第一篇：詞類活用教案

高中文言文詞類活用教學案

教學要點：

詞類活用是指某些實詞在特定的語言環境中，臨時具有的某種新的語法功能。而這種語法功能與現代漢語相比具有明顯的不同，判斷之時要參照現代漢語的一般用法推斷。具體而言，它包括：

1.名詞作狀語、作動詞、意動用法、使動用法。2.動詞作名詞、使動用法、為動用法。

3.形容詞作名詞、作動詞、使動用法、意動用法。4.數詞活用。教學內容： 一.名詞作狀語

在現代漢語中名詞一般而言是不直接用作狀語的，有些名詞在文言文中卻經常用做狀語，在句中起修飾作用。如：“日削月割，以趨于亡”中的“日”“月”，都是名詞作狀語，翻譯成一天天、一月月，合起來引申為慢慢、逐漸。[小練習]找出下列各句中的名詞用作狀語的詞語，并加以解釋。

①天下云集響應，贏糧而景從。云、.響、景：像云彩、回聲、影子一樣 ②人皆得以隸使之 隸：當奴隸 ③余自齊安舟行適臨汝 舟：用船

④東割膏腴之地，北收要害之郡 東、北：在東邊、在北邊 ⑤而相如廷叱之 廷：在朝廷

⑥士大夫終不肯夜泊絕壁之下 夜：在夜晚 ⑦君子博學而日參省乎己 日：每天

規律總結：規律一：表示時間、方位的名詞常常活用為狀語。

規律二：就一般情況說，凡動詞前面的名詞在意思上不能認為是用作主語的，就應該認為是用作狀語。

主語+【名詞】+謂語 活用為狀語

下列句子中不屬于名詞作狀語的兩項是（）。

A.人皆得以隸使之

B.沛公欲王關中

C.能面刺寡人之過者 D、俊才星馳 E、籍吏民，封府庫 二.名詞用作動詞

現代漢語中，名詞是不會直接帶賓語的，但文言文中卻經常出現名詞直接帶賓語的現象，這就是名詞用作動詞。活用以后，名詞變成相關的動詞的意思。如：“王無罪歲”中的“罪”，就是“怪罪”的意思。[小練習]找出下列各句中用作動詞的名詞，并解釋之。

① 籍吏民，封府庫 籍：登記 ② 沛公欲王關中 王：統治

③ 晉軍函陵，秦軍氾南 ④ 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ ⑤ 填然鼓之 ⑥ 大楚興，陳勝王 王：稱王

⑦ 五十者可以衣帛矣 ⑧ 假舟楫者,非能水也,而絕江河 水：游泳 規律總結：規律一：能愿動詞后面的名詞活用為動詞。

規律二：只有動詞能帶賓語和介賓補語，所以，如果名詞后緊接代詞或處所名詞、介賓短語，即可判斷它是活用成了動詞。

規律三：名詞與名詞連用，前面沒有動詞，那么其中第一個名詞活用為動詞。

規律四：副詞特別是否定副詞后面的名詞活用為動詞。

規律五：所字結構，所字后的名詞活用為動詞

注：名詞活用作動詞或狀語的區別：一般情況下，看名詞后是否+動詞，有動詞就作狀語，沒有就作動詞 三.名詞使動用法

文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名詞作使動，使??臣服的意思。① 生死而肉骨 肉：使??長肉 ③ 序八州而朝同列 ② 先破秦入咸陽者王之 王：讓??稱王

④ 既來之，則安之。（來：動詞使動用法, 使? ?來，安：動詞使動用法, 使? ?安定）四.名詞意動用法

在文言文中，有些名詞帶上賓語后，表示主語把賓語當作是什么。如：“其聞道也固先乎吾，吾從而師之”中的“師”，就是“以??為老師”的意思。① 稍稍賓客其父 賓客：把??當作賓客。② 魚肉縉紳 魚肉：以??為魚肉 ③ 孟嘗君客我 客：把??當作門客 ④ 既東封鄭，又欲肆其西封(以??為疆界)⑤ 越國以鄙遠，君知其難也(以??為邊界)五.動詞用作名詞

文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的特點。如：“追亡逐北，流血漂櫓”中的“亡”“北”均為動詞用作名詞，意思是敗逃的人。① 殫其地之出，竭其廬之入 出、入：產品、收入

② 古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得 收獲、心得 ③ 且君嘗為晉君賜矣（恩惠）

④ 今寡人不能。⑤ 其繼有在者乎。

⑥ 燕趙之收藏，韓魏之經營 收藏、經營：動詞作名詞，金玉珍珠 ⑦ 司馬子反渴而求飲 飲：飲料、湯食

⑧ 蓋其又深，則其至又加少矣（至：到達的人。）

規律總結：規律二：一般是不及物動詞，多數后面直接出現賓語，如果沒有，便是省略了。有時也可能是及物動詞。

規律一：一般處在句中主語或賓語的位置，有時前邊有“其”或“之”等詞。六.動詞使動用法

文言文中，有些動詞所表示的動作，其發出者是后面的賓語所表示的人或物，這就是動詞的使動用法。如：“項伯殺人，臣活之”中的“活”，就是使??活命的意思。

① 外連橫而斗諸侯 使??爭斗 ② 若不闕秦，將焉取之 使??消減

③ 若亡鄭而有益于君（使??滅亡）④ 雖大風浪不能鳴也 鳴：使??發出聲音

⑤ 卻匈奴七百余里 使??退卻 ⑥ 中軍置酒飲歸客 飲：使??飲酒 七.動詞為動用法

文言文中，有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了（因為）賓語所表示的人或物而怎么樣。如：“余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記”中的“哀”，就是“為??哀憐”之意。

