第一篇：學校公共衛生教育目標 愛上

學校公共衛生教育目標

一、總目標

小學健康教育是以學習健康知識、促進健康行為、養成有益于身心健康發展的良好習慣為核心內容的教育。在教育中應依據學生的年齡特征，遵循學生的認知規律，立足于提高學生預防疾病和自我保健的意識，逐步養成良好的衛生習慣，為讓學生成長為體質健壯、身心健康、人格健全的社會個體奠定基礎。

二、分目標

一年級：了解我們的身體，學會正確的坐、立、行姿勢；學會保護眼睛和牙齒的基本方法；了解預防疾病的方法；養成一日三餐定時定量、不挑食、不偏食和按時睡眠的良好習慣。養成與人交往和溝通的習慣；初步了解基本的健康知識和技能，知道個人習慣對健康的影響，做健康娃娃。了解道路交通和各種游戲的安全常識，了解生活與游樂場所、設施潛在的安全隱患，增強安全意識。知道愛護公共衛生和花草樹木，初步樹立環保意識。

二年級：了解身高與標準體重的關系，學會測量的方法；了解眼、耳、口、鼻的基本結構和作用，懂得保護的基本方法；知道充足的睡足和課間休息對身體健康的重要性；知道飲水衛生，不誤吞東西。學會謙讓和友善。掌握常見學習用具的正確使用方法。知道私自下河的危險和求助、求生的簡單技能；能正確使用和撥打110、119、120 電話。

四年級：了解和認識健康食品，防止暴飲暴食，知道病從口 入的道理；了解呼吸道傳染病、腸道傳染病、沙眼、“紅眼病”、凍瘡、近視眼的預防知識；了解環境與人體健康的關系；學會勞逸結合，科學用腦，做到快樂游戲、理智游戲。不斷認識自我，正視自己的缺點，懂得取人之長補己之短。學會避免雷擊的方法，能識別交通安全標志，掌握基本的交通規則。

五年級：初步認識心臟的結構和功能，學會測量脈搏和體溫；糾正不良的坐、立、行姿，預防脊椎彎曲；糾正不正確的刷牙方法，預防齲齒；了解感冒、流感、中暑、食物中毒的癥狀，掌握其預防方法；了解人體需要的營養素和合理營養的基本要求，預防貧血。增強自我調控能力，正確面對和接受別人的建議和批評。掌握科學的體育鍛煉方法，堅持每天體育鍛煉1 小時。注意戶外活動的安全，掌握狗咬、蜂蟄等意外事故的處理方法。六年級：掌握季節性流行病、傳染病如乙腦、流腦、肝炎等的正確防治方法；學會處理小外傷、燒燙傷；掌握基本的生活技能，與水、火、電、氣和諧相處。知道吸煙的危害，拒絕吸煙并勸解家人不要吸煙；掌握網絡衛生常識，養成文明上網習慣，防止網絡成癮。樹立正確的學習動機，學會公平競爭，正確面對挫折。了解自然險情的危害，提高自我保護的能力。確定合理的學習目標，掌握緩解壓力的方法；學會與他人和諧相處。

第一課 塑我英姿

一、教育與訓練目標：

懂得坐立行走要文明，初步學會坐立行走的規范動作，初步養成坐立行走的文明習慣。

二、教育與訓練要點：

1、文明的坐立行走能使我們健康地成長。

2、坐立行走的規范。（坐：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正；立：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松；走：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉彎口減速走，上下樓梯*右走。）

三、教育與訓練準備：

1、骨骼生長畸形投影片或圖片。

2、小故事“血的教訓”。

3、坐、立、走常規兒歌及掛圖。

四、教育與訓練過程：

1、看投影片導入。出示投影片或圖片，一位可愛的小男孩，由于從小不注意坐立姿勢，骨骼慢慢地變了形，最后成了一個骨骼畸形的人。

2、討論演示明理。

（1）討論：為什么原來是那么漂亮健康的小男孩會變成骨骼畸形的人呢？

（2）教師在黑板上板畫，演示。小朋友就像一棵棵小樹苗，如果小樹苗長得很正，經過澆水施肥，小樹苗就會長得健壯挺拔，長大成為一棵有用的大樹。如果從小不注意保護，小樹就會彎曲，長大了就成了一棵歪樹，再也不能變直。小你喜歡哪一棵大樹呢？

