第一篇：大班學期教學目標

大班學期教學目標

大班健康領域教育目標：

1.積極主動的參加各種活動，在集體生活中保持愉快，積極，穩定的情緒。

2.有良好的生活，衛生習慣和基本的生活自理能力習慣；能保持個人和環境衛生。

3.知道必要的安全保健常識，具有初步的自我保護意識與能力。

4.喜歡參加各種體育活動，在游戲中樂于與同伴合作，動作協調靈活，靈活。

大班語言領域教育目標：

1.能認真傾聽別人談話，理解對方講話的要點，并能有意識地注意對方的反應并作出正確的應答。

2.能主動使用適當的語言表達自己的想法，樂于參加討論和辯論，愿意發表自己不同的意見；在集體面前講話清晰，態度自然大方，聲音響亮。

3.樂意欣賞各種形式的兒童文學作品，能理解做瓶中的人物形象及表達的情感；在欣賞不同題材的兒童文學作品中，充分感受文學作品的多樣性以及不同作品帶來的不同的美感體驗；理解文學作品的主要內容和主題，嘗試根據作品

提供的想象線索及結構，聯系個人既有經驗擴展想象，進行仿編和創編。

4.喜歡閱讀圖書，知道可以從書籍，報刊雜志和電腦中獲得信息，初步了解書面語言和口語的不同表達方式；對于閱讀文字感興趣，認識常見的文字，認識自己的名字，能用自己的姓名或喜歡的圖案表及自己的作品；有較好的閱讀習慣，能觀察到圖書畫面的細微變化，能用繪畫的方式制作圖書。

5.積極學說普通話，發音較準確，清楚，聲調基本正確，在日常生活中堅持用普通話交流。

大班社會領域教育目標：

1.能主動的參加各項活動，相信自己的力量，做事有信心。

2.樂意與人交往，學習互助，關愛，分享，協商，合作等交往技能，有同情心，3.關心愛護同伴和比自己弱小的人，萌發初步的友誼感；能原諒朋友的無意過失，愿意做城實，首信的孩子。

4.有規則意識，自覺遵守活動規則和社會行為規范。

5.能克服學習中的困難，嘗試獨立解決問題，有堅持性和初步的責任感，任務意識。

6.熱愛，關心老師和長輩，愿意幫助父母，老師，集體和他人做力所能及的事，尊重為自己服務的人。

7.了解祖國優秀傳統文化，知道我國主要名勝古跡，知道北京是祖國的首都；了解我國主要少數民族及其生活習俗；萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

8.了解文化的多樣性，知道世界上一些著名國家、民族和他們的文化。

9.了解小學生活與幼兒園生活的不同，萌發對小學生活得向往和做小學生的愿望。

大班科學領域教育目標： 1.知識方面。

1.幫助幼兒初步了解不同環境中的動、植物及其與環境的相互關系。

2.向幼兒介紹周圍生活中的環境污染現象和人們保護生態環境的活動。

3.幫助幼兒獲取有關季節、人類、動物、植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

4.引導幼兒探索周圍生活中常見的自然現象，獲取有關的科學經驗。

5.讓幼兒接觸周圍生活中的現代科學技術及其在生活中的運用。

2.方法技能方面

1.使幼兒能主動運用多種感官觀察事物，學會觀察的方法，發展觀察力。

2.使幼兒能按照自己規定的不同標準對物體進行分類。

3.幫助幼兒學習使用各種工具進行自然測量，掌握正確的測量方法。

4.引導幼兒用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，表達愿望，提出問題和參與討論，以及能表達發現的愉快、能夠和他人交流和分享。

5.引導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

3.情感方面。

1.激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

2.激發幼兒對自然環境和現代社會生活中的科技產品的廣泛興趣，能自己發現問題、提出問題、尋求答案。

3.使幼兒喜歡并能主動參與、集中于自己的科學探索活動和制作活動。

4.培養幼兒主動關心、愛護周圍環境的情感和行為。

大班數學領域教育目標：

1.能積極、主動地進行數學活動，遵守活動規則，會有條理地擺放、整理數學活動操作材料。

2.對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

大班音樂領域教育目標：

1.能積極主動地參加各種音樂活動，在活動中獲得美得感受，增強自信。

2.嘗試用歌聲比較恰當地表現不同性質歌曲的情緒情感，提高用嗓音進行藝術表現的能力。

3.在感受音樂的基礎上，嘗試用身體動作、打擊樂器等創造性地表現對音樂作品的理解。具有初步的協調、配合能力，體驗與同伴配合、合作的樂趣。

4.欣賞、體驗形式多樣的音樂作品，感受音樂作品的多樣性和豐富性，嘗試用多種藝術形式表現自己對作品的理解和感受。

大班美術領域教育目標：

1.能主動發覺并體驗環境、生活和美術活動中的美。

2.能積極主動地參加各種美術活動，并在活動中獲得美感和積極地情緒體驗。

3.能選擇適宜的美術表現方式，獨立地表達自己的經驗和情感。

4.喜歡自然風景、節日景色、人文景觀和中外美術名作，能初步感受、欣賞其中的美。

第二篇：大班第一學期教學目標

二、本學期重點工作目標

1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品等生活習慣，獨立自信做里力所能及的事。

2、熱愛集體，關心他人，初步培養幼兒對人熱情、有禮。

3、認真積極參加班級活動，體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要，形成良好的自我意識、規劃意識，學習評價自己和同伴。