① 是使民養生喪死無憾也 喪：為動用法，為??辦喪事 ② 今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎 死國：為國事而死 ③ 秦不哀吾之喪而伐吾同姓 哀：為??哀悼

④ 后人哀之而不鑒之,亦使后人復哀后人也 哀：為??哀嘆 八.形容詞用作名詞

文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質或特征，而是表示具有某種性質或特征的人或事物。如：“將軍身披堅執銳”中的“堅”“銳”，指的是堅固的鎧甲和銳利的兵器。① 秦孝公據殽函之固 固：堅固的地勢 ② 曉看紅濕處 紅：紅花

③ 知否，知否，應是綠肥紅瘦 綠、紅：綠葉、紅花。④ 夫夷以近，則游者眾 “夷”“近”：平坦、距離近的地方 ⑤ 險以遠，則至者少 “險”“遠”：險峻、距離遠的地方 ⑥ 是故圣益圣，愚益愚。“圣”“愚”：圣人，愚人 ⑦ 吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也 高：高處

規律：形容詞活用為名詞，多數是出現在主語或賓語的位置 九.形容詞用作動詞

在文言文中，當形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物性質，而是表示相應的動作行為或變化發展。如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，是走到盡頭的意思。

① 欲窮千里目,更上一層樓 窮：看盡

② 鄰之厚，君之薄也。③ 且夫天下非小弱也。④ 牛困人饑日已高,市南門外泥中歇 高：升高 ⑤ 此誠雕蟲之戲,不足為多也 多：推崇，贊許

規律：形容詞+賓語，形容詞位于謂語位置，且帶了賓語，形容詞活用為動詞 十.形容詞使動用法

在文言文中，當形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動用法。如：“春風又綠江南岸,明月何時照我還”中的“綠”，就是“使??變綠”的意思。

① 諸侯恐懼，會盟而謀弱秦 弱：使??削弱 ② 欲居之以為利,而高其直,亦無售者 高：使??高，抬高 ③ 昂其直,居為奇貨 昂：使??高昂 ④ 鑄以為金人十二，以弱天下之民 弱：使??削弱 ⑤ 焚百家之言，以愚黔首 愚：使??愚笨 十一.形容詞意動用法

在文言文中，當形容詞帶上賓語時，它表示主語所表示的人或物認為賓語所表示的人或物具有某種性質或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是認為??小的意思。

① 孔子登東山而小魯 小：認為??小 ② 予怪而問之 怪：認為??怪 ③ 漁人甚異之 異：認為??奇怪 ④ 患志之不立 患：以??為憂患 十二.數詞用作動詞（或形容詞、名詞）

在文言文中，數詞往往用來擔當謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個數量的事物。如：“六王畢，四海一”中的“一”，就是統一的意思。① 余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖 一：全、滿 ② 蚓無爪牙之利??用心一也 一：專一 ③ 以其無禮于晉且貳于楚也 貳：背離

④ 二三其德 二三：不專一，不忠誠 規律：處于謂語位置，前后無其他動詞充當謂語時作動詞。

第二篇：詞類活用教案

詞類活用

詞類活用是指甲類詞在特定的語言環境中，臨時具備了乙類詞的語法特征，并進而產生出某一新的意義這樣一類語法現象。根據考綱要求，我們重點分析以下六種情況：

一、動詞、形容詞、名詞用作使動——“籍吏民”即登記百姓戶口。

用作使動的動詞，對賓語含有“使它怎樣”或“使2.能愿動詞+名詞

它成為什么”的意味，“使動”必須使賓語所代表的事物例如：沛公欲王關中。（司馬遷《鴻門宴》）

發生變化。——“王”前帶能愿動詞“欲”。“王”譯為稱王。讀wàng。

1.動詞的使動用法 3.名詞帶補語

在古代漢語里，動詞的使動用法一般只限于不及物動詞。例如：沛公軍霸上。（司馬遷《鴻門宴》）

不及物動詞本來不帶賓語，用于使動時，后面就帶有賓語。——“軍”帶補語“霸上”，用作動詞，駐軍。

例如： 4.“所”+名詞

卒廷見相如，畢禮而歸之。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）例如：昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣。（《記王忠肅公翱——使之歸。“歸”，動詞的使動用法。事》）

今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。（蘇軾《石鐘山記》）——特殊的指示代詞“所”的后面一般只粘附動詞或動賓——不能使（之）鳴。“鳴”，動詞的使動用法。詞組，名詞“貨”粘附在“所”的后面，用作動詞，作“購

2.形容詞的使動用法 買”講。

形容詞的使動用法，是使賓語代表的人或事物具有這個形5.副詞作狀語+名詞

容詞所表示的性質或狀態。例如： 例如：恐托付不效。（諸葛亮《出師表》）

工師得大木，則王喜??匠人斲（zhuó）而小之，則王怒。——名詞“效”受否定副詞“不”的修飾，作“奏效，有（《孟子·梁惠王下》）效果”講。

——匠人斫削，把它弄小，國王惱火。“小之”是“使它6.名詞作句中的謂語

小”的意思。例如：或師焉，或不焉。（韓愈《師說》）

市中游俠兒得佳者籠養之，昂其值，居為奇貨。（蒲松齡——名詞“師”充當“或”的謂語，作“從師”講。《促織》）7.名詞+“者”

