第一篇：集體舞領導講話

校園集體舞講話

吳佩篤

親愛的同學們、尊敬的老師們：

下午好！

今天，雖然天氣寒冷，但我們熱情、洋溢，我們全校師生凝聚在一起，舉行校園集體舞比賽，這將是各個班級集體力量團結、健康、向上的一次展示，這也是同學們活力的一次大檢閱。在此，我代表學校對本次校園集體舞比賽取得圓滿成功表示熱烈祝賀！并向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師、學生和相關工作人員表示衷心的感謝！

校園集體舞是培養同學們積極健康、和諧向上優秀品質的重要載體。學校舉行校園集體舞比賽，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，貫徹實施全民健身計劃的具體實踐；是學校教育教學管理效果、學生精神面貌的具體反映和檢閱；是促進學生德、智、體、美、勞等方面全面發展的有效途徑。校園集體舞充滿青春的活力，充滿時代的氣息，是青年一代朝氣蓬勃的充分體現，同學們在比賽中發揚出了不屈不撓、團結一致、奮發向上的精神，用整齊的步伐、標準的動作，颯爽的英姿來體現我們學生的活力風采；以振奮的精神、以滿腔的熱情、以昂揚的斗志和優異的成績，去追求更高、更快、更強的奧林匹克精神。同學們在比賽中賽出優良的風格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。

為了迎接這次比賽我們期待已久，但各個班級在不影響學習的前提下，抓住點滴時間刻苦訓練。你們的辛苦不會白費，你們的汗水沒有白流，你們的毅力，你們的意志，你們的信念都在比賽中體現了出來。所有的辛勞最終迎來優異的成績，我們的評委給你們一個公正公平的評價。

我校今天進行的校園集體舞比賽給參賽全體同學提供了一個展示活力與健美的平臺，同學們本著“友誼第一，比賽第二”的體育宗旨，協調一致，團結一心，賽出風格，賽出水平，賽出形象！同時，我也希望同學們以此為契機，形成良好的班風、學風。

最后祝老師們、同學們健康快樂陽光和諧！

謝謝大家！

二〇一二年十一月二十七日

第二篇：校園集體舞比賽領導講話

主持詞

親愛的同學們、尊敬的老師們：

開場白：大家上午好!為進一步深化“體育之春”主題活動，提高課間舞的質量，鍛煉同學們的身體素質，培養集體主義精神。今天，我們在這里隆重舉行課間舞操比賽，希望同學們能本著“我運動，我健康，我快樂”的理念，在比賽中團結協作，頑強拼搏，勝不驕，敗不餒。賽出風格，賽出水平，展現出蓬勃向上的精神風貌。

1.第一項：首先，請劉校長為我們致辭。……

2.第二項：我宣布，課間舞比賽正式開始，首先入場的是……

……

3.第三項“請校領導為獲得榮譽的班級頒獎…… 讓我們再次對他們表示熱烈的祝賀。

結束語：同學們，課間舞比賽在全體師生的共同努力下，取得了圓滿的成功，大家付出的辛勤汗水得到了收獲。在此，非常感謝我們的老師，是你們的嚴格訓練，讓我們的學生有了飛速的進步，是你們的辛苦付出，讓孩子們品嘗到了成長中點點滴滴的喜悅。

今后，希望全體同學繼續保持這種良好的精神風貌，能堅持鍛煉，增強體魄，為了美好的明天而努力。課間舞比賽到此結束，謝謝大家！請各班級按順序退場，返回教室。

2018.4.20

第三篇：校園集體舞比賽領導講話

校園集體舞比賽領導講話

親愛的同學們、尊敬的老師們：

陽光普照，秋日和煦，在這熱情洋溢的日子里，我們全校師生凝聚在一起，舉行校園集體舞比賽，這將是各個班級集體力量團結、健康、向上的一次展示，這也是青春活力的一次大檢閱。在此，我代表學校熱烈祝賀這次比賽的舉行，并向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師、學生和相關工作人員表示衷心的感謝！

