第一篇：魔法玩字第一課教案

活動名稱:<魔法玩字--第一課 人>

領域:語言

教師:中一班李艾軒 活動目標:1.培養幼兒學習漢字的興趣

2.啟發幼兒初步發現漢字的規律，知道很多字中有“人”。提高認讀能力與記憶力.3.在情景活動中，引導幼兒認識學具，并能簡單使用,能用“大”,“太”組詞.活動準備: 教師:多媒體教學課件,磁性教具,移動黑板,字卡

幼兒:磁性學具,幼兒用書, 活動過程: 一,開始部分

1.談話導入:小朋友,今天老師給你們帶來一個禮物,這個禮物啊會魔法,小朋友想讓它變什么,它就能變什么,你們想讓他變什么啊?(幼兒自由回答),好,既然你們有這么多愿望,我們就把魔法盒請出來吧.二,基本部分 1.介紹學具

師:請小朋友輕輕的打開魔法盒,魔法盒里有好多的小精靈是不是?這些小精靈是筆畫小精靈,它來和我們小朋友做朋友了,仔細觀察一下,魔法盒里的小精靈有幾種顏色?(五種:紅色,藍色,粉色,綠色,黑色)小朋友真棒,這五種不同的小精靈分別住在不同的區里,我們一起來數一下有幾個區?(五個),小朋友真棒,小精靈在這些區里都有自己的位置,所以我們把它們請出來做完游戲一定要送回它自己的位置上,不然它會非常傷心的.好了,老師這里有一個更大的魔法小精靈,我們先把自己的魔法盒先合上吧.小結:磁性學具共有六區五色.2.朗讀兒歌,感受兒歌的韻律.（出示課件1）

師:小朋友,我們還做一個游戲好不好?(好),老師說金手指,小朋友說”唰”,明白了嗎?金手指(唰),小朋友真棒,今天老師給小朋友帶來一首好玩的兒歌,兒歌里有好多的小秘密,小朋友想不想學?(想)好,金手指(唰)我們一起讀一讀, 兒歌:第一課 人

一人展臂大

大

太大多一點

太 3.解釋兒歌

師:小朋友們讀過兒歌,想不想知道兒歌里藏了什么小秘密啊?(想)好那老師現在就告訴你們兒歌里的秘密.“第一課 人”是這節課的標題,顧名思義,我們今天上的是第幾課(第一課),”人”是我們這節課的”母體字”也就是說我們今天的內容是和”人”這個字有關的.”一人展臂大”的意思就是把一個”一”字放在”人”字手臂這里,兩邊對齊,就像人展開手臂一樣,這樣變出了另外一個字”大”.”太大多一點” 有沒有小朋友看出它的小秘密了,就是太比大多了一個什么?多了一個點.我來考考小朋友“幾人展臂大?”(一人),”太大多一什么?”(多一點).4.辨別字形,指出準確位置.（1）師:我們先把這首兒歌的”母體字”擺出來,前講過,這首兒歌的”母體字”是什么了?(人)小朋友真棒,我們先從第六區請出一個粉色小精靈”撇”, 再從第六區找出一個比粉色小精靈小一些的藍色小精靈翻個跟斗放在這里這就是今天的母體字”人＂我們一起來讀一下，金手指（唰）

（2）我們再來看一下兒歌＂幾人展臂大＂（一人），好，我們從二區找出一個粉色的橫放在這里，我來找一個小朋友來放，好我們來讀一下，金手指（唰）

我們來用大組個詞（大小，大家，大人）好筆畫小精靈累了，我們把它送回家．（3）我們再來看一下＂太大多幾點＂（多一點），我們從第六區拿出一個點，放在人字的下面，就變成了字寶寶＂太＂好我們來讀一下，金手指（唰）用太組個詞（太陽，太空）好筆畫小精靈累了，我們把它送回家 5.辨別生字

（1）順序指，幼兒認．―――金手指（唰）

（2）辨識字形

（3）亂序認 6.幼兒拼擺

師：好，小朋友想不想自己和我作的小精靈做朋友啊（想），那我們輕輕打開魔法盒．同上 7.檢查筆畫

師：小朋友看一下我們的小精靈全部回家了嗎？ 8.點讀兒歌

師：我們一起再來讀一下兒歌，金手指（唰）（至少三遍）9.板書擦試

師：我們的字寶寶和我們玩了這么長時間，它們也累了，老師用魔法把它們送回家吧，好不好（好）,(教師拿出魔法棒并準備好鼠標)，那我變走哪個字寶寶，小朋友就把這個字寶寶讀出來好嗎？出示課件

