第一篇：個人成長與發(fā)展規(guī)劃書

個人成長與發(fā)展規(guī)劃書

我們只有認(rèn)定一個方向，并且用盡全身力氣朝著一個方向前進(jìn)，我們才會成功。我們也只有這樣才能發(fā)掘自己自身的無窮潛力。為了自己能有這樣一個使之奮斗的目標(biāo)，要為自己規(guī)劃一個目標(biāo)。

（一）現(xiàn)狀分析：

一、個人情況：

本人深知作為一名在獨(dú)立院校讀書的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)知識，強(qiáng)化技能的重要性，所以在學(xué)校期間要不斷的自我學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升了自己的內(nèi)部涵養(yǎng)，多參加活動，開展自己的人脈，使自己不斷取得進(jìn)步。但是自身還是存在著很多的不足，如：專業(yè)知識仍然比較欠缺，不夠精不夠深入，自身的能力素質(zhì)有待提高，處理應(yīng)急事務(wù)和書寫文書方面有很大的不足。在專業(yè)方面還屬于新手，需要多向老師學(xué)習(xí)。

（二）發(fā)展總體目標(biāo)：

在未來的三年時間里，我要不斷的向各位老師同學(xué)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)別人的長處彌補(bǔ)自己的不足，使自己盡快的成長起來，轉(zhuǎn)變?yōu)榉仙鐣l(fā)展需要的綜合性人才，且學(xué)以致用。不斷把學(xué)習(xí)到的新的方式方法運(yùn)用于課堂之外，讓自己對專業(yè)知識的印象有所加深，并學(xué)會應(yīng)用。在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐積累過程中，整理新的發(fā)現(xiàn)，完成各個論文，和基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用課余時間不斷充實(shí)自己，考取各類與專業(yè)相關(guān)的證書，自己的最大目標(biāo)希望能得到各方面的認(rèn)可。

（三）分目標(biāo)及達(dá)成措施：

快速成長為符合社會發(fā)展需要的綜合性人才，完成個人在思想、行動、認(rèn)識和能力上的轉(zhuǎn)變，掌握人力資源管理相關(guān)的專業(yè)知識，使自己在三年之后成為一名真正意義上的人力資源師。

1、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，督促自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)姿勢與學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。，在期末考試和各類考試中取得優(yōu)異成績。

2、積極各類學(xué)生活動，在活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)，完善自己，爭取取得良好的成績。

3、考取英語四級證書和計(jì)算機(jī)二三級證書，在大二學(xué)年取得人力資源助理證和普通話二級甲等證書。

4、在大二，做好自己輔導(dǎo)員助理的工作，鍛煉自己。在印務(wù)的工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事。

5、學(xué)以致用，注重培養(yǎng)自己各方面的能力。

6、利用課余時間做兼職，提前了解社會，適應(yīng)社會。達(dá)成具體措施：

從實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提高自己專業(yè)能力水平，進(jìn)行學(xué)習(xí)反思以及專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)。以“學(xué)習(xí)知識---實(shí)踐---反思總結(jié)---歸納積累---再改進(jìn)---再實(shí)踐”為線索，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。多讀書，多讀好書，開拓自己的視野，寫好讀書筆記與心得體會。

個人成長：

（1）把握時機(jī)讓自己成長，學(xué)會表達(dá)自己的想法，做一個有聲音的人。（2）完成個人進(jìn)修學(xué)業(yè)。

第二篇：個人成長發(fā)展規(guī)劃

個人成長發(fā)展規(guī)劃 民族小學(xué)管平原

一、本人現(xiàn)狀分析 1.個人優(yōu)勢：

（1）具有較好的專業(yè)基礎(chǔ)和較豐富的實(shí)踐積累。

在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，多渠道、全方位地對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育。熱愛教學(xué)，工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，不計(jì)較個人得失，顧全大局，注重工作方法，工作實(shí)效，全面關(guān)心學(xué)生成長，利用休息時間找學(xué)生談心，緩解學(xué)生面臨的各種心理壓力，工作深受學(xué)生歡迎，也得到了家長們的好評。

