第一篇：AutoCAD教學大綱

《AutoCAD2005基本功能與典型實例》課程

教學大綱

本課程是制造部數控及機電專業的一門專業理論課程，適用于中職教育教學。

二、課程任務（目標）

課程主要講授AutoCAD基本命令的使用，包括：設置繪圖環境、繪圖、編輯、塊與屬性、文字、標注和簡單三維造型功能等。學生學完本課程后，達到以下基本要求：

（一）知識（能力）要求

1．全面了解AutoCAD設計的基本方法和技巧；

2．能運用AutoCAD從事機械設計(包括具有對模具、零件進行輔助設計的能力)； 3．養成具有國家標準的正確識讀能力。

（二）技能（能力）要求

1．掌握AutoCAD的基本命令及其操作技巧；

2．熟練繪制平面圖形、中等復雜程度的機械零件圖和裝配圖； 3．熟練標注尺寸與文本，掌握塊與屬性的操作要領； 4．了解AutoCAD三維造型功能。

第一章 AutoCAD用戶界面及基本操作

教學目標：

1、了解AutoCAD概述、用戶界面；

2、熟悉AutoCAD的工作界面的組成；調用OPTIONS命令，熟識并了解對話框中選項卡包括：文件、顯示、打開和保存、打印、系統、用戶系統配置、草圖、選擇、配置等9項選項卡。

3、掌握創建新圖形、打開已有圖形、保存以及關閉圖形等基本操作；

專業知識點：

1、多方面講解AutoCAD在生產方面的重要地位。激發學生的學習積極性，熱愛本專業。

2、讓學生初步了解AutoCAD的工作界面

3、讓學生可以創建新圖形、打開已有圖形、保存以及關閉圖形

專業技能要求和訓練項目：

1、通過多媒體演示簡單圖形操作，組織學生創建一張新圖紙，畫指定的簡單圖形以熟悉CAD的工作界面，并保存圖形。

2、讓學生對選項對話框進行設置練習。

第二章 設置圖層、線型、線寬及顏色

教學目標：

1、了解管理圖層的方法；

2、熟悉創建及設置圖層的方法；有效的使用圖層；

3、掌握對象顏色、線型及線寬的調整

專業知識點：

1．線型、線寬設置：繪制不同對象時對線型進行必要的設置，從而繪制復雜圖形； 2．顏色設置：對不同對象進行顏色設置；

3．圖層設置：充分利用圖層功能，將所繪對象放在不同的圖層上，從而提高繪制復雜圖形的效益。

專業技能要求和訓練項目：

1、通過多媒體演示簡單操作，舉例說明圖層的狀態；

2、讓學生創建圖層，控制圖層狀態練習，改變圖層顏色。

3、練習簡單圖形，設置粗細實線，并設置線寬、顏色等。

第三章 基本繪圖與編輯

（一）教學目標：

1、了解繪制二維圖形的基本方法；

2、熟悉延伸，打斷，做平行線等繪圖基本命令；

3、掌握輸入點坐標劃線的方法；直線（L）、圓（C）命令；

專業知識點：

1．利用坐標繪制線段；對象捕捉精確劃線；

2．延伸、打斷對象；作平行線；畫垂線、斜線及切線；畫圓及圓弧連接； 3．移動及復制對象；倒圓角和倒斜角；

4．下拉菜單、工具欄、屏幕菜單、命令行等四種方法繪制圖形；

專業技能要求和訓練項目：

1、繪制由線段構成的圖形；

2、畫直線及圓弧連接；

3、畫切線及圓弧連接；

4、用OFFSET和TRIM命令構建圖形；

第四章 基本繪圖與編輯

（二）教學目標：

1、了解編輯圖形元素屬性；關鍵點編輯方式；

2、熟悉陣列，旋轉，拉伸，縮放等繪圖基本命令；

3、掌握正多邊形（POL）、橢圓（EL）、定數等分點（DIV）、定距等分點（ME）等命令；構造線（XL）、多段線（PL）、圓弧（A）、圓環（DO）、寬線（TRACE）、樣條曲線（SPL）、多線（ML）等命令。

專業知識點：

1．正多邊形，矩形，橢圓命令；

2．陣列，旋轉，拉伸，縮放圖形，圖案填充；

3．下拉菜單、工具欄、屏幕菜單、命令行等四種方法繪制圖形；

專業技能要求和訓練項目：

1、繪制具有均布特征的圖形；

2、創建矩形陣列及環形陣列；

3、畫由多邊形、橢圓等對象組成的圖形；

4、利用已有的圖形生成新圖形；

第五章 高級繪圖與編輯

教學目標：

1、了解點對象；視圖顯示控制；

2、熟悉面域造型及布耳運算；

3、重點掌握以下通用編輯命令：刪除（E）、偏移（O）、修剪（TR）、延伸（EX）、圓角（F）、倒角（CHA）、復制（CO）、鏡像（MI）、旋轉（RO）、陣列（AR）、拉伸（S）、移動（M）、縮放（SC）、打斷（BR）、拉長（LEN）、編輯多段線（PE）等命令；

