第一篇：北舞考級(jí)一級(jí)教案

1、走步

音樂伴奏曲 2/4拍

【前奏】準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位”，雙手下垂，[1]-[4] 右腳始“自然走”八步

[5]-[8] 原地不動(dòng)胸前自拍手八次。

[9]-[12] 同[1]一[4]動(dòng)作。

[13]-[14] 原地不動(dòng)“旁按手”。

[15]-[16]“低頭”敬禮一次。

第二遍音樂

[1]-[4] 右腳始“自然走”八步，同時(shí)“轉(zhuǎn)體”二人相對(duì) [5]-[8] 原地不動(dòng)自拍手八次。

[9]-[12] 同[1]-[4]動(dòng)作。

[13]-[14]原地不動(dòng)，“旁按手”。

[15]-[16]兩人相互“低頭”敬禮。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：通過簡(jiǎn)單地“自然走”，培養(yǎng)幼兒初步學(xué)會(huì) 聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。此動(dòng)作可原地或行進(jìn) 做。“自然走”時(shí)要挺胸、拔背。

2、音樂反應(yīng)

（一）音樂伴奏曲之一 2/4拍

隨著曲譜邊說歌謠邊拍手或腳踏，每一字拍擊手或踏腳一次

音樂反應(yīng)(二)音樂

伴奏曲之二

2/4拍

隨曲譜邊說歌謠邊擊打樂器(鈴、鼓、鈸、三角鐵等)，每字擊一下或每字做一動(dòng)作。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

錄像中的音樂反應(yīng)動(dòng)作僅是示例，希望教師啟發(fā)幼兒的想像力及創(chuàng)造力，每做一遍均變 換不同的動(dòng)作

3、擴(kuò) 指

音樂伴奏曲 2/4拍

[前奏]

準(zhǔn)備動(dòng)作：“旁開腿勾腳”坐，或“雙跪坐雙背手”，身向l點(diǎn)。

[1]右手屈臂握拳經(jīng)肩前向“前平位”伸出，“上翹指擴(kuò)指”，手心向前 [2]同[1]動(dòng)作，左手做。

[3]-[4]雙手向外，向內(nèi)“轉(zhuǎn)腕”，兩次

[5]右手屈臂握拳向“旁斜上位擴(kuò)指”，手心向前。[6]同[5]動(dòng)作，左手做。

． [7]雙“背手”。

[8]“搖頭”。

[9] 右手屈臂握拳向“旁平位擴(kuò)指”，手心向前

[10]同[9]動(dòng)作，左手做。

[11]雙手向內(nèi)，向外“轉(zhuǎn)腕”，一次。

[12]雙手經(jīng)“下弧線”向“前平位攤手”并“擴(kuò)指”

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，屈臂握拳動(dòng)作均在肩前。

第二，臂在“前平位”、“旁平位”、“旁斜上位”時(shí)要伸直，位置準(zhǔn)確。第三，“轉(zhuǎn)腕”時(shí)，手要保持“擴(kuò)指”手型，臂固定不動(dòng)。第四，在地面上“坐”或“跪”均要求后背直立。

4、手臂動(dòng)作

音樂伴奏曲 2/4拍

[前奏]

準(zhǔn)備動(dòng)作：“雙跪坐旁按手”，身向1點(diǎn)。

[1]-[2]

雙手“擴(kuò)指”，屈臂，手心向里于嘴前，似摸貓胡須動(dòng)作四次。同時(shí)向右、左“傾

頭”各一次

[3]-[4] 經(jīng)“分晃手”至左臉頰處，雙手合掌，向左“傾頭”成睡狀

[5]左手指左耳，右“旁按手”，向右“傾頭” [6]做[5]的對(duì)稱動(dòng)作。

[7]拍手，向右“轉(zhuǎn)腰”雙“攤手”一次 [8]做[7]的對(duì)稱動(dòng)作。

[9]-[10] 雙手心向外，在貓胡須的位置上模仿貓叫“喵”。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，雙手“擴(kuò)指”屈臂于嘴前時(shí)要中指尖相對(duì)。第二，啟發(fā)孩子按歌詞表演。

5、彎腰、轉(zhuǎn)腰 音樂伴奏曲 2/4拍

[前奏]

準(zhǔn)備動(dòng)作：“交叉盤坐旁按手”，身向1點(diǎn)。

[1]-[3] 向右、左、右“旁彎腰’’三次，同時(shí)右、左、右手扶地三次 [4]

還原“準(zhǔn)備動(dòng)作”。

[5]

向右“轉(zhuǎn)腰”

[6]

