)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義教育是思想道德建設(shè)的永恒主題，大力宣傳推廣優(yōu)秀童謠活動(dòng)，通過(guò)傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產(chǎn)品，引導(dǎo)他們繼承優(yōu)秀文化、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，做一個(gè)有道德的人。

優(yōu)秀的童謠是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的文化養(yǎng)料。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、容易接受，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、表達(dá)感情的最好教材，有助于孩子的健康成長(zhǎng)。該校不少老師和家長(zhǎng)都由衷地感嘆：自從學(xué)校用童謠進(jìn)行教育后，孩子們從感情上和老師、家長(zhǎng)更為親近了，行為上更加規(guī)范了，一些不文明的行為少了，文明之氣，在該校蔚然成風(fēng)。

“中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，而現(xiàn)代童謠具有節(jié)奏感和兒童氣息，讀起來(lái)朗朗上口。此次活動(dòng)我們從傳統(tǒng)文化入手，延伸至現(xiàn)代童謠傳唱，最后再回歸到傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化當(dāng)中，用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓他們體會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓和現(xiàn)代童謠的魅力。”

包頭稀土高新區(qū)黃河路小學(xué)

2017年4月20日

第三篇：“優(yōu)秀童謠傳唱”活動(dòng)總結(jié)

“優(yōu)秀童謠推廣傳唱”活動(dòng)總結(jié)

有多少童年，就有多少童謠的故事，一首好的童謠就是一座和孩子溝通的橋梁。優(yōu)秀的童謠是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的文化養(yǎng)料。優(yōu)秀的童謠韻律優(yōu)美、瑯瑯上口，容易接受、易于理解，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、表達(dá)情感的最好教材，有助于孩子健康成長(zhǎng)。傳唱童謠讓孩子通過(guò)他們喜歡的內(nèi)容與形式受到教育，規(guī)范自己的行為，符合他們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知心理。

我校明確“德育為首，育人為本”的德育教育理念，圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這一學(xué)校中心工作，以學(xué)校兩大特色德育工作——禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，本著“大教育從小處著手”的德育教育原則，“以童話陶冶情操、以童謠凈化心靈”是打造我校德育特色。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、組織有力，措施得當(dāng)，活動(dòng)有序開展

接到“關(guān)于開展童謠征集活動(dòng)的通知”以后，我校高度重視，召開了專項(xiàng)工作會(huì)議，制定了《 “第三屆優(yōu)秀童謠”征集活動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃》，以“傳唱優(yōu)秀童謠，獻(xiàn)禮國(guó)慶節(jié)，永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，反映廣大未成年人“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)家鄉(xiāng)”的真摯情感，為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開展。

利用周一升旗儀式時(shí)間，對(duì)全體師生進(jìn)行了“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)倡議暨“童謠大賽”啟動(dòng)儀式，調(diào)動(dòng)了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。2.緊接著又召開了全體班主任和語(yǔ)文教師會(huì)議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開展。

二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈

我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級(jí)要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。

1.做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級(jí)閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動(dòng)交流”。

2.語(yǔ)文老師利用自主學(xué)習(xí)和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。

3.班級(jí)里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。

4.學(xué)校將本次活動(dòng)納入了德育教育主題活動(dòng)中，充分利用大課間、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時(shí)也利用校園廣播站、櫥窗、板報(bào)等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。

三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動(dòng)效果顯著

本次征集活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實(shí)踐教育活動(dòng)，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。根據(jù)活動(dòng)方案，各班對(duì)學(xué)生上交作品進(jìn)行初審后，再由級(jí)部進(jìn)行初評(píng)審核，精選上報(bào)學(xué)校，學(xué)校組織評(píng)委會(huì)，對(duì)上報(bào)作品進(jìn)行復(fù)評(píng)。

1、參與面廣泛，涵蓋社會(huì)各階層。

這次童謠征集得到了社會(huì)各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生了積極的影響力，在學(xué)生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。

