第一篇：申論寫作哲理故事類立意

哲理故事類的材料是給定一個簡短的故事，所提供的材料具有寓意性特點，即材料所要表達的意思并不是直接的說出來，而是借助一定的喻體來表現。所以對于哲理故事類的材料，如何撥開材料華美的外衣，找到材料要表達的中心意思而確定立意是比較難的。下面我們就哲理故事類材料立意的難點部分以及如何應答做詳細的介紹。

難點一：如何尋找立意。

【示例】

馬嘉魚很漂亮，銀膚燕尾大眼睛，平時生活在深海中，春夏之交溯流產卵，隨著海潮漂游到淺海。漁人捕捉馬嘉魚的方法挺簡單：有一個孔目粗疏的竹簾，下端系上鐵，放入水中，有兩只小艇拖著，攔截魚群。馬嘉魚的“個性”很強，不愛轉彎，即使闖入落網之中也不會停止。所以一只只“前赴后繼”地陷入竹簾孔中，簾孔隨之收緊。孔愈緊，馬嘉魚愈激怒，瞪起魚眼，張開脊鰭，更加拼命往前沖，身體果被牢牢卡死，結果為漁民所獲。

閱讀以上文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

針對這種材料，我們可以選擇由果溯因法。分三個步驟：1.從結果入手;2.找出原因;3.組句：原因作主語﹢謂語﹢結果作賓語

1.從結果入手:馬嘉魚死了

2.找出原因(關鍵句)：不愛轉彎，不思改變。

3.組成觀點句：原因作主語﹢謂語﹢結果作賓語

不思轉變使馬嘉魚被卡死。

稍加潤色可立意為：①改變，為自己開一扇天窗 ②適時改變，人生大智慧③靈活變通，柳暗花明④死于固執，生于變通⑤執而不化與靈活變通⑥拐個彎，天塹變通途⑦退一步，海闊天空。

上述示例的主體是馬嘉魚，一個主體，若給定材料的主體有多個，仍可選用由果溯因的分析方法從不同主體角度出發，進行材料分析。

【示例】

法國人從莫斯科撤走后，有兩個農夫上街尋找食物。一個聰明，一個愚蠢。他們發現一些燒焦的羊毛，便說“這些羊毛有用”，便一人一包背在身上。

路上，他們看見街上有許多布匹，聰明的農夫便扔掉羊毛，捆一捆布背在肩上，愚蠢的農夫說：“為啥要扔掉羊毛?捆得好好的，扎得牢牢的。”他一點布也沒拿。

他們往前走，看見一些扔在街的衣服，聰明的農夫又把布扔掉，拾起衣服。愚蠢的農夫說：“我為啥要把羊毛扔掉?”

繼續往前走，看見扔在地上的一些銀餐具。聰明的農夫把衣服扔了，盡可能把銀器收拾好帶走，但愚蠢的農夫還是不肯丟棄他的羊毛，因為“捆得好好的，扎得牢牢的”。

再往前走，他們看見路上有金了。聰明的農夫扔掉銀器，拾起金子。但愚蠢的農夫卻說：“羊毛已經捆得好好的，扎得牢牢的了?！被丶业穆飞?，下雨了，羊毛淋得響透，愚蠢的農夫只好把羊毛全扔掉，兩手空空回家;聰明的農夫卻因得到金子而富裕起來。

我們可選用由果溯因法：

1.從結果入手: 聰明的農夫：因得到金子而富裕起來;愚蠢的農夫：兩手空空回家。

2.找出原因(關鍵句)：聰明的農夫：不斷扔掉羊毛，換布;扔掉布，換衣服;扔掉衣服換銀器;扔掉銀器換金子;愚蠢的農夫：為了圖方便，懶得換掉羊毛。

3.組成觀點句：原因作主語﹢謂語﹢結果作賓語。

聰明的農夫面對不斷變化的環境，不懼怕改變帶來的麻煩，不斷舍棄載在身上的重擔，最終以不斷的改變面對變化，使得自己富裕起來。

愚蠢的農夫面對不斷變化的環境，害怕麻煩，緊抱羊毛不松手，最終淋雨后扔掉羊毛，回家后兩手空空。

潤色立意：

從聰明農夫的角度：懂得放棄才能擁有;勤奮是成功的重要條件之一;

從愚蠢的農夫的角度：固守舊的東西就會被淘汰;面對變化的世界要不斷更新思想。

難點二：如何選取角度。

通過以上材料可以看出，哲理故事類材料通常有兩個或多個立意的角度，在眾多角度中如何選取角度，同時這個角度還是閱卷老師所喜歡和青睞的便是考生們遇到的第二個難題。

在選取角度的時候，考生需要注意以下幾個方面：

1.角度不能脫離材料中心。

【示例】

北京奧運會女子蹦床冠軍何雯娜，雖然訓練認真刻苦，成績突出，但在奧運會之前，她很少想過自己能獲得金牌，加上在奧運會前兩周又受了傷，她覺得只要比賽時能充分發揮就行了，并不企盼奇跡出現。但奇怪的是，隊里對她奪金牌卻似早有心理準備。當何雯娜最終奪冠時，她自己感到驚訝，觀眾為此驚喜，但在體操中心主任看來，一切卻是水到渠成：“這么好的心態，全世界又有幾個高水平運動員能具備?”

根據以上材料寫一篇文章。

要求：1.自主立意，確定標題，不要脫離材料含義范圍作文。2.使用現代語，文體為議論文。3.字數不少于600字。

不難看出，何雯娜的成功有勤奮、奮斗的因素，但在這個題目中，從勤奮、奮斗的角度立意卻不合適，因為這個哲理故事中的奮斗、勤奮不是材料的要表達的核心意思，不能體現命題人的意圖。

2.角度不能模棱兩可，也不能左右搖擺。

【示例】

狂風呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過來，企圖把大地上的一切都席卷而去。一棵大樹挺起胸膛，頑強地與狂風搏斗著。狂風暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗爭，不屈不撓。

大樹下面有一片小草?？耧L根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們揉來揉去。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風中抖動顫栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上?？耧L終于累了，走了。人們發現，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚起了臉。

學生問蘇格拉底：“老師，你認為大樹和小草誰值得贊美?”

蘇格拉底說：“我贊美大樹，也贊美小草?！笨戳艘陨喜牧?，你有何感悟或看法?請自定角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)，不少于800字。

可選用立意：

(一)從大樹的角度立意

1.肯定性立意：在困難(災禍)面前，寧折不彎，不屈不撓，精神可嘉

2.否定性立意：在困難(災禍)面前不識時務，以卵擊石，最終導致失敗

(二)從小草的角度立意

1.肯定性立意：審時度勢(懂得變通)，就能取得最后的勝利;能屈能伸(以柔克剛，以退為進)，方可成就自己(留得青山在，不怕沒柴燒);忍辱負重，學會低頭，方可取得成功。

2.否定性立意：卑躬屈膝，喪失氣節，茍且偷生，為世人所唾棄。

以上四個角度都是可以選擇的，但是在具體寫作的時候我們不能既肯定大樹的寧折不屈，也贊成小草的能屈能伸。既否定大樹的不識時務，也否定小草的卑躬屈膝。所以在選擇角度的時候，要么是贊成，要么是否定，要么就是贊成一個，否定另一個，不能既贊成這個，又贊成那個，左右搖擺的立意是不能稱之為觀點明確的立意，這樣的立意當然不能在考場中獲得高分。

3.選取最佳角度。所謂的最佳角度就是主要人物的主要事件，或者主要人物某件事的結果的主要原因。同時，對考生而言，所選角度一定是要對現實有指導意義，貼近生活，自己駕輕就熟、材料豐富的角度。

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章

船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已付過了。”船主說：“這是感謝補漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了?，F在他們卻平安歸來，所以我感謝你!”