（2）具有良好的工作習(xí)慣和積極的工作態(tài)度。

關(guān)心學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)校管理和教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己，以身作則，平時比較注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，能經(jīng)常反思自己工作的得失，爭取不斷提高。注重教師心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓(xùn)證書?？傊救四芊e極把熱情投入工作，勤奮努力。在教育崗位上，始終追求的是誠信做人和用心做事，一貫以來恪守對人謙和、對己嚴(yán)格、對工作盡職、對學(xué)生負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則。由于不懈的努力，平淡之中顯真實(shí)。2.存在不足：

（1）工作踏實(shí)，但缺少關(guān)注細(xì)節(jié)，工作還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。由于工作繁忙的原因，與家長聯(lián)系溝通較少。對一些后進(jìn)生關(guān)心還不夠。

（2）信息技術(shù)應(yīng)用水平還不夠上乘，如用flash軟件制作課件還不會。

（3）研究教育教學(xué)積極性高，但還不夠貼進(jìn)自己的教育教學(xué)實(shí)際，還缺乏創(chuàng)新。

二、個人發(fā)展目標(biāo)：

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。計(jì)劃用一到三年的時間，實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型、專家型教師的方向發(fā)展。

1、一年發(fā)展目標(biāo)：

多方面學(xué)習(xí)，努力使自己具備比學(xué)生更強(qiáng)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，逐漸由教書匠向教育家位移，成為素質(zhì)全面，道德高尚的教育者。（1）認(rèn)真閱讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和創(chuàng)新方面的書籍；（2）多向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，向他們看齊，并閱讀有關(guān)優(yōu)秀教師的事跡材料。（3）每學(xué)期、每個假期細(xì)讀一本教育名著，讀書筆記精細(xì)，選擇吸收對教育實(shí)踐和自身能力提高大有裨益的內(nèi)容摘記，并撰寫讀書心得。（4）每天騰出時間做好讀書筆記，并能不斷反思，好好想想，看哪里做的不對，這樣使自己保持一種積極探究的心態(tài)，力爭對自己和他人的教學(xué)行為、教學(xué)觀念有深層認(rèn)識。

2、兩年發(fā)展目標(biāo)： 熟練將信息技術(shù)應(yīng)用、多媒體課件與白板應(yīng)用相結(jié)合廣泛的應(yīng)用于課堂教學(xué)，把抽象的內(nèi)容形象化，把枯燥無味的各種概念、定理、法則，通過文字、聲音、圖象、動畫等多媒體的演示，將抽象的教學(xué)內(nèi)容變得生動形象，使得課堂氣氛生動活潑，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高思品課教學(xué)質(zhì)量，建立和落實(shí)新課程條件下的新的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為，力爭在創(chuàng)出優(yōu)異成績。

努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格

努力使自己的行之有效的特色課堂教學(xué)模式得到大多數(shù)人的認(rèn)可，并能為其他人提供借鑒，大家共同進(jìn)步。積極挖掘教材，用現(xiàn)代教學(xué)理念、現(xiàn)代信息手段，提高課堂效率。在培養(yǎng)學(xué)生多種能力的同時，不忽視學(xué)習(xí)成績的提升，力爭在平行班內(nèi)有較突出的成績，名次有所提高。

3、三年發(fā)展目標(biāo)：能夠扎實(shí)有效地開展課題研究，完成階段性研究目標(biāo)；自行開展課題研究，提高自身理論水平；進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)能力；不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學(xué)論文案例的能力；積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流探討。（1）隨時記錄教育教學(xué)的感受，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和讀書筆記；（2）閱讀有關(guān)教育教學(xué)的各種論文，吸取其精華，為己所用。積極投身學(xué)校的各項(xiàng)課題研究，多與其他老師交流學(xué)習(xí)。