專業知識點：

1．繪制編輯多段線及多線樣式； 2．面域及布耳運算；

3．點對象及視圖的顯示命令；

專業技能要求和訓練項目：

1、繪制具有多段線的圖形；

2、創建面域操作；

3、畫一些可以利用布耳運算簡化繪圖的圖形；

4、利用圖形顯示按鈕來觀察所繪制的圖形；

第六章 復雜圖形繪制實例及習題

教學目標：

1、熟悉掌握以下通用編輯命令：刪除（E）、偏移（O）、修剪（TR）、延伸（EX）、圓角（F）、倒角（CHA）、復制（CO）、鏡像（MI）、旋轉（RO）、陣列（AR）、拉伸（S）、移動（M）、縮放（SC）、打斷（BR）、拉長（LEN）、編輯多段線（PE）等命令；

2、掌握正多邊形（POL）、橢圓（EL）、定數等分點（DIV）、定距等分點（ME）等命令；構造線（XL）、多段線（PL）、圓弧（A）、圓環（DO）、寬線（TRACE）、樣條曲線（SPL）、多線（ML）等命令。專業知識點：

1．繪圖工具欄的各個命令工具的應用。2．修改工具欄的各個命令工具的應用； 專業技能要求和訓練項目：

1、繪制具有均布特征的復雜平面圖形；

2、繪制傾斜復雜圖形；

3、繪制三視圖；

4、創建矩形及環形陣列；

第八章 在圖形中添加文字

教學目標：

1、了解創建表格對象的方法；

2、熟悉文字樣式，單行文字的創建；

3、掌握創建多行文字的方法和使用；

專業知識點：

1．創建修改文字樣式；

2．創建多行文字和添加特殊字符；

3．創建單行文字；

專業技能要求和訓練項目：

1、繪制復雜圖形并添加文字；

2、繪制表格填寫單行文字，設置字高和字體；

3、在繪圖區域書寫段落文字練習；

第九章 標注尺寸

教學目標：

1、了解尺寸的組成和類型；

2、熟練調用DIMSTYLE命令，創建或修改尺寸標注樣式，以滿足不同圖形的要求；

3、重點掌握修改尺寸文字位置（DIMTEDIT）、編輯尺寸（DIMEDIT）、替代（DIMOVERRIDE）、更新（DIMSTYLE）等命令來修改尺寸；

4．掌握標注術語、各種標注命令、快速標注、關聯尺寸標注、形位公差的標注等

專業知識點：

1．尺寸樣式；創建長度型尺寸；角度型尺寸 2．直徑和半徑型尺寸；引線標注；快速標注； 3．尺寸及形位公差標注；編輯尺寸標注；

專業技能要求和訓練項目：

1、附盤上文件9-29圖形標注；

2、附盤上文件9-30圖形標注；

3、附盤上文件9-31圖形標注；

4、附盤上文件9-32圖形標注；

5、附盤上文件9-33圖形標注；

第十章 圖快、外部引用、設計中心及工具選項板

教學目標：

1、了解AutoCAD設計中心；

2、理解塊的含義以及塊屬性；

3、重點掌握定義塊、插入塊、塊存盤：掌握塊操作一般步驟；

4．掌握在創建成塊之前，利用DDEDIT修改屬性定義中的屬性標記、提示和默認值。利用EATTEDIT命令編輯已經插入到圖形中的塊屬性值。

專業知識點：

1．創建圖塊，創建塊屬性； 2．使用外部引用；CAD設計中心；

3．工具選項板窗口；

專業技能要求和訓練項目：

1、創建表面粗糙度塊；

2、附盤上文件10-9創建及插入圖塊；

3、附盤上文件10-10創建塊，插入塊，外部引用；

4、附盤上文件10-11插入圖塊練習

第十一章 機械繪圖實例

教學目標：

1、掌握軸類零件的畫法特點；

2、掌握叉架類零件的畫法特點；

3、掌握箱體類零件的畫法特點；

專業知識點： 1．機械識圖能力；

2．使用繪圖工具欄各種命令工具； 3．使用修改工具欄各種命令工具；

專業技能要求和訓練項目：

1、軸類零件繪圖實例練習；

2、叉架類零件繪圖實例練習；

3、箱體類零件繪圖實例練習；

第十三章 三維繪圖基礎

教學目標：

1、了解觀察三維圖形的方法

2、理解三維圖形；

3、重點掌握三維坐標系；

專業知識點：

1．線框模型，表面模型，實體模型；

2．世界坐標系，用戶坐標系，管理UCS坐標系； 3．用視點觀察3D模型，三維動態旋轉；

專業技能要求和訓練項目：

1、對所給3D圖形進行消隱，著色練習；

2、利用視點觀察3D圖形；

3、利用3圍動態旋轉觀察圖形

4、在用戶坐標系下建立點坐標練習；

第十四章 創建3D表面

教學目標：

1、了解3D表面特性；

2、理解3D回轉表面，拉伸表面，3DFACE創建表面等；

3、重點掌握如何創建各種3D表面；

專業知識點：

1．創建長方體表面，楔形體表面等； 2．回轉，拉伸，直紋曲面及界限曲面等； 3．設置系統變量；

專業技能要求和訓練項目：

1、創建各種3D表面圖形練習；

2、用3DFACE命令為圖形蒙面練習；

3、對圖形進行回轉，拉伸練習；

4、設置表面顯示有關的系統變量對圖形的改變練習；

第十五章 創建3D實體

教學目標：

1、了解3D實體特性；

2、理解拉伸，旋轉，切割3D實體命令

3、理解布爾運算構建復雜實體模型；

4、重點掌握如何創建各種3D實體；

專業知識點：

1．創建長方體表面，楔形體表面等； 2．回轉，拉伸，直紋曲面及界限曲面等； 3．設置系統變量；

專業技能要求和訓練項目：

1、創建各種3D實體圖形練習；

2、練習布爾運算構建復雜實體模型；

3、對圖形進行回轉，拉伸，切割練習；

4、繪制復雜實體，綜合練習圖形；

第十六章 編輯3D對象

教學目標：

1、了解編輯實心體的面，邊，體的各種命令操作；

2、理解二維編輯命令在三維空間中的應用；

3、重點掌握3D陣列，鏡像，旋轉等命令的綜合運用；

專業知識點：

1．3D陣列，拉伸，旋轉，對齊，倒角命令； 2．拉伸，移動，偏移，旋轉面命令；

3．編輯網格表面；

專業技能要求和訓練項目：

1、創建各種3D實體練習3D陣列，鏡像，旋轉命令在繪圖中的應用

2、練習布爾運算構建復雜實體模型；

3、對實心體進行拉伸面，移動面，偏移面練習；

4、繪制復雜實體，綜合練習圖形；

第二篇：AutoCAD 2010建筑設計教學大綱

《AutoCAD 2010建筑設計》教學大綱

適用專業：環境藝術設計

總學時數：48學時（授課24學時，上機24學時）學分數：4 學分

一、課程性質與教育目標

AutoCAD軟件是用于二維及三維設計、繪圖的系統工具，廣泛應用于建筑、電子、機械、廣告等設計領域。本課程由淺入深、循序漸進地講授了AutoCAD關于工程圖的基本功能、基本操作和相關技術。通過對本課程的學習及上機實踐練習，進而使學生掌握繪制工程圖的基本方法和基礎技巧，能獨立的繪制各種工程圖；同時深入的了解AutoCAD繪制工程圖的主要功能、方法和技巧，從而達到融會貫通、靈活運用。