以上材料我們可選擇的立意有：①責任;②做好事不張揚、不求回報;③感恩等角度。但每個考生的基礎知識儲備不同，要想在考場緊張、有限的時間內完成一篇好的議論文寫作，需要每位考生選擇適合自己的立意角度。比如同是一個責任主題，有些考生會選擇論述領導干部的責任;有些考生則會選擇個人的時代責任、子女對父母的責任、司機對路人的責任、文藝工作者的責任??等等，每一個角度擴展開來都是一篇作文，這樣就降低了寫作難度。

第二篇：事業單位寫作哲理故事類如何立意

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事業單位寫作哲理故事類如何立意

哲理故事類的材料是給定一個簡短的故事，所提供的材料具有寓意性特點，即材料所要表達的意思并不是直接的說出來，而是借助一定的喻體來表現。所以對于哲理故事類的材料，如何撥開材料華美的外衣，找到材料要表達的中心意思而確定立意是比較難的。下面中公教育就哲理故事類材料立意的難點部分以及如何應答做詳細的介紹。

難點一：如何尋找立意?！臼纠?/p>

馬嘉魚很漂亮，銀膚燕尾大眼睛，平時生活在深海中，春夏之交溯流產卵，隨著海潮漂游到淺海。漁人捕捉馬嘉魚的方法挺簡單：有一個孔目粗疏的竹簾，下端系上鐵，放入水中，有兩只小艇拖著，攔截魚群。馬嘉魚的“個性”很強，不愛轉彎，即使闖入落網之中也不會停止。所以一只只“前赴后繼”地陷入竹簾孔中，簾孔隨之收緊?？子o，馬嘉魚愈激怒，瞪起魚眼，張開脊鰭，更加拼命往前沖，身體果被牢牢卡死，結果為漁民所獲。

閱讀以上文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

針對這種材料，我們可以選擇由果溯因法。分三個步驟：1.從結果入手;2.找出原因;3.組句：原因作主語﹢謂語﹢結果作賓語 1.從結果入手:馬嘉魚死了

2.找出原因(關鍵句)：不愛轉彎，不思改變。3.組成觀點句：原因作主語﹢謂語﹢結果作賓語 不思轉變使馬嘉魚被卡死。

稍加潤色可立意為：①改變，為自己開一扇天窗 ②適時改變，人生大智慧③靈活變通，柳暗花明④死于固執，生于變通⑤執而不化與靈活變通⑥拐個彎，天塹變通途⑦退一步，海闊天空。

上述示例的主體是馬嘉魚，一個主體，若給定材料的主體有多個，仍可選用由果溯因的分析方法從不同主體角度出發，進行材料分析。

【示例】

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遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

法國人從莫斯科撤走后，有兩個農夫上街尋找食物。一個聰明，一個愚蠢。他們發現一些燒焦的羊毛，便說“這些羊毛有用”，便一人一包背在身上。

路上，他們看見街上有許多布匹，聰明的農夫便扔掉羊毛，捆一捆布背在肩上，愚蠢的農夫說：“為啥要扔掉羊毛?捆得好好的，扎得牢牢的?！彼稽c布也沒拿。

他們往前走，看見一些扔在街的衣服，聰明的農夫又把布扔掉，拾起衣服。愚蠢的農夫說：“我為啥要把羊毛扔掉?”

繼續往前走，看見扔在地上的一些銀餐具。聰明的農夫把衣服扔了，盡可能把銀器收拾好帶走，但愚蠢的農夫還是不肯丟棄他的羊毛，因為“捆得好好的，扎得牢牢的”。

再往前走，他們看見路上有金了。聰明的農夫扔掉銀器，拾起金子。但愚蠢的農夫卻說：“羊毛已經捆得好好的，扎得牢牢的了?！被丶业穆飞希掠炅耍蛎艿庙懲福薮赖霓r夫只好把羊毛全扔掉，兩手空空回家;聰明的農夫卻因得到金子而富裕起來。

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第三篇：2015黑龍江事業單位考試申論寫作備考：哲理故事材料作文立意點睛

2015黑龍江事業單位考試申論寫作備考：哲理故事

材料作文立意點睛

黑龍江事業單位考試

哲理故事是事業單位考試常出現的作文材料類型之一，通常是讓考生最為頭痛的題目之一，因為不懂如何分析材料，較難抓住主旨，致使作文偏題甚至跑題，是造成低分的重要因素。那么，針對此類作文，中公教育專家就來和大家分享一下如何精準把握。

首先，尋找故事中已經給出的明確觀點。

如：雨果是著名的大文學家，1831年的時候，他接受了一份新的寫作任務，于是為了能夠專心寫作，他把外出游玩的衣服和用具都鎖進了柜子里，然后把要是扔進了湖里。世界名著《巴黎圣母院》就是在這次寫成的。可見，只有不留退路，才能找到出路。

請根據以上材料寫一篇議論文。

本題材料中，前面是單純的講故事，但是最后一句話“可見，只有不留退路，才能贏得出路?！笔菍η懊娴姆治龊驮u價，道出了這個故事的本質和哲理所在，正是故事的主旨，也是寫作文章的主旨。所以，如果故事中有類似的評價分析語句，那么就簡單了很多，直接給我們提供了非常有價值的參考，我們只需要找到類似這樣的觀點即可。

其次，分析故事細節，引申挖掘主旨。

如：一匹白馬和一頭驢是好朋友，常在一起聊天解悶。突然有一天白馬被一個和尚挑中隨同去西天取經，于是白馬和驢子告別而去。一去就是十幾年，歸來后，白馬也成為了人們家喻戶曉的取經成功者。白馬想起了好朋友驢子，于是去看他，問驢子這些年都做些什么，驢子說一直在拉磨，每天八小時，圍著磨盤轉啊轉啊，這些年走了很多路啊。白馬說，我跟你走的路程其實差不多，也是每天走八小時，但是我現在成功了，主要是因為我是朝著一個方向走的。

根據材料寫一篇議論文。

這個材料中基本上單純就是白馬和驢的故事，沒有什么第三方本質性的評價和分析。那么我們就要自己作為第三方，對這個故事的細節進行深入的分析，挖掘出主旨。故事的主體是白馬和驢，可以引申為每一個普通的人;白馬走了十幾年路，成功了，而驢也走了十幾年路，仍然默默無聞，白馬說主要原因是自己是朝著一個方向走的，可以引申為白馬有取經這個堅定的目標，所以一直朝著西天走，而驢則沒有目標，盲目的繞圈走，最終說明只有樹立明確的人生目標才能成功。我們通過對故事的主體及其思想、行為和結果來層層分析，步步引申，最終挖掘到了最本質的哲理，也就找到了文章的主旨。

再次，著眼整體或抓住重點。

如：一頭驢子不小心掉進了枯井，它很沮喪、無助，希望有人能夠前來搭救自己。終于盼來一位農夫發現了它，但是農夫用了九牛二虎的力氣也沒能把它拉上來。農夫一想這頭驢已經老了，這個枯井如果再不填埋，還會有其他人或動物掉進去，不如干脆把井填了，把驢也埋了。于是農夫叫來幾個人，拿著鐵鏟開始向井中鏟土。驢子見狀不禁哀嚎起來，但是過了一會之后，驢子竟然開始安靜下來，眾人好奇地向井中望去，發現驢子正把大家鏟在她身上的土抖落到腳下，然后踩上去。就這樣，很快驢子就升到了進口，逃脫了枯井。

根據材料寫一篇文章，不少于800字。

這個故事細節比較多，我們可以引申出很多哲理。掉進枯井可以引申為遭遇困境，沮喪、無助、希望有人來搭救，可引申為自己不能積極解決困境，依賴于他人的幫助;面臨被埋可以引申為更嚴重的危機或者絕境，哀嚎不止則證明以來別人來解決困難不是根本之道;后來驢子安靜下來，自己解決問題，則表現了依靠自己的力量，冷靜、積極地應對危機;把身上的土抖落到腳下是變不利條件為有利條件。如此分析，這則材料表現的道理有多個：冷靜面對困境;積極應對危機;勇于承擔，不依賴別人;要學會化不利條件為有利條件。那么這么多的道理，哪一個才是最好的文章主旨呢?此時，我們需要學會著眼整體、抓住重點。驢子能夠成功得救最關鍵的一步就是它能化不利條件為有利條件，而這個技巧需要的是打破習慣性思維，轉變思路，只有這樣才能把危機變為機遇，而冷靜、承擔、積極等都是前提和基礎，決定性的一環是最后一步。所以，從這個全局和重點出發，文章最好的主旨應該是“轉變思路 化危為機”。

綜上，哲理故事材料有難有易，當難度提升時，需要一定的技巧才能準確把握。

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第四篇：故事類寫作

戲劇故事寫作

戲劇故事寫作

一 含義

戲劇故事為編寫故事和編講故事，它要以人物(比如秦川雨)為中心，以事件為紐帶，以情感為依托進行展開.戲劇故事的知識來源和材料來源主要是

A、個人直接的實際生活經歷； B、間接的道聽途說

C、從文學作品、戲劇影視作品中借鑒。戲劇故事最重要的是要制造矛盾沖突，就是要設置戲。

二

故事的元素

第一，人物性格----一個人較穩定的對人生的態度，及與之相應的習慣化的行為方式。

第二，情節----人物性格和人物關系發展變化的過程。

第三，結構----情節的布局和規劃。

第四，主題----貫穿故事始終的深層情感和思想。

第五，矛盾沖突----故事發生發展過程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的難以調和的對立和較量。

第六，情境----故事發生、發展的特定情勢和具體環境。主要包含：自然和社會環境、人物關系、事件發生發展時的情勢。

第七，懸念----引起觀者的心理期待，然后有計劃地滿足或不滿足他們。

第八，巧合----故事的常用技巧，目的是為了引發矛盾沖突，或加強矛盾沖突的激烈程度。

第九，對比----故事的常用技巧，利用主要表現對象和次要對象的比較造成反差，以襯托和突出主要表現對象。

第十，伏筆----對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應，使故事達到情節合理、結構嚴謹。

第十一，細節----故事描繪形象的基本單位。組成情節的每個細微末節。

第十二，構思----創作前對故事各個元素進行總體設計的思維過程。包括：審命題、選素材、定題材、各元素設計等。三 故事的寫作方式

第一，敘述----用簡潔明了的語言，把人物經歷和事件發展變化的過程概括地記敘、述說出來。

第二，描寫----用生動形象的語言，把人物、事物和環境的形態和狀態具體地描繪、摹寫出來。

四 怎樣來判斷故事的好壞呢?