同[4]動(dòng)作。

[7]

向左“轉(zhuǎn)腰”。

[8]

同[4]動(dòng)作。

第二遍音樂，動(dòng)作同第一遍。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，“旁彎腰’’手扶地時(shí)，肘要放松，另一側(cè)旁肋盡量拉長(zhǎng)。

第二，“轉(zhuǎn)腰，時(shí)上體垂直，骨盆固定，以腰為軸，手臂是隨上體移動(dòng)

6、前壓腿前壓腿 音樂伴奏曲2/4拍

[前奏]

準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位繃腳伸坐”，雙手扶地，身向1點(diǎn)。

[1]-[2]

右腳全腳貼地面移動(dòng)成“前吸腿團(tuán)身”

[3]-[4] 還原“準(zhǔn)備動(dòng)作”。

[5]-[6]

同[1]-[2]動(dòng)作，左腿做。

[7]-[8] 還原“準(zhǔn)備動(dòng)作”。

[9]-[11] “前壓腿”三次。同時(shí)雙手拍腳背三次

[12]

還原“準(zhǔn)備動(dòng)作”。

[13]-[16] 同[9]-[12]動(dòng)作。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，“前吸腿團(tuán)身”的“吸腿”要全腳著地，“團(tuán)身”時(shí)額頭貼膝蓋。第二，“壓腿”時(shí)，腿要伸直，腳要繃，后背拉直。

7、雙 吸 腿

音樂伴奏曲 2/4拍

[前奏]

準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位繃腳伏臥”，手臂向前平伸、抬頭，身向1點(diǎn)。

[1]-[6] 后“雙吸腿”三次。

[7]-[8]

向右“轉(zhuǎn)體”1/2成“仰臥”。

[9]-[14] “繃腳”前“雙吸腿”三次。

[15]-[16] 向左“轉(zhuǎn)體”1/2成“伏臥”，雙手托下頦。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，手臂向前平伸時(shí)，兩手相距與肩同寬。

第二，“前吸腿’’和“后吸腿”時(shí)，注意雙膝和雙腳并攏和“繃腳”。第三，“轉(zhuǎn)體”時(shí)，手臂夾耳，保持“正步位繃腳”。

8、腳 位

音樂伴奏曲詈拍

【前奏】

9、準(zhǔn)備動(dòng)作：“小八字位”站立，“旁按手”。最后一小節(jié)右腳向右旁“橫移”一步成“大八

字位”。

[1]一[3]

右手手心向前在身體前面劃“立圓”三次。

[4]

“旁按手”。

[5]-[6] 身前傾哈氣一次。

[7]

右腳收回“小八字位”。

[8]

靜止。

[9]-[1l] 同[1]-[3]動(dòng)作，左手做。

[12]

“旁按手”。

[13]-[14]同[5 ]-[6]動(dòng)作。

[15]

“正步位”。

[16]

靜止。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，“腳位”要準(zhǔn)確。

第二，教師要啟發(fā)幼兒去捕捉擦玻璃時(shí)的形象，擦玻璃時(shí)手離身體遠(yuǎn)些。

10、頭 的 動(dòng) 作 音樂伴奏曲3/4拍

[前奏]

準(zhǔn)備動(dòng)作：“小八字位”，雙手下垂，身向1點(diǎn)； [1]-[4]原地不動(dòng)；

[5]-[6]先右

后左成“旁按手”； [7]右腳“橫移”成“大八字位”。

[1]-[2]

“低頭”，然后頭還原。

[3]-[4] “仰頭”，然后頭還原。

[5]-[6]

右“轉(zhuǎn)頭”，然后頭還原。

[7]-[8] 左“轉(zhuǎn)頭”，然后頭還原。

[9]

第一拍，第二拍向2點(diǎn)、l點(diǎn)各“點(diǎn)頭”一次，第三拍停。

[10]

頭還原。’

[11]

第一拍，第二拍向8點(diǎn)、l點(diǎn)各“點(diǎn)頭”一次，第三拍停。

[12]

頭還原。

[13]-[14]右、左“轉(zhuǎn)腰”各一次。

[15]

“旁按手”還原成身向1點(diǎn)。第二遍音樂

[1]-[12] 雙手“叉腰”做，其他同第一遍音樂。

[13]-[15]“旁按手”。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，“低頭”、“仰頭”、“轉(zhuǎn)頭”時(shí)，保持上體直立，肩固定，頸部最大限度彎屈和轉(zhuǎn)動(dòng)，達(dá)