三、措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每年看至少5本跟本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)理論書，做好讀書筆記，提高對學(xué)科目標(biāo)、教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識和專業(yè)理論水平。同時在科學(xué)理論的指導(dǎo)下研究教學(xué)實(shí)踐中具體的、真實(shí)的問題，探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式與教學(xué)策略。加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，不斷提高理論知識水平，指導(dǎo)個人成長實(shí)踐。

2、開展項(xiàng)目研究，根據(jù)本室行動方案和項(xiàng)目研究計(jì)劃，收集資料，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)；開展課堂觀察，收集教學(xué)問題案例，分析研究教學(xué)過程中的現(xiàn)實(shí)問題，至少收集2例現(xiàn)實(shí)問題的案例，并作評析；開展研討活動，研究解決問題的具體途徑和方法，積極進(jìn)行目標(biāo)敘寫，并在自己的教學(xué)實(shí)踐中積極開展。

3、在實(shí)踐中反思與總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)反思論文。每周完成一篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長、奮進(jìn)、創(chuàng)新。

每年至少完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文在市級刊物上發(fā)表，或在市級評比中獲獎。

4、積極參加教研室和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)交流合作，與他人交流合作的過程中增長知識，拓寬思路，提高認(rèn)識。積極與同事經(jīng)常性交流，努力探討教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為，達(dá)到共同提高。認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

第三篇：個人成長發(fā)展規(guī)劃

2010——2014年個人成長發(fā)展規(guī)劃

新戶鎮(zhèn)中學(xué)張建山

教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)前教育界耳熟能詳?shù)囊粋€詞匯，它至少引起我們這樣的思考——我們現(xiàn)在該怎樣當(dāng)教師？我覺得現(xiàn)在的教師首先應(yīng)該是個“思想者”。誠如學(xué)者馬維娜所言，在“教書匠”走向“教育家”之間，有個不可缺少的中介，這就是“思想者”。“教書匠”與“教育家”的區(qū)別在于：“教書匠”只是在教著，“思想者”則首先至少同時在思著、想著，于是有了方向感。

作為一名在鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎根十多年的中學(xué)語文教師，十分渴望在專業(yè)發(fā)展上有更大的發(fā)展。在這里可以得到名師悉心的指導(dǎo)，在這里可以借助“名師工作室”這個網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)到更多的知識，享受到豐富的資源，在這里可以認(rèn)識一幫志同道合的“思想者”，借此機(jī)會積極向各位同仁學(xué)習(xí)，努力提升自我，使自己的專業(yè)發(fā)展更上一層樓。我想盡管成不了“教育家”，但至少應(yīng)取前進(jìn)的姿態(tài)。

一、發(fā)展目標(biāo)

按照名師工作室的具體計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同行的幫助下，使自己各方面取得長足的進(jìn)步。師德高尚，底蘊(yùn)豐厚，善于思考，視角開闊是我追求的目標(biāo)。尤其要在語文的教育教學(xué)上逐步做到：理論豐厚，見解獨(dú)到；教學(xué)圓融，風(fēng)格鮮明，向一名出色的中學(xué)語文教師靠近。

二、具體規(guī)劃

1、從教育教學(xué)的理論入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探察語文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)；

2、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室；

3、通過讀書筆記，教學(xué)反思等形式，認(rèn)真積累實(shí)踐素材，爭取把自己的理論研修發(fā)表于報(bào)刊雜志；

4、積極配合主持人的工作，響應(yīng)工作室的號召，完成各項(xiàng)工作，與大家和諧相處，共同提高；

5、積極思考，努力實(shí)踐，博采眾長，逐步形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時利用各種機(jī)會，敢于展示自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。

三、具體措施

1、廣泛閱讀，提高修養(yǎng)

在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。要學(xué)習(xí)針對小學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍，要全面掌握學(xué)生的心理特征，善于運(yùn)用技巧，有針對性地進(jìn)行思想教育工作。不僅如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著如《蘇霍姆林斯基選集》、《陶行知文集》等；要閱讀各種雜志《小學(xué)語文老師》、《成才》、《黃陂教育》、《中國教師報(bào)》、《高效課堂的22條》等。

