第一篇：三年級上冊經(jīng)典閱讀古詩詞

采蓮曲

[ 唐 ] 王昌齡 原文 譯文對照

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。竹枝詞 唐 劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。山中留客

作者：張旭(唐)山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。泊秦淮

作者：杜牧(唐)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。【客中九日】 明·王燦

細(xì)雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。出塞 唐 王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。從軍行

作者：王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。山居秋暝

作者：王維(唐)空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。秋夕

唐代：杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。秋夜將曉出籬門迎涼有感 作者：陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。客中作 唐李白

蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。前出塞九首其六 作者：杜甫(唐)挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。《天凈沙·秋思》元馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。寄揚(yáng)州韓綽判官 作者：杜牧(唐)青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。清平樂

作者：辛棄疾(宋)茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。涼州詞 唐王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？ 夜雨寄北

作者：李商隱(唐)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。《菊花》

年代: 唐 作者: 黃巢

待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。芙蓉樓送辛漸 唐王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。論詩絕句 清 趙翼 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

第二篇：中華經(jīng)典古詩詞誦讀三年級上冊答案

中華經(jīng)典古詩詞三年級詞卷上冊參考答案 第一課： 《野望》 問題導(dǎo)學(xué)：

1、同學(xué)們，詩人與這些過往的人群“相顧無相識”，你能體會到他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受嗎？（體會到詩人當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)無依寂寞。）

2、當(dāng)詩人看到這層林浸染秋色，人們牧馬放羊，如此悠然自得。你猜一猜詩人他在向往著一種怎樣的生活呢？

（向往那種恬靜、舒適、安逸的田園生活。）《早秋》 發(fā)現(xiàn)大觀園：

2、“淮南一葉下”有“一葉落而知天下秋”的意思，詩人在此是想表達(dá)一種怎樣的情感呢？（尾聯(lián)引用典故并加以想象，一片樹葉，被蕩人心扉的秋波所感招，情不自禁，奮不顧身，展現(xiàn)了一葉追隨洞庭波的詩情畫意。藏有對秋天的喜愛之情。）我是小詩人：

他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。（紅葉、落葉、花開）第二課

《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》 問題導(dǎo)學(xué)：

1、“相留畏曉鐘”說詩人與朋友在相互挽留，害怕聽見敲響天亮的鐘聲。詩人在害怕什么呢？同時(shí)表達(dá)了詩人怎樣的心理？

（詩人害怕與久別重逢的朋友又要再次的分離。表達(dá)了詩人對朋友的不舍與深情厚誼，也加深了對故鄉(xiāng)的思念之情。）《終南山》 發(fā)現(xiàn)大觀園：

1、我發(fā)現(xiàn)詩人用“近天都”、“接海隅”、“白云回望合”“青靄入看無”，寫出了終南山的特點(diǎn)。（高大、壯觀、雄偉的特點(diǎn)）

我是小詩人：A、冬自夜結(jié)束，年后白又長。B、冬盡今宵促，年開明日長。選擇：B 第三課

《早春南征寄洛中諸友》 問題導(dǎo)學(xué)：

1、同學(xué)們，“春入河邊草，花開水上槎。”這兩句寫出了春天的美景，詩人有沒有心情去欣賞這些呢？在“新歲獨(dú)思家”這句里，你能體會到詩人在向我們訴說自己內(nèi)心的什么感受嗎？（沒有，訴說自己在途中孤寂思家的感受）練一練：《春宿左省》 發(fā)現(xiàn)大觀園：

2、我發(fā)現(xiàn)原來詩人“不寢”是有原因的，同學(xué)們你們知道嗎？如果你是詩人，你會這樣嗎？（不寢的原因是：因?yàn)槊鞒可铣兄匾氖虑樯献啵┪沂切≡娙耍汉龇晔梗氤嗨杉摇?/p>

