第一篇：舞蹈排練實施方案

2012—2013學年下學期

舞蹈實施方案

西陶小學

2013.04 2012—2013學年下學期

舞蹈實施方案

舞蹈教學是一門音樂及形體藝術(shù)的結(jié)合，也是情感及節(jié)奏的結(jié)合。更是學生們喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶學生的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。為了積極推進我校素質(zhì)教育快速、穩(wěn)步的發(fā)展，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的舞蹈藝術(shù)特長，讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)自我、展示自我，陶冶美好情操，促進學校教育教學質(zhì)量的進一步提高。結(jié)合我校實際，特成立舞蹈活動小組，工作安排如下：

一、指導思想

為提高學生的舞蹈方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感，豐富學生的課余生活，活動面向部分學生有組織有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動目標：

1、訓練基本功，使學生完成舞蹈的基本訓練內(nèi)容。通過舞蹈基礎(chǔ)訓練，激發(fā)學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習慣。

2、引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3、排練成品舞蹈至少兩個，可以參加各種社會實踐活動及禮儀服務。

4、分層次進行舞蹈教學，真正做到因材施教。

三、活動措施

1、精心挑選隊員，對新隊員的身體柔韌性、舞蹈感覺等進行考察。

2、面對基礎(chǔ)不同的隊員進行分組訓練，并分別指導，力求全隊的均衡發(fā)展。

3、加大力氣，狠抓學生出勤，指定出勤制度，嚴肅考勤制度，嚴格管理，認真落實，確保訓練正常進行，從而促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

4、真抓實干，按照計劃將每一堂課落到實處，完成輔導任務，確保訓練有成效。

5、加強舞蹈隊伍管理，隨時向?qū)W校匯報訓練情況，并做好各班班主任的配合工作。

四、活動內(nèi)容（1）熱身運動

在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等。主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。（2）地面訓練

兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練。主要措施有：

1、腳背和膝蓋的訓練

2、肩的開度和前腿的軟度訓練

3、旁腰和旁腿的軟開度訓練

4、胸腰和腹肌的訓練

5、脊椎和胯骨的訓練

6、胯部和臀部的訓練

7、胯部和腿部的綜合訓練

8、節(jié)奏和方位的訓練

9、后腿和背肌的訓練

10、踢腿和力量的練習。（3）把上訓練

遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓練打下基礎(chǔ)。具體措施有：

1、直立和半蹲訓練

2、擦地推腳背練習

3、壓腿練習：分為壓正腿和壓旁腿

4、大踢腿

5、下腰游戲（4）中間訓練

這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：

1、手的姿態(tài)的訓練

2、小跳訓練

3、點轉(zhuǎn)

4、平轉(zhuǎn)

5、控制。

6、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

7、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。培訓對象：小學1--6年級學生

五、參加人數(shù)：25—30人

七、活動時間：

每周三、四活動課由指導教師組織學生訓練，要遵循由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的原則，在此基礎(chǔ)上對學生進行動作指導，組合編排。

八、注意事項

1、每次活動，指導教師要有文字記錄即授課教案。

2、在活動中，指導教師應根據(jù)學生實際情況設(shè)計相關(guān)內(nèi)容，確保學生的人身安全。

附：舞蹈小組訓練時間及內(nèi)容計劃表 訓練時間及內(nèi)容 篇二：舞蹈方案

新豐小學舞蹈興趣小組活動方案 王娜娜

一、指導思想；

為啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。本校特成立學生舞蹈興趣小組。興趣小組有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。本小組面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。

二、訓練目標：

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準確，跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

5、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺感覺。

三、訓練重點：

學會有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦。

四、訓練任務

1、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

2、排練一個現(xiàn)代舞和一個古典舞。

五、教學方法：

在舞蹈教學中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富、多樣的教學形式，提高學生動作的協(xié)調(diào)性。并著重進行基本功訓練，將學生舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力。

六、活動措施、安排：

1、熱身運動；在訓練的10分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學習氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：（1）腳背和膝蓋的訓練（2）肩的開度和前腿的軟度訓練（3）旁腰和旁腿的軟開度訓練（4）胸腰和腹肌的訓練（5）脊椎和胯骨的訓練（6）胯部和臀部的訓練（7）胯部和腿部的綜合訓練（8）節(jié)奏和方位的訓練（9）后腿和背肌的訓練（10）踢腿和力量的練習

