第一篇：心理活動(dòng)課 團(tuán)結(jié)合作力量大

《團(tuán)結(jié)合作力量大》心理輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

惠福西路小學(xué)

陳亮清

電話：３１７６５０９７

輔導(dǎo)目的

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

2、了解團(tuán)結(jié)合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

3、通過體驗(yàn)游戲，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。

輔導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、通過輔導(dǎo)，使學(xué)生自省自悟，獲得體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和提高團(tuán)結(jié)合作能力。

2、將感知、理解、體驗(yàn)到的合作意識(shí)遷移到日常的學(xué)習(xí)生活中。

輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備、大小圖紙數(shù)張、字卡拼圖 輔導(dǎo)過程：

一、感知團(tuán)結(jié)合作

1、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。游戲：《一指抓蘋果》

師：老師今天帶來了一個(gè)紅紅的蘋果模型，你們想得到它嗎？如果你能不借助任何東西，用你的一個(gè)手指將它拿起，這個(gè)蘋果就屬于你了。（兩位學(xué)生嘗試）

師問參與游戲的學(xué)生：沒拿到蘋果，你心里會(huì)感到怎樣。

師：用一個(gè)手指拿得起嗎？那要怎樣就能輕而易舉地將它拿起呢？一個(gè)手指夠嗎？

師：是啊，只要幾個(gè)手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起了。常言道：團(tuán)結(jié)合作力量大。那么，什么是團(tuán)結(jié)合作呢？

2、故事明理

通過《天鵝、大蝦和梭魚》的故事感悟：只有大家為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合 作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像生活中，我們也有很多事情是要靠和別人團(tuán)結(jié)合作才能完成的，例如——（學(xué)生舉例）

二、理解團(tuán)結(jié)合作

1、學(xué)生分析后明確：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)。

分析：兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想去打球，一個(gè)想趕寫作業(yè)，兩個(gè)都有各自的緣由，最后只好各做各的事了。(同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎?為什么?)

學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要團(tuán)結(jié)合作就必須有“共同的目標(biāo)”。

2、學(xué)生辨析后明確：團(tuán)結(jié)合作要分清是非

(課件呈現(xiàn)問題)

有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎?為什么?

3、教師小結(jié)：對(duì)，我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。合法、符合《小學(xué)生守則》、有益于社會(huì)的事可以合作，否則就不能合作。

三、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作

1、下面是一個(gè)很有意義的游戲，游戲的名字叫《渡船》。

2、現(xiàn)在大家請(qǐng)認(rèn)真聽要求：每個(gè)小組都有大小兩張圖紙，現(xiàn)在我把它們鋪在地上。那張大圖紙就是一艘即將起航的大輪船，圖紙外邊是波濤滾滾的海水，下面請(qǐng)各組成員都站在大船上。

3、學(xué)生做，老師表揚(yáng)守秩序，懂謙讓的學(xué)生。

4、請(qǐng)認(rèn)真聽要求：現(xiàn)在海上突然發(fā)生了緊急情況，我們需要全組同學(xué)轉(zhuǎn)乘小船，注意保證組內(nèi)全部同學(xué)不能掉進(jìn)海里，也不能借助外力，一定要注意安全，知道嗎？學(xué)生開始轉(zhuǎn)移。

5、宣布結(jié)束。

看來團(tuán)結(jié)合作并不像我們想象的那么容易，要想成功，我們還必須講究團(tuán)結(jié)合作的方法。

6、在此，我們很有必要向因團(tuán)結(jié)、勤奮而聞名遐邇的螞蟻家族學(xué)習(xí)。老師講述一個(gè)感人的故事《聰明的螞蟻》

7、簡(jiǎn)單分享聽故事感受。

8、分享方法：請(qǐng)剛才獲得成功的那組同學(xué)說說自己的想法、做法。

9、談體會(huì)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的游戲談?wù)務(wù)J識(shí)，并找出有利于合作的行為。

10、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括出團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度和方法：

提出意見

找出方法

相信別人

分工合作

友愛謙讓

11、（如有時(shí)間）請(qǐng)大家根據(jù)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)再體驗(yàn)一次《渡船》游戲，好嗎？

12、師小結(jié)并過渡：老師真的很高興，你們遇到困難都沒有灰心，而是一起商量，出點(diǎn)子，想辦法，經(jīng)過大家共同努力，最終獲得了成功！看來，大家剛才總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)是我們與人團(tuán)結(jié)合作的法寶。

四、體會(huì)成功合作的樂趣。

1、小組活動(dòng)：你們想得到這些法寶嗎？這些法寶就藏在你們桌面上的小盒子里，只要你們把帶字的卡片找出來并拼成一個(gè)四字詞語，然后貼在紅色的“心”上。