＊擦生字――人，大，太，再擦文中認識的生字――人，大，太

擦常見字――一，第，課，多，點，展，臂 10.書中找字，讀兒歌 師：被老師變走的字寶寶到哪里了呢？它們呀被我變到我們的書里啦，我們一起來看一看吧，把書翻到第1頁，我們一起讀一讀．金手指（唰）11.圖片講解 出示課件

師：我們看一下書的右下方有一個小動物，它是誰呀？（大熊貓），大熊貓是我國特有的一種哺乳動物．它喜歡吃竹子和竹筍，是非常可愛的一種小動物．老師這有幾張大熊貓的照片，我們一起來看一下． 12.閃讀字卡

師：那我們現在來比比賽看誰記得準，記得快（出示字卡）三，結束部分 1.書空

師：學了這么久，我用手寫一寫吧，金手指（唰）書寫字＂人＂＂大＂＂太＂ 2.成語接龍

師：我們再來做一個小游戲，老師說小手準備，你們拍兩下說OK，小手準備（OK）老師說一句，小朋友跟讀一句，一帆風順 順藤摸瓜 瓜熟蒂落 落井下石

3.結束語

師：小朋友今天有意思嗎？（有意思），那我們把我們學到的知識教給爸爸媽媽們好嗎？（好）

第二篇：魔法玩字黃板教學創意教案

《植物大戰僵尸》

活動目的：掌握生字、學會給生字組詞

活動準備：

1、教師：白板、板書兒歌、自作字卡、情境故事、金字塔圖片、動物圖片

2、幼兒：魔法玩字書本、黃板 活動過程：

教師：小朋友們好 幼兒：老師好，教師：先請小朋友伸出你們十個手指，我們先來運動運動，小朋友跟著老師一起做：一根手指點點，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開朵花，看誰的小花最漂亮、、、、、快把小花藏起來。

教師：小朋友們真棒！那你們有聽過埃及金字塔嗎？（出示埃及金字塔圖片）幼兒：沒有！

教師：這就是埃及的金字塔，老師告訴小朋友哦，那里傳說有很多僵尸，木乃伊，小朋友怕不怕?那里還有好多可愛的植物呢。

教師：今天老師就帶小朋友們到埃及去尋找那些可愛的植物吧，老師要先告訴小朋友，我們要過很多關障礙，比如會有僵尸出現，會有木乃伊呀、等等，那我們必須想出好辦法來對付，不然就會被僵尸給吃掉的哦。小朋友們有沒有信心打敗那些障礙呢？

幼兒：有！

教師：那我們一起出發吧。

1、復習：我們先來看看第一關要做什么呢？（先出示普通僵尸，這是普通花園里的僵尸，小朋友只要把老師拿出來的字寶寶大聲念出來，就可以打敗它了，有沒有信心？）出示字卡幼兒讀，并且找好朋友，做比較。

2、讀板書兒歌：小朋友把第一個僵尸打敗了，現在我們來到了一個瘋狂的夜晚，電閃雷鳴，風雨交加，有一個拿著路障和強力黏膠的路障僵尸出現了，我們要把白板上的兒歌念出來才可以消滅它，小朋友們開始吧，魔法手指…… 教師：第三十八課

尸 幼兒：第三十八課

尸 教師：一點請來客戶

戶 幼兒：一點請來客戶

戶 以此類推

教師、幼兒拼擺：小朋友真厲害，打敗這一關把僵尸給消滅了，獲得一個小獎勵哦，原來是植物呀！那我們把它收藏起來吧，糟糕，又有個舉著旗子的旗子僵尸出現了，這次老師帶領大家一起擊敗它，看看我們怎么打敗它吧，請小朋友把魔法盒輕輕的拿起來，輕輕的打開，有沒有小朋友打不開，馬上舉起手告訴老師，讓我來幫助你。我們先來拼字媽媽，請小朋友找出第五格，把字媽媽拼在第五格。

教師：字媽媽是誰呀？ 幼兒：“尸”

教師：對了，就是“僵尸”的“尸”

教師：小朋友先看老師拼好后你們再拼，從第一家拿出紅色做橫折，再從第二家拿出紅色做橫，最后從第六家拿出粉色做撇，拼成“尸”，小朋友開始吧！拼好小手舉起來。

教師：什么字呢？幼兒：尸！

教師：嗯，看過來，小棒靈不靈？幼兒：靈！

教師：一點請來客戶

戶

幼兒：一點請來客戶

戶 教師：什么時候請來客戶呀？

幼兒：一點 教師：來了什么呢？

幼兒：一點

教師：點來到尸的上面還是下面呀？

幼兒：上面 教師：好，我們從第六家拿出黑色做點，變成“戶” 小朋友也拿出來，（拼好后讀三遍：戶

戶

戶）

教師：給戶找個好朋友吧

幼兒：客戶、戶口、住戶、窗戶 教師：真厲害，下雨的時候，要記得把家里的窗戶關掉。（老師在教室的窗戶上貼了好多漂亮的小花）那我們把戶上的點送回家，變成什么字

幼兒：尸 ????

