第一篇：古詩鑒賞習題及答案

閱讀下面古詩，按要求回答問題。

黃鶴樓 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。(2分）

（2）詩歌中有兩個“空”字，請結合詩意進行賞析。(4分）

（1）該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一個“空”有“只，只有”的意思，表達了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內心的孤獨，寂寞和惆悵，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2分）

20.請從煉字的角度，賞析首聯中的“輔”或“望”字。（2分）

（1）①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態度（意思對即可。一點1分，共2分）（2）“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護衛著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1分）（意思對即可。共2分）“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯系起來，（1分）表達了對友人的惜別之情。（1分）（意思對即可。共2分）

第二篇：交響音樂鑒賞習題及答案

期末作業

1.清唱劇通常演出的場所是（教堂劇院）

2.巴洛克歌劇的發祥地是在（法國德國意大利）

3.公共音樂會是在音樂歷史上的哪個時期出現的（巴洛克古典浪漫主義時期）

4.哪些屬于體裁范疇（三段式 序曲組曲奏鳴曲小步舞曲變奏曲式協奏曲）

5.最先將詼諧曲取代交響曲中的小步舞曲的作曲家是（海頓莫扎特貝多芬）

6.“好男應該去當兵”是《費加羅的婚禮》中一首著名的（合唱重唱詠嘆調）

7.貝多芬的哪部作品集被稱為鋼琴家的“新約全書”（32首 鋼琴奏鳴曲5首鋼琴協奏曲）

8.貝多芬的哪部交響曲標志著他個人風格的成熟（第三第五第六第九

9.貝多芬的哪部交響曲加入了人聲（第三第五第六第九）

10.歌劇中的獨唱曲稱為（宣敘調詠嘆調序曲）

11.被稱為復調音樂大師的作曲家是（巴赫亨德爾）

12.巴赫在世時被公認為是哪種樂器的演奏大師（古鋼琴 大提琴管風琴）

13.重唱是哪種體裁中的音樂形式（交響曲協奏曲歌劇）

14.浪漫主義音樂時期最偉大的兩位鋼琴家是（門德爾松、李斯特、舒曼、舒伯特、肖邦、瓦格納）

15.舒伯特的《第八b小調“未完成”交響曲》有幾個樂章構成（二個、三個、四個、五個）

16.由四部分組成、分四個晚上上演、歌劇文獻中最長大的作品是（《漂泊的荷蘭人》、《尼伯龍根的指環》）

17.馬勒的哪部作品是根據中國唐代詩歌創作的（《大地之歌》、《旅行者之歌》）

18.被公認為是俄國民族音樂之父的作曲家是（穆索爾斯基、鮑羅丁、格林卡）

19.浪漫主義時期意大利最偉大的歌劇作曲家是（羅西尼、威爾第、普契尼）

20.普契尼的哪部歌劇是以中國為背景的、劇中還運用了江蘇民歌（托斯卡、圖蘭朵、蝴蝶夫人）

21.法國作曲家德彪西是哪種音樂流派的重要代表人物（印象主義、新原始主義、表現主義）

22.在奏鳴曲式中，二個對比性的主題出現在（呈示部展開部 再現部）

23.鋼琴小品《致愛麗絲》，它的作品曲式是（三段式回旋曲式）

24.在音樂會上，在樂章之間可以鼓掌，你認為這是（正確的錯誤的）

25，在劇院里的歌劇演唱中，每個唱段之后都可以鼓掌，你認為這是（正確的錯誤的）

第三篇：!影視鑒賞習題及答案

影視鑒賞習題及答案

簡述題

1、愛森斯坦與格里菲斯的聯系與區別表現在什么地方？

2、什么是電影藝術？與其它藝術的主要區別是什么？

3、電視的社會功能主要表現在哪些方面？

4、電視連續劇與情節系列劇在結構上有什么不同？

5、為什么說卓別林是一個偉大的人道主義者？他的人道主義精神表現在什么地方？

6、愛森斯坦的蒙太奇理論與普多夫金蒙太奇理論的區別是什么？

7、一般電影故事的結構方式和敘事特點是什么？

8、影視藝術作品生產和制作的一般過程。

9、經典好萊塢與新好萊塢的區別是什么？

分析題

1、試述建構影片的基本單位和電影故事的結構特點。

2、為什么20世紀60年代之后人們對“電影本體”的爭論逐漸淡出？

3、意大利新現實主義與傳統現實主義的區別？

4、試述影視編導與觀眾的關系。

5、怎樣正確看待紀錄片在取材立意上的三大傳統？

一、名詞解釋（共10分）

雜耍蒙太奇

長鏡頭理論

新好萊塢

情景喜劇

二、簡要回答下列問題（共40分、選做4題）

1、愛森斯坦與格里菲斯的聯系與區別表現在什么地方？

2、什么是電影藝術？與其它藝術的主要區別是什么？

3、電視的社會功能主要表現在哪些方面？

4、電視連續劇與情節系列劇在結構上有什么不同？

5、為什么說卓別林是一個偉大的人道主義者？他的人道主義精神表現在什么地方？

三、判斷正誤并說明原因（10分）

電影的本質是對生活的紀錄，所以蒙太奇理論是違背電影本質的。

四、論述下面的問題（任選2題 共40分）

1、試述建構影片的基本單位和電影故事的結構特點。

2、為什么20世紀60年代之后人們對“電影本體”的爭論逐漸淡出？

3、意大利新現實主義與傳統現實主義的區別？

參考答案要點

一、名詞解釋

雜耍蒙太奇用尺數較短的鏡頭作閃現式切分。

長鏡頭理論巴贊理論的簡單稱謂。指原則上對客觀現實世界的尊重，對時間空間完 整性的尊重。