——“昂其值”是“使其值昂（抬高）”的意思。例如：后世之謬其傳而莫能名者。（王安石《游褒禪山記》）

3.名詞的使動用法 ——特殊的指示代詞“者”的前面一般只粘附動詞或動賓令尹南轅反旆。（《左傳·宣公十二年》）詞組，名詞“名”粘附在“者”的前面，作“指名，識其——“南轅”是“使車轅向南”的意思。本名，說明白”的意思講。

以膏澤斯民。（王安石《答司馬諫議書》）8.名詞+“之”

——“膏澤”，名詞，恩德，帶賓語，作動詞，為“使??例如：以故其后名之曰“褒禪”。（王安石《游褒禪山記》）得到好處”的意思。——代詞“之”一般不受名詞修飾。“名”用在代詞“之”

二、形容詞、名詞用作意動 前，作“命名”講。

意動就是形容詞、名詞帶賓語，主觀上對賓語含9.名詞+名詞

有“感到它怎樣”或“把它看作什么”的意味。例如：如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之

1.形容詞用作意動 所敢知。（王安石《答司馬諫議書》）

例如：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（《孟子·盡——兩個名詞“事”連用，不存在并列、同位和修飾關系。心上》）不帶計量意義時，第一個名詞活用為動詞，事（第一個）——“小魯”，感到魯國很小；“小天下”，感到天下很小。作“做，從事”講。

2.名詞用作意動 10.在復句中充當一個敘述性狀語分句，名詞活用為動詞。例如：友風而子雨。（《荀子·賦》）例如：權，然后知輕重。（《孟子·梁惠王上》）

——“友風”，以風為友；“子雨”，以雨為子。——“權”，在此句中作動詞“稱量”講。

三、名詞用作一般動詞

四、名詞用作狀語

名詞活用為動詞有以下幾種情況： 有以下作用：

1.名詞帶賓語 1.表示比喻

例如：籍吏民，封府庫。（司馬遷《鴻門宴》）例如：又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：

高中語文文言文語法講解——詞類活用，第1頁，共2頁

“大楚興，陳勝王。”（司馬遷《陳涉世家》）——“狐鳴”，像狐貍那樣叫，“狐”名詞作狀語。2.表示對待人的態度

例如：君為我呼入，吾得兄事之。（司馬遷《鴻門宴》）——“兄事之”，像兄長一樣對待他。名詞“兄”用作動詞“事”的狀語。

3.表示動作、行為的方向 例如：孔雀東南飛。（《孔雀東南飛》）——“東南”，向東南，方位名詞作狀語，表示“飛”的方向。

4.表示動作行為所用的工具 例如：手巾掩口啼。（《孔雀東南飛》）——“手巾”，用手巾，作“掩”的狀語。5.表明時間、動作的連續性 例如：卿當日勝貴，吾獨向黃泉。（《孔雀東南飛》）——“日”，一天天地，充當“勝貴”的狀語。6.表示動作行為使用的方法例如：臣本布衣，躬耕于南陽。（諸葛亮《出師表》）——“躬”，親身，作“耕”的狀語。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）

——“面”，當面，是“刺”的方式，作“刺”的狀語。

7.表示處所

例如：不得已，變姓名，詭蹤跡，草行露宿，日與北騎相出沒于長淮間。（文天祥《<指南錄>后序》）——“草行露宿”，在草地上行，在露天里宿。名詞“草”“露”分別作“行”“宿”的狀語。8.表示動作行為的狀態例如：從流石蛇行而上。（《游黃山記》）——“蛇”，像蛇一樣。名詞“蛇”作“行”的狀語。

五、形容詞活用為名詞——作主語或賓語

特征：形容詞的主要功能是作謂語、定語；如果一個形容詞作了主語或賓語，這個形容詞就可能活用為名詞了。例如：

（1）此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛、中山之眾。（賈誼《過秦論》）

——“賢”本是形容詞“德才優秀”的意思，這里指“賢士、賢人”，用作名詞。（2）三老、豪杰皆曰：“將軍被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”（司馬遷《陳涉世家》）——“堅、銳”本是形容詞“堅硬、銳利”的意思，這里指“堅固的盔甲、銳利的武器”，用作名詞。

（3）侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。（諸葛亮《出師表》）——“良實”本是形容詞“善良誠實”的意思，這里指“善良誠實的人”，用作名詞。

六、形容詞活用為一般動詞——后帶賓語

形容詞是不帶賓語的，如果帶了賓語，而又沒有使動、意動的意味，就是用作一般動詞。

（1）楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。（司馬遷《鴻門宴》）

——“善”原本是形容詞“好”的意思，在這里是“親善，交好”的意思。（2）卒使上大夫短屈原于頃襄王。（司馬遷《屈原列傳》）——“短”原本是形容詞，在這里是“說別人的短處、壞話”的意思。