依此類推到晝，“晝”晝夜、白晝

晝是白天的意思

請小朋友整理下筆畫寶寶有沒有回家？是不是整整齊齊躺在小床上。整理好的小朋友馬上做好，我看到后排的小朋友速度很快，左邊的也很快，右邊小朋友低頭整理，速度快點，抬頭讓老師看到你。非常好，小朋友今天都拼得很好。現在請你們用雙手輕輕的把魔法盒合上。來，我們鼓勵一下自己吧！（點點頭、叉叉腰、我的表現最最棒）

3、辨別生字：旗子僵尸已經打敗了，我們是不是能順利再前進呢，糟糕了，有一波的僵尸出現了，他們是木乃伊僵尸，怎么辦呀？先把剛剛我們拼的字寶寶來認識一下吧、、、幼兒：尸、戶、尺、盡、晝 教師：（亂序點讀、辨別）戶比尸多了一個什么？

幼兒：點 教師：真棒，盡比尺多了什么

幼兒：兩點 教師：晝比尺多了什么？

幼兒：旦

5、讀板書兒歌：小朋友們真厲害，又打敗了一群的僵尸、可現在又看到一個舉著太陽魔棒的太陽神僵尸，我們要過另一關啦，小眼睛。“看老師”我們來玩個讀兒歌的游戲。（大喇叭和小喇叭）小朋友跟著老師讀，但是老師大聲的時候，小朋友要小聲。老師小聲的時候，小朋友要大聲。我們來玩一下啊。魔法手指“嘿嘿嘿”（讀完全部）好了，我們再玩個比賽的游戲，就是像開火車一樣，老師讀第一句，小朋友讀第二句。看看是老師讀得好，還是小朋友讀得好。魔法手指“嘿嘿嘿”。（讀完全部）。

教師：魔法手指

幼兒：嘿嘿嘿

教師：第三十八課

尸 幼兒：第三十八課

尸

6、擦拭板書兒歌：太陽神僵尸被向日葵奪走的陽光，它被我們擊敗了，我們現在可以取走第一個寶藏了，就是這些字寶寶（用向日葵卡片制作的）教師：小朋友認真看哦，什么字？ 幼兒：尸 教師：什么字

幼兒：戶、戶、尺、、、、、、、、教師：真棒！那我們看看剩下這些字認不認識呀？什么字？ ??

復雜的文中字教下如衡量（比如說我們估計一下小朋友有多高呀，就可以用衡量來說）捺（就是我們筆畫寶寶的捺，第六家有沒有呀，舉例拿出給幼兒看）散（散盡，都走了，沒了），個別解釋一下

7、讀書中兒歌：有的小朋友很厲害的奪走了向日葵，那有些還沒有拿到，我們要把書中的兒歌給念出來哦，也許等下就有寶藏了。請小朋友拿出我們的課本，輕輕的翻到第38課。我看到有的小朋友動作很快，左手扶書，“右手點字”。好，魔法手指“嘿嘿嘿”：

教師：第38課 尸

預備齊。

幼兒：第三十八課

尸

（第二遍教師跟幼兒對接著讀或幼兒自己讀出來）讀完3遍后請小朋友把書本輕輕合上。

8、圖片講解：呀，快看，駱駝僵尸出現了，這代表著有更多的僵尸到來，小朋友快把這圖小動物給請出來幫助我們，迎接下一個挑戰吧。

教師：小朋友，你們喜歡花朵嗎？ 幼兒：喜歡！

教師：有多喜歡呢？（出示圖片，請小朋友看看他是誰啊？）

幼兒：像蜜蜂一樣喜歡。教師：蜜蜂完全以花為食，包括花粉、花蜜，可以生產蜂蜜，這是人們常用的滋補品，有“老年人的牛奶”的美稱，所以，小朋友，將來長大了要給爸爸媽媽買蜂蜜哦。蜜蜂還有一個非常棒的本領，就是建造精美的蜂巢，每個蜂巢是由數千個巢房連結在一起的，每個巢房都是六角形，這種結構非常堅固。它的身體還有一種致命的武器，那就是毒針，我們請蜜蜂幫助我們把僵尸消滅吧！

9、認識新字卡： 教師：哎呀！這是什么？ 幼兒：火炬僵尸

教師：快想辦法給滅了吧，老師這邊有冰凍生菜，上面有我們今天學的字寶寶，讀出來就能喚醒生菜的魔力，消滅火炬僵尸了。一起讀，什么字？我們來開火車，從這個小朋友開始。?? 幼兒：戶、教師：找個好朋友。幼兒：窗戶、客戶

教師：請小朋友用窗戶說一句話，接下來 幼兒：尺

教師：找好朋友 幼兒：直尺、尺子

教師：誰能用直尺說一句話？ 幼兒：??