新好萊塢相對于經典好萊塢而言的，指60—70年代好萊塢調整策略之后出現的一批青年導演以及他們制作的面向年輕一代觀眾的“反傳統”電影。

情景喜劇是美國電視劇中的一種主要類型，是以30分鐘為一個單元的系列喜劇。

二、問答

1、愛森斯坦與格里菲斯的聯系與區別表現在什么地方？聯系：共同創造和發現了蒙太奇區別：格是在實踐上，愛是在理論上。

2、電影藝術與其它藝術的主要區別：電影主要表現在對語言藝術、繪畫藝術、表演藝術等的綜合性上。

3、電視的社會功能主要表現在四個方面：紀錄實事達到與歷史事件同步的功能；縮小文化差異加速全球化進程；改變人們的娛樂方式和生活習慣；對意識形態的左右功能。

4、電視連續劇和系列劇在結構上的區別：連續劇講述一個完整的故事，結構在整體

上是封閉的，但每一集是向下一集開放的。系列劇每一集講述一個完整的故事，集與集之間是封閉的，但整體上又是開放的，根據觀眾要求決定其長短。

三、判斷正誤

錯。原因：電影對生活的紀錄只是其特點之一而不是全部，它的另一個特點是具有敘事和表意功能，所以，蒙太奇理論并不違背電影的本質。

四、論述題。

1、建構影片的基本單位是鏡頭、場面、段落；電影故事的結構方式是：開頭部分、展開部分、結局部分。

2、“電影本體”的爭論逐漸淡出的原因是“多元論”的出現。

3、意大利新現實主義與傳統現實主義的區別是，意大利新現實主義強調紀實性排斥加工提煉；現實主義強

調藝術的真實，主張對生活的加工和提煉。

意大利詩人和電影先驅者里喬托·卡努杜在1911年發表的一篇論著名稱，在電影史上第一次宣稱電影

是一種藝術，從此，“第七藝術”成為“電影藝術”的同義語。卡努杜認為在建筑、音樂、繪畫、雕塑、詩、和舞蹈這六種藝術中，建筑和音樂是主要的；繪畫和雕塑是對建筑的補充；而詩和舞蹈則融化于音樂之中。電影把所有這些藝術都加以綜合，形成運動中的造型藝術。作為第七藝術的電影，是把“靜的”藝術和“動的”藝術、“時間”藝術和“空間”藝術、“造型”藝術和“節奏”藝術全都包括在內的一種綜合藝術。

電影！神奇的影像藝術，但剛開始它是以紀錄生活的作用而存在的。直到后人逐步發現蒙太奇的敘事

方式和技巧從而改變了它的地位！

含義：電影是所有藝術行業中最具象的，最直接的藝術表達方式。

嚴格意義上說，它是一門合作的藝術，非個人思想表達的藝術。

通過觀察你可以發現，電影與其他藝術門類如：雕塑、音樂、美術等等藝術門類有著非常明顯的千絲

萬縷般的聯系！

首先，電影里包含著幾乎所有藝術類別，電影需要攝影師的構圖技巧、需要美術師的畫面布景、需要

音樂家的節奏配合。

它可以將所有藝術形式進行包容、匯合、整紀最后為達到為故事服務、為導演思想服務的效果。

區別：1.其他七門藝術門類都是個人思想表達的藝術，簡單說，一個人就可以完成，自我的表達非常

明顯。而電影永遠不可能做到這一點，它需要各個部門的通力合作，才可以完成它的使命，因為如此，所

以導演不可能完整的將自己的思想呈現出來。

2.它是具象藝術。其他藝術形式都沒有電影藝術來得具象，比如美術還算比較接近（限于現實

主義題材作品），像雕塑、音樂，就抽象沒個邊了。簡單說：音樂是激發人想像的一門藝術，電影拍出來

是椅子就是椅子。

藝術門類：即繪畫、雕刻、建筑、文學、音樂、戲劇、舞蹈。鑒于文學的重要的社會地位，和深厚的影響力，通常習慣將其獨立出來作為一個和藝術平行的體系。,意大利新現實主義:

第二次世界大戰結束前后,意大利社會生活各個方面陷于崩潰,社會動蕩,人心惶惶,同時,人民民主運

動高漲.意大利新現實主義電影就是在這樣的背景下誕生的.“把攝影機扛到大街上去!”——新現實主義最響亮的口號.開山之作:《羅馬,不設防的城市》(1945)羅西里尼

其他重要作品:《羅馬11時》,《 偷自行車的人》(1948)德· 西卡.主要特點:

紀實地表現了現實生活和斗爭,反映各種社會問題;

都是實景拍攝;

啟用群眾演員;

純客觀地反映了當時意大利的現狀,但沒有分析貧困根源;

僅表現了意大利北方的貧困,題材的局限性大;

只注重生活實景,不注重刻畫人物.一,經典好萊塢電影:

在20世紀20年代初期至50年代中期好萊塢電影在世界電影史上開創了電影的一個“黃金時代”.1,好萊塢制片制度

三位一體的集成系統:生產,發行和放映集成為三位一體的配套網絡,控制了電影企業的運作.制片人中心制:制片人對影片有絕對的控制權.典型《亂世

佳人》.明星制度: 影片的制作始終圍繞著明星轉,將明星定位于一定的類型與氣質,完全納入商業化類型電影的生

產模式中

2,好萊塢類型電影:

從廣義上講,類型化是不受地域限制的,如中國的武打片,日本的武士片,印度的歌舞片.從狹義上講,類型片專指美國好萊塢盛行時制片廠制度下按照某種規定好的生產程序和創作方法制作出來的影片.如西部《關山飛渡》

類型化的特征:公式化的情節, 定型化的人物 ,圖解式的視覺形象

七大類型片:西部片,強盜片,音樂片,喜劇片,科幻片,恐怖片,戰爭片,家庭情節片

3,舊好萊塢電影的文化特征:

商品化特征:電影首先是商品,其次是大眾娛樂,第三才是藝術.夢幻品味:四十年代的類型片,總體上是不反映現實生活的,營造的是不含人間煙火,遠離現實的虛幻之景.唯美傾向:好萊塢電影追求唯美主義的審美情趣.戲劇化結構:嚴格遵守戲劇的“三一律”,有一套固定的劇作結構.4,卓別林與美國喜劇學派

整個無聲片時代,美國的喜劇學派一直是世界上獨一無二的學派.卓別林的天才給這學派創造了光輝的成績.1912-1930年被稱做是“美國電影戲劇最偉大的時代”.二,新好萊塢電影:

20世紀6,70年代,美國好萊塢在經歷了低谷之后,迎來了歷史的轉折,新好萊塢開創了好萊塢歷史上的第二

個黃金時期.新好萊塢影片的藝術特點:

對真實性的追求

揭露和觸及社會現實問題

對傳統類型片模式的突破和融合文化價值取向的時代特征

藝術電影和商業電影的相互融合與平行發展

環境:是指影視畫面里主要對象周圍的人物,景物和空間.包括前景,后景,背景三個部分.景別:指被拍攝主體在畫面中呈現出來的范圍.景別的劃分一般分為五種:遠景,全景,中景,近景和特寫.大遠景:適于表現更加廣闊,深遠的背景和浩渺蒼茫的自然景色.全景:是指表現人的全身或一個場景全貌的畫面.有比較明確的表現中心,一般有兩個結構元素:人物與背

景.中景:是表現人體膝蓋以上或場景局部畫面;有利于交待人與人,人與物之間的關系;

近景:是表現人體胸部以上或物體局部的畫面.是一種近距離觀察人物與物體的景別.特寫:特寫是表現人頭部或物體某個局部的畫面.大特寫是表現人的面部的某一器官或物的某一細部的畫

光線:是獲得銀屏形象的最基本的物質手段,是影視藝術中不可忽視的,可視性造型因素.光的分類:

按光的來源分:自然光,人工光,混合光

按光的方向分:順光,側光,逆光,頂光,腳光

按光的性質分:直射光,散射光

按光的效果分: 主光,副光,輪廓光,背景光,修飾光等

光的表意功能:

造型作用:改變畫面內的影調結構,塑造人物形象,渲染環境氣氛.塑造人物形象:通過光線的明暗對比,突出主要人物,隱蔽非主要人物.渲染環境氣氛:利用光線來模仿大氣透視規律,塑造一定的空間深度,表現某種環境氣氛

第二節 怎樣用鏡頭“說話”

鏡頭的含義:指拍攝過程中攝影(像)機從開機到關機這段時間內不間斷地拍攝下來的一個敘事段落,在特定的場合下又稱為“畫面”.鏡頭的運動方式:

1,推鏡頭:指鏡頭沿光學軸心作接近被攝對象的運動;可以實現大范圍景別向小范圍景別的過渡.2,拉鏡頭:指鏡頭沿光學軸心作遠離被攝對象的運動;可以實現由小范圍景別向大范圍景別的過渡.3,搖鏡頭:攝影機的位置不動,改變鏡頭的拍攝角度;它包水平方向的左右搖,垂直方向的上下搖,以及上下

左右的復合搖,搖的角度可以是360度.4,移鏡頭:指攝像機不固定,邊移動邊拍攝,機位發生變化;能無限制地擴大空間,產生一種多景別,多構圖的造型效果.5,跟鏡頭:指攝影機鏡頭緊隨運動著的人或物進行拍攝;展現運動中的人或物的動態美;表明運動中人或物的運動方向,速度, 體態以及與周圍環境的關系

第三節蒙太奇結構

蒙太奇句子:

一組鏡頭經有機組合構成邏輯連貫,富于節奏,含義相對完整的意思.一個蒙太奇句子表現一個較為完整的動作,一個事件的局部,能說明一個具體的問題.蒙太奇句子是導演組織影片素材,揭示思想,塑造形象的基

本單位.蒙太奇段落:

由若干蒙太奇句子或場面有機組合成的可以表現相當完整內容的大單元;若干段落即構成一部影片;段落的劃分是由于情節發展的需要或節奏上的間歇和轉換而決定的;根據情節的容量可分為大段落和小段落.三,蒙太奇的結構方式

蒙太奇結構:安排不同的蒙太奇段落,使之成為一個前后有序的整體,并能傳達出編導創作意圖的作品布局.結構方式:

第一,按照時間的先后順序,來構置和組織蒙太奇段落;

第二,按照因果關系來組織和安排蒙太奇段落;

第三,打破時間和因果關系的結構方式.如《公民凱恩》的環形結構,《重慶森林》的板塊結構等.第四,不但打破時間和因果關系,并且挑戰觀眾的認識和理解能力,隨意拼接和組合蒙太奇段落,如《低俗小

說》和《大話西游》等.第四節,蒙太奇模式

一,對比蒙太奇:

通過鏡頭(場景,段落)之間在內容上的強烈對比,如貧與富,苦與樂,成功與失敗等, 生相互沖突的效果,以表達編導的某種情緒,理念或者意圖.二,平行蒙太奇:

對發生在不同時間或地點中的兩條或者兩條以上的情節線索進行并列表現,分頭敘述,或者幾個表面毫

無聯系的情節相互穿插,交錯地表現一個共同的主題.三,交叉蒙太奇:

由平行蒙太奇發展而來,其特點是其中一條線索的發展往往影響或決定另一條情節線的發展,兩條線索

構成因果關系,相互交叉,又彼此依存,最后幾條線索會合在一起.例如,格里菲斯的“最后一分鐘營救”.四,敘事蒙太奇:

按照時間發展的時間流程,因果關系安排和組織鏡頭,場景和段落的,統稱敘事蒙太奇.其特點,是脈絡

清楚,邏輯連貫,明白易懂

從1919年開始，卓別林獨立制片，此后一生共拍攝80余部喜劇片，其中在電影史上著名的影片有《淘

金記》、《城市之光》、《摩登時代》、《大獨裁者》、《凡爾杜先生》、《舞臺生涯》等。這些影片反

映了卓別林從一個普通的人道主義者到一位偉大的批判現實主義藝術大師的過程。卓別林以其精湛的表演

藝術，對下層勞動者寄予深切同情，對資本主義社會的種種弊端進行辛辣的諷刺，對《城市之光》

法西斯頭子希特勒進行了無情的鞭笞。1952年，他受到麥卡錫主義的迫害，被迫離開美國，定居瑞士。在瑞士期間，他拍攝了尖銳諷刺麥卡錫主義的影片《一個國王在紐約》。1972年，美國隆重邀請卓別林回到

好萊塢，授予他奧斯卡終身成就獎，稱他“在本世紀為電影藝術作出不可估量的貢獻”。卓別林贊揚中華

人民共和國建立后取得的成就。卓別林最出色的角色是一個外貌流浪漢，內心則一幅紳士氣度、穿著一

件窄小的禮服、特大的褲子和鞋、戴著一頂圓頂硬禮帽、手持一根竹拐杖、留著一撇小胡子的形象。在無

聲電影時期卓別林是最有才能和影響最大的人物之一。他自己編寫、導演、表演和發行他自己的電影。從

在英國的大劇院作為孩童演員登臺演出到他88歲高齡逝世他在娛樂業從事了70多年的生涯。從狄更斯式的倫敦童年一直達到了電影工業的世界頂端，卓別林的一生是20世紀最引人矚目的一生之一，他本人成為

