第一篇：愛勞動是做人的美德

班會主題：我們從小愛勞動愛勞動是做人的美德

意義目的：培養殘疾兒童熱愛勞動和自我服務能力，提高勞動技能，使學生樹立“勞動光榮，懶惰可恥”的思想觀念。

活動準備：

1、花環、小蜜蜂、小燕子、小螞蟻頭飾。

2、在家練習削土豆皮，釘扣子。

3、四個土豆，削土豆皮刀、四個扣子、針線。

活動程序：

（在大屏幕上播放《勞動最光榮》的動畫及在全班同學的拍手中拉開班會的序幕。）主持人：

太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳裝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖。

幸福地生活從哪里來，要靠勞動來創造！

今天，我們開一次以《我們從小愛勞動》為主題的班會。現在的學生大部分都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學們想想這樣做好不好？要想改變這種不良習慣，應該怎樣做呢？請看小品《懶惰的小皇帝》。主持人：（正當小皇帝傷心難過的時候）走，我帶你去勤勞王國去看一看！（主持人與小皇手拉手向教室中間走去，小皇帝用手遮日，踮腳向前望，扮演小蜜蜂、小燕子、小螞蟻的同學戴著頭飾，伴著《勞動最光榮》的樂曲做不同的動作入場。）小蜜蜂：我是勤勞的小蜜蜂，常到花園去采蜜。

小燕子：我是愛勞動的小燕子，從小練就了捉蟲的本領。

小螞蟻：我是一只小螞蟻，團結友愛共同勞動是我們的優良傳統。

（全體師生鼓掌，優美音樂響起，小蜜蜂，小燕子、小螞蟻做著優美的動作下場。主持人拉小皇帝的手，讓小皇帝發表感言：我也要向小蜜蜂、小螞蟻，小燕子學習，養成從小愛勞動的好習慣，自己能做的事自己做。）主持人：

愛清潔，講勤儉，自己的事情自己管。忙家務、做小事。力所能及的事應該做。

接下來，請大家欣賞一段動畫，看看卡卡是怎么做的？ 學 生：自由發言。

主持人：同學們說的真好，那你們平時都幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些什么呢？ 學 生：自由發言。主持人：

勞動能給我們帶來無窮樂趣，勞動使我們的心靈花朵更可愛，勞動使我們的身體更健壯。接下來，老師做個調查：

在家自己洗衣服的同學請舉手。會摘菜、洗菜的同學請舉手。

學會關心老人并主動為他們服務的同學請舉手。學會釘扣的同學請舉手。大家各自能做這些家務活，我想大家一定不會忘記，當你第一次做這些事的經歷吧！誰愿意給大家講一講你第一次洗衣服是的經過，你又有哪些感想呢？ 學 生：自由發言。主持人：

這么多同學都能按要求去做，而且進步又這么快。下面我們來進行個人比賽，比一比誰的勞動技能熟練，誰的勞動本領最強，大家說好不好？ 學 生：好。（參加比賽的同學依次站到準備好的桌子面前，主持人宣布比賽的規則及評比標準。）

（主持人宣布比賽開始a、削土豆皮 b、釘扣子，評出優勝者并給予獎勵。）主持人：

二,情感教育(出示照片)圖①地面有果皮,紙屑,泥塊等;圖②桌子排得很亂,黑板沒擦;圖③掃帚,紙簍等亂七八糟堆在一起;同學們,從這幾幅圖中你看到了什么 有什么感受(學生邊看圖邊找問題,最后引導學生說出:衛生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學習和身體健康等……)三,怎樣當好值日生

學生圖片,如果你覺得圖片中的孩子做得對,就伸出大拇指和食指作“√”的樣子;如果他做錯了,就伸出兩只食指作“×”的樣子.①下雨了,一個小朋友兩腳都是泥,就進了教室;②一個小朋友掃地時,滿教室都飛著灰塵;③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒垃圾.”強強說:“我是擺桌椅的,我不去.”小蘭跑過來說:“我去.” ④今天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了;⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下.同學們都要做個自立的好兒童，請聽同學們的心聲三句半《做個自立好兒童》

主持人：

同學們都認識到了勞動的重要性，享受到了勞動的樂趣。因此，希望你們從現在做起，從小事做起，練就一身好技能，長大后成為一名自食其力，對社會有用的人。

有很多有關勞動的名言，我們一起來學學吧。

1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基

6.愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。加里寧

7.愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。烏申斯基

8.懶惰作者：它是一種對待勞動態度的特殊作風。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點。杰普莉茨卡婭