金灶初開火，正發(fā)花。“青鳥仙桃” 第四課 《晚晴》 問題導(dǎo)學(xué)：

1、同學(xué)們，你們知道“人間重晚晴”這一句中，“晚晴”為什么值得珍重嗎？（它使為雨所苦的萬物得以滋榮繁茂，獲得溫暖與陽光.）

2、讀完這首詩后，你認(rèn)為詩人李商隱有著一種怎樣的人生態(tài)度呢？（積極樂觀）《蟬》

發(fā)現(xiàn)大觀園：

1、我發(fā)現(xiàn)從描寫蟬的“高難飽”，鳴“徒勞”，聲“欲斷”，樹“無情”這幾個(gè)詞中，可以看出詩人（）的情感。怨之深，恨之重

2、同學(xué)們，詩人由蟬因此聯(lián)想到了自己，他想借助于蟬表達(dá)什么呢？請你用自己的話來說一說吧。（借其表達(dá)自己艱難的身世和處境）《池上早夏》 《池上早夏》 【唐】白居易

水積春塘晚，陰交夏木繁。舟船如野渡，籬落似江村。靜拂琴床席，香開酒庫門。慵閑無一事，時(shí)弄小嬌孫。第五課 問題導(dǎo)學(xué)：

1、空可以感受到作者游歷破山寺時(shí)的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。

2、“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”這兩句詩看似矛盾，其實(shí)并不矛盾。前一句為后一句作鋪墊，更顯出了山中鐘磬聲的特別、悠遠(yuǎn)。發(fā)現(xiàn)大觀園

1、詩中的景物：草徑 荒園 鳥 池 樹 月 門 橋 石 云

2、讀完了詩，我知道了詩人還來此處的原因：作者對隱逸生活的向往。第六課 問題導(dǎo)學(xué)

作者覺得此處“自可留”原因是：他覺得“山中”比“朝中”好，潔凈純樸，可以遠(yuǎn)離官場而潔身自好。

詩中寄托了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情。發(fā)現(xiàn)大觀園

1、讀完本首詩，我知道了詩中的吳楚東南坼，乾坤日夜浮寫出了洞庭湖波瀾壯闊的景象。

2、眼前壯闊的景象不禁讓詩人想起了自己命運(yùn)坎坷報(bào)國無門，國家前途令人堪憂。我是小詩人

蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年悲倦游。第七課 問題導(dǎo)學(xué)

1、略

2、如果你是王維，看著積香寺的景色，心中感覺山中如此清幽，那回蕩的鐘聲襯出古寺的遙遠(yuǎn)，心靈是如此平靜。發(fā)現(xiàn)大觀園

1、作者登上吳公臺是在秋天。世事變化，可吳公臺給詩人留下的印象是：夕陽依舊壘，寒磬滿空林。

2、讀完此詩，我感受到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”之氣韻的詩句：惆悵南朝事，長江獨(dú)古今。我是小詩人

青山郭外斜。還來就菊花。第八課 問題導(dǎo)學(xué)

1、萬象更新，他鄉(xiāng)的美景給作者留下了春光明媚、鳥語花香的水鄉(xiāng)美景的獨(dú)特印象。

2、但作者在春光滿地是不能歸鄉(xiāng)，心情無限惆悵，更添傷感。誦讀小擂臺

本首詩韻腳字：閑、還、山、關(guān) 發(fā)現(xiàn)大觀園

1、讀完本首詩，我仿佛看見了車馬徐徐前行，暮鳥飛回巢中，聽到了溪水潺潺流向前方。

2、作者托物寄情，寫自己歸山悠然自得之情，如流水歸隱之心不改。第九課參考答案 學(xué)一學(xué)

1、詩中的“衰草”、“寒云”讓我們感受到了離別時(shí)的那種悲涼心情，還有哪些描寫讓你有這種感受呢？趕快到詩中去找一找，并把它們?nèi)Τ鰜戆伞＃貉?/p>

2、“掩淚空相向”，李端已經(jīng)遠(yuǎn)去了，掩面哭泣也是徒然，你猜猜，詩人此時(shí)心里會想些什么？（可能想到自己悲涼的身世，想到在這**的年代，不知何時(shí)才能與朋友再相會等。）發(fā)現(xiàn)大觀園

1、同學(xué)們，下面是明明對這首詩的一些理解，請幫老師判斷一下，他的理解對嗎？ A、“青山空復(fù)情”這句詩，表面上看起來是寫青山舍不得嚴(yán)武離去，其實(shí)是詩人自己舍不得嚴(yán)武離去。（√）B、“江村獨(dú)歸處，寂寞養(yǎng)殘生。”“獨(dú)”讓我感覺到嚴(yán)武離去后，詩人突然覺得很孤單，沒有了依靠；“寂寞”和“殘”又讓我覺得，詩人心里很惆悵、很凄涼。（√）

