第一篇：AutoCAD實訓總結

AutoCAD實訓總結

時間過得真快,轉眼間一周的CAD實訓就要結束了,在這一周的實訓中,使我對CAD這門實用性很強的科目有了很多新的認識.以下是我對本周CAD實訓的總結.一、實訓的目的

本周實訓的目的是通過實物三視圖的繪制,加強我們CAD的繪圖能力,提高實踐應用水平.繼續增強機械制圖的有關規定和標準的理解和記憶,并熟練掌握使用CAD各種繪圖命令和編輯命令以及其它命令和工具,達到速度快、質量高的繪制出滿足國家標準的圖樣的能力,培養認真、嚴謹的工作作風和良好素質.作圖要求:(1)、布局合理,線型、比例正確,字體規范.(2)、圖形的圖線連接正確,三視圖,不多線漏線,符合有關國家標準的規定.(3)、尺寸標注正確、完整、清晰、合理.(4)、圖面的整潔美觀.二、實訓心得

首先實訓給人的最深感受就是很忙,很充實也很累.從早上八點半到十一點五十分一直在教室里忙著CAD制圖,下午兩點半又繼續忙碌;一天下來眼睛很累很痛,可謂“心神疲憊”!其次,實訓雖然整天忙著畫圖,但覺得很充實,在復習的同時學習到不少新的知識.尤其是在停課一周后,再接觸顯得有點生疏.很多常用的知識和關鍵的命令都忘了,不得不翻翻書或者問問同學,這無形中就復習了以前的知識,遇到新的問題向老師或同學請教時,又學到了未尚學到的知識.經過一周的制圖實訓,我了解到CAD是一門應用廣泛的技術性應用的軟件,在機械、建筑等行業尤為的重要,電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優點,在精度和準度、美觀度方面它遠超于手工畫圖.我們現在所學習的都是機械方面的知識,在今后進入社會后,大多數同學都從事機械行業,因此,機械制圖對我們來說是一門最基礎的課程,學習好這項技能對我們今后的工作很是實用,當然,如果僅僅只是手繪,可能會對施工有影響,對比來看,CAD電腦制圖就是顯得很精確,而且繪制起來也很方便、快捷.此次實訓,我發現我們存在著很多不足.例如:

一、圖層設置不正確.二、線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混.三、文字樣式和標注樣式設置不正確.四、實物圖與視圖的比例選擇不符.五、邊框的線型選擇不正確.以上錯誤在老師的正確指導下我們都一一地改正.但我們還是對機械制圖的繪制不太熟悉.所以在今后我們還要繼續努力學習制圖技能,爭取在這一方面能夠取得更大的進步.

第二篇：AutoCAD實訓總結

本周，在陳為老師的指導和酈老師的輔導下，我們班進行了CAD制圖集中實訓，實訓主要是繪制一個閥體的裝配圖。

實訓的第一天，老師首先給我們講了這次實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。我們班級分成4小組，由組長分配給各組員任務，裝配圖的各個零件圖。在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，這些雖然不是什么大的問題，但是如果作圖的時候不過仔細的話還是會影響圖形的美觀。

用AutoCAD作圖時不光要畫好，速度也要快，不能在那里磨磨蹭蹭，有些同學畫一上午可以畫好許多東西，有些人就什么都畫不好。大家協作作圖時要有合作精神，不要因為哪個圖好畫就畫那個，CAD實訓就是為了鍛煉大家的作圖水平，所以不要逃避，要迎難而上。敢于挑戰困難才會有突破。

最后在答辯的時候，老師拿出我的圖看了下，為我指出了一些缺憾，比如：我的中心線多出來的沒有修剪掉，太長影響美觀還有表面粗糙度沒有區分全部或是其他。

總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西很多，繪圖技巧多練最重要，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，感覺非常好！