二、教學內容與基本要求

第一章

AutoCAD基礎知識（4）

本章共兩節。第一節1課時；第二節1課時；實訓2課時。基本要求：

1、掌握Auto CAD的應用范圍

2、掌握軟件的特點

3、掌握界面的認識

4、掌握四種坐標輸入法的應用 教學內容：

第一節 Auto CAD界面認識

1、介紹本課程主要講解內容，明確課程講述目的

2、Auto CAD的應用范圍

3、軟件的特點

4、界面的組成 第二節 坐標輸入法（1）、絕對直角坐標輸入法（2）、相對直角坐標輸入法（3）、相對極坐標（4）、直接長度輸入法 實訓：

1、修改CAD界面

2、繪制邊長為100的正六邊形

3、繪制邊長為100的五角星

第二章

繪制基本二維圖形（8）

本章共兩節。第一節2課時；第二節2課時；實訓4課時。基本要求：

1、掌握直線、矩形的創建

2、掌握圓、圓弧的創建

3、掌握橢圓、樣條線的創建

4、掌握構造線的創建

5、掌握多線繪制墻體 教學內容：

第一節 基本繪圖工具

1、直線 L

2、矩形 REC 2.1矩形的作用

2.2 矩形的創建方法

3、圓 C 圓的六種繪制方法

4、圓弧 A 圓弧的十一種繪制方法

5、橢圓與橢圓弧 EL

6、正多邊形 POL 6.1 內接與圓 6.2 外切與圓

7、樣條線 SPL 實訓：

1、繪制燃氣灶

2、繪制電餅鐺。方形灶。多功能爐灶

3、繪制門花

第二節 高級繪圖工具

1、構造線 XL 無端點，無線長，不被標注，常用于輔助線

2、多線 ML 由多條平行線構成的復合線，常用于建筑圖中的墻體。

3、多段線 PL 在不改變命令的情況下，可同時繪制直線和圓弧。

4、圓環 DO 系統變量FILLMODE控制其為實心或空心。

6、射線 RAY 實訓：

1、繪制辦公桌

2、繪制門

3、繪制沙發，繪制吧臺

第三章 編輯圖形對象（8）

本章共兩節，第一節2課時，第二節2課時。實訓4課時 基本要求：

1、掌握復制命令的應用

2、掌握鏡像、偏移命令的應用

3、掌握陣列命令的應用

4、掌握移動、旋轉、縮放命令的應用

5、掌握拉伸命令的應用

6、掌握打斷命令的應用 教學內容：

第一節 修改命令1

1、刪除 E

2、復制CO

3、鏡像 MI 鏡像線由兩點控制

4、偏移 O 一次偏移一個對象

5、陣列 AR 5.1 矩形陣列 5.2 環形陣列

6、移動 M

7、旋轉 RO

8、縮放 SC 實訓：

1、繪制紫荊花

2、繪制單人床，立面床，不同樣式雙人床 第二節 修改命令2

1、拉伸 S 選擇對象時必須要交叉框選對象的一部分

2、修剪 TR

3、延伸 EX

4、打斷于點 BR

5、打斷 BR

6、圓角 F

7、倒角 CHA

8、分解 X

9、拉長 LEN 實訓：

1、繪制電視機柜

2、繪制坐椅及桌面

3、繪制室內植物，燈具，轉角沙發

第四章 快速精確繪圖工具（6）

本章共三節。每節各1課時，實訓3課時。基本要求：

1、掌握利用圖形界限修改圖紙大小

2、掌握利用狀態欄的模式精確繪圖

3、掌握點的應用

4、掌握圖塊的創建

5、掌握圖塊的屬性 教學內容：

第一節 屏幕顯示控制

1、實時平移

2、實時縮放；

3、窗口縮放：即局部放大

4、動態縮放：

5、比例縮放；

6、中心縮放；

7、全部縮放:將圖形與圖形界限最大化顯示出來

8、范圍縮放：將圖形最大化顯示在屏幕上

9、圖形界限：Limits 實訓：

1、繪制樹木

2、繪制圓與三角形

3、繪制控制按鈕 第二節 精確繪圖

1、柵格；

2、捕捉；

3、正交：F8

4、極軸: F10

5、對象捕捉：F3

6、對象追蹤：F11

7、動態輸入: F12

8、線寬

9、點

定數等分：定的是線段的數目

定距等分：定的是線段的距離 實訓：

1、圓形圖案

2、三角圖案

3、花形圖案

4、八星圖案 第三節 塊與屬性

1、塊的定義及用途

2、創建塊 B 又叫內部塊，或局部塊

3、寫塊 W 又叫外部塊，或全局塊

4、插入塊 I

5、插入寫塊: “插入”/外部參照

6、塊的屬性 ATT 實訓：

1、繪制居室平面圖

2、餐廳墻面造型

3、小屋平面圖

4、臥室立面圖

5、電視墻平面圖

第五章 圖層及圖案填充（8）

本章共二節，每節各2課時，上機實訓為4課時 基本要求：

4、掌握圖層特性管理器

