第一篇：內(nèi)部溝通是保證質(zhì)量體系有效性的重要手段

內(nèi)部溝通是保證質(zhì)量體系有效性的重要手段

ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)2000版與1994版的一個(gè)顯著區(qū)別是增加了“內(nèi)部溝通”，其中5.5.3規(guī)定：“最高管理者應(yīng)確保在組織內(nèi)建立適當(dāng)?shù)臏贤ㄟ^程，并確保對質(zhì)量管理體系的有效性進(jìn)行溝通。”這就要求我們?yōu)榱舜_保質(zhì)量管理體系的有效性，必須在企業(yè)內(nèi)建立適當(dāng)?shù)膬?nèi)部溝通機(jī)制，搭建合適的內(nèi)部溝通平臺，提高員工參與質(zhì)量體系運(yùn)行的范圍和程度，真正做到“全員”的質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。

一、內(nèi)部溝通的作用

“以人為本”是現(xiàn)代企業(yè)管理制度的核心，員工是企業(yè)管理的主體。有效的內(nèi)部溝通，可以改進(jìn)管理，改善人際關(guān)系，有效銜接企業(yè)內(nèi)各部門的職能，充分發(fā)揮企業(yè)的整體力量；有效的內(nèi)部溝通可以使員工感受到自己是企業(yè)的一份子，是企業(yè)的主人，增強(qiáng)其認(rèn)同感和忠誠度，從而激勵(lì)和鼓舞員工不斷提升自身的工作業(yè)績，全身心投入到質(zhì)量管理體系運(yùn)行的實(shí)踐中去。

有效的內(nèi)部溝通不僅僅體現(xiàn)了對員工意見的重視和對員工的尊重，更重要的是能確保企業(yè)內(nèi)部信息流的暢通。有效的內(nèi)部溝通可以使企業(yè)職能部門及時(shí)了解到質(zhì)量體系運(yùn)行的進(jìn)程和結(jié)果，并采取糾正和預(yù)防措施加以完善；有效的內(nèi)部溝通可以使全體員工獲知產(chǎn)品的質(zhì)量信息和生產(chǎn)進(jìn)度以及顧客對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的滿意程度，有利于產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)改 和鞏固；有效的內(nèi)部溝通可以使領(lǐng)導(dǎo)層掌握基礎(chǔ)資料，糾正領(lǐng)導(dǎo)層決策的失誤和思維上的理解偏差，使領(lǐng)導(dǎo)層的決策更加符合企業(yè)的運(yùn)作需求。

二、企業(yè)應(yīng)建立良性的信息傳遞渠道和反饋機(jī)制 ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)2000版中的內(nèi)部溝通指的是有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量的信息和影響產(chǎn)品質(zhì)量的工作質(zhì)量及服務(wù)質(zhì)量的信息在企業(yè)內(nèi)部或部門內(nèi)部及相互之間的有效傳遞和反饋，包括信息的發(fā)送、信息的傳遞渠道、信息的接收和反饋等要素。其中，信息的傳遞渠道是實(shí)現(xiàn)有效的內(nèi)部溝通的重要因素。

信息的傳遞渠道包括正式和非正式兩種。正式的傳遞渠道，如生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、質(zhì)量專題會(huì)、合同評審等。另外，定期或不定期的領(lǐng)導(dǎo)見面會(huì)和員工座談會(huì)也是很好的正式傳遞渠道，領(lǐng)導(dǎo)見面會(huì)可以使那些有思想有主見的員工有機(jī)會(huì)直接與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層對話，對關(guān)鍵問題可以越級反映，進(jìn)行深層次的內(nèi)部溝通。員工座談會(huì)可以讓領(lǐng)導(dǎo)層獲得各部門內(nèi)部第一手資料和員工的真實(shí)思想情感，可以避免因中間渠道導(dǎo)致的信息失真。非正式渠道包括熱線電話、內(nèi)部報(bào)刊、宣傳欄、廣播等。另外，企業(yè)還可以通過設(shè)立意見箱或建立網(wǎng)上論壇讓員工以隱蔽的身份暢所欲言，針對具體問題發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)。對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握體系運(yùn)行的信息資料對他們?nèi)蘸蟮墓芾頊贤ê退季S決策是大有裨益的。