（3）歸納：坐立行走都有一定的要求。按照這些要求去做，有利于我們健康成長，也是我們小學 生講文明的表現。

3、學兒歌，指導訓練。

（1）“坐”的規范。A 怎樣才是正確的“坐”姿勢呢？（看圖觀察討論）B 學習兒歌：（要點中的：坐）C 請一位小朋友拿著凳子到講臺上，按兒歌要求坐，全班學生評議。全班學生邊念兒歌邊訓練，教師巡視糾正。

（2）“立”的規范。A 怎樣才是正確的“立”的姿勢呢？（看圖觀察討論）B 學習兒歌：（要點中的：立）C 請幾位學生上講臺前，做立的姿勢，其余學生念兒歌。要求立的學生像小松樹那樣挺拔。請大家評一評，誰像小松樹。D 游戲訓練：“誰是小松樹？”

4、故事明理，討論導行。

（1）教師講述小故事：“血的教訓”。

（2）討論為什么他們會互相碰撞？ 歸納：學校是我們學習、生活的地方，為了安全，大家都要學會文明走路。

（3）學習兒歌：（要點中的：走）

（4）創設情景訓練。以小組為單位，在教室模擬轉彎口、上下樓梯訓練，讓學生邊讀兒歌邊訓練

5、小結：今天我們懂得了坐立行走要文明，并且學會了兒歌。希望大家把兒歌記在心里，按兒歌的要求去做，做一個文明的小學生。

五、教育與訓練鞏固和延伸：

1、上課預備鈴響時，請學生念坐的兒歌，教師要及時提醒學生學會坐端正。

2、當學生起立回答問題時，教師要及時白歐陽站立姿勢正確的學生，及時糾正不正確的姿勢。

3、課間可請學生值日，看看誰學會了文明走路。

4、與家長聯系，培養學生在家坐立行走的好習慣。

第二課 做好眼保健操

教學目的：

教會學生做眼保健操，培養學生堅持每天做眼保健操的習慣 教學重點： 教會學生正確地做眼保健操。

教學難點： 做眼保健操的正確方法，準確穴位，適宜力度。教具：眼保健操圖解一張，眼保健操錄像帶一盒，電視、錄像機一臺。課前準備：

A：教師準備：電視機、錄像機、錄像帶、掛圖、投影機、幻燈教具。

B：學生準備：剪好指甲，洗干凈雙手。教學內容及過程：

一、復習舊課，引出新課 教師問：上一課我們學過了《保護視力》，同學們想一想，讀書寫字的“三個一”是什么? 提問舉手學生，由學生自己回答。教師問：那么保護視力要做到的第五點又是什么? 學生答：堅持做好眼保健操(板書課題)

二、學習新課 教師問：我們每天都堅持(上午、下午各一次)做眼保健操兩次，到底有什么作用呢? 學生思考，回答老師提出的問題。教師根據學生回答的眼操作用，概括這一套眼保健操是自我按摩推拿原理和體育醫療綜合而成的。通過用手指羅紋面按摩眼部周圍穴位，增強眼周圍血液循環，消除大腦疲勞和眼球內過度充血，并達到消除眼睛疲勞的目的。

1、怎樣正確做眼保健操? 板圖：教師在黑板上畫一個人的頭部像，叫學生到黑板上點上六節眼操的穴位。根據學生出來點穴位，教師再作糾正。觀看錄像《眼保健操》，了解做眼操的正確做法，教師邊看邊講解眼操注意事項和正確穴位。

2、讓四位學生出來示范，穴位、動作是否正確。

3、全班集體跟音樂一齊做眼保健操，教師邊輔導，邊糾正。學生齊背眼保健操每節的動作名稱。

4、課堂練習。出示幻燈，讓學生填空。做眼保健操用手指的()來按摩穴位。按摩穴位的力度以感覺()為宜。眼保健操通過自我按摩()的穴位。做第四節眼保健操拇指按的穴位是()。做眼保健操有()和()的作用。提問，讓學生回答。(1)眼保健操每節動作名稱是什么?(2)做眼保健操要注意哪些問題?