2.作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。

這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。綜合看，此次上報(bào)的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時(shí)代氣息。3.童謠題材豐富，彰顯新時(shí)代中國(guó)特色。

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺(jué)，也帶給我們多重角度看學(xué)生的新思路。

我們相信：每一次的努力和付出都會(huì)收獲教育的累累碩果。我們會(huì)重視每一次教育契機(jī)，讓同學(xué)們走的更高、更好，讓學(xué)校發(fā)展更快、更遠(yuǎn)。

運(yùn)平路小學(xué)

2016年1月

童謠推廣、傳唱活動(dòng)計(jì)劃

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大未成年人的精神文化生活，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，我校依據(jù)上級(jí)文件的精神指導(dǎo)，特制定以下活動(dòng)計(jì)劃：

一、活動(dòng)目的

利用簽名寄語(yǔ)的方式，引導(dǎo)我校學(xué)生廣為傳唱，滿足他們的精神文化需求，使他們?cè)趥鞒獌?yōu)秀童謠中陶冶情操，快樂(lè)成長(zhǎng)，做有道德的人。

二、活動(dòng)對(duì)象

1-----6年級(jí)的學(xué)生。

三、活動(dòng)安排

開展簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。以“十一”國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，組織開展“傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。3月16日至3月17日，我校學(xué)生進(jìn)行簽名寄語(yǔ)，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲活動(dòng)，引導(dǎo)他們廣為傳唱優(yōu)秀童謠，抵制“灰色童謠”，快樂(lè)成長(zhǎng)，做有道德的人。

四、活動(dòng)要求

1、高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，是落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。

2、精心組織。各班要做好安排，積極協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，采取網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。

3、務(wù)求實(shí)效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)為契機(jī)，不斷豐富未成年人的精神文化生活。要把童謠傳唱活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中，使廣大少年兒童在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)，展示良好風(fēng)貌。

一、活動(dòng)主題：傳唱優(yōu)秀童謠 做有道德的人

二、活動(dòng)時(shí)間：2016年10月15日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：運(yùn)平路小學(xué)

四、活動(dòng)對(duì)象：1---6年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)規(guī)模：全校小學(xué)生共計(jì)4000多人參與活動(dòng)。

六、活動(dòng)目的：把“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”的主題活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，進(jìn)一步推動(dòng)各小學(xué)、幼兒園在校園內(nèi)利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、畫童謠、演童謠”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，做一個(gè)有道德的人。

七、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)童謠、唱童謠、畫童謠、編童謠、演童謠、優(yōu)秀作品評(píng)選

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制定“傳唱優(yōu)秀童謠 做有道德的人”活動(dòng)方案，形成文件，下發(fā)到各班級(jí)。

2、撰寫優(yōu)秀作品展覽前言。

3、選拔主持人，準(zhǔn)備主持詞。

4、挑選優(yōu)秀評(píng)委，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。

5、準(zhǔn)備攝像機(jī)、照相機(jī)及相關(guān)材料。

九、活動(dòng)要求：

1、各學(xué)校、幼兒園有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織參賽學(xué)生按活動(dòng)類別進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

2、參賽學(xué)生要服從指揮，聽從安排，按文件要求進(jìn)行參賽

十、活動(dòng)程序：

①主持人開場(chǎng)白：“我們是祖國(guó)的好孩子，是講文明、懂禮貌的新一代，我們要大力傳唱優(yōu)秀童謠，做一個(gè)有道德的人。”在傳唱童謠中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們?cè)趥鞒械玫搅丝鞓?lè)，在快樂(lè)中受到了啟迪。

②唱童謠：各小學(xué)、幼兒園選送的選手現(xiàn)場(chǎng)演唱童謠，由評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。

③畫童謠：小學(xué)生們自帶畫具、自選題材進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，幼兒園小朋友的參展作品可不用現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作。