第三篇：AUTOCAD實訓報告

（2010～2011 學年第 二 學期）

實習名稱：autocad實習

專 業：

學 號：姓 名：

實習地點： 計算機實踐中心

實習時間：實習成績：

指導教師（簽字）

：

西南交通大學峨眉校區

年 月 日

注：后附紙若干，內容包括實習目的和要求、實習內容、實習方式和安排、實習完成情況、實習心得與體會等。

實習目的和要求 autocad是一門專業技術性強和專業廣的基礎課，通過本課程的學習，可以使我們了解這門課程的基本原理，在已掌握的工程制圖知識的基礎上，進一步培養我們的空間想象和構思能力，同時還具備平面設計和三維造型的基本能力以及嚴謹細致的工作作風和認真負責的工作態度；更多的是掌握計算機平面圖形和三維實體造型的設計能力，為今后我們在專業課程和工作設計中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎。

了解autocad工業生產中的用途，明白本課程的性質、任務和學習方法；了解計算機制圖軟件autocad在工業繪圖方面的應用范圍。通過本實驗的學習，掌握autocad的基本內容，幾何作圖以及平面圖形分析和設計；了解autocad制圖的基本方法和平面圖形的繪制。

為了使我們用最短的時間，學到真正有效的繪圖方法，滿足未來工作中的需要,老師特為我們安排了本次的autocad實習。cad這種應用軟件功能十分全面，采用了文字和動畫相結合的形式。為了讓我們在學習和以后的工作中得心應手，我們必須認真學習。

實習內容

1、學習ｃａｄ的基本操作與運用，了解部分工具的功能，并且能夠在平面上繪制直線、圓、多邊形等幾何圖形，還可以繪制切線，找到幾何圖形的中點；

二、在平面上繪制常見的電路元件和稍微復雜的電路圖；

三、能夠繪制一些工程中的零件模型圖和現場的鐵路接觸網系統；

四、學會對所畫圖形進行修補和美化以及對圖形進行標注。

具體的實習過程

８月19日

了解ｃａｄ的基本操作步驟，學會簡單幾何圖形的繪制，如直線，園，線段，矩形等。掌握對界面的一些常規操作，如顏色的填充、對象捕捉和跟蹤等。

⑴界面認識

命令欄

繪圖工具

修改工具

繪圖工具

⑵ 直線，圓，矩形

８月２１日

學習用鍵盤進行一些常用的幾何繪圖，如直線，圓，矩形，多邊形等。同時還對圖層有了一定的了解，學會調整背景顏色。篇二：autocad上機實習報告 autocad 上

機

實

習

報

告

學院:電子信息學院

專業:測控技術與儀器

班級:測控122班

姓名:李興興

學號:201200454222 autocad上機實習報告

一．實習目的：

本次cad上機實習是為了利用計算機繪圖軟件autocad進行工程制圖，把握auto cad用于工程制圖的基本操作，掌握該軟件的基本使用方法，提高學生運用所學知識解決問題的能力，達到嚴謹工作科學素質的培養。

二、實習任務：

通過老師的講解、演示及學生自己的實際上機操作，學生能夠掌握autocad的一些基本操作方法繪圖命令、編輯方法、標注類型，具有一般工程制圖的能力。

本次實習要求掌握以下幾個方面: 1)基本繪圖方法 2)基本編輯方法 3)尺寸標注

4)基本3d操作練習

三、實習時間：2013年12月30號——2014年1月3號

四、實習內容：

要點一：基本繪圖方法

1、繪制直線(line)：

執行畫線命令line一次可畫一條線段，也可以連續畫多條線段。直線段是由起點和終點坐標來確定的，可以通過鼠標或鍵盤來決定起點和終點。

啟動line命令，可通過繪圖工具欄中直線圖標或在命令窗口輸入 “line”（或簡稱l）命令等方法。line命令啟動后，操作過程為：

第一步指定第一點（起點），然后指定第二點（或放棄），指定下一點(或放棄)，指定下一點（閉合或放棄）??指定下一點（閉合或放棄）。從操作過程中可以看出，第一點給定后，只要輸入下一點坐標，則可以連續劃線；當開始畫第三條線時，系統會增加提示閉合選項，這時如選擇“c”,則最后一條線終點與第一點重合，構成一個閉合圖形；如果過程中按下回車鍵（或取消鍵），則命令結束。