3、把上訓練。具體措施有：（1）直立和半蹲訓練（2）擦地推腳

背練習（3）壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戲。

4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：（1）手的姿態(tài)的訓練（2）小跳訓練（3）控制。

七、小組體系：

小組名稱：舞蹈興趣小組

指導老師：王娜娜

活動地點：音樂教室

活動時間：星期二下午第五、六節(jié)課 2013年9月篇三：2011年教職工舞蹈隊排練方案 龍崗區(qū)育賢小學舞蹈隊排練方案

一、指導思想

為迎接“大運會”的到來，唱響“大運”主旋律，努力構(gòu)建龍崗和諧教育，進一步活躍校園文化生活，充分展示教師隊伍昂揚向上的精神風貌和健康高雅的審美情趣，展示我們“育賢人”的藝術(shù)素養(yǎng)。

二、人員分配

1、主管行政：張慶安副校長、高威廉主任。

2、動作指導：盧欣如科長、周遠群老師。

3、教師舞蹈隊員：盧欣如、周遠群、李小艷、楊長英、冼月明、蒲梅林、鄭小梅、李雅川、蒲露霞、卓紅娜、陳美、肖玉紅、王宗亞、駱杏共14人。

三、具體排練工作安排

1、動員會議：4月6日下午4：00在會議室召開，會議主持：盧欣如科長，到會人員：行政及隊員。

2、排練時間安排：

自4月7日——5月中旬為舞蹈動作排練，每周訓練兩次，逢周一、二、四的下午5：00—7：00,總務處4:50提供點心，7:15在廚房就餐。5月中旬——6月上旬為舞蹈排舞訓練期； 6月上旬——10日，為舞蹈規(guī)范、細化動作期。

按照街道要求，6月13日—17日為彩排、比賽期。

3、排練要求：

⑴各舞蹈隊員眾志成城，全力以赴，出勤出力，聽從指揮。

⑵為提高效益，各舞蹈隊員應有高度的時間觀念，不遲到，不早退，特殊情況應向主管行政請假。

⑶各舞蹈隊員訓練應虛心學習，認真鉆研，勤看精練。⑷教師舞蹈隊應保持信息信號暢通。

四、后勤具體安排

1、周一、二、四排練，后勤部提供點心等服務，廚房提供膳食服務。

2、視訓練場地所限，必要時總務處安排外出訓練。

3、訓練礦泉水安排200箱，存放于音樂器材室。

4、訓練時所需的物品另行安排。

5、外宿教師接送由金亮負責。

五、服裝準備

1、女隊員安排一套練功服、一雙練功鞋；

2、舞蹈隊員表演服，由高威廉主任、盧欣如科長選材確認。

六、經(jīng)費與預算

1、膳食經(jīng)費：

2、外出訓練經(jīng)費：

3、礦泉水費用：

4、服裝費用：

5、隊員訓練費用由課時及期末教育教學獎金中列支。

七、其他安排

1、外出訓練、彩排時課程由教導處和后勤部協(xié)調(diào)安排；

2、計劃變更，以臨時安排為準。

龍崗區(qū)育賢小學后勤部 龍崗區(qū)育賢小學音樂科組 2011年3月30日篇四：舞蹈興趣小組活動方案

舞蹈興趣小組活動方案

一、主題 ：形體基訓及舞蹈表演

二、活動對象： 二—四年級

三、具體時間：每周三下午第三節(jié)課

四、人數(shù)：26人左右

五、活動目的：根據(jù)學生不同的性格愛好，活躍學生課余生活，創(chuàng)設(shè)校園人文環(huán)境，展示學生藝術(shù)特長，特創(chuàng)立舞蹈社團，通過這個平臺讓喜歡音樂喜歡舞蹈的孩子得到培養(yǎng)，通過舞蹈訓練讓孩子手腳能更靈活的配合協(xié)調(diào)。同時通過舞蹈表演，也會激發(fā)起學生表現(xiàn)力和展示自己的欲望。