高中語文文言文語法講解——詞類活用，第2頁，共2頁

第三篇：《詞類活用》教案

《詞類活用》教案

【教學章節或主題】 詞類活用

【教學目的與要求】

掌握古代漢語中名詞活用動詞的條件與規律,熟悉使動與意動用法的特點;了解使動用法和意動用法之間的差異,了解詞類活用的界定及詞類活用的基本類型.【教學重點與難點】

重點:名詞活用,使動用法,意動用法 難點:使動與意動的判別【授課用時】 1學時

【教學內容】

一,名詞用如動詞,有如下幾種情況: 1)名詞帶賓語(尤其賓語是代詞):左右欲兵之.(史記.伯夷列傳)2)助動詞或副詞后的名詞:子謂公冶長可妻也.(論語.公冶長)3)介詞“于”前面的名詞(若句中無動詞):晉師軍于廬柳.(左傳.僖公二十四年)4)“所”字后的名詞:食吾之所耕,而衣吾之所蠶.(蘇洵《易論》)5)連詞“而”連接的并列成分,一端是動詞,則另一端的名詞用如動詞:且秦無已而帝.(戰國策.趙策)二,名詞作狀語:動詞前的名詞,若不是主語,就作狀語.1)表比喻,名詞前隱含動詞“如,像,似”等詞,見教材例句.2)表示待人的態度,在名詞前隱含介詞“以”,相當于“以+名詞”構成介賓詞組作狀語.3)處所或工具,名詞前隱含介詞“于”或“以”.也是介賓詞組修飾動詞.4)時間名詞作狀語的特殊含義.三,動詞,形容詞用如名詞 1在“其,之”字之后作中心語: 1)男女同姓,其生不蕃.(左傳.僖公二十三年)2)殫其地之出,竭其廬之入.(柳宗元《捕蛇者說》)3)其知可及也,其愚不可及也.(《論語.公冶長》)4)秦北有甘泉谷口之固,南有涇渭之沃.(《史記.刺客列傳》)2作中心語兼作主語,賓語

親愛在離居(曹植《贈白馬王彪》)(按:白馬王為曹植的異母弟曹彪)夫大國難測也,懼有伏焉.(左傳.莊公十年)老弱轉乎溝壑.(《孟子.梁惠王下》)將軍身披堅執銳.(史記.陳涉世家)3形容詞在數詞后作中心語

1)《黃鳥》,哀三良也.(《詩經.黃鳥序》)四美具,二難并.(王勃《滕王閣序》)四,數詞用如動詞:在“之,其”前,帶賓語 1)孰能一之(孟子《梁惠王上》

2)如可贖兮,人百其身(詩經.秦風.黃鳥).(秦穆公死,以一百七十七人殉葬,其中有為人所敬重的子車氏三兄弟,哀悼他們.)3)王畢,四海一.(杜牧《阿房宮賦》)五,使動用法: 1 1動詞的使動用法:主語使賓語所代表的人或物施行謂語所代表的動作.不及物動詞經常有使動用法,這樣它就帶有賓語: 項伯殺人,臣活之.(《史記.項羽本記》)及物動詞本來帶賓語,它的使動用法與普通帶賓語的用法在形式上沒區別,區別在意義上.比較: 武丁朝諸侯.(《孟子.公孫丑上》);孟子將朝王.(孟子.公孫丑下).前例是使動,后例是普通及物動詞帶賓語.使動用法又叫致動用法,因為動詞對其賓語含有始令,致動的意義.這種用法是以動賓式的結構表達了兼語的內容,使句法非常精煉.現代漢語少用這種形式,它被以下兩種方式替代:一:用含有“使,令”義的動詞的兼語式;二:將動詞換成動補結構的雙音詞:“活之”換成“救活他”,“鳴鼓”作“打響鼓”或“敲響鼓”.2 形容詞的使動用法:使賓語具有形容詞所表示的性質或狀態,形容詞也活用為動詞,見p.347書例.3 名詞的使動用法:活用為動詞.公若曰:“爾欲吳王我乎 ”(《左傳.定公十年》)(吳王我:使我像吳王一樣被刺殺.)今者無故誘致虜使,以詔諭江南為名,是欲臣妾我也,是欲劉豫我也.(胡詮《上高宗疏》)(劉豫投降金.)六,意動用法

謂語動詞具有“認為或以為賓語怎么樣”的意思,只限于形容詞或名詞的活用.這是一種主觀的看法,客觀的事實不一定就如此.1 形容詞的意動用法:主語主觀認為賓語具有某種性質或狀態,后面的名詞性成為它的賓語,形容詞也活用為動詞.充國年七十矣,上老之.(《漢書.趙充國傳》)人甚異之.(陶淵明《桃花源記》)2名詞的意動用法:把賓語所代表的人或物看成是這個名詞所表示的人或物.1)孟嘗君客我.(戰國策.齊策)2)睹其一戰而勝,欲從而帝之.(戰國策.趙策)意動用法也是兼語式的省略,它把兼語后的形容詞或名詞移到兼語前面成為及物動詞,后面的成分作它的賓語.使動用法與意動用法的識別: 使動是謂語動詞“使賓語怎樣”,是一種客觀的結果;意動是謂語動詞“認為賓語怎樣”或“把賓語當成什么”,多是主觀的看法.形容詞帶賓語用于使動還是意動要據上下文分析: 1 其達士,潔其居,美其服,飽其食.(國語·越語上)2 甘其食,美其服,安其居,樂其俗.(老子·小國寡民)例1中“潔”“美”“飽”用于使動,例2中“潔”“美”“飽”用于意動.【思考與練習題】 什么叫使動用法,意動用法 兩類用法有什么區別 指出下列句子中詞類活用的現象(要說明原是那一種詞類,如何活用的)人不難以死免其君,我戮之不祥.(左傳·鞌之戰)范增數目項王,舉所佩玉玨以示之者三.(史記·項羽本記)爾欲吳王我乎(左傳·定公十年)管仲,世所謂賢臣,而孔子小之.(史記·管晏列傳)2 故天下盡以扁鵲能生死人.(史記·扁鵲倉公列傳)昔齊人有欲金者,清旦,衣冠而之市.(列子·說符)故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……(孟子·告子下)(子產)治鄭二十六年而死,丁壯號苦,老人兒啼.(史記·循吏列傳)叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾.(列字·湯問)10)君為我呼入,吾得兄事之.(史記·項羽本記)附:參考答案 什么叫使動用法,意動用法 兩類用法有什么區別