9.正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。休謨

10.勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯

11.學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基

12.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。13.勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基

鑼鼓鏗鏘敲起來，我們四人走上臺，向老師同學做匯報，快講。

我們從小決心大，在校行動軍事化，自己動手學自立，不差。

我在家里學做飯，摘菜洗菜淘大米，炒菜不咸也不淡，解饞。

自己鍛煉洗衣服，手洗機洗全都會，干凈衣服身上穿，舒服。

縫縫補補自己能，紐扣掉了自己縫，遇事不再喊頭疼，我行。

自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累 房間布置要協調，全會。

練就一身好技藝，生活安排會自理，意志堅強肯進取，有志氣。

第二篇：愛勞動我最美---美德少年

愛勞動我最美

個人資料

姓

名：**** 學

校：普蘭店區第十三中學 二年三班 獲獎情況：2014年大連市“熱愛勞動”美德少年

****普蘭店區第十三中學二年二班的一名學生，現在擔任勞動委員。多年來在父母的言傳身教和老師們的良好感染熏陶下，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯地成長起來。

入學兩年來，在十三中學這個大家庭里，****快樂、健康地成長著，并于初一上學期就加入了共青團，他時刻牢記自己是一名共青團員，要爭做父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、同學當中的好伙伴。熱愛祖國、熱愛勞動、關心集體、團結同學、尊老愛幼、愛護公物、講究衛生、學習勤奮，時刻牢記以一名合格共青團的標準嚴格要求自己的一舉一動、一言一行，處處以班級利益為重，努力成為一名優秀的共青團員。

他熱愛勞動，從不怕臟、不怕累，處處給同學起表率作用。在去年學校組織的社會實踐活動中，他們班級兩次負責到樂甲街道撿拾垃圾。街道邊的垃圾遍地，同學們看見了，有的怕累，更有的嫌臟，剛開始的時候，部分同學看到垃圾，有的用棍子挑著垃圾，有的捂著鼻子，還有的卻視而不見。****同學卻挽起衣袖彎下腰來撿起來，不一會就撿了一袋子的垃圾，汗水浸透了他的上衣。班主任老師看見后，對同學們說：“同學們，你們都知道平日里****同學非常講究個人衛生，他衣服整潔。可是在勞動中他不怕臟不怕累，這是愛集體的表現，是愛勞動的表現，更是愛護環境的表現。我們都應該以****同學為榜樣。”就這樣，在****的帶動下，全班同學都自覺地動起手來，不到兩節課的時間，把他們班的任務就圓滿地完成了。在撿垃圾過程中，有的垃圾刮到了樹上，負責的老師說，別整了，不要發生危險，但是，****卻說，用棍子可以勾下來。于是，他找到了一個棍子，和其他學生一起，把樹上的垃圾都勾了下來。他的做法感動了在場的所有老師，感染了在場的每一名同學，大家的勞動積極性又一次的被點燃了。

勞動讓他感受到了快樂，感受到了奉獻的愉悅，更凈化了他的心靈。每次大掃除他總是一馬當先，起模范帶頭作用。本學期開學初，學生剛返校，經過了一個假期，操場上到處是草棍和紙削。班主任老師把工作安排給他，讓他帶領男生把室外衛生清掃干凈。他接到任務后，就領著男生干起來。他總是把重活留給自己，他拿著大掃帚，一下一下地掃著，當班主任老師看到他都掃得滿頭大汗時，讓他休息一會兒把掃帚給別人，可他卻說，不用，讓他們送垃圾吧，我不累!接著又認真的掃起來，在他的帶領下，本來一上午的勞動量，沒用上兩節課的時間，就把清掃工作完成了。從小時候起，他就養成了不論什么地方的垃圾只要看到了就馬上隨手撿起放到垃圾袋中的習慣。在村子里只要他看到街道上有垃圾就會不由自主的主動撿起，看到周邊的小朋友隨手扔垃圾，他總是忍不住的要“管”起來，他的這種行為也在感染著村子里的大人們，村民們都說，這是誰家的孩子啊？這么懂事，咱們也得像這小朋友學習啊！