信任是溝通的基礎(chǔ)，理解是溝通的前提，無論哪種形式的溝 通，都要讓信息的發(fā)送者自由表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)，說自己想說的。

溝通是雙向的，沒有反饋的溝通不是一個(gè)完整的溝通，完整的溝通必須具備完善的反饋機(jī)制，因此，企業(yè)在建立良性的信息傳遞渠道的同時(shí)，必須注重內(nèi)部溝通反饋機(jī)制的建立。反饋機(jī)制的建立首先應(yīng)從信息發(fā)送者入手。信息發(fā)送者在傳遞信息后應(yīng)該通過多種方式來暗示接收者積極反饋。信息接受者在溝通反饋中實(shí)際上處于主體地位，但他們往往會(huì)因?yàn)槎喾N因素的影響，而不能客觀準(zhǔn)確的做出信息反饋。這就需要接受者端正溝通心態(tài)，以實(shí)事求是的態(tài)度對待信息溝通和信息反饋。信息發(fā)送者也應(yīng)積極接受接收者的反饋信息。“澆樹要澆根，交人要交心”，只有信息發(fā)送者和信息接受者真誠合作，才能建立健全內(nèi)部溝通反饋機(jī)制，才能使內(nèi)部溝通成為真正意義上的雙向溝通。

因此，在質(zhì)量體系的運(yùn)行過程中，我們應(yīng)該因人制宜、因事制宜、因時(shí)制宜，建立健全合適的內(nèi)部溝通渠道和反饋機(jī)制，從而使所有信息得到及時(shí)有效的傳遞和反饋。

三、提高員工素質(zhì)，確保溝通的信息真實(shí)可靠

建立良性的內(nèi)部溝通渠道和反饋體制只是良好的內(nèi)部溝通的基礎(chǔ)，員工（信息的傳遞方和信息的接收方）的素質(zhì)也是不容忽視的。作為傳遞方要力求充分而清楚地表達(dá)意思，使接受方比較容易地理解傳遞方的真實(shí)意思；作為接收方要當(dāng)好聽眾，認(rèn)真地傾聽，準(zhǔn)確和完整地理解傳遞方的真實(shí)意思。因此，企業(yè)的管理者及有關(guān)部門應(yīng)按照質(zhì)量體系的有關(guān)要求制訂詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì) 劃，有系統(tǒng)、有組織地實(shí)施，不斷提高員工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高員工對企業(yè)的歸屬感和忠誠度，從而保證溝通的信息真實(shí)可靠。

隨著市場競爭的日益激烈，進(jìn)行ISO9000系列質(zhì)量體系認(rèn)證已成為一種趨勢，貫標(biāo)的效果要落實(shí)和體現(xiàn)在實(shí)物質(zhì)量的提高上，因此企業(yè)應(yīng)在質(zhì)量體系運(yùn)行的有效性上下功夫。實(shí)現(xiàn)這一效果的有效手段就是不斷提高員工素質(zhì)，努力拓寬內(nèi)部溝通渠道，建立健全信息反饋體制，及時(shí)了解質(zhì)量信息和存在的問題，運(yùn)用糾正和預(yù)防措施，保證質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。內(nèi)部溝通是提高工作效率的催化劑，是打造企業(yè)內(nèi)部和諧團(tuán)隊(duì)的粘結(jié)劑，是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)的潤滑劑，是保證質(zhì)量體系有效性的重要手段。

安徽省巢湖監(jiān)獄一監(jiān)區(qū)

洪傳發(fā)

第二篇：“以學(xué)定教”是教學(xué)有效性的重要保證

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“以學(xué)定教”是教學(xué)有效性的重要保證

作者：耿莉莉

來源：《化學(xué)教學(xué)》2013年第05期

筆者開設(shè)了一節(jié)“硫酸銅晶體結(jié)晶水含量測定實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)”研究課，探索如何搞好新課程課堂教學(xué)，更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教學(xué)的有效性。結(jié)合這節(jié)研究課，筆者對如何搞好化學(xué)新課程教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性談?wù)勛陨眢w會(huì)。