2、這次同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，拼字游戲在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作下成功了！此時(shí)，你們的心情如何？

3、齊讀“法寶”和名言。

五、總結(jié)

這節(jié)課，同學(xué)們不僅體驗(yàn)了合作，而且更加體會(huì)到，一個(gè)人的力量固然小，如果心不齊，勁不往一處使，仍然不成事。只有許多人為共同的目標(biāo)而奮斗才有力量，只有團(tuán)結(jié)合作才能邁向成功。就像這首歌《一支竹仔》那樣。讓學(xué)生從歌詞中再次享受合作成功的快樂。

第二篇：團(tuán)結(jié)合作力量大

一、主題：團(tuán)結(jié)合作力量大

二、教育目的：

1．懂得每個(gè)人都是集體中的一員，明確個(gè)人與集體的關(guān)系。教育學(xué)生要關(guān)心集體，熱愛集體，為集體做貢獻(xiàn)。

2．懂得要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，為集體爭(zhēng)光。

三、活動(dòng)形式

詩朗誦、故事、歌曲欣賞、討論等

四、活動(dòng)過程

（一）、激情體驗(yàn)，導(dǎo)入話題

1.師：拿出一只筷子，問誰能將它折斷。

（預(yù)設(shè)：學(xué)生爭(zhēng)先嘗試，很輕松地就會(huì)把一只筷子折斷。）

2.師：又依次拿出兩只筷子，三只筷子，直至一個(gè)學(xué)生用兩手無法將其一起折斷為止。

（預(yù)設(shè)：當(dāng)筷子加到一定數(shù)量時(shí)，學(xué)生一定會(huì)擺手或搖頭，表示無能為力）。

為什么一兩只筷子，我們能輕易地把它折斷，而多根捆在一起，我們就很難折斷它呢？

（預(yù)設(shè)：團(tuán)結(jié)合作力量大）

3.師：一兩只筷子很容易被折斷，一把筷子就很難折斷了。這就是說團(tuán)結(jié)起來的力量才能大。如果我們多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，也照樣能把多根捆在一起的筷子折斷，只要我們團(tuán)結(jié)合作就能把事情做成，因此，在生活中、學(xué)習(xí)中很多事情需要我們?nèi)F(tuán)結(jié)合作。這節(jié)班會(huì)課，我們就一

起來聊聊有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”的話題。（揭示主題，板書課題：團(tuán)結(jié)合作力量大）

（設(shè)計(jì)意圖：看似無意的游戲設(shè)計(jì)，實(shí)則是有意精心設(shè)計(jì)，目的明了，指向明確，為本節(jié)班會(huì)課教學(xué)做好了鋪墊，能在學(xué)生不介意的時(shí)刻，順其自然地引入到主題，做到教育無痕。）

（二）、再現(xiàn)情景，打開話匣

1.師：今天老師還給同學(xué)們帶來了一段動(dòng)畫視頻，同學(xué)們，你們想不想知道這段視頻講的是什么內(nèi)容啊？

2.學(xué)生專注地看視頻。

3.師：誰知道這段視頻講的是什么事呀？

4師：人多應(yīng)該力量大，可為什么一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚卻沒水喝？（學(xué)生自由發(fā)言）

5師生小結(jié)：（大屏幕出示）

《三個(gè)和尚》的故事告訴我們：我們每個(gè)人都是集體中的一員，如果只想到自己，只考慮自己，什么事情也干不成，只有大家團(tuán)結(jié)合作，齊心合力，才會(huì)有好結(jié)果。

（三）、合作體驗(yàn)，深入話題

1.師：同學(xué)們說得都很好，但光說不做也不行，下面我們來做一個(gè)“眾志成城”的游戲，看看大家的團(tuán)結(jié)合作精神如何。

2.學(xué)生做游戲，體驗(yàn)合作成功。

（設(shè)計(jì)意圖：情境源于學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參與的游戲，學(xué)生真切可感，能親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。）

（四）、暢談案例，深化主題

師：通過上面的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們都已經(jīng)明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性了，下面讓我們來看一看下面的行為對(duì)嗎？如果你遇到了你會(huì)怎么做呢？

生：自由發(fā)言。

師：大家說的都很好，下面我們一起來學(xué)習(xí)一首《拍手歌》吧！你拍一，我拍一，夸夸我們的班集體；

你拍二，我拍二，創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)畫兒；

你拍三，我拍三，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班；

你拍四，我拍四，盡心做好自己事；

你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)合作最互助；

你拍六，我拍六，全班誰也不落后；

你拍七，我拍七，爭(zhēng)取各項(xiàng)得第一；

你拍八，我拍八，各科成績(jī)不落下；

你拍九，我拍九，好人好事天天有；

你拍十，我拍十，好的集體要保持。

（五）說唱歌曲，升華主題

師：團(tuán)結(jié)合作力量到底有多大？下面我們一起來讀讀這段歌詞，讀完后，我們就會(huì)明白了。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。向著……