繪制直線時，點可以通過光標選定，也可以給出點的坐標。

2、繪制圓(circle)： autocad提供了幾種畫圓方式，圓心和半徑（直徑）定圓；兩點（三點）定圓；相切、相切、半徑定圓。這些是根據圓心、半徑、直徑和圓上的點等參數來控制的。

畫圓的命令為circle，下面簡單地介紹圓心直徑畫圓和圓心半徑畫圓兩種方法，circle（簡稱c）命令啟動后，操作過程為：

指定圓心；指定圓的半徑[或直徑]。第一步指定圓心，若使用圓心半徑畫圓，則直接輸入半徑值，然后圓繪制完成，命令自動結束。第一步指定圓心后，若想使用直徑畫圓，則需輸入“d”，然后提示指定圓的直徑后，輸入直徑，則繪制圓，命令自動結束。

3、繪制圓弧(arc)：

三點方式畫弧：三點；起點、圓心、端點；起點、圓心、角度；起點、圓心、長度；

4、繪制橢圓(ellipse)：

中心和兩軸端點方式；兩軸方式；同樣利用該命令可以指定任意角度的橢圓弧。

5、繪制多邊形(polygon)：

內接方式；外切方式；邊長個數。

6、繪制點(point)：

除了用point命令、用鼠標在坐標系中選點或輸入坐標值畫點之外，還可以在格式/點樣式菜單項設置所畫點的樣式和大小。

要點二：基本編輯方法

對已經繪制的圖形進行編輯，既可先選圖形再進行編輯，也可先選命令再選擇編輯目標，操作時可通過修改菜單、編輯工具欄、輸入命令等方式。

圖形編輯：

與手工繪圖相比，采用autocad繪圖最突出的優點就是圖形修改、增減十分方便，autocad提供了強大的圖形編輯工具，以便用戶靈活快捷地修改、編輯圖形。

下面對這些編輯命令的使用進行簡單說明。

偏移命令一般是對指定的直線、圓弧、圓等對象作同心偏移復制,其它圖形編輯命令名稱與功能基本一致，在使用時根據提示操作，一

般不會出錯。編輯命令的啟動可通過點擊按鈕或輸入命令名稱等方法。下面對修剪、拉伸等命令的使用只做簡要介紹。autocad提供了修剪命令，使得用戶可以方便快速地利用邊界對圖形實體進行修剪。該命令要求用戶首先定義一個剪切邊界，然后再用此邊界剪去實體的一部分。剪切邊界可以使用窗口或交叉方式選擇多個。

而拉伸命令則使用戶可對圖形進行拉伸（或壓縮）。該命令要求用戶首先選擇實體目標，然后確定基點和終點，基點表示autocad將實體目標從什么位置開始拉伸，終點表明選擇的實體目標拉伸到什么新位置處。這里基點和終點是一個相對位置，拉伸（或壓縮）實體時，必須使用交叉選擇方式。