④編童謠：各學(xué)校、幼兒園可把自行編寫的好記，易背，適合孩子的特點(diǎn)的童謠作品提交給評(píng)委，從中選出優(yōu)秀作品，在活動(dòng)中心展出。⑤演童謠：青少年活動(dòng)中心從各學(xué)校、幼兒園推薦的節(jié)目中，選出優(yōu)秀童謠節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)表演。

⑥學(xué)童謠：通過(guò)本次活動(dòng)，把精選出有意義的童謠，融入到一個(gè)個(gè)生動(dòng)的卡通形象里做成板塊，連同孩子們現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的童謠畫在中心小學(xué)展出，并組織全校學(xué)生參觀，孩子們通過(guò)學(xué)和看，心、眼相通，從童謠中得到全面的學(xué)習(xí)、愉悅身心、凈化心靈。

主持人結(jié)束語(yǔ)：??一首童謠，一個(gè)生活故事；一首童謠，一個(gè)生命真諦。每一首優(yōu)秀童謠都能帶給孩子們一份收獲。在傳唱中，孩子們收獲了快樂(lè)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了正直，學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生活。

十一、活動(dòng)效果：學(xué)校從“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”主題活動(dòng)中，選出優(yōu)秀作品42幅；其中學(xué)童謠7幅、編童謠7幅、畫童謠16幅、演童謠6幅，唱童謠6幅。

邳州市運(yùn)平路小學(xué)

2015年3月

優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)計(jì)劃

為充分發(fā)揮優(yōu)秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，調(diào)動(dòng)未成年人創(chuàng)作、傳唱優(yōu)秀童謠的積極性，增強(qiáng)未成年人的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感，豐富他們的精神文化生活，按上級(jí)文件精神指示，決定在全校開展優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)。制定本計(jì)劃：

一、活動(dòng)目標(biāo)

運(yùn)用多種形式征集、宣傳、推廣優(yōu)秀童謠，引導(dǎo)廣大學(xué)生開動(dòng)腦筋編寫并廣為傳唱，在活動(dòng)中陶冶情操，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，做有道德的人。

二、活動(dòng)時(shí)間：2015年2月——2016年2月

三、征集對(duì)象

全校學(xué)生、教師

四、征集范圍

要求未參加其它任何比賽的原創(chuàng)作品，內(nèi)容新穎、形式生動(dòng)、特色鮮明、師生認(rèn)可、孩子歡迎，以新創(chuàng)作品為主。

五、征集內(nèi)容

1、反映廣大學(xué)生的真摯情感，充滿時(shí)代氣息，體現(xiàn)童心童趣。

2、鼓勵(lì)創(chuàng)作描繪“中國(guó)夢(mèng)”，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，引導(dǎo)學(xué)生心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌。

六、征集形式

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，短小精悍，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。

七、活動(dòng)步驟

1、宣傳布置。

3月15日，利用周會(huì)全校宣傳發(fā)動(dòng)，布置此活動(dòng)。

2、征集創(chuàng)作。

面向全校開展優(yōu)秀童謠征集，發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)作用，邀請(qǐng)語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)適當(dāng)指導(dǎo)。

3、推薦評(píng)選。

4月28日前，各中隊(duì)將推薦的優(yōu)秀童謠作品上報(bào)年級(jí)組，年級(jí)組初評(píng)后將參與復(fù)評(píng)童謠報(bào)大隊(duì)部，每年級(jí)推薦不超過(guò)15首。

學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生評(píng)審團(tuán)進(jìn)行民主評(píng)選。

4、推薦參評(píng)。

6月13日前，向上級(jí)文明辦推薦優(yōu)秀作品參評(píng)。

5、集中推廣。

在全校范圍內(nèi)，組織頒獎(jiǎng)，同時(shí)通過(guò)軟木展板、廣播站等，進(jìn)行優(yōu)秀童謠傳唱推廣。

邳州市運(yùn)平路小學(xué) 2015年2月

第四篇：優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)（精選）

2014年“童心向黨，優(yōu)秀童謠傳唱”

活動(dòng)總結(jié)