到訓(xùn)練頸部的目的。

第二，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)頭的位置，注意位置要準(zhǔn)確。

第三，頭部動(dòng)作時(shí)“旁按手”要固定不動(dòng)。

10、擺 臂

音樂伴奏曲2/4拍

[前奏]

11、準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位”站立，“背手”，身向1點(diǎn)。

[1]-[2]

向前“蹦跳步”停落成“半蹲”，同時(shí)右手“前平位擴(kuò)指上翹指”，手心向前

[3]-[4] 直膝同時(shí)，右手收至肩前保持“擴(kuò)指” [5]

右手伸向“上位擴(kuò)指”

[6]

右手先“旁平位”再“上位”，“擺臂”各一次。

[7]

右手落至右“旁平位上翹指”，手心向旁，眼視右手。[8]

收右手成“背手”。

第二遍音樂，動(dòng)作同第一遍，左手做。第三遍音樂，動(dòng)作同第一遍，雙手做。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，始終保持“擴(kuò)指”手型。“擺臂”動(dòng)作臂要伸長(zhǎng)、舒展。

第二，單手“擺臂”要求在“上位”和“旁平位”之間擺動(dòng)，手心向前。

第三，雙手“擺臂”在“上位”時(shí)，雙手要交叉。

11、蹦 跳 步

音樂 伴奏曲 2/4拍

【前奏】

準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位”站立，雙手兔耳形，豎于頭上兩側(cè)，身向1點(diǎn)

[1]-[4] “蹦跳步”四次并向右、左交替“傾頭”四次，同時(shí)向下“折腕”四次(見場(chǎng)記四)。[5]-[6] 再“蹦跳步”三次，第四拍靜止。[7]-[8] 同[5]-[6]動(dòng)作。

第二遍音樂，動(dòng)作同第一遍，可向任何方位做。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，蹦跳時(shí)，雙膝要松弛，后背直立，保持“正步位”。第二，兔耳形手的手腕與頭保持一拳距離。

第三，“蹦跳步”行進(jìn)方向由教師自行安排，也可以原地做。

12、平踏 步

音樂 伴奏曲 2/4拍

準(zhǔn)備動(dòng)作：[1]兩人一組，“正步位”；A“抱肘”做火車頭，B在A身后雙手搭A(yù)雙肩做車 廂，每組行進(jìn)方向可任選

[2]--[9]

“平踏步’’三十二次成“正步位”，找到另一組小朋友，兩組相對(duì)

[10]

A成“旁按手”，B保持原狀。

[11]-[12] 相互低頭，敬禮一次。

再反復(fù)做。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

第一，“平踏步”要全腳踏地，每步均踏在節(jié)拍上。第二，A和B可以交換做火車頭。

13、游 戲

音樂 伴奏曲 2/4拍

通過游戲增強(qiáng)小朋友們對(duì)身體各部位的認(rèn)識(shí)能力和敏捷的反應(yīng)能力。

教師發(fā)出口令，小朋友們按照曲譜節(jié)拍做動(dòng)作，如“頭碰頭”“肩碰肩”背對(duì)背’’，“肘碰肘”，“腳對(duì)腳”，“膝對(duì)膝”，“拍 拍手’’，“拉個(gè)大圓圈”等等(口令的內(nèi)容和順序可任意變換)。

做法：

老師發(fā)口令，小朋友原地準(zhǔn)備。

[1]-[4]

可用任何“舞步”向任何方位跑動(dòng)找伙伴，自由結(jié)合成若干對(duì)或組。

[5]-[8]

均按教師的口令“頭碰頭”(或其他內(nèi)容)做出反應(yīng)動(dòng)作。

一、走步

伴奏曲 吹吹拉拉

二、音樂反應(yīng)

伴奏曲之一 大蘋果

我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

伴奏曲之二

看星星

天上多少星星亮晶晶，一二三四五六數(shù)不清，一閃一閃好像小眼睛，我要問你明天天可晴？

三、擴(kuò)指

伴奏曲《小手》

爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見。爸爸媽媽都來看，寶寶的小手又出現(xiàn)。

四、手臂動(dòng)作

伴奏曲 《你說可笑不可笑》

小花貓，上學(xué)校，老師講課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒，你說可笑不可笑！喵！

五、彎腰、轉(zhuǎn)腰

伴奏曲 小鐘

嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 你聽小鐘說話嘀嗒嗒。

六、前壓腿

伴奏曲《小腳》

小腳踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小腳跳跳多像小鳥，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，小腳跳跳樹兒點(diǎn)頭，沙沙沙沙沙沙沙，小腳蹦蹦跳過板凳，啦啦啦啦啦啦啦。