鏡像命令一般是對對稱圖形進行快速操作的，選擇鏡像對象后，再選擇鏡像點即對稱線，即可完成鏡像命令。

旋轉命令則是對已完成圖形進行修改的命令，它可以對方向做錯的圖形快速修正或者對不易控制的角度進行調節，可以精確達到作圖目標。

要點三：尺寸標注

尺寸標注的基礎知識：

一個完整的尺寸應包括尺寸界線、尺寸線和尺寸數字三個基本要素，如圖所示。篇三：autocad實訓總結 autocad實訓總結

時間過得真快,轉眼間一周的cad實訓就要結束了,在這一周的實訓中,使我對cad這門實用性很強的科目有了很多新的認識.以下是我對本周cad實訓的總結.一、實訓的目的本周實訓的目的是通過實物三視圖的繪制,加強我們cad的繪圖能力,提高實踐應用水平.繼續增強機械制圖的有關規定和標準的理解和記憶,并熟練掌握使用cad各種繪圖命令和編輯命令以及其它命令和工具,達到速度快、質量高的繪制出滿足國家標準的圖樣的能力,培養認真、嚴謹的工作作風和良好素質.作圖要求:(1)、布局合理,線型、比例正確,字體規范.(2)、圖形的圖線連接正確,三視圖,不多線漏線,符合有關國家標準的規定.(3)、尺寸標注正確、完整、清晰、合理.(4)、圖面的整潔美觀.二、實訓心得

首先實訓給人的最深感受就是很忙,很充實也很累.從早上八點半到十一點五十分一直在教室里忙著cad制圖,下午兩點半又繼續忙碌;一天下來眼睛很累很痛,可謂心神疲憊!其次,實訓雖然整天忙著畫圖,但覺得很充實,在復習的同時學習到不少新的知識.尤其是在停 課一周后,再接觸顯得有點生疏.很多常用的知識和關鍵的命令都忘了,不得不翻翻書或者問問同學,這無形中就復習了以前的知識,遇到新的問題向老師或同學請教時,又學到了未尚學到的知識.經過一周的制圖實訓,我了解到cad是一門應用廣泛的技術性應用的軟件,在機械、建筑等行業尤為的重要,電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優點,在精度和準度、美觀度方面它遠超于手工畫圖.我們現在所學習的都是機械方面的知識,在今后進入社會后,大多數同學都從事機械行業,因此,機械制圖對我們來說是一門最基礎的課程,學習好這項技能對我們今后的工作很是實用,當然,如果僅僅只是手繪,可能會對施工有影響,對比來看,cad電腦制圖就是顯得很精確,而且繪制起來也很方便、快捷.此次實訓,我發現我們存在著很多不足.例如:

一、圖層設置不正確.二、線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混.三、文字樣式和標注樣式設置不正確.四、實物圖與視圖的比例選擇不符.五、邊框的線型選擇不正確.以上錯誤在老師的正確指導下我們都一一地改正.但我們還是對機械制圖的繪制不太熟悉.所以在今后我們還要繼續努力學習制圖技能,爭取在這一方面能夠取得更大的進步.篇四：autocad上機實驗報告

西華大學實驗報告

實 驗 報 告

（計算機類）

課 程 名 稱: 工程制圖a(2)課 程 代 碼: 8200019 學生所在學院: 材料科學與工程學院學院

年級/專業/班:2013級材料成型及控制工程3班 學 生 姓 名: 謝維維 學

號:

3120130202316

實驗總成績: 任 課 教 師: 王銀芝 開 課 學 院: 機械工程與自動化學院

實驗中心名稱: 西華大學實驗報告（計算機類）

開課學院及實驗室：機械工程與自動化學院 實驗時間 ： 2014 年4 月 15 日

一、上機實驗目的和要求 1 熟悉和掌握圖案填充（bhatch）命令。2 掌握畫剖視圖的方法和過程。3 掌握autocad 基本的二位命令。4熟悉并掌握用autocad二維交互功能繪制三視圖。5正確應用極軸追蹤、對象捕捉、對象捕捉追蹤。6熟悉使用圖層操作。

二、上機實驗內容與所用命令 1此次上機為掌握cad基本功能的使用,包括cad的打開,新建,保存,另存等等.另外還要進行簡單的繪圖練習,使用基本的繪圖命令：line、circle、rectang、ellipse、ddptype、point、move、trim、ortho、snap、grid、osnap、dsettings、units、limits、layer、linetype、ltscale、zoom、limits、；layer、style、bhatch、offset、array、erase、bresk、trim、filliet、chamfer、wblock、text。2本實驗主要用到autocad 2012快捷鍵有f3（啟動對象捕捉）、f7（啟用柵格）、f8（啟用正交繪圖）、f9（啟用捕捉）、f10（啟用極限坐標跟蹤）、f11（啟用對象捕捉跟蹤），還需使用“圖層”“對象特性”工具條。