了一個文化偶像。他一生中私生活和公眾生活的高高低低受到了有些人的高度贊揚，也受到了其他一些人的嚴格批判。

三、大眾傳播的社會功能

從以上對大眾傳播基本特征的分析中可以看到，在現代社會里，大眾傳播執

行著極為重要的社會功能。那么，我們應該從哪些方面來理解大眾傳播的社會功

能呢?讓我們來介紹一些有代表性的觀點。

（一)拉斯韋爾的“三功能說”

在傳播學研究史上，最早對傳播的社會功能作出較全面分析的是H．拉斯韋

爾。他在1948年發表的《傳播在社會中的結構與功能》一文中，將傳播的基本

社會功能概括為以下三個方面：

1、環境監視功能。自然與社會環境是不斷變化的，只有及時了解、把握并

適應內外環境的變化，人類社會才能保證自己的生存和發展。在這個意義上，傳

播對社會起著一種“嘹望哨”的作用。

2．社會協調功能。社會是一個建立在分工合作基礎上的有機體，只有實現

了社會各組成部分之間的協調和統一，才能有效地適應環境的變化。傳播正是執

行聯絡、溝通和協調社會關系功能的重要社會系統。

3．社會遺產傳承功能。人類社會的發展是建立在繼承和創新的基礎之上的，只有將前人的經驗、智慧、知識加以記錄、積累、保存并傳給后代，后人才能在前人的基礎上做進一步的完善、發展和創造。傳播是保證社會遺產代代相傳的重

要機制。

拉斯韋爾的上述觀點被稱為傳播的“三功能說”。這三項功能是包括人際傳

播、群體傳播、組織傳播在內的一切社會傳播活動的基本功能，大眾傳播不僅具

備這些功能，而且起著突出重要的作用。

(二)賴特的“四功能說”

美國學者℃.R.賴特在《大眾傳播：功能的探討》(1959年發表)中，繼承

了拉斯韋爾“三功能說”，并在此基礎上圍繞大眾傳播的社會功能問題提出了

“四功能說”：

1．環境監視——大眾傳播在特定社會的內部和外部收集和傳達信息的活動。

這里包括兩個方面，一是警戒外來威脅，二是滿足社會的常規性活動(政治、經

濟、生活)的信息需要。在這里，大眾傳媒的新聞報道起著尤其重要的作用。

2、解釋與規定——大眾傳播并不是單純的“告知”活動，它所傳達的信息

中通常伴隨著對事件的解釋，并提示人們應該采取什么樣的行為反應。新聞信息的選擇、解釋和評價將人們的視線集中于某些特定的事件，社論或評論也都是有

明確意圖的說服或動員活動。“解釋與規定”的目的是為了向特定方向引導和協

調社會成員的行為，其含義與拉斯韋爾的“社會協調”是一致的。

3．社會化功能——大眾傳播在傳播知識、價值以及行為規范方面具有重要的作用。現代人的社會化過程既是在家庭、學校等群體中進行的，也是在特定的大眾傳播環境中進行的。這個功能，與拉斯韋爾的“社會遺產傳承”功能是相對

應的，也有一些學者將之稱為大眾傳播的教育功能。

4．提供娛樂一大眾傳播中的內容并不都是務實的，其中相當一部分是為

了滿足人們的精神生活的需要，例如文學的、藝術的、消遣性、游戲性的內容等

等。大眾傳播的一項重要功能是提供娛樂，尤其在電視媒體中，娛樂性內容占其

傳播的信息總量的一半以上。

(三)施拉姆對大眾傳播社會功能的概括

對拉斯韋爾和賴特的觀點，w．施拉姆曾在1982年出版的《男人、女人、訊息和媒介》(中譯本為《傳播學概論》)一書中，從政治功能、經濟功能和一般社會功能三個方面進行了總結。

拉姆把環境監視、社會協調和遺產傳承歸入政治功能的范疇，而把社會控制、規范傳遞、娛樂等歸入

一般社會功能的范疇。這種劃分并沒有明確的標準，也不見得十分確切。拉姆分類法的重要貢獻是明確地

提出了傳播的經濟功能，指出了大眾傳播通過經濟信息的收集、提供和解釋，能夠開創經濟行為。施拉姆

認為：“采用機械的媒介，尤其是電子媒介所成就的一件事，就是在世界上參與建立了史無前例的宏大的知識產業。”這就是說，大眾傳播的經濟功能并不僅僅限于為其他產業提供信息服務，它本身就是知識產

業的重要組成部分，在整個社會經濟中占有重要的地位。施拉姆的這個觀點，已經為信息社會和知識經濟的發展所證實。

(四)拉扎斯菲爾德和默頓的功能觀

關于大眾傳播的社會功能，還有一些學者從其他角度提出了另一些觀點。例如，拉扎斯菲爾德和默頓

特別強調了大眾傳播的下述三種功能：

1.社會地位賦予功能。任何一種問題、意見、商品或人物、組織或社會活動，只要得到大眾傳媒的廣

泛報道，都會成為社會矚目的焦點，獲得很高的知名度和社會地位。拉扎斯菲爾德和默頓認為，這種地位

賦予功能，會給大眾傳媒支持的事物帶來一種正統化的效果。

2．社會規范強制功能。大眾傳媒通過將偏離社會規范和公共道德的行為公諸于世，能夠喚起普遍的社

會譴責，將違反者置于強大的社會壓力之下，從而起到強制遵守社會規范的作用。拉氏和默頓指出，大眾

傳播的這項功能主要來自于它的公開性。他們認為，在通常情況下，即使人們對違反規范的行為有所知曉，也不會發生有組織的社會制裁行動。但當大眾傳媒將問題公開化以后情況則不同，一般公眾就會感受到維