使動用法指主語使賓語所代表的人或物干什么或怎么樣或成為什么,意動用法指謂語動詞具有“認為或以為賓語怎么樣”的意思.二者的區別: 1)動詞,形容詞,名詞都可用于使動,意動用法只限于形容詞或名詞的活用;2)使動是 “使賓語怎樣”,是一種客觀的結果;意動 “認為賓語怎樣”或“把賓語當成什么”,多是主觀的看法.3)不及物動詞,形容詞帶賓語用于使動還是意動要據上下文分析.2 指出下列句子中詞類活用的現象(要說明原是那一種詞類,如何活用的)1)人不難以死免其君,我戮之不祥.(左傳·鞌之戰)難:形容詞用于意動,以……為難事

2)范增數目項王,舉所佩玉玨以示之者三.(史記·項羽本記)目:名詞用作動詞,以目示意

3)爾欲吳王我乎(左傳·定公十年)吳王:名詞用于使動,使……成為吳王

4)管仲,世所謂賢臣,而孔子小之.(史記·管晏列傳)小:形容詞用于意動,認為……小,即小看,輕視

5)故天下盡以扁鵲能生死人.(史記·扁鵲倉公列傳)生:動詞用于使動,使……復生

人有欲金者,清旦,衣冠而之市.(列子·說符)衣冠:名詞用作動詞,穿衣帶冠

天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……(孟子·告子下)(子產)治鄭二十六年而死,丁壯號苦,老人兒啼.(史記·循吏列傳)兒:名詞作狀語表比喻,像小孩般……

叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾.(列字·湯問)箕畚:名詞作狀語表示工具,用箕畚……

10)為我呼入,吾得兄事之.(史記·項羽本記)兄:名詞作狀語,表示待人的態度,如對待兄長般……

第四篇：詞類活用

陳情表

（一）名詞作狀語

1.非臣隕首所能上報。上：向上。

2.臣不勝犬馬怖懼之情。犬馬：像犬馬一樣。3.則劉病日篤。日：一天天。

4.外無期功強近之親。外：在家外。5.內無應門五尺之僮。內：在家內。6.躬親撫養。躬：親自。

（二）使動用法

1.臣具以表聞；謹拜表以聞。聞：使??聞，使??知道。2.無以終余年。終：使??終。3.保卒余年。保：使??保全。

（三）形容詞作名詞

1.夙遭閔兇。閔兇：憂患不幸的事。2.猥以微賤。微賤：卑微低賤的身份。

3.凡在故老。故老：年老而有功德的舊臣。

（四）形容詞作動詞

1.是以區區不能廢遠。遠：遠離。2.則劉病日篤。篤：病重。

（五）名詞作動詞

1.臣少多疾病。病：生病。2.且臣少仕偽朝。仕：做官。3.歷職郎署。職：任職。

（六）動詞作名詞

1、臣之進退，實為狼狽。（指是否出來做官之事）

阿房宮賦

1.六王畢，四海一（畢，完結，指為秦國所滅；一，數詞作動詞，統一）2.驪山北構而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西 驪山，從驪山，名作狀）3.長橋臥波，未云何龍？（云，名詞作動詞，出現了云；龍，名詞作動詞，出現了龍）

4.復道行空，不霽何虹？（虹，名詞作動詞，出現了彩虹）5.輦來于秦（輦，名詞作狀語，坐輦車）

6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏。朝、夜，名詞作狀語，在早上、在晚上）

7.燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英（收藏，經營，精英，動詞作名詞，皆譯為金玉珠寶等物）

8.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠。名詞作狀語。鐺、石、塊、礫，看做鐵鍋，看做石頭，看做土塊，看做沙礫。名詞作動詞。）

9.后人哀之而不鑒之（鑒，意動用法，以??為鑒）

10.廊腰縵回（腰、縵，名詞作狀語，像人腰一樣，像綢子一樣）11.蜂房水渦（蜂房、水渦，名詞作狀語，像蜂房，像水渦）12.族秦者秦也（族，名詞作動詞，滅族）13.蜀山兀（兀，形容詞作動詞，山高而禿，指山上的樹木被砍伐光了）14.日益驕固（日，名詞作狀語，天天地）