首先要有一個好的主題。講的故事要有意義，要有一種靈魂作為統帥。對故事主題的把握程度也代表了對事物理解的深度，能夠體現出他們的思維水平。第二，故事要動人。首先要感動自己，然后才能感動別人。

五 類型

戲劇故事是多種多樣的，大體上分為這幾類： 第一、續寫。例如：“在一輛開往南方某城市的列車上，他剛找到自己的鋪位，抬頭一看，不禁一驚：怎么是你?”

第二，組詞式。例如：“下雪,火鍋,校長”

第三，一般性命題方式。題目的形式多種多樣。例如：“離別的最后一刻”、“奇怪的女人”“綠茶”等等諸如此類。

一般性命題方式包括

第一，規定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。

第二，規定道具式：如《媽媽的老皮箱》、《一封陌生人的來信》。

第三，規定情境式：如《生日宴會》、《飄雪》、《公車上》。

第四，規定情節式：如《回家》、《遠走高飛》、《探親》。

第五，規定主題或情感式：如《自尊》、《別亦難》、《善意的謊言》。

如何編講故事給出開頭續寫類的詳細分析

1例: 結果式：他驚訝地對我說：“這完全不可能！” 2．隨堂模擬出題

1).他緊緊地拉住我的手說，“一直走，別回頭！”……

他緊緊地拉住我的手說：“一直走，別回頭”

山頂就在眼前

他緊緊地拉住我的手說，“一直走，別回頭！”我于是咬緊了牙關，一步一步地跟在他的身后。山路越來越陡，我身體的一側是刀劈斧鑿般的石階，而另一側除了兩根鐵鏈之外，就是茫茫的云海，每邁出一步，我都要付出很大的勇氣和決心。盡管恐懼一直纏繞在我的心頭，但心中卻一直有一個聲音提醒著我，“一直走，別回頭！”

他是一個挑山工，在黃山腳下，二話不說扛起了我重重的攝影包。他的話不多，唯一的口頭禪就是“一直走，別回頭?！痹谝宦返呐收勚?，我知道了他是家里唯一的勞動力，弟弟在外地念書，母親臥病在床，在農忙的時節他會幫妹妹一起種地，而閑下來的時候就會來做挑山工，不管多重的活兒，只要有活，他就肯干。我品味著他的這些話，也同情著他的生活，相比之下，我為了生活所付出的努力比他簡單太多了。我問他，“累不累？”，他笑笑說，“還行，就是肩膀上的東西沉了點。壓的難受?！逼鋵嵨覇柕氖撬纳?，他卻答非所問。

他又說，“再苦再累不是也得走嗎，知道山頂在那里，人就有盼頭了。不過有一個訣竅，那就是可不能往回看，回頭一看，人就泄了氣，腳步變沉了，就再也上不動了，想要回頭看，得等上了山頂再說?！?/p>

一陣風吹來，云開霧散，黃山的最高峰就出現在了我的面前，那是我的山頂，我的終點，卻不知道他的山頂在那里。面前的石階變得特別陡峭，他緊緊地拉住我的手說：“一直走，別回頭！你看，山頂就在眼前了！”

范文的優點：

.構建了一個需要“拉手”、“走”的客觀情境：爬山。

構建了一個需要“緊緊”地“拉手”的客觀情境：陡峭的黃山。.構建了一個哲理體系：生活與爬山，同樣的艱辛，山頂就在眼前，不能回頭。.塑造了一個基本完整的人物形象：挑山工

.人物、地點、事件、人物關系都交待得很清楚。.反復扣題，“一直走，別回頭！”.最后能夠上升到哲

學高度。

范文的缺點：

人物塑造過程中，思路不夠完整，人物對白篇幅較大，但是缺乏特點，增加了講述難度。一定要“說理”，增加了編寫難度。

編寫故事的技法集錦

第一講 人物

戲劇故事最大的目的就是塑造人物，這個人物要有鮮明的性格，要有人不能忘懷的點。1． 創造一個人物

人物是故事的核心，一個好的故事必須要有鮮明的人物形象。

a．確定主要人物，重要人物和次要人物

故事一定要圍繞主要人物展開。

b．作出人物小傳

人物小傳包括人物的家庭情況，教育情況，工作情況，性格，生活，健康狀況，興趣愛好等。要熟悉你的人物！c．動物也是人物。

2． 人物的發展

a． 首先要明確人物的需求。

b． 為人物的需求設置障礙。

c． 設計人物克服障礙的過程。樹立起人物形象。

a． 動作

動作即是人物！b． 對話

對話要與人物的需求，他的希望和夢想聯系。對話來自于人物。對話的作用

1)必須把故事的信息或事實傳達給觀眾)必須推動故事的向前發展

3)必須能體現人物性格 4)必須展現人物之間和人物內部的矛盾沖突

5)必須傳達人物的情感狀況

c． 外貌

細致入微的外貌描寫也是塑造人物的一個重要手段。長相如何? 身材如何？ 衣著？

d心理描寫，容易形成作者的思想，文章有靈魂。

4.塑造一個真實而又多側面的人物。

a． 職業生活部分。b． 個人生活部分。c．

私生活部分。

人都有性格，不存在沒有性格的人。如果同學們一時找不到有意思的人物，可以考慮自己生活中的人物原型，即你周圍的同學、朋友、親人大概都是什么性格——開朗的、憂郁的、安靜的、咋呼的、豁達的、斤斤計較的，或是酷愛面子的、就愛揭人短的??只有從生活找到的人物性格才會有合理性，才會有現實依據，才會聽起來真實可信。

所以，在編講故事、設定人物性格的時候，需要認真考慮考慮你故事里的人物性格是否真實可信。

選舉

有一個成績非常優秀的女孩子，每年都能被評為班級優秀干部，而且每次學校里的活動她也都積極參與。父母和老師都非常寵愛她。

這天她要競選年級里的優秀學生，這個選舉只要能通過全班人的投票就可以了。選舉在班會課上舉行。因為女孩子在班上的人緣特別好，因此幾乎所有人都舉了手，投了女孩子一票。當老師滿意地點完人數以后，卻意外地發現還少了一人。

老師環顧教室，發現坐在教室角落的一個胖胖的小男孩，他沒有把手舉起來。這個男孩平時是班里最調皮的一個，一天到晚欺負班里的女生，上課時從來就沒安分過。

老師質問男孩為何不舉手，男孩機靈地笑了笑，也沒說什么原因，就是不肯舉手。老師喝令他說明理由，他只是轉轉眼珠說：“都是她，不好玩?！崩蠋熁鹆?，硬是把他拖到墻腳罰站。可最終，女孩就因為男孩的緣故而落選了。女孩子卻并不難過或生男孩子的氣，只是欣慰地笑了笑。從那以后，男孩看到女孩都不敢抬頭，好像做了什么對不起她的事，可女孩每次都是報以一個燦爛的微笑。

事隔多年，男孩女孩都長大成人，各自上了大學。某日，兩人不期而遇，坐下來進行了交談。說及當年選舉的事，男孩又臉紅了，可女孩笑著說：“我當時的確著急過，可當時告訴我落選后，我卻有種坦然——長期以來我的生活一直完美無缺，像是生活在光環之下。可那次卻是你幫助了我，讓我明白什么才是真正的完美——有時離完美差一步，生活才會更真實、更精彩?！?/p>

在這個選舉的故事里，提供了兩個學生形象：一個女孩和一個男孩。這個女孩的性格，我們在故事里可以隱約地感覺到——成績不錯，老師喜歡，有點好強，好像也比較豁達；而那個男孩，故事里說是一個調皮、不安分的學生。男孩可能因為不喜歡這個女同學的做人、做事，所以沒有投票，導致女同學落選，那么接下來的故事呢？可這個考生只有幾句話，而女孩卻并不難過或生男孩的氣，只是欣慰地笑了笑。從那以后，男孩看到女孩都不敢抬頭，好像做了什么對不起她的事。這就算故事了嗎？事實上，故事就應該從這個地方展開，這才是這個故事的主體部分：一個女孩和一個男孩，男孩因為沒有投女孩的票而覺得愧疚，那么他們之間會發生什么樣的碰撞呢？他們之間，因為性格因為選舉，會發生什么樣的沖突呢？關于“選舉”的故事就應該圍繞兩人在選舉中產生的矛盾來展開情節，可這個故事完全沒有展開。沒有展開，自然就沒有情節、沒有矛盾，也就不能稱之為故事。