師生：邊讀歌詞邊欣賞音樂。（視頻播放）

師：解釋歌詞意思

師生：齊唱

（六）每人背誦一句團(tuán)結(jié)合作的諺語。人心齊，泰山移

2人多計(jì)謀廣，柴多火焰高

3一根筷子容易折，一把筷子難折斷

4樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤

5一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園

6三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮

7人合心，馬合套

8團(tuán)結(jié)就是力量

9一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

10眾人一條心，黃土變成金

11眾人一條心，其力能斷金

12心往一處想，勁往一處使

13眾人拾柴火焰高

14柴多火焰高，人多辦法好

15柴多火旺，水漲船高

16滴水不成海，獨(dú)木難成林

17人多好辦事

18人多山倒，力眾海移

19團(tuán)結(jié)加智慧，弱者勝強(qiáng)者

20團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡

21星多天空亮，人多智慧廣

22雁怕離群，人怕掉隊(duì)

23一箭易斷，十箭難折

24一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山

25一根線容易斷，萬根能拉船

（七）結(jié)束語：

這次班會(huì)即將結(jié)束，我想送給大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干枯；一個(gè)人只有把他融入到集體的中，才會(huì)迸發(fā)出更大的力量！希望同學(xué)們能從本次班會(huì)中悟出這樣一個(gè)道理，只有真誠(chéng)的合作才會(huì)使我們獲得成功！

第三篇：團(tuán)結(jié)合作力量大

《團(tuán)結(jié)合作力量大》班隊(duì)主題活動(dòng)方案

【活動(dòng)目的】

認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)合作”的要基礎(chǔ)，通過本節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們可以得到如下收獲：

1、在活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義。

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3、通過交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂。

【活動(dòng)過程】

一、熱身：手指拍手掌

１、今天上課啊，讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗(yàn)。

討論游戲感受

２、剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？

３、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會(huì)到什么呢？

４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量大）

引出話題：

５、是的，同學(xué)們，手指團(tuán)結(jié)合作，能產(chǎn)生響亮的聲音，我們團(tuán)結(jié)合作，能取得事情的成功，我們都需要和別人團(tuán)結(jié)合作。今天，高老師就和大家來聊聊團(tuán)結(jié)合作這個(gè)有意義的話題，好嗎？

二、活動(dòng)聚焦：

游戲一：圖形巧涂色

１、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來做一個(gè)游戲。

２、課件出示：圖形巧涂色

３、游戲規(guī)則：

以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，紙上有８?jìng)€(gè)圖形。老師等下會(huì)快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請(qǐng)大家用最快的速度把顏色涂好。

涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。

趕緊討論一下，如何參加游戲？

４、老師開始報(bào)顏色

５、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上，６、我們一起來評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？

讓老師來采訪一下成功的小隊(duì)，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？

哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法，真懂得合理分工，巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來力量大。要是下次你再玩這樣的游戲,你們會(huì)怎么做?

忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì)了。

游戲二：詞語巧接龍

１、游戲規(guī)則：讓我們帶上“合理分工”，來進(jìn)行第二個(gè)游戲。全班分成四個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)大組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)——，第二團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)——

２、課件出示游戲規(guī)則：

每個(gè)團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語接龍。

在規(guī)定的5分鐘時(shí)間里，詞語接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。

所接詞語不能重復(fù)，如果詞語有錯(cuò)誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成績(jī)。

溫馨提示：請(qǐng)你把字寫得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。

在游戲時(shí)可以對(duì)前面錯(cuò)誤的詞語進(jìn)行修改。

３、學(xué)生們進(jìn)入比賽，五分鐘

４、時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)把詞語接龍的大紙貼在黑板上。

５、同學(xué)們，看看這滿滿一大張的詞語，我們的“詞語接龍”游戲個(gè)個(gè)取得了成功，為什么能有這么長(zhǎng)的尾巴，這么大的成果呢？

６、我們現(xiàn)在來看看哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)接得最多，讓我們一起來數(shù)一數(shù)，每個(gè)團(tuán)結(jié)各接了幾個(gè)詞。為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長(zhǎng)，有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問題了呢？

我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要互相配合，７、那么在這個(gè)比賽中，你有什么體會(huì)呢？

老師把這個(gè)團(tuán)結(jié)合作的標(biāo)語貼在你們的團(tuán)隊(duì)里，祝賀你們，是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)，合作的隊(duì)。

三、生活大盤點(diǎn)。

1、團(tuán)結(jié)合作，不光在游戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團(tuán)結(jié)合作才能完成的，那么在我們周圍有沒有團(tuán)結(jié)合作獲得成功或失敗的事呢？成功方面：