七、雙吸腿

伴奏曲 彈彈唱唱

八.腳位

伴奏曲《擦玻璃》

星期天呀擦玻璃，我和媽媽早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美麗，更美麗。

九、頭的動(dòng)作

伴奏曲 小鳥的歌

十、擺臂

伴奏曲《伸出手》

我伸出右手去，我收回右手來，我伸出右手?jǐn)[一擺，右手收回來。我伸出左手去，我收回左手來，我伸出左手?jǐn)[一擺，左手收回來。我伸出雙手去，我收回雙手來，我伸出雙手?jǐn)[一擺，雙手收回來。

十一、蹦跳步

伴奏曲《小兔子》

小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒把門兒開，我要進(jìn)來要進(jìn)來。小兔子乖乖，誰叫也不開，不開不開不能開，媽媽回來我就開。

第二篇：2012最新北舞考級(jí)三級(jí)教學(xué)法

第三級(jí)教師教學(xué)法

一、年級(jí)教學(xué)任務(wù)：

1、能較好的完成第一、第二年級(jí)教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)要求

2、熟悉圍繞自身的基本方位9(上、下、前、后、旁、平、斜位）

3、聽音樂時(shí)能找到節(jié)奏、動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確

4、培養(yǎng)幼兒在舞蹈時(shí)有自娛感，熱愛考級(jí)課程。

二、訓(xùn)練目的：

1、踮腳走：學(xué)會(huì)踮腳走動(dòng)作，訓(xùn)練腳踝的力量和控制能力及身體挺拔向上的感覺。

2、膝跳步和敬禮：學(xué)會(huì)膝跳步；合上節(jié)拍做動(dòng)作；糾正自然體態(tài)。

三、動(dòng)作規(guī)格、要領(lǐng)、節(jié)奏、術(shù)語 動(dòng)作規(guī)格：

蹦跳步：正部位站立，擴(kuò)指手型，雙臂屈于肩前，蹦跳同時(shí)雙臂向前劃立圓。動(dòng)作要領(lǐng)：

1、彎腰

①前彎腰：脊椎要最大限度伸展

②旁彎腰：腰的旁側(cè)肌肉一側(cè)最大限度收縮，另一側(cè)最大限度伸展。手扶地時(shí)，肘放松。

③后彎腰：保持呼吸順暢。

④轉(zhuǎn)腰：以腰為軸，向左或向右最大限度轉(zhuǎn)動(dòng)。（1至3級(jí)轉(zhuǎn)動(dòng)幅度為2、8點(diǎn)）。

動(dòng)作節(jié)奏：

1、踏點(diǎn)步。

2、踮腳走 動(dòng)作術(shù)語：

1、波浪：旁大波浪；前大波浪；胸前小波浪

2、手位：前平位上翹指；旁平位上翹指；上位；下位；

旁按手位（旁斜下位）。

四、什么是自身的方位？

答：圍繞自身的上、下、前、后、旁、平、斜位。

五、什么是動(dòng)作的形象和狀態(tài)？

答：如：雞冠狀、兔耳狀、蛙狀等形象，以及上弧、下弧、圓弧形等動(dòng)作狀態(tài)。

六、什么是動(dòng)作的角度?舉例說明。

答：是指動(dòng)作所形成的夾角。如：45度，90度、180度等。

七、第3級(jí)課中的組合有哪幾種節(jié)奏型？舉例說明

答：2/4，3/4，4/4，八、為什么要進(jìn)行模仿與想象的訓(xùn)練？

答：

1、模仿與想象的訓(xùn)練是早期教育的最好方法之一。

2、模仿與想象的訓(xùn)練能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、模仿與想象的訓(xùn)練能促進(jìn)大腦發(fā)育，并有益于對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

九、如何進(jìn)行模仿與想象的訓(xùn)練？

答：

1、引發(fā)幼兒的興趣

2、啟發(fā)幼兒視覺記憶

3、培養(yǎng)幼兒良好的主動(dòng)觀察能力

4、使模仿與想象進(jìn)入故事化、擬人化。

十、第1至3級(jí)課中的組合被拆成單一動(dòng)作后，用哪些方法重新組織再教授？

答：將組合拆成單一或局部的動(dòng)作后，可放在：節(jié)拍練習(xí)，講故事或游戲等中練習(xí)。

十一、為什么要制定教學(xué)計(jì)劃？

答：教學(xué)計(jì)劃是為使教師的教學(xué)行為符合教學(xué)規(guī)律具有科學(xué)性，避免主觀性、隨意性和盲目性，以確保教師完成本學(xué)期所確定的教學(xué)任務(wù)。

