第一篇：集體舞

第二節

一、什么叫集體舞

集體舞是幼兒用來自娛自樂和交誼的集體性舞蹈形成，在短小歌曲或樂曲伴奏下，在一定的隊形上可以反復進行的舞蹈。

二、小班集體舞

1、《小羊》

跳法：兩人相對，單行圓圈隊形站立（見場記圖一）

第[1]小節：兩手握拳伸出食指放在頭角上作羊角狀，第一拍左腳跟向左前方點地，向左彎腰，第二拍還原。第[2]小節：動作同[1]小節，方向相反。

第[3-4]小節：兩人錯左肩小跑步交換位置，或背對背，與新舞伴面對面或新對子。（見場記圖二）。

第[5]小節：兩手叉腰向前跑對子想相互頂頭，（一拍）。退回原位（一拍）同時口唱“咩！咩！”

第[6-10]小工節：動作同[1-5]小節。

《好朋友》

跳法：

幼兒站成一個圓圈，單、雙數兩人一對，面對面站立。（見場記圖一）。第[1]小節：左手叉腰，右手第一拍用食指指對方，第二拍按胸。第[2]小節：兩手在胸前轉腕后向兩側打開、或右手托掌，食指指頭，左手側掌，手指翹起。

第[3]小節：手不動，原位起踵，點頭兩次。

第[4]小節：左手叉腰，右手第一拍按胸，第二拍用食指指對方。第[5]小節：兩臂屈肘，兩手大拇指在胸前相對按兩下，表示扣兩個扣子。第[6]小節：動作同[3]小節。

第[7-8]小節：每對幼兒兩臂互搭，逆時針方向小跑步交換位置。（見場景圖二）

第[9-10]小節：互相抱住，起踵四次，同時雙手拍對方的背四下。第[11]小節：拍手兩次，并向后轉一跳，各與新朋友相對站立。（見場景圖三）

中班集體舞 《小青蛙》

動作準備

人數不限，隊形為單形圓圈，面向圓心或站成雙行半圓，兩列橫隊、四隊橫隊均可。

“蛙跳”：雙臂在胸前屈肘，手心向前，五指分開，同時兩腳開立。（模仿青蛙的樣子）下蹲（見圖

第[1]拍：兩腳蹦跳步向左前方跳一次，雙手同時向前方推出一次。第[2]拍：動作與第一拍方向相反。動作說明：

前奏：準備全體小朋友正手叉腰，自然站立。第一段

第[1]小節：雙手模仿小青蛙姿式，左右擺動上身。（見圖）第[2]小節：向左、右各跳一次“蛙跳”動作。

第[3]小節：雙手合掌，手心相對，放在右腮下，頭向右傾倒貼在手背上。蹲下，做睡覺的樣子（蹲時左腳在前，右腳在后）。（見圖）第[4]小節：雙手在體側，由后向前做劃水動作一次。

第[5]小節：兩腿半蹲，左手叉腰，右手向前用食指向地下指一次。（見圖）第[6]小節：雙手向前，做捕蟲的樣子，同時向前蹲跳一次。第[7]小節：雙臂由體前向兩側分開，身體逐漸站起，掌心向上。（見圖）第[8]小節：雙臂向體前伸出，雙手拇指向上，同時右腳用力重踏地一次。第[9-10]小節：同第[2]小節動作。第[11-13]小節：同第[7-8]小節動作。第二段

第[1-4]小節：同第一段音樂中的第[1-4]小節動作。

第[5-6]小節：雙臂由體側慢慢地向上舉起，掌心向前，同時身體起立。第[7-8]小節：雙手撫摸胸前一次，左手叉腰，右手在體前左右擺動，并用食指向前方指一次。（用力）

