第一篇：溫馨回憶 成長(zhǎng)篇

溫馨回憶 成長(zhǎng)篇

過去的時(shí)間已不復(fù)存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間中的記憶。我曾幻想著讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內(nèi)心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……

我回憶春天，鳥語花香的季節(jié)。我們放聲高歌，走在田間小路上。春游對(duì)于孩子們來說是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。天是藍(lán)藍(lán)的，在藍(lán)天下，樹枝上已長(zhǎng)出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長(zhǎng)，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？

我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中，生長(zhǎng)著無數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開地更為鮮艷！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛。遠(yuǎn)處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來，近了，更近了！噢，原來是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開時(shí)，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？

我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，一個(gè)暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會(huì)了許多東西，那知識(shí)，不正是我們的收獲嗎？

我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì)重新生長(zhǎng)；元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？

我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶

溫馨回憶

歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了十幾個(gè)春夏秋冬，但關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。

春天，我記憶中的春天是在田野中放風(fēng)箏。跑在軟松松的土地上，一手拿線軸，一手拿風(fēng)箏，還要和小伙伴比誰放的最高。望著自己的風(fēng)箏飛向高空，心中別提有多高興啦！我歡呼著，跳躍著。大大小小的風(fēng)箏在春日的藍(lán)天和陽光的襯托下更加繽紛絢爛了。

夏天，我記憶中的夏天是在海里游泳。那年暑假，我來到了海邊。雖說是游泳，也只不過是抱著救生圈去海里嬉鬧。被陽光曬著，被海水泡著，好舒服??！一個(gè)浪頭打過來，我就被浪花推到了岸邊，再在岸邊的沙灘上玩沙，做沙城堡……

秋天，我記憶中的秋天是在樹林間采集樹葉。秋風(fēng)吹，落葉了，于是地上鋪上了一層金黃的地毯，厚厚的，軟軟的。那些葉子都已枯黃，他們的脈絡(luò)依稀可見，有的直，有的彎，有的粗，有的細(xì)……自己也領(lǐng)悟到人的生命亦是如此。

冬天，我記憶中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。我們耐心地堆出了白白胖胖的、活靈活現(xiàn)的雪人，看起來可愛極了！忽然，一個(gè)雪球砸過來，不知誰把這剛堆好的雪人弄壞了，于是，一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”便開始了——頓時(shí)間，驚叫聲、歡笑聲交織成一片，穿梭的雪球，追逐的身影，構(gòu)成了一幅“雪中嬉戲圖”。天氣雖然很冷，但我們卻很熱……

歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我童年的回憶啊，是那么美好！~它像一只小船載著我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！币恢被仨懺谖叶浴?/p>

溫馨回憶

很久以前,在一個(gè)小小的村莊里.住著許多勤勞樸實(shí)的人們,那里有偉岸的山峰,清澈見底的小溪,還有一個(gè)調(diào)皮可愛的小女孩.女孩最喜歡做的是就是幻想,她希望自己是高傲的人魚公主,在大海里隨心舞動(dòng),她希望自己是美麗的嫦娥姑娘,在月光下獨(dú)自緬懷過去,她希望自己是外星人,能在宇宙中自由穿梭.可是,沒人了解她的心思,她傷心難過,卻無可奈何````

一天晚上,正當(dāng)她心情抑郁的時(shí)候,偶然看到爺爺坐在門前,那安然的樣子讓她情不自禁地癡癡地望著.許久、,她走進(jìn)屋里拿了把椅子,悄悄地坐到爺爺身邊,托著下巴,看著滿天的星星,聽著周圍青蛙的叫聲,她頭一次覺得,快樂其實(shí)可以很簡(jiǎn)單!