2、如果你是杜甫，當(dāng)你送走了多年來一直幫助你，并讓你過上安定日子的好朋友時(shí)，你此時(shí)會是什么心情？（不舍、凄楚、惆悵之類。）當(dāng)你獨(dú)自走在回家的路上時(shí)，你的心里會想些什么呢？

（可能會想：嚴(yán)武走了，他以后再也不能像以前那樣照顧自己了；今日一別，不知今后是否還能遇上像嚴(yán)武這樣對自己知遇至深的官員，等等。）我是小詩人

原來律詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，都有它們固定的位置。我能把《餞別王十一南游》的頸聯(lián)“長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。”，頷聯(lián)“飛鳥沒何處，青山空向人。”送回它自己的家。餞別王十一南游【唐】劉長卿 望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰見汀州上，相思愁白蘋。第十課參考答案 學(xué)一學(xué)

1、“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。”“重”和“遲”寫出了船帆和鳥的羽毛被雨沾濕顯得重而行動遲緩的特點(diǎn)，從這一描寫中，我感受到詩人與友人依依惜別時(shí)惆悵迷茫的心情。

2、同學(xué)們，現(xiàn)在你就是詩人韋應(yīng)物，老師就是那個(gè)要在暮雨中離去的李胄，你心里藏著什么話要對老師說呢？（依依不舍之類的話都可以。）發(fā)現(xiàn)大觀園

1、詩人用“離離、枯榮、燒不盡、吹又生、遠(yuǎn)芳、晴翠”，寫出了古原草生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

2、“又送王孫去，萋萋滿別情。”詩人把萋萋芳草寫得飽含惜別深情，是想表達(dá)什么呢？（對朋友的依依惜別之情）我是小詩人

我能根據(jù)所給出的對子，把詩句補(bǔ)充完整。“青”對“碧”；“戶”對“家”。送桂州嚴(yán)大夫同用南字 【唐】韓愈

蒼蒼森八桂，茲地在湘南。江作青羅帶，山如碧玉篸。戶多輸翠羽，家自種黃甘。遠(yuǎn)勝登仙去，飛鸞不假驂。第十一課參考答案 學(xué)一學(xué)

1、“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”友人揮手告別了，李白心里一定有許多話想說，但他沒有直接寫自己此時(shí)的感受，只寫了班馬的表現(xiàn)，他想借馬鳴表達(dá)什么情感呢？（對友人的不舍與眷戀）

2、同學(xué)們，以下哪個(gè)情景，可用“浮云游子意，落日古人情。”來抒發(fā)你的情感？（Ｂ）Ａ、放學(xué)途中，你與學(xué)前班的同桌偶遇。

Ｂ、你的好朋友告訴你，他要隨父母到外地去上學(xué)。Ｃ、你到機(jī)場去送外公、外婆去歐洲旅游。發(fā)現(xiàn)大觀園

1、站在長安城外，根本看不到遠(yuǎn)在千里之外的五津，那作者為什么還要寫“風(fēng)煙望五津”呢？（是想通過夸張的手法，讓友人覺得既然五津風(fēng)煙在望，則此行并非遠(yuǎn)行，也就無需悲傷。）

2、我發(fā)現(xiàn)“送別詩”不但能表達(dá)依依惜別之情，還能表達(dá)勸慰勉勵(lì)之情，那么王勃是怎么勸慰杜少府的呢？（“海內(nèi)存知己，天涯落比鄰。”）如果你是杜少府，你現(xiàn)在聽了王勃的這些話，你的心情會怎樣？（會變得更樂觀）我是小詩人

下面這首送別詩有一個(gè)字看不清楚，請你先讀讀詩，再看看它壓的是什么韻，想一想，選哪個(gè)字才是最合適的呢？ 送人東游 【唐】溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。（回、還、歸）何當(dāng)重相見？樽酒慰離顏。第十二課參考答案 學(xué)一學(xué)

1、下面對詩句“上馬帶吳鉤，翩翩度隴頭。”的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（Ｂ）A、詩句寫的是友人裝備精良，英姿颯爽的形象。B、詩句寫的是詩人自己裝備精良，英姿颯爽的形象。C、詩句寫的是詩人年輕時(shí)所向往的形象。

