第一篇：勤儉節約是美德

《勤儉節約是美德》

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是四年級的劉樂彤。今天我講話的題目是：勤儉節約是美德。

勤儉節約是中華民族的傳統美德。唐代詩人李紳在《憫農》中就有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句。在當代，雷鋒叔叔把錢一點一點地節約下來，損獻給災區，他吃苦耐勞，勤儉節約，努力工作的精神為我們樹立了光輝的榜樣。我們敬愛的周恩來總理，他的衣服補了又補，也不舍得買，他勤儉節約的故事人人皆知，成為美談。他們都是我們勤儉節約的典范，我們要學習他們這種高尚的品質。

現在，在同學中，有許多人過著養尊處優的生活，從而奢侈浪費。例如：水龍頭的長流水，教室里人走燈不熄，教室外的垃圾桶里還有可以用的書包，還沒有吃或者沒有吃完的水果、點心、牛奶等。曾經我也是個奢侈的人，如果飯桌上沒有我喜歡吃的菜，我就會拒絕吃飯，但自從我看了他們勤儉節約的故事后，我深深明白了節約光榮，浪費可恥的道理。中華民族正是具有這種高尚的品格，才能生生不息，興旺發達。所以，同學們，當人們看見水嘩嘩的流淚，請想想世界水資源的缺乏，當你們準備將一大碗飯菜倒掉時，請想想貧困地區的人民還沒有解決溫飽，當你們拿著錢走向小賣部時，請想想，這些零食包含了你父母的多少血汗……

讓我們杜絕奢侈浪費，學會勤儉節約吧！謝謝大家，我的講話完畢！

第二篇：勤儉節約是美德

勤儉節約是美德 勤儉節約從我做起

主題班會

二年級四班

一、德育目標：通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德,懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米`一滴水一度電做起。

勤儉節約的好習慣要從小養成。

二、班會活動對象 二年級四班班全體學生

三、班會形式：講故事、討論等

四、班會課過程：

1．主持人：勤儉節約對于我們有何意義？

有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。

2．主持人：由三位同學介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒、李嘉誠以及我們身邊的榜樣。雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

孫瑜璟：香港富豪李嘉誠有一次從酒店出來，準備上車的時候，把一枚硬幣掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追檢。旁邊一位印度的保安見此狀，立即過來幫他拾起，然后交到他手上。李嘉誠把硬幣放到口袋里后，再從錢夾里取出100元錢，給保安作為酬謝。為了一元而花了100元，這無論從哪個角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠問起這件事情，他的解釋是：“若我不去檢這枚硬幣，他就會在世界上消失，而我給保安100元錢，他便可以用之消費。我覺得錢可以拿去使用，但不可以浪費。”

雷鋒有句名言“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝榜樣，這種勤儉節約的精神曾影響了幾代人。

全心全意為人民服務，忠誠地做一個無私奉獻的“人民公仆”，是我們共產黨人的唯一宗旨。周恩來的一生，為了他摯愛的人民，為了他眷戀的祖國，為了他信仰的共產主義事業，毫無保留地奉獻了自己的一切。周恩來是真正的人民公仆的楷模，他直到逝世前，胸前仍然佩戴著“為人民服務”的紀念章。毫不利己、專門利人、全心全意為人民服務，是他畢生的座右銘。看看周恩來的衣食住行用，我們會有非常深刻的感受。

3.請大家再討論我們身邊的浪費水電等現象以及我們可以改進的措施。

4．主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節儉做法。

（1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國 5．調查反饋。

根據前面的調查：（1）零花錢（2）紙張 請兩位同學進行反饋：（1）基本數據（2）反映出的問題（3）有關知識介紹

（4）引發討論：如何有效使用零花錢，使用紙張。6．主持人：前面我們已經討論了水電、零花錢、紙等等，事實上，浪費現象涉及方方面面，請大家再來討論，我們看到的浪費現象還有哪些，可以如何改進等等。

7．主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……

8．主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動，因此，我們向全校師生發出倡議書：勤儉節約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

9．班主任小結：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。今天，我們向全校師生發出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，威海五中的每一位成員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一分鐘。

為了表示我們的決心，請大家都在倡議書上簽上我們的名字……

10．主持人宣布班會結束。

活動反思：節約不僅僅是一種美德，也是一種責任。建設節約型校園，營造節約型社會，我們能做的其實很多很多。在“勤儉節約從我做起”的主題班會中，同學們認識到勤儉節約的重要性，并提出很多不錯的點子：節約用水，適度用電，隨手關燈，合理飲食，變廢為寶等。這些雖然都是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國家省下不知道多少資源。從自我做起，從小事做起，共創節約型校園！