校園集體舞充滿青春的活力，充滿時代的氣息，是青年一代朝氣蓬勃的充分體現，我希望同學們要發揚不屈不撓、團結一致、奮發向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號、標準的動作，颯爽的英姿來體現我們學生的青春風采；以振奮的精神、以滿腔的熱情、以昂揚的斗志和優異的成績，去追求更高、更快、更強的奧林匹克精神。我們要把這次比賽當作一次團結的盛會，拼搏的盛會，要在比賽中賽出優良的風格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。

為了迎接這次比賽，各個班級在不影響學習的前提下，抓住點滴時間刻苦訓練，我相信，你們的辛苦不會白費，你們的汗水不會白流，你們的毅力，你們的意志，你們的信念都將在比賽中體現出來。所有的辛勞都將迎來優異的成績，我們的評委一定會給予你們一個公正公平的評價。

我校今天進行的校園集體舞比賽給參賽全體同學提供了一個展示活力與健美的平臺，希望同學們本著“友誼第一，比賽第二”的體育宗旨，協調一致，團結一心，賽出風格，賽出水平，賽出形象！同時，我也希望各參賽班級以此為契機，與時俱進，開拓創新，再次譜寫我校教育事業的新篇章。

最后預祝本次校園集體舞比賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

各位老師、同學們：

下午好！在政教處的統一組織、精心策劃下，在各位班主任老師、體育組各位老師的積極籌備、具體指導下，經過前期各班的刻苦操練，我們迎來了今天的廣播體操比賽。

廣播體操它不僅可以健身強體，它更是我們學生展示精神風貌、突出思想道德、陶冶高尚情操的載體，它有助于我們集體意識的增強，培養團體協作的能力，也可以進一步規范大家的日常行為，提高做廣播操的質量，增強學生體質。

同學們，這次廣播體操比賽是對你們集體榮譽感和個人審美情操的一次大檢閱，希望你們以飽滿的激情，昂揚的斗志，團結的精神迎接這一考驗，用實際行動來證明自己和所在集體是優秀的、有

活力的、朝氣蓬勃的。更希望你們通過參與各類健康向上的文體活動豐富自己的生活，提高自己的素質，遠離網吧，拒絕各類不良文化信息，做一個追求進步的合格人才！

最后，我代表校政教處向比賽作出辛勤工作的老師們表示衷心感謝，并預祝同學們能在本次活動中取得優異成績，預祝本次廣播體操比賽獲得圓滿成功。

親愛的同學們、尊敬的老師們：

陽光普照，冬日和煦，在這熱情洋溢的日子里，我們基礎年級師生凝聚在一起，舉行第二廣播體操比賽，這將是各個班級集體力量團結、健康、向上的一次展示，這也是青春活力的一次大檢閱。在此，我代表學校熱烈祝賀這次比賽的舉行，并向在這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的老師、學生和相關工作人員表示衷心的感謝！第二廣播體操充滿青春的活力，充滿時代的氣息，是青年一代朝氣蓬勃的充分體現，我希望同學們要發揚不屈不撓、團結一致、奮發向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號、標準的動作，颯爽的英姿來體現我們學生的青春風采；以振奮的精神、以滿腔的熱情、以昂揚的斗志和優異的成績，去追求更高、更快、更強的奧林匹克精神。用飽滿健康的精神風貌來展示“敢為人先，追求卓越”的興華人精神，我們要把這次比賽當作一次團結的盛會，拼搏的盛會，要在比賽中賽出優良的風格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。為了迎接這次比賽，各個班級在不影響學習的前提下，抓住點滴時間刻苦訓練，我相信，你們的辛苦不會白費，你們的汗水不會白流，你們的毅力，你們的意志，你們的信念都將在比賽中體現出來。所有的辛勞都將迎來優異的成績，我們的評委一定會給予你們一個公正公平的評價。