第[9-10]小節：同第一段音樂中的第[9-10]小節動作。第[11-13]小節：同第[7-8]小節動作。

《找朋友》

動作說明：

單行圓圈（成雙數），面向圓心手拉手。一個幼兒站在圈中拍手起步找朋友，動作可以自由發揮。

第[1-2]小節：圈上幼兒順時針方向做小跑步。第[3-4]小節：動作同第[1-2]小節，但方向相反。

第[5-6]小節：第一拍，拍手兩下。第二拍，拍手一下。同時頭左轉。第三、四拍，動作相同，頭方向相反。

第[7-10]小節：手拉手，第一至四拍，向圓心做小跑步，第五至八拍，退后做小跑步。

第[11-17]小節：全體幼兒拍手，起步散開找朋友。第[18]小節：找到朋友相互抱住。

第[19-20]小節：每對朋友做握手、敬禮動作。

第[21-23]小節：沒有找到朋友的幼兒站在圈中做找朋友者，其他幼兒拉手退回大圓圈。

大班集體舞 《新疆舞》 動作跳法：

全班幼兒站成單行圓圈，面向圈心，一至五報數。

第[1]小節：右腳開始做進退步，同時兩臂第一拍時，向前擺動，手背相對，手腕靠攏（見圖）第二拍，兩臂向外側拉開，手腕向后壓，手心向兩側。（見圖）第[2-4]小節：反復做第[1]小節動作。

第[5-6]小節：右腳開始邊做邊墊步邊拍手，起成五人一組小圓圈。（一數與五數圍起來，三數在原位）。（見圖）

第[7-8]小節：右腳做墊步四次，同時，第一拍，兩臂自然地從兩側向上舉起成孤形。手心高上（雙托舉）；第二拍，兩臂

兩側落下再屈肘于胸前，手心向上，手指相對，（端掌）；第三至四拍，動作同一、二拍。

第[9]小節：右腳做進退步一次，同時左臂向圈中平淡（手心向上），右臂第一拍向前擺，右手輕拍左手；第二拍，右手自然地向上打開（手心向上），眼看右手（見圖）

第[10-12]小節：反復做第[7-8]小節動作。

第[13-14]小節：右腳開始，邊做墊步拍手，退成單行大圓圈。第[15-16]小節：右腳做墊步四次，左手斜上舉，右手托帽。

《布娃娃和小熊跳舞》

跳法說明：

全班幼兒排成雙行圓圈，兩人一對。逆時針方向站立，外圈幼兒為小熊，里圈為布娃娃。前奏：

外圈幼兒右手叉腰，里圈幼兒左手叉腰，同時外圈幼兒的左手和里圈幼兒的右手相握（互握內手）。眼睛對看，互相問好，點頭四次。（一拍一次）第[1]小節：兩人外腳做踵趾步一次。第[2]小節：小跑步四次。第[3-4]小節：同第[1-2]小節動作。

第[5-8]小節：轉身順時地方向做第[1-4]小節動作。最后面對面站立。第[9-16]小節：外圈幼兒兩腳分開站立，出膝，同膝蓋稍向外。抬頭挺胸，小嘴巴噘起，兩手做吹喇叭動作，每兩小節向左轉90，同時左腳開始原地踏四步，（一拍一步），上身向左右右搖擺，里圈幼兒左手叉腰，右手拉裙子，面對外圈幼兒，左腳開始用小跑步，圍著外圈移動，共360。

第[17-18]小節：里、外圈幼兒面對面，外圈幼兒兩腳分開站立。兩膝稍屈，兩臂屈肘舉在胸前，腕關節放松，手指向下，左腳開始原地踏跳四次，同時身體向左搖擺，小熊狀，里圈幼兒兩手提裙，用小跑步依逆時針方向側移動一個位置與新朋友相遇。