在家中他是個勤快的孩子，只要能做的家務他都會盡力去做。每天學習之后，他都會幫父母做一些力所能及的事。如幫媽媽燒火，拿碗筷，吃完飯后收拾桌子，掃地等等。這些家務活都是他常做的事。尤其是周末，還能幫父母干一些地里的活，爸爸媽媽心疼的說：“孩子啊別干了，別累壞了，趕緊學習去吧”他總是笑呵呵的說：“爸爸媽媽沒事兒，我作業都寫完了，干點家務活就當我休息了，勞逸結合嘛”。他就是這樣一個愛勞動的好孩子，他每天樂在其中，一點都不覺得累。

勞動在他看來是最質樸的詞語，是最實際的行動，好多同學問他，小合學習這么緊張，哪有時間勞動呢？他說：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。這句話說的很有道理，不光時間是這樣，勞動也是這樣的，只要你愿意，什么時候都可以幫助別人的，我們需要干的事情永遠也干不完，但是只要你努力了，流下了汗珠，充實了自己，幫助了別人，再苦再累也值得。”多么樸實的話語，事實證明，勞動是不會耽誤學習的，在去年的期末考試中，他還取得了全班第六名的好成績。

除此之外，他還在課余時間多次參加了保護野生植物、動物等活動，他和大人們一起種植樹木，清理草坪，幫助小樹做支架，還參加了兩次放飛小鳥的保護小鳥活動，讓那些原本困在囚籠里的鳥兒，重新飛向藍天，展開自由的翅膀！他的心就像是這些小鳥一樣，在勞動中幸福快樂地飛翔。

今后他還要繼續用自己的雙手，用自己的真心，做更多的事情，幫助任何需要幫助的人，一個中學生，一個陽光帥氣的男孩兒，他秉承了中華民族的傳統美德，他堅信，幫助別人，快樂自己，勞動最光榮，愛勞動最美麗！

人生感言：沒有勞動就不會有幸福和快樂，沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！主要榮譽：2013年評為校三好學生

2014年評為校三好學生

2014年大連市“熱愛勞動”美德少年

老師評語：****同學為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，生活中他用熱心和負責的行動告訴了我們“責任”的含義。希望今后在學習和生活中，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。

第三篇：美德修身,誠信做人

美德修身，誠信做人

——杭錦旗龍子心小學六（4）班

林晶

誠信，是中華民族的傳統美德，沒有誠信的人是難以讓人接受的。誠信就如同一盞生活的明燈指引我們前行的路。信用是一種現代社會無法或缺的個人資產。從古至今，中華歷史上為我們樹立了無數誠信美德的榜樣，成為歷史寶庫中閃耀一筆。而在生活中，我們同樣可以見到很多擁有誠信美德的人。

林晶同學，今年14歲，家住鄂爾多斯市杭錦旗錫尼鎮浩繞柴登蘇木，現在杭錦旗龍子心小學六年級四班就讀，在班里擔任的學習委員。她性格開朗，為人正直，誠實守信，學習成績在班上名列前茅，與老師、同學相處融洽，做事精益求精，這就是我們身邊一個誠信美德的閃光生命，也是一個不斷追求更好的女孩。

在班里同學談到林晶的時候，他們喜歡用一個詞來形容這個女孩——“很守信用”。而且孩子們也特別喜歡翻閱林晶同學的小小記事本。在這個記事本中，清楚地記錄了林晶同學每天日程和自己要做的事的具體安排，完成了的事后會看到林晶同學醒目地標著一個大大的笑臉，沒有完成的事后會有一個重重的感嘆號，并在后面寫著沒有完成的原因。而在這個記事本中，我們看到的，是越來越多的笑臉，和被修改成笑臉的感嘆號。在林晶同學的成長經歷中，有不少“講誠信、守信用”的事被同學們津津樂道。

在林晶同學讀四年級的時候，一天，林晶的好朋友和她約好要到家里來玩。可是在吃早飯的時候，她的爸爸卻告訴她今天要去李叔叔家吃飯。可林晶同學皺了皺眉頭說：“爸爸，我不去了；我們班的同學要來咱家玩，所以我要信守承諾，等同學來。”爸爸媽媽很支持孩子的想法。遺憾的是那天她的朋友并沒有如約而來。事后，她和爸爸媽媽談起這件事，她一點都不覺得后悔，還是自己很高興，因為自己做到了誠信待人。林晶同學多么像那個要教小珍疊花籃而放棄去伯伯家的宋慶齡啊，她從偉人宋慶齡身上學習到了“誠信待人、信守諾言”，也用這種行為感染了身邊所有的人。