15.秦人不暇自哀（哀，為動用法，為??哀嘆）16.奈何取之盡錙銖（盡，使動用法，使??盡）

17.楚人一炬，可憐焦土(焦土，名詞作動詞，變成焦土)18.一肌一容，盡態極妍（極，副詞作動詞，極盡）滕王閣序

1、意動用法

襟三江而帶五湖（襟、帶：以?為衣襟，以?為帶）

2、形容詞作動詞

物華天寶（寶：是珍寶）

人杰地靈（杰、靈：有俊杰，有靈氣）

3、名詞作狀語

雄州霧列（霧：像霧一樣）俊采星馳（星：像流星一樣）上出重霄（上：向上）

4、形容詞作名詞

賓主盡東南之美（美：俊美的人，俊杰）

四美具，二難并（美、難：美好的事物，難得的主賓）

5、名詞作動詞

都督閻公之雅望，宇文新州之懿范（雅望、懿范：有崇高聲望、有美好風范）煙光凝而暮山紫（紫：變成紫色）

桂殿蘭宮（桂、蘭：用桂木、木蘭建筑）目吳會于云間（目：看，遙看）梓澤丘墟（丘墟：變成丘墟）

6、數詞作名詞

千里逢迎（千里：千里而來的客人）

7、使動用法

騰蛟起鳳（騰、起：使?騰飛，使?起舞）徐孺下陳蕃之榻（下：使??放下）川澤紆其駭矚（駭：使??吃驚）

竄梁鴻于海曲，豈乏明時（竄：使?逃）屈賈誼于長沙（屈：使......受委屈/屈居）

8、動詞作名詞

窮島嶼之縈回（縈回：曲折迂回的景致）蘭亭集序

1、形容詞作名詞 群賢畢至，少長咸集。賢，賢德之人 少，年輕的人，長，年長的人。況修短隨化:壽命長

壽命短,死生亦大矣:大事

2、形容詞作動詞 齊彭殤為妄作

把??看作相等

3、名詞作動詞

①映帶左右 環繞 ②一觴一詠 喝酒

4、數詞作動詞

固知一死生為虛誕

等同，把??看作一樣。

5、動詞的使動用法

所以游目騁懷

使??縱展

使??奔馳

猶不能不以之興懷

使（懷）興，即：使感嘆產生，6、動詞活用為名詞

足以極視聽之娛:耳目 勾踐滅吳

寡君勾踐乏無所使（乏,形容詞作動詞,缺乏,課文中指人材缺乏.句意是,我們的國君勾踐缺乏人材,無人可以派遣.）

請勾踐女女于王（第二個“女”名詞作動詞,作婢妾.句意是,請允許把勾踐的女兒作吳王的婢妾.）

惟君左右之（左右,方位名詞作動詞,處置.句意是,任憑您的處置.）

宦士三百人于吳（宦,名詞作動詞,服役）

今夫差衣水犀之甲者億有三千（衣,名詞作動詞,穿.句意是,現在夫差穿水犀皮鎧甲的士卒有十萬三千人.必廟禮之（廟,名詞作狀語,在廟堂上.禮,名詞作狀語,以隆重的禮節.句意是：一定在廟堂上以隆重的禮節接待他.）

5．古漢語句式

判斷句

仇讎敵戰之國也.（“也”來判斷,句意是：是互相仇視、敵對、交戰的國家.）

倒裝句

勾踐說于國人曰（介詞結構后置句.句意是：勾踐向越國人民解釋說.）

宦士三百人于吳（謂語前置.句意是：派三百多士人到吳國去服役.）

省略句

必廟禮之（缺主語：“必”后省略介詞“于”；句意是：一定在廟堂上以隆重的禮節接待他.）游俠列傳

1.所藏活豪士以百數 使動用法，使??活命

2.身所殺甚眾 名詞作狀語，親自

3.不矜其功 形容詞作動詞，夸耀

4.罪其姊子 名詞作動詞，歸罪

5.皆多解之義 形容詞作動詞，贊揚

6.至踐更是脫之 使動用法，使??免除

7.怪之，問其故 意動用法，感到??奇怪

8.獨箕踞視之 名詞作狀語，像簸箕一樣

9.洛陽人有相仇者 名詞作動詞，結仇

10.乃夜去 名詞作狀語，當夜

第五篇：詞類活用

以下為參考答案

高中語文必修

（一）4、燭之武退秦師

○越國以鄙遠。鄙，名詞的意動用法，以??為鄙；把??作為邊邑。//遠，形容詞用作名詞，遠地。//越過別國而以遠處地方為自己的邊邑。

○既東封鄭，又欲肆其西封。“東”，方位名詞，用在動詞前，作狀語，解釋為“向東面”；封：第一個“封”，名詞活用作動詞，以（鄭）為疆界。在東邊使鄭國成為它的邊境。//第二個“封”，名詞，邊界。

○鄰之厚，君之薄也。“厚”“薄”都是形容詞活用作名詞。/鄰邦的國力變得雄厚了，您的國力也就變得相對削弱了。

○因人之力而敝之。敝，形容詞作動詞，損害。//依靠別人的力量，而又反過來傷害他。○晉『軍』名詞用作動詞，駐軍、駐扎函陵，秦軍氾（fàn）南。//晉軍屯駐在函陵。○朝濟而夕設版焉。“朝”、“夕”，名詞活用作狀語 ○若亡使鄭亡，動詞使動用法鄭而有益于君。

○『夜』在夜里/連夜，名詞用作狀語縋（zhuì）而出，見秦伯。

5荊軻刺秦王

○乃遂收『盛chéng』樊於（wū）期之首，『函』匣子。這里是名詞活用作狀語，用匣子封之。

○頃之未發，太子『遲』“以??為遲”，形容詞意動用法之。//過了一陣還沒動身，太子嫌荊軻走晚了。○太子及賓客知其事者，皆『白衣冠』名詞活用作動詞。穿白衣戴白帽以送之。○士皆『瞋(chēn)目』，發盡『上』方位名詞活用作狀語，向上指冠。

○謹斬樊於期頭，??，『函』用盒子，名詞活用作狀語封，燕王拜送于庭，使使以『聞』動詞使動用法，使??聞大王。6鴻門宴/鴻門宴

A、名詞用作動詞

○籍造戶籍冊或登記吏民。

○范增數目使眼色項王。

○刑用刀割、刺人如恐不勝。

○道取道芷陽間行。

○沛公欲王稱王關中。

B、名詞用狀語

○于是項伯復夜連夜去。

○吾得兄像對待兄長那樣事之。

○日夜望將軍至(每日每夜)