第[19-20]小節：動作同前奏。第三章 幼兒表演舞 第一節 什么叫表演舞

表演舞是幼兒通過舞蹈動作和表情來表達舞蹈作品的內容或某種情緒表演給人看的舞蹈，它題材比較廣泛、體裁豐富多樣，動作比較復雜，有特定的主題、內容、情節、角色、場記。

一、《小螺號》

1、內容簡介

這個舞蹈是根據歌曲《小螺號》創作的，通過一群活潑可愛的海邊娃娃，迎著海風，吹著螺號，模擬海浪、海鷗起伏飛舞的情景，表現了孩子們像大海一樣生氣勃勃地成長。

2、舞蹈音樂

3、基本動作說明：①基本動作

（一）四拍完成：

第[1-4]拍：前兩拍小跑步四次，后兩拍右腳踵趾一次。雙手持螺號放手左腰旁。

②基本動作

（二）八拍完成

第[1-4]拍：擺步四次，右手舉螺號在右側頭上方，左手叉腰。第[5-8]拍：蹲起一次，小碎步右自轉一周，上身姿態保持。（見圖）③基本動作

（三）六拍完成

第[1-3]拍：左手叉腰，右手放置嘴部做吹螺號狀，上左腳，呈右踏步。第[4-6]拍：上身姿態不變，踏步蹲。（見圖）④基本動作

（四）八拍完成

第[1-4]拍：左腿跪地向后坐，上身貼在右腿上，右手蓋至頭上于右腿相平，左臂屈肘于胸前。（見圖）

第[5-8]拍：右手頭上向后打開，左手掌撩起至前上方呈斜托掌位，左腿跪地，右腿向伸直。（見圖）⑤基本動作

（五）八拍完成

第[1-4]拍：甲身體面向后，正步立起，原地小碎步，右手舉起螺號在頭上方，左手扶乙的肩部。乙身體面向前，正步半蹲，原地小碎步，右手側平舉拿螺號，左手扶甲的腰部。（見圖）

第[5-8]拍：動作同上，只是甲正步半蹲，乙正步立起。

4、舞蹈場記說明 第一遍音樂：

前奏音樂第[1-5]小節：準備

第[1-8]小節；基本動作

（一）做四次（見圖），背向觀眾，兩人一組出場。隊形一橫排（見圖場記）

第[9-16]小節：做基本動作

（二），前八拍往三點方向橫走，左手舉螺號，右手叉腰。后八拍往相反方向走。

第[17-18]小節：做基本動作

（三），單雙數交叉蹲起。第[19-20]小節：同以上動作。

第[21-22]小節：兩人一組，單數原地小碎步，右手放置嘴部吹螺號狀，左手叉腰，雙數逆時針圍著單號轉一圈。第[23-24]小節：兩人互換位置做一次。第二遍音樂

前奏音樂[1-5]小節：小跑步散隊形距離，第[1-16]小節：踏地，右腳向左踏出一步，左腳靠近右旁踏一步，兩腳右、左交替進行（二拍一次），左手叉腰，右手持螺號舉至頭上方，上身隨腳擺動，共做六次。（見圖）

第[21-24]小節：基本動作

（三），兩人相對而言一蹲一起一次，隊形不變。（見圖）第三遍音樂

前奏[1-2]小節：踢后腿跳四次，踢前腿跳四次，（見圖），變一橫排，（見圖）

前奏[3-4]小節：保持上身姿態，右腳起踏地，左右各兩次，左手叉腰，右手往右下劃至左側上方持螺號。（見圖）前奏[5]小節：保持姿態不動。

第[1-8]小節：右起第一個小朋友開始，一小節蹲一個朋友，左腿跪地，右手持小螺號至體側，左手叉腰，（見圖），保持隊形。

第[9-16]小節：雙數舉螺號至上方，單數至側平舉，每小節一次交替，擺螺號四次。

第[17-20]小節：基本動作

（四）第[21-22]小節：右手將螺號從下推至頭上方，向 *碎步跑上（見圖），左起第4個小朋友帶頭向 *跑成一豎排。（見場記）

第[23-24]小節：單數左腳向左前方踏一步呈踏步蹲（見圖）右手持螺號右斜上舉，左手至胸前。雙數向右前方踏一步呈踏步立，（見圖），上身動作相反，隊形成兩豎排。

第四遍音樂

前奏[1-4]小節：二龍吐*小跑步向兩邊分開，手持螺號，隊形呈兩個圓圈，（見圖）

前奏[5]小節：上左腳呈左順旗，四人一組對圓心。

第[1-8]小節：右腳起前方后踏地八次，右手先里一次，經胸前，體旁打開一次。上身隨腳做動作進行。

第[9-12]小節：兩橫排。前排往*點，后排往*點。做小跑步四次，踵趾步一次，然后雙手上舉右自轉后踢步一圈。第[13-16]小節：動作同上，相反方向做。第[17-20]小節：基本動作