護社會規范的“制度性壓力”，積極加入到輿論制裁的行列中去。

3．作為負面功能的“麻醉作用”。拉氏和默頓認為，現代大眾傳播具有明顯的負面功能。它將現代人

淹沒在表層信息和通俗娛樂的滔滔洪水當中，人們每天在接觸媒介上花費大量的時間和精力，降低了積極

參與社會實踐的熱情：他們在讀、在聽、在看、在思考，但是，他們卻把這些活動當做行動的代替物。他

們有知識、有興趣，也有關于今后的各種打算，但是，當他們吃完晚飯、聽完廣播、讀完晚報以后，也就

到了睡覺的時間了。拉氏和默頓把這種現象稱為大眾傳播的“麻醉作用”，認為過度沉溺于媒介提供的表

層信息和通俗娛樂中，就會不知不覺地失去社會行動力，而滿足于“被動的知識積累”。

從以上介紹和論述可以看出，大眾傳播作為現代社會中具有普遍影響的社會信息系統，其功能是復雜的和多方面的，任何一種分類都不可能概括它所有的功能。大眾傳播既有積極的社會功能，也有消極的、負面的社會功能。傳播學研究的任務，正在于找到正確發揮大眾傳播積極功能的機制和規律，而最大限度

地防止其消極功能可能對社會造成的危害。

★系列劇的特點:

1.電視系列劇一般60分鐘為一集,每周一集,在固定時間播出.2.系列劇的人物相對穩定,性格一般不發生大的變化.故事情節由性格沖突引起,不論他們經歷了多少事件,播出了多少集,很少從前一集的故事中學到一些東西,故事結束時的性格特點往往與開始時一樣.3.電視系列劇的故事情節每一集為一個單元,相對完整,情節一般不向下一集過度,而整體上又是一個開放

性的結構,根據收視率和觀眾人數的多少決定系列劇的長短,全劇沒有統一完整的故事情節.第三節 編導與觀眾的關系

新聞類編導是伸向觀眾意識的上帝之手

整合過的有關現實的“幻象”,在觀眾意識中,卻構成現實世界的“真相”.圖像符號對事件既敞開又遮避的本

質就已經造成了真相在符號世界中的延宕;被特定視角聚焦后的一系列圖像,已經被某種立場和情感篩選過;電視呈現的圖像是經過剪輯合成或蒙太奇重構后的一系列有關事件的信息.現實世界的真相就丟失在這三

重遮避之中.二,影視劇編導與觀眾的關系

1,尊重觀眾(商業目的):影視作品如果想獲取利益,必須贏得觀眾,增強作品的可理解度;只有了解觀眾的欣

賞心理,審美趣味和文化背景,故事才能在深層次上打動觀眾;尊重觀眾不是一味的迎合.2,提升和引導觀眾(文化責任): 通過懸念引導觀眾沿著作品預定的方向進入故事;對觀眾的提升表現在,通

過肯定或否定主人公的語言方式和行為方式,達到對某種觀念的認同或批判.3,平等對話(建構公共空間):觀眾的各種爭論,使影視劇成為這個時代民間自發形成的公共論壇;觀眾可以

自由的表達個人對劇中人物的意見,并進行有效的對話和討論;影視劇成為這個時代交流思想,商討解決困

境的方案,探討倫理尺度的公共話語空間.三,觀眾是市場的主體:

電影靠票房支撐,電視劇靠收視率獲利.而票房和收視率均由觀眾構成,贏得觀眾就等于贏得了市場,記錄片

在取材立意上的三大傳統:

1.以鮮為人知的異域生活為題材,訴諸人類了解自身的愿望和獵奇心理.美國制片人羅伯特.費萊厄蒂

(Robert Flaherty)在紀錄片發展史上占有重要地位,被譽為紀錄片之父.1922年他拍攝制作了第一部紀錄

電影《北方納努克》,成為紀錄電影創作的一個樣板.這部影片用紀實的手法將生活在北極的愛斯基摩人的生活方式,生活情趣進行了生動而真實的介紹,堪稱紀錄電影史上的經典之作.2.以生態平衡,環保以及人類和平等社會公益問題為題材以揭示影響社會發展和破壞生態的公害問題為題

材,訴諸人們對公益事業的關心,對家園的熱愛,喚起人們的環保意識和對自然的尊重.其創始人為佩爾.洛倫茨(PareLorentz)他是美國紀錄電影制作家,1935年開始關注生態問題,關注自

然資源的流失和破壞問題.1936年拍攝了《破壞平原的耕犁》,反映和列舉了密西西比河以西大平原由于濫

加開發,破環了生態平衡,導致了沙塵暴的肆虐,并引起了一系列的危害.這部影片以富有詩意的畫面和娓娓

動聽的音樂以及富有征服力的解說和諧交織在一起,其制作的方法和主題至今被人們一直運用.3.以普通人日常生活中鮮為人知的一面為題材紀錄和表現那些發生在人們身邊,但又常被淹沒在人群中或

被漠視的事件為主要內容.創始人是約翰.格里爾森(John Grierson),他是英國紀錄片的創始人.1939年他

創作的《夜間郵車》開創了紀錄和反映普遍人日常生活的先河.這部紀錄片表現了倫敦――愛丁堡一線夜間

郵遞員的工作情景,格里爾森首次把鏡頭對準了發生在身邊但又被人們漠視的事物.中央電視臺的《生活空

間》——講述老百姓自己的故事也屬于類型.對于《聞香識女人》，我覺得它的思想性是要略大于它的藝術性的。影片的整體氛圍還是抑郁感稍強。貫穿始終的關于史法蘭中校從毀滅到重生的故事本身就是一個意味比較深刻的主題。但這部大片的巧妙之處就在于它在展現深刻的同時非常恰到好處的插入了一些比較藝術性和趣味性的場景。就如“性感”的探戈，恣意的飆車，酣暢淋漓的演講，以及影片名字所透露出的一大賣點——聞香識女人的場景。

雖然總體來說它的藝術性還營造的不夠，以至于最終是與最佳影片失之交臂，但對于走大片路線的商業電影來說（特別是思想性比較濃的商業電影），這還是一個非常值得借鑒的調和手法的。畢竟導演們都明白，觀眾們來到電影院并不想單純地聽你講一個非常深刻的故事，更直接的是，觀眾想要疲勞的心得到片刻休息。

作為一個紀錄片，《圓明園》無疑是很成功的。

在我看來，它的成功很大是緣于它的很強的故事性及故事的完整性。觀眾都是很直觀的，你要讓觀眾對影片有感悟最直接的方法就是向他們講述一個讓他們很難忘的故事。《圓明園》成功地做到了。在這部影片中圓明園就是主角，她被導演賦予了生命。導演以貫穿影片的幕后獨白，豐富的鏡頭設計，向觀眾展示了圓明園的出場，關于她的故事，以及她的消寂。恢弘的王朝興衰史，曾經鼎盛的人物事跡都成了配角。當然這個故事的講述也應有了高超的現代技術的輔助而增色不少。包括對畫面的處理，對原景的再現，以及適時穿插的真人演繹等等都讓整個故事的趣味性故事性更強。