三、上機實驗過程及成果

1、首先找到autocad2012軟件并雙擊打開，出現cad工作界面。觀察其標題欄、下拉菜單、圖標工具區、工具選項板、繪圖區、命令行和狀態行。

然后依次熟悉line，zoom，multiple，circle,layer，@等命令，建立細實線、粗實線、點畫線，填充線等圖層，為作圖做好認知準備。

將坐標系設置為x-y二維坐標系，熟悉坐標系及其控制。用細點畫線繪制基準線，然后用粗實線繪制，先繪制圖形的右半部分，用鏡像對稱繪制另一半圖形，再繪制其他部分的圖形，使用倒角繪制圓角等，剪切掉多余的部分，用圖形填充繪制剖切面。

最終繪制成習題9.1的圖案。

2、首先打開autocad2012進入到工作界面，在工作界面的下方選中自動捕捉、自動追蹤，分別雙擊自動捕捉和自動追蹤彈出設置窗口可進行設置。

然后逐步練習limits,ortho,dsettings等命令，同時練習動態輸入和選項中選擇，建立細實線，粗實線，細點畫線等圖層。

在工具欄中設置對象是否隨層。新建圖層并對其驚醒重新設置，操作觀察次二圖層是否都可以刪除、鎖定、凍結，操作觀察鎖定后是否可以進行編輯操作。

先畫正視圖，用細點畫線繪制圖形的基準線，再用粗實線繪制圖形;在繪制俯視圖，用細點畫線繪制基準線，再用粗實線根據主視圖繪制完成俯視圖；繪制左視圖，根據主視圖和俯視圖，繪制一條135度的輔助線，在根據主視圖用細點畫線繪制基準線，然后利用輔助線，根據正俯俯視繪制完成左試圖。運用剪切，刪除等修改圖形，最終繪制成習題5.1的圖案。

四、上機實驗心得與體會 1 通過這堂autocad的上機，我第一次用電腦獨立的完成繪圖，能夠繪制一些基本的圖形，掌握了如何繪制出一些符合要求的圖形，學會運用了cad的一些繪圖命令，感嘆cad功能強大的同時也提升了自己作為大學生的基本基礎繪圖技能 2 通過cad課堂學習和上機學習，我基本掌握到了cad的基礎操作，讓我學到了一些基本的入門知識，這次繪圖完成后感受到了一種前所未有的成就感，讓我拋棄之前對cad的未知恐懼，對它產生了濃厚的興趣。

西華大學實驗報告

西華大學實驗報告（計算機類）

開課學院及實驗室：機械工程與自動化學院 實驗時間 ： 2014年 4月 15日

一、上機實驗目的和要求 1熟悉并掌握圖紙幅面、圖線、字體、比例、等機械制圖國家標準。2正確合理地運用機件的各種表達方法來表達零件。3熟悉并掌握autocad的二維繪圖和編輯命令。4熟悉并掌握autocad精確繪圖與繪圖環境的設置、試圖顯示控制、圖塊玉屬性和文字與尺寸標注等基本內容。

二、上機實驗內容與所用命令

1、本實驗中主要用到的autocad 2012命令有line、circle、rectang、point、limits、layer、zoom、layer、style、bhatch、offset、array、erase、bresk、trim、filliet、chamfer、wblock、mtext、table、dimstyle、mleaderstyle、mleader、attdef、2繪制零件圖。

三、上機實驗過程及成果

首先打開autocad2012進入到工作界面，在工作界面的下方選中自動捕捉、自動追蹤，分別雙擊自動捕捉和自動追蹤彈出設置窗口可進行設置。然后逐步練習基本繪圖命令，同時練習動態輸入和選項中選擇。新建細實線，粗實線，細實線，細點畫線，圖案填充，圖形標注等圖層，在工具欄中設置對象是否隨層。新建圖層并對其驚醒重新設置，操作觀察次二圖層是否都可以刪除、鎖定、凍結，操作觀察鎖定后是否可以進行編輯操作。