她忽然想起今天下午跟爺爺放牛回來的時(shí)候,遇上的村里有名的胖妞,看著她便便的樣子,她笑了,帶著些許嘲諷.后來她一路上滔滔不絕地說著她,等她講累了,爺爺便教她唱著那些古老而又音調(diào)不全的曲子,每當(dāng)這時(shí),她總是很認(rèn)真很認(rèn)真地聽著``學(xué)著.從不會(huì)因?yàn)榍拥墓爬隙械絽捑隸`````想著想著,她不禁咯咯地笑了起來,轉(zhuǎn)頭對(duì)爺爺說:“爺爺,教我唱歌吧.”

倆人就這樣你一句我一句地哼了起來:

“弟弟哥哥”

“弟弟哥哥”

“姐姐妹妹”

“姐姐妹妹” “````````”

她一遍一遍地認(rèn)真地學(xué)著,等哼熟了,就興奮地?cái)[著身子拍著手掌與爺爺大聲合唱: “弟弟哥哥,姐姐妹妹,牽手上大街,羅嘿羅嘿``````”

多年后,她依舊記得那夜的情形,亦很想與爺爺重溫舊夢(mèng),可是,星星少了,爺爺老了,她也不再是當(dāng)年的她了.溫馨回憶

在我們的語文課本當(dāng)中，我看見其中一篇文章，使我深受啟發(fā)。這篇文章名叫《挑柴》。

課文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，開頭是對(duì)景物的描寫，是這樣寫的：“在我的記憶里，由松針的澀香味，有干巴菌的泥土味。小城迷茫在煙雨里，潤(rùn)潤(rùn)的，滑滑的，像一塊玉。小城的街道用青石板鋪就。鄉(xiāng)村的馬蹄鐵，山里人的光腳板，沾沾蓮蓮的牛毛細(xì)雨，把這條窄窄的石板街洗磨的好滑好亮，亮的能照出房檐和行人的影子。”這篇文章的開頭，讓人感到身臨其境。那小城的風(fēng)土人情，通過這些文字的描繪如同一幅水墨畫映入眼簾。

文章的后面說明了一個(gè)道理，是由作者在那個(gè)村子里發(fā)生的事所引出的。說的是作者和他的伙伴去山上砍柴，由于是第一次，所以作者還不到山的一半，就累了，想要就近砍柴，但這個(gè)想法讓伙伴們大為吃驚，還說：“在城子邊上砍柴，連小姑娘都會(huì)笑你！”這句話的意思是說，在城邊上砍柴，是不行的，因?yàn)槌沁吷系臉涫蔷G化樹兼經(jīng)濟(jì)樹種，是不可以砍的，連小姑娘都知道，你還不知道，他們都會(huì)笑你！

下山回家時(shí)，作者就更加累了，累了就停下，先是伙伴們還等一會(huì)，后來他們也不耐煩了，就跑走了，走時(shí)還落下一句：“挑不動(dòng)就扔些！”但作者還是把他挑回了家。

它告訴我們了一個(gè)道理，作者砍柴的時(shí)候，他咬緊牙關(guān)挺了，可人生的擔(dān)子會(huì)更重，一生難免會(huì)遇到更大的困難，只記住一句話：“咬緊牙挺??！”我們的路終歸是曲折的，不過只要我們堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持到底，總會(huì)有成功的體驗(yàn)和人身的快樂的！我相信我們會(huì)成功！

溫馨回憶

圣誕節(jié)快到了，又要布置圣誕樹了。每當(dāng)我從儲(chǔ)存室里拿出那顆圣誕樹時(shí)，心里就會(huì)涌上一股濃濃的暖意，望著這棵華麗高大的圣誕樹，我的思緒仿佛一下子回到了三年前……

那年的冬天特別冷，北風(fēng)呼呼地刮著，外面的樹枝光禿禿的，顯得死氣沉沉。望著窗外蕭條的景象，想著快到圣誕節(jié)了，如果能有一棵圣誕樹來裝飾家里，該有多好啊！