4、知道教師節、中秋節、國慶節等，了解這些節日的風俗。

5、知道一些不同地域、不同民族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識。

6、能了解5以內數的分成、組合關系，掌握5以內的加減運算等。獲得一些時間、空間概念，學會從不同角度進行簡單地分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。

7、能初步感受周圍環境和藝術作品中的美，有初步地想象創造及表現能力。

8、能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述、有禮貌地和別人交談，態度大方。

10、有較強地求知欲，喜歡看書，又良好地讀書習慣，能看著書講述故事等。

11、充分活動身體逐步養成運動習慣，動作協調、靈活又耐力，具有安全意識和初步的自我保護能力。

第三篇：大班上學期教育教學目標

大班上學期教育教學目標

2010-11-16 13:04:30| 分類： 默認分類 | 標簽： |字號大 中

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一、日常生活：

1、知道換牙衛生常識。

2、會正確的使用筷子，文明進餐，懂得簡單的營養知識。

3、養成正確的書寫姿勢。

4、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

5、認識常見的安全標語，主動遵守社會基本規則。

6、能主動維護公共場所衛生。

7、了解人體內部器官及作用，懂得簡單的防治常識。

8、保持個人儀有整潔，知道根據氣溫變化培養增減衣服。

二、語言

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能用描述性語言，連貫、完整、有序的講述圖片的內容或生活中發生的事情。

4、能有感情的朗誦詩歌。

5、選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。

6、能與同伴進行協商、討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

7、能有表情的講述故事(2~3個故事)，具有一定的創編、續編的技能。

8、愛護圖書，學會正確的書寫方法。

9、對認讀漢字感興趣，學期識字量120個左右。

10、詞匯訓練：用詞說話等。

11、學習按規律推理。

12、學習集合與分類。

13、應用題訓練。

三、數學

1、學習10以內數連加、連減動算。

2、學習10以內的加減混合運算。

3、學習20以內的不進位加法。

4、學習20以內不退位減法。

5、認識體（圓柱體、球體），初步了解面與體的關系。

6、認識日歷，了解農歷和陽歷。

7、認識時鐘，了解整點和半點。8、20以內的單雙數。

9、認識個、十、百、千位，并會認讀多位數。

10、多位數不進位加、不退位減。

四、科學

1、認識節日：中秋節、教師節、元旦等節日的氣氛。

2、了解常見自然現象的形成：風、雨、雷、電等，能做簡單的天氣記錄。

3、通過操作、實驗、培養幼兒探索的興趣，每月一節小實驗課。

4、認識我國的少數民族1~2個，知道中國是一個多民族的國家。

5、認識海洋里的動物及貝類。

6、認識中國地圖，知道首都和自己居住的地方，知道臺灣是中國領土的一部分。

7、認識社會生活中常見的標識、符號，具有學習文字的興趣。

8、尊敬國旗、國徽，會唱國歌。

五、美術

1、在觀察和想象的基礎上，運用線條和色彩表現事物的基本特征和某細節。

2、學習用線條、色彩表現的人或動物和不同的形態，畫面豐富。

3、學習染紙的技法，教幼兒利用折疊、剪、染等方式表現作品的藝術性。

4、教幼兒利用廢舊物品進行手工制作。

5、學習剪紙技能，會用二方連續的折法剪出作品。

6、學習欣賞不同風格的中外藝術作品，感受其中所表現的美。

7、會看折紙的步驟，學習折較復雜的作品。

8、培養整潔、有序的美工活動習慣。

9、能對周圍的生活，事物及色彩進行觀察，并用自己的方式表現出來。

六、音樂

1、能根據歌曲的內容和性質有表情的進行演唱。

2、學習五線譜的簡單知識（樂理知識）。

3、節奏訓練，利用各種東西為歌曲配節奏。

4、能根據歌曲，協調的做各種舞蹈動作。

5、學習舞蹈基本動作，學兩個舞蹈。

6、音樂欣賞，感受不同音樂的美。

七、體育

1、有節奏有精神地走，能靈活地變向變速走。

2、跑步姿勢正確，會變速、躲閃跑和揮力跑。

3、會肩上揮臂投擲。

4、雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協調

5、聽信號變隊形。

6、能綜合運用鉆、爬、滾、攀等動作，手腳協調、動作靈敏。

7、能創造性地探索多種運動器材和游戲的玩法。

8、能在學習中、活動中保護自己的安全。

9、會手腳協調的跳繩。

10、學會一套完整的體操。幼兒園中班上學期教育教學目標

一、日常生活

1、學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴。

2、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

3、能根據需要及時入廁，學會便后沖水、洗手。

4、學會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

5、學會整理自己使用后的學具玩具及生活用品。

6、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

7、養成正確的坐、立、行及書寫姿勢。

8、會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

9、引導幼兒了解每日活動的程序，不遲到。

10、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

11、玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。

12、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13、離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。

