第一篇：勤儉節(jié)約是美德

勤儉節(jié)約是美德

安邊小學(xué)李小瑞

南京路上好八連成立于1947年8月6日，在山東萊陽城西水頭溝小園村編成，番號(hào)為華東軍區(qū)特務(wù)團(tuán)四大隊(duì)輜重連，兵員主要為山東東部農(nóng)民。不久番號(hào)改為華東軍區(qū)警衛(wèi)旅特務(wù)團(tuán)一營(yíng)一連。1949年6月，該連奉命進(jìn)駐上海南京路執(zhí)勤，改編為華東軍區(qū)警衛(wèi)旅特務(wù)團(tuán)三營(yíng)八連。

剛剛解放后的上海，階級(jí)斗爭(zhēng)尖銳，社會(huì)情況復(fù)雜，資產(chǎn)階級(jí)和國民黨殘余勢(shì)力妄圖用腐朽思想文化和生活方式侵蝕部隊(duì)。進(jìn)駐繁華都市后，八連艱苦奮斗、拒腐蝕永不沾的優(yōu)良傳統(tǒng)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨始終不變，傳家寶“三箱一包”（理發(fā)箱、補(bǔ)鞋箱、木工箱及針線包）始終不丟，閃光的“五個(gè)一”（節(jié)約一滴水、一分錢、一度電、一粒米、一寸布）始終堅(jiān)持，自覺抵制資產(chǎn)階級(jí)思想的侵蝕，身居鬧市，一塵不染。1959年7月23日《解放日?qǐng)?bào)》刊登“南京路上好八連”的事跡后，上海社會(huì)各界陸續(xù)開展了向好八連學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

1960年9月共青團(tuán)上海市委和上海人民廣播電臺(tái)聯(lián)合舉辦“學(xué)好八連艱苦奮斗、勤勞儉樸革命精神”的廣播大會(huì)，加之《霓虹燈下的哨兵》電影故事的廣為傳頌，好八連由此而聲名遠(yuǎn)播，成為全國人民學(xué)習(xí)的楷模。

1963年4月25日國防部授予該連“南京路上好八連”榮譽(yù)稱號(hào)，8月1日，毛澤東賦詩《八連頌》予以贊揚(yáng)：

“好八連，天下傳。為什么？意志堅(jiān)。為人民，幾十年。拒腐蝕，永不沾。因此叫，好八連。解放軍，要學(xué)習(xí)。全軍民，要自立。不怕壓，不怕迫。不怕刀，不怕戟。不怕鬼，不怕魅。不怕帝，不怕賊。奇兒女，如松柏。上參天，傲霜雪。紀(jì)律好，如堅(jiān)壁。軍事好，如霹靂。政治好，稱第一。思想好，能分析。分析好，大有益。益在哪？團(tuán)結(jié)力。軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵。”

周恩來為第8連題詞并接見了該連的代表。朱德、陳云、鄧小平、陳毅等同時(shí)為第8連題詞。隨后，全國全軍廣泛持久地開展學(xué)習(xí)南京路上好八連活動(dòng)。

1991年，在國防部為南京路上好八連命名28周年前夕，江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為好八連題詞，鄧小平為《南京路上好八連》一書題寫書名，號(hào)召全軍學(xué)習(xí)第8連優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，推進(jìn)現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊(duì)建設(shè)。

勤儉節(jié)約是美德

安邊小學(xué)李小瑞 教學(xué)目標(biāo):

1、知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、懂得勤儉節(jié)約光榮,鋪張浪費(fèi)可恥。

3、養(yǎng)成生活接見,不比吃穿,不浪費(fèi)錢物的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):懂得期間節(jié)約是中華民族的美德,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。教學(xué)過程:

一、談話激趣,揭示課題

1、老師:新的學(xué)期又來到了,我看到好多同學(xué)又背著新書包來學(xué)了,你買了新書包了嗎?

2、調(diào)查班級(jí)中購買新的學(xué)習(xí)用品的情況。

3、小結(jié):看來,有些同學(xué)的舊書包還是可以使用的,但是又買來新的書包,有些同學(xué)雖然書包舊了,但是還堅(jiān)持使用。這就是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)。勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),同時(shí)又是個(gè)人的良好道德表現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)課文,明白道理

1、導(dǎo)入:你聽說過南京路上好八連的故事嗎?結(jié)合課文的第一節(jié),讓學(xué)生介紹以下“南京路上好八連”

2、學(xué)生自學(xué)課文,思考問題;

(1)解放初期,好八連是如何做到勤儉節(jié)約的?