（五），起伏交替兩次。

第[21-24]小節：基本動作

（五），起伏交替兩人自轉兩周。

第五遍音樂

前奏[1-5]小節：基本動作

（一），變隊型成前三角形，中間一人是領舞，群舞右腿跪地，將螺號放至胸前，獨舞將螺號舉至頭上（見圖）第[1-8]小節：群舞保持隊形，動作姿態不變，獨舞動作如下：

第[1-2]小節：左腳向右前方邁一步，雙手向胸前推出，呈右順*旗，然后動作相反做一次。（見圖）

第[3]小節：雙手側平舉向左轉一周。

第[4]小節：正步左手叉腰，右手至頭上方，立起。第[5]小節：吸右腳，右托掌左按掌位。（見圖）

第[6]小節：落右腳，呈右腳前點步蹲，保持上身姿態。（見圖）第[7-8]小節：隨音樂節奏左右擺動。

第[9-16]小節：群舞持螺號狀，后踢踏趾步，變隊形成大圓圈，左腿跪地。獨舞動作同群舞，跪在中心。

第[17-18]小節：群舞兩手側平舉，模仿大海起伏，（上下）四次。獨舞立起，左腳踏地一步，右腳在左腳旁連續跺地五次。右手持螺號至頭上方，左手叉腰。（見圖）。

第[19-20]小節：群舞同[1-18]小節動作。獨舞相反動作。

第[21-22]小節：群舞雙托掌位，（見圖），獨舞左踏步，左手叉腰，右手由下向上將螺號推起，下后腰。

第[23-24]小節：群舞同[17-18]小節動作，獨舞雙手于胸前，做射燕蹲。（見圖）

第六遍音樂（第[1-16]小節音樂即可）：

前奏[1-5]小節：后踢小跑踵趾步兩次，全體向后臺跑，變四方隊形，最后一小節轉身。（見圖）

第[1-8]小節：第一排兩腿跪坐在地上，第三排兩腳半腳掌立起，同時大家右手舉螺號于頭上方。第二排半蹲，右手持螺號于體側，全體左手叉腰。每小節一次不求上下交替擺螺號，第[9-16]小節：保持隊形，每小節一次左右同方相擺螺號，（見圖）

（二）綢傘舞

第一遍音樂

第[1-4]八個幼兒肩扛人把打開的綢傘，站在臺的左后角準備。[5]：面向觀眾，第1-2拍用右側碎步，第3-4拍蹲起一次。[6-8]：做[5]動作，重復三遍。（場記一）第二遍音樂（邊唱歌邊做動作）

[1]：全體幼兒雙手拿綢傘至腰前，傘面向觀眾，頭和身體稍向右傾、左腳跟提起。腳尖緊靠右腳跟。[2]：做[1]的對稱動作。[3]：用碎步變隊形。（場記二）

[4]：第1-2拍，右腳起踵，同時左腳稍抬起，右手高舉綢傘，左手側平舉。第3-4拍，蹲下，綢傘遮住臉，傘面向觀眾。

[5-6]：

3、6號起立相互對望（3號綢傘扛在右肩，6號綢傘扛在左肩），最后一小節時互相點一下頭。

[7-8]：由3、6號帶頭，碎步走成兩路縱隊面向觀眾，右邊幼兒將綢傘扛在右肩，左邊幼兒將綢傘扛在左肩，兩人內側手拉住，互相點頭招呼。（見場記二）第二遍音樂

[1-2]：右邊幼兒面對觀眾，踏步蹲下轉傘，在邊幼兒踏步站立面向觀眾轉傘。交替做兩次。

[3]：原地碎步，右邊幼兒右手舉傘至上方，左邊幼兒左手舉傘至上方。[4]：貓跳步自轉一圈。右邊右轉，左邊左轉。傘扛在肩上。

[5-6]：兩縱隊向左右分開走擺步，傘面朝前，放在腰部轉傘，前四步分開走，后四部回到原位。

[7]：碎步從兩路縱隊合并成一路縱隊，右手舉傘，左手側平舉。[8]：右邊幼兒勾腳，踵步向右側倒，雙手抓傘把，往右邊放。左邊幼兒做相反動作。面向**。最后一拍回到一路縱隊站立，右手舉傘。第四遍音樂