5、掌握圖層的編輯

6、掌握圖案填充和漸變色對話框

7、掌握孤島檢測的三種方式 教學內容： 第一節 圖層

1、新建圖層

2、刪除圖層

3、重命名圖層

4、設置圖層屬性

特性：又稱萬能工具 實訓：

1、利用圖層繪制別墅室內裝潢施工設計

2、利用圖層繪制辦公室室內裝潢設計 第二節 圖案填充

1、概述

2、圖案填充設置：快速和高級

3、編輯圖案填充

4、孤島檢測的三種方式：普通、外部、忽略 實訓：

1、用圖案填充臺階側面圖

2、用圖案填充填充小屋子

3、用圖案填充四張撲克牌

第六章 創建文字及表格（4）

本章共一節，2課時，上機實訓2課時 基本要求：

1、掌握文字的創建

2、掌握文字的編輯

3、掌握表格的創建

4、掌握表格的編輯 教學內容：

1、文字樣式

2、單行文字

3、多行文字

4、表格樣式

5、創建表格

6、表格的編輯 實訓：

1、為居室平面圖添加文字

2、地段平面圖，軸承，文字

3、制作標題欄

4、添加樣板圖

第七章 尺寸標注（4）

本章共一節，2課時，上機實訓2課時 基本要求：

1、掌握標注的組成

2、掌握標注樣式管理器的編輯

3、掌握用標注工具欄的工具進行工程標注 教學內容：

1、線性標注

2、對齊標注

3、坐標標注

4、半徑標注

5、直徑標注

6、角度標注

8、基線標注

9、連續標注

10、快速引線

11、圓心 實訓：

1、為居室平面圖添加尺寸標注

2、窗戶，路燈，弧形，基線標注

第八章 三維圖形建模（4）

本章共一節，2課時，上機實訓2課時 基本要求：

1、掌握“實體”工具欄的工具的應用

2、掌握用戶坐標系

3、掌握右手定則

4、掌握“實體編輯”工具欄

5、掌握“渲染”工具欄 教學內容： 實體工具欄：

1、長方體

2、球體

3、圓柱體

4、圓錐體

5、楔體

6、圓環

三維實體編輯：

1、布爾運算

2、拉伸面

3、移動面

4、偏移面

5、刪除面

6、旋轉面

7、傾斜面

8、復制面

9、著色面

10、復制邊

11、著色邊

12、壓印

13、清除

14、分割

15、抽殼 實訓：

1、繪制住宅樓

2、臺燈，床頭燈，休息亭，國旗臺

3、室內效果圖的渲染

第九章 打印出圖（2）

本章共一節，1課時。上機實訓1課時。基本要求：

1、掌握CAD做圖流程

2、掌握打印的設置

3、掌握親自打印工程圖 教學內容： 實例制作

1、新建文件

2、設置圖形界限

3、設置圖層

4、繪制圖形

5、修改圖形

6、標注圖形 打印出圖

頁面設置：

1、選擇打印機類型

2、紙張大小

3、窗口選擇打印范圍

4、設置打印比例

5、打印居中

6、打印份數 實訓：

1、繪制高層建筑剖面圖及詳圖

2、別墅給排水平面圖設計

3、打印一幅三室二廳二衛平面布局圖

三、主要教學環節與教學方法

本課程教學最好采用講授與上機操作相結合的方法，邊講邊練，要求學生充分利用課處時間上機練習，相應布置上機作業。

教學方法：教授法；演示法；練習法。

四、成績考核方法

考核性質：考試 考核方式：閉卷

成績構成：期末成績（70%）+平時成績（30%）

五、教材與主要參考書目

《Auto CAD2010建筑設計標準教程》 《土建工程CAD》

執筆：王娟 編寫日期：2012年2月20日 審訂： 審訂日期： 年 月 日

第三篇：autocad 學習心得

AutoCAD2000學習心得

1、基礎很重要

實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好！

2、循序漸進

整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD 2000的使用技術。

3、學以致用

在學習AutoCAD 2000命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD 2000獨立完成繪圖的能力。

4、熟能生巧

配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD 2000的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD 2000課之后就可以投身到實際的工作中去。