六、活動具體過程：

九月份：

1、宣傳發(fā)動，確定參與活動的學生名單。

2、制定活動方案和教學內(nèi)容。

3、開展正常的教學活動。

十~十二月份：

1、選取教材對學生進行常規(guī)的形體基訓，使學生的軟開度得到有效的提高。

2、通過一些舞蹈的基本功表演，讓學生在舞蹈表演的過程中學習到一些舞臺表演的鍛煉。

3、根據(jù)學生的訓練情況排練一至兩個成品舞蹈，給學生一個充分展示自己的舞臺。

一月份：

1、成果作品展示，舞蹈隊員對本學期的內(nèi)容進行大匯總，進行現(xiàn)場展示也可以利用校園電視臺進行播放。教師總結(jié)。

七、舞蹈基本功訓練要點：

頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓練。

1、頭頸的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動。

2、肩的訓練：壓肩、環(huán)動、松肩。

3、胸的訓練：含胸、展胸、仰胸。

4、腰部訓練：彎腰、轉(zhuǎn)腰、涮腰。

5、手位練習：基本手位。

6、下肢訓練：

（1）．腳踝部：勾腳、繃腳、向內(nèi)轉(zhuǎn)腳、向外轉(zhuǎn)腳。

（2）．腿膝部：壓腿、吸伸腿、環(huán)動腿、踢腿、搬腿。

（3）．腿部：橫叉、豎叉、壓叉。（4）、胯部訓練：開胯訓練。

7、腳部訓練

（1）蹲：把桿蹲、地面蹲。

（2）擦地：把桿擦地、地面擦地。

（3）勾繃腳：地面勾繃腳。

地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

身體協(xié)調(diào)訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

舞蹈訓練計劃與安排：

基本功訓練、舞蹈組合和表演能力訓練。

成果展示：學期末或元旦進行現(xiàn)場展示。2014、9篇五：舞蹈社團活動實施方案

中學舞蹈隊社團活動計劃

一、意義

以校本開發(fā)為依托，以學生的全面發(fā)展為立足點，結(jié)合學生實際開發(fā)特色學科課程，快速構(gòu)建和形成學校音樂學科特色規(guī)模，促進音樂與其他學科的整合與開發(fā)，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校辦學的效益，擴大學校的社會效應，為學校辦學目標的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

二、目標

1、通過舞蹈課外活動訓練，加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質(zhì)的提高，豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的藝術(shù)視野，增進學生的肢體協(xié)調(diào)性，使學生在潛移默化中提高藝術(shù)修養(yǎng)，并培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神，也為日后培養(yǎng)特長生做鋪墊。

2、在完成舞蹈訓練內(nèi)容的基礎(chǔ)上，開拓學生舞蹈藝術(shù)視野，結(jié)合大型舞劇欣賞，以及經(jīng)典舞蹈片段的欣賞，讓舞蹈更加貼近學生的生活，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣。

3、確定七年級舞蹈特長生苗子，并根據(jù)學生自身情況制定輔導方案。

三、本學期活動安排

（一）舞蹈隊活動訓練內(nèi)容：

1、實踐演出訓練

培養(yǎng)學生的表演實踐能力，增添舞蹈實踐演出經(jīng)歷，使學生們刻苦練習的舞蹈有實踐的機會，且鍛煉其臨場演出的應變能力。

2、基本功訓練

以基本功訓練為主，培養(yǎng)學生從正規(guī)的舞蹈起跑線出發(fā)。

3、藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)

進行審美教育，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

4、成品劇目訓練

尋找適合中學生學習表演的成品舞蹈，以模仿的形式，給學生進行訓練。一方面為日后藝術(shù)活動打下基礎(chǔ)，另一方面用帶音樂表演舞蹈的方式提高學生對舞蹈訓練的興趣。

5、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞大型舞劇，開闊學生的眼界。

第二篇：舞蹈排練合同

舞蹈排練合同

甲方：

乙方：

甲方為了活躍校園文化生活，決定在2017年六一期間，在全體學生中選拔有舞蹈基礎(chǔ)的學生表演舞蹈，為此甲方?jīng)Q定臨時聘請舞蹈教師。為維護甲乙雙方的利益，經(jīng)協(xié)商，就舞蹈排練中的責任與權(quán)利事宜，達成以下協(xié)議：