[1-4]：雙手拿傘至腰間，傘面向觀眾轉傘，由最后一名5號帶頭用碎步向臺的左斜方前進，再碎步后退一斜排。（場記四）

[5-6]：5、8、7、6號左肩扛傘，右手叉腰，左腳向左橫跨一步，右腳跟上成小踏步狀，4、1、2、3號右肩扛傘，左手叉腰，右腳向右橫跨一步，左腳跟上在右腳后成踏步蹲下，兩人對看。（場記六）

[7-8]：做碎步兩人交換位置做[5-6]小節的對稱動作。（但不蹲下）（場記六）

第五遍音樂：

[1-2]：全體右肩扛傘，左手叉腰，碎步變形。（場記七）

[3-4]：兩人對看，互拉左手，腳做碎步，依逆時針方向旋轉一圈。[5-6]：3、2、5、8號雙手拿傘至腰間轉傘，碎步走至四角，6、7、4、1號右手舉傘，左手側平舉，碎步走至中間。

[7-8]：動作同[5-6]小節，6、7、4、1和3、2、5、8號交換位置。第六遍音樂

[1-2]：全體幼兒右肩扛傘至后臺一橫排。

[3-4]：全體幼兒右手舉傘左手叉腰，右轉身，面對觀眾。（前四拍）（后四拍）上身保持姿態，左右踏步各一次。

[5-6]：全體幼兒圍成圓圈，一個幼兒走至圓心，右手舉傘，自轉兩圈，旁邊的幼兒兩手拿傘至腰間，傘面向圈外體側轉傘

[7-8]：全體幼兒綢傘扛肩擁有向臺前造型，圈心幼兒右手向觀眾招手，（造型圖）

第二篇：校園集體舞

校園集體舞----青春旋律復習課

教學目標：

1、認知目標：通過校園集體舞的練習，學生能熟練掌握校園集體舞的動作要領。

2、技能目標：在練習過程中，使學生加深對舞蹈動作的理解，動作更自然，優美流暢。

3、情感目標：通過教學，使學生在練習中學會合作，建立正常的男女交往關系。

4、個性發展：通過教學，培養學生團結協作，勇于克服困難的精神。教學重難點：

1、重點是第一段基礎動作要做到位。

2、難點是第三四段第六七兩個八拍的動作集體整齊度。

教學過程：

一、常規（1``）：體育委員整隊匯報，師生問好，宣布課的內容，安排見習生。

二、身心準備：

1、熱身運動(5``)：跟音樂，教師與學生同熱身。（音樂）

練習隊形：兩隊圈形

2、注意力集中練習（2``）:聽口令做動作。練習隊形：六隊

3、基本動作練習（2``）：交叉步和半腳尖。練習隊形：六隊體操隊形

三、復習練習,鞏固提高（25``）：

1、復習校園集體舞一遍（5``），教師觀察進行矯正，集體練習。(音樂)

2、分小組學生自主練習，合作探究重難點動作，教師巡視指導（3``）

3、小組展視學生相互點評，共同提高。（7``）

4、鞏固提高，集體練習，教師針對出現問題糾正。（10``）

四、身心放松，教師小結（5``）

五、運動負荷預計：平均心率約135次/分

六、場地器材：籃球場地、音箱一個百度搜索_校園集體舞青春旋律

第三篇：集體舞新聞稿

……學院集體舞大賽總結

為進一步促進青少年健康成長，按上級部門的有關部署。我系于5月5日14點參加了校園集體舞大賽。此次大賽由社團聯合會主辦。此次大賽由09，10級組成我院代表隊伍參賽。5日上午各班進行了緊張而有序的彩排，彩排中同學們積極配合。在過程中同學們尋找不足彌補缺陷，使彩排達到了最佳效果。下午比賽正式開始，各班按預定次序依次上場，以最佳狀態詮釋舞蹈主題。