第三篇：合理選用評價(jià)方式是提升教學(xué)有效性的重要手段

合理選用評價(jià)方式是提升教學(xué)有效性的重要手段

《小學(xué)作文教學(xué)中“檔案袋評價(jià)”的研究》讓我看到了“檔案袋評價(jià)”的實(shí)際效果，這種方式在教學(xué)中確實(shí)有提升教學(xué)效果的作用。這種方式的使用，改變了長期以來“教師使用評判性評語如‘中心不明確’、‘記敘太籠統(tǒng)’、‘態(tài)度不認(rèn)真’??由于學(xué)生不明白具體問題的所在，根本就無法著手修改，獲益甚少”不能有效指導(dǎo)學(xué)生寫作的教學(xué)方法，改進(jìn)了作文評價(jià)方式，找到了作文教學(xué)事半功倍的途徑。由此可見，合理選用評價(jià)方式是提升教學(xué)有效性的重要手段。這種方式從建立到使用有諸多好處：

一、學(xué)生根據(jù)自己的喜好準(zhǔn)備檔案袋，做出自己的個(gè)性，會(huì)更加喜愛更加珍惜自己的的勞動(dòng)成果，更有興趣用自己的作品充實(shí)它。

二、檔案袋內(nèi)容的豐富多彩，讓學(xué)生時(shí)刻回顧自己在寫作方面成長的歷程。尤其是“綜合類包含了學(xué)生的反思、家長的感言、老師的鼓勵(lì)，還有各類評價(jià)工具表、學(xué)生的榮譽(yù)記錄”能夠讓學(xué)生常常有一種在學(xué)習(xí)優(yōu)勢中學(xué)習(xí)的自豪感，使學(xué)生對寫作充滿熱情。

三、評價(jià)方式的多元化，使相當(dāng)一部分對自己的習(xí)作缺乏自信的學(xué)生在習(xí)作受到肯定時(shí)，充滿信心。

這種方式有哪些不足呢？因?yàn)楸扇藳]有用過，所以不敢妄評。

我在教學(xué)實(shí)踐中沒有使用過檔案袋評價(jià)，也沒有遇到過什么關(guān)于“使用過檔案袋評價(jià)”的困難或問題，更談不上去解決問題了。

第四篇：自我介紹是人際交往的重要手段

藝考面試自我介紹

自我介紹是人際交往的重要手段,如今它又成為藝術(shù)類院校專業(yè)招生面試的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

一般來說,面試中的自我介紹有兩種：一種是“標(biāo)簽式”,只要一句話：“我叫某某某”,或加上考號、地區(qū)、學(xué)校等。它的作用,是在錄像時(shí)“自報(bào)家門”,以便評委辨認(rèn),相當(dāng)于筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹并沒有什么技巧,這里不再談。

這里講的是另一種,即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹,大約兩三百字。其作用是借此了解考生的基本情況,順便考核他們的形象氣質(zhì)、語言表達(dá)能力。它比“標(biāo)簽式”詳細(xì)得多,也有一定的技巧。

（一）：要有具體材料,不要作秀表演

自我介紹,顧名思義,就是介紹自己的基本情況,如姓名、年齡、家庭、經(jīng)歷、特長、性格等,考官也借此對你作詳細(xì)了解和深入考查。但在實(shí)際面試中,卻發(fā)現(xiàn)許多考生講的完全不合要求,他們根本不是作自我介紹,而只是“作秀”表演。主要有以下幾個(gè)問題。

第一,沒有具體的介紹。

自我介紹時(shí),最普遍、最嚴(yán)重的毛病,是考生根本沒介紹具體情況,缺乏起碼的要素,缺乏基本的信息。許多人只在開頭點(diǎn)了一句“我叫某某某”,之后就完全離題,空發(fā)議論,沒有任何屬于個(gè)人的事實(shí)。換言之,如果去掉“我叫某某某”,其余內(nèi)容人人都可以照搬,個(gè)個(gè)都能夠套用,那還叫“自我介紹”嗎?還有人連自己姓甚名誰、家住哪里、芳齡幾何都不提,該講的不講,卻大談什么“人生”、“坎坷”、“夢想”之類,完全是文不對題、華而不實(shí),純粹是作秀表演。