所以，想把故事講好，第一個任務不是忙著編造情節，而是先考慮人物。設定好真實可信的人物性格后，才能從人物性格出發組織情節。

活著的傷疤

我爺爺參加過抗美援朝，一輩子都是任性倔強的人，也一輩子好酒。上了年紀之后，身體開始不好，高血壓、高血脂，醫生讓爺爺少喝酒，可任性的爺爺就是不聽醫生的勸告。為了讓爺爺不喝酒，一家人開始斗智斗勇：控制爺爺周邊的朋友，不讓爺爺喝酒，甚至把爺爺藏起來的酒都換成了水。爺爺也想盡辦法喝酒，有一次居然把自己的功勛章抵押給朋友換酒喝。爺爺的任性終于激起了全家人的憤怒。爺爺解釋說：不是他想喝酒，是他身上在抗美援朝戰場上留下的傷疤要喝酒；如果不喝酒，他身上的傷疤就會紅、會疼，那個傷疤是活的。誰也不相信爺爺的話，就是認定爺爺任性。爺爺解釋不過，只好在全家人的監視下開始戒酒?？晌野l現自打不喝酒之后，爺爺好像一夜之間沉默了，也一夜之間老了。最后一家人發現，爺爺之所以要喝酒，是因為奶奶去世之后，爺爺一個人活著孤單。酒是爺爺唯一的朋友，沒有了酒，爺爺連最后一個朋友都沒有了！我也明白了，爺爺心里真有一個活著的傷疤，那就是爺爺的孤獨。

我們對這個故事作一個簡單分析。爺爺是個任性的人，因為任性，家里人才會跟爺爺就酒的問題展開斗爭；也因為任性，一家人的斗爭才會激化；因為激化，爺爺才同意戒酒。整個情節圍繞爺爺的任性展開。這樣圍繞人物性格展開的情節，就不會生硬。另一方面，也因為抓住人物的性格特點，整個故事從立意的角度來說，從主題的情感表達來說，都屬于有特點的故事。所以，要做到立意有特點，故事有情感，就一定得抓住人物的性格特征展開有機的情節走向。

情節圍繞人物性格特點，這是搭建有機情節的一個方法。另一方法則是，讓情節跟著人物走。這樣，就得設定一個有目的的人物。

我們只是一個普通的人，我怎么能從我或我知道得人出發，寫出讓人興奮或者復雜的故事來呢？

首先，所有的人類感情都是一致的，改變的只是環境（時間、地點、目的、生活情況）和緊張的程度。如果你感受過感動，你就知道在2 000年前的中國，愛情是什么滋味；

如果你感受過歡欣，你就知道沖浪運動員在海灘追上浪峰的滋味；

如果你生氣、沮喪或者被嚇壞過，你就明白中世紀的人在被綁架或被劫持為人質時的滋味。

其次，你個人經驗王國的疆域比你想象中的更為廣闊。除了想象力之外，它也會作為輔助工具發揮巨大效用。

最后，要想方設法獲取各種資源。把你生活中遇到的各色人等的特點融合起來，這樣你才可能創造出有血有肉而且精彩的人物。

《修鞋匠》

《警察和小偷》 <<奇怪的男人>> 小明在家百無聊賴的看著電視，這時忽然門鈴響了。小明跑上去打開門。他一下愣住了??

第二講 故事發生的背景

1.時間背景

包括故事發生的年份：清代？民國？還是現代？

以及故事發生的季節：春夏秋冬?1月？2月？ 還有故事發生在上午還是下午還是傍晚還是夜間？ 《紅高粱》

《沒有那一代人的青春是容易的》

白巖松

現在不少年輕人總是說自己的青春太不容易了，是的，現在“蟻族”的確很難，漂泊在北京不容易，可我們這一代連成為“蟻族”的資格都沒有，因為解決不了戶口，沒有糧票，必須遣返回原籍。季羨林當年去德國，趕上“二戰”爆發，十年會不了祖國，吞了安眠藥，你說那一代人容易嗎?1949年出生的人，趕上“三年自然災害”，正長身體的時候吃不上東西，后來決定去上大學了，又讓“文革”給耽擱了，等要結婚了，70年代中末期，突然面臨一個殘酷的選擇：你是回城，還是高考，還是結婚？好不容易熬過去了，想多生幾個孩子享受天倫之樂，又實行計劃生育了；接著想猛足了勁兒掙錢，把希望寄托在孩子身上，輪到自己下崗了；等孩子費了半天勁兒畢業了，找工作又成難題了。你說那一代人的青春是容易的？

青春的好，在于我們可以不斷嘗試，可以花大把時間改正錯誤，人生中無數個第一次考驗著我們。我們上大學有一首歌“21歲，我們走出青春的沼澤地?！笨梢姶蠹叶歼€在沼澤地里，所以希望大家放大青春的最美好的日子，把平淡的日子過好。2.環境背景

故事發生的地點。城市還是農村？中國還是國外？內陸還是海島？

還包括故事中人物居住的環境，工作的環境，娛樂的環境，還有故事發生的各個場景。街道？酒吧？教室?家里？ 比如

《在德國遭遇“瀆職醫生”》 《一個都不能少》 3．戲劇創作中的“三一律” 指一個場景，一個事件，一個整天

應當注意各個地點之間的聯系和它們在故事的發展中所起到的作用。

《生日宴會》 《下雨天》 《公車上》

第四講 故事與情節

寫故事的首要問題是扣住命題

看一個例子，一個命題為“夜場電影”例子：

夜場電影

一次我跟比我小一歲的弟弟去看夜場電影，看到午夜的時候，電影放映間內已經沒有多少人了。

就在這個時候，從外面進來了四個青年漢子。他們走到我旁邊，我就聞到一股酒氣。他們中的一個瘦子使勁推了我的腦袋一下，我嚇了一大跳，只聽他說：“你們倆剛才在外面罵我們哥們兒了吧？”我一頭霧水：“??？沒有啊！認錯人了吧，大哥們。”此時我弟弟也很奇怪，我只聽見他說：“沒有?。∥覀冊缇瓦M來了！”由于夜場電影院里面都是那種能躺的長沙發，當我向弟弟看去時，發現他們中有兩個人擠到了我們之間，擋住了我的視線。

我也沒在意，只是急于分辯，說明我們并不是他們要找的人。一個胖子吼道：“你們少裝，就是你們，走！走！跟我出去?！蔽液芎ε拢麃砝?，我抵抗著他的力量，不肯起來。這時那個瘦子忽然轉變了語氣，勸那個胖子說：“算了！我看真不是他，走吧?！边€跟我說：“兄弟不好意思??！認錯了！”之后瘦子就帶著他們要走。

就他們剛走了幾步時，弟弟突然喊道：“我的手機呢？”我問他：“你放哪了？”我就放扶手上了！”弟弟說著就站起來追上那四個人說：“把手機還我！”那四個人說誰拿你手機了，推開我弟弟就往出口走，我弟弟跑到門口堵住門喊：“把手機還我！”我看見胖子沖上去給了我弟弟肚子一拳，弟弟疼得彎下腰，于是我也沖上踹了胖子一腳，大喊：“把手機還來！”此時我忽然覺得脖子一涼，就看見那瘦子把一把彈簧刀架往我脖子上，惡狠狠地說：“再喊我弄死你！”我不敢動，那胖子照著我肚子就踹了一腳，我也蹲了下去。胖子還要打我，被另外三個人勸住了。

隨后，那四個人都走了，臨走還大聲喊沒拿我們手機什么的。我又疼又難受，哭喪著臉說：“倒霉！”這時弟弟走上前來扶我，并對我說：“其實那胖子打我的時候就把手機塞給我了。”“那你怎么不早說！”我忽然覺得輕松了不少。這就是我一次看夜場電影的經歷。那是第一次有人用兇器威脅到我，讓我感受了一下生命有危險時的我是一個什么樣子。我有點傷心我的膽小，但又慶幸我的冷靜。

建立一個故事的基礎是一種情感基礎

故事需要講述的是一種人物之間的情感關系。在一個故事中，一個人去做任何或與任何人發生沖突，都一定會有情感原因。沒有情感原因就構成不了故事。

人的情感不是單立的，而是建立在人與人之間的。一個人總會有親人、朋友、同學、同事、戀人，仇人，更或是萍水相逢的人．不管什么關系，一個人總是以情感為紐帶跟其他人聯系在一起的，這其中涉及親情、友情、愛情、嫉妒、仇恨、內疚等等，不一而足。