“請讓我來幫助你”是林晶同學的口頭禪，在班里同學最需要幫助的時候，在大家遇到了困難的時候，她總是第一個來到我們身邊，真誠地送上一句“請讓我來幫助你”。在林晶同學所在的六（4）班，有一個學期中轉來了一個新同學，這個同學穿著邋遢，無精打采，頭發長亂不說，身上還有一股異味，眼神中充滿了無所謂，一看就知道是個頑固不化的“差生”。面對這個新來的同學，全班的孩子都捂上了鼻子，沒有一個愿意靠近他。正在老師為難的時候，林晶同學站起來說：“老師，我愿意和他做同桌，而且我也愿意幫助他！”不少同學投來不相信的目光，因為這位新同學已經因為學習成績差連轉幾所學校了，現在他需要的最大幫助無疑就是習慣培養和提高成績了，這么大的難題，林晶還能和以前一樣說到做到嗎？在大家不信任的目光中，林晶同學開始了幫助新同學改變的“艱難旅程”。在這個過程中，林晶同學哭過，傷心過，沮喪過，同學們勸她放棄吧，別自找苦吃；父母告誡她要多為自己著想，不要管別人是非；但林晶同學在挫折與難過后仍然耐心地、溫和地一點點改變著這位新同學。在林晶同學的用心幫助下，這個同學終于一改以前的消極頹廢，開始對學習產生興趣，并和他的好朋友林晶學習了不少好的學習方法，成為了一個陽光健康的大男孩。面對他的改變，面對老師和同學的贊譽，林晶同學只是淡淡一笑，說了一句常說的話：“我做到了，我很高興！”

由于她的真誠，她的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小老師。她不但自己作到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人。

林晶同學經常會和同學們說起她經歷過的一件事，這件事在別人聽來是微不足道的，但卻讓她記憶深刻，并從中感悟到“誠信”的重要性。二年級時，有一天上語文課，林晶忘記了帶生字本，就跟同桌借了一個生字本，并答應下午還他。結果下午到校后林晶發現忘帶本子了，同學用懷疑的目光看著她，并說了一句讓她萬分難過的話：你這人怎么說話不算話！第二天，她帶著頭一天晚上就準備好的新作業本還給了同學，但同學說的話卻始終縈繞在她心頭。于是，她決定，以后一定要做個講誠信、說話算話的人。林晶同學是個很有毅力的孩子，她在誠信的路上走出了自己的風采，也博得了所有人的認可。在大家眼中，她就是她就像一個誠信的使者，走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。

“言而無信，不知其可”，孔子的話流傳至今，受到世人的推崇。由于誠信，林晶同學深得班主任高老師的信賴，“你辦事，我放心！”老師的話是對她最高的嘉獎；由于誠信，林晶同學成為了班里的“精神領袖人物”，全班同學都不自覺地向她學習靠近。為此，敏銳的高老師捕捉到了班里的這個現象，專門召開了一次“誠信少年人人夸”的主題班會，讓林晶同學談了自己對于“誠信”的看法與認識，也讓同學們談了自己的感受。在這種良好的道德教育氛圍中，全班同學身心得到了極大的提高與滋潤。

誠信是耀眼璀璨的陽光，它的光芒普照大地；誠信是廣袤無垠的大地，它的胸懷承載山川；誠信是秀麗神奇的山川，它的壯麗凈化人的心靈；誠信是最美麗、最圣潔的心靈，它讓人問心無愧、心胸坦蕩。讓我們和林晶同學一樣，守住誠信的陣地，笑看誠信之花的絢麗綻放！讓誠信之花開滿我們杭錦旗龍子心小學的校園！

第四篇：小學第十七周國旗下講話稿：《愛勞動是一種美德》

小學第十七周國旗下講話稿：《愛勞動是一種美德》

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家上午好！今天我們演講的題目是“愛勞動是一種美德。”

勞動給人以智慧。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發展獲取物質精神產品的活動。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現代宇宙飛船遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時下科學種植養殖等，無一不充滿著艱辛和創造，充滿著人類智慧的結晶。

勞動給人以幸福。“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖”。人們感悟著：幸福生活要靠勞動來創造。鋤禾日當午，汗滴禾下土，農民耕耘，得到的是五谷豐登；大慶工人一聲吼，地球也要抖三抖，換來的是滾滾石油……工地上、實驗室、校園內、醫院里，人們都在辛勤地勞動，用雙手創造美好的未來。