第四篇：《AutoCAD》實訓大綱 實訓報告

《AutoCAD》實訓大綱

一、基本信息 課程類別：專業課 適用層次：職高生

適用專業：計算機專業及建筑專業 開課學期：第2學期 總學時：54學時 實訓學時：39學時 考核方式：考查

二、實訓目的和要求

《AutoCAD》上機實訓是本課程的重要組成部分，是整個教學過程中不可缺少的重要環節，是鞏固和加深所學知識、提高學生操作技能的重要手段。通過上機實際操作使學生進一步熟悉和掌握有關軟件命令和工具的使用方法，掌握繪制建筑平面的技巧，提高學生解決工程實際問題的能力和動手能力。

上機實訓在教師的指導下，學生通過自己上機操作完成所要求的繪圖內容，教師檢查完成情況并計入學生平時成績。

三、實訓內容

實訓一：二維圖形的繪制（3學時）

（一）實訓目的要求

1.掌握命令的輸入方法（下拉菜單.命令行.工具欄及快捷菜單）； 2.掌握坐標系及坐標的輸入方法；

3.能夠設置繪圖環境（繪圖單位和繪圖界限）； 4.熟練掌握二維圖形的繪圖命令。

5.能利用繪圖輔助工具精確繪制平面圖形；

6.掌握視圖縮放和平移的概念，能靈活運用視圖縮放和平移命令。

（二）實訓內容

1.了解Auto CAD2006用戶界面，學習用四種命令的輸入方法；

2.練習二維繪圖命令的應用（直線.射線.構造線.多段線.圓.圓弧.橢圓.橢圓弧.矩形.正多邊形.點及圖案填充）；

3.練習設置網格捕捉.柵格顯示和正交參數；

1.掌握設置文字樣式的方法，能夠設置符合“GB”的文字樣式； 2.了解尺寸標注的規則與尺寸標注的組成； 3.掌握創建與設置尺寸標注樣式的方法； 4.掌握各種類型尺寸標注的基本方法。

（二）實訓內容 1.練習文字樣式的設置； 2.練習尺寸標注樣式的設置；

3.練習各種類型尺寸標注方法：線性標注、對齊標注、角度標注、直徑標注、半徑標注、連續標注、基線標注、引線標注等；

4.完成實訓指導書實訓4。實訓五：建筑施工圖的繪制（12學時）

（一）實訓目的

1.掌握繪圖工具和編輯工具在建筑平面圖繪制中的應用 2.掌握工程繪圖的基本方法； 3.提高繪圖能力；

（二）實訓內容 1．練習繪制圖框； 2.練習繪制軸網； 3.練習繪制軸線編號； 4.練習繪制墻體； 5.練習繪制門窗； 6.練習標注；

7．完成實訓指導書實訓5。實訓六：三維繪圖基礎(3學時)

（一）實訓目的

1．掌握三維繪圖命令及用戶坐標系命令的使用和設置。2．初步掌握三維編輯命令的操作方法。3．能夠繪制簡單的三維圖形。

（二）實訓內容 1.練習三維圖形的創建；

《AutoCAD》實訓報告

前言

建筑CAD課堂實訓是建筑專業類重要實踐性教學環節之一,是為培養建筑專業學生的建筑CAD操作能力而開出的實踐技能課。對于建筑專業的學生是最佳的應用水平培養方式。使學生掌握建筑CAD實用基本技能,了解圖形圖像技術的現狀及發展；能在將來的工作中充分利用建筑CAD圖形技術,熟練地運用建筑CAD軟件,提高建筑繪圖技能，成倍提高繪圖效率，使建筑繪圖能力得以提高，適應社會發展。培養學生在軟件學習中嚴格.有序.準確.求精的科學態度和學風，從而實現專業教育的培養目標。