教師：真厲害，接下來 幼兒：盡、（盡力、散盡、盡量）晝（晝夜、白晝）

教師：“晝”就是白天的意思

10、書空：小朋友這么厲害的把僵尸打敗了，很棒，一起來寫下這些字，小棒靈不靈？ 教師：第一個字，戶：點、橫折、橫、撇、戶 幼兒：點、橫折、橫、撇、戶 教師：接下來是什么字？ 幼兒：尺

教師：小棒伸出來！橫折、橫、撇、捺、尺 幼兒：橫折、橫、撇、捺、尺

教師：盡怎么寫呀？橫折、橫、撇、捺、點、點、盡 幼兒：橫折、橫、撇、捺、點、點、盡

教師：接下來是什么呀？（幼兒：晝）橫折、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、橫、橫、晝 幼兒：橫折、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、橫、橫、晝

11、成語接龍：小朋友太棒了，把僵尸都打敗了。看，什么？怎么還有僵尸？原來是法老僵尸，它最厲害了，小朋友快起立，把成語接龍背出來，擊敗它吧！小手準備——OK 鼠目寸光、、、、接下來我們來學一組成語，先請小朋友聽老師打什么節奏。鼠目寸光??，好請小朋友跟著老師一起來，鼠目寸光??。現在請小朋友跟著老師，老師說前兩個字，你們說后兩個字。??最后再跟著老師讀一遍，鼠目寸光??。小朋友知不知道人山人海的意思啊？形容人聚集的很多的地方、比如：節假日，公園里人山人海。請小朋友也來用成語“人山人海”說一句話吧 教師：小朋友真厲害！老師把這些植物送給你們吧。好！小朋友請起立，和園長老師們再見。

第三篇：魔法花園教案

魔法花園

教學目標：

1、學習范例，能控制角色用

2、學習范例，理解并運用

3、學習范例，能用在 教學過程：

一、創設情景，提出主題

scratch八大模塊中有一個“畫筆”類，利用它也可以創作出很酷的作品，請同學欣賞作品——魔法花園。

只要在舞臺上任意位置按一下鼠標，花仙子都會伴隨著清脆的聲音從舞臺的底部慢慢升到鼠標的位置“開”一朵五顏六色的花，中途還會有美麗的幸運天使出現。想不想知道用什么方法來創作的呢？

和

模塊畫各種圖形。

模塊控制角色畫花。

模塊創建變量，并將變量的值設定

之間，通過控制角色幸運天使在變量大于95時出現。

二、范例研習，探究發現 打開“魔法花園”的范例，嘗試玩一下，看你能見到幸運天使嗎？探究一下問題：

1、研習下面的腳本，花仙子是如何來畫一根“莖”？你能找到畫一根“莖”關鍵的模塊嗎？

2、研習下面的腳本，利用什么模塊來完成角色在舞臺上畫花？

3、如何控制角色在鼠標停留的位置畫花？

4、如何實現幸運天使隨機出現？

5、想一想：如何設計5個花瓣，在不同的位置畫不同的花？

三、自由創作，搭建腳本

1、用什么來設計神秘花園的背景？

2、你準備選擇一個什么角色來畫畫根“莖”？

2、你打算設計一個什么花瓣，畫一朵什么樣的花？

3、選一個什么角色當幸運天使？天使如何出現呢？

四、分享作品，互相學習

1、點評學生作品。

2、再次創作，上傳。

五、我們的收獲

在今天的學習創作過程中，我們知道scratch除做動畫還可以畫圖，動動腦，用畫筆模塊也可創作很多很酷的作品。

第四篇：魔法的一分鐘 教案

魔法的一分鐘

目標：

1.體驗一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。

2.嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

3.基本理解一分鐘的含義，能根據秒針數出一分鐘的有六十秒。

準備：1.有秒針的大鐘。

2.有爺爺的圖片，開心與不開心的圖片各一幅。

3.《幸福拍手歌》一盤。

4.各種不快樂的小動物的圖片人手一張。

過程：

一.爺爺不開心，出示第一張圖片。

1.“請小朋友看看，這張圖片上有誰？他怎么了？”

幼：爺爺很不開心很難過

2.“你是從哪里看出來的？”