(2)改革開放以后,好八連勤儉節(jié)約的美德是表現(xiàn)在哪些方面?

3、教師提問:時(shí)代進(jìn)步了,人民的生活水平提高了,所以有些同學(xué)認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)了,你就認(rèn)為這種說法對(duì)嗎?

4、教師根據(jù)學(xué)生討論相機(jī)進(jìn)行板書:

生活節(jié)儉

不比吃穿

不浪費(fèi)錢物

5、任何事情都要從自己做起,你今后準(zhǔn)備怎樣做呢?

三、聯(lián)系生活,深化認(rèn)識(shí)

(1)完成書后“議一議”,使學(xué)生懂得如何支配自己的零花錢。

(2)完成書后“辯一辯”,加深學(xué)生對(duì)“節(jié)約”和“浪費(fèi)”的認(rèn)識(shí)。

(3)“考考你”,遇到下面的情況,你怎么辦?

A、你的球鞋脫膠了。

B、春游到了,同學(xué)們都在商量帶什么食品做午餐。

C、你整理房間時(shí),發(fā)現(xiàn)家里有許多費(fèi)舊報(bào)紙。

D、媽媽給你5元錢買早飯,可是你只有花了2元,還有3元。

四、總結(jié)課文,課外延伸

1、學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文以后有什么新的認(rèn)識(shí)?

2、課外延伸:布置體驗(yàn)作業(yè):

(1)書后練習(xí)“做一做”

(2)調(diào)查實(shí)踐:新年剛剛過去,我們每一個(gè)同學(xué)都收到了不少壓歲錢,怎么支配這些錢呢?在班級(jí)中開展一個(gè)“壓歲錢怎么花”的中隊(duì)活動(dòng)。

第二篇：勤儉節(jié)約是美德

勤儉節(jié)約是美德 勤儉節(jié)約從我做起

主題班會(huì)

二年級(jí)四班

一、德育目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得勤儉節(jié)約的重要性。勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,從節(jié)約一粒米`一滴水一度電做起。

勤儉節(jié)約的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。

二、班會(huì)活動(dòng)對(duì)象 二年級(jí)四班班全體學(xué)生

三、班會(huì)形式：講故事、討論等

四、班會(huì)課過程：

1．主持人：勤儉節(jié)約對(duì)于我們有何意義？

有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

2．主持人：由三位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒、李嘉誠以及我們身邊的榜樣。雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

孫瑜璟：香港富豪李嘉誠有一次從酒店出來，準(zhǔn)備上車的時(shí)候，把一枚硬幣掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追檢。旁邊一位印度的保安見此狀，立即過來幫他拾起，然后交到他手上。李嘉誠把硬幣放到口袋里后，再從錢夾里取出100元錢，給保安作為酬謝。為了一元而花了100元，這無論從哪個(gè)角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠問起這件事情，他的解釋是：“若我不去檢這枚硬幣，他就會(huì)在世界上消失，而我給保安100元錢，他便可以用之消費(fèi)。我覺得錢可以拿去使用，但不可以浪費(fèi)。”

雷鋒有句名言“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉節(jié)約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自己，為我們樹立了光輝榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神曾影響了幾代人。

全心全意為人民服務(wù)，忠誠地做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的“人民公仆”，是我們共產(chǎn)黨人的唯一宗旨。周恩來的一生，為了他摯愛的人民，為了他眷戀的祖國，為了他信仰的共產(chǎn)主義事業(yè)，毫無保留地奉獻(xiàn)了自己的一切。周恩來是真正的人民公仆的楷模，他直到逝世前，胸前仍然佩戴著“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章。毫不利己、專門利人、全心全意為人民服務(wù)，是他畢生的座右銘。看看周恩來的衣食住行用，我們會(huì)有非常深刻的感受。

3.請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水電等現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。

4．主持人：事實(shí)上，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了很多相關(guān)政策，下面，請(qǐng)同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

（1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國 5．調(diào)查反饋。

根據(jù)前面的調(diào)查：（1）零花錢（2）紙張 請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：（1）基本數(shù)據(jù)（2）反映出的問題（3）有關(guān)知識(shí)介紹