一、甲方聘請乙方編排舞蹈《好運送給你》。演員由甲方提供，乙方從中挑選，以確保演出質(zhì)量。

二、甲方的演員在排練期間務必按時到達排練場地，以確保節(jié)目進展順利。雙方約定每天排練時間為：下午6:00到7:00

三、甲方同意付給乙方編排費用共500元。排練前甲方須預付給乙方編排費的50%.舞蹈排練結(jié)束后，甲方必須付清乙方編排費的其余50%,乙方才可將舞蹈音樂伴奏音樂提供給甲方。開發(fā)票由乙方負責。

四、為保證節(jié)目質(zhì)量和演出效果，甲方應不斷提高表演的熟練程度。乙方可在甲方節(jié)目采排或演出前指導一次。

五、由于甲方原因而取消演出的，仍須向乙方支付全部費用。

六、未經(jīng)乙方同意，甲方不得擅自公開演出乙方編排的舞蹈作品。

七、本合同自簽訂之日起生效，任何一方不得隨意修改或終止，從甲方付清乙方全部經(jīng)濟手續(xù)之后，方可廢止。

八、甲乙雙方在履約中，均保留追究對方法律責任的權(quán)利。

九、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)壹份。

十、未盡事宜，簽約前補充有效。

甲方：

乙方：

聯(lián)系電話：

聯(lián)系電話：

****年**月**日

****年**月**日

簽約地點 ：

第三篇：舞蹈排練總結(jié)

我院2012年研究生元旦晚會選送節(jié)目分別為民族舞——《瀟灑小姐》、爵士舞——《The Boys》、英文歌曲演唱——《Love Story》。由于時間緊湊，根據(jù)需要我院舞蹈的訓練工作按照我院課程安排情況每周最少排練4次。在各班班委的配合下，挑選了11名舞蹈基礎(chǔ)的同學進行排練。其中一名為專業(yè)爵士舞者，并曾前往深圳深造，參加過學校的各大晚會的開場舞，因此而自編了爵士舞《The Boys》。在《瀟灑小姐》的排練上，為了讓舞蹈表演更為出色也外請了一名專業(yè)人員參與到《瀟灑小姐》之中。

培訓過程中，各位同學盡心盡力，嚴格要求，力求把每一個動作標準又規(guī)范，不會因為重復而感到厭煩，有效的增強藝術(shù)美感及身體協(xié)調(diào)性。民族舞的身體語言力求纖長，動作充滿活力與美感，自然、和諧。而爵士舞力求音樂動感十足，充滿激情，用肢體語言渲染氣氛，為在晚會上給大家獻上一場視覺與聽覺盛宴而努力。《瀟灑小姐》排練情況如下：

一、讓同學們通過多媒體觀看舞蹈錄像，建立一個完整我動作概念。

二、專業(yè)人員講解示范，先教會同學們基本步伐，再整體練習。

三、數(shù)拍子完成腳和手的完成動作。

四、舞蹈中每個動作做八拍處理。再實際教學中，動作反復次數(shù)可視當時教學情況及學生狀態(tài)而定。

五、教學中注意動作與音樂的配合，培養(yǎng)良好的節(jié)奏感，達到了大大調(diào)動提高同學的表現(xiàn)能力。

六、反復練習的過程中，在能熟練的完成的基礎(chǔ)上再進行分段教學，同時穿插隊列變化。

到目前為止，整個舞蹈能夠熟練完成。但是還是存在一些問題。比如在站位的轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)力的渲染以及個別人的舞蹈感覺這幾方面還有待提高。

《The Boys》排練情況如下：

一、開始排練人員還沒安排到位，或者我們自己也沒想好怎么排練，在排練的時候?qū)τ趧幼鞯脑O(shè)計也發(fā)生了不少的分歧，但是經(jīng)過大家的團結(jié)協(xié)商以及大膽創(chuàng)新，最后在短時間內(nèi)將舞蹈基本動作成型。

二、所選配樂為勁爆感很強的《Boys》，雖然節(jié)奏感很強，但是在練習過程中很難踩到節(jié)奏點，在初期排練中很容易導致大家動作的不一致。但是在大家的相互提醒以及長期的練習中培養(yǎng)了默契，在動作上在后期達到一致統(tǒng)一。