要我來評價電影，很重要的一點，一部好的電影要能引起觀眾的共鳴。

在看《觀音山》時，思維上始終有一種壓抑感。混亂的音樂，抖動的鏡頭，火車的長鳴...它更多地反映的是一種生活傳達的給我們的真實感悟。導演選取這樣的幾個人物，這樣的一個故事，這樣的拍攝手法，無非是想展現出一段原汁原味的生活，體現出生活不易的本質。即使觀眾的人生經歷再差異，也一定會在某個階段，某個場景中會生出這樣的感悟，就一定會被這個故事深深觸動，悲傷無限擴大。就像劇中某句臺詞——其實都不容易。

然后既然有壓抑，就一定會去尋求釋放。我記得劇中有這樣一個場景：南風拉著丁波臥在鐵軌上。這就是一種尋求發泄的極端方法。所以我覺得鏡頭中反復出現的鐵軌，包括疾馳而來的火車，就是這樣的一種暗示。它觸動到我們內心隱藏的想法，自然會引起一種莫名的共鳴。面對殘酷的生活，我們太需要需求一種釋放，讓心靈獲得短暫的平靜。

一、填空（10分）

1、發明了電影放映機的抓片機構，制成了既可便捷地連續拍攝，又可放映的機器。

2、連續動作拍攝成功。

3、世界第一個電影藝術家的技巧，以及多次曝光、疊印、合成等，豐富了電影語言的表達能力。

4、格里菲斯突破了拍攝手法，攝影機可以自由移動。

5又。

二、名詞解釋（18分）

主體

陪體

景別

色調

聲畫分離

場面調度

三、解釋以下鏡頭語言的特點及作用（12分）

1、長鏡頭

2、景深鏡頭

3、空鏡頭

4、變焦鏡頭

四、簡要回答下列問題（20分）

1、愛森斯坦的蒙太奇理論與普多夫金蒙太奇理論的區別是什么？

2、一般電影故事的結構方式和敘事特點是什么？

3、影視藝術作品生產和制作的一般過程。

4、經典好萊塢與新好萊塢的區別是什么？

五、判斷正誤并說明原因（10分）

1、獨立制片能處理大型片場無法處理的題材。

2、現代電影的敘事特點就是打破以因果關系和時間順序為主的結構方式。

3、交叉蒙太奇和平行蒙太奇的敘事模式都是以兩條線索的交叉表現一個共同的主題。

4、電視連續劇和系列劇的結構特點是一樣的。

六、論述題（30分）

1、試述影視編導與觀眾的關系。

2、怎樣正確看待紀錄片在取材立意上的三大傳統？

參考答案

一、盧米埃爾兄弟愛德華幕布里奇梅里艾停機再拍固定機位

源于生活高于生活

二、第一章第一節的“構圖”部分

三、長鏡頭：對一個物體或事件進行連續不斷的拍攝，特點是能夠形成一個比較完整的鏡頭段落，保

持時空的真實性、連續性和完整性。

景深鏡頭：遠、中、近景均可清晰；特點：信息量比較豐富。

空鏡頭：景物鏡頭，特點；抒情。

變焦鏡頭：把攝影目標拉近或推遠；特點：包容不同景別。

四、五、1、主張表意和主張敘事的區別。

1、正確

2、正確

3、不全面、4、錯誤、2、故事的基本敘事序列：開端—發展----高潮---結局

六、3、前期制作階段制作階段后期制作

1、尊重、提升、平等對話

4、“造夢”與“揭露現實”的區別

2、發展、創新。

第四篇：原創古詩鑒賞試題及答案

一組原創古詩鑒賞試題及答案

一、閱讀下面這首唐詩，根據要求回答問題。

登柳州城樓寄漳汀封連四州 柳宗元

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百粵文身地，猶自音書滯一方。

注：①這首詩作于唐憲宗元和十年，柳宗元初任柳州刺史時。漳州刺史韓泰、汀州刺史韓曄、封州刺史陳諫、連州刺史劉禹錫，因同屬王叔文集團而遭貶。②飐：吹動 1．詩歌的中間兩聯描繪出一幅怎樣的景象？（5分）

答案：令人心驚的大風摧殘著水中的芙蓉，密集的暴雨撕扯著墻上的薜荔。向遠處望去，山嶺高聳，樹木重重，俯視江流彎曲恰似九回之腸。（3分）這兩聯描繪出盛夏大荒之地山高水遠、風雨交加遙遠而宏大的凄迷景象。（2分）2．試析全詩的抒發感情的手法。（6分）

答案：直接抒情：“海天愁思正茫茫”一句，直接抒發了內心的愁思，即對朋友的思念之情。“共來百粵文身地，猶自音書滯一方”直接抒發的朋友之間音信不通，彼此隔離的慘痛。（3分）

間接抒情：中間兩聯借“驚風”、“芙蓉”、“密雨”、“薜荔”、“嶺樹”“江流”等意象，抒發自己志向高潔，卻被惡勢力打擊的不平，思念重重，猶如九曲回腸，寓情于景，情景交融。（3分）

二、閱讀下面這首唐詩，根據要求回答問題。田家三首（其一）王績

家住箕山下，門枕潁川濱。不知今有漢，唯言昔避秦。琴伴前庭月，酒勸后園春。自得中林士，何忝上皇人。

注釋：上皇人：羲皇，指伏羲氏。古人想象羲皇之世其民皆恬靜閑適，故隱逸之士自稱羲皇上人。

1．詩歌塑造了一個怎樣的詩人形象？（5分）

答案：全詩塑造了一個隱居田園過著自由生活的詩人形象。（2分）他住在箕山下，門枕潁川河，盡情彈琴賞月，飲酒游園，陶醉在美好的春光里，世事紛爭與我無關。（3分）2．全詩是怎樣抒發感情的？（6分）

答案：“不知今有漢，唯言昔避秦”運用了《桃花源記》的典故，（3分）喻指自己的居所像桃花源一樣，“自得中林士，何忝上皇人”既用典，又抒發了自己安然自得甘愿做一個羲皇之世的隱逸之士的感情。（3分）