○常以身翼像翅膀那樣蔽沛公。

○頭發上向上指。

C、動詞使動用法

○項伯殺人，臣活使??活之。

○沛公旦日從使??跟從百余騎來見項王。

D、形容詞用作動詞

○素善與??交好留侯張良。

高中語文必修(二)8蘭亭集序 9赤壁賦 10游褒禪山記

○固知一死生為虛誕。把??看作一樣，數詞活用作動詞 ○齊彭殤為妄作。把??看作相等，形容詞活用作動詞 ○足以極視聽之娛。窮盡，副詞活用作動詞

○舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。使??舞，使動用法；//使??泣，使動用法 ○西望夏口，東望武昌。向西，向東，方位名詞活用作狀語

○方其破荊州，下江陵，順流而東也。下，攻占，名詞活用作動詞；東，向東進發，名詞活用作動詞 ○況吾與子漁樵于江渚之上。打魚，砍柴，名詞活用作動詞 ○侶魚蝦而友糜鹿。侶、友：以??為侶、為友，名詞用作動詞 ○不知東方之既白。形容詞活用作動詞，顯出白色

○唐浮圖慧褒始舍（shè）于其址。舍，筑舍定居，名詞活用為動詞 ○其下平曠，有泉側出。（側，從旁邊，名詞活用作狀語）○由上以上五六里。上，向上走，名詞活用作動詞

○問其深，則其好游者不能窮也。深，深度，形容詞活用作名詞。//窮，窮盡，走完；形容詞活用為動詞 ○其進愈難，而其見愈奇。見，看到的景象，動詞活用為名詞 ○余之力尚足以入，火尚足以明也。明，照明，形容詞用作動詞

○而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。盡，這里有盡情享受的意思，作動詞用

○又有悲夫古書之不存，后世之謬其傳莫能名者。謬，形容詞的使動用法，使??錯，弄錯 ○以故其后名之曰褒禪。名，取名，命名，稱呼。用為動詞 ○名之曰褒禪。名，命名，稱呼。用為動詞

○而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠。險遠，險遠的地方，形容詞活用為名詞 ○蓋其又深，則其至又加少矣。至，到達的人，動詞活用為名詞

○至于幽暗昏惑，而無物以相之。幽暗昏惑，形容詞，這里指幽暗得使人迷惑的地方。形容詞作名詞 ○今我來思，雨(yù)雨，作動詞，下（雪）雪霏霏。○余雖好修姱(kuā)以鞿(jī)羈兮。鞿羈：名作動，約束 ○謠諑謂余以善淫。淫：動作名，淫蕩的事 ○鷙鳥之不群兮。群：名作動，合群

○伏清白以死直兮。死：為動用法，為??而死

○屈心而抑志兮。屈、抑：使動，使??受委屈，使??受壓抑 ○步余馬于蘭皋兮。步：使動，使??步行 ○高余冠之岌岌兮。高：使動，使??加高 ○長余佩之陸離。長：使動，使??加長

○以此下心意，慎勿違吾語。下：這里是使動用法，使??受委屈高中語文必修(三)8寡人之于國也

○填然鼓之。/鼓，名詞帶賓語“之”作動詞。敲起鼓。（句意是：咚咚地敲著戰鼓。）

○樹之以桑。/樹，名詞帶賓語“之”，作動詞。種植。（句意是：<在住宅場地上＞種上桑樹。）

○五十者可以衣帛矣。/衣，名詞帶賓語“帛”作動詞，穿上。（句意是五十的人可以憑借它穿上絲織品的衣服。）○謹庠序之教。/謹，形容詞作動詞，認真從事。（句意是：認真地興辦學校教育。）○然而不王者。/王，名詞受副詞“不”的修飾作動詞，為王，使天下百姓歸順 9勸 學（《荀子》）

○假舟楫者，非能水水，用作動詞，“游水”也，而絕江河。○上在上面食埃土，下飲黃泉。

○君子博學/而日每天參（cān）省（xǐng）乎己。10過秦論

1）名詞活用為動詞：

○子孫帝王萬世之業也。帝王：稱帝稱王 ○履至尊而制六合。履：登上

○然陳涉甕牖繩樞之子。甕：用甕作；繩：用繩子系 ○序八州而朝同列。序：招致 2）名詞作狀語：

○有席卷天下、包舉宇內、囊括四海之意。名詞作狀語。表示動作行為的狀態。席：用席子；包：用包；囊：用口袋。

○內立法度，務耕織，修守戰之具，外連衡而斗諸侯。內：對內；外：對外。

○南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。南：向南；西：向西；東：向東；北：向北。○執敲撲而鞭鞭：用鞭子笞天下。○乃使蒙恬北北：在北方筑長城而守藩籬。