此外，故事之所以為故事，還需要情節。什么叫情節呢？

情節就是影響到人物關系變化的事件。只有影響到人物情感關系變化的事件才能構成情節。

一個故事的情節，就是人物關系的變化過程。如果兩個人原來就好，故事就是不斷講述他（她）們倆如何好，如何好，這也構成不了一個故事。相反，如果講述兩個人從好到不好或從不好到好，有了變化，才能形成故事。而那些影響到他們從好到不好，從不好到好的事件才構成了情節。

說清楚何謂故事、何謂情節之后，再回到扣住命題這個話題。

所謂扣住命題，就是命題所提供的物件、場景都要影響到人物關系的變化。只有影響到人物關系的變化，這些物件、場景才構成中心情節；只有成為中心情節，講故事才算扣題。

為了讓大家更清楚扣住命題的要求，我們來比較兩個故事，命題為“半張照片”。

半張照片

高三的五一長假，我和爸媽去植物園觀賞櫻花展，權當作是高考前的放松。

游園過程中碰到了從小學到初中一直和我形影不離的好朋友李祥。高中三年以來，這是我第一次見他。雖然他已經全然不像多年前那個文文靜靜的老實孩子，成了歪穿著奇裝異服、叼著煙卷、滿嘴臟字的社會青年，但我還是抑制不住重逢的激動，和他在櫻花前照了張合影。多年之后的再次相見也讓李祥很激動，但顯然他在我面前比以往拘束了很多，眼神中也不時流露出愧疚和無奈。

很快照片洗出來了，一卷照片36 張每張都洗得很好，可唯獨我和李祥的合影曝光過度，巧的是洗壞了的正正好是李樣的那半張。我盯著照片越看越覺得遺憾和惆悵，腦海里漸漸浮現出過去的李祥。

小學6年，我們是班里學習最好的兩個，也是班里最鐵的一對朋友。學習上我們相互勉勵，生活中我們形影不離，一起上下學，一起玩耍嬉戲。到升初中的時候，我們約定爭取一起考進我們所升中學的實驗班（尖子生班）。但遺憾的是，不知什么原因，比我學習稍好的他竟然沒考進實驗班，而我如愿以償地考上了。我安慰他、鼓勵他，告訴他只要自己努力堅持，在普通班也一樣學。開始他有些萎靡不振，但很快就好了起來，并且發誓要和我一起考進省重點高中。我很欣慰，為朋友感到欣慰。

雖然不在一個班，但我們上下學仍舊一起走，路上談論一些學習和學校的事情?？蓵r間一長，事情慢慢有了變化。他開始推托有事不和我一起回家，我問他為什么他也不說。后來慢慢地我們便各走各的了，而且我還經常在放學后看到他和他班里那些同學一起三五成群地聚在學校周邊。我漸漸感覺到：李祥，他變壞了。

我們的關系遠不如以往了，到初三的時候，我們成了僅僅是見面打個招呼的普通朋友。我眼看著他一天天地墮落，也曾想辦法勸他，可他總是嘴上說一套，做的又是一套。初三下學期，學習緊張起來，我全身心地投入到學習當中，也完全把這個朋友拋到了腦后。中考前一個月，我在學校偶然碰到了李祥，他對我說，他媽死了，他不考高中了。

我不知道，這是不是宿命，但我很清楚地知道，他不考高中決不僅僅是因為他媽媽的死。－望著眼前這半張照片，我在遺憾惆悵的同時，更明白了我們在走不同的路。我的這一半清晰明了，他的那一半混沌不清；我有目標，他很茫然。似乎這張合影就該被曝光過度，似乎我們真的就不是一路人。我也只能深深地祝福李祥，希望他一路走好。

第五篇：哲理故事(寫作參考)

哲理性小故事

（一）笨鳥

今日，一間無人居住的房子的窗戶處，一只不知名的鳥兒總是每日準時光顧，遠遠望去，只見它站在窗臺上，不停地以頭撞擊玻璃窗，然后總被撞得落回窗臺；但它堅持不懈，每日總要撞十來分鐘，爾后又跌回窗臺，隨即離開。人們好奇心大發，紛紛猜測它大概是為了進那房間，而就在這鳥兒站立的窗臺旁邊，另一扇窗戶是大開的，于是，得出結論：這是一只大笨鳥。

知道有一天，好事者帶來望遠鏡，一切才真相大白：窗玻璃上粘滿了小飛螢的尸體，那鳥兒吃得不亦樂乎。

眾人嘩然。人們總喜歡將自己的思維方式強加于別人，而且自以為是。

（二）命運

有一天，上帝的使者來到了人間，他碰到了一位高僧正在為兩個孩子占卜前程，只見高僧指著其中一個孩子說“狀元”，然后又指著另一個孩子說“乞丐”。

二十年后，上帝的使者又來到了人間，看到了先前那兩個孩子，結果令他百思不解：當初的“狀元”如今成了乞丐，而當初的“乞丐”反而成了狀元。

于是，使者去問上帝。

上帝說：“我賦予每個人的天分只決定他命運的三分之一，而其余的則在于他如何去把握?！?/p>

人生就是這樣……

（三）安靜

有人出了個問題給兩位畫家，題目是“安靜”，要他們各畫一張表達同一主題的畫。

第一位畫家畫了一個湖，湖面十分平靜，好似一面鏡子，另外還畫了些遠山和湖邊的花草，讓它們倒影在水中。

第二位畫家則畫了奔流直瀉的瀑布，瀑布旁邊有一棵小樹，樹上的一條小枝上安有一個鳥巢，鳥巢里有一只小鳥，小鳥正在恬靜地酣睡。

人們自然說第二位畫家畫得高明，因為它才真正理解了安靜的含義；而第一位畫家所畫的湖面，靜雖靜矣，不過是一池死水罷了。

人生也是這樣。

很多時候，生活需要我們保持安靜的心態，但是，如果心如湖面，則不免會藏污納垢，遭致扭曲。小鳥則不同，它在湍急的瀑布邊也能安睡，一定是心存高遠，養精蓄銳，伺機而翔。

在鬧市中也能保持安靜的心態，成不驕敗不餒，順不恃逆不悔，才是人生的大境界。

（四）請不要開錯窗

一個女孩趴在自己臥室的窗臺上，她看見的是鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗好可愛，小女孩平時常和它嬉戲，看到小狗悲慘地死去，小女孩不禁淚流滿面，悲痛不已。她的外祖父見狀，便把小女孩帶到另一個房間，打開了另一個窗口，從這個窗口望出去，那是一片陽光燦爛，花香鳥語的玫瑰園。小女孩的愁云為之一掃，心境頓時開朗起來。

老人慈愛的對外孫女說：“孩子，你開錯了窗?！?/p>

人生之旅，我們不也常常開錯“窗”嗎？

（五）忙

有個伐木工人在一家木材廠找到了工作，報酬不錯，工作條件也好，他很珍惜，下決心好好干。

第一天，老板給他一把利斧，并給他劃定了伐木范圍。這一天，工人砍了18棵樹，老板說：“干得不錯！”工人有點沾沾自喜：第二天，他干得更加起勁，但是只砍了15棵樹：第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。

工人覺得很慚愧，跑到老板那道歉，說自己也不知道怎么，好象力氣越來越小了。

老板問:“你上一次磨斧子是什么時候？”

“磨斧子？”工人詫異地說:“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子？”

（六）代價

一日，狗在路上游蕩，經過一間肉鋪，肉鋪主人隨手丟下一塊骨頭。狗興奮地叼著骨頭，走到一旁，美美地享用起來。狗第二次游蕩時又來到這間肉鋪，肉鋪主人依然丟給它一塊肉。至此，狗便喜歡上了這里，因為每次經過，都有好吃的。

一天，狗懷著愉快的心情再次來到這里，可沒有想到肉鋪主人這次扔給它的竟是一個圈套，圈套勒住了狗的脖子，一會兒狗便窒息而死。

狗的魂兒飄然來到了天堂，看見商店就委屈地哭訴：“上帝啊，為什么我前兩次經過那肉鋪時，主人對我這么好，可第三次卻害了我呢？”

上帝嘆惋著答道：“首先應問問你自己，為什么占了兩次便宜后，還不肯罷手呢？”

（七）趕集

有兩個農民，趕集前打了個賭：一人挑一擔稻草趕集，一個拿一根稻草趕集，可誰先到集上。于是，兩人就這樣一同出發了。

一路上，挑稻草的人重擔在肩，絲毫不敢懈怠，全力以赴，向目標地前進；而手持一根稻草的人則以為穩操勝券，心不在焉，一邊擺弄手中的那根稻草，一邊和熟人說說笑笑……

將近午時，挑稻草的人先來到集市。過了好一會兒，拿稻草的人才兩手空空，晃晃悠悠地走來。

挑稻草的人問：“老兄，你的稻草呢？”