掌握技巧

1、常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的同學畫的大小適中，有的同學畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？

這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。

（2）有同學用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？

這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。

（3）在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？

這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。

以上三個問題僅僅是我的同學們上機過程中遇到的最典型的三個問題和困難。實際問題不勝枚舉，作為學員徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

3、層次要分明

圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，我的同學圖省事，直接從對象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習慣。嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。

4、粗細要清楚

能夠顯示實體的線寬是AutoCAD 2000的新功能。使用線寬，可以用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為學員，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。

5、內外有別

利用AutoCAD 2000的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。“塊”有內部圖塊與外部圖塊之分。

內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。

外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

6、滴水不漏

圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。作為學員最好還要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。

7、寫文字要規范

文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。盡管AutoCAD 2000提供了很強的文字處理功能，但符合工程制圖規范的文字，并沒有直接提供。因此要學會設置“長仿宋體”這一規范文字。具體操作的簡要步驟是，打開“文字樣式”對話框，新建一個樣式，可取名為“長仿宋體”，對話框中字體名改為選用“仿宋體GB-2312”，寬度比例也要改為0.67。尺寸標注的文字可改為“italic.shx”代替“仿宋體GB-2312”。

另一種作用規范文字更簡單的方法是，直接使用AutoCAD 2000樣板文件提供的“工程字”樣式；注意，使用前要用“使用模板”方式啟動AutoCAD 2000，選擇國標標題（如：GBA3）進入繪圖狀態。再將“工程字”樣式置為當前工作樣式。這種方法，大多數教科書中沒有提及，作為學員要注意補充一下這一訓練。

8、特殊字符，特殊處理

實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標志，直徑符號等。這些中利用AutoCAD提供的控制碼來輸入，較易掌握。

另一些特殊字符，如“τ”、“α”、“δ”等等希臘字母的輸入，掌握起來就不那么容易了。它要用到MTEXT命令的“其他?”選項，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區等操作。尤其要注意字體的轉換等編輯。

還有一些特殊文本，如“φ”在機械制圖中應用較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標注，也可用MTEXT命令的“堆疊”功能來實現。這樣做遠比在尺寸標注對話框中調節相應功能數值方便得多。我個人的體會是：特別方便！

9、不依規矩，不成方圓

工程標注是零件制造、工程施工和零部件裝配時的重要依據。在任何時候一幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標注甚至比圖形更重要。

我的許多同學不怕繪圖，怕標注；原因之一是尺寸標注方式對話框里選項太多，自己又理解不清，更不知道這些選項之間如何配合，所以往往很難達到理想的標注效果。

為此，除應弄清對話框里各選取項的含義及常用值外，還應督促自己學習時應遵守如下五個規程：

1、為尺寸標注創建一個獨立的層，使之與圖形的其他信息分開，便于進行各種操作。

2、為尺寸文本建立專門的文字樣式（如前述“長仿宋體”）和大小。

3、將尺寸單位設置為所希望的計量單位，并將精度取到所希望的最小單位。

4、利用尺寸方式對話框，將整體比例因子設置為繪制圖形時的比例因子。

5、充分利用目標捕捉方式，以便快捷拾取尋找點。

10、兩個空間、兩個作用，兩個練習

在AutoCAD 2000環境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同的。一般來說，模型空間是一個三維空間，主要用來設計零件和圖形的幾何形狀，設計者一般在模型空間完成其主要的設計構思；而圖紙空間是用來將幾何模型表達到工程圖之上用的，專門用來進行出圖的；圖紙空間有時又稱為“布局”，是一種圖紙空間環境，它模擬圖紙頁面，提供直觀的打印設置。目前的設計方向是進入三維的零件建模和設計，那么零件設計好之后需要表達到工程圖上時，需要對其進行各個角度的投影，標注尺寸，加入標題欄和圖框等等操作，此時在模型空間已經不能方便地進行這些操作了，在圖紙空間則非常方便。在圖紙空間中可能創建并放置視口對象，還可以添加標題欄或其他幾何圖形。可以在圖形中創建多個布局以顯示不同視圖，每個布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁面上打印出來的圖形完全一樣。

為了使自己深刻理解“圖紙空間”的作用，學習時，要根據老師要求求至少做兩個這方面的實際例子，鞏固“圖紙空間”的概念。不得偷懶！

11、九九歸一

計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐中發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方式進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將AutoCAD 2000設計產生的電子格式的圖紙轉換成描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。因此，“打印”的學習，除了弄清楚對話框的使用外，還應積極參加老師組織的一次演示課，使自己真實感受一下“計算機繪圖”的這一最后環節。

綜上所述，學然后知不足。AutoCAD還有許多實用的功能，尤其是一些三維功能。學無止境，只要大家在學習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。