學(xué)生舉例如出黑板報(bào)、做值日、搞中隊(duì)活動(dòng)

父母團(tuán)結(jié)合作的事：搬家俱、燒菜等。

老師也想舉一個(gè)例子：要上一節(jié)成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作的力量真大。

失敗方面：三個(gè)和尚

2、同學(xué)們，你們都能從日常生活中尋找合作成功的快樂與失敗的教訓(xùn)，這很好，希望你們既要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，又要注意相互間的密切配合，這樣才能共同把一件事情辦好。

3、最后，老師送你們一句話：（幻燈出示）學(xué)會(huì)與人合作吧！這將是你踏上成功之路的捷徑。〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

第四篇：團(tuán)結(jié)合作力量大

“團(tuán)結(jié)合作力量大”主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的:

1、以”合作精神“為主線，通過游戲、聽故事表演等多種形式，表達(dá)同一主題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到合作的樂趣，認(rèn)識(shí)合作的重要性。

2、幫助學(xué)生樹立正確的人際協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

3、消除以自我為中心的錯(cuò)誤心理，形成互助、互愛的高尚情操。班會(huì)課準(zhǔn)備：

1、布置活動(dòng)步驟。

2、提前安排好講故事、做游戲的同學(xué)和小組長(zhǎng)，準(zhǔn)備好多媒體課件、圖形、紙和歌曲《眾人劃槳開大船》。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

A：我是主持人李佳凝。

B：我是主持人。

A：我們52位小朋友，生活在三（2）班這個(gè)集體中，已經(jīng)快三年了。我們由不熟悉到熟悉，由陌生人變成了好伙伴。

B：在“三（2）三（2），好學(xué)進(jìn)取”的口號(hào)聲中，我們贏得了一項(xiàng)項(xiàng)集體榮譽(yù)。

A：在“三（2）三（2），自信陽光”的口號(hào)聲中，我們建立了應(yīng)有的自信。

AB：所有的成功，都是與我們大家的團(tuán)結(jié)合作分不開的。

二、認(rèn)識(shí)合作

A：為什么要團(tuán)結(jié)合作呢？請(qǐng)大家推薦一個(gè)“大力士”上來做一個(gè)小游戲，大家就明白了。什么游戲呢？很簡(jiǎn)單——折筷子。

（主持人指名）請(qǐng)一同學(xué)上臺(tái)折筷子，先折一根筷子，再折一把筷子。B：瞧，這一根筷子離開了集體，我們的大力士一下子就把它折斷了。A：嘿，這一把筷子牢牢地抱成了團(tuán)，融成了一個(gè)集體，你能折斷嗎？哈哈，折不斷吧！

B：俗話說得好，“一根筷子輕易折，一把筷子折不斷”。這就是團(tuán)結(jié)的力量。

A：是呀，我們既要懂得團(tuán)結(jié)，還得學(xué)會(huì)合作。

AB：三（2）班主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)合作力量大》現(xiàn)在開始！（點(diǎn)課件）

三、活動(dòng)聚焦體驗(yàn)合作：

A：那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來做一個(gè)游戲—— 圖形巧涂色

點(diǎn)課件：

游戲一：圖形巧涂色

游戲規(guī)則：

以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，紙上有8個(gè)圖形。請(qǐng)大家根據(jù)要求用最快的速度把各圖形的顏色涂好。涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。

B、我們請(qǐng)老師報(bào)圖形的顏色，大家趕緊討論一下，如何參加游戲？

老師快速報(bào)一遍各圖形的顏色：紅、綠、黃、藍(lán)、黑、灰、紫、棕色（學(xué)生涂色 時(shí)間約3分鐘）

A、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上，B、我們一起來評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？

A、我們請(qǐng)老師來采訪一下成功的小隊(duì)，師：能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？你們小組是怎樣做到的？你們小組在合作時(shí)有沒有一定的方法？

哦，你們玩游戲有明確的分工，說說你們的合作步驟，你們小組在主持人宣布開始后，先——再——最后——

你的意思是不是說先討論，進(jìn)行分工，然后再活動(dòng)

（要引導(dǎo)學(xué)生說出先討論，進(jìn)行分工，然后再活動(dòng)）

B：先分工，再動(dòng)手，真是巧妙的方法，真懂得合理分工，俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”事先商量肯定能節(jié)省時(shí)間，提高效率。

A:巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來力量大。

B、小結(jié)：

看來呀，（點(diǎn)課件）

要想團(tuán)隊(duì)合作好，事先商量不可少，合理分工最重要，人人負(fù)責(zé)效率高。

A:我來問問涂的不好的小組：要是下次你們?cè)偻孢@樣的游戲,你們會(huì)怎么做? 忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì)了。