三、在場地方面。由于爵士舞在排練中需要音樂，而學校沒有相應場地，但是同學們克服困難，有時去熟人練舞室，為自身舞蹈排練創(chuàng)造盡量好的條件。

《Love Story》排練情況如下：

本次排練把剛開始的時候表演人員狀態(tài)不好。歌曲的效果都沒出來。好在練習幾遍之后都找到狀態(tài)了。

像Love Story這種曲子，一方面要求其拿出良好狀態(tài)，把音準唱準，把節(jié)奏唱齊。另一方面也需要不同感情完全表現(xiàn)出來。最感人的B段請大家一定記住感情的起伏。從歡快到第一次高潮，再從歡快到最輝煌的高潮。這些起伏完全都是和曲子本身的旋律、節(jié)奏緊密相連的。而最后Love Story最大的問題在于強弱起伏。為了唱好這回首歌，表演人員用自己的方法在歌詞上做記號。標了堅強、很弱的地方就一定要做出來。另外還是注意英文單詞的咬字和發(fā)音。

第四篇：舞蹈排練感想

《霍元甲》舞蹈排練心得

結(jié)束了一年忙碌的工作，我們又迎來了一年一度的新年聯(lián)歡會。在這次的聯(lián)歡會中，我很榮幸的參與了現(xiàn)代功夫扇舞蹈《霍元甲》的表演。參加這次排練演出的演員全部由管理分會的同事組成，我們都是些沒有接受過專業(yè)舞蹈訓練,沒有任何舞蹈基礎(chǔ)的“演員”，面對這么多的領(lǐng)導和同事，上臺表演節(jié)目，心里不免有些忐忑。但看到公司上上下下都在為年會的工作忙碌著，我也很想為公司的年會出一份力！

因為平時工作比較繁忙，給每天召集排練帶來了一定的難度，所以我們選擇每天休息時間進行排練。剛開始排練時，我們先一起熟悉表演曲目，邊聽音樂邊起舞，一周的工夫，整套舞蹈動作的雛形已經(jīng)基本確定。在排練的過程中，發(fā)現(xiàn)舞蹈完全不是我們想象的那么回事，該扭的地方扭不起來，看似很輕盈簡單的動作，一落到實處，就怎么也學不會。在音樂中，平時精干靈動的我們竟是如此的笨拙。一曲下來，整套動作稀里嘩啦，記了這個動作，忘了下個動作，大家你看看我，我看看你，相視傻笑。但是年會排練哪能容許我們隨便怯場，我們知道隔行如隔山，沒有專業(yè)的基礎(chǔ)，不付出辛苦勞動是不可能有成果的。我們每天堅持不懈的練習，功夫不負有心人，幾天后我們感受到了舞蹈的樂趣。慢慢地，舞蹈動作已能基本掌握，接下來連續(xù)不斷地排練，直到完全熟練為止。我們不僅達到自己跳得熟練，整個團隊還要互相配合協(xié)調(diào)。讓整個表演看起來更加新穎，我們每人還戴上了一具京劇臉譜。一部精彩的《霍元甲》舞蹈即將揭開序幕！

臺上一分鐘，臺下十年功。排練過程中的辛酸苦辣終于到了收獲的時候，上臺之前，我們既緊張又興奮，緊張的是要在全公司的領(lǐng)導和同事面前表演，興奮的是這么久的付出終于有了展現(xiàn)的機會。我們憑借出色的表演贏得了滿堂的掌聲和喝彩。雖然只有短短幾分鐘上場的時間，但是能夠用自己的力量為公司的年會增添一分光彩，付出再多的努力也是值得。

年會結(jié)束了，因為不斷學習，讓我們從不會到掌握；因為刻苦努力，讓我們能夠融會貫通；因為團結(jié)協(xié)作，讓我們能夠有了最終的完美演出。我不僅要在未來的舞臺上做出更好的表現(xiàn)，同時，在今后的工作中，也要發(fā)揮不斷學習、刻苦努力、團結(jié)協(xié)作的精神，在工作的舞臺上也表現(xiàn)得更加出色。（供稿：譚國暉）

第五篇：舞蹈排練總結(jié)

2010-2011年軟件學院“超越夢想”頒獎晚會舞蹈排練總結(jié)