晚上吃飯時(shí)，我向爸爸媽媽說出了我的心愿，媽媽聽后說：“好啊！可是馬上就要到圣誕節(jié)了，媽媽工作那么忙，爸爸過兩天又要去美國出差，咱們什么時(shí)候去買呢？”聽媽媽這么一說，我連忙把目光投向了爸爸。爸爸一直在埋頭吃飯，對(duì)我和媽媽的對(duì)話未置可否。見此，我只好放棄了我那浪漫而又不切實(shí)際的念頭。

幾天之后，爸爸去了遙遠(yuǎn)的美國。我和媽媽則留在家里繼續(xù)我們那緊張而又單調(diào)的生活。直到有一天下午，一陣門鈴聲打破了我們以往的平靜。

叮——咚！我打開門一看，首先映入眼簾的是一個(gè)高大的紙箱子。我正在疑惑哪兒來的大箱子?。窟@時(shí)，從箱子后面走出一個(gè)年輕的叔叔。叔叔看到我，問道：“你是沈時(shí)雨小朋友吧？你爸爸讓我給你送樣?xùn)|西，請(qǐng)收下吧！”我謝過叔叔，費(fèi)勁地把這個(gè)大箱子拖進(jìn)屋里，和媽媽一起把箱子打開：哇！我簡(jiǎn)直驚呆了！原來竟是一棵我夢(mèng)想中的圣誕樹！而且這棵樹正是我想要的那種：濃密的樹枝上掛滿了色彩繽紛的彩球和閃亮的光纖，我興奮極了！一邊連接電源，一邊問媽媽：“媽媽，怎么回事啊？！爸爸不是在美國嗎？他什么時(shí)候買的這棵圣誕樹??？”媽媽一頭霧水地說：“是啊，我也奇怪呀？”就在這時(shí)，電話鈴響了，我拿起電話，話筒里傳來了爸爸那親切又熟悉的聲音：“閨女，圣誕快樂！”我連忙激動(dòng)地對(duì)著話筒大叫道：“爸爸！謝謝你給我買的圣誕樹！你什么時(shí)候買的呀？”爸爸爽朗地笑了，得意地說：“這個(gè)不重要，只要你喜歡就行了，我還在美國的好萊塢影城給你買了禮物了呢！你在家，好好學(xué)習(xí)，聽媽媽的話，爸爸過幾天就回來了?！薄?/p>

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是當(dāng)年那個(gè)愛向父母要禮物的小女孩兒了?？墒?，每當(dāng)圣誕節(jié)前夕，我和爸爸媽媽一起用圣誕樹裝扮家時(shí)，都會(huì)回想起那溫馨而又美好的一幕！在我心中，這棵圣誕樹，就是我們家的愛心樹。它代表了爸爸對(duì)我深深的愛！

溫馨回憶

第二篇：溫馨的回憶

溫馨的回憶

“我非常高興，當(dāng)你對(duì)我笑時(shí)，那笑能融化一切。??”

我真的非常高興，當(dāng)我們還停留在過去的回憶里時(shí)，那歡笑是無與倫比的。雖然春天還很遙遠(yuǎn)，雖然并不是每一天都過得很開心，雖然今天依舊還殘留著昨天的傷痕，但是，我們擁有那微笑。即使今天也依舊充滿痛苦，但只要我們改變，總有一天，它會(huì)成為溫馨的回憶。

與你的相識(shí)是命運(yùn)的安排，比一切都更快，我們跑在所有人的前面，在愛情的分分離離下，我們牽手友情一起跑了好久好久?？茨翘炜?，那些星星都是我們?cè)?jīng)數(shù)過的，那些弧線是我們?cè)S愿的痕跡；看那小河，那些層層波浪是我們嬉戲后留下的，是屬于我們的幸福的痕跡；看那棵正茁壯成長(zhǎng)的小樹，沒有了新葉的影子，那是我們淘氣的證據(jù)，是天真的記憶；看那片花叢，為何綠葉叢中少了一點(diǎn)紅？那是我們幼稚的游戲??