2、“萬里鄉(xiāng)為夢，三邊月作愁。”是詩人設(shè)想友人長年駐守邊疆，必然會產(chǎn)生無窮的思鄉(xiāng)愁緒。從這句詩中，我們可以看出詩人對友人的關(guān)懷和愛護(hù)。發(fā)現(xiàn)大觀園

1、在這首送別詩中，朋友將去之地是安西。從詩句“心事一杯中”中，我發(fā)現(xiàn)送別時(shí)，詩人與朋友正在飲酒，從心事、離魂、惆悵等詞中，我感受到了詩人對朋友的依依惜別之情，而詩句離魂莫惆悵，看取寶刀雄。則讓我體會到詩人在鼓勵(lì)朋友放下個(gè)人惆悵之情，振作為國立功。

2、“功名萬里外，心事一杯中。”你覺得此時(shí)此刻，詩人會有哪些“心事”呢？（略）我是小詩人

我能根據(jù)根據(jù)律詩“起”與“合”的作用，正確分辨起聯(lián)與合聯(lián)，并把它送回相應(yīng)的位置。①白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。②仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。渡荊門送別 唐李

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。第十三課 學(xué)一學(xué)

當(dāng)詩人看到春天伴著新年的太陽來到的時(shí)候，不禁感嘆時(shí)光似水。此時(shí)，作者雖然身在北固山，可是心卻飛回到了家鄉(xiāng)。你從哪兩句詩中能體會到作者此時(shí)的心情呢？ 鄉(xiāng) 書 何 處 達(dá)，歸 雁

洛 陽 邊。試一試

３、小朋友們，你能根據(jù)詩文，將詩句的平仄符號補(bǔ)充完整嗎？仔細(xì)觀察自己畫的平仄，在詩的上下兩聯(lián)里，作者遵守了律詩的“對”的規(guī)則嗎？

（平仄符號略）在詩的上下兩聯(lián)里，作者遵守了律詩的“對”的規(guī)則。發(fā)現(xiàn)大觀園

１、詩人站在江邊，看到了哪些景物呢？請你在作者看到的景物后面的括號里畫上

。落葉（）大雁（）小船（）江水（）北風(fēng)（）云（）

２、上面哪些詞流露出了作者凄涼傷感的情緒？（落葉、大雁、北風(fēng)、船）

3、這首詩不僅表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)情，也有作者對于自己前途一片迷茫的愁緒。你知道我是從哪體會到的嗎？

迷 津 欲 有 問，平海 夕 漫 漫。我是小詩人答案：

夢渚鴻聲晚，荊門樹色秋。第十四課

我是小詩人：C、香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。因?yàn)樯舷侣?lián)中兩句詩要遵守對的規(guī)則。第十五課 學(xué)一學(xué)

1、作者被貶謫天涯，又逢新年，該是多么想念家鄉(xiāng)的親人啊！這讓我想起了王維的一句詩每逢佳節(jié)倍思親。

2、從題目看是作者新年思鄉(xiāng)的詩，可為什么最后要以“長沙傅”自比呢？（詩人以賈誼自比，表達(dá)了對身受的遭遇的憤慨。）試一試 誦讀小擂臺

３、填一填。你能將下面的平仄填寫完整嗎？你是最棒的！對

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五言律詩中“對”的形式還有我哦，咱們到其它單元的古詩中找找吧！對

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發(fā)現(xiàn)大觀園：

１、詩人站在山嶺上，看到了哪些景物使他心生愁苦呢？你能在詩中圈出來嗎？（略）２、“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。”詩句中詩人用“隴頭梅”來寄托對故鄉(xiāng)的思念。那么下面的這幾句詩中，詩人又是借什么來表達(dá)思鄉(xiāng)之情的呢？ A、瀟湘見來雁，應(yīng)念獨(dú)邊游。（雁）B、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（月）

C、木落雁南度，北風(fēng)江上寒。（落葉、雁、北風(fēng)）我是小詩人：孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。第十六課 學(xué)一學(xué)

作者對故鄉(xiāng)戀戀不舍，覺得水都是那么多情，不遠(yuǎn)萬里漂送著行舟。其實(shí)，在作者眼中心中，故鄉(xiāng)的一切都充滿了情感，你能試一試嗎？ 仍憐故鄉(xiāng)，萬里送行舟。（學(xué)生能夠填上的表示事物的詞，還要注意填上的字是仄聲字）試一試 我的發(fā)現(xiàn)