第四篇：AutoCAD心得體會

AutoCAD學習心得體會

隨著計算機技術的飛速發展，CAD已得到快速發展。我們可以利用CAD技術設計圖紙，用CAD 強大的輔助圖形設計和三維實體造型功能改變傳統的繪圖方式，使我們化工類的學生既能擺脫傳統機械制圖學習的抽象和枯燥，又能使我們的繪圖學習變得更輕松而高效，并且更能適應現在社會對技術性人員的需求。經過不斷地完善，現已成為國際上廣為流行的工程制圖工具計算機CAD技術已經深入各個行業中.學習了AutoCAD這門課程，我對我們的專業又有了更深的了解，CAD是我們專業所必學的一個軟件，這個軟件不僅廣泛用于工程、工業制圖中的建筑工程、裝飾設計、環境藝術設計、水電工程、土木施工等等。精密零件、模具、設備等,還廣泛應用于土木建筑、裝飾裝潢、城市規劃、園林設計、電子電路、機械設計、服裝鞋帽、航空航天、輕工化工等諸多領域。AutoCAD是由美Autodesk公司開發的通用計算機輔助設計軟件，具有易于掌握、使用方便、體系結構開放等優點，能夠繪制二維圖形與三維圖形、標注尺寸、渲染圖形以及打印輸出圖紙，在化工行業中有著重要的應用，AutoCAD是當前最流行的計算機輔助設計軟件之一，具有強大的繪圖功能。一方面，機械制圖是AutoCAD的基礎。比如設計圖紙、設計流程。另一方面，AutoCAD是促進制圖教學的有效工具。它取代了手工制圖方法，利用其強大的繪圖功能和編輯修改功能，可以快速、準確、美觀地表達出所要畫的機械圖樣，極大地提高了繪圖效率和繪圖質量。除了應用于化工行業之外，甚至被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、地質、氣象、紡織、輕工、商業等諸多領域。

學習了CAD制圖，我也總結了自己的一些學習經驗和方法：首先，我認為基礎很重要，學習CAD，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖的能力，所以，我認為學好《化工制圖》是基礎，《化工制圖》學的好的學生CAD制圖學起來會輕松容易的多。所以要想學好CAD，一定要打好基礎。其次，基礎不是很好的學生也不要放棄，循序漸進，不氣不餒，多花點時間，使自己能由淺到深，一步一步來，由簡到繁的掌握CAD的基礎、技巧和方法；再次，學習的知識要學以致用，這會使自己有很大的進步，不要把主要精力花在各個命令孤立地學習上，要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，從而使自己對繪圖命令又深刻和形象的理解，這有利于培養自己獨立繪圖的能力。學習是重要的，但也不能死學，在理解的基礎上掌握其繪圖技巧也是很重要的，要學會比較容易混淆的命令，嚴格要求自己規范作圖，養成良好的習慣。

經過今年的化工實訓和化工見習，CAD在化工行業中越來越重要，工藝流程是必不可少的。生產流程的實際化也是在CAD所制圖的基礎上實現的，有了流程的控制，就能對設備和工藝的生產實現自動化。每個化工廠都有其專門的流程總控室，所以CAD在化工實際生產中是必不可缺的。

實踐證明，將機械制圖與AutoCAD兩門課程有機地結合起來，內容上既能避免了重復，又能很好地激發學生的學習興趣，有效地減輕學生的學習負擔。不以規矩不成方圓，工程標注是零件制造、工程施工和零部件裝配時的重要依據。在任何時候一幅工程圖中，工程標注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標注甚至比圖形還重要。只有以一定的標準嚴格要求自己，規范自己，不怕麻煩，真的做到用心去畫好每一個圖，在有一定時間進行強化記憶和安排學習，勤學多練，理論聯系實際，并融會貫通—些畫圖的技巧，制作CAD圖也就能夠清晰、準確、高效。我相信，CAD一定可以學的最好。

專業班級：化學工程與工藝一班

姓名：王文文

學號：200908071101

第五篇：Autocad實習報告

Autocad實習報告范文

同學們參加Autocad實習有助于學習并實際操作一些CAD軟件，掌握利用商用CAD軟件設計的能力。以下是Autocad實習報告范文，歡迎閱讀!Autocad實習報告范文一

時光飛逝，很快我們為期一周的AUTOCAD實習就要結束了，回顧一下我們本周的實習情況感覺收獲還是很大的，現在就我本周的實習收獲以及感想通過文字來記錄一下。

首先從周一說起吧，由于平時上課時我們這科由于種種不可避免的原因我們沒有來得及考試，所以當實習周來時我們首次按就是進行這個科目的考試，考試要我們在有限的時間內完成一張難度適宜的工程圖，另外還有一部分的筆試部分用來增強我們對有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去爭取盡快的完成，感覺時間過得很快，半天時間好像就在一眨眼之間就過去了。考試進行完后我們班的指導老師李之紅老師向我們布置了本周的實習計劃，要求我們在本周內每天的九點鐘準時到達我們專業的實驗室的機房來實習。接著老師又把當日的實習內容要求我們在當日接下來的時間內完成第二天交到老師的計算機內。

本日的實習情況就是這樣，總的來說緊張與放松相結合，內容安排的適中，既有實習的時間也有我們放松的時間。實習由于沒有考試的那種壓力所以大家感覺過得都聽快樂，有安排了實習內容，這樣我們也沒有把時間全部用來浪費，我感覺過得充實而又快樂。接著第二天大部分同學都按老師的要求按時來到了指定的機房來實習，我感覺這次的實習內容挺好的，老師為了避免大家會相互抄襲，復制，就專門每人發了一張不同的工程圖，由于本次的工程圖比較復雜，老師允許我們第二天再交，不過當日完成的話也可以交。由于我的水平不是很高感覺自己畫的很慢，但是我還是堅持自己獨立完成，花了好幾個小時終于在下午的一點多點完成了任務，當時感覺畫的真煩，完全沒有心情再接著畫下去了。于是收拾完東西就回宿舍休去了，等著第二天的實習到來。今天感覺過得還是一般的，不過老師安排的難度、任務量感覺還是挺好的。