我閉上眼睛去取曾經(jīng)的樂曲，可是它隱藏在晴空，而天卻陰云滿布，我嘆息，想讓它化作秋風(fēng)而去，希望陽光滿灑坡路。可是，天似乎在告訴我，既然已是回憶，你又何需挽留？我開始遲疑，或許就是那樣，如果她沒有決定離開，這一切又怎會(huì)變成回憶？即使我堅(jiān)持下去，她也不會(huì)再回來，或許這一切真的決定了自己的命運(yùn)，它們要乖乖的回到籃子里，度過剩下時(shí)光，雖然只是靜靜的而以。

我很清楚，也許以后再也不會(huì)這樣的笑，也許這一輩子再也不會(huì)了，但是我想的很清楚了，難道這樣抓著不放就會(huì)快樂嗎？難道勉強(qiáng)式的挽留真的會(huì)換回那笑嗎？不會(huì)！因?yàn)橐磺卸歼^了?；蛟S真的是時(shí)間太長(zhǎng)了，我們都開始厭倦那種笑，那種很傻很傻的笑。而我們，既然已經(jīng)累了，又何必執(zhí)意要背負(fù)傷痕累累的活著，或許放手才是解脫。

我想即使我們真的離開，那些記憶將會(huì)永遠(yuǎn)存在，那些關(guān)于我們的故事，那些關(guān)于我們的快樂，那些關(guān)于我們的萬人仰慕，還有關(guān)于我們的，關(guān)于我們的{果果}，關(guān)于我們的小愛，我想我們都會(huì)一輩子記得，我們會(huì)記一輩子。最后一次，再見了。

第三篇：溫馨的回憶

溫馨的回憶 高一三班 李曉麗

時(shí)光為什么過得這么快？它無情的帶走了我的以前。我把它小心的編訂成冊(cè)，珍藏在我的心里。翻開回憶的相冊(cè)，我不禁淚流滿面，搜遍肚子中所有的詞匯，好像只有一個(gè)詞——溫馨。

拿起了一張照片，那樣熟悉的畫面我開始慢慢回想我以前的時(shí)光。那是我在老家的日子，每年的寒假，我都會(huì)回去，回到那片小小的溫暖的炕頭上去，陪著我的奶奶。

想想那段時(shí)光，平平淡淡卻又異常溫暖。印象最深的，就是冬天的夜晚。

夜晚很冷，但是有了那一方小火爐，寒冷蕩然無存，只有那淡淡的溫暖一絲一絲地沁入身體，安撫著我的心靈。

晚上，照例要吃一點(diǎn)東西的。奶奶把一只很小的鍋?zhàn)跔t子上，煮著的，是當(dāng)年秋天收獲的綠豆。紅紅的煤炭在爐內(nèi)安靜地燃燒，輕輕的舔著烏黑的鍋底。鍋內(nèi)，放了些綠豆，靜靜地躺在清澈的水中。水，似乎被綠豆染綠了，那淡淡的青綠色似乎讓水更清澈透明了。

漸漸地，綠豆開始有些躁動(dòng)了，在鍋底時(shí)不時(shí)的動(dòng)幾下，水也開始有了聲音，像輕輕哼唱的催眠曲。

忽然的想起了某篇文章，似乎是朱自清先生寫的，小洋鍋煮白豆腐。其中有一句至今忘不了，“那一塊塊白豆腐靜靜地養(yǎng)在水里，煮出的氣泡像金魚的眼睛?！蹦菚r(shí)的感覺就跟這個(gè)差不多，綠豆養(yǎng)在水中，感覺就像擺在眼前似的。豆子漸漸被煮開了，露出白色的豆蓉，都說綠豆性涼，但此時(shí)，卻覺得它是最溫暖的東西了。粥漸漸稠了，奶奶就用一只勺子不斷地?cái)囍俺龅陌讱鈸湓谖业哪樕希瑴嘏p輕地?fù)嶂业哪橆a。