請記住：自我介紹就是嚴(yán)格意義上的自我介紹,是你對學(xué)校的匯報(bào),也是學(xué)校對你的了解,完全靠材料取勝,用事實(shí)說話。介紹時(shí),最好每一句話都有你個(gè)人的特色,都應(yīng)該只屬于你而不屬于別人。介紹時(shí),最好每一句話都有信息點(diǎn),都是一個(gè)事實(shí),自己應(yīng)該少發(fā)議論,少作評價(jià)。只要擺出材料,“用事實(shí)說話”,評委自會(huì)從中得出總體印象的。

第二,只有空洞的抒情。

沒有具體的介紹,就只剩下空洞的抒情了。大家知道,“介紹”一類文章應(yīng)該屬于“說明文”范疇,而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們,齒于擺材料,而片面地追求所謂的“文采”和“哲理”,于是就寫成了文縐縐的“抒情文”。請看：

1、平平凡凡的我,卻不愿過關(guān)在火柴盒里的生活：飛揚(yáng)的個(gè)性,青春的激情,開朗的性格,總覺得自己應(yīng)該展翅飛翔！

2、有人說,用一種冷靜的態(tài)度和冷峻的眼光看待這個(gè)世界,文字中自然免不了有憂郁的美,或美的憂郁。我說不是。

3、我把每一個(gè)有朝霞的早晨,看作是周末的早晨。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)往后退,就是開始于一點(diǎn)點(diǎn)放縱文檔僅供參考

自己。我開始打點(diǎn)行裝,開始漫長的人生跋涉……

乍一看,這些話很有文采,很浪漫,其實(shí)都很空洞,沒有實(shí)際內(nèi)容,頗有點(diǎn)無病呻吟的味道,矯揉造作,透出一股濃濃的“中學(xué)生腔”,也是一種“作秀”。

第三,盲目摹仿“參賽宣言”。

還有一個(gè)普遍現(xiàn)象,就是盲目辜仿“參賽宣言”。近年來,許多地方大搞“選美”、“選秀”和“挑戰(zhàn)主持人”之類的活動(dòng),選手登臺時(shí),都有發(fā)表“參賽宣言”的環(huán)節(jié)。于是眾人競相摹仿,藝術(shù)類招生的口試也難免受其影響。其實(shí)這二者有很大的差別,專業(yè)不同,目的不同,場合不同,時(shí)間限制不同,選拔方式也不同,是不可盲目照搬的。但許多人認(rèn)為“參賽宣言”很時(shí)髦,仍免不了“作秀”表演,動(dòng)不動(dòng)就是豪言壯語,看上去牛氣沖天,實(shí)際上千篇一律。常見的套話有：