勞動給人以充實。勞動著的生命是美好的，能讓人感到活得充實、有意義。

我們吃的穿的離不開勞動。同樣，我們住的用的也離不開勞動。如果沒有工人叔叔蓋房，我們將無家可歸。沒有工人叔叔修路，我們將寸步難行。沒有工人叔叔制造毛巾、肥皂、牙刷、紙張……等等，我們的生活將失去光彩，所以說勞動創造了世界，勞動是最光榮的。

同學們，我們現在的生活水平越來越高了，所以，很多小學生在家里都是衣來伸手，飯來張口，過著“小皇帝”、“小公主”的生活，因為家庭的溺愛，在我們中間出現了少數不愛勞動、看不起勞動人民的不良現象，這樣下去，我們怎能成為一個對社會有用的人呢？

所以，從現在開始，我們就要培養愛勞動的良好習慣。也許有的同學會說：“我們還小做不了什么！”其實不然，勞動是不分大小的，我們可以從身邊的點滴小事做起，地上有一塊果皮或一團紙，你低頭一撿，順手扔進垃圾桶；雪白的墻上有腳印，你拿來抹布擦干凈；教室臟了，拿出掃帚掃干凈……這些都是微乎其微的小事，但這就是勞動，這是最光榮的。

同學們，一個人有無勞動的興趣和習慣，將影響自己的一生。大量事實表明，不論知識水平、家庭背景、經濟收入如何，種族膚色如何，凡是從小做家務、熱愛勞動的人到了中年以后往往特別能干，工作成就大，生活也很美滿。凡是從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，獨立自謀能力差，工作成就平平。我們人類離不開勞動，愛勞動將受益終身，讓我們行動起來，從小就養成愛勞動的好習慣。

我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：尊重他人是做人的基本美德

尊重他人是做人的基本美德，一切不文明的行為都是不尊重他人的表現。我們中國號稱禮儀之邦，恪守著：推已極人，已所不欲，勿施于人，敬人者恒敬之，愛人者人恒愛之等一系列古訓。

將心比心，凡事不僅替自己想，也要替別人想；你有自尊，他人也有；力的作用是相互的，尊重別人，也就是尊重你自己。這就是我們中國人的道德觀。

當你問路時言語不禮貌，人家就會不理踩你，甚至故意亂指方向讓你吃苦頭；和人家聯系工作，如果自己傲慢無禮，人家就不會合作。我們每個人都有自尊心，都希望別人友好地對待自己、尊重自己，因此，尊重人也是人與人接近的必要和首要態度。

“劉備三顧茅廬”的故事大家再熟悉不過了。它告訴我們只有尊重別人，才能受到別人的尊重和依賴,才能在事業上取得成功。

周恩來同志為了黨和國家的前途和命運，毫不保留地獻出了自己畢生的精力。但他對別人為自己付出的哪怕是微小的勞動都非常尊重。服務員給他端茶倒水送東西，他或是放下手里的工作，站起來雙手接過去，或是微笑著朝服務員點頭表示謝意。有時身邊的工作人員在門口與總理相遇，立即停步讓總玩先走，總理卻總是含笑擺擺手，堅持讓工作人員先走。周總理外出視察工作，每當要離開一個地方的時候，總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫務人員等一一握手，親切地對大家說：”辛苦了，謝謝你們!”并和大家一起合影留念。更感人的是，周總理在彌留之際，仍不忘向守護在他身邊的醫護人員致謝。偉人如此尊重他人，我們呢？ 同學們辛辛苦苦才將校園打掃干凈，可有的同學卻將飲料袋、包裝盒、紙屑、果皮等到處丟掉；我們吃的糧食都是農民辛勤勞動才得來的，可有的同學就餐時飯菜隨便倒，任意浪費。這些同學全然不顧尊重別人的勞動。還有的同學出入校門也不與老師打招呼，這不僅是尊重師長的問題，也能衡量一個人教養,素質的高低。俗話說,觀其行而知其言,聞其言而知其人,就是這個道理。文明的起點就是尊重他人。

同學們，讓我們從現在做起，從小事做起，從尊敬師長、不亂丟，亂扔垃圾、不浪費糧食做起吧，把自己培養成一個有教養、素質高的合格的好學生。1