“黨旗飄飄，艷陽(yáng)高照，我校全體師生帶著滿懷的喜悅與激情，為慶祝建黨引吭高歌。這次活動(dòng)教育學(xué)生銘記了革命歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，充分展現(xiàn)了我校師生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)校園的風(fēng)氣，同時(shí)也顯現(xiàn)出師生們朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神面貌。現(xiàn)將活動(dòng)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

為順利開展本次活動(dòng)，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到祖國(guó)的強(qiáng)盛與繁榮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次開會(huì)討論，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育處具體負(fù)責(zé)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃好活動(dòng)方案，并在全體教師會(huì)議上進(jìn)行細(xì)致布置，知道自己的任務(wù)。

二、宣傳到位

為了本次活動(dòng)能真正深入人心，我校利用多種宣傳，像全校師生進(jìn)行活動(dòng)宣傳：1.國(guó)旗下講話，讓全校師生知道傳唱愛(ài)國(guó)歌曲的意義；2.讓師生了100首愛(ài)國(guó)歌曲；3.主題隊(duì)課：通過(guò)對(duì)黨史的了解，對(duì)祖國(guó)過(guò)去的了解，激發(fā)學(xué)生高唱愛(ài)國(guó)歌曲的積極性。

三、通力合作

為真正開展好活動(dòng)，我校要求音樂(lè)老師和班主任分工合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歌曲的教唱、排練。老師們利用音樂(lè)課、班隊(duì)課、活動(dòng)課的時(shí)間，從聆聽音樂(lè)、分析音樂(lè)到分句教唱、完整演唱，再到隊(duì)形、動(dòng)作的排練，通過(guò)全體教師的通力合作，形成了全體師生踴躍參與的“班班有歌聲，人人唱好歌”的局面。

四、精彩表演

這次活動(dòng)，激發(fā)全體師生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義時(shí)代精神，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、提升人生的境界；加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美、和諧文明的校園。

第五篇：小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)1

為進(jìn)一步豐富廣大少年的精神文化生活，引導(dǎo)他們以蓬勃向上的精神面貌迎接明天，我校開展了“優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)”。隨著精選作品的展示和上報(bào)，這次規(guī)模空前的童謠創(chuàng)作活動(dòng)圓滿地畫上了句號(hào)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、組織有力，措施得當(dāng)，活動(dòng)有序開展

我校高度重視，召開了專項(xiàng)工作會(huì)議，制定了《關(guān)于“優(yōu)秀童謠”征集活動(dòng)的活動(dòng)》，確立了以“、樹美德”活動(dòng)為重點(diǎn)，以“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)江蘇、熱愛(ài)家鄉(xiāng)”的真摯情感，大隊(duì)部、聯(lián)合行動(dòng)，為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開展。

1大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間，對(duì)全體師生進(jìn)行了“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)啟動(dòng)儀式，調(diào)動(dòng)了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。

2緊接著又召開了全體和語(yǔ)文教師會(huì)議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開展。

二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈

我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。我們以大隊(duì)部為主，圖書館幫助，家委會(huì)推動(dòng)，開展了多樣、豐富的系列活動(dòng)。

1做好圖書閱覽室的開放工作，增加閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動(dòng)交流”。

2語(yǔ)文老師利用自主和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。

3班級(jí)里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。

4將本次活動(dòng)納入了教育主題活動(dòng)中，充分利用、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時(shí)也利用校園廣播站、櫥窗、板報(bào)等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學(xué)生原創(chuàng)作品，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。

三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動(dòng)效果顯著

本次征集活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德建設(shè)的一次綜合性實(shí)踐教育活動(dòng)，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。

1、參與面廣泛，涵蓋社會(huì)各階層

這次童謠征集得到了全體師生和家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學(xué)生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求的`文化大餐。

2作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最

這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。

綜合看，此次的入選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時(shí)代氣息。

3童謠題材豐富，彰顯新時(shí)代中國(guó)特色

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺(jué)，也帶給我們多重角度看學(xué)生的新思路。