5、教學小結： 通過本課學習，使學生認識到每天兩次眼保健操要認真對待，按準穴位提高質量。

第三課 學會刷牙

教學目標;1.了解刷牙的重要性。

2.學生學會擠牙膏。掌握擠牙膏的技巧。3.學會正確的刷牙方法。掌握刷牙的動作要領。教學重點: 掌握擠牙膏的技巧和掌握刷牙的動作要領。教學難點：掌握刷牙的動作要領 教學準備 : 黑餅干，牙膏，牙刷，PPT 課件教學課時 教學過程：

一．猜謎語導入新課。兄弟生來白，隊伍排兩排，嚼飯又切菜，活兒干的快，你若猜不出，張口它就來。（牙齒）

二．揭示課題。游戲。吃黑餅干。檢驗牙齒。簡單講解刷牙的原因。板書課題《學會刷牙》。

三．教學怎樣刷牙。

1．教給學生擠牙膏的技巧。教師演示，學生跟學。（1）先要學會擰牙膏蓋。（2）擠牙膏的時候，先從牙膏的下面開始，動作要輕。（3）要掌握好牙膏的量。擠滿整個牙刷頭。不能太多，也不能太少。（4）把牙膏擠到牙刷上面。

2.教給學生刷牙的技巧。（1）上牙從上往下刷；（2）下牙從下往上刷；（3）里里外外都要刷；（4）咬合面要來回刷。

老師首先讓學生看視頻，初步學習正確的做法，再讓學生跟著老師的講解一步一步做；接著讓學生拿著沒有牙膏的牙刷面對 著鏡子自己練習刷牙。老師輔助學生練習。最后再讓學生劑牙膏，接水，使用正確的牙刷方式來刷牙。

四．課堂練習。五．課堂小結。

第四課 看書寫字有規矩

教學目標：

知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。教學過程：

一、講故事導入 同學們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）

二、聽故事明理 小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）

三、演示導行

（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖 請同學們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）教師示范，學生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。

④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。出示兒歌，教師領讀： 小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間 長了，視力就會變差，身體也會長不好。

（2）請學生看寫字姿勢投影片或掛圖 看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。

①人坐正，身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。“一寸”是多少呢？“一 寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示范。出示兒歌，教師領讀： 寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。

四、鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2．同桌競賽，互相提醒。

3．教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花。

第五課 按時接種疫苗

教學目的：

使學生懂得預防針可以預防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時打預防針。教學準備：掛圖 電化教學 教學過程：

一、板書課題。同學們，你們都打過預防針了，誰能說一說打預防針的感覺呢？ 表揚勇敢地打預防針的同學。

二、為什么我們要打預防針呢？ 打預防針可以預防多種疾病：卡介苗可以預防結核病；白百破制劑可以預防百日咳、白喉、破傷風；脊髓灰質炎糖丸疫苗可以預防脊髓灰質炎；麻疹疫苗 可以預防麻疹。所以我們要勇敢地打預防針。

三、打預防針要注意什么？

1、有些疫苗只需要接種一次就可以達到預防的目的；而有些則需接種3 次，并不斷強化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛生部門的安排。