為了更好地知道學生順利完成建筑CAD課堂實訓內容，真正的達到實訓的目的，加強學生在實訓過程中的監督與考核，特制定本手冊。

建筑CAD實訓須知

為進一步強化學生的綜合素質和技能訓練，以市場為導向，加強學生技能培養，根據建筑CAD學科教學計劃，以課堂綜合練習為導向，主要訓練學生利用計算機進行工程設計，通過練習進一步提高學生對專業圖紙的分析能力和計算機環境下工程制圖技能。

一、課程綜合練習目的

課程綜合練習目的是使學生熟悉計算機輔助繪圖CAD的一般過程，掌握計算機輔助繪圖軟件主要繪圖指令和圖形編輯過程，了解現代制圖，特別是計算機輔助制圖在工程設計中的使用；為專業課的學習打下良好的基礎。

1.要求學生通過學習達到了解和掌握計算機繪圖（AutoCAD）的基本原理.特點以及使用方法和步驟。能夠用計算機繪制.編輯和修改中等難度的二維圖形，了解三維圖形繪制方法。

2.熟練掌握 AutoCAD 基本的繪圖命令及常用選項的使用方法，并能夠繪制出中等難度的二維（平面）工程圖樣。

3.熟練掌握 AutoCAD 基本的編輯命令，并能夠正確.合理地對圖形進行編輯和修改。

4.能夠正確合理對圖形進行尺寸標注和文本注寫。5.能夠熟練掌握和運用 AutoCAD 的輔助繪圖工具。6.掌握圖形布局設置與圖形打印輸出。

二、綜合練習能力培養要求

培養學生對計算機技術在專業應用方面的能力，一方面注重培養學生的計算機輔助繪圖能力；另一方面鼓勵并著重培養學生的計算機輔助設計能力；促使學生養成利用計算機這種現代工具解決專業問題.分析專業問題.獨立解決問題的能力和習慣；加強學生的專業創新意識和創新能力；注重培養學生的工程意識.產品

第五篇：AUTOCAD軟件應用實訓報告

AUTOCAD軟件應用實訓報告

為期兩周的CAD實訓就要結束了，在這兩周的實訓里，我們按照要求應用CAD軟件完成了四十多道制圖題目，不僅熟練了這個軟件的操作，而且對于軟件制圖也有了新的認識。

CAD即計算機輔助設計（CAD—Computer Aided Design）利用計算機及圖形設備幫助設計人員進行設計工作，簡稱CAD。在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算，信息存儲和制圖等項工作。CAD還包含電氣CAD外貿結算CAD,加拿大元，冠狀動脈性心臟病，計算機輔助診斷，服裝CAD等含義AutoCAD軟件具有操作簡單，功能強大等特點，它已被廣泛的應用到機械，建筑，電子，航天，造船，石油化工，地質，服裝，裝飾等領域。而對我們來說，我們主要畫的是機械之類的，也就是機械作圖。計算機輔助設計(CAD)技術推動了產品設計和工程設計的革命，受到了極大重視并正在被廣泛地推廣應用。計算機繪圖與三維建模作為一種新的工作技能，有著強烈的社會需求，正在成為我國就業中的新亮點。CAD對于我們很重要，雖然我們現在僅僅是剛剛開始實訓這么課程。CAD的基本功能有，1：平面繪圖，能以多種方式創建直線，圓，多邊形樣條曲線等基本圖形。2：繪圖輔助工具：ActoCAD提供了正交，對象捕捉，極限追蹤，捕捉追蹤等繪圖輔助工具，正交功能使用戶點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變的更加容易。3：編輯人圖形CAD具有強大的編輯功能，可以移動，復制，旋轉陣列，拉伸，延長，修剪，縮放對象等。4：標注尺寸，可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定，5：書寫文字，能輕易的在圖形的任何位置，沿任何方向書寫文字，可設置文字字體，傾斜度及寬度縮放比例等屬性。6：圖層管理功能，圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色，線性，線寬等特性。7：三維繪圖，可創建3D實體及表面模型，能對實體進行編輯。8：網絡功能嗎，可將圖形在網絡上發布，或者通過網絡訪問CAD資源。9：數據交換，CAD提供了多種圖形圖像數據 交換格式及相應命令。