“想吃了吧？”奶奶微笑著看著我，眉角的皺紋中灑滿了慈祥。“嗯?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，然后，一小碗稠稠的粥就捧在了我的手中，溫暖直達(dá)心中。

這樣的日子只有與奶奶在一起才有。現(xiàn)在卻早已一起不復(fù)返了，高中的緊張生活中，偶爾想起與奶奶那些溫暖的畫面，便不禁淚流滿面。

無情的時(shí)間帶走了我的過去，像一陣風(fēng)般不給我任何反抗的機(jī)會(huì)。我能做的，恐怕也只有仔細(xì)的裝訂好我的過去，把它藏在心中了吧！

溫馨的回憶 高一二班 崔健健

一片秋葉勾起了一頁醉人的相思，一縷陽光喚醒了沉睡的心靈，將往事串成風(fēng)鈴，風(fēng)起時(shí)，我將它一一憶起。

小時(shí)候，每當(dāng)看到桌上一晚臥著兩個(gè)荷包蛋的熱氣騰騰的面，便知道，那是自己的生日到了。母親便會(huì)坐在一旁靜靜地看著我吃面，那種幸福的表情無法掩飾，就像過生日的是她自己。

記憶中，我的生日年年都過，而母親的生日卻從沒人記得，偶然間，會(huì)在母親撕日歷時(shí)聽到“昨天是我的生日”。而她自己卻從沒有過過一次像樣的生日，更沒有那一碗熱氣騰騰的臥著兩個(gè)荷包蛋的面，有的只是一聲聲的嘆息與無盡的家務(wù)和農(nóng)活。

我在一年年的生日中，由母親幸福的目光、臥著兩個(gè)荷包蛋的面伴隨著我長(zhǎng)大，漸漸地，我記住了母親的生日，并暗暗下決心，自己一定要為母親過生日，但可能是由于年幼，總是無意中聽到母親的嘆息聲時(shí)才恍然大悟，自己又一次錯(cuò)過了生日。

母親的生日一年年錯(cuò)過，無情的歲月卻帶走了她的青春榮光，我也在無盡的自己內(nèi)心的譴責(zé)當(dāng)中一次次成長(zhǎng)，一次次加重為母親過生日的決心。

今年，我終于記住了，就像一位教育家說的，“愛就像一個(gè)口袋，拿出來有成就感，裝進(jìn)去有滿足感?！蔽以诮邮軔鄣耐瑫r(shí)也懂得了愛需要回報(bào)。

我把一碗熱氣騰騰的臥著兩個(gè)荷包蛋的面端上餐桌，等待著母親勞作結(jié)束后的歸來。

天色漸暗時(shí)，母親帶著一身的疲倦回來了，推開門，我趕忙遞上濕毛巾，為母親洗去臉上的塵土。然后帶她來到餐桌前，母親凝視著這一碗熱氣騰騰的臥著兩個(gè)荷包蛋的面，一下子明白了眼前的一切，我用目光期待著母親的品嘗，母親沒有說話，只是低下頭慢慢吃著，我像母親以前那樣，用幸福的目光注視著她，靜靜地等待著，我問是否合口，母親只是點(diǎn)頭，突然，我看見一滴晶瑩的珍珠似的圓珠，順著母親的臉頰滑落下來。

雖然沒有明亮的燭光，沒有香噴噴的蛋糕，但母親那燃燒著的母愛不正是一根長(zhǎng)明的蠟燭嗎？ 母親的影子在昏暗的燈光的映照下，被無限拉長(zhǎng)，顯得如此高大，而我在幸福的目光與這高大的愛中，細(xì)細(xì)品味著幸福，感受著最偉大無私的愛。

而母親卻一直沉浸在幸福的愛的回報(bào)中，仿佛一下子年輕了許多??