我校今天進行的廣播體操比賽給參賽全體同學提供了一個展示活力與健美的平臺，希望同學們本著“友誼第一，比賽第二”的體育宗旨，協調一致，團結一心，賽出風格，賽出水平，賽出形象！同時，我也希望各參賽班級以此為契機，與時俱進，開拓創新，再次譜寫我校教育事業的新篇章。

最后預祝本次廣播比賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：集體舞

第二節

一、什么叫集體舞

集體舞是幼兒用來自娛自樂和交誼的集體性舞蹈形成，在短小歌曲或樂曲伴奏下，在一定的隊形上可以反復進行的舞蹈。

二、小班集體舞

1、《小羊》

跳法：兩人相對，單行圓圈隊形站立（見場記圖一）

第[1]小節：兩手握拳伸出食指放在頭角上作羊角狀，第一拍左腳跟向左前方點地，向左彎腰，第二拍還原。第[2]小節：動作同[1]小節，方向相反。

第[3-4]小節：兩人錯左肩小跑步交換位置，或背對背，與新舞伴面對面或新對子。（見場記圖二）。

第[5]小節：兩手叉腰向前跑對子想相互頂頭，（一拍）。退回原位（一拍）同時口唱“咩！咩！”

第[6-10]小工節：動作同[1-5]小節。

《好朋友》

跳法：

幼兒站成一個圓圈，單、雙數兩人一對，面對面站立。（見場記圖一）。第[1]小節：左手叉腰，右手第一拍用食指指對方，第二拍按胸。第[2]小節：兩手在胸前轉腕后向兩側打開、或右手托掌，食指指頭，左手側掌，手指翹起。

第[3]小節：手不動，原位起踵，點頭兩次。

第[4]小節：左手叉腰，右手第一拍按胸，第二拍用食指指對方。第[5]小節：兩臂屈肘，兩手大拇指在胸前相對按兩下，表示扣兩個扣子。第[6]小節：動作同[3]小節。

第[7-8]小節：每對幼兒兩臂互搭，逆時針方向小跑步交換位置。（見場景圖二）

第[9-10]小節：互相抱住，起踵四次，同時雙手拍對方的背四下。第[11]小節：拍手兩次，并向后轉一跳，各與新朋友相對站立。（見場景圖三）

中班集體舞 《小青蛙》

動作準備

人數不限，隊形為單形圓圈，面向圓心或站成雙行半圓，兩列橫隊、四隊橫隊均可。

“蛙跳”：雙臂在胸前屈肘，手心向前，五指分開，同時兩腳開立。（模仿青蛙的樣子）下蹲（見圖

第[1]拍：兩腳蹦跳步向左前方跳一次，雙手同時向前方推出一次。第[2]拍：動作與第一拍方向相反。動作說明：

前奏：準備全體小朋友正手叉腰，自然站立。第一段

第[1]小節：雙手模仿小青蛙姿式，左右擺動上身。（見圖）第[2]小節：向左、右各跳一次“蛙跳”動作。

第[3]小節：雙手合掌，手心相對，放在右腮下，頭向右傾倒貼在手背上。蹲下，做睡覺的樣子（蹲時左腳在前，右腳在后）。（見圖）第[4]小節：雙手在體側，由后向前做劃水動作一次。

第[5]小節：兩腿半蹲，左手叉腰，右手向前用食指向地下指一次。（見圖）第[6]小節：雙手向前，做捕蟲的樣子，同時向前蹲跳一次。第[7]小節：雙臂由體前向兩側分開，身體逐漸站起，掌心向上。（見圖）第[8]小節：雙臂向體前伸出，雙手拇指向上，同時右腳用力重踏地一次。第[9-10]小節：同第[2]小節動作。第[11-13]小節：同第[7-8]小節動作。第二段

第[1-4]小節：同第一段音樂中的第[1-4]小節動作。

第[5-6]小節：雙臂由體側慢慢地向上舉起，掌心向前，同時身體起立。第[7-8]小節：雙手撫摸胸前一次，左手叉腰，右手在體前左右擺動，并用食指向前方指一次。（用力）