“啊……”拿稻草的人一怔，他竟然記不得把稻草丟在什么地方了。

看來，有壓力并不是壞事。

（八）愛人之心

這是在英國發生的一個真實的故事。

有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病，他決定搬到養老院去，并宣布出售他漂亮的住宅。

購買這聞訊蜂擁而至。住宅底價6萬英鎊，但人們很快就將它炒到10萬，價錢還在不斷攀升。老人獨自坐在沙發里，滿目憂郁，是的，要不是健康情況不行了，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。

一個衣著樸素的青年來到老人跟前，蹲下身，低聲說：“先生，我很想買這棟房子，可我，只有1萬英鎊?！?/p>

老人淡淡地說：“但是，它底價就是6萬英鎊?。　?/p>

青年并不沮喪，真誠地說：“如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步，天天都快快樂樂的?！?/p>

老人頷首微笑，他果真把這幢住宅賣給了這位僅有1萬英鎊的青年。

完成夢想，不一定非得要冷酷的廝殺和欺詐。

（九）三個旅行者

三個旅行者同時住進了一個旅店。早上出門的時候，一個旅行者帶了一把傘，另一個旅行者拿了一根拐杖，第三個旅行者什么也沒有拿。

晚上歸來的時候，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個旅行者就問他倆為什么會淋濕，為什么會跌傷。

拿傘的旅行者說：“當大雨來臨的時候，我因為有了傘，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了；當我走在泥濘坎坷的路上時，我因為沒有拐杖，所以走得非常仔細，專揀平穩的地方走，所以就沒摔傷?！?/p>

拿拐杖的旅行者說：“當大雨來臨的時候，我因為沒帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒有淋濕；當我走在泥濘坎坷的路上時，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常跌交。”

第三個旅行者聽后笑笑，說：“這就是為什么你們拿傘的淋濕了，拿拐杖的跌傷了，而我卻安然無恙的原因。當大雨來時我躲著走，當路不好時我小心的走，所以我沒有淋濕也沒有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優勢，有了優勢便少了憂患。”

（十）鼻子

老張是郊外一所小學校的老師。在這學校里，幾乎全是年輕女教師，誰也不樂意干沖廁所這臭烘烘的活。老張說：“我來吧，反正我從小有鼻竇炎，嗅覺不大好?！?/p>

這一沖就是十幾年。

老張并沒有因此多得到一點什么，誰也沒有覺得有什么不妥，人人都覺得，老張鼻子不好，理該干這臭活。

一個寒冬的凌晨，照例早起的老張一腳踹開兩個女教師的寢室門，把穿著睡衣、昏迷不醒的兩人用棉被一裹，一次一個抱出了門……

事后醫生說，只要晚二十分鐘，兩個年輕的生命就會永遠地結束。

校長大惑不解：老張這鼻子，能聞到液化氣？

老張一笑，不語。

以后，人們仍然經常看到老張在躬身沖洗廁所……

在我們身邊確有這樣一種人：他們為別人做得很多，而為自己卻想得很少……

（十一）海中救援

故事發生在幾年前荷蘭的一個小漁村。這天晚上月黑風高，海上的暴風掀翻了一條漁船，在緊要關頭，船員們發出了SOS緊急求救信號。小漁村的村民們聽到消息后，立即組織起一支救援隊，前去營救落難船員……

過了一個小時，救援船回來了，穿過迷霧漸漸抵達沙灘。這時，救援隊的隊長告訴等候在沙灘上的村民們：由于救援船無法承載所有的落難隊員，現在還剩下一個人，未能獲救，隊長要另一隊志愿救援者前去搭救。

十六歲的漢斯應聲而出，可手臂被母親緊緊抓?。骸扒笄竽悴灰?，你的父親十年前在海難中喪生，你的哥哥保羅三個禮拜前出海，現在音訓全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀！”

漢斯回答道：“媽，我必須去！如果每個人都說?我不能去，總有別人去?，那會怎么樣？媽，這是我的責任。當有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色?！睗h斯吻了他的母親加入隊伍，消失在黑暗中。

又過了一個小時，救援船越過迷霧終于出現了，漢斯正站在船頭。沙灘上的隊長把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到了留下來的那個人嗎？”漢斯高興地大聲回答：“是的，我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅！”

（十二）冤家的門

王二和陳四因爭一堵相鄰的墻，成了冤家，老死不相往來。

一次，王二走親戚，把屋門緊閉，并鎖上銅鎖。

傍晚，兩只燕子盤旋在王二屋外，嘰嘰咕咕地悲鳴，因為窩里還有幾只嗷嗷待哺地雛燕。陳四見狀，心想：這是殺生啊！他便打消了顧忌，走近王二家的屋，用力把門推開一條縫，讓燕子自由地飛進飛出。

王二會來后，站在門前說：“誰做了好事？要不然小燕子都會餓死啊！”

陳四在自家門口接茬道：“往后，臨走的時候，留一條縫?！?/p>

兩個冤家心上那扇禁閉著的門，就這樣被一窩小燕子輕輕地推開了

（十三）燭心

喬遷新居，女主人還沒收拾完畢，突然停電了，室內一片漆黑。

女主人剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了“篤篤”的敲門聲。

打開門一看，原來是一個小男孩，他仰著小臉，背著手，“阿姨，你家有蠟燭嗎？”

怎么？我剛搬來第一天鄰家就支使孩子來借東西，這不是欺侮新來的嗎？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、借姜、借蒜，不，不行！女主人便說：“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，沒準備蠟燭?！闭f完她就準備關門。

“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪郑吒叩嘏e著兩根粗粗的蠟燭。

面對孩子清盈的眼睛，女主人一下驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對視……

（十四）世界是一面鏡子

聯合國的一位親善大使去了非洲的一個國家，回來以后他就宣稱那里的人是全世界最差勁的主人：海關人員崩著一張臉，計程司機態度惡劣，餐廳侍者傲慢無禮，市民不耐煩而又有敵意。

后來，這位親善大使看到一段話：“世界是一面鏡子，每個人都在其中看到自己的影像?！庇谑窃俅稳ツ莻€國家時，他一路掛著笑容，結果竟看不到任何不高興的海關人員、計程司機、侍者……人人都是臉掛微笑，親切隨和。

他這才發現，糾正別人態度最快的方法是糾正自己的態度。

（十五）一夜與一生

很多年以前，一個暴風雨的晚上，有一對老夫婦走進一家旅館的大廳要求訂房。

“很抱歉，”柜臺后一位年輕的服務生說，“我們這里已經被參加會議的團體包下了?！笨吹嚼戏驄D一臉的遺憾，服務生趕緊說：“先生、太太，在這樣的夜晚，我實在不敢想象你們離開這里卻有投宿無門的處境。如果你們不嫌棄的話，你們可以在我的房間里住一晚，那里雖然不是豪華套房，卻十分干凈。我今天晚上要在這里加班工作?！?/p>

第二天，當老先生下樓來付住宿費的時候，那位服務生婉言拒絕了老先生，說：“我的房間是免費借給你們住的。”

又過了幾年，有一天，這個服務生忽然接到那位老先生的來信，老先生邀請他到曼哈頓去見面，并附上了往返的機票。幾天以后，服務生來到了曼哈頓，在一幢豪華建筑物前見到了老先生。老先生指著眼前的建筑物解釋說：“這是我專門為你蓋的飯店?！边@家飯店后來在美國極負盛名，這服務生也就成了這飯店的第一任總經理，這位年輕人怎么也沒有想到，自己用一夜的真誠換來的回報竟是一生的輝煌。

經濟學告訴我們，最稀缺的東西最值錢。在商業活動中，真誠是最稀缺的（十六）善良之門

有一回，日本歌舞伎大師勘彌扮演古代一位徒步旅行的百姓，正當他要上場時，一個門生提醒他說：“師傅，您的草鞋帶子松了?！?/p>

他回答了一聲“謝謝你呀”，然后立刻蹲下，系緊了鞋帶。

當他走到門生看不到的舞臺入口處，卻又蹲下，把剛才系緊的帶子復又弄松。

顯然，勘彌是想以草鞋帶子的松散，來表現這個百姓長途跋涉的疲態。演完戲后，有人問勘彌：“你為什么不在當時指教學生呢？他不懂得這演戲的真諦呀！”