2、打預防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。

3、切勿空腹接種，以防暈針。

4、打預防針后，一般3 天內部做劇烈運動，不吃辣食物。

5、打針處發癢時不要用手抓，以免感染。

四、討論：為什么要打預防針？

第六課 飲水有益健康

教學目標：

1、讓學生知道多喝水有益身體健康，在日常生活中有良好的飲水習慣。

2、幫助學生控制不良行為，多喝白開水，少喝飲料。

3、培養學生的觀察能力和判斷能力。

課前準備： 白開水、飲料、故事《白開水獲金獎》、筆，圖片、動物手偶小狗，小貓。教學過程：

一。觀察、討論：

1、出示圖片一盆茂盛的花和一盆枯萎的花，讓學生觀察、比較兩盆花有什么不同？

2、討論：花為什么枯萎了？（枯萎的花是由于長時間缺少水分的滋養）引導學生了解植物的生長離不開水。

3、討論：人為什么要喝水，不喝水行不行，為什么？（人的身體和植物一樣離不開水，缺水就會生病甚至死亡）

二．選擇： 請學生觀察白開水、可樂、果汁、奶這些飲品，讓幼兒自己選擇，喜歡什么喝什么？

三．聽故事： 聽老師講故事《白開水獲金獎》，使孩子知道白開水才是最好的飲品，懂得多喝白開水的重要性,在日常生活中，注意少喝飲料，多喝白開水。

四．表演：觀看老師用手偶進行的情境表演《小狗和小貓》，然后提問：小狗為什么肚子痛啊？ 讓學生知道，生水里面有許多細菌不能喝，口渴了要喝白開水。

五：活動擴展：

1.日常生活：養成學生起床后喝水，口渴時及時喝水的好習慣。

2.控制和減少孩子喝飲料的次數，讓孩子了解多喝白開水的益處，在日常生活中養成良好的飲水習慣。

第七課 營養早餐不可少

教學目標：

1、通過欣賞、探索使學生對常見早餐有個大致的了解。

2、通過對早餐這一課的學習，使學生認識到早餐的重要性，知道不吃早餐對身體不好，從而提高學生免疫能力。

3、通過學習增進家庭的親密感情。教學重點、難點：

重點：學繪畫常見早餐。難點：了解早餐的重要性。教學過程：

（一）我最喜歡吃

1、我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？

2、學生自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？

（二）營養寶塔

1、小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？

2、教師出示健康飲食金字塔掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。

3、吃的最多的應該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

4、可以吃的第二個多得是什么？（蔬菜水果也要多吃一些）

5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）

6、吃的最少的應該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）

（三）我的營養早餐食譜

1、看了營養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

2、我們為自己設計一份健康的早餐食譜好嗎？

3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4、在折攏食譜的封面上，畫上自己喜歡的圖案，以便美化裝飾。

5、選取幾則比較典型的食譜，引導學生討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。

（四）展示我的食譜

1、展示優秀的食譜表。

2、學生評選最健康食譜表、最美食譜表。

教學反思： 充分讓學生體會到早餐的重要性，不吃早餐對身體不好。

第八課 衛生習慣早養成

教學目標:

1、了解一些有關生活中的飲食、愛整潔和坐、立、走的知識。

2、初步養成良好的飲食、整潔合坐立、走的知識。

3、初步形成要養成良好的生活習慣的意識。

教學重點:使學生初步懂得養成良好的生活習慣的重要意義。教學難點:增強了學生要養成良好生活習慣的意識。教學過程: 我們都知道要做一個講衛生的好孩子!你是一個講衛生的好孩子嗎?你是怎么做的?說一說。

一、吃好對我們成長的重要。

1.一個小調查:你最愛吃的事物有哪些?不愛吃的事物有哪些?使學生懂得怎樣搭配飲食更有益健康。

2.使學生懂得怎樣進食更合理。

二、使學生知道怎樣才能讓自己更整潔 1.討論:怎樣才叫做整潔? 2.照鏡子比一比,你自己整潔嗎? 3.不攀比,只要穿干凈,穿整齊。:

三、正確的坐、立、走姿勢 看書上面的圖, 學一學他們的姿勢

1.請同學表演你平時的坐、立、走。請同學評論。2.使學生知道什么是正確的坐、立、走姿勢。學生練習正 確的坐、立、走姿勢

3.再請同學來表演,同學們評論。加深認識。

4.我們為什么要學習正確的坐、立、走姿勢? 小結:一個人如果養成良好的生活習慣,會使自己終生收益。

第二篇：公共衛生目標責任書(健康教育)