比賽緊張有序的進行盡管下午天氣略顯寒冷，每個同學報以高度熱情，進行舞蹈。我院學生，以歡快向上的舞蹈用熱情帶動了全場每一個人。針對至此活動，文藝部在各個方面進行了充分的準備，包括舞蹈編舞，統一學習，統一彩排，造型設計等。最終在文藝部的帶領下，此次集體舞取得了圓滿的成功落下帷幕。同學們不僅意識到增強體質的重要性而且還豐富了大學生活，陶冶了情操，培養了集體主義精神，使同學們得到了有效的發展。

今后，我們還將以開展集體舞為契機，繼續開展這方面的活動，以促進………學院大學生德智體全面發展。相信在我們的共同努力下，我院同學的集體舞水平一定會再上新臺階！

第四篇：校園集體舞

楊峪河鎮松樹嘴九年制學校

有關認真推動中小學校園集體舞普及的相關通知

各班級：

為了認真落實上級部門的有關文件精神，現就有關事項通知如下： 一：組織機構及具體分工

組 長：陳永安（統領工作全局）

組 員：張 銘（上傳下達文件精神，做好溝通和服務工作。

八、九年級的校園集體舞和全校集體舞的督促工作。

平日工作的記錄和匯報工作）

柯 珂（負責校園集體舞的教授、訓練學習工作）

任俊禮（負責小學高段學生的平日組織、練習工作）

余婷（八年級校園集體舞的技能訓練工作。服裝、出場、舞蹈動作等配套工作）

任建峰（負責八年級學生的平日組織和練習工作。學生的動員、時間的合理調配工作）

二、時間安排和具體任務

（一）、學習、訓練階段（3月18日——4月6日）

任務：按期完成各年級學生對于集體舞技術動作的準確把握。

（二）、選拔、重點培養工作（4月7日——4月28日）

任務：

1、做好接受中心校驗收的一切準備工作和接收驗收。

2、制定下一步工作計劃。階段性的工作總結和匯報。校團隊

2014-3-18

第五篇：集體舞通訊稿

我們是最優秀的2012年10月19日，東湖新技術開發區中小學田徑運動會在實驗中學順利召開。光谷八小集體舞《童年》在開幕式以出色的表演榮獲入場式優秀獎。

在本次運動會的開幕式上，八小小隊員一上場就讓人眼前一亮——清新亮麗的妝扮、活潑可愛的臉龐、整齊劃一的動作、獨具匠心的編排，她們的表演不時獲得陣陣掌聲。

一個多月來，老師和同學在盡量保證不影響正常上課的前提下，每日加班加點不辭辛勞，才換來了今天如此喜人的成績。有些同學訓練的時候，由于長時間站立，腿又酸又痛，老師問問要不要緊，流著眼淚說“不要緊”繼續參加訓練。還有一些接送孩子的家長，他們為了配合學校的此次活動，有時候在校門口一等就是到天黑??

有了同學和家長這么無私的支持，老師更是全力以赴。全體老師都給他們做好后勤服務工作，從服裝、道具，每一個環節都盡可能地做到周到。負責排練的馮海平老師和張人一老師，更是喊啞了嗓子仍在指揮。談艷敏老師和江藝老師為了給學生找到合適的衣服，放棄周末休息四處奔走，為服裝的搭配仔細斟酌??

正是因為有了老師們同學的積極配合和家長們無私的支持，才使我校集體舞《童年》的排練水平有了質的飛躍。一位觀看了我校集體舞《童年》表演的家長說：“我太感動了！沒有想到我們的孩子跳得那么好，那么精彩！我們的老師太辛苦了，我為我的孩子感到驕傲，更為有那么敬業奉獻的好老師而感到驕傲。”

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我校集體舞《童年》的成功表演，正是光谷八小厚積薄發的成果之一。她所展示的朝氣，也正是光谷八小蓬勃向上的一個縮影。

（通訊員：李進昭 編輯：彭愛華 審稿：張建立）