B:現(xiàn)在，讓我們帶上“合理分工”，來進(jìn)行第二個(gè)游戲。詞語巧接龍

A：全班分成四個(gè)大團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)大組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一團(tuán)隊(duì)——，第二團(tuán)隊(duì)——第三團(tuán)隊(duì)——第四團(tuán)隊(duì)——

點(diǎn)課件 游戲二：詞語巧接龍

游戲規(guī)則：每個(gè)團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語接龍。在規(guī)定的5分鐘時(shí)間里，詞語接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。所接詞語不能重復(fù)，如果詞語有錯(cuò)誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成績(jī)。

溫馨提示：請(qǐng)你把字寫得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。在游戲時(shí)可以對(duì)前面錯(cuò)誤的詞語進(jìn)行修改。

B、比賽開始，時(shí)間五分鐘，請(qǐng)老師看時(shí)間。

A、時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)把詞語接龍的大紙貼在黑板上。

B、同學(xué)們，看看這滿滿一大張的詞語，我們的“詞語接龍”游戲個(gè)個(gè)取得了成功，為什么能有這么長(zhǎng)的尾巴，這么大的成果呢？

A、我們請(qǐng)老師做裁判來看看哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)接得最多，師：讓我們一起來數(shù)一數(shù)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)各接了幾個(gè)詞。評(píng)出好的團(tuán)隊(duì)

B: 輕松有趣的游戲結(jié)束了，為什么有的團(tuán)隊(duì)能接得這么長(zhǎng)，有的團(tuán)隊(duì)在中途卻出問題了呢？ 大家有什么收獲嗎？

A、(點(diǎn)課件)

（學(xué)生發(fā)言結(jié)束后，再點(diǎn)擊一下課件，大屏幕顯示：要積極參與活動(dòng)，服從安排，互相配合，并努力地按要求去做。要欣賞別人優(yōu)點(diǎn)，包容別人缺點(diǎn)，善于鼓勵(lì)同伴。要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，虛心接受幫助。只有彼此欣賞，團(tuán)結(jié)合作，才能把一件事情做成功。）

B：看來，團(tuán)結(jié)合作非常重要，我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要互相配合，我們來評(píng)選一下最佳合作小組。

A:這個(gè)最佳合作小組貼在你們的團(tuán)隊(duì)里，祝賀你們，是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)，合作的隊(duì)。

四、生活大盤點(diǎn)

B、團(tuán)結(jié)合作，不光在游戲的時(shí)候要做到，更重要的是落實(shí)在平常的學(xué)習(xí)、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我們團(tuán)結(jié)合作才能完成的，那么在我們學(xué)習(xí)、生活和工作中，那些事情是需要團(tuán)結(jié)，需要合作才能完成？請(qǐng)大家舉一些生活中有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的事例。

A:現(xiàn)在，我們四人小組先交流一下.小組長(zhǎng)可要組織好了，讓組里每個(gè)人都要說，一個(gè)人說的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽，并及時(shí)加以補(bǔ)充，并推選好各自的代表來交流.（1）四人組互相交流。

（2）各小組推選的代表交流

交流：

成功方面：

李佳凝：我也舉個(gè)例子，上次橡皮泥比賽，我和張洛榕、陸子辰、宋正媛互相配合捏出了好看的作品。

學(xué)生舉例如出黑板報(bào)、做值日、搞中隊(duì)活動(dòng)、拔河、小樂隊(duì)、醫(yī)生做手術(shù)。。。

點(diǎn)課件

A、同學(xué)們，大家都能從日常生活中尋找合作成功的快樂與失敗的教訓(xùn)，這很好，希望大家以后既要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，又要注意相互間的密切配合，這樣才能共同把一件事情辦好。

B:合作有成功也有失敗，剛才大家舉得大多都是合作獲得成功的例子，那么在平時(shí)的生活中，在我們周圍有沒有團(tuán)結(jié)合作失敗的事呢？

失敗方面：三個(gè)和尚、老鼠偷油

講故事：

A：合作的力量是巨大的。我們每個(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何孤軍奮戰(zhàn)，單打獨(dú)斗的行為，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，將寸步難行。下面隆重推出我們班的故事大王給我們講一個(gè)《老鼠偷油》故事。

生：很有感情的講起《老鼠偷油》的故事：

有一群老鼠一塊去偷油喝。可是油缸非常深，油在缸底。它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油。愈聞?dòng)瓜眩炔坏接偷耐纯嗔钏鼈兪纸辜薄５辜庇纸鉀Q不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它們最終達(dá)成共識(shí):大家輪流喝油,有福同享，誰也不可以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過癮。今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽.。夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。