○天下云集響應，贏糧而景從。名詞作狀語。云：表示動作行為的狀態。像云一樣；響：像回聲一樣；//景：表示動作行為的狀態。像影子那樣 3）形容詞用作名詞：

○秦孝公據崤函之固。固：險固的地勢。○尊賢而重士。賢：賢能的人。

○因利乘便。“利、便”都解釋為：便利的條件。4）形容詞用作動詞：

○且夫天下非小弱也。“小、弱”：變小、變弱。○尊賢而重士。形容詞作動詞。重：敬重、看重 5）動詞用作名詞：

○追亡亡：逃走的軍隊逐北。6）使動用法

○外連衡而斗斗：使??斗諸侯。

○流血漂漂：使??漂浮櫓。○伏伏：使??倒在地上尸百萬。

○卻卻：使??退卻匈奴七百余里。○序八州而朝使：使??朝拜同列。

○吞二周而亡亡：使??滅亡諸侯。○會盟而謀弱弱：使??削弱、削弱秦。

○士不敢彎彎：使??彎、拉開弓而報怨。○焚百家之言，以愚愚：使??愚昧黔首。

○以弱弱：使??弱、削弱天下之民。11師說

A形容詞活用為名詞：

○是故圣益圣，愚益愚。前一個“圣”，圣人；前一個“愚”，愚人。B意動用法

○吾從而師之。師，以??為師 ○孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。師，以??為師 ○巫醫樂師百工之人，不恥相師。恥，以??為恥 ○而恥學于師。恥,以??為恥 高中語文必修(四)11廉頗藺相如列傳

⑴名詞作動詞

○舍相如廣成傳舍。舍，安置住宿 ○左右欲刃相如。刃，用刀殺 ○乃使其從者衣褐。衣，穿

○于是相如前進缶。前，走上前

⑵名詞作狀語

○而相如庭斥之。通“廷”，在朝廷上

○故令人持璧歸，間至趙矣。間，從小路 ○趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。西，向西

⑶使動用法

○完璧歸趙。完，使??完

○秦王恐其破璧。破，形容詞使動用法，使??破碎 ○寧許以負秦曲。負，使??承擔

○畢禮而歸之。歸，動詞使動用法，使??回去

⑷意動用法

○且庸人尚羞之。羞，以??為羞恥

○先國家之急而后私仇也。先，以??為先；后，以??為后

⑸形容詞作動詞

○嚴大國之威以修敬也。嚴，尊重 ○大王必欲急臣。急，逼迫 12蘇武傳

1、意動用法

○單于壯其節。

壯，形容詞的意動用法，以??為壯

○屈節辱命。屈、辱，都是形容詞的使動用法，使??屈，使??辱 ○誠甘樂之。樂，形容詞的意動用法，以??為樂

2、使動用法

○欲因此時降武。/王必欲降武。降，使動用法，使??投降。○單于愈益欲降之。降，使動用法，使??投降 ○空以身膏草野。膏，使動用法，使??肥沃 ○反欲斗兩主。斗，使動用法，使??爭斗 ○何久自苦如此。苦，使動用法，使??受苦

3、名詞活用

○天雨雪。雨，名詞做動詞，下 ○羝乳乃得歸。乳，名詞做動詞，生子 ○杖漢節牧羊。杖，名詞做動詞，拄著

○武能網紡繳，檠弓弩。網、檠，名詞做動詞，結網、用檠矯正弓弩

○惠等哭，輿歸營。輿，名詞做動詞，用車子載/抬 ○陵與衛律之罪，上通于天。上，名詞做狀語，向上 ○絕不飲食。飲食，名詞做動詞，給他吃的、喝的13張衡傳(1)/ 張衡傳（2）

○大將軍鄧騭(zhì)奇以??為奇其才，累召，不應。

○京師學者咸怪怪:意動用法,以??為怪,認為是怪事,感到奇怪其無征。○宦官懼其毀己，皆共目目，用作動詞,用眼睛看之。高中語文必修(五)

4、歸去來兮辭

○幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資前一“生”字為動詞，后一“生”字為名詞。生生：維持生活。資，憑借，未見其術。

○眄庭柯以『怡』使面容出現愉快的神色。怡，使??怡顏。

○『樂』形容詞活用作動詞，意動用法，以??為樂『琴』『書』名詞動用，撫琴，讀書以消憂。○或『棹』船槳，這里是名詞活用作動詞，劃孤舟。

○『善』形容詞活用作動詞，意動用法，以??為善。認為好，喜歡，羨慕萬物之得時。○園『日』每天，名詞活用作狀語涉以成趣。○『悅』以??為悅，形容詞意動用法親戚之情話。

○聊乘化以歸盡，『樂』形容詞活用作動詞，意動用法，以??為樂夫天命復奚疑 ○攜『幼』形容詞活用作名詞，小孩子入室。○倚南窗以寄『傲』形容詞活用作名詞，傲世的情懷。

5、滕王閣序

●襟襟，以??為襟，名詞活用作動詞三江而帶帶，以??為帶。名詞活用作動詞五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越。●人杰地靈，徐孺下下，使動用法，使??放下陳蕃之榻。

●雄州霧霧，像霧一樣，名詞活用作狀語列，俊采星星，像星星一樣馳。●竄使??竄，逐，使動用法梁鴻于海曲，豈乏明時？ ●川澤紆其駭使動用法，使??感到驚駭矚。●屈賈使動用法，使??屈居宜于長沙。●物華天寶名詞作動詞，有光華、有珍寶。●騰蛟起鳳動詞使動，使??騰空（飛起）。●人杰地靈形容詞活用作動詞，有靈秀（之氣）。●目吳會于云間名詞作動詞，用眼睛看。

6、逍遙游

7、陳情表

○臣以險釁（xìn）險釁：艱難禍患的事，指厄運。形容詞活用作名詞，夙遭閔通“憫”，指可憂患的事。形容詞活用作名詞兇兇，不幸的事。形容詞活用作名詞。