雞聲茅店月，人跡板橋霜。“槲葉落山路，枳花明驛墻。”寫的是清晨剛上路時(shí)的所見，但作者此時(shí)內(nèi)心卻充滿了對故鄉(xiāng)的思念，詩句“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。”表達(dá)的就是作者這樣的情感。我是小詩人

你能把下面幾句詩的平仄標(biāo)好嗎?再看看哪兩句詩能成為上下聯(lián)，將它們用線連起來。望闕云遮眼，思鄉(xiāng)雨滴心。灘聲秋更急，峽氣曉多陰。

２、小朋友們，通過一單元的學(xué)習(xí)，你們不但認(rèn)識了“我”——律詩的“對”，而且我們還成為了好朋友。試一試，你能寫出“我”的下聯(lián)嗎？加油！（注：平起首句入韻）

○○●●△，●●○○△。●●○○●，○○●●△。○○○●●，●●●○△。●○○●，○○●●△。第十七課參考答案 學(xué)一學(xué)：

塞下曲六首（選一）

1、同學(xué)們，邊塞生活條件如此艱苦、惡劣，但將士們?nèi)浴霸笇⒀聞Γ睘閿貥翘m”，從中感受到他們都具有怎樣的情感？(表達(dá)了詩人甘愿赴身疆場，保衛(wèi)國家，奮勇殺敵的雄心壯志)

2、“宵眠抱玉鞍”可以換成“枕”、“睡”嗎？為什么？可以用自己的話說一說。（1 “抱”字，體現(xiàn)出戰(zhàn)士們夜間警備的情況，似乎只要有風(fēng)吹草動，將士們就會一躍而起，抱上馬鞍，跳上馬背，與侵略者搏斗。2“抱”字是擁抱,懷抱的意思，生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象，同是也表現(xiàn)出將士們生活的艱苦。）練一練：

1、同學(xué)們，從“部曲皆相吊，燕南代北聞”這兩句詩中，你知道因戰(zhàn)殉國的將軍在是個(gè)怎樣的人？（深受戰(zhàn)士們的愛戴，威震邊疆的名將）

2、那些曾經(jīng)保家衛(wèi)國的將士們“功勛被黜”并“遣黃龍”時(shí)，他們的心情如何？如果你是其中的一名將士，你的內(nèi)心又會怎么想呢？（仰天痛哭，悲痛不已）我是小詩人：

孤燈之下聽到楚地號角凄愴；西邊一鉤殘?jiān)滤冉?jīng)落下章臺。____ ____ ____ 楚角，____ ____ 下章臺。（孤燈聞楚角，殘?jiān)孪抡屡_）

第十八課 問題導(dǎo)學(xué)

讀了這首詩，詩中動感的詞語是：出 來 誦讀小擂臺

二三兩句粘的格律：○○●●○。○○●●●，發(fā)現(xiàn)大觀園

1、讀完這首詩，我眼前出現(xiàn)了一些景物：秋風(fēng)、落葉、水波、常山、亭。

2、我發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)詩人的內(nèi)心想法的詩句：薄暮臨征馬，失道北山阿。第十九課 學(xué)一學(xué)

1、“忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。”是寫將軍傍晚獵罷回營的情景。從“忽過”“還歸”這兩個(gè)詞中，我們能感受到將軍此時(shí)的心情如何呢？ A、狩獵已罷急切回營的心情。（）B、滿載而歸的喜悅心情。（√）

2、將軍回首蒼茫暮色中的獵場，是在回味狩獵時(shí)的歡樂？還是另有所思呢？（略）我是小詩人

幽州地處北方，晚上涼風(fēng)吹起細(xì)雨綿綿，蕭瑟的風(fēng)吹動樹林，讓人感覺更加寒冷。正在軍中的高堂之上舉行的宴會，使我暫時(shí)忘掉了自己的遲暮之心。涼風(fēng)吹夜雨，蕭瑟?jiǎng)雍帧Ｕ懈咛醚纾芡t暮心？

第二十課參考答案 學(xué)一學(xué)