B：聽完了這個(gè)小故事，大家一定有很多感想，誰愿意與大家分享一下？（學(xué)生自由談感想。）

A：大家說得非常好！老鼠最終逃不出油缸并死在里面，不是因?yàn)楦咨睿且驗(yàn)樗鼈兏髯远荚诖蛑约旱男∷惚P——私自獨(dú)享，其結(jié)果是害人害己。點(diǎn)課件：人心齊，泰山移

B:其實(shí)，班集體也是這樣。在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到心有余而力不足的情況。這時(shí)，我們首先要想到的是依靠集體的力量，只要大家同心同德，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，就能取得最后的成功。

五、指導(dǎo)實(shí)踐

A：請(qǐng)大家想一想，我們班同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)在哪些方面還不夠呢？我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)呢？（站排、值日??）

B：請(qǐng)班主任老師講話。

（看到兩位主持人這么能干，看到同學(xué)們這么配合，聽到大家發(fā)言這么精彩，我對(duì)我們班更加充滿了信心！我想送給大家一句話（點(diǎn)擊課件）“水在大海里，才不會(huì)干枯；人在集體中，力量才會(huì)更大。”希望同學(xué)們能從本次班會(huì)中能懂得這樣一個(gè)道理。（點(diǎn)擊課件）“只有真誠(chéng)的合作才會(huì)使我們獲得成功！”

A:最后，讓我們?cè)诟枨侗娙藙潩{開大船》的歌曲中結(jié)束我們的課，希望同學(xué)們能夠做到：

AB:同舟共濟(jì)千帆進(jìn)，號(hào)子一喊浪靠邊。

（點(diǎn)歌曲播放）學(xué)生打著節(jié)拍跟唱。

AB：我們的主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：團(tuán)結(jié)合作力量大

小學(xué)四年級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課設(shè)計(jì)

團(tuán)結(jié)合作力量大

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)說明

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來工作、社會(huì)適應(yīng)、乃至國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，團(tuán)結(jié)合作精神是學(xué)生進(jìn)行良好人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的。有研究表明，三年級(jí)學(xué)生合作行為的發(fā)展與他們的社會(huì)交往能力、社會(huì)認(rèn)知能力和自我概念有密切關(guān)系。而現(xiàn)在的小學(xué)生多為獨(dú)立子女，缺乏與人合作的個(gè)性弱點(diǎn)。在家庭、學(xué)校、生活等多方面中表現(xiàn)出不合群、不善于與人合作的特點(diǎn)。基于以上認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)合作力量大”這一主題活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義，感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感。體驗(yàn)什么是合作，如何合作。使學(xué)生從小樂于和別人合作，并逐步學(xué)會(huì)與人團(tuán)結(jié)合作。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力，并通過討論了解友好合作的重要性和必要性。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作產(chǎn)生的巨大力量，初步認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的重要性。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3、通過活動(dòng)，使學(xué)生感受與人合作的快樂，提高與人合作的意識(shí)和能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影、硬紙、學(xué)生表演用的頭飾、球等

2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集古今中外有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的資料。如故事、詩歌、名言、諺語、情境劇、歌曲等

四、活動(dòng)過程

㈠兒歌激趣，揭示活動(dòng)主題

1、兒歌導(dǎo)入

同學(xué)們，今天，老師為同學(xué)們帶來了一首大家非常熟悉的兒歌——《拔蘿卜》，想聽嗎？下面就請(qǐng)大家認(rèn)真聽，仔細(xì)體會(huì)，感興趣的同學(xué)也可以隨著伴奏一起唱。（出示多媒體課件，播放兒歌。）

2、學(xué)生交流聽兒歌后的體會(huì)。

師：這首優(yōu)美的兒歌一直伴隨著我們從兒時(shí)走向童年，它不僅在向我們講述著一個(gè)有趣的故事，而且還富有深刻的含義，誰能說說，從兒歌中你能體會(huì)到什么？

3、教師小結(jié)，揭示活動(dòng)主題。

個(gè)人的力量是渺小的，微不足道的，只有眾人團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能產(chǎn)生巨大的，不可戰(zhàn)勝的力量。這就是我們今天心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課的主題，請(qǐng)同學(xué)們大聲和老師一起說：“團(tuán)結(jié)合作力量大”。

㈡交流搜集資料，感受團(tuán)結(jié)合作的重要性

1、學(xué)生分組交流、展示各自收集的成果。

兩周前，老師就已經(jīng)布置同學(xué)們收集古今中外有關(guān)團(tuán)結(jié)合作產(chǎn)生巨大力量的故事、名言、諺語等，現(xiàn)在，哪個(gè)小組愿意展示一下你們的收獲？