三、閱讀下面這首唐詩，根據要求回答問題。

秋日別王長史 王勃

別路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更動北梁篇。野色籠寒霧，山光斂暮煙。終知難再奉，懷德自潸然。

注：北梁：在北邊的橋。古多指送別之地。

1．中間兩聯描寫了怎樣的景色？渲染了怎樣的氛圍？（5分）

答案：詩中的“西候日”即秋天的落日，“北梁”即北邊的橋，作者在秋日夕陽西下之時送別王長史，此時寒霧籠罩原野，山巒正沉入一片暮色之中，（3分）渲染了蒼涼、感傷的氛圍。（2分）

2．試析全詩所表達的感情。（6分）

答案：“深恩”“難再奉”“懷德”表現直接出作者對王長史知遇之恩的感激，（3分）“正悲”“更動”“難再奉”“潸然”直接表現出作者對王長史感情深厚與離別的傷感（3分）

四、閱讀下面這首唐詩，根據要求回答問題。

縣中池竹言懷 錢起

官小志已足，時清免負薪。卑棲且得地，榮耀不關身。自愛賞心處，叢篁流水濱。荷香度高枕，山色滿南鄰。道在即為樂，機忘寧厭貧。卻愁丹鳳詔，來訪漆園人。1．分析這首詩的作者形象。（5分）

答案：作者是一個不慕名利，視官爵如無物，熱愛山居生活且能自得其樂的縣官形象。（3分）他滿足于小小的縣官，不慕榮耀。他愛叢篁流水，高枕荷香入睡，與蒼翠山色為鄰。滿足于清貧的生活，內心自由就是最大的快樂。別人所想是被朝廷征召卻是他所愁的，他要像莊子那樣過一種自由自在的生活。（2分）2．請分析這首詩的語言特點。（6分）

答案：此詩的語言特點是清新自然，口語化。（3分）“官小志已足”“榮耀不關身”淺近直白，直言自己的志向，“自愛賞心處”一句，質樸地點出了自己的愛好。“卻愁丹鳳詔，來訪漆園人”，以近似幽默的口吻，表明了自己不做高官，甘做一個小吏的愿望。全詩語言明白曉暢，很好地表達了自己的思想感情。（3分）

五、閱讀下面這首宋詞，根據要求回答問題。

菩薩蠻 米芾

蒹葭風外煙籠柳，數疊遙山眉黛秀。微雨過江來，煩襟為一開。沙邊臨望處，紫燕雙飛語。舉酒送飛云，夜涼愁夢頻。

1．李白“舉杯邀明月”，米芾“舉酒送飛云”試賞析“舉酒送飛云”一句。（5分）答案：李白邀“明月”，作者送“飛云”。一“邀”一“送”，把“明月”、“飛云”當作自己的朋友，有異曲同工之妙，都寫了醉酒的神態，（2分）“舉酒送飛云”飛云無語，飛云散去，更感傷心，寫盡了自己內心的孤獨。2．這首詞是怎樣抒發感情的？（6分）

答案：作者佇立江邊，看到江風吹動大片的蘆葦，看到綠煙籠罩的垂柳，遠山秀麗如眉黛，一陣細雨襲來，使煩悶的心胸頓時敞亮；可是他望見沙洲上紫燕雙飛對語，又倍感孤獨，只好舉酒與飛云話別，夜深愁緒頻頻如夢，難以排遣心中愁緒。（3分）全詞由愁到忘愁再到愁緒難以排遣，感情曲折跌宕。開篇即景生情，因“蒹葭”“煙柳”等美景而心境開闊，又因“紫燕”“飛云”哀景而生出孤獨愁緒（3分）

第五篇：2016全國高考古詩鑒賞及答案

2016年全國各省市高考詩歌鑒賞題

一、【2016年·全國卷Ⅰ】閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。（11分）

金陵望漢江李白 漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。

【注】①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多直流，②六帝：代指六朝，③三吳，古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽，④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻一無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚。

8、詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）

④

②

③①

9、詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？（5分）

二、【2016年·全國卷Ⅱ】 閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。（11分）

丹青引贈曹將軍霸(節選)

杜甫

先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。

是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風。

詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。

斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。

[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。8.如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”?曹霸是怎樣做到的?請簡要分析。(5分)

9.為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊?請簡要分析。(6分)

⑤③

④

②

①

三、【2016年·全國卷Ⅲ】閱讀下面的詩歌，完成8～9題。（11分）

內宴奉詔作 曹翰

三十年前學六韜，英名嘗得預時髦。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰袍。

【注】①曹翰（923～992），宋初名將。②六韜：古代兵書。③時髦：指當代俊杰。④陣云：戰爭中的云氣，這里有站陣之意。

8.詩的頸聯又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。（5分）

④

②

③

①

9.這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調卻有所不同，請指出二者的不同之處。（6分）

四、【2016年·江蘇卷】閱讀下面的宋詩，完成10～11題。（11分）

八聲甘州 辛棄疾

夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。

落魄封侯事，歲晚田間。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。【注】晁楚老、楊民瞻是辛棄疾的友人。

10.本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（5分）

11.下闕寄寓了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。(6分)

五、【2016年·浙江卷】閱讀下面宋詞，完成21~22題。（7分）

北來人二首（宋）劉克莊

試說東都事，添人白發多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。

十口同離仳,今成獨雁飛。饑鋤荒寺菜,貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸,沙場探騎稀。老身閩地死,不見翠鑾歸。

【注】①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號。21.賞析第一首中的畫線句。（3分）

22.這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。（4分）

②①

六、【2016年·山東卷】閱讀下面元曲，回答問題。（8分）

水仙子?舟中 孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏。一笑瑯然。

（1）分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（4分）

（2）結合作品，簡要分析作者的情感變化。（4分）

七、【2016年·北京卷】閱讀下面詩歌，回答問題。（12分）

西村 陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿注釋：【1】耿：微明的樣子。

15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．作者到西村“叩門求漿”，是在2吹拂、新月初現的黃昏時分。B．“初轉馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。

【1】

黃昏。

D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

16．“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調動人的聽覺和視覺感受下列詩句“聲色兼備”的一項是（）（3分）梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務觀福建提倉》）梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》）