第[9-10]小節：同第一段音樂中的第[9-10]小節動作。第[11-13]小節：同第[7-8]小節動作。

《找朋友》

動作說明：

單行圓圈（成雙數），面向圓心手拉手。一個幼兒站在圈中拍手起步找朋友，動作可以自由發揮。

第[1-2]小節：圈上幼兒順時針方向做小跑步。第[3-4]小節：動作同第[1-2]小節，但方向相反。

第[5-6]小節：第一拍，拍手兩下。第二拍，拍手一下。同時頭左轉。第三、四拍，動作相同，頭方向相反。

第[7-10]小節：手拉手，第一至四拍，向圓心做小跑步，第五至八拍，退后做小跑步。

第[11-17]小節：全體幼兒拍手，起步散開找朋友。第[18]小節：找到朋友相互抱住。

第[19-20]小節：每對朋友做握手、敬禮動作。

第[21-23]小節：沒有找到朋友的幼兒站在圈中做找朋友者，其他幼兒拉手退回大圓圈。

大班集體舞 《新疆舞》 動作跳法：

全班幼兒站成單行圓圈，面向圈心，一至五報數。

第[1]小節：右腳開始做進退步，同時兩臂第一拍時，向前擺動，手背相對，手腕靠攏（見圖）第二拍，兩臂向外側拉開，手腕向后壓，手心向兩側。（見圖）第[2-4]小節：反復做第[1]小節動作。

第[5-6]小節：右腳開始邊做邊墊步邊拍手，起成五人一組小圓圈。（一數與五數圍起來，三數在原位）。（見圖）

第[7-8]小節：右腳做墊步四次，同時，第一拍，兩臂自然地從兩側向上舉起成孤形。手心高上（雙托舉）；第二拍，兩臂

兩側落下再屈肘于胸前，手心向上，手指相對，（端掌）；第三至四拍，動作同一、二拍。

第[9]小節：右腳做進退步一次，同時左臂向圈中平淡（手心向上），右臂第一拍向前擺，右手輕拍左手；第二拍，右手自然地向上打開（手心向上），眼看右手（見圖）

第[10-12]小節：反復做第[7-8]小節動作。

第[13-14]小節：右腳開始，邊做墊步拍手，退成單行大圓圈。第[15-16]小節：右腳做墊步四次，左手斜上舉，右手托帽。

《布娃娃和小熊跳舞》

跳法說明：

全班幼兒排成雙行圓圈，兩人一對。逆時針方向站立，外圈幼兒為小熊，里圈為布娃娃。前奏：

外圈幼兒右手叉腰，里圈幼兒左手叉腰，同時外圈幼兒的左手和里圈幼兒的右手相握（互握內手）。眼睛對看，互相問好，點頭四次。（一拍一次）第[1]小節：兩人外腳做踵趾步一次。第[2]小節：小跑步四次。第[3-4]小節：同第[1-2]小節動作。

第[5-8]小節：轉身順時地方向做第[1-4]小節動作。最后面對面站立。第[9-16]小節：外圈幼兒兩腳分開站立，出膝，同膝蓋稍向外。抬頭挺胸，小嘴巴噘起，兩手做吹喇叭動作，每兩小節向左轉90，同時左腳開始原地踏四步，（一拍一步），上身向左右右搖擺，里圈幼兒左手叉腰，右手拉裙子，面對外圈幼兒，左腳開始用小跑步，圍著外圈移動，共360。

第[17-18]小節：里、外圈幼兒面對面，外圈幼兒兩腳分開站立。兩膝稍屈，兩臂屈肘舉在胸前，腕關節放松，手指向下，左腳開始原地踏跳四次，同時身體向左搖擺，小熊狀，里圈幼兒兩手提裙，用小跑步依逆時針方向側移動一個位置與新朋友相遇。