第三天由于老師有事情必須外出，不過提前已經向我們說過了，實習由班長來主持大局，老師先把實習內容發給班長然后班長再通過校內的郵箱轉發給大家，我們前一天完成的作業也可以通過郵箱來上交。現代科技跟我們帶來了諸多好處很大的方便，于是我們的實習還是很順利的開展了開來。由于宿舍部分同學能夠上，我們于是就不用來學校了，在宿舍用電腦就可以完成，不過我跟同學還是來學校的機房來完成任務，機房 比較安靜更有利于我們專心的來完成我們的任務，很快我們就把當天的實習內容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛煉，能夠增加我們多我們所學軟件的熟練程度。

第四天我們的任務是選取生活中的一個事物來畫取它的三位立體圖形，并畫出三視圖，由于平時我們主要練習的是平面圖，對于這種三維的掌握的不是很熟練牢固，就畫了一個簡單的杯子。然后把我們前幾天的實習成果打印出來，并寫出本次實習的實習報告，其實也即是對于本次實習的一個回顧總結。

總的來說本次實習對于我來說很有意義的，本次實習幫我熟練了對AutoCAD的操作，更加熟練了對該軟件的應用，為我們以后走向工作崗位先來個熱身，增加了我們的實際操作的本領。

對本次實習成果的說明

一、周二完成的工程圖是一個路基、路面排水工程設計圖，本幅工程圖由三個截水溝設計圖和兩個排水溝設計圖構成。其中，截水溝設在距路塹坡口以外處，路提坡腳以外處。截水溝1適用于巖石挖方路段和地面橫坡陡峻路段;截水溝2適用于一般挖方路段;截水溝3適用于一般填方路段。

二、周三完成的是柱式輪廓標結構設計圖，改圖由兩個對稱的柱式標還有一個剖面圖和一些小的細節的放大圖案構成。另外本圖還附有一些構建的材料的詳細數據。

三、本圖是我自己畫的生活中常見的一種杯子，由于水平有限只能制作這樣的簡單圖，希望以后能夠學更多的AutoCAD的知識來畫一些復雜的三位立體圖。

Autocad實習報告范文二

一、實習目的：

1.掌握紡織品CAD技術的基本原理。

2.學習并實際操作一些紡織品CAD軟件，掌握利用商用CAD軟件設計紡織品的能力。

二、實習任務：

用軟件自行設計織物，打印出織物設計工藝參數和樣卡效果。

三、實習步驟：

我設計的是小提花，軟件具有如下幾個功能，1.組織設計、邊字設計、紋織圖案的編輯，包括各種組織(原組織、變化組織、聯合組織、復雜的多重和多層組織)的自動生成和手工編輯，組織圖、穿綜圖和紋板圖的三圖互求等。有的系統可以根據織物截面圖生成組織圖，甚至采用浮長跟蹤技術自動判斷組織設計是否合理并消除過長的浮長。

2.二維或三維紗線設計，包括單紗、股線和花飾線的設計，能添加毛羽、捻度、光照效果。3.織物規格參數的輸入及處理，首先根據織物專家系統，自動判斷輸入參數是否合理。然后進行工藝計算，包括用紗量、總經根數、平方米重量、重量偏差、筘號、每筘穿入數的計算。

4.各種模擬圖像的生成與打印，包括織物結構的三維模擬、織物正反面外觀的模擬、多種設計效果對比、織物參數動態修改與顯示(包括顏色、紗線、織物密度變化)、織物截面圖變化后組織的動態修改等。部分系統甚至可以提供后整理效果(如起毛起絨)的模擬。

5.各種產品數據的高效管理，如組織圖庫、紗線庫、織物庫、色卡庫和生產工藝等的管理等。

6.絡功能，如支持絡異地協同設計、上預覽織物、通過絡控制織機生產等。7.其他功能，如成本核算功能、織物卡片、織物宣傳廣告頁的制作、聯機使用幫助等。8.織物最終產品三維效果顯示，如消費者試穿效果和在家居中的擺放效果的模擬、懸垂性能等。

具體的過程如下：

首先進入軟件的界面，新建，進行織物上機圖的設計，對著組織圖的區域，點右鍵，點屬性，點設計，可以看到下面有計算紋板和綜框，點擊，這樣就可以直接在組織圖中畫織物組織了，否則只能在穿綜圖或紋板圖中進行設計，我選擇的組織是蜂巢組織，畫好了組織圖，紋板圖和穿筘圖便會自動生成了，再進入紗線的設定，首先點擊經緯紗色盤，出現色盤，對著其中的選項點右鍵，便會出現一個對話框，再次點擊右鍵進行紗線的顏色的選擇，和紗線的設定，如并捻紗，結子紗等等，不同的紗線出來的織物的效果是不同的，因此可以設計出不同風格的織物。

紗線的各項參數設定之后就可以進行排紗了。首先要確定所要設計的織物組織，在組織圖中畫出織物組織，然后在設定各個經緯紗的粗細、顏色、捻度等參數。

四、實習總結

我們進行了為期一周的紡織CAD實習。目的就是讓大家掌握紡織品CAD技術的基本原理，學習并實際操作一些紡織品CAD軟件，掌握利用商用CAD軟件設計紡織品的能力。在這一周里，我們的任務就是每人利用軟件自行設計出大或小提花織物，并打印出織物設計工藝參數和樣卡效果。