第四篇：感恩勵(lì)志成長(zhǎng)篇

感恩勵(lì)志成長(zhǎng)篇

-宋林

物理1101班

學(xué)號(hào)：20110922079 感恩，即感謝別人的的恩情，父母的恩情，老師的恩情.，兄弟姐妹的恩情.....。總之，感恩要求我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆感恩之心。時(shí)刻擁有感恩之心的人是幸福的，時(shí)刻擁有感恩之心的人是可愛的，時(shí)刻擁有感恩之心的人是偉大的。

我們每個(gè)人都明白“滴水之恩當(dāng)以用涌泉相報(bào)”的道理，這句話有力的說明了感恩不代表別人對(duì)我有恩，我卻以怨報(bào)德，亦不是別人對(duì)我有一倍的恩情，我即還之以一倍的恩情，而是說我自當(dāng)以千倍萬倍的恩德來回報(bào)給別人對(duì)我的恩情。就我個(gè)人而言，無論你在學(xué)習(xí)還是在生活中，別人對(duì)于你或者你對(duì)于別人對(duì)幫助都是有限的，我們這一輩子欠的恩情最多的人應(yīng)該是我們的父母，回想一下父母曾經(jīng)為我們做過的一切：一把屎一把尿含辛茹苦的把我們從一個(gè)小毛孩養(yǎng)成一個(gè)能說能跑的調(diào)皮蛋，此等恩情就已經(jīng)令我們終生難以報(bào)答了；除此之外，父母辛辛苦苦賺錢供我們上學(xué)，無論再苦再累一句抱怨的話都沒有，我們卻一句感謝的話都沒有，從來都不曾算一下父母已經(jīng)為我們付出了多少，只是一味的認(rèn)為這是父母的職責(zé)所在，但是感恩父母不也是作為子女的職責(zé)所在嗎？父母這么做難道是必需的，應(yīng)該的？但是直到現(xiàn)在父母仍然在為我們拼搏著，奮斗著??！

我認(rèn)為在感恩這個(gè)話題上，現(xiàn)代人確實(shí)應(yīng)該朝古人看齊，此話怎講？《三國演義》想必大家都看過吧，可還曾記得“回馬薦諸葛”的徐庶，徐元直因?yàn)楦兄x劉備的知遇之恩，在母親被曹操囚禁之時(shí)，不得不離劉去曹之際，曾經(jīng)向劉備許下“終生不向曹操獻(xiàn)一計(jì)一策”的志向，而后徐庶也確實(shí)做到了沒有向曹操獻(xiàn)一計(jì)一策的許諾。我們可以看到，徐庶由于自己擁有一顆感念劉備之心，所以他寧愿讓自己的畢生所學(xué)深埋心底，無法得以施展來報(bào)答劉備的知遇之恩；同樣的，諸葛亮也是感念劉備的知遇之恩才終生為其效力，直至身死。

我們沒有諸葛亮那樣的智謀，但我們應(yīng)該擁有一顆感恩之心，俗話說：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。感恩父母，感恩老師，感恩他人，也要感恩自己；在求學(xué)，求職的道路中時(shí)刻保持一顆感恩之心會(huì)讓你與眾不同。

第五篇：孩子教育成長(zhǎng)篇

孩子教育成長(zhǎng)篇

集中表現(xiàn)

1.給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍。東西的擺放要有序，孩子學(xué)習(xí)的房間不能有太多分散精力的物品。家長(zhǎng)也不要總在孩子周圍走來走去、接打電話，看電視、聊天也要控制分貝。

2.相反地，如果他參與自己很感興趣的事情，如玩電腦、看電視時(shí)，卻往往聚精會(huì)神，無論周圍發(fā)生了什么，都不會(huì)干擾到他。

3.經(jīng)常會(huì)記不住老師上課講的內(nèi)容。

4.做作業(yè)的時(shí)候，如果沒有家長(zhǎng)或老師在一旁監(jiān)督，根本無法獨(dú)立完成5.丟三落四，三心二意，做事情很容易被其他人或事吸引，從而無法專心做原本在做的事情。