幼：爺爺的眉頭皺在一起，爺爺的嘴巴不笑！

二.有魔法的一分鐘

1.一分鐘有多久？

出示第二幅圖

①“可是一分鐘以后爺爺卻露出了笑臉，奇怪這一分鐘里到底發生了一件什么事情呢？“

請幼兒積極動腦，請3-5名幼兒來回答

2.體驗一分鐘

第一次體驗，幼兒看大鐘并根據秒針的轉動數數。

① 師：“這根又細又廠的秒針轉一圈就是60秒，讓我們一起來體驗一下吧！”開始數…

② “好了，原來秒針轉動60下就是一分鐘，那請小朋友來說說看我們在著一分鐘里可以做些什么事呢？”

請幼兒自由發揮，玩玩具看書…

師：那老師給小朋友一分鐘的時間，請你從椅子底下拿出一樣玩具玩一會

一分鐘以后

師：好，一分鐘過去了，請你來講講看在剛才的一分鐘里你做了一件什么事情？

小結：一分鐘很短，可是我們卻能做很多事情。

3.有魔法的一分鐘

① 出示圖3內容為小鳥在為老爺爺唱歌，爺爺便笑了。② 老師：“一分鐘里發生了一件什么事呢？爺爺才開心起來了？”

幼兒：“是小鳥為爺爺唱了歌爺爺才開心的！”

③ 小結：原來一分鐘能做一件讓別人快樂的小事，這太神奇了！簡直是有魔法的一分鐘！

4.送你有魔法的一分鐘

老師：“可是現在卻有一些小動物它們很不開心。請小朋友從椅子下拿出小動物的圖片。先看看有誰？”請2"3名幼兒來說。

老師：“先請小朋友想想看你能不能用一分鐘幫助小動物快樂起來？”

現在請小朋友先自己講講看。

敲小鈴坐好。

請若干位幼兒來說說看你在一分鐘里為小動物做了些什么事讓它快樂起來？

5.來跳個快樂舞吧！

老師：“現在小動物都快樂了，它們都很想跳舞，那我們來跳個快樂拍手舞好嗎？”

幼兒：“好！”

大班科學活動：拆裝圓珠筆

活動目標:

1認識各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。

2、通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構造，掌握安裝的步驟。

3、養成良好的操作習慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對拆裝活動有興趣。活動準備:

1、師生提供收集各種圓珠筆

2、幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個小筐子。

3、在黑板上畫一張《圓珠筆統計表》（附統計表）。

活動過程:

一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性。

——教師：你帶來的圓珠筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細、長短。）

——鼓勵幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說：你有什么新發現？

——與同伴交換玩一玩圓珠筆，說一說：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？

——教師小結：圓珠筆是我們日常生活中常見的一種文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質、形狀和色彩上都具有多樣性的特點。

二、拆一拆——感知圓珠筆的結構。

——教師：你知道圓珠筆的里面是什么嗎？

——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發現。

——教師出示黑板上的《圓珠筆統計表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請個別幼兒在集體面前介紹自己的發現，教師在統計表上記錄圓珠筆部件的數量。

三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過程。

——鼓勵幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來。

——教師：你是怎樣組裝圓珠筆的？鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。

四、畫一畫——安裝說明書。

——鼓勵幼兒用畫圖的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。

——請個別幼兒在集體面前交流。

五、說一說——圓珠筆的用途。

——教師：圓珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？

六、游戲活動——拆一拆、裝一裝。

——引導幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進行拆裝圓珠筆的活動，感知不同構造的圓珠筆進一步鞏固對圓珠筆的認識。

——組織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺賽”，比一比，看誰拆得快、裝得快，訓練幼兒手部的精細動作。

第五篇：魔法電影院教案1

第一課《千與千尋》（SPIRITED AWAY）

宮崎駿的動畫最適合孩子們看，唯美的故事背后總有深刻的道理。宮崎駿對于電影的制作頗有一番獨到的看法：“我們生活在一個娛樂泛濫的社會。過剩的娛樂，使孩子們的知覺淡化了，天賦的創造力減退了。我們的電影創作，就是要刺激那麻木了的知覺，喚醒那沉睡了的創造力。我相信一出用心制作的電影將是孩子學習的好對象。”然而，宮崎駿并沒有干枯地說教，在一個個感人至深、發人深省的故事里，孩子們漸漸成長，了解其中深奧的人生哲理，這是宮崎駿作品最高明的地方，《千與千尋》就是最好的例證。

《千與千尋》講述了一個毫不起眼的十歲日本女孩的一段離奇經歷。故事情節天馬行空，但是宮崎駿想要通過電影表達的涵義卻是復雜深刻，他說：“我刻意將千尋塑造成一個平凡的人物，我要讓每個十歲女孩，都從千尋那兒看到自己。她不是一個漂亮的可人兒，也沒有特別吸引之處，而她那怯懦的性格，沒精打采的神態，更是惹人生厭。但是她在面對困難時，能夠逐漸釋放自己的潛能，克服困境。