（4）引發(fā)討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。6．主持人：前面我們已經(jīng)討論了水電、零花錢、紙等等，事實(shí)上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。

7．主持人：大家還記得那位愛浪費(fèi)的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……

8．主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。

9．班主任小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，威海五中的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一分鐘。

為了表示我們的決心，請(qǐng)大家都在倡議書上簽上我們的名字……

10．主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

活動(dòng)反思：節(jié)約不僅僅是一種美德，也是一種責(zé)任。建設(shè)節(jié)約型校園，營(yíng)造節(jié)約型社會(huì)，我們能做的其實(shí)很多很多。在“勤儉節(jié)約從我做起”的主題班會(huì)中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，并提出很多不錯(cuò)的點(diǎn)子：節(jié)約用水，適度用電，隨手關(guān)燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國家省下不知道多少資源。從自我做起，從小事做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園！

第三篇：勤儉節(jié)約是美德

勤儉節(jié)約是美德

勤儉就是勤勞和簡(jiǎn)樸，指厲行節(jié)儉，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，珍惜勞動(dòng)成果，有錢有節(jié)制，不鋪張浪費(fèi)；要自己動(dòng)手創(chuàng)造早財(cái)富。諸葛亮說過一句話：“靜以修身，儉以美德。”這不是正體現(xiàn)出節(jié)儉對(duì)于提高中華民族自身道德修養(yǎng)有著重要的作用。

“每一食，便念莊稼之艱難；每一衣，便思紡織之辛苦。”勤儉是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度，更是一種美德！是對(duì)自己的子孫后代的負(fù)責(zé)。讓勤儉成為一種生活習(xí)慣避免生活中許多資源浪費(fèi)的行為，其實(shí)只是舉手之勞，生活告訴了我們：節(jié)約不是省錢是一種至高無上的智慧。中國是擁有5000年文明歷史的泱泱大國，我們的文化博大精深，我們的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華民族歷史倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，孔夫子把“勤儉”和“溫良恭讓”一同列入基本的道德準(zhǔn)則。周恩來和革命家們勤儉節(jié)約的故事眾所周知，成為美談，影響至今。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平提高；許多人忘了優(yōu)良美德。晴朗的日子，教室總開著燈；涼爽的天氣，電扇竟還運(yùn)轉(zhuǎn)著；洗手間的水龍頭滴滴答答的躺著水，來來往往的人視若無睹；飯盒還剩一大半飯菜。。。

生活在新時(shí)代的我們不愁吃穿，經(jīng)濟(jì)富裕了，科技發(fā)達(dá)了，難道那樣就以熄滅“勤儉”明燈了嗎？如果每天少開一個(gè)小時(shí)，日積月累可以生寫多少電，供貧困孩子上學(xué)？如果我們伸手?jǐn)Q緊水龍頭，日積月累可以省下多少噸水？可以讓多少缺水地區(qū)輸入多少水？如果我們“粒粒皆辛苦”，又有多少人吃上飯？??

勤儉，是生命的呼喚。祖國未來的藍(lán)圖，需要我們描繪，民族的理想更需要我們實(shí)現(xiàn)，建設(shè)新時(shí)代過程中，更應(yīng)該有我們的實(shí)際行動(dòng)。

我們不需要做什么驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事，平時(shí)少用塑料袋，用過的水盡量保存下來利用??對(duì)于整個(gè)中國來說，根本不算什么，抵不過高級(jí)飯店十分鐘耗掉的資源。但只要每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米做起，人人付出一點(diǎn)點(diǎn)、一舉手、一投足，水滴也能匯成大海，不是嗎？

山東濰坊昌邑市圍子小學(xué)六年級(jí):李芳菲

第四篇：勤儉節(jié)約是美德

《勤儉節(jié)約是美德》

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是四年級(jí)的劉樂彤。今天我講話的題目是：勤儉節(jié)約是美德。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐代詩人李紳在《憫農(nóng)》中就有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句。在當(dāng)代，雷鋒叔叔把錢一點(diǎn)一點(diǎn)地節(jié)約下來，損獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，他吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，努力工作的精神為我們樹立了光輝的榜樣。我們敬愛的周恩來總理，他的衣服補(bǔ)了又補(bǔ)，也不舍得買，他勤儉節(jié)約的故事人人皆知，成為美談。他們都是我們勤儉節(jié)約的典范，我們要學(xué)習(xí)他們這種高尚的品質(zhì)。