十二、教學(xué)計(jì)劃分為幾個(gè)階段？

答：分為三個(gè)階段：

1、恢復(fù)棵階段

2、推新課階段

3、復(fù)習(xí)、鞏固、提高階段。

十三、教學(xué)計(jì)劃中幾個(gè)階段的時(shí)間如何分配？

答：恢復(fù)課、推新課階段共占3/4,課時(shí)；鞏固、提高階段占1/4課時(shí)。

第三篇：2012最新北舞考級(jí)一、二級(jí)教學(xué)法

第一、二級(jí)教學(xué)法

一、年級(jí)教學(xué)任務(wù)

1、一年級(jí)教學(xué)任務(wù): ①認(rèn)識(shí)身體的基本部位（頭、頸、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步訓(xùn)練。②認(rèn)識(shí)身體部位的左與右

③認(rèn)識(shí)音樂節(jié)拍、培養(yǎng)幼兒按節(jié)拍做動(dòng)作

④培養(yǎng)幼兒帶著愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們?cè)趯W(xué)舞蹈的中產(chǎn)生對(duì)舞蹈的熱愛。

2、二年級(jí)教學(xué)任務(wù)：

①進(jìn)一步完成第一年級(jí)教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)要求。②認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位。

③初步達(dá)到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。④ 培養(yǎng)幼兒載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

二、訓(xùn)練目的：

1、平踏步：學(xué)會(huì)“平踏步”，訓(xùn)練膝部的松弛和靈活。

2、推指、繞腕：學(xué)會(huì)“推指”和“繞腕”動(dòng)作，訓(xùn)練手指的柔韌性和腕部的靈活性。

三、規(guī)格、要領(lǐng)、節(jié)奏、術(shù)語 動(dòng)作規(guī)格：

1、腳位：

①正部位：腳尖、腳跟分別對(duì)齊，腳的內(nèi)側(cè)靠攏。

②小八字位：腳跟靠攏，兩腳尖分別外開，兩腳之間形成90度的直角。

③大八字位：在小八字位基礎(chǔ)上，一腳向旁橫移一步，兩腳跟之間的距離約為一腳。

2、旁開腿：“仰臥、正步位繃腳”，雙手“旁斜下位”扶地，自髖關(guān)節(jié)開始向旁開至最大限度，膝及腳背始終對(duì)上方。動(dòng)作要領(lǐng)：

1、擴(kuò)指：手掌及手指最大限度伸展，指根最大限度向外擴(kuò)張。

2、勾繃腳：勾腳時(shí)，腳踝用力，腳跟最大限度延伸。繃腳時(shí)，腳踝、腳背同時(shí)用力，腳趾最大限度延伸。動(dòng)作節(jié)奏：

1、頭的動(dòng)作

2、擺臂 動(dòng)作術(shù)語：

1、蛙跳步：擴(kuò)指雙托手；雙起單落蛙跳步；大八字位蹦跳步。

2、頭的動(dòng)作（二級(jí)）：低頭；仰頭；傾頭；點(diǎn)頭。

四、什么是教室的方位？

答：教室有8個(gè)基本方位（或稱8個(gè)點(diǎn)）；以教師為1點(diǎn)定位，每向右轉(zhuǎn)動(dòng)45度為1個(gè)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)一周共8個(gè)點(diǎn)。

五、什么是動(dòng)作的運(yùn)行路線？ 答：指動(dòng)作的運(yùn)行的軌跡。如：直線、弧線、圓線（平圓、立圓）等。

六、什么是動(dòng)作的用力點(diǎn)？

答：動(dòng)作時(shí)身體主要用力的部位。

七、音樂反應(yīng)訓(xùn)練的重要性是什么？

答：

1、音樂反應(yīng)訓(xùn)練是美育教育的重要組成部分，2、能促進(jìn)大腦發(fā)育，3、能培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

七、為什么教節(jié)拍從兒歌開始？

答：

1、兒歌具有鮮明的節(jié)拍感。

2、兒歌的內(nèi)容通俗易懂，容易引起孩子的興趣。

3、以兒歌作為幼兒學(xué)習(xí)節(jié)拍的切入點(diǎn)。通過說兒歌，同時(shí)一個(gè)字做一個(gè)動(dòng)作，讓孩子直接感受并掌握音樂節(jié)拍的一拍和半拍。

八、為什么要嚴(yán)格要求教師的動(dòng)作必須規(guī)范？

答：因?yàn)?至2級(jí)的學(xué)生是以模仿為主要的學(xué)習(xí)方式。因此，教師的動(dòng)作是否正確關(guān)系學(xué)生的質(zhì)量。