這故事也令人聯想到現實社會中，一個初出茅廬的女孩進入一間大機構做事的情形。面對陌生的環境，冷漠的人事，這女孩要付出相當的努力，發掘內在的潛能，克服種種挑戰，方可建立一片立足之地。這樣勵志上進的主題，對于還在成長中的孩子們來說，實在是一筆寶貴的財富。

第二課《獅子王》（THE LION KING）

《獅子王》可謂迪士尼動畫的巔峰之作，上映時票房火爆，當年包攬奧斯卡多項大獎，即使是現在依然受到人們的喜愛。

《獅子王》的成功首先歸功于深刻的主題立意，這部影片在主題上可以說是動畫版的《哈姆雷特》，新世紀版的《小鹿斑比》。它講述了小獅子辛巴從困境中成長為有責任心有魄力的獅子王的心路歷程，其間還穿插著真摯的友誼和感人的愛情。同時，《獅子王》還向觀眾傳達著樂觀向上的人生態度，不管生活多么艱難，只要心中有希望，一切就都還有機會。從這個角度來講，《獅子王》不僅僅是一部電影而已，它打動每一個人的心，融入我們的生活，成為我們記憶的一部分，在我們最困難最絕望的時候，總會有那樣一個熟悉的旋律回蕩在耳畔—HAKUNAMATATA（讓我們無憂無慮）。

第三課《超人總動員》（THE INCREDIBLES）

Pixar出品的動畫片總是立意新穎，惹人喜愛，像是《超人總動員》（THE INCREDIBLES）就是一部超級好看的影片。

本片最特別的立意在于教導孩子們：平凡人也能做大事，同理，超人也有自己逃不過的煩惱。人們腦海中超人的形象總是無所不能、所向披靡，可是事實上，超人的生活也是煩惱重重。人過中年的超人要面對老板的訓斥，要承擔一家五口的生活，平時想要幫助人們，卻受到重重阻礙，即使到了世界需要自己來拯救的時候，他也有著無窮的煩惱——日漸發福的超人已然穿不進曾經的超人衣服啦！不過，凡是總有辦法。在家人的協助下，正義終于戰勝了邪惡，更讓人感動的，愛賦予超人孩子們無窮的超能力，而正是由愛而生的超能力最終保護了超人一家人。這世界我們不能做的事情有很多，但是只要還有愛，就有希望，生活就會有奇跡。

第四課《怪物史萊克》（SHREK）

夢工廠的票房佳作《怪物史萊克》（SHREK）是一部動畫片的顛覆之作。簡單的講，《怪物史萊克》基本上是個英雄救美的故事，但是作為英雄角色的史萊克是個丑陋的怪物，同時，作為美人角色的公主卻也是其貌不揚，就在大家在片尾期待著他們變漂亮的時候，一切居然就這么結束了。

想必走出電影院的孩子們，記住的不只是個有趣的故事、出乎意料的結局而已，其實，不完美也能造就幸福。

相貌丑陋或美麗，真的不是人生的決定性因素，只要有一顆善良的心，美好和幸福就會自然產生。

第五課《愛麗絲夢游仙境》

劇情介紹,電影愛麗絲夢游仙境簡介 由于愛麗絲的無心上課，看到一只帶著懷表的兔子而不小心進入了奇幻的夢鄉：奇怪的是杯子會自己倒茶、毛毛蟲會吐煙圈也會說話、還有可怕的撲克牌王國等等??這一連串的趣事便不斷的發生了，這究竟是夢是真呢？【愛麗絲夢游仙境】（Alice in Wonderland）於1951年在美國推出，是迪士尼的第13部經典動畫。本片取材自 Lewis Carroll 的小說，故事敘述一位小女孩 Alice 做夢到一處神奇的王國，經歷一堆千奇百怪的遭遇。華特迪士尼一直很喜歡 Lewis Carroll 的這部作品，早在1920年代，迪士尼開始拍片的處女作即是一系列真人、卡通合演的【愛麗絲游歷卡通國】，當時只是無聲、黑白的短片而已。后來迪士尼拍出有聲卡通、彩色卡通、長篇動畫之后，原本在大戰前就已有籌拍本片的計畫，后來因戰爭爆發而計畫停擺，到戰后才終於將這部小說以長篇劇情動畫片呈現。

第六課《大魚海棠》

鯤：出自《逍遙游》莊子： 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。從國外動物學的報道中看到，海鯨棲息于海中有時將鯨尾豎出海面，其尾至為巨大，形極似鳥翼。渤海古代稱北海，亦即北溟。據史籍記載，渤海秦漢以前多見海鯨。鯨體型極大，可長達30米（是現存最大動物），所以莊子所說的鯤鵬，并非完全是寓言，而是指渤海的海鯨。