勘彌回答說：“別人的親切關愛和好意必須坦然接受，萬不要隨意封住別人對你的善良之門?！?/p>

（十七）放飛一只蝴蝶

一個秋天的早晨，班主任到學校辦公室剛坐下，便有人通知說他那班的教師里有兩塊窗玻璃被昨晚的秋風打破了，他馬上意識到這事在這個管理甚嚴的學校里意味著什么。

中午，他找來昨天的值日生朱蘭，她怯怯地說：“昨晚放學時，教師里有兩只蝴蝶，我趕了好久，總有一只飛不出教室。我只好開著一扇窗戶，好讓外面的飛進來，或者里面的飛出去，讓它們結伴兒去玩，想不到會被風打破了玻璃?！敝焯m囁懦著說愿意賠這兩塊玻璃。

班主任默然，良久，說：“不用了，去玩吧?！?/p>

后來，班主任去了財務室：“請在我下月工資中扣兩塊玻璃的錢。”

這是一筆他很樂意付的錢……

（十八）非他殺

刑警隊劉隊長押解犯人，途經石山，天意捉弄人，山上一塊大石頭突然向犯人滾來，劉隊長眼疾手快，大吼一聲“閃開”，推開犯人，自己卻被巨石擊中。

犯人嚇呆了，萬萬料不到劉隊長會救戴罪的他，望著躺在血泊中的劉隊長，忍不住失聲痛苦。劉隊長掙扎著坐起，摸索出紙筆，哆嗦著寫下了歪斜的三個字：“非——他——殺”，他簽完名，喘著氣將字條遞給犯人，身上的鮮血汩汩地流……

犯人“撲通”一聲跪倒，身子劇烈抽搐，很久，才默然背起劉隊長那鮮血淋漓的尸身，蹣跚著一步一顫地向前走去……

有的事，發生于一瞬，卻傳頌于永遠。

（十九）愛在心中

一個馬車夫趕著一輛馬車匆匆而行。這時，一個陌生人出現在他的前方，請求搭車。馬車夫急忙勒住韁繩，將馬車停了下來，讓搭車的人上來。

搭車人看見馬車夫手中的書，竟是一本《圣經》，便問道：“你明白書本的意思嗎？”馬車夫搖了搖頭說：“這本書我已經讀了四五年了，還是不明白它的意思?！?/p>

搭車人聽了，微笑著說：“這個不難，只要你認為自己能懂，那么你就看明白了?！瘪R車夫恍然大悟，原來上帝之愛已經在他心中，因為他在疾行的途中，還能停下來幫助別人。

（二十）開燈的哲學

有一個瞎子住在一幢樓里，每天晚上他都會看到樓下花園散步，奇怪的是，無論上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的路燈。

一天，一個鄰居忍不住好奇地問他：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”

瞎子笑笑說：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便?！?/p>

鄰居疑惑地說：“你眼睛看不見，開燈能給你帶來什么方便呢？”

瞎子說：“開燈后上下樓的人都會看見路，就不會把我撞倒了，這不是給我方便嗎？”

鄰居恍然大悟。

生活中常有這樣的情況：方便別人的同時也給自己帶來了方便……

（二十一）記住恩惠

有一次，吉伯和馬沙這兩位朋友一起旅行。經過一處山谷時，馬沙失足滑落，幸而吉伯拼命拉他，才講他救起。于是，馬沙在附近的大石頭上刻下了一行字：某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。

兩人繼續走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光，于是馬沙跑到沙灘上寫下一行字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。

不久，他們旅行回來了，有人知道這事后好奇地問馬沙為什么要把吉伯救他的事刻在石上，將吉伯打他的事寫在沙上？馬沙說：“我永遠都感激吉伯救我，至于他打我的事，我會隨著沙灘上字跡的消失，而忘的一干二凈?！?/p>

記住別人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的旅程中才能晴空萬里。

（二十二）小小的善

一座城市來了一個馬戲團。六個男孩穿著干凈的衣裳，手牽著手排隊在父母的身后，等候買票。他們興高采烈地談論著上演的節目，好象自己就要騎著大象在舞臺上表演似的。

終于輪到他們了，售票員問要多少張票，父親答道：“請給我六個小孩，兩個大人的票?！?/p>

售票員說出了價格。

母親的心顫了一下，她扭過頭把臉垂得很低。父親輕聲地問了一遍：“你剛才說要多少錢？”

售票員重復了一次價格。父親的眼里透著痛楚，他實在不忍心告訴他身旁興致勃勃的孩子：我們的錢不夠。

一位排隊買票的男士目睹了這一切，他悄悄地把手伸進口袋，把一張五十元的鈔票拉出來，讓它掉到地上，然后拍拍那個父親的肩膀，指著地上說：“先生，你掉了錢?！?/p>

父親回過頭，明白了原委，眼眶一熱，他彎下腰撿起了地上的鈔票，然后又緊緊地握住了男士的手：“謝謝先生，這對我和我的家庭意義重大?！?/p>

有時候，一個發自內心的小小善行，會鑄就大愛的人生舞臺。

（二十三）心靈有聲

一個小女孩被老師排除在合唱團之外，小女孩躲在公園里傷心地流淚，一會兒，她又低聲地唱起了歌。

這時，一個聲音響起來：“唱的真好！謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午。”說話的是一個滿頭白發的老人，他說完后站起來徑自走了。

第二天，那老人還坐在原來的位子上，滿臉慈祥地聽小女孩唱歌……

許多年后，小女孩成了有名的歌星，但她忘不了公園靠椅上那位慈祥的老人。一個冬日的下午，她特意去公園，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅，后來才知道，老人早就死了。

“他是個聾子，都聾了二十多年啦?！币粋€知情人告訴當年的小女孩。

（二十四）垂釣蝴蝶

有個七歲的小女孩，總不肯跟父母去郊外釣魚，她說，一看到淌血的魚就心疼，所以，寧愿一個人在家，也不跟父母去釣魚。

又是一個周末，鄰居聽到小女孩的哭聲，原來她還是不愿一同去釣魚，被父親打屁股了。

當鄰居午睡后下樓活動時，看見小女孩在她家三樓的陽臺上，揮動著一根美麗的魚竿垂釣。

鄰居很好奇地走過去，仰頭問她在干什么。

小女孩高興地告訴鄰居：她釣了一只蝴蝶，而誘餌是一朵美麗的玫瑰花。

其實，她也喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳的魚鉤刺破魚兒的嘴，所以才選擇一朵花做誘餌。

當然，這只能吸引些蝴蝶或小蜜蜂，但這已使她十分滿足。

鄰居為小女孩的一顆溫柔之心感動了，仰頭看小姑娘時，陽光斜斜地照在她的臉上，看上去像小天使一般動人。

其實，美麗和善良本是一回事。

（二十五）真誠舍棄

有個小伙子注意到陽臺上他種的一盆迎春花長長的枝條日漸向樓下伸展，于是決定把它們拉上來固定好，但就在動手前，他打消了這個念頭，他覺得這樣做太小氣。不久，迎春很快就將一簾秀色掛在了樓下陽臺上。

翌年春天，小伙子驚奇地發現一枝葡萄藤攀上了他的陽臺，俯身去看，卻見一張美艷的臉仰起來沖他微笑。原來，樓下人家感激小伙子的饋贈，作為回報，就種上了棵葡萄讓它攀上來……一來二去，樓上樓下就熟了，就在葡萄第二次成熟的時候，小伙子和樓下人家的女兒收獲了他們成熟的愛情。

讀了這個美麗的故事，人們都會欣慰：小伙子只是在舉手之間給別人送去了一簾綠色，卻收獲了意想不到的真誠和好運……

（二十六）我總得為你干點什么

一群饑餓的難民擁到了一個小鎮上，當鎮長為他們發送食品時，許多難民大嚼大咽，只有一位年輕人例外，他對鎮長說：“先生，你送給這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？”鎮長笑了：“我只不過想給你們提供些幫助而已，哪來的活讓你干呢？”但年輕人卻沒有領情的意思：“不，先生，如果沒有活干的話，我不會接受你的食物，真的，先生，我總得為你干點什么呀！”實在沒別的辦法可想，鎮長只得蹲下來，讓年輕人為他捶背。

后來，年輕人就被留了下來，鎮長把女兒嫁給了他。二十年后，這位年輕人成了世界石油大王。

這位年輕人的成功，固然有許多因素，但他那種拒絕不勞而獲的做法，卻為他贏得了寶貴的自尊?？磥順嬛晒Φ拇髲B，除了自信的水泥、自強的磚塊之外，還離不開那種名叫自尊的鋼筋！

（二十七）鞋子

多年前一個寒冷的冬日，在紐約市，一個十歲的男孩正駐足在百匯一家鞋店前，光著腳，盯著櫥窗，因寒冷而顫抖著。

一個婦人走近男孩說：“小家伙，你看什么？”

“我求上帝給我一雙鞋子。”

婦人牽著孩子走進商店，請售貨員給男孩拿了半打襪子，然后，她問售貨員能不能給她一盆水和一條毛巾，售貨員很快拿給了她。

她帶著小男孩走到商店后面，脫下手套，跪下，洗他的小腳，并且用毛巾把它擦干。這時，售貨員拿來了襪子，婦人將一雙襪子給男孩穿上，又給他買了一雙鞋子，還把多余的襪子裝在一個帶子里，遞給男孩。