1、我聰明,我活潑,我大方,我自信！

2、我就是我！一個(gè)小小的我,一個(gè)獨(dú)一無二的我！

3、我不一定是最優(yōu)秀的,但我一定是最努力的！

4、給我一個(gè)支點(diǎn),我將舉起地球！

5、走自己的路,讓別人說去！

6、我的未來不是夢！

好不容易講到性格了,卻又光圖時(shí)髦而無內(nèi)容,模棱兩可。如：

1、我是一個(gè)具有多重性格的人,既外向,又內(nèi)向。

2、我愛說、愛笑、愛哭、愛鬧；我敢愛、敢恨、敢悲、敢怒！

3、我靜如處子,動(dòng)如脫兔。

還有的公開拉選票,顯得十分庸俗。如：

1、各位評委,請投我一票！

2、請大家支持我！

3、評委老師,請給我一次機(jī)會(huì)吧！

4、我是一匹千里馬,但馬能不能騰飛,就看你是不是伯樂了！

當(dāng)然,以上這些話并不是不能說,但是用多、用濫了,就顯得噦嗦、俗氣了。專業(yè)招生考試是一文檔僅供參考

種人才選拔,是真正意義上的競賽,需要嚴(yán)肅,需要科學(xué),不可將二者混淆,盲目移植。

第四,過多傾訴自己的理想。

還有一種常見的偏向,就是傾訴自己的理想,篇幅太長,比重過大。許多人剛講了姓名、年齡、學(xué)校以后,就迫不及待地講自己如何酷愛藝術(shù),袒露心跡,這本是無可厚非的,但比重過大,從策劃學(xué)的角度來講并不恰當(dāng)。因?yàn)闀r(shí)間不允許,每個(gè)人只有一分多鐘“自我介紹”的機(jī)會(huì),你不抓緊推銷自己,卻大談考這個(gè)專業(yè)的迫切心情,絕對是喧賓奪主了。其實(shí),你來報(bào)考這個(gè)專業(yè),行為本身已經(jīng)說明了一切,還用你一再表白嗎?何況評委最感興趣的,并不是你的心情如何迫切,更不會(huì)以迫切程度來區(qū)別、取舍,而是看你已具備哪些報(bào)考的條件。所以,關(guān)于報(bào)考這個(gè)專業(yè)的迫切心情不宜多講,有一句就夠了,還是騰出時(shí)間來擺事實(shí)吧！

總之,“自我介紹”最重要的,是定位要準(zhǔn)確,不要盲目“追星”,不要表演作秀,不要發(fā)表“參賽宣言”,還是實(shí)在一點(diǎn)為好。

（二）：要講究表達(dá)技巧,不要摘成填表式

與以上情況相反,有人走上另一極端,類似填寫考生登記表一樣。如：“我叫xx,今年xx歲,來自xx市。”雖然有要素,卻又太簡單、太直白,雖有骨架,卻缺乏血肉,這也是不成功的。要增強(qiáng)表達(dá)效果,就有必要對重點(diǎn)要素作些說明、渲染、強(qiáng)調(diào),要抓住各種巧合做文章,既可展示一定的文化品位,又可加深別人的記憶。

第一,姓名介紹不能少,一般都要重復(fù)說明一下。如：

1、我叫章祥,立早章,吉祥的祥。

2、我叫張弛,弓長張,松弛的弛,它出自古語“文武之道,一張一弛”。

3、我叫王純,妹妹叫王潔,合在一起就是“純潔”。

4、我叫周志成,父母親給我取這個(gè)名字,是希望我“有志者,事競成”。

5、我叫劉維,與著名歌星劉維維只差一個(gè)字。我也喜歡唱歌,不過比起劉維維來就不只差一個(gè)字了。

6、我叫郭城,當(dāng)歌星郭富城不再“富”的時(shí)候,就變成我了。

這些介紹,都對姓名作了重復(fù)或說明。有的是防止同音誤聽,有的介紹了取名的由采或含義,有的與名人比照,目的都只有一個(gè),就是加深別人對你的印象。尤其在面試中,只講一遍是肯定記不住的,有必要強(qiáng)調(diào)一下,不妨“羅嗦”一點(diǎn)。有的在結(jié)尾處還照應(yīng)一下：“這就是我,一個(gè)叫某某某的長沙伢子。”在每天幾十上首位考生中,如果評委能夠記住你的名字,至少記得某個(gè)特征,這個(gè)自我介紹就是成功的了。

第二,家鄉(xiāng)也應(yīng)該稍作介紹。如：

1、我來自著名的瓷城湖南醴陵。

2、我來自湖南寧鄉(xiāng),跟劉少奇主席是老鄉(xiāng)。

3、“瀏陽河,彎過了幾道彎……”這首著名的歌,使我的家鄉(xiāng)瀏陽名揚(yáng)四海。

4、一千多年前,詩人陶淵明描寫過號稱“世外挑源”的理想樂土,那就是我的家鄉(xiāng),湖南桃源。

5、“永州之野產(chǎn)異蛇”,讀過柳宗元《捕蛇者說》的人,一定知道我的家鄉(xiāng)永州。不過,它今天不再荒涼、偏僻。

一般來說,家鄉(xiāng)應(yīng)介紹到縣市一級,并要舉出一件它最出名的東西,或是名人,或是名產(chǎn)等以喚醒別人的聯(lián)想記憶。有人介紹家鄉(xiāng)太泛,如“我來自江南”,“我出生在一個(gè)美麗的小山村”,“我家在洞庭湖畔”,不是太大就是太小,信息不很確切,要素沒出來。當(dāng)然,如果你來自大城市,知名度很高,就沒有必要再說明了。