新洲鄉中心衛生院2011年公共衛生目標責任書

（健康教育部分）

為認真貫徹落實《竹溪縣基本公共衛生服務項目實施方案》，加強基本公共衛生項目管理工作，確保基本公共衛生服務項目和重大公共衛生項目順利實施，促進公共衛生服務均等化，根據《公共衛生服務規范》，結合我院實際，特制定健康教育責任書：

1、工作職責

健康教育 制定轄區健康教育工作方案或計劃；對村級衛生室人員進行業務培訓；督導檢查鄉村兩級健康教育工作；開展健康宣傳活動；播放健康教育音像資料，在門診候診區和輸液察室內循環播放；掌握轄區健康教育開展情況，對未達到進度要求的村進行提醒，督促按時完成工作任務；負責按時完成相關信息的匯總、統計、分析和上報，對相關工作資料進行收集、整理與歸檔保存；負責轄區健康教育工作績效考核。

2、具體工作目標：

發放健康教育處方96000份，舉辦主題宣傳活動6次，舉辦健康知識講座12期，播放健康教育音像資料6種，宣傳欄4期，發動組織轄區居民積極主動參與。

本責任書一式兩份，衛生院、責任人各留存1份衛生院分管領導（簽字）：

責任人（簽字）：

2011年3月15日

第三篇：公共衛生目標

公共衛生目標:

公共衛生工作是一項長期而艱巨的工作，必須堅持常抓不懈。在今后的公共衛生工作中，我們將進一步提高今后的認識、明確目標、狠抓落實，不斷總結工作經驗，

第四篇：學校公共衛生教育工作總結

學校公共衛生教育工作總結

----（2005-2006）學

我校衛生健康教育工作始終以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”思想為指針，以貫徹、落實全國衛生工作會議精神和上級衛生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、以創建國家衛生城市為契機，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衛生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛生工作，專門成立了以一把手校長為組長、校衛生負責人、班主任為成員的衛生工作領導小組，全面領導學校衛生工作，并形成暢道無阻的衛生工作網絡。根據工作實際需要，分設衛生工作領導小組，健康教育領導小組，除四害工作領導小組，并能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。使學校衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衛生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衛生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學生常見病防治措施》、《傳染病應急預案》、等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環境衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、開展健康教育創新，不斷提高健教質量。

學校主要以健康教育課為教育的中心環節。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛生健康教育工作計劃》，做到“年初有計劃，年末有總結”，使衛生健康教育工作真正落到實處。開展了集體備課和健教研討活動。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每周0.5節的健康教育課，做到有計劃，有總結，有考核。較好地促進了學生良好行為習慣的養成。

根據學生和季節特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學常規工作外，還把工作重點放在了“禽流感”“腮腺炎”等傳染病的知識和預防教育上，在學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它們的危害，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長發宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結對教育工作。學校設立了“心理咨詢小屋”心理咨詢站，衛生健康教育黑板報、廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。

三、加強環境衛生管理，創設良好的育人環境。

我校在環境衛生方面是做到了整潔化，對校園建設的規劃也逐步趨向科學合理，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衛生責任區，由校衛生組人員負責檢查督促，結合少先隊大隊部的工作，及時公布檢查結果，加強了管理，使環境衛生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂涂亂畫現象，室內物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結合，廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內。

我校扎實開展整治校內和周邊環境衛生，開展綠化活動，凈化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生月活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。環境衛生實行衛生包干，檢查評比，考核管理制度

三、抓好個人衛生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，各衛生職能部門充分利用廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等規章守則。認真做好兩操，注意用眼衛生，養成良好的用眼衛生習慣，嚴格控制近視率。不定期組織衛生組成員進行學生個人衛生抽查，以促進學生良好的衛生習慣的養成。多次開展學生自我服務性勞動比賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養成。長期的教育，使絕大多數同學有較好的衛生習慣。

我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。

學校公共衛生教育工作總結

----（2006-2007）學

我校的衛生工作在中心校領導、校長的正確領導下，經過全體師生的共同努力，較好地貫徹了《學校衛生工作條例》圓滿地完成了計劃中的各項任務，營造了優美，整潔的校園環境，促進了學生的身心健康，有力地推動了學校的文明建設。現將衛生工作簡要總結一下：