2、勤思動腦，不斷反思

要想成為一名優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。在教學(xué)中，要備好課，要針對教學(xué)中的不足及時查漏補(bǔ)缺，及時尋求幫助，及時進(jìn)行反思，并總結(jié)提煉到自己的博客中去。逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色。力求每天有一些收獲，每天有一些進(jìn)步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)健地前進(jìn)。

3、借助平臺，突破自我信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，“名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。要借助好這個平臺，利用好這個平臺，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。

2010——2014年個人成長發(fā)展規(guī)劃

新戶鎮(zhèn)中學(xué)張建山

2012年8月

第四篇：個人成長書2

2013——2014學(xué)青年教師個人成長計(jì)劃

城關(guān)鎮(zhèn)鐵豐小學(xué) 杜永花

隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。為此，針對自身特點(diǎn)特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：

一、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。

二、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友，同時更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、成長舉措：

（一）提升個人修養(yǎng)，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

（二）提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時取長補(bǔ)短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺階。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅(jiān)持讀書一小時，每學(xué)期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（三）學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做一名管理型教師

精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握小學(xué)心理特點(diǎn)，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

（四）學(xué)會總結(jié)反思，做一名反思型教師

善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

此外，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案，要做到“一讀”（堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著），“二寫”（每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事，寫一份有價值的創(chuàng)新教案），“三上”（上一節(jié)研討課），“四會”（教學(xué)理念會應(yīng)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會總結(jié)、教學(xué)研討會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新）。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立讀書筆記和個人教育博客，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來，真正為我所用。

教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。今后，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進(jìn)一步。

第五篇：體育教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

個人三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

2014年畢業(yè)于成都體育學(xué)院，參加工作1年來，一直從事高中體育教學(xué)工作。積極撰寫教育教學(xué)論文，其中一篇在渝中區(qū)教學(xué)科研論文比賽中獲獎。參加過1次區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎。

二、指導(dǎo)思想

為了積極投身新課程改革活動，并通過參與活動，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力和學(xué)校各個方面的管理水平。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

三、發(fā)展總目標(biāo)

做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會稱道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。

四、目標(biāo)

2016-2017目標(biāo)：成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師，成為合格的青年教師

1、努力學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真上好體育課，把新課程理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭取在全校、區(qū)、市出示。

3、在區(qū)運(yùn)會、市運(yùn)會各項(xiàng)體育比賽中取得好成績。

4、成為學(xué)校十佳青年教師。

2017-2018目標(biāo)：各項(xiàng)工作更上一層樓，在體育訓(xùn)練特別是游泳方面有所突破，爭取培養(yǎng)出全區(qū)拔尖的優(yōu)秀運(yùn)動員，做一名體育優(yōu)秀教師。

1、積極參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學(xué)，取人之長，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每周聽課2節(jié)，并認(rèn)真反思，取長補(bǔ)短。

2、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會，爭取能夠參加區(qū)、市級的優(yōu)質(zhì)課比賽，并取得好成績。

4、苦練個人基本功，學(xué)習(xí)各類運(yùn)動項(xiàng)目裁判法，并寫出心得體會。

2018-2019目標(biāo)：爭取成為一名學(xué)者型教師，并做到一專多能，成為復(fù)旦中學(xué)優(yōu)秀青年體育教師。

1、在區(qū)游泳比賽上爭取取得前三的成績。

2、學(xué)校游泳隊(duì)成為各學(xué)校中的特色，能夠代表區(qū)參加市級比賽。

3、在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。

4、成為區(qū)級教學(xué)能手。

5、大膽創(chuàng)新，打造高效體育課堂。

規(guī)劃實(shí)施保障措施：

1、仔細(xì)的反思本規(guī)劃，對于不足的及時進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對于不合當(dāng)時情況的及時進(jìn)行修訂，針對現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行完善，做到有計(jì)劃，同時有變化。

2、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

3、對于出現(xiàn)的問題及時的進(jìn)行糾正，在目標(biāo)上與原來的一致。