第三．年齡和出生年月如有必要,也可以發(fā)揮一下。如：

1、我出生在19XX年建軍節(jié),所以取名“建軍”。

2、1984年國慶節(jié),鄧小平閱兵時(shí),我出生在長沙市湘雅醫(yī)院。我和祖國同一天生日,我和祖國同命運(yùn)。

3、再過幾天,就是我十八歲的生日。在我成為中華人民共和國正式公民的時(shí)候,但愿生日能給我?guī)砗眠\(yùn)。

4、我屬牛,有著牛一樣的實(shí)干精神,有時(shí)也發(fā)一點(diǎn)牛脾氣。

諸如此類,原來單調(diào)的東西立刻變得形象化、立體化了,評委就可以通過這些了解你、記住你,這就成功了。當(dāng)然,并不是說每個(gè)人的每個(gè)信息點(diǎn)都要渲染一番,因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都有巧合點(diǎn),或雖有巧合點(diǎn)但扯得太遠(yuǎn),要轉(zhuǎn)彎抹角解釋很多,那也沒必要渲染。總之,各人只能量體裁衣,根據(jù)自己具體情況設(shè)計(jì),包裝自己、推銷自己。

（三）、要抓住特色,不要流于一般

有些人作介紹時(shí),基本要素并不缺,也做了必要的渲染,但總體印象仍很一般化。這里有客觀事實(shí)的限制,也有主觀方面的原因。一方面,考生多半是十幾歲的中學(xué)生,經(jīng)歷簡單,沒有太多的東西可講；另一方面,則是不善于“推銷”自己。

那么,該如何抓住自己的特色進(jìn)行包裝和“推銷”呢?最重要的,應(yīng)該有一定的策劃意識,把自己擺在宏觀的背景下,經(jīng)過綜合分析,了解自己的優(yōu)勢和不足,找出合適的定位,進(jìn)行“形象設(shè)計(jì)”。正如商品廣告,它之所以成功,并不是對產(chǎn)品作了全方位的介紹,而只是突出了其中一點(diǎn),但這一點(diǎn)給人留下深刻的印象。同樣,一兩分鐘的自我介紹也不可能面面俱到,什么都講,但這文檔僅供參考

一點(diǎn)一定要引人關(guān)注。

具體說來,可以考慮這幾個(gè)方面：

a．要抓住屬于“少數(shù)”的東西。比方說,你是少數(shù)民族,是華僑,是港澳臺學(xué)生,是宗教界人士子弟,是黨員,是在職職工,是往屆生,是外地考生等,都應(yīng)該抓住做文章。這些都屬“少數(shù)”,甚至是獨(dú)一無二的,很容易被考官記住特征標(biāo)簽。如：

1、我是一位土家族姑娘,有著土家人淳樸勤勞的品德,有著土家人能歌善舞的本領(lǐng)。

2、我是一位華僑,十八年前出生在印尼, 四年前隨父母回國定居。

3、我今年已經(jīng)XX歲了,可能是所有考生中年齡最大的一位。

4、在這么多考生中,我是少數(shù)幾位已經(jīng)參加工作的在職生之一。

5、如果你到我們班去找我,不用問,最高的那個(gè)就是我。其實(shí),我比姚明整整矮了一尺,只有一米九,但在同學(xué)中確實(shí)有“鶴立雞群”之感。

6、我父母都在廣播電視系統(tǒng)工作,爸爸是記者,媽媽是播音員。受他們的影響,我從小就喜歡廣播電視,希望長大了也能當(dāng)個(gè)電視人。

b．抓住特殊的情趣點(diǎn)做文章。這些往往并不是要素,但很有趣味,同樣也能引起別人的關(guān)注。如：

1、我父母都是軍人,十九年前,我出生在內(nèi)蒙古綠色的草原、紅色的軍營中,每天伴著軍號聲醒來。十三歲時(shí)才離開軍營,來勁江南水鄉(xiāng)岳陽。

2、十八年前,母親回長沙老家生孩子,不料半路發(fā)作,在臨時(shí)改作產(chǎn)房的臥鋪車廂里生下一個(gè)女嬰,那就是我。從出生那天起,我就感受到了祖國大家庭的溫暖。