一、領導高度重視，加大了工作力度

１、組織保障。調整了學校衛生領導小組，由校長任組長，各班班主任任組員的領導小組，形成了層層有人抓的格局，切實地開展了一系列扎扎實實的工作，抓出了成效。

２、制度保證。

（1）建立了學校領導分工負責制度。分工負責的學校領導經常經常深入一線檢查，監督，指導，參與衛生工作，幫助協調解決了衛生工作中出現的重大問題，做到發現問題及時解決。

（2）建立了衛生工作的包干制度。將學校衛生工作分為馬路、校門口、操場、各室。各年級各班承包，落實了各項任務，效果較好。

（3）建立了衛生評比制度。學校將衛生評比工作列入學校日常工作之中。由值周教師每日早晚檢查各班承包的衛生情況，并依據實際情況打分。利用周五總結評比之際公布衛生檢查評比情況，并對衛生工作突出的班級頒發衛生流動紅旗，促進衛生工作上了新臺階。

（４）建立了《衛生工作細則》《衛生監督崗檢查制度》進行了廣泛的宣傳，動員全體師生振奮精神，團結拼搏，加大力度，實施“一日三掃”“一周兩次大掃”的掃除制度。這諸多制度的實施對我校建成高質量、高標準衛生學校起到了積極的推動作用。

（5）建立了嚴格的檢查評比考核制度。每周由學校領導組織學校職工集中檢查，每學期結束評比文明衛生班，通過檢查，評比，考核，促進了衛生工作正常進行。

二、認真開展健康教育工作，營造人人講衛生的良好氛圍

開展健康教育，提高師生的衛生意識，是衛生工作的治本措施，我們利用師生大會利用宣傳牌，橫幅，利用廣播，黑板報等宣傳陣地，根據年初的衛生工作計劃，進行了每月一次衛生知識檢查，健康知識的宣傳，同時利用學校的有利條件，全學期進行3場健康知識講座，通過多種宣傳，增強了師生的衛生意識，文明意識，學生體質狀況明顯增強。

三、突出重點，預防為主

特別重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見的病，傳染病，多發病的發生，除按規定加強學生預防接種工作，學校組織衛生機構對在校學生每年定期體檢一次，建立了學生健康檔案，有效地防止了傳染病在學校的發生和流行。特別是今年“流感”在世界，全國流行期間，校領導高度重視，組織了全校師生共同預防及防治，保證了學校師生沒有受到任何?流感?的影響。

衛生工作具有極強的動態性和反復性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據學校的具體情況（學校面積大，師生少），立足長遠，從長較管理和長期效應入手，教育師生發揚“彎彎腰”的精神，對衛生的保持工作加以管理和指導，進一步落實。使我校委身個工作更加有特色。

本學期我們通過努力，學校衛生工作有了很大的改觀。教學衛生工具堆放整齊規范，校容校貌整潔，環境衛生良好，教學次序井然。

學校公共衛生教育工作總結

----（2007-2008）學

為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例,確保學生生命安全促進學生身體健康,我校著力加強對學生進行衛生健康教育,培養學生良好的衛生習慣,扎實改善學校的衛生環境和教學衛生條件,提高師生的健康水平,做好服務育人的工作,我們做了如下工作:

一,領導重視,精細管理.學校衛生工作領導小組多次召開會議,就學校衛生工作要點和一些突發的重要工作及時布置安排,各部門各負其責,使學校衛生工作有了強大的支持力。

二,強化責任意識 把工作目標做到位

要搞好學校衛生工作,必須要強化責任意識,要有一個切實可行的工作目標.我把工作重點放在培養衛生習慣和增強體質兩個方面:

1,講究衛生,養成習慣.培養衛生習慣,對小學生來說尤為重要.我們針對學生對衛生的認識還不足,行為習慣的養成還不夠的實際,著重做好三件事:(一)增強衛生意識.衛生意識的增強,我們從一年級的小朋友抓起,分三步走:第一步,培養學生講究個人衛生的意識.懂得人的身體跟個人衛生有著密不可分的關系——健康必須講究衛生,衛生才能健康.第二步,培養學生講究環境衛生的意識.比如個人衛生,學校環境衛生等.通過環境衛生的增強,引導學生創造學校的環境美.第三步,培養學生講究公共場所衛生的意識.這方面,因為學生多半脫離了老師和家長的管理,難度比較大.因此,在養成教育中我特別加強.要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔,講衛生.(二)掌握衛生知識.衛生知識的掌握,要遵循循序漸進的原則.我們的做法是:(1)按年級按教材要求上好健康教育課,使學生較好地掌握課本上的衛生知識.(2)按季節介紹和講解衛生知識,讓學生掌握春,夏,秋,冬四季的常見病,多發病的癥狀,預防和治療措施.(3)按班級上好勞動課.使學生從掌握規定的勞動技能的過程中,掌握勞動時應具備的衛生知識.(三)培養衛生習慣.我們結合《小學生日常行為規范》的貫徹實施,著重地抓了三個層面:(1)個人衛生中的衛生行為.如:飲食衛生,衣著衛生,身體衛生和保護身體等衛生行為.(2)公共場所衛生中的衛生行為.如:食堂就餐的衛生,我們要求不丟一粒飯,不隨意倒掉一筷菜.在公共場所不隨地吐痰,不亂丟紙屑,果殼.不大聲呼叫,不玩泥沙,磚石等.(3)學習生活中的衛生行為.如:校園衛生,體育衛生,用眼衛生,用品衛生,勞動衛生等.2,加強鍛煉,增強體質.在培養學生良好衛生習慣的同時,我們還通過強化活動課程,切實提高學生的健康水平.強化活動課程,主要抓住三條途徑:(1)常規活動.與體育老師配合,上好體育課,做好廣播體操和眼保健操,在每一個學期中,由學校體育組牽頭,對低段年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動.(2)群體性體育競賽.每學期組織小型多樣的體育活動和競賽,如針對體質達標我們開展了一些專項比賽;結合冬季鍛煉,我校組織了一些民間體育活動與競賽,既豐富了學生的課余生活,又達到強身健體的目的;本學期我們還推出了每天早晨20分鐘的晨間體育活動課,充分利用學校的體育器材,分項按年級輪流活動.(3)興趣活動.組織學生參加跳繩,踢毽子,小制作,田徑,閑暇紙藝,等興趣活動,調動學生的心理,促進學生健康.三,積極開展健康教育活動,強化健康意識

1,健康教育課納入學校正常運行的教育軌道,學校做到有計劃,有組織,有制度,有落實.2,有計劃性,針對性地開展健康教育宣傳,學校積極派人參加縣疾控中心舉辦的衛生知識培訓及講座,每學期學校的保健老師要對全體教師開展健康教育講座,學校出黑板報宣傳,宣傳櫥窗用圖片進行宣傳,我們每學期還利用發信的形式對家長進行衛生安全知識的宣傳.3,我們確保每學期各個班級有一個課時的衛生課.學校在每學期還開展在學生中進行衛生安全小報的比賽,是學生增強安全意識,確保學生自己保護的能力.4,我們建立二套檢查制度,一是學校行政班子的檢查隊伍,其工作的主要性質是檢查學校的衛生制度的落實情況,指導各個班主任的衛生教育,隨時發現學校衛生工作的一些偏差并及時的糾正;二是一支由老師帶領下的學生衛生檢查小組,檢查評比各個班級的衛生工作,使我校的晚上工作始終保持積極的健康的方向發展.四,健康監督,疾病防治