在實習過程中，蘇老師會給我們講解操作中的一些細節問題，為我們在下午的上機實際操作打下了良好的基礎。雖然在看老師演示的時候感覺操作起來并不是很復雜，但是在實際應用的時候面對頁面上的各種各樣的圖標以及各種點的動點不動的按鍵，還真是無從下手。慢慢的在鄭老師的幫助下以及和其他同學的互相討論，總算了解了實際的操作步驟。

小提花的設計相對來說比較簡單，首先要設計出織物的組織圖，然后在頁面中一格一格的點出來，確定經緯紗線的顏色、粗細以及捻度等參數后，點開仿真預覽就能夠看出所設計的織物紋樣，再點擊仿真就能看到織物的外觀效果。在做小提花的時候要注意點組織點時不要少點或者多點，否則做出來的組織就會出現組織點混亂或者會出現或大或小的孔洞。

通過本次的實習，不僅讓我大致掌握了小提花CAD軟件的應用，夯實了專業知識基礎，也使我的計算機水平有了一定的提高。總之，在本周的紡織CAD實習中，我學到了很多，也為將來的工作積累經驗。

Autocad實習報告范文三

電子電路設計是現代信息技術的重要科學，是從事設計各種元器件、電路設計和電子系統設計與制造的技術性強的學科，也是我國正在大力發展并繼續人才的重要專業技術領域。從事該行業的工程人員具有電子應用于設計的基礎理論、基本知識和基本技能，具有電子技術、電子信息系統建模、電子電路設計、電子設計自動化工具軟件與硬件描述語言應用、微電子技術與半導體制造工藝、集成電路設計和電子設計自動化等方面的綜合能力和工程實踐能力。

隨著計算機技術的發展，計算機軟件在電路設計中的應用越來越廣泛，對于PCB的設計現在又很多軟件，其中應用的最廣泛的是Protel 99se, 上一周我們主要學習了Protel 99se，因為之前用過該軟件，所以學起來比較容易。

一、實習目的：

1、熟練掌握對Protel99SE的應用;

2、能在Protel99SE中繪制原理圖和PCB板;

3、結合自動布線，自動布局，懂得手工布線、手工布局的好處以及必要性;

二、實驗內容：

用Protel99SE繪制雙機通信電路原理圖及其PCB圖;

三、實驗過程：

1、創建設計項目：

選擇File ? New》PCB Project，創建一個項目文件，在Files 面板的New 單元選擇File ? New 并點擊Schematic Sheet，則在項目文件下創建了一個原理圖文件，在Files 面板的New 單元選擇File ? New 并點擊PCB，則在項目文件下創建了一個PCB文件，項目創建成功;

選擇File ?Save Project，分別保存項目文件、原理圖文件和PCB文件;

2、原理圖的繪制：

在面板右側點擊Libraries，在這里可以查找到原理圖說需要的元件，常用的分立元件在Miscellaneous 元件庫中，一般連接器在Miscellaneous 中，而其他的封裝元件都可以用Search在Lib中搜索，對照交通燈原理圖，在Protel99SE中找到所需要的元件，用導線將元件鏈接起來。

附件1：Protel99SE雙機通信原理圖，完整圖參考下一頁

3、PCB的設計：

1、將原理圖導入到PCB圖中，根據自己實際需要更改元件的封裝。適當更改其他元件的間距;

2、使用自動布局，對元件的布局進行調整，自動布局后，根據自己的需要進行調整，比如，板子的美觀，VCC和GND的電氣干擾等，適當調整元件的布局;

3、更改布線規則，作出Keepout層，使用自動布線進行布線，布線完成后，手動進行調整，由于作板時過孔金屬化較昂貴，為降低板子的做工成本，做好將焊盤的引出線放在底層;

4、布線完成后，對板子的Top Layer層和Bottom Layer層進行覆銅，為保證線之間信號干擾達到最小，選擇去除死銅。

附件2：Protel99SEXX雙機通信PCB圖，完整圖參考下一頁

四、制作電路板的注意事項

1、電路板邊框不能規劃錯。電氣邊界應該在禁止布線層上規劃;物理邊界應該在機械層上規劃。

2、布局時注意元件以及其編號和標稱的位置。電路板上同一元件，盡量放在一起;元件的朝向要有條理，元件的編號和標稱位置要合理，要靠近元件，盡量讓他們朝上或者朝右，不要出現各個方向的情況都有，更不能使元件的編號和標稱跑到板外的情況。

3、不要用錯元件的封裝。

4、不要出現布線不通的情況。執行自動布線命令后，如果板上還有飛線，則說明該線沒布通，必須取消，調整好元件位置重新布線。

5、布線時最好打開在線規則檢查。

6、注意電源線和接地線要加寬。

五、實習心得

在實習的一周里我發現了自己在電子CAD學習方面的不足，并努力改善了很多，同時也使得自己進步了不少。實習是通過做1套電子CAD練習資料來鞏固我們的知識，這樣就更容易讓我們來發現自己在哪一方面存在不足，通過發現問題來不斷地提高自己的水平。而且還通過跟老師或者同學來討論問題，這樣不僅可以鍛煉到自己的操作能力，而且還可以補充自己的不足之處，一步一步的漸進，自己還從中吸取很多精華。

總之，在這一周實習中我學到的知識很多，學到了平常都沒有注意到的問題。當然，這只是我們學習電子線路CAD的開始，在以后的學習和實踐中，我們將繼續想老師請教，在實踐中學習，爭取熟練掌握這門軟件。