九、教師教授1至2級(jí)課程的方法是什么？

答：主要是用示范的方法，示范時(shí)應(yīng)采用鏡面教學(xué)法。

十、教師如何引導(dǎo)學(xué)生帶著愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈？

答：

1、教師應(yīng)采用有趣的教學(xué)方法。

2、授課時(shí)有飽滿的熱情。

3、用美麗的語言與學(xué)生交流，同時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生。

十一、教師除了掌握教材和教學(xué)法外還應(yīng)具有什么品質(zhì)？

答：愛學(xué)生、有責(zé)任心、有耐心

十二、第1至2級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是什么？

答：

1、好奇心強(qiáng)

2、喜歡模仿

3、喜歡表揚(yáng)

4、注意力持久性短，易受干擾

5、自控能力較差

第四篇：首期北舞考級(jí)培訓(xùn)教師班考試要求

首期北舞考級(jí)培訓(xùn)教師班考試要求

考試內(nèi)容

一.教學(xué)與實(shí)踐：在本次教授的所有組合中，考官挑選A題或B題，學(xué)員按組合的標(biāo)準(zhǔn)順序完成。

二.教學(xué)與問答：由教官提問，學(xué)員回答。

三.教學(xué)與理論：教官選擇動(dòng)作，學(xué)員進(jìn)行模擬教學(xué)，講解該動(dòng)作的節(jié)奏、架行、方位轉(zhuǎn)度。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一.60分為及格：學(xué)員能夠清晰流暢地完成課程所總結(jié)的文字和視頻內(nèi)容。

二.80分為良好：學(xué)員除了能夠完成課程內(nèi)容外，還能夠熟記動(dòng)作的中英文名稱；準(zhǔn)確的講解出動(dòng)作的節(jié)奏、架行、方位轉(zhuǎn)度；以及回答考官所提出的問題。

三.90分為優(yōu)秀：能夠以較高質(zhì)量完成動(dòng)作組合；完整地講解動(dòng)作細(xì)節(jié)；熟記動(dòng)作的中英文名稱；清晰成熟地回答考官所提出的問題。考試著裝要求

一.男士：統(tǒng)一黑色修身上衣，黑色長(zhǎng)褲，專業(yè)國(guó)標(biāo)舞鞋 二.女士：統(tǒng)一全黑色可舞蹈服裝，專業(yè)國(guó)標(biāo)舞鞋 三.考試時(shí)不允許佩戴首飾

注：所有考試內(nèi)容都為課程總結(jié)出的文字和視頻，國(guó)標(biāo)舞教室內(nèi)貼有具體的組合詳解，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)練習(xí)和備考。

第五篇：學(xué)生考級(jí)試題一級(jí)

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）1號(hào)題

第一部分：自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分：字詞/繞口令: 很好 繪畫 韻母 彩云 隕石 人群

新針新線

新針紉新線，新線紉新針，針紉線，線紉針，新針新線心情新。

第三部分古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

楓橋夜泊

唐.張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

第四部分 大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。

如果我是一片雪花

如果我是一片雪花,我會(huì)飄到小河里,變成一滴水,和小魚小蝦游戲，如果我是一片雪花,我會(huì)飄到廣場(chǎng)上,堆個(gè)胖雪人,望著你笑瞇瞇。如果我是一片雪花 我會(huì)飄到媽媽的臉上，親

親

她快樂地融化在她的微笑里。

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）2號(hào)題

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分字詞/繞口令

天堂 淘汰 貼切 月亮 兒童 而且

刷牙

牙刷能刷牙，刷牙用牙刷。牙刷能把牙刷白，牙白就得牙刷刷。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

望天門山

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

唐 李白

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

第四部分

兒歌:大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。

帆

小帆船，出了港，帆蓬好像大翅膀。

鼓滿風(fēng)，去遠(yuǎn)航，掠過海上千重浪。我心里，也揚(yáng)帆，那是理想在飛翔。不揚(yáng)帆，不飛翔，就會(huì)擱在淺灘上。

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）

3號(hào)題

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分；字詞/繞口令: 方法 發(fā)放 彩排 配備 回饋 白云 哥哥捉鴿

哥哥過河捉個(gè)鴿，回家割鴿來請(qǐng)客。

客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請(qǐng)客樂呵呵。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞４阂瓜灿?唐.杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。水風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。第四部分 大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。冬爺爺?shù)暮?/p>