椿：出自《莊子》逍遙游：楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。此大年也。即：楚國南邊有叫冥靈的大龜，它把五百年當作春，把五百年當作秋；上古時代有一種樹叫作大椿，它把八千年當作一個春季，八千年當作一個秋季，這就是長壽。從這看來椿可能是指上古時的大樹。

湫：指的是叫做冥靈的大龜。

靈婆：魚頭的靈婆掌管死去的靈魂，有點鐘馗的形象，所以我認為靈婆就是鐘馗的寓意。

鼠婆子 掌管人類惡靈所化鼠群的老太婆 神秘又丑陋的老婆子，掌管見不得人的動物，玩世不恭，成天和老鼠呆在一起，喜歡調戲帥哥。

第七課《馴龍高手1》

故事的主人翁是一個叫希卡普的維京少年，他住在博克島，對抗巨龍是家常便飯的事。這個少年的思想很前衛，他另類的幽默感也不能討好他的村落的村民和大家長。當希卡普被迫和其他的維京青少年——亞絲翠、鼻涕粗、魚腳司，以及雙胞胎暴芙那特和悍夫那特參加屠龍訓練營，他就覺得這是他證明自己是個屠龍高手的好機會。但是當他遇到并結交了一只受傷的龍，他的人生就完全改變，而原本是希卡普證明自己的機會，卻成為改變整個部落的未來的機會。片中另外一個重要角色是戈伯，他是村落的鐵匠和馴龍訓練營教官，只有他看出希卡普的潛力。

但是當他遇到并結交了一只受傷的龍，他的人生就完全改變，而原本是希卡普證明自己的機會，卻成為改變整個部落的未來的機會。片中另外一個重要角色是戈伯，他是村落的鐵匠和馴龍訓練營教官，只有他看出希卡普的潛力。

第八課《憤怒的小鳥》

一群不會飛的小鳥，擠在一座熱帶小島上，和睦寧靜。游戲中的幾個經典形象成了影片的主角，分別是易怒的胖紅（杰森·蘇戴奇斯 Jason Sudeikis 配音），飛鏢黃（喬什·加德 Josh Gad 配音）和炸彈黑（丹尼·麥克布耐德 Danny McBride 配音）。當神秘的綠豬萊納德（比爾·哈德爾 Bill Hader 配音）登陸島嶼時，小鳥們平靜的生活被打破了。

第九課《超能太陽鴨》

在遙遠的東方世界，有一座與世無爭的世外仙境“太陽島”，島主之子龍威是一個典型的“網癮+廢柴”少年，卻整天做著展翅高飛，拯救世界的白日夢，因為根據古老的預言，當整個世界陷入邪惡黑暗的時候，太陽島上的太陽鴨就會出現并帶領大家對抗邪惡，保護每一寸土地都能照到陽光,滋潤萬物生長,不受到邪惡力量的威脅。多年后的某一天,綠頭鴨軍團意外來到太陽島，東方鴨與綠頭鴨之間的矛盾對抗打破了太陽島長久以來的平靜生活，意外的是身為太陽島島主之子的龍威與綠頭鴨司令的女兒艾瑞卡，卻在東方鴨、太陽鴨的高壓對峙下陷入到了甜蜜戀愛之中，然而就在雙方劍拔弩張戰況愈演愈烈之際，那個被眾人遺忘的“黑暗寓言”卻在邪惡女巫婥特的布局下悄然發生??黑暗降臨之際，曾經的“廢柴+網癮少年”的龍威能否突破宿命，成為拯救世界的鴨界超級英雄——太陽鴨呢？

第十課《水果總動員》

影片講述了小橘子吉星為了捍衛水果村，成長為水果英雄的故事。吉星所住的地方是隱藏在茂盛森林中的一個神秘村落，村落名叫水果村，那里的村民都不被外界打擾，幸福快樂地生活著。這天的課上，桃老師講述了30年前，惡蟲從森林里出來，襲擊水果村的事。放學后，想當水果英雄的吉星對“惡蟲”的存在十分興奮，集齊了朋友們，一起走到了森林之中。在森林中，吉星發現惡蟲再度出現了，并在同伴的幫助下擊倒了惡蟲。從此，惡蟲重現，水果與惡蟲的攻防戰開始了！回到水果村，吉星一行人告訴大家，惡蟲重現了！為抵抗惡蟲，水果們開始筑圍墻。而惡蟲那邊，巨巫蟲派出了變色蟲前來刺探敵情，結果變色蟲被吉星、美蕉和榴星輕易打敗。變色蟲回到惡蟲基地報告圍墻狀況，蟲博士開始研制破壞圍墻的工具。隔天，惡蟲全體用蟲博士的道具越過圍墻，來進攻水果村，而與此同時，一頭神秘的大怪獸也出現在水果村，水果村腹背受敵，吉星到底如何才能化解危機拯救水果村呢？