這次實訓的主要目的就是練習二維圖形的繪制、學習二維圖形的編輯方法、各常用機械零件的繪制和編輯方法等。通過倆周的練習以使我們掌握各種制圖的基本方法并且對于快捷鍵有一定的掌握。在這倆周里我從以前對于這個軟件的陌生逐漸應用成熟。

下面就講講我的實訓的收獲和體會。二維圖形的繪制； 二維圖形相對比較簡單，首先肯定是要觀察圖形然后找到入手點后就可以順利完成了。這一項最困難的地方就是如何準確的找到切入點，也就是第一點。例如圖1-1就是一個很好的例子。另外在制作圖2-2時也碰

到了困難，就是我們平時訓練只是應用的圓圓相切，而此題是倆個圓借助一條相切線畫出來的。所以，在這一項上我學會了對于圖形的認識和剖析。

2機械零件的繪制：因為我們以前學習過機械制圖，所以對于機械圖形的繪制很容易入手。機械圖形的繪制相對于二維圖形得繪制復雜的多，需要主視圖，俯視圖和側視圖的結合才可以完成，當然重要的部分畫出來了其余的部分就可以通過輔助功能完成了。這里面最復雜的就是一些過渡部分比較麻煩，難于入手。在這一部分里我感覺最難的就是倒角。在倒角的使用上我往往分不清如何才左倒如何右倒，每次遇到倒角是就很費時間。通過了訓練，對于倒角的使用不再那么陌生了。機械零件的繪制里還有一些特殊符號比較難找，這些特殊符號對于零件的加工有很重要的作用，所以對于這些特殊符號的掌握也和重要。標注部分；我認為標注部分是CAD里面最復雜的，例如在標注圓放入直徑時就有區別，有時候箭頭指向外面，有時候箭頭指向圓心，所以標注的修改很復雜。另外，有些標注需要誤差范圍，這里就需要使用極限偏差，這里也是比較復雜的。在以前的學習中我最反感的就是標注部分，經常犯暈。經過了這兩周的訓練后，對于圖形的標注進步了很多，受益頗豐。

下面就談談在實訓中碰到的一些困難吧：實訓的剛開始

感覺圖形比較簡單所以做起來的時候不是很麻煩，速度也比較快，但到了后來的機械零件的繪制時就比較復雜，這個時候一節課的時間只能完成一個圖形。有時候看的都暈，真的很想放棄。但每次在完成一個圖形后就會有成就感，就這樣堅持下去，由陌生走向熟練。我感覺我在實訓里面進步了很多，雖然現在對于一些快捷鍵的使用還不是很熟練，但我會針對一些不足經常訓練，以達到目的。

在實訓中我學會了怎么樣去通過簡單的途徑以達到更好的效果。有時候我會在一個問題上等頓很久，走入一個死胡同而不然能夠走出來得到進步。在實訓里，我慢慢學會了要從不同的方向考慮問題，這條路徑行不通就選擇另外一條途徑，這樣的嘗試后，慢慢的在腦海里面建立起對于圖形結構的認識與方法，在以后的制作中就不用再浪費更多的時間。在觀察中中我們會了解一些不是很明確的數據，這些數據題目中沒有明確的給出，但我們可以從題目中挖掘出來，這就更加節省了制圖時間。

通過實訓我對于這門課程的認識有了更加深入的了解，雖然這門課程看起來很簡單，但里面是很復雜的，當你搞一些特殊符號的時候往往會止步于一些操作上，這樣就會很浪費時間。

對于這門課程，我認為在實訓中多假如一些實物以便于觀察，另外對于一些快捷鍵的操作上老師應該多給予指導。

為期兩周的實訓結束了，我收獲很多，也感受很多。感覺到自己的很多的不足，以后還要多努力

宋元滿

2009030201317