第[19-20]小節：動作同前奏。第三章 幼兒表演舞 第一節 什么叫表演舞

表演舞是幼兒通過舞蹈動作和表情來表達舞蹈作品的內容或某種情緒表演給人看的舞蹈，它題材比較廣泛、體裁豐富多樣，動作比較復雜，有特定的主題、內容、情節、角色、場記。

一、《小螺號》

1、內容簡介

這個舞蹈是根據歌曲《小螺號》創作的，通過一群活潑可愛的海邊娃娃，迎著海風，吹著螺號，模擬海浪、海鷗起伏飛舞的情景，表現了孩子們像大海一樣生氣勃勃地成長。

2、舞蹈音樂

3、基本動作說明：①基本動作

（一）四拍完成：

第[1-4]拍：前兩拍小跑步四次，后兩拍右腳踵趾一次。雙手持螺號放手左腰旁。

②基本動作

（二）八拍完成

第[1-4]拍：擺步四次，右手舉螺號在右側頭上方，左手叉腰。第[5-8]拍：蹲起一次，小碎步右自轉一周，上身姿態保持。（見圖）③基本動作

（三）六拍完成

第[1-3]拍：左手叉腰，右手放置嘴部做吹螺號狀，上左腳，呈右踏步。第[4-6]拍：上身姿態不變，踏步蹲。（見圖）④基本動作

（四）八拍完成

第[1-4]拍：左腿跪地向后坐，上身貼在右腿上，右手蓋至頭上于右腿相平，左臂屈肘于胸前。（見圖）

第[5-8]拍：右手頭上向后打開，左手掌撩起至前上方呈斜托掌位，左腿跪地，右腿向伸直。（見圖）⑤基本動作

（五）八拍完成

第[1-4]拍：甲身體面向后，正步立起，原地小碎步，右手舉起螺號在頭上方，左手扶乙的肩部。乙身體面向前，正步半蹲，原地小碎步，右手側平舉拿螺號，左手扶甲的腰部。（見圖）

第[5-8]拍：動作同上，只是甲正步半蹲，乙正步立起。

4、舞蹈場記說明 第一遍音樂：

前奏音樂第[1-5]小節：準備

第[1-8]小節；基本動作

（一）做四次（見圖），背向觀眾，兩人一組出場。隊形一橫排（見圖場記）

第[9-16]小節：做基本動作

（二），前八拍往三點方向橫走，左手舉螺號，右手叉腰。后八拍往相反方向走。

第[17-18]小節：做基本動作

（三），單雙數交叉蹲起。第[19-20]小節：同以上動作。

第[21-22]小節：兩人一組，單數原地小碎步，右手放置嘴部吹螺號狀，左手叉腰，雙數逆時針圍著單號轉一圈。第[23-24]小節：兩人互換位置做一次。第二遍音樂

前奏音樂[1-5]小節：小跑步散隊形距離，第[1-16]小節：踏地，右腳向左踏出一步，左腳靠近右旁踏一步，兩腳右、左交替進行（二拍一次），左手叉腰，右手持螺號舉至頭上方，上身隨腳擺動，共做六次。（見圖）