（各小組展示成果，師生評(píng)議并適時(shí)給予表揚(yáng)、肯定。）組1：情境劇表演《五指兄弟爭(zhēng)第一》。

生：我們組編排了一個(gè)情境劇，題目是《五指兄弟爭(zhēng)第一》，想給大家表演一下。

師：好啊，同學(xué)們鼓掌歡迎！

學(xué)生戴頭飾表演情境劇。

教師小結(jié)：俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。個(gè)人如果離開了集體，單槍匹馬，就什么也做不成，干不好，收效甚微。只有集體成員團(tuán)結(jié)合作，互相配合，才能圓滿完成任務(wù)。組2：交流搜集到的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的民間諺語、名言。

教師引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，并隨機(jī)抽取名言、諺語，引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)，感受其內(nèi)在含義。

組3：演唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

師：同學(xué)們熱烈歡迎！在這兒,老師有個(gè)提議,想請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)和他們一起表演唱。

教師小結(jié)：從同學(xué)們的歌聲中，讓我們?cè)俅胃惺艿搅藞F(tuán)結(jié)那如鋼似鐵，無堅(jiān)不摧的巨大力量。

組4：朗誦小組成員集體創(chuàng)作的《團(tuán)結(jié)詩》。

教師從中指導(dǎo)學(xué)生的日常行為。

組5：講故事《天鵝、梭子魚和蝦》。

教師小結(jié)：同學(xué)們收集的資料都很精彩，這些生動(dòng)的事例，充分證明了團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性，我們深深地認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作，萬眾一心，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

㈢結(jié)合生活實(shí)際,了解團(tuán)結(jié)合作的方法

1、學(xué)生小組合作，交流在自己身邊、日常學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)于團(tuán)結(jié)合作方面的事例。

生：一根手指彈鋼琴，聲音單調(diào)，十根手指配合好，才能彈出動(dòng)聽的曲子。

生：一個(gè)人讀課文聲音小，全班齊讀課文，聲音就洪亮。

生：一只螞蟻搬大青蟲，怎么也搬不動(dòng)；可一大群螞蟻一起搬，就能把大青蟲搬回家。

生：醫(yī)生在搶救病人的時(shí)候，還需要其他醫(yī)生和護(hù)士的配合。教師引導(dǎo)學(xué)生說具體。

生：我們的教學(xué)樓也是由許多建筑工人一起建造起來的。

生：我們玩跳皮筋游戲也需要大家的團(tuán)結(jié)合作，得有撐筋的，然后其余的人才能跳。

生：開一場(chǎng)成功的聯(lián)歡晚會(huì)，既得有歌唱家、舞蹈家、相聲小品演員，還得有伴奏演員??

??

教師小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中，需要大家合作的事情實(shí)在是太多了。我們說得完嗎？小到我們的日常學(xué)習(xí)和生活，大到國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，每一項(xiàng)工作都需要眾人合作才能圓滿完成。這也正應(yīng)了我們的主題——“團(tuán)結(jié)合作力量大”。

2、教師指導(dǎo)與人團(tuán)結(jié)合作的方法。

回憶大家剛才小組討論的過程及交流的內(nèi)容，同學(xué)們想想在與人合作的時(shí)候要注意什么呢？（有禮貌、謙讓、以大局為重、主動(dòng)做事、分工合作、心往一處想、勁兒往一處使??）

3、小結(jié)：只要我們掌握了與人合作的方法，就一定會(huì)無往不利，把每件事情做好的。

㈣游戲活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的快樂

為了表獎(jiǎng)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)，老師想和同學(xué)們一起來做一個(gè)游戲，好嗎？

1、教師展示一張面積較大的硬紙，讓學(xué)生估計(jì)，在這張紙上大約能站多少人并試站。

2、想想怎樣才能盡量多的站人呢？

3、學(xué)生小組討論，出主意，想辦法。

4、全班交流，教師指導(dǎo)，并說明游戲規(guī)則。

生：中間站胖的，邊上站瘦的。

生：中間站瘦的，旁邊站胖的。

生：都站瘦的。

??

師：誰的意見可行，咱們就接受誰的意見，關(guān)鍵是以大局為重。

5、采納意見，實(shí)際操作。

將學(xué)生分成兩個(gè)大組，由組長(zhǎng)組織本組學(xué)生試站。成功后一起數(shù)人數(shù)。

6、學(xué)生交流活動(dòng)后的感受和體驗(yàn)。

7、汲取經(jīng)驗(yàn)，再次合作。

8、教師小結(jié)：在剛才的比賽中，老師看到了同學(xué)們之間的成功的合作，這不僅表現(xiàn)在參加比賽的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，互相配合，更重要的是老師看到了沒有能上去參加比賽的同學(xué)并沒有感到不高興，而是在下面為他們大聲加油，老師看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)的合作的班集體，老師真為大家感到高興!對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)，老師表示祝賀。祝賀大家！

五、歸納總結(jié)，升華主題，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)