第三篇：勤儉節約是美德

勤儉節約是美德

勤儉就是勤勞和簡樸，指厲行節儉，反對鋪張浪費，珍惜勞動成果，有錢有節制，不鋪張浪費；要自己動手創造早財富。諸葛亮說過一句話：“靜以修身，儉以美德。”這不是正體現出節儉對于提高中華民族自身道德修養有著重要的作用。

“每一食，便念莊稼之艱難；每一衣，便思紡織之辛苦。”勤儉是一種遠見，是一種態度，更是一種美德！是對自己的子孫后代的負責。讓勤儉成為一種生活習慣避免生活中許多資源浪費的行為，其實只是舉手之勞，生活告訴了我們：節約不是省錢是一種至高無上的智慧。中國是擁有5000年文明歷史的泱泱大國，我們的文化博大精深，我們的傳統美德源遠流長。中華民族歷史倡導勤儉節約，孔夫子把“勤儉”和“溫良恭讓”一同列入基本的道德準則。周恩來和革命家們勤儉節約的故事眾所周知，成為美談，影響至今。但隨著社會的進步，生活水平提高；許多人忘了優良美德。晴朗的日子，教室總開著燈；涼爽的天氣，電扇竟還運轉著；洗手間的水龍頭滴滴答答的躺著水，來來往往的人視若無睹；飯盒還剩一大半飯菜。。。

生活在新時代的我們不愁吃穿，經濟富裕了，科技發達了，難道那樣就以熄滅“勤儉”明燈了嗎？如果每天少開一個小時，日積月累可以生寫多少電，供貧困孩子上學？如果我們伸手擰緊水龍頭，日積月累可以省下多少噸水？可以讓多少缺水地區輸入多少水？如果我們“粒粒皆辛苦”，又有多少人吃上飯？??

勤儉，是生命的呼喚。祖國未來的藍圖，需要我們描繪，民族的理想更需要我們實現，建設新時代過程中，更應該有我們的實際行動。

我們不需要做什么驚天動地、轟轟烈烈的大事，平時少用塑料袋，用過的水盡量保存下來利用??對于整個中國來說，根本不算什么，抵不過高級飯店十分鐘耗掉的資源。但只要每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米做起，人人付出一點點、一舉手、一投足，水滴也能匯成大海，不是嗎？

山東濰坊昌邑市圍子小學六年級:李芳菲

第四篇：勤儉節約是美德

《勤儉節約是美德》教案

上蒜一小：張晉芬

教學目標:

1、知道勤儉節約是中華民族的傳統美德。

2、懂得勤儉節約光榮,鋪張浪費可恥。

3、養成生活接見,不比吃穿,不浪費錢物的習慣。

教學重點:懂得期間節約是中華民族的美德,養成勤儉節約的美德。

教學準備:投影、錄音等。

教學過程:

一、談話激趣,揭示課題

1、老師:新的學期又來到了,我看到好多同學又背著新書包來學了,你買了新書包了嗎?

2、調查班級中購買新的學習用品的情況。

3、小結:看來,有些同學的舊書包還是可以使用的,但是又買來新的書包,有些同學雖然書包舊了,但是還堅持使用。這就是勤儉節約的表現。勤儉節約是我們中華民族的優良傳統,同時又是個人的良好道德表現。

二、學習課文,明白道理

1、導入:你聽說過南京路上好八連的故事嗎?結合課文的第一節,讓學生介紹以下“南京路上好八連”

2、學生自學課文,思考問題;

(1)解放初期,好八連是如何做到勤儉節約的?

(2)改革開放以后,好八連勤儉節約的美德是表現在哪些方面?

3、教師提問:時代進步了,人民的生活水平提高了,所以有些同學認為勤儉節約已經過時了,你就認為這種說法對嗎?

4、教師根據學生討論相機進行板書:

生活節儉

1、勤儉節約是美德不比吃穿

不浪費錢物

5、任何事情都要從自己做起,你今后準備怎樣做呢?

三、聯系生活,深化認識

(1)完成書后“議一議”,使學生懂得如何支配自己的零花錢。

(2)完成書后“辯一辯”,加深學生對“節約”和“浪費”的認識。

(3)“考考你”,遇到下面的情況,你怎么辦?

A、你的球鞋脫膠了。

B 春游到了,同學們都在商量帶什么食品做午餐。

C、你整理房間時,發現家里有許多費舊報紙。

D、媽媽給你5元錢買早飯,可是你只有花了2元,還有3元。

四、總結課文,課外延伸

1、學生談談學習這篇課文以后有什么新的認識?