17.“莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚.山重水復疑無路,柳暗花明又一村.簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存.從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門.”這是陸游的另一首紀游詩《游山西村》。結合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內容上的相同點和不同點。（6分）

八.【2016年·天津卷】 閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）

登裴秀才迪小臺 【唐】王維

端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠林際，不見此檐間。好客多乘月，應門莫上關。（選自《全唐詩》）

（1）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明理由。（2分）

（2）請結合詩句說明頷聯采用了哪些表現手法。（3分）

（3）你如何理解詩中的“閑”字？（3分）

九、【2016年·上海卷】閱讀下面的詩歌，完成第13—15題。（8分）

野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。

③

①

②

跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。

【注】①三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。13．下列各組詞語不符合對仗要求的一項是（）。（1分）

A．第一、二句中的“白雪”與“清江” B．第三、四句中的“諸弟”與“一身” C．第五、六句中的“供多病”與“答圣朝” D．第七、八句中的“時極目”與“日蕭條” 14．從“切合題目”的角度分析本詩，恰當的一項是（）。（2分）A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。B．第三、四句“海內”“天涯”切合“野望“二字。C．第五、六句中的“遲暮”“涓埃”切合“望“字。D．第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。

15．全詩是怎樣表現作者的情感的？請結合具體詩句加以賞析。（5分）

附答案

【2016年全國卷1】

8．①前四句主要描繪出了長江下游萬流橫潰，直下東海，水勢浩瀚，氣勢磅礴的景象。②這樣寫的用意是，以江水壯闊的氣勢與盛唐的國力相對應，為歌頌當下盛世蓄好氣勢，鋪墊出一派雄壯氣象。

9．詩的后兩句運用傳說人物任公子的典故，既歌頌了圣主明政，治下盛唐在一派祥和安寧之中，又隱約透露出詩人心中英雄無用武之地的淡淡悲哀，自然又蘊含豐富地表達出盛世才子的惆悵。【2016年全國卷2】

8．①“一洗”句的意思是曹霸畫的馬，能夠超越所有凡人俗匠畫的毫無靈氣的馬。②先帝的馬本身氣宇非凡，迎風站立在巍峨的宮殿前，更顯颯爽之姿。曹霸聽命展開絹素作畫，認真觀察琢磨，用心思考作畫，一會兒的功夫，如“九重真龍”一樣的馬就躍然畫卷上，遠遠超過了普通畫匠們的匠氣之馬。

9．①先是敘寫之前畫先帝馬的車載斗量的畫工們，沒有一人能形神畢肖地畫出玉花驄的樣貌。接著濃墨重彩地描繪了先帝玉花驄的樣貌，揚首卓立，神氣軒昂。最后寫曹霸認真觀察思考，拿起畫筆，須臾間完成畫作，且形神畢肖，仿佛真龍天馬下凡，超越了之前所有的畫作。②詩人運用了烘托渲染和襯托對比的手法，把真馬與畫馬，凡馬與“真龍”，畫工與曹霸形成強烈的對比，鮮明地襯托出了曹霸畫馬技術的高超和審美格調的脫俗。

【2016年全國卷3】

8．觀點一：作“弱”“昏”好。

①“臂弱”“眼昏”表明作者承認自己已年老體衰的客觀現實，但強調即便如此，也還是能夠沖鋒陷陣；②更強烈地表現出作者只要一息尚存，就不忘殺敵報國的剛毅精神。

觀點二：作“健”“明”好。

①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，學科.網但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳；②學.科.網表現作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。

9．①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業未成的悲慨。【2016年江蘇卷】

10.（1）李廣罷官閑居時同友人在田間飲酒后回歸，被勢利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿。（2）李廣單人獨騎橫山射虎。（3）李廣勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜。

效果：（1）表現了作者對勢利小人的憤慨以及對李廣樸實性格的贊賞（2）表現李廣膽氣之壯和武功之強。（3）表現了朝政的昏暗。

11.下闕專寫作者自己的感慨。表現了作者寵辱不驚、無所悔恨的堅強自信，表達了作者痛恨朝政的腐敗，進奸佞而逐賢良，深恐國勢更趨衰弱的心情。【2016年浙江卷】

21.運用對仗（對偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國之痛，情景交融。（3分）

22.（1）以對比加強敘事的抒情效果。用權貴歌舞宴飲，不問軍情與百姓心系故國作對比，以主人公一家亡國前后境況的對比，表現百姓流離之苦。（2）以“北京人”的口吻敘事，表達情感顯得真實、自然。（3）敘事中流離出個人的情感。如“今成獨雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤寂。【2016年山東卷】

（1）運用了擬人和排比的手法，表現出詩人高昂的詩興，展現出湖上風雪翻飛的景象。描繪出一幅壯觀的江天風雪行吟圖。

（2）小令開篇兩句交代了孤舟夜泊的背景：入夜洞庭湖畔，燈火青熒，襯托出了作者內心的冷寂孤獨。“朔風吹老梅花片”，詩人在封閉的船艙中聽到朔風的勁烈，于是 “推開篷”細看究竟，卻得到了“雪滿天”的全新發現，驚喜頓生，詩興大發。“一笑瑯然”，先前的孤寂悲冷一掃而光，心情無比暢快豪爽。【2016年北京卷】

15．A 16．B

17．相同點：都表達了作者對農村田園生活的熱愛與贊美。

不同點：《游山西村》樂觀自信、對未來充滿美好理想與希望；《西村》表現出了詩人在欲進不能情形下的返璞歸真、達觀超脫的寧靜心理。【2016年天津卷】

（1）“望”：照應題目中的“登臺”，引出后面描寫的景物。或“空”：①營造空曠的意境；②流露出超然心態。（2）①動靜結合。落日與鳥，是動態描寫；秋日原野，是靜態描寫。②寓情于景。通過描寫秋原的空闊，表現出 詩人閑適的心境。

（3）一個“閑”字，點出閑景、閑人、閑心，寫出了困境之美、閑適之情。【2016年上海卷】

13．D 14．D 15．全詩表現了作者感傷時局，懷念諸弟，孤獨隱憂的思想情感。首聯寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯寫作者由所望之景觸發的有關國家和個人的感懷。由戰亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻報答“圣朝”的慚愧。尾聯寫出杜甫深為民不堪命而對世事產生“日”轉“蕭條”的隱憂。