6.和他對(duì)話時(shí)，也許他的眼睛是盯著你沒錯(cuò)，但你會(huì)看到他的眼神是空洞的，因?yàn)樗乃季w已經(jīng)不知道跑去了哪里。

原因

環(huán)境方面：可能住所地處熱鬧區(qū)域，孩子從小就在一個(gè)無法保證安靜的環(huán)境下成長(zhǎng)，總有一些響動(dòng)會(huì)分散他的注意力；家里的物品擺放很亂，明明是書桌，卻堆著很多零食、玩具，又或者在書桌旁邊就是電腦，讓他心猿意馬。

家長(zhǎng)方面：作為父母，總是希望能培養(yǎng)出一個(gè)天才，因此沒有配合孩子的成長(zhǎng)腳步，而是急于求成想要把太多的知識(shí)塞給他，對(duì)于那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他承受范圍的事物，他無法理解，或許最初會(huì)感到新鮮，但時(shí)間一長(zhǎng)，孩子必然會(huì)喪失興趣，也就不愿意集中注意力；有的家長(zhǎng)喜歡看著孩子做作業(yè)，這原本沒有什么不妥，但如果正好來電話了，也不注意，直接就在孩子邊上開聊起來，這樣一來孩子的注意力全被電話內(nèi)容吸引了，哪還有心思做作業(yè)？ 家長(zhǎng)該怎么做

1.讓孩子明白自己將來要奮斗的目標(biāo)是什么，并要讓他懂得只有通過努力才有可能實(shí)現(xiàn)，以此來慢慢培養(yǎng)注意力。

2.除了學(xué)習(xí)外，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好。如果孩子對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)變得專心。家長(zhǎng)們千萬不要打壓他的積極性，同時(shí)要告訴他，對(duì)于自己喜歡的事情要有恒心，千萬不要“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。

3.不要勉強(qiáng)孩子長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，要適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。孩子集中注意力的時(shí)間是有限的，家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)，比如先讓他學(xué)習(xí)10-20分鐘，然后讓他停下來，唱唱歌、活動(dòng)一下身體，讓緊張的大腦得以放松，更有利于下一個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)。之后慢慢延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，切忌操之過急。

4.從小就鍛煉孩子自己動(dòng)手，培養(yǎng)他獨(dú)立完成事情的能力?？梢栽谝慌杂醚哉Z鼓勵(lì)他，指導(dǎo)他下一步該怎么做，但是不能代勞。做作業(yè)也是一樣，可以適當(dāng)?shù)貑l(fā)他，但是不可以直接把解題過程都告訴他，那樣的話，他只會(huì)做這一道題，卻不會(huì)思路，無法舉一反三。

5.給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍。東西的擺放要有序，孩子學(xué)習(xí)的房間不能有太多分散精力的物品。家長(zhǎng)也不要總在孩子周圍走來走去、接打電話，看電視、聊天也要控制分貝。

6.平時(shí)多給孩子信心。如果孩子在做自己感興趣的事，家長(zhǎng)可以耐心地陪著他，等到他完成后，表揚(yáng)他“你看，只要你專心，是一定可以做好任何事情的”，讓他對(duì)自己有自信，并逐漸把這種勁頭延伸到其他事情當(dāng)中。

7.讓孩子學(xué)會(huì)如何把有限的時(shí)間合理分配，什么時(shí)間寫作業(yè)，什么時(shí)間娛樂，并讓他在實(shí)踐中了解，只有迅速而準(zhǔn)確地完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，才能有更多的時(shí)間來做自己想做的事。這樣，想要孩子分心都難。

8.加強(qiáng)體育鍛煉，平時(shí)多跑步、打羽毛球，進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，訓(xùn)練孩子的協(xié)調(diào)性，可以讓孩子不容易感到身心疲倦，容易集中精力。