一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有使自己和集體緊密地團(tuán)結(jié)在一起，才能產(chǎn)生巨大的力量。我們的班集體就好比一艘大船，只有眾人團(tuán)結(jié)合作一起劃槳才能開動(dòng)智慧的大船，駛向成功的彼岸。

下面，請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲《眾人劃槳開大船》，讓我們?cè)僖淮螐母枨曋懈惺軋F(tuán)結(jié)合作的巨大力量。（課件播放歌曲《眾人劃槳開大船》，師生共同欣賞歌曲，并隨歌曲演唱。）

通過今天的活動(dòng)，老師相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，同學(xué)們一定能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，不斷取得更加可喜的成績(jī)。（活動(dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。）

附：班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)材料

1、課本劇《五指兄弟爭(zhēng)第一》

五指兄弟一向相處的很好，可有一天它們卻爭(zhēng)吵了起來。原來，它們都說自己的本領(lǐng)數(shù)第一。

只聽大拇指說：“我最粗壯，干活時(shí)我出力最多。拿筆、穿衣，一樣兒也少不了我。就連主人夸別人的時(shí)候，也總是把我舉起來，所以我的本領(lǐng)數(shù)第一??”

“不對(duì)，不對(duì)，你說的不對(duì)！”食指打斷了拇指的話。“同學(xué)們，你們想想，你們寫字時(shí)有我，翻書時(shí)靠我，而且，我比大拇指可瘦多了，好看多了。因此，我才是第一。”

中指馬上辯駁說：“要說瘦，我可并不比你差，而且，我身體修長(zhǎng)，我才是第一。”

“我雖然沒有名字，但主人總把戒指戴在我的身上，所以我的用處數(shù)第一。”無名指面紅耳赤地爭(zhēng)辯著。

小指高聲說：“你們都別爭(zhēng)了，還是我用處最大，主人與別人有約定的時(shí)候，總是用我來拉勾。而且，我小巧靈活，主人摳鼻子，挖耳朵全靠我，我才是第一呢。”

正當(dāng)五指兄弟爭(zhēng)論不休的時(shí)候，手掌媽媽拿來一個(gè)球。“孩子們，你們都說自己本領(lǐng)大，是第一，哪你們誰能拿起這個(gè)球，他就是第一。”

五指兄弟都說：“我試試”！“我試試”！

大拇指說：“看我的。”它弓著身子去抓球，其余四指站成一排看。可是不管它怎么努力也拿不起球。大家都嘲笑它。

輪到食指了，其余四指遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著看它出丑。食指彎來彎去，結(jié)果也沒拿起球。中指、無名指、小指隨后都試了，結(jié)果都拿不起來。手掌媽媽看了看五兄弟，笑著說：“怎么樣？不行了吧？你們一起拿，看看怎么樣。”

五指兄弟齊心協(xié)力，一起去拿球，結(jié)果輕而易舉就把球拿起來了。

“這回你們說說誰的本領(lǐng)數(shù)第一？”手掌媽媽笑嘻嘻地看著大家說。

五指兄弟羞愧地說：“我們?cè)僖膊徽f自己的本領(lǐng)大了，我們只有團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，才能做好每件事情。”

從此五兄弟再也沒有爭(zhēng)過誰第一，大家無論做什么事都齊心協(xié)力，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。

2、有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語、名言：

眾人拾柴火焰高。

人心齊，泰山移。

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。

獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。

一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。

水漲船高，柴多火旺。

一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

3、團(tuán)結(jié)詩內(nèi)容

（領(lǐng)）同學(xué)都是好朋友，（女）團(tuán)結(jié)友愛手拉手。

（領(lǐng)）你幫我呀我?guī)湍悖校┕餐M(jìn)步朝前走。

（女）方便當(dāng)前要謙讓，（男）好處面前不爭(zhēng)搶。

（領(lǐng)）要把利益讓他人，（合）團(tuán)結(jié)起來是力量。

4、《天鵝、梭子魚和蝦》的故事

一天，天鵝、梭子魚和蝦在路上看見了一輛車子。“我們把車子拖回家去吧。”

梭子魚說。大家同意了。于是，他們開始拖車子。三個(gè)家伙使足了力氣，可車子還是紋絲不動(dòng)。蝦著急了，說：“你們到底用沒用力氣呀？”另外兩個(gè)家伙說：“我們用力了，可能車子太重了吧。”其實(shí)車子一點(diǎn)兒也不重。只是天鵝把繩子的一端栓在車輪上，一頭栓在自己的肩上，使勁地往天上飛。梭子魚把繩子栓在車把上，一頭系在自己的腰上使勁往水里鉆。蝦把繩子的一頭栓在脖子上倒退著拖。不一會(huì)兒它們就累得氣喘吁吁。這么一來，車子當(dāng)然不動(dòng)了。三個(gè)家伙累壞了，就不再去拉車子了。