軟件學院的“超越夢想”作為我學院的特色晚會，不僅讓大一的學生在學習方面受到了激勵，而且讓同學們在學習之余得到了放松。而我，作為一名文藝部的干事，很榮幸的承擔的超夢舞蹈方面的排練。由于部長和副部們再三強調(diào)超夢舞蹈方面排練的重要性和難度，本來以為很簡單的我，也漸漸感覺到了問題的嚴重性。經(jīng)過反復的思考，我決定為超夢排練自己較為拿手的印度舞，但后期因晚會缺乏文化底蘊等原因的需要，在排練完印度舞之后，我又被分配到一個藏族舞的排練之中。

在排練中，我遇到了很多的問題，不過在同學部長主席們的支持和幫助下，問題都得到了很好的解決。下面就是我在排練過程中遇到的問題和我解決的辦法：

1、無人報名參演

排練之初，雖然也已經(jīng)做了很大力度的宣傳，但還是很少有人報名參加舞蹈的表演。于是學生會內(nèi)部成員挺身而出，在接到命令之后，積極的投身到舞蹈的排練之中。這不僅體現(xiàn)出了學生會較強的凝聚力和執(zhí)行能力，還體現(xiàn)出了他們作為一名學生干部的優(yōu)秀的個人素養(yǎng)。這些人有：董思齊、解茗元、唐睿星、林夢巧、王俊、劉曉潔、張丹琪、陸綸祺、錢煜、楊柔、閔玉雪、郭雨心、黃翠萍、劉曉婉、劉煒、李濤、楊晶、胡曉偉、汪晴、劉瑋、史夢飛、吳奕林、王汗、潘婉璐、王驍飛、孟繁宇、劉燕飛鶯、張帥

2、由于缺乏舞蹈基礎(chǔ)進展較慢

雖然參演人員已經(jīng)足夠，且大家在學習中都很認真努力，但由于缺乏舞蹈方面的基礎(chǔ)，排練時非常的困難，有時一個簡單的動作卻要反復的教，但可能還是沒有很大的起色，致使排練進度很慢。不過我還是按照我的進度，把每天該教的動作教給他們，并把舞蹈需要的音樂早早傳給他們，讓他們沒有事情時多聽聽音樂多練練動作。在每天排練，后我把進展及時報告給部長，在部長的幫助下，舞蹈的雛形在規(guī)定的時間內(nèi)提早完成。

3、參演人員因有課或有事請假遲到過多

由于參演人員都是大一的優(yōu)秀學生，都很注重自己的學業(yè)和工作，而排練卻每天都要進行且時間較長，所以每天都會有因課、因事請假遲到的事情發(fā)生。在這個時候我并沒有指責他們，而是請教了部長，在部長和副部的幫助下，時常對他們進行思想方面的溝通和交流，還把他們?nèi)睂W的動作在其他時間給他們補上，和他們建立了深厚的友誼，他們也逐漸意識到了超越夢想的重要性，放棄了一些無關(guān)緊要的課，放下了自己的工作，把更多的時間放到舞蹈的排練之中。

圖一參演人員在排練中建立了深厚的友誼

4、由于緊張等原因在舞臺上出現(xiàn)問題

12月10日下午在北區(qū)禮堂進行了預演，預演往往很能反映集體節(jié)目中出現(xiàn)的問題。在舞臺上我們的很多問題都暴露了出來。由于時間還是有一些緊，有些人第一次上舞臺比較緊張，大家的動作還不太熟練，而且不整齊合不上音樂。預演完之后，我把問題和大家進行了討論，加強了聯(lián)系力度，大家也都非常的支持。我還在他們的幫助下對音樂進行了一點點的改動，使大家很好的合上了變隊形的音樂的節(jié)拍。經(jīng)過反復的聯(lián)系，大家也克服了重重困難，得到了部長們和主席老師們的認可。

圖二12月10日北區(qū)禮堂預演（藏族舞）

時間一天一天過去，12月15日終于到來了，這一天我們早

早到達了南區(qū)禮堂，為晚上的“超越夢想”正式演出做最后的準備。

圖三 演出前化妝等待演出開始

晚上7時許，超越夢想頒獎晚會在同學們的熱切盼望中開始了，這兩個大型的舞蹈也得到了老師和同學們的認可，雖然最后還是有一些小的失誤，但是大家的心情還是異常的興奮，因為這是我們苦練一個多月的鑒證，而且我們都做得很好！

以上三張圖片均為超越夢想頒獎晚會實況照

軟件學院學生會

文藝部干事

董思齊

2011-3-16