第[21-24]小節：基本動作

（三），兩人相對而言一蹲一起一次，隊形不變。（見圖）第三遍音樂

前奏[1-2]小節：踢后腿跳四次，踢前腿跳四次，（見圖），變一橫排，（見圖）

前奏[3-4]小節：保持上身姿態，右腳起踏地，左右各兩次，左手叉腰，右手往右下劃至左側上方持螺號。（見圖）前奏[5]小節：保持姿態不動。

第[1-8]小節：右起第一個小朋友開始，一小節蹲一個朋友，左腿跪地，右手持小螺號至體側，左手叉腰，（見圖），保持隊形。

第[9-16]小節：雙數舉螺號至上方，單數至側平舉，每小節一次交替，擺螺號四次。

第[17-20]小節：基本動作

（四）第[21-22]小節：右手將螺號從下推至頭上方，向 *碎步跑上（見圖），左起第4個小朋友帶頭向 *跑成一豎排。（見場記）

第[23-24]小節：單數左腳向左前方踏一步呈踏步蹲（見圖）右手持螺號右斜上舉，左手至胸前。雙數向右前方踏一步呈踏步立，（見圖），上身動作相反，隊形成兩豎排。

第四遍音樂

前奏[1-4]小節：二龍吐*小跑步向兩邊分開，手持螺號，隊形呈兩個圓圈，（見圖）

前奏[5]小節：上左腳呈左順旗，四人一組對圓心。

第[1-8]小節：右腳起前方后踏地八次，右手先里一次，經胸前，體旁打開一次。上身隨腳做動作進行。

第[9-12]小節：兩橫排。前排往*點，后排往*點。做小跑步四次，踵趾步一次，然后雙手上舉右自轉后踢步一圈。第[13-16]小節：動作同上，相反方向做。第[17-20]小節：基本動作

（五），起伏交替兩次。

第[21-24]小節：基本動作

（五），起伏交替兩人自轉兩周。

第五遍音樂

前奏[1-5]小節：基本動作

（一），變隊型成前三角形，中間一人是領舞，群舞右腿跪地，將螺號放至胸前，獨舞將螺號舉至頭上（見圖）第[1-8]小節：群舞保持隊形，動作姿態不變，獨舞動作如下：

第[1-2]小節：左腳向右前方邁一步，雙手向胸前推出，呈右順*旗，然后動作相反做一次。（見圖）

第[3]小節：雙手側平舉向左轉一周。

第[4]小節：正步左手叉腰，右手至頭上方，立起。第[5]小節：吸右腳，右托掌左按掌位。（見圖）

第[6]小節：落右腳，呈右腳前點步蹲，保持上身姿態。（見圖）第[7-8]小節：隨音樂節奏左右擺動。

第[9-16]小節：群舞持螺號狀，后踢踏趾步，變隊形成大圓圈，左腿跪地。獨舞動作同群舞，跪在中心。

第[17-18]小節：群舞兩手側平舉，模仿大海起伏，（上下）四次。獨舞立起，左腳踏地一步，右腳在左腳旁連續跺地五次。右手持螺號至頭上方，左手叉腰。（見圖）。

第[19-20]小節：群舞同[1-18]小節動作。獨舞相反動作。

第[21-22]小節：群舞雙托掌位，（見圖），獨舞左踏步，左手叉腰，右手由下向上將螺號推起，下后腰。

第[23-24]小節：群舞同[17-18]小節動作，獨舞雙手于胸前，做射燕蹲。（見圖）

第六遍音樂（第[1-16]小節音樂即可）：

前奏[1-5]小節：后踢小跑踵趾步兩次，全體向后臺跑，變四方隊形，最后一小節轉身。（見圖）

第[1-8]小節：第一排兩腿跪坐在地上，第三排兩腳半腳掌立起，同時大家右手舉螺號于頭上方。第二排半蹲，右手持螺號于體側，全體左手叉腰。每小節一次不求上下交替擺螺號，第[9-16]小節：保持隊形，每小節一次左右同方相擺螺號，（見圖）

（二）綢傘舞

第一遍音樂

第[1-4]八個幼兒肩扛人把打開的綢傘，站在臺的左后角準備。[5]：面向觀眾，第1-2拍用右側碎步，第3-4拍蹲起一次。[6-8]：做[5]動作，重復三遍。（場記一）第二遍音樂（邊唱歌邊做動作）