她輕輕地拍著小男孩的頭說：“毫無疑問，小家伙，你現在一定感覺舒服多了?！?/p>

當她轉身離開時，驚訝的孩子抓住她的手，含淚望著她問：“你是上帝的妻子嗎？”

（二十八）天堂和地獄

一個人問上帝：“為什么天堂里的人很快樂，而地獄里的人一點也不快樂呢？”

上帝說：“你想知道？那好，我帶你去看一下?！?/p>

他們先來到地獄，走進一個房間，看見許多人圍坐在一口大鍋前，鍋里煮著鮮美的食物，可每個人都又餓又失望，原來他們手里的勺子太長，沒法把食物送到自己嘴里。

上帝說：“我們再去天堂看看吧?！?/p>

于是他們來到另一個房間，看見的是另一番景象：雖然人們手里的勺子也很長，可是，這里每個人都顯出快樂又滿足的樣子。

這個人很奇怪，上帝笑著說：“你看下去就知道了?！?/p>

開飯了，只見這里的人用勺子把食物送到別人的嘴里。

其實，快樂并不在于那把勺子有多長，而在于你如何去用它。

（二十九）金人

曾經有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。

這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。

（三十）窗

有個太太多年來不斷抱怨對面的太太很懶惰，“那個女人的衣服永遠洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子……”

直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發現不是對面的太太衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”

原來，是自己家的窗戶臟了。

（三十一）扛船趕路

一個青年背著一個大包裹千里迢迢跑來找無際大師，他說：“大師，我是那樣的孤獨、痛苦和寂寞，長期的跋涉使我疲倦到極點；我的鞋子破了，荊棘割破雙腳；手也受傷了，流血不止；嗓子因為長久的呼喊而喑啞……為什么我還不能找到心中的陽光？”

大師問：“你的大包裹里裝的什么？”青年說：“它對我可重要了。里面是我每一次跌倒時的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時的煩惱……靠了它，我才能走到您這兒來?！?/p>

于是，無際大師帶青年來到河邊，他們坐船過了河。上岸后，大師說：“你扛了船趕路吧！”“什么，扛了船趕路？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛得動嗎？“”是的，孩子，你扛不動它?！贝髱熚⑽⒁恍?，說：“過河時，船是有用的。但過了河，我們就要放下船趕路。否則，它會變成我們的包袱。痛苦、孤獨、寂寞、災難、眼淚，這些對人生都是有用的，它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負重?！?/p>

青年放下包袱，繼續趕路，他發覺自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多。原來，生命是可以不必如此沉重的。

（三十二）母親

一位從越南歸來的美國戰地記者給MBA學員放影一卷他在戰場上實拍的影片：畫面上有一群人奔逃，遠處突然傳來機槍掃射的聲音，小小的人影，就一一倒下了。放完了，他問同學們看見了什么?！笆茄鹊臍⑷水嬅?！”他沒有說話，把片子搖回去，又放了一遍，并指著其中的一個人影：“你看！大家都是同時倒下去的，只有這一個，倒得特別慢，而且不是向前仆倒，她慢慢地蹲下去……?！笨吹酵瑢W們還是看不懂的神色。他居然抽搐了起來：“當槍戰結束之后，我走近看，發現那是一個抱著孩子的年輕媽媽，她在中槍要死之前，居然還怕摔傷了幼子，而慢慢地蹲下去。她是忍著不死啊。

“忍著不死！”何等偉大的母親！

其實世界上遠不止人類有母愛。每一種生物，都有偉大的母愛！到南美洲考察的科學家在風雪中經常看到成千上萬的企鵝，面朝著同一個方向立著。是什么原因使它們能如此整齊地朝同一個方向呢？細細觀察后，考察隊員們終于發現，每一只大企鵝的前面，都有著一團毛絨絨的小東西。原來它們是一群偉大的母親，守著面前的孩子，因為自己的腹部太圓，無法府身在小企鵝之上，便只好以自己的身體，遮擋刺骨的寒風。

多么偉大的、壯大的母親之群像！

（三十三）簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。

只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

（三十四）生命的價值

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?！比杂腥伺e起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現在誰還要？”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值。它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！你們是獨特的——永遠不要忘記這一點！”

（三十五）蘋果里的星星

一個人的錯誤，有可能僥幸地成為另一個人的發現。

兒子走上前來，向我報告幼兒園里的新聞，說他又學會了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一個蘋果，說：“爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。”

“我知道蘋果里是什么?！蔽艺f。

“來，還是讓我切給您看看吧?！彼f著把蘋果一切兩半----切錯了。我們都知道，正確的切法應該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋果橫放著，攔腰切下去。然后他把切好的蘋果伸到我的面前：“爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。”

真的，從橫切面看，蘋果核果然顯一個清晰的五角星狀。我一生不知吃過多少蘋果，總規規矩矩地按正確的切法把它們一切成兩半，卻從末疑心過還有什么隱藏的圖案我尚未發現！于是，在那么一天，我的孩子把消息帶回家來，徹底改變了冥頑不化的我。

不論是誰，第一次切“錯”蘋果，大凡都僅出于好奇，或由于疏忽所致，使我深深觸動的是，這深藏其中、不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現在又傳給你們大家。

是的，如果你想知道什么叫創造力，往小處說，就是蘋果——切錯的蘋果。

（三十六）谷倉里的金表

一個農場主在巡視谷倉時不慎將一只名貴的金表遺失在谷倉里。他遍尋不獲,便在農場門口貼了一張告示:要人們幫忙，懸賞100美元。

人們面對重賞誘惑，無不賣力地四處翻找，無奈谷倉內谷粒成山，還有成捆成捆的稻草，要想在其中找尋一塊金表如同大海撈針。

人們忙到太陽下山仍沒找到金表，他們不是抱怨金表太小，就是抱怨谷倉太大，稻草太多，他們一個個放棄了100美元的誘惑。只有一個窮人家的小孩在眾人離開之后仍不死心，努力尋找，他已整整一天沒吃飯，希望在天黑之前找到金表，解決一家人的吃飯困難。

天越來越黑，小孩在谷倉內堅持尋找，突然他發現一切喧鬧靜下來后有一個奇特的聲音，那聲音“滴答，滴答”不停地響著。小孩頓時停止尋找。谷倉內更加安靜，滴答聲響得十分清晰。小孩循聲找到了金表，最終得到了100美元。

成功的法則其實很簡單，而成功者之所以稀有，是因為大多數人認為這些法則太簡單了，沒有堅持，不屑于去做。這個法則叫做執著。成功如同谷倉內的金表，早已存在于我們周圍，散布于人生的每個角落，只要執著地去尋找，專注而冷靜地思考，我們就會聽到那清晰的滴答聲。三

十七、牌是上帝發的

艾森·豪威爾是美國第34任總統，他年輕時經常和家人一起玩紙牌游戲。一天晚飯后，他像往常一樣和家人打牌。這一次，他的運氣特別不好，每次抓到的都是很差的牌。開始時他只是有些抱怨，后來，他實在是忍無可忍，便發起了少爺脾氣。

一旁的母親看不下去了，正色道：“既然要打牌，你就必須用手中的牌打下去，不管牌是好是壞。好運氣是不可能都讓你碰上的！”

艾森·豪威爾聽不進去，依然忿忿不平。母親于是又說：“人生就和這打牌一樣，發牌的是上帝。不管你名下的牌是好是壞，你都必須拿著，你都必須面對。你能做的，就是讓浮躁的心情平靜下來，然后認真對待，把自己的牌打好，力爭達到最好的效果。這樣打牌，這樣對待人生才有意義！”

艾森·豪威爾此后一直牢記母親的話，并激勵自己去積極進取。就這樣，他一步一個腳印地向前邁進，成為中校、盟軍統帥，最后登上了美國總統之位。上帝發的牌總是有好有壞，一味埋怨是沒有半點用處的，也無法改變現狀。印度前總統尼赫魯也曾經說過這樣一句話：“生活就像是玩撲克，發到的那手牌是定了的，但你的打法卻取決于自己的意志?！?/p>

一個人所處的環境靠個人也許無力改變，但如何適應環境則是自己完全可以控制的。人的一生難免會碰上許多問題，遇到不少挫折，在面對問題和挫折時，怨天尤人解決不了任何問題；積極調整好生活態度，勇敢地迎接人生的挑戰，并盡最大的努力去做好每一件事，這才是最佳的選擇！

記住，牌是上帝發的，我們分到什么就是什么，別無選擇，也不可更換；我們能夠做的、應該做的，就是如何將手中的牌優化組合，并力求把每張牌打好！