2、課外延伸:布置體驗作業:

(1)書后練習“做一做”

(2)調查實踐:新年剛剛過去,我們每一個同學都收到了不少壓歲錢,怎么支配這些錢呢?在班級中開展一個“壓歲錢怎么花”的中隊活動。

第五篇：勤儉節約是美德

勤儉節約是美德

安邊小學李小瑞

南京路上好八連成立于1947年8月6日，在山東萊陽城西水頭溝小園村編成，番號為華東軍區特務團四大隊輜重連，兵員主要為山東東部農民。不久番號改為華東軍區警衛旅特務團一營一連。1949年6月，該連奉命進駐上海南京路執勤，改編為華東軍區警衛旅特務團三營八連。

剛剛解放后的上海，階級斗爭尖銳，社會情況復雜，資產階級和國民黨殘余勢力妄圖用腐朽思想文化和生活方式侵蝕部隊。進駐繁華都市后，八連艱苦奮斗、拒腐蝕永不沾的優良傳統、全心全意為人民服務的宗旨始終不變，傳家寶“三箱一包”（理發箱、補鞋箱、木工箱及針線包）始終不丟，閃光的“五個一”（節約一滴水、一分錢、一度電、一粒米、一寸布）始終堅持，自覺抵制資產階級思想的侵蝕，身居鬧市，一塵不染。1959年7月23日《解放日報》刊登“南京路上好八連”的事跡后，上海社會各界陸續開展了向好八連學習的活動。

1960年9月共青團上海市委和上海人民廣播電臺聯合舉辦“學好八連艱苦奮斗、勤勞儉樸革命精神”的廣播大會，加之《霓虹燈下的哨兵》電影故事的廣為傳頌，好八連由此而聲名遠播，成為全國人民學習的楷模。

1963年4月25日國防部授予該連“南京路上好八連”榮譽稱號，8月1日，毛澤東賦詩《八連頌》予以贊揚：

“好八連，天下傳。為什么？意志堅。為人民，幾十年。拒腐蝕，永不沾。因此叫，好八連。解放軍，要學習。全軍民，要自立。不怕壓，不怕迫。不怕刀，不怕戟。不怕鬼，不怕魅。不怕帝，不怕賊。奇兒女，如松柏。上參天，傲霜雪。紀律好，如堅壁。軍事好，如霹靂。政治好，稱第一。思想好，能分析。分析好，大有益。益在哪？團結力。軍民團結如一人，試看天下誰能敵。”

周恩來為第8連題詞并接見了該連的代表。朱德、陳云、鄧小平、陳毅等同時為第8連題詞。隨后，全國全軍廣泛持久地開展學習南京路上好八連活動。

1991年，在國防部為南京路上好八連命名28周年前夕，江澤民等黨和國家領導人為好八連題詞，鄧小平為《南京路上好八連》一書題寫書名，號召全軍學習第8連優良傳統和作風，推進現代化、正規化革命軍隊建設。

勤儉節約是美德

安邊小學李小瑞 教學目標:

1、知道勤儉節約是中華民族的傳統美德。

2、懂得勤儉節約光榮,鋪張浪費可恥。

3、養成生活接見,不比吃穿,不浪費錢物的習慣。

教學重點:懂得期間節約是中華民族的美德,養成勤儉節約的美德。教學過程:

一、談話激趣,揭示課題

1、老師:新的學期又來到了,我看到好多同學又背著新書包來學了,你買了新書包了嗎?

2、調查班級中購買新的學習用品的情況。

3、小結:看來,有些同學的舊書包還是可以使用的,但是又買來新的書包,有些同學雖然書包舊了,但是還堅持使用。這就是勤儉節約的表現。勤儉節約是我們中華民族的優良傳統,同時又是個人的良好道德表現。

二、學習課文,明白道理

1、導入:你聽說過南京路上好八連的故事嗎?結合課文的第一節,讓學生介紹以下“南京路上好八連”

2、學生自學課文,思考問題;

(1)解放初期,好八連是如何做到勤儉節約的?

(2)改革開放以后,好八連勤儉節約的美德是表現在哪些方面?

3、教師提問:時代進步了,人民的生活水平提高了,所以有些同學認為勤儉節約已經過時了,你就認為這種說法對嗎?

4、教師根據學生討論相機進行板書:

生活節儉

不比吃穿

不浪費錢物

5、任何事情都要從自己做起,你今后準備怎樣做呢?

三、聯系生活,深化認識

(1)完成書后“議一議”,使學生懂得如何支配自己的零花錢。

(2)完成書后“辯一辯”,加深學生對“節約”和“浪費”的認識。

(3)“考考你”,遇到下面的情況,你怎么辦?

A、你的球鞋脫膠了。

B、春游到了,同學們都在商量帶什么食品做午餐。

C、你整理房間時,發現家里有許多費舊報紙。

D、媽媽給你5元錢買早飯,可是你只有花了2元,還有3元。

四、總結課文,課外延伸

1、學生談談學習這篇課文以后有什么新的認識?

2、課外延伸:布置體驗作業:

(1)書后練習“做一做”

(2)調查實踐:新年剛剛過去,我們每一個同學都收到了不少壓歲錢,怎么支配這些錢呢?在班級中開展一個“壓歲錢怎么花”的中隊活動。