[1]：全體幼兒雙手拿綢傘至腰前，傘面向觀眾，頭和身體稍向右傾、左腳跟提起。腳尖緊靠右腳跟。[2]：做[1]的對稱動作。[3]：用碎步變隊形。（場記二）

[4]：第1-2拍，右腳起踵，同時左腳稍抬起，右手高舉綢傘，左手側平舉。第3-4拍，蹲下，綢傘遮住臉，傘面向觀眾。

[5-6]：

3、6號起立相互對望（3號綢傘扛在右肩，6號綢傘扛在左肩），最后一小節時互相點一下頭。

[7-8]：由3、6號帶頭，碎步走成兩路縱隊面向觀眾，右邊幼兒將綢傘扛在右肩，左邊幼兒將綢傘扛在左肩，兩人內側手拉住，互相點頭招呼。（見場記二）第二遍音樂

[1-2]：右邊幼兒面對觀眾，踏步蹲下轉傘，在邊幼兒踏步站立面向觀眾轉傘。交替做兩次。

[3]：原地碎步，右邊幼兒右手舉傘至上方，左邊幼兒左手舉傘至上方。[4]：貓跳步自轉一圈。右邊右轉，左邊左轉。傘扛在肩上。

[5-6]：兩縱隊向左右分開走擺步，傘面朝前，放在腰部轉傘，前四步分開走，后四部回到原位。

[7]：碎步從兩路縱隊合并成一路縱隊，右手舉傘，左手側平舉。[8]：右邊幼兒勾腳，踵步向右側倒，雙手抓傘把，往右邊放。左邊幼兒做相反動作。面向**。最后一拍回到一路縱隊站立，右手舉傘。第四遍音樂

[1-4]：雙手拿傘至腰間，傘面向觀眾轉傘，由最后一名5號帶頭用碎步向臺的左斜方前進，再碎步后退一斜排。（場記四）

[5-6]：5、8、7、6號左肩扛傘，右手叉腰，左腳向左橫跨一步，右腳跟上成小踏步狀，4、1、2、3號右肩扛傘，左手叉腰，右腳向右橫跨一步，左腳跟上在右腳后成踏步蹲下，兩人對看。（場記六）

[7-8]：做碎步兩人交換位置做[5-6]小節的對稱動作。（但不蹲下）（場記六）

第五遍音樂：

[1-2]：全體右肩扛傘，左手叉腰，碎步變形。（場記七）

[3-4]：兩人對看，互拉左手，腳做碎步，依逆時針方向旋轉一圈。[5-6]：3、2、5、8號雙手拿傘至腰間轉傘，碎步走至四角，6、7、4、1號右手舉傘，左手側平舉，碎步走至中間。

[7-8]：動作同[5-6]小節，6、7、4、1和3、2、5、8號交換位置。第六遍音樂

[1-2]：全體幼兒右肩扛傘至后臺一橫排。

[3-4]：全體幼兒右手舉傘左手叉腰，右轉身，面對觀眾。（前四拍）（后四拍）上身保持姿態，左右踏步各一次。

[5-6]：全體幼兒圍成圓圈，一個幼兒走至圓心，右手舉傘，自轉兩圈，旁邊的幼兒兩手拿傘至腰間，傘面向圈外體側轉傘

[7-8]：全體幼兒綢傘扛肩擁有向臺前造型，圈心幼兒右手向觀眾招手，（造型圖）

第五篇：校園集體舞

楊峪河鎮松樹嘴九年制學校

有關認真推動中小學校園集體舞普及的相關通知

各班級：

為了認真落實上級部門的有關文件精神，現就有關事項通知如下： 一：組織機構及具體分工

組 長：陳永安（統領工作全局）

組 員：張 銘（上傳下達文件精神，做好溝通和服務工作。

八、九年級的校園集體舞和全校集體舞的督促工作。

平日工作的記錄和匯報工作）

柯 珂（負責校園集體舞的教授、訓練學習工作）

任俊禮（負責小學高段學生的平日組織、練習工作）

余婷（八年級校園集體舞的技能訓練工作。服裝、出場、舞蹈動作等配套工作）

任建峰（負責八年級學生的平日組織和練習工作。學生的動員、時間的合理調配工作）

二、時間安排和具體任務

（一）、學習、訓練階段（3月18日——4月6日）

任務：按期完成各年級學生對于集體舞技術動作的準確把握。

（二）、選拔、重點培養工作（4月7日——4月28日）

任務：

1、做好接受中心校驗收的一切準備工作和接收驗收。

2、制定下一步工作計劃。階段性的工作總結和匯報。校團隊

2014-3-18