第十一課《魯濱遜漂流記》

在一個孤零零的荒島上，住著一群相親相愛的小動物們： 有擅長學舌又敢于冒險的鸚鵡麥克，老花眼卻又貪吃的山羊老伯，愛吃菠蘿的可愛刺猬等等?他們從來沒有見過外面的世界，只有鸚鵡麥克對未知的世界滿懷熱情。一場暴風雨卷來了一艘遇難的商船，也讓他們認識了船上幸存的人類：魯濱遜。

鸚鵡麥克認定魯濱遜就是他通往新世界的大門，并欣然接受了他的新名字：星期二。語言的障礙使得動物們和魯濱遜的初次見面并不愉快，但在星期二的幫助下，雙方解除誤會，并建立起了深厚的友誼。

然而，隨著魯濱遜一起漂流到這個荒島上的，還有潛在的敵人，一場荒島惡戰就此打響，新建立的美好家園也變得岌岌可危??

第十二課《愛寵大機密》

在曼哈頓一棟熱鬧非凡的公寓樓中，當那些兩條腿走路的人類出門上班或上學之后，一天才算真正開始。這時，五花八門、品種各異的寵物們開始了自己朝九晚五的生活：結伙閑逛，分享主人的糗事，選拔可愛造型以博取美味零食，把《動物星球》當成真人秀來看。

公寓樓的領頭狗麥克（路易·C·K Louis C.K.配音）是一只機智靈敏的梗犬，他自認為是主人凱蒂（艾麗·坎伯爾 Ellie Kemper 配音）生活的中心，結果當凱蒂把杜老大（艾瑞克·斯通斯崔特 Eric Stonestreet 配音）這只邋遢骯臟、毫無社交技巧的雜種狗領回家之后，他發現自己養尊處優的生活急轉直下。當這兩只三觀不合的寵物狗迷失紐約的窮街陋巷之時，他們不得不放下分歧，齊心協力對抗一只外表毛茸茸卻內心狡猾的兔子小白（凱文·哈特 Kevin Hart 配音）。小白召集了一群遭棄的寵物，組成了一支聯盟，試圖對人類發起反攻。經歷了各種波折之后，麥克和杜老大必須在凱蒂下班回來之前趕回家。

第十三課《冰川時代5》

故事由鼠奎特一路追著它心愛的橡子，意外進入一架飛碟中并飛上外太空開始，因為一連串的意外，鼠奎特打亂太空中星球的排列，并造就了現在我們所知的太陽系，它甚至還穿上太空裝，在無重力的星際間，閃躲兩個星球碰撞爆炸后的殘骸，卻也讓其中一塊巨大的隕石朝地球直直撲來，進而對冰河世界造成威脅。希德、曼尼、迪亞哥和其他的動物們，為了拯救它們所居住的世界，不得已離開家鄉，前往未知的世界，也因此踏上一段精彩的冒險旅程，并且在旅途中遇見住在另一個國度、身體五彩繽紛的動物們。

第十四課《麥兜飯寶奇兵》

外星巨獸屁屁怪突然襲擊地球大肆破壞，全球進入一級戒備，手足無措的軍方決定向全球征集優秀的機器人設計，來對抗屁屁怪。夢想當發明家的麥兜（張正中配音），也帶著他設計的“電飯寶”去參賽，機緣巧合下，竟然僥幸當選。于是地球的希望，一下子都落在了麥兜身上！麥兜又能否成為英雄，拯救地球？

第十五課《功夫熊貓3》 當熊貓阿寶（杰克·布萊克 Jack Black 配音）為成為真正的神龍大俠做準備的時候，他的生父——熊貓李山（布萊恩·科蘭斯頓 Bryan Cranston 配音）突然到訪。與此同時，擁有神秘力量的反派天煞（J·K·西蒙斯 J.K.Simmons 配音）登場，妄圖制服所有高手，統治武林。相傳在與世隔絕的熊貓村有著對抗天煞的力量，為了拯救蒼生，阿寶與父親踏上了歸途，而阿寶的好伙伴悍嬌虎（安吉麗娜·朱莉 Angelina Jolie 配音）、金猴（成龍 配音）、靈蛇（劉玉玲 配音）、螳螂（塞斯.羅根 配音）則一同拖延天煞，阿寶不僅肩負著成為真正的熊貓大俠的使命，還要讓村民美美（凱特.哈德森 配音）等新伙伴練就新功夫，繼承烏龜大師（蘭德爾·杜克·金 Randall Duk Kim 配音）的遺志，共同抵擋天煞。