我們相信：每一次的努力和付出都會(huì)收獲教育的累累碩果。我們會(huì)重視每一次教育契機(jī)，讓二實(shí)小的孩子走的更高、更好，讓學(xué)校發(fā)展更快、更遠(yuǎn)。

小學(xué)優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)總結(jié)2

為進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，引導(dǎo)他們以蓬勃向上的精神面貌迎接春天，我校根據(jù)xx文明辦【xx】1號(hào)文件要求，認(rèn)真開展了優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)。隨著精選作品的展示和上報(bào)，這次規(guī)模空前的童謠創(chuàng)作活動(dòng)圓滿地畫上了句號(hào)，我校上報(bào)精選作品31篇。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、組織有力，措施得當(dāng)，活動(dòng)有序開展

接到“關(guān)于開展童謠征集活動(dòng)的通知”以后，我校高度重視，召開了專項(xiàng)工作會(huì)議，制定了《第二小學(xué)關(guān)于“第三屆優(yōu)秀童謠”征集活動(dòng)的活動(dòng)方案》，確立了以“學(xué)雷鋒、樹美德”活動(dòng)為重點(diǎn)，以“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)內(nèi)蒙古、熱愛(ài)家鄉(xiāng)”的真摯情感，為確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，由德育處組織定期督促、指導(dǎo)活動(dòng)開展。

1 、3月初，向全體師生發(fā)起優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)倡議，調(diào)動(dòng)了全校師生廣泛參與童謠創(chuàng)作的熱情。

2、緊接著又召開了全體班主任會(huì)議，并針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)提出了不同要求，號(hào)召老師們以多樣、靈活、生動(dòng)的形式開展童謠創(chuàng)作指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序開展。

二、精心組織，廣泛參與，活動(dòng)精彩紛呈

我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應(yīng)付上級(jí)要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機(jī)，打造一個(gè)師生展示文學(xué)修養(yǎng)的平臺(tái)，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。我們以德育處為主，圖書室?guī)椭鸀檩o，開展了多樣、豐富的系列活動(dòng)。

1、做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級(jí)閱讀次數(shù)，為學(xué)生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動(dòng)交流”。

2、語(yǔ)文老師利用自主學(xué)習(xí)和誦讀時(shí)間，引領(lǐng)同學(xué)們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導(dǎo)孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。

3、班級(jí)里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學(xué)生陶醉，把校園唱響。

4、學(xué)校將本次活動(dòng)納入了德育教育主題活動(dòng)中，充分利用大課間、班隊(duì)會(huì)等，組織學(xué)生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。

三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，活動(dòng)效果顯著

本次征集活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一次綜合性實(shí)踐教育活動(dòng)，搭建了教師和學(xué)生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺(tái)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生對(duì)童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學(xué)生的心靈受到了良好的道德熏陶。

根據(jù)活動(dòng)方案，各班對(duì)學(xué)生上交作品進(jìn)行初審后，再由德育處進(jìn)行初評(píng)審核，精選至少30余篇上報(bào)旗文明辦。

1、與面廣泛，涵蓋社會(huì)各階層。

這次童謠征集得到了社會(huì)各階層的廣泛關(guān)注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在學(xué)生中掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。

2、作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。

這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中的是最多的一次。

綜合看，此次上報(bào)的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡(jiǎn)潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時(shí)代氣息。

3、童謠題材豐富，彰顯新時(shí)代中國(guó)特色。

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有暢想春天、敘寫生活的童言稚語(yǔ)，也有弘揚(yáng)雷鋒精神、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的`、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺(jué)，也帶給我們多重角度看學(xué)生的新思路。

當(dāng)然，本次參賽作品如果從專業(yè)水平和思想內(nèi)涵角度來(lái)看，是存在很大不足的。這次活動(dòng)還暴露了一些我們?cè)诨顒?dòng)組織策略上的不足，給今后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。