1、“弓弦抱漢月，馬足踐胡塵。”描寫了大軍追亡逐北，直插敵人腹地的戰(zhàn)斗場景。你能用自己的話詳細(xì)描述一下這種場景嗎？（略）你從詩人的描述中感受到了什么？（將士們奮勇殺敵、建功立業(yè)的豪情壯志。）

2、同學(xué)們，從“不求生入塞，唯當(dāng)死報(bào)君。”的誓言中，你覺得詩人是個(gè)怎樣的人？（誓死報(bào)國的人。）由此又想到了身邊的哪些人呢？（軍人、警察、志愿者等等）發(fā)現(xiàn)大觀園

1、“大漠孤煙直，長河落日圓。”讓我明白了，蘇軾為什么說王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”。我能用自己的畫描述這壯觀的畫面。”（略）

2、王維以“征蓬”和“歸雁”自比，說自己像會飛的蓬草一樣離開“漢塞”，像北歸的大雁一樣進(jìn)入胡天。他這樣寫想表達(dá)自己怎樣的心情呢？（激憤、抑郁）我是小詩人

下面這首詩的第五句看不清楚了，這句詩就藏在下面兩句詩中。我能根據(jù)律詩相粘的規(guī)律找到它，并把它送回家。①潤物細(xì)無聲②陰巖常結(jié)晦 ●●●○○○○○●● 至分水戍 唐駱賓王

行役忽離憂，復(fù)此愴分流。濺石回湍咽，縈叢曲澗幽。○○●●△

陰巖常結(jié)晦，宿莽競含秋。況乃霜晨早，寒風(fēng)入戍樓。

第三篇：三年級日積月累古詩詞

小學(xué)生語文學(xué)習(xí)資料————

小學(xué)三年級課本“日積月累”古詩詞

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三年級（上）

◇為中華之崛起而讀書。（周恩來）◇聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）◇書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）◇任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）◇世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）

◇ 天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。◇ 秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓； 七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。◇子鼠 ◇丑牛 ◇寅虎 ◇卯兔 ◇辰龍 ◇巳蛇 ◇午馬 ◇未羊 ◇申猴 ◇酉雞 ◇戌狗 ◇亥豬 ◇明月松間照，清泉石上流。（王維）

◇山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）◇江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）◇水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）◇千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）

◇千里之行，始于足下。◇耳聽為虛，眼見為實(shí)。◇百尺竿頭，更進(jìn)一步。◇金無足赤，人無完人。◇人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。◇子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

◇玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。◇為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

風(fēng)餐露宿 沒精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不語 舉世聞名滿載而歸 目不轉(zhuǎn)睛 高樓大廈 如愿以償 恍然大悟 應(yīng)有盡有

三年級（下）

群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升皓月當(dāng)空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 夕陽西下

清對濁廉對貪功對罪正對偏獎(jiǎng)對罰優(yōu)對劣善對惡勤對懶

◇萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）◇漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）◇雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）◇穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）◇池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

◇我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

◇背上的羽毛像淺綠色的外衣。◇二月春風(fēng)似剪刀。

◇青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似地聚攏來。◇我挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊!◇繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。◇親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

◇莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。◇花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

◇日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。◇少壯不努力，老大徒傷悲。◇花有重開日，人無再少年。

◇一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。◇黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實(shí)地 榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香；桑樹結(jié)果紫又甜，松樹四季披綠裝； 棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。

◇小時(shí)不識月，呼作白玉盤。（李白）◇月來滿地水，云起一天山。（鄭板橋）

◇露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）◇峽深明月夜，江靜碧云天。（張祜[hù]）◇草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。◇食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。

◇日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。◇夜里星光明，明朝依舊晴。◇有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。◇今夜露水重，明天太陽紅。◇久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

◇海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）◇海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）

◇久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）◇歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）◇千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）表示吉祥的話叫吉言精煉著名的話叫格言應(yīng)允別人的話叫諾言誠懇勸告的話叫忠言

宣誓所說的話叫誓言臨走寫下的話叫留言不滿抱怨的話叫怨言生前留下的話叫遺言

四面八方 七嘴八舌 成千上萬 人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 郁郁蔥蔥 異口同聲 大驚小怪 南轅北轍

◇八仙過海——各顯神通◇孫悟空大鬧天宮——慌了神◇韓信點(diǎn)兵——多多益善◇張飛穿針——粗中有細(xì)◇包公斷案——鐵面無私◇姜太公釣魚——愿者上鉤 古詩五首