冬爺爺?shù)暮樱涣辆ЬВ舶畎睢煸谀模繕渲Γ蓍埽窖屡浴?/p>

風(fēng)娃娃，很喜歡冬爺爺?shù)暮樱笛酱担幯绞帲档煤禹懚．?dāng)。叮當(dāng)響，響叮當(dāng)，掉下一根粗又長(zhǎng)，送給爺爺做拐杖。

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）4號(hào)題

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令: 休息 學(xué)習(xí)走姿 風(fēng)箏 生產(chǎn) 紙飛機(jī)

貝貝飛紙飛機(jī)，菲菲要貝貝的紙飛機(jī)。貝貝不給菲菲自己的紙飛機(jī)，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機(jī)。

第三部分古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞Ｎ汲乔?唐 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更飲一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第四部分

大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。愛媽媽

小魚兒，是大海的娃娃，它愛大海媽媽； 小鳥兒，是深林的娃娃，它愛森林媽媽； 小星星，是藍(lán)天的娃娃，它愛藍(lán)天媽媽； 小朋友，是祖國(guó)的娃娃，最愛祖國(guó)媽媽。

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）5號(hào)題

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

收拾 燒水 獅子 柔軟 忍讓 容易 黑斗與黑豆

黑斗里邊放黑豆，黑豆放黑斗，黑斗放黑豆，不知黑豆放黑斗，還是黑斗放黑豆。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

鹿柴 唐 王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。第四部分

大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。月月紅

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠矮墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上岸，十二月辣梅雪里香。

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）6號(hào)題

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

勞累 來臨 流浪 本人 分神 文本

哥哥捉鴿

哥哥過河捉個(gè)鴿，回家割鴿來請(qǐng)客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請(qǐng)客樂呵呵。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

絕句 唐.杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

第四部分 大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。

大家都說普通話

我說上海話，你說廣東話，他說福建話，三人在一起，想說幾句話。我問，你不答，你問他不答，大家都不懂，真的沒辦法。

我說普通話，你說普通話，他說普通話，大家都說普通話，碰在一起就談話。

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）7號(hào)題

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分字詞/繞口令

莊重 著裝 拆穿 出差 勇敢 童年 扣紐扣

小牛扣扣使勁揪，小妞扣扣對(duì)準(zhǔn)扣眼扣，小牛和小妞，誰學(xué)會(huì)了扣紐扣？

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第四部分

大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。善良

要是蘋果只有一個(gè)，它準(zhǔn)裝不滿大家的提籃。

要是蘋果樹只有一棵，掛蘋果的樹杈也準(zhǔn)覆不滿一園。然而一個(gè)人，要是他把心靈的善良分給大家，那就到處都會(huì)有明麗的光，就像甜甜的果兒掛滿了果園。

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）8號(hào)題

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分字詞/繞口令

牛奶 拿捏 汗衫 展覽 燕山 談判 鋤長(zhǎng)草

鋤長(zhǎng)草，草長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)草叢中出長(zhǎng)草，鋤盡長(zhǎng)草做草料。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

贈(zèng)汪倫 唐 李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。第四部分

大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。

秋天的顏色

小鳥說，秋天是藍(lán)色的，天空碧藍(lán)碧藍(lán)。青蛙說，秋天是金色的，大地金黃金黃。大上說，秋天是綠色的，山崗翠綠翠綠。人們說，秋天是白色的，霧氣雪白雪白。孩子說，秋天是紅色的，朝霞火紅火紅。農(nóng)民說，秋天是黃色的，莊稼金黃金黃。

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）9號(hào)題

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分字詞/繞口令

開口 昆明 春運(yùn) 全文 鄉(xiāng)村 圓潤(rùn) 運(yùn)河 東運(yùn)河，西運(yùn)河，東西運(yùn)河運(yùn)東西。南通州，北通州，南北通州通南北。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。第四部分

大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。小種子 一粒小種子，睡在泥土里。春風(fēng)吹吹它，春風(fēng)抱抱它，太陽公公叫醒它；春來啦，春來啦。小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠芽芽。全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）10號(hào)題

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

莊重 著裝 拆穿 出差 勇敢 童四粒虱子 四只箱子，藏著四粒虱子，四粒虱子，嚇退四只獅子。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞Ｍ扉T山 唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

第四部分 大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。春風(fēng)

春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進(jìn)小草，輕輕一親，小草醒了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進(jìn)樹林，輕輕一吹，樹葉綠了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到田野，輕輕一揮，麥苗高了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走進(jìn)花園，輕輕一唱，花兒開了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到河邊，輕輕一摸，冰融化了。春風(fēng)春風(fēng)，腳步輕輕，走到幼兒園，小朋友笑了；春天來了。