1,體檢工作有條不紊,組織學生參加一年一度的學生體檢工作,做到準備充分,秩序井然,順利完成任務,體檢結束后,做好資料的統計匯總.2,防近工作持之以恒,在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座,給每位學生發了一份防近倡議書,家校結合共同防治近視.學校的五項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操,讀寫姿勢,在每二周一次的教師例會上組織全體教師學習教學衛生要求,在課堂教學中關心每個學生的生長發育,身心健康.五,加強衛生監督,搞好環境衛生,美化,凈化育人環境.1,環境衛生長抓不懈.開學初做好了學校季節傳染病,流行病的預防宣傳工作,及季節性多發病預防.結合這些活動,教育學生養成講衛生,講文明的好習慣,組織學生每天檢查評比各班室內外衛生,每周至少一次大掃除,清除校園死角,各處室,各班每天都能基本做到潔,凈,美.2,高度重視飲食衛生安全.校長室,總務處多次召開安全,各部門各負其責,責任到人,落實到位,層層抓,處處查,杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患.3,加強學生個人衛生教育,尤其重視對學生個人衛生的檢查和良好行為習慣的培養,教育每位同學每天做到兩個要要勤剪指甲,要穿戴整潔,強化健康意識,樹立學校學生新形象.在全體師生的共同努力下,我校的衛生工作又上了一個臺階,走進校園你一定會感受到整潔，也一定會帶給你清爽,舒暢的心情.

第五篇：學校公共衛生教育知識綜合

學校公共衛生教育知識綜合、⒈食物的消化吸收過程：

口腔——食管——胃——小腸——大腸——肛門。

⒉人體必需的營養素蛋白質、脂肪、碳水化合物、礦物質、維生素和水。⒊維生素分為A、B、C、D幾十種。維生素具有微量性、調節性和特異性。⒋缺乏維生素A會患上干眼病，缺乏維生素C患壞血病，缺乏維生素D患佝僂病。

⒌心臟分為左右兩半，上下四個腔，即或左心房、左心室，右心房、右心室，心臟外面包著一層膜叫心包，對心臟有保護作用。

⒍血管分為動脈、靜脈和毛細血管。

⒎健康人的體溫為36——37℃，脈搏為60——90次/分。

⒏眼球的結構：眼球是由結膜、鞏膜、角膜、虹膜、睫狀體、晶狀體、玻璃體、視網膜和視神經組成的。

⒐營養性貧血主要是缺鐵引起的，7——14的少兒血紅蛋白低于120g/L,即可定為貧血。

⒑傳染病是由病原微生物（細菌、病毒）和寄生蟲感染人體后產生的有傳染性的疾病。

⒒構成傳染病的三個基本環節是：傳染源、傳播途徑和易感人群。

⒓傳染病的傳播途徑有：呼吸道傳播、消化道傳播、日常生活接觸傳播、蟲媒傳播、血液、體液傳播、其他傳播途徑。

⒔傳染病的預防：管理傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

⒕青春期女孩的生理變化：乳房慢慢脹大，12歲左右來月經，骨盆擴大，皮下脂肪增加，皮膚有光澤、體態豐滿而富有曲線。

青春期男孩的生理變化：處生殖器長大，喉結突出，嗓音變粗。

在青春期，身高、體重、肩寬、胸圍、臀圍都明顯增加，心臟功能逐漸完善。腦和神經系統逐漸成熟。

⒖心理健康標準：⒈智力正常。⒉情緒反應適度。⒊心理特點與年齡相符。⒋行為協調，反應適度。⒌人際關系協調。⒍個性健全穩定。

⒗遠離毒品：

毒品是指某些吸食后容易產生依賴性的麻醉藥品和精神藥品。

毒品包括：海洛因、鴉片、大麻、冰毒、搖頭丸、嗎啡、可卡因、罌粟。6月26日是“國際禁毒日”。2011年“6.26”國際禁毒日主題為：“青少年與合成毒品！”

⒘艾滋病的傳播途徑：性傳播、母嬰傳播、血液傳播。請記住：12月1日是“世界艾滋病日”。2011年世界艾滋病日的主題是“行動起來，向零艾滋邁進 ”。副標題是“全面預防，積極治療，消除歧視”。

⒙每年的第二周是北票市規定的防近宣傳周。

⒚幾種動物傳染病：狂犬病、非典型肺炎、禽流感。

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