1.《詠柳》唐【賀知章】 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2.《春日》南宋【朱熹】勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

3.《乞巧》唐【林杰】七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4.《嫦娥》唐【李商隱】云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

5.《游子吟》唐【孟郊】慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

學(xué)習(xí)要求：

希望同學(xué)們對以上內(nèi)容做到會背誦，能默寫。

第四篇：三年級古詩詞篇目

三

（一）班：

《飲湖上初晴后雨》《夜書所見》《題西林壁》《東坡》《浣溪沙》

《花影》 《贈劉景文》《定**·莫聽穿林打葉聲》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

三

（二）班：

《游子吟》《題西林壁》《東坡》《村居》《山居秋暝》《飲湖上初晴后雨》《夜書所見》《九月幾日憶山東兄弟》《望天門山》《過故人莊》

三

（三）班：

《江南》《題西林壁》《東坡》《村居》《浣溪沙》《飲湖上初晴后雨》《夜書所見》《九月幾日憶山東兄弟》《望天門山》《春日》

三

（四）班：

《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《定**·莫聽穿林打葉聲》《飲湖上初晴后雨》《念奴嬌·赤壁懷古》《臨江仙·夜歸臨皋》《東坡》《題西林壁》《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》《惠崇春江晚景》

第五篇：三年級古詩詞2018

寧江一小大學(xué)區(qū)三年級古詩文檢測試卷

（60分鐘）

學(xué)校： 年班： 姓名： 座位號：

一、給下列詩句中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（12分）風(fēng)吹草低見（jiàn xiàn）牛羊 君看一葉舟，出沒(mò méi)**里 遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xié xiá）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還（huán hái）。

二、選擇正確的答案，把序號填在括號里。（12分）1.《靜夜思》的作者是唐朝的（）。A、李白 B、杜甫 C、王維

2.《鹿柴》“空山不見人，但聞人語響”后面的兩句詩是（）。A、飛流真下三千尺，B、誰言寸草心，C、返景入深林，疑是銀河落九天。報(bào)得三春暉。復(fù)照青苔上。3.古詩“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”這首詩的題目是（）。

A、《楓橋夜泊》 B、《早發(fā)白帝城》 C、《四時(shí)田園雜興 》 4.《遺愛寺》的作者是（）朝的白居易。A、明 B、清 C、唐 三、五彩繽紛（在括號里填上表示顏色的詞語）。（18分）

1.日出江花()勝火，春來江水()如()，2.兩個(gè)()鸝詠柳，一行()鷺上天。3.（）毛浮（）水，()掌撥清波 4.小時(shí)不識月，呼作（）玉盤。

四、數(shù)字天地（在括號里填上數(shù)字）。（10分）1.誰言寸草心，報(bào)得（）春暉。2.草長鶯飛（）月天，拂堤楊柳醉春煙。3.桃花潭水深（）尺，不及汪倫送我情。

4.北風(fēng)卷地白草折，胡天（）月即飛雪。5.（）更燈火（）更雞，正是男兒讀書時(shí)。

五、動物樂園（在括號里填上動物的名稱）。（10分）1.春去花還在，人來（）不驚。2.泥融飛（）（），沙暖睡鴛鴦。3.千山（）飛絕，萬徑人蹤滅。4.白（）搗藥成，問言與誰餐。5.意欲捕鳴（），忽然閉口立。

六、連線。（8分）

只在此山中，云深不知處。春夜喜雨》 賈島 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。《江雪》 杜甫 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪 《尋隱者不遇》 柳宗元 勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。《鳥》 白居易

七、把下列詩句補(bǔ)充完整。（18分）

1.不解藏蹤跡，（）。2.（），浪淘風(fēng)簸自天涯。3.羌笛何須怨楊柳，（）。4.（），一枝紅杏出墻來。5.忽如一夜春風(fēng)來，（）。6.()，路上行人欲斷魂

八、把下列詩句整理成三首古詩，并請你寫上題目和作者。（12分）冰雪林中著此身，爆竹聲中一歲除，忽然一夜清香發(fā)，春風(fēng)送暖入屠蘇。散作乾坤萬里春。千門萬戶曈曈日，不同桃李混芳塵。草滿池塘水滿陂，牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。總把新桃換舊符。山銜落日浸寒漪。