3、我比姐姐只晚四分鐘來到人世,但就這四分鐘,我就得屈居老二！不過取名上我還是占了先,一對龍鳳雙胞胎,我叫李小龍,姐姐叫李小鳳。如今我已經(jīng)比她高一個(gè)頭,而且別人都說我有點(diǎn)功夫明星李小龍的氣質(zhì)。4、1996年的特大洪水,淹沒了我的家鄉(xiāng)湖南安鄉(xiāng),是解放軍從洪水中救出了我們?nèi)?不然我今天不可能站在這里。

5、我來自一個(gè)單親家庭,四歲起我就失去了父愛。是母親把我拉扯大,我一定努力上進(jìn),將來好好報(bào)答母親。

6、我最醒目的標(biāo)志,是嘴角上這顆黑痣。有人說這是“福痣”,有人說這是“好吃痣”,還有人說這是“美人痣”。管他呢,·我希望的是：臉上無痣,而人有志。

c．抓住自己當(dāng)干部、獲獎(jiǎng)、參賽等情況做文章。許多同學(xué)當(dāng)過班團(tuán)干部,受過各種獎(jiǎng)勵(lì),參加過培訓(xùn)或比賽,取得過較好的名次,發(fā)表過作品,上過屯視等等,都是自己的“資本”,都可以介紹一番。當(dāng)然,要分清級別和分量,只需突出級別高、影響大的獎(jiǎng)勵(lì)至少區(qū)縣一級,而校級、年級、班級的獎(jiǎng)勵(lì)就不必提了。如：

1、作為長沙市三好學(xué)生的代表,我到北京參加過XXXX表彰會(huì),見到過李嵐清同志。去年,我又參加了“海峽兩岸中學(xué)生手拉手夏令營”。

2、我是學(xué)校“紅楓廣播站”的站長,還做過省電臺少兒節(jié)目的客座主持。

3、我曾是長沙市“小杜鵑”藝術(shù)團(tuán)的小演員,幾次到外省演出,在電視里也露過一小臉。我領(lǐng)舞的舞蹈節(jié)目《小背簍》還在中央臺播出過。

4、八歲那年,我進(jìn)了省少兒體校學(xué)體操,取得過全國比賽的第五名。

5、小學(xué)時(shí),我參加過兩年多的美術(shù)培訓(xùn)班,我畫的《摘星星》還被選送到日本,參加過國際兒童畫展。

6、前年,我的作文《大拇指朝上》參加全省“新苗杯”征文比賽獲得三等獎(jiǎng)。后來它被收入《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》。我還在《長沙晚報(bào)》發(fā)表過四篇習(xí)作。

7、從小學(xué)開始,我一直擔(dān)任干部,各種頭銜有十幾個(gè)。其中我最得意的是擔(dān)任學(xué)生會(huì)文藝部長,成功組織了兩屆校園藝術(shù)節(jié)和三次畢業(yè)晚會(huì)。

d．抓住自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)做文章。這是在以上幾條都沒有,或不夠分量時(shí)的補(bǔ)救辦法。準(zhǔn)確地說,興趣愛好并不是特長,缺乏競爭優(yōu)勢,但至少說明你有這方面的潛在素質(zhì),這也算一種特色。如：

1、我是個(gè)鐵桿球迷,甲A、英超、意甲,更不用說世界杯,凡有電視轉(zhuǎn)播的,我一場不拉,對球星更是如數(shù)家珍。我的夢想是當(dāng)一個(gè)黃健翔式的足球評論員。

2、我最喜歡集郵,目前已有郵票1700多張。最令我自豪的,是我有一枚“大龍”郵票,還有一張奧運(yùn)冠軍簽名的首日封。

3、各門功課中,我最喜歡地理和歷史,每年暑假我都要外出旅游。目前,我已經(jīng)到過十三個(gè)省,我的愿望是在三十一歲以前走遍全國三十一個(gè)省。

4、我興趣廣泛,最喜歡文學(xué),父親書柜里的文學(xué)名著大多看過。我最喜歡《紅樓夢》和《文化苦旅》,還喜歡曹禺的戲劇和汪國真的詩。

5、我是個(gè)不折不扣的網(wǎng)蟲,喜歡跟網(wǎng)友“用手指聊天”。自從家里的寬帶網(wǎng)建好之后,我還有了自己的個(gè)人主頁,連電視都不愛看了。