現(xiàn)在，在同學(xué)中，有許多人過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，從而奢侈浪費(fèi)。例如：水龍頭的長(zhǎng)流水，教室里人走燈不熄，教室外的垃圾桶里還有可以用的書包，還沒有吃或者沒有吃完的水果、點(diǎn)心、牛奶等。曾經(jīng)我也是個(gè)奢侈的人，如果飯桌上沒有我喜歡吃的菜，我就會(huì)拒絕吃飯，但自從我看了他們勤儉節(jié)約的故事后，我深深明白了節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的道理。中華民族正是具有這種高尚的品格，才能生生不息，興旺發(fā)達(dá)。所以，同學(xué)們，當(dāng)人們看見水嘩嘩的流淚，請(qǐng)想想世界水資源的缺乏，當(dāng)你們準(zhǔn)備將一大碗飯菜倒掉時(shí)，請(qǐng)想想貧困地區(qū)的人民還沒有解決溫飽，當(dāng)你們拿著錢走向小賣部時(shí)，請(qǐng)想想，這些零食包含了你父母的多少血汗……

讓我們杜絕奢侈浪費(fèi)，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約吧！謝謝大家，我的講話完畢！

第五篇：勤儉節(jié)約是美德

《勤儉節(jié)約是美德》教案

上蒜一小：張晉芬

教學(xué)目標(biāo):

1、知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、懂得勤儉節(jié)約光榮,鋪張浪費(fèi)可恥。

3、養(yǎng)成生活接見,不比吃穿,不浪費(fèi)錢物的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):懂得期間節(jié)約是中華民族的美德,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

教學(xué)準(zhǔn)備:投影、錄音等。

教學(xué)過程:

一、談話激趣,揭示課題

1、老師:新的學(xué)期又來到了,我看到好多同學(xué)又背著新書包來學(xué)了,你買了新書包了嗎?

2、調(diào)查班級(jí)中購買新的學(xué)習(xí)用品的情況。

3、小結(jié):看來,有些同學(xué)的舊書包還是可以使用的,但是又買來新的書包,有些同學(xué)雖然書包舊了,但是還堅(jiān)持使用。這就是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)。勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),同時(shí)又是個(gè)人的良好道德表現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)課文,明白道理

1、導(dǎo)入:你聽說過南京路上好八連的故事嗎?結(jié)合課文的第一節(jié),讓學(xué)生介紹以下“南京路上好八連”

2、學(xué)生自學(xué)課文,思考問題;

(1)解放初期,好八連是如何做到勤儉節(jié)約的?

(2)改革開放以后,好八連勤儉節(jié)約的美德是表現(xiàn)在哪些方面?

3、教師提問:時(shí)代進(jìn)步了,人民的生活水平提高了,所以有些同學(xué)認(rèn)為勤儉節(jié)約已經(jīng)過時(shí)了,你就認(rèn)為這種說法對(duì)嗎?

4、教師根據(jù)學(xué)生討論相機(jī)進(jìn)行板書:

生活節(jié)儉

1、勤儉節(jié)約是美德不比吃穿

不浪費(fèi)錢物

5、任何事情都要從自己做起,你今后準(zhǔn)備怎樣做呢?

三、聯(lián)系生活,深化認(rèn)識(shí)

(1)完成書后“議一議”,使學(xué)生懂得如何支配自己的零花錢。

(2)完成書后“辯一辯”,加深學(xué)生對(duì)“節(jié)約”和“浪費(fèi)”的認(rèn)識(shí)。

(3)“考考你”,遇到下面的情況,你怎么辦?

A、你的球鞋脫膠了。

B 春游到了,同學(xué)們都在商量帶什么食品做午餐。

C、你整理房間時(shí),發(fā)現(xiàn)家里有許多費(fèi)舊報(bào)紙。

D、媽媽給你5元錢買早飯,可是你只有花了2元,還有3元。

四、總結(jié)課文,課外延伸

1、學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文以后有什么新的認(rèn)識(shí)?

2、課外延伸:布置體驗(yàn)作業(yè):

(1)書后練習(xí)“做一做”

(2)調(diào)查實(shí)踐:新年剛剛過去,我們每一個(gè)同學(xué)都收到了不少壓歲錢,怎么支配這些錢呢?在班級(jí)中開展一個(gè)“壓歲錢怎么花”的中隊(duì)活動(dòng)。