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

休息 學(xué)習(xí)走姿 爪子 風(fēng)箏 生產(chǎn) 補(bǔ)皮褲

皮褲破，補(bǔ)皮褲，皮褲不破不必補(bǔ)皮褲。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞Ｂ共?唐 王維

空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。第四部分

大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。大雁

脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)，翅膀拍著藍(lán)天—— 大雁，大雁，你們排著整齊的隊(duì)伍，飛到哪兒去玩？嘎，嘎，嘎！嘎，嘎，嘎！大雁齊聲回答說；

不怕風(fēng)風(fēng)雨雨，不怕上高路遠(yuǎn)，我們?nèi)ふ覝嘏拇禾欤?/p>

全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

到底 達(dá)到 報(bào)告 收購 求救 足球

新針新線

新針紉新線，新線紉新針，針紉線，線紉針，新針新線心情新。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞｜S鶴樓宋孟浩然之廣陵

唐 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。第四部分

大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。

云

天上云，一層層，像小狗，像羊群，像蘑菇，像魚鱗，又像兩個(gè)小娃娃，坐著凳兒在談心。全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

山坡 潑水 貌美 明媚 洗衣機(jī) 突出 具體 紅綠燈

十字路口紅路燈，紅黃綠燈分得清，紅燈停，綠燈行，黃綠燈亮向左行。行停停，行看燈明。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞＝^句 唐.杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。第四部分

大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。其實(shí)我是......其實(shí)我是一朵云，當(dāng)我在天空，自由的飄動(dòng)時(shí)，我想這樣告訴你。其實(shí)我是一只蝴蝶，當(dāng)我在花尖飛舞著，看見了很多昆蟲，我想這樣告訴你。其實(shí)我是一片黃葉，當(dāng)我從樹上飄落了，把大地染成金色時(shí)，我想這樣告訴你。全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

曹操 從此 三歲 搜索平靜 姓名 精英 吹泡泡 寶寶吹泡泡，泡泡跑了，寶寶追泡泡，泡泡爆了爆寶寶。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

江雪 唐.柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

第四部分 聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。蒲公英

你有翅膀嗎？告訴我，蒲公英。

你飛的很高——天上的道路，是云彩鋪成； 我要跟著你，去看神秘的星星。

你飛的很遠(yuǎn)——遠(yuǎn)方的風(fēng)景，一定很迷人； 我要跟著你，去做快樂的旅行。

大全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

來臨 流浪 本人 分神 文本 本身 小四約小石

小四約小石學(xué)寫字，小石約小四看電視。小四不看電視只要學(xué)寫字，小石不學(xué)寫字只看電視。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

詠柳 唐.賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

第四部分 聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。有座峰，云霧中，山頂都是雪和冰。登上它，摘星星。它在哪？叫啥峰？

在中國(guó)，萬山中，最高峰，它叫珠穆朗瑪峰。

大全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

加班 積極 輕巧 氣球 長(zhǎng)江 廠房 黨章 花青蛙

花青蛙，叫刮刮，西瓜地里看西瓜。西瓜夸青蛙背背花，青蛙夸西瓜長(zhǎng)的大。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

早發(fā)白帝城 唐.李白 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

第四部分

大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。大家都說普通話

我說上海話，你說廣東話，他說福建話，三人在一起，想說幾句話。我問，你不答，你問他不答，大家都不懂，真的沒辦法。

我說普通話，你說普通話，他說普通話，大家都說普通話，碰在一起就談話。全國(guó)青少兒播音主持等級(jí)考試（一級(jí)）

第一部分；自我介紹；清楚地介紹自己的基本信息。第二部分 字詞/繞口令

干果 故宮 拼音近親 親信 過節(jié)

蝸牛出門

蝸牛出門串門子，背著一間小屋子，雷聲隆隆下大雨，蝸牛拍拍小肚子，雨點(diǎn)來了我不怕，我會(huì)躲進(jìn)小屋子。

第三部分 古詩:大聲朗讀這首古詩，恰當(dāng)?shù)陌盐展旁姷捻嵚伞?/p>

登鶴雀樓 唐.王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

第四部分

兒歌:大聲朗讀這首兒歌，要求加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作。

帆

小帆船，出了港，帆蓬好像大翅膀。

鼓滿風(fēng)，去遠(yuǎn)航，掠過海上千重浪。我心里，也揚(yáng)帆，那是理想在飛翔。不揚(yáng)帆，不飛翔，就會(huì)擱在淺灘上。