應(yīng)屆畢業(yè)生求職自我介紹

短短的求職自我介紹，其實(shí)是為了揭開更深入的面談而設(shè)計(jì)的。

一、兩分鐘的自我介紹，猶如商品廣告，在有限的時(shí)間內(nèi)，針對客戶的需要，將自己最美好的一面，毫無保留地表現(xiàn)出來，不但要令對方留下深刻的印像，還要即時(shí)引發(fā)起購買欲。

求職自我介紹最重要的是自我認(rèn)識，首先必須認(rèn)清自我，一定要弄清以下三個(gè)問題。你現(xiàn)在是干什么的？你將來要干什么？你過去是干什么的？

這三個(gè)問題不是按時(shí)間順序從過去到現(xiàn)在再到將來，而是從現(xiàn)在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

所以，第一個(gè)問題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個(gè)問題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開來，在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn)，否則你絕無可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對于這第一個(gè)問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

隨后，著手回答第二個(gè)問題：你將來要干什么？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對未來的自我設(shè)計(jì)。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個(gè)更別致的風(fēng)格。

然后，再著手回答最后一個(gè)問題：你過去是干什么的？你的過去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個(gè)問題時(shí)，不可忽略之處是：不要抖落一個(gè)與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹文檔僅供參考

底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn)，又要忠實(shí)于事實(shí)和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯(lián)系點(diǎn)，收集過去的資料，再按目標(biāo)主次排列。

用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，以將來為目標(biāo)，以過去為證實(shí)，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實(shí)，在面試的時(shí)候不一定有機(jī)會(huì)或者有必要照搬你的大作，但這三個(gè)問題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì)體現(xiàn)在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。

求職自我介紹中其次重要的是投其所好，清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后，便可以開始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說些電腦軟件的話題；如是一間金融財(cái)務(wù)公司，便可跟他說錢的事，總之投其所好。

但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場等。

在求職自我介紹中還得注意鋪排次序。內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時(shí)，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。

第五篇：安全檢查工作是保證安全生產(chǎn)的手段

安全檢查工作是保證安全生產(chǎn)的手段，為確保安全生產(chǎn)指標(biāo)的完成，本著防患于未然，安全第一，預(yù)防為主的原則，結(jié)合房地產(chǎn)股份公司現(xiàn)狀制定以下制度。

一、公司每年組織不少于4次的安全大檢查:

1.一月份檢查供暖、電氣設(shè)備運(yùn)行保養(yǎng)情況。

2.四月份對施工現(xiàn)場、變電室等重點(diǎn)部位及防火情況進(jìn)行檢查。

3.七月份重點(diǎn)檢查防暑降溫、防汛、防雷電等安全防護(hù)措施。

4.十一月份重點(diǎn)檢查防寒、防凍、防煤氣中毒，并結(jié)合全年任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)收評比。

二、各項(xiàng)目公司應(yīng)根據(jù)自己的施工現(xiàn)場、駐地及不同季節(jié)的工作任務(wù)進(jìn)行檢查，及早發(fā)現(xiàn)隱患，采取措施。

三、各生產(chǎn)班組應(yīng)根據(jù)不同情況進(jìn)行每日巡檢制度，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。對難于治理的應(yīng)及時(shí)上報(bào)。

四、各公司在設(shè)備換季時(shí)應(yīng)加強(qiáng)檢查力度，以保證設(shè)備正常運(yùn)行。

五、公司根據(jù)季節(jié)和上級要求將采取不定期檢查制度，檢查小組由工程部、勞動(dòng)人

事部、總務(wù)部組成。

六、公司將按檢查出的隱患大小簽發(fā)隱患通知書，各公司接到通知后應(yīng)立即進(jìn)行整改，一時(shí)難于整改的要采取安全防護(hù)措施，制定方案上報(bào)股份公司進(jìn)行審批。

七、公司將檢查情況納入年終考核，對成績突出的予以表彰，對發(fā)生問題的單位和個(gè)人將按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。