14、逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。

15、學著和老師一起制定簡單的游戲規則，并能按規則進行游戲。

16、能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

二、體能鍛煉

（一）大肌肉鍛煉

1、能聽信號變速走、變速跑。

2、能按節奏上下肢協調地走和跑。

3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內四散追逐跑。

4、能一路縱隊跑，初步掌握圓圈跑、往返跑、持物跑。

5、能雙腳行進跳，單腳跳、爬跳。

6、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

7、能自然擺臂連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。

8、能原地自轉3圈，能單腳站立8秒。

9、在高20-30厘米、寬20厘米、長2.5米的平衡木上走。

10、能自拋自接球、傳球、滾球、拍球。

11、發展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動作要領。

12、發展鉆爬的能力：練習手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動作。

13、能手腳協調熟練地在攀登架上爬上爬下。

14、能較熟練地聽各種口令和信號并做出相應的動作，能聽信號集合、分散、排成4路縱隊。

15、能隨音樂節奏做器械操、體能操，動作規范有力。

16、會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂瓶、報紙、棒等）開展體育活動，進行一物多玩。

17、培養幼兒積極參與體育活動的興趣和習慣，能在游戲中注意安全。

18、在游戲中，能遵守游戲規則。

（二）小肌肉鍛煉

1、會拼圖、穿珠、扣扣子；會使用剪刀；會玩拼插玩具。

2、會做簡單的手指游戲。

3、能用膠泥、沙、水、廢舊物品進行活動。

三、語言 教育

（一）談話活動：

1、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。

3、能說普通話，較連貫地表達自己的意思。

4、學會圍繞主題談話，不跑題。

5、學會用輪流地方式交談，不搶著講，不亂插嘴。

6、能主動在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

7、能聽懂并理解較復雜的指令。

（二）早期閱讀：

1、能仔細觀察圖畫書畫面的人物細節，看懂單頁多幅的圖書內容。

2、懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣創作圖書。

3、嘗試描繪圖形。

4、初步了解漢字的由來，能主動認讀環境中認識的漢字。

5、引導幼兒用自創文字表達自己的意愿。

6、引導幼兒欣賞不同形式的文學作品，進一步感受文學作品的語言美。

7、學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當地語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。

8、能根據文學作品提供的線索，進行創性的續編，仿編。

（三）故事表演：

1、激發幼兒參與故事表演的興趣。

2、能在表演中運用所學詞匯及文學語言進行表演。

3、能合作表演故事。

（四）語言講述：

1、養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。

2、逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序，并能按一定的順序進行講述。

四、數學教育

1、引導幼兒認識1-5的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

2、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

3、教幼兒學習目測5以內的數群，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數量。

4、引導幼兒學習按量（粗細）的特征進行5以內的正逆排序；

5、學習按兩個特征排序，學習按一定規律排序。

6、認識幾何圖形（橢圓形、梯形等），能夠正確辨別，不受大小、顏色及擺放位置的干擾。

7、培養幼兒能按要求進行活動，在老師的幫助下檢查自己的活動。

五、科學教育

1、對周圍環境中的事物、事件和現象有好奇心，喜歡提問和探究。

2、通過種植、養植等活動，讓幼兒多接觸動、植物，從而培養幼兒愛護動、植物的情感。

3、能利用多種感官感知事物特征，并持續觀察事物，能有序地描述事物的主要特征。

4、了解顏色的變化、聲音等有關現象及其與人們的關系。

5、積極探索與幼兒生活有關物品，參加科學實驗活動，能仔細觀察實驗過程。

6、能描述自己的發現，愿與成人、同伴交流。

7、了解人的某些行為給自然環境帶來的影響，增強幼兒的環保意識。

六、社會教育

1、了解中秋節、國慶節、元旦的意義，感受節日氣氛。

2、培養幼兒的自信心，及自我控制能力。

3、同情、關心別人，樂于幫助別人。

4、能主動給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養成熱愛勞動的良好習慣，并愛惜勞動成果。

5、喜歡并積極參與集體活動，能集體討論、制定集體活動的基本規則并遵守。

6、培養幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經過別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。

7、鼓勵幼兒敢于承認錯誤，改正缺點。

8、了解與自己生活相關的社會公共設施。如：餐廳、發廊等。

9、在公共場所中不大聲喧嘩，遵守相應的規則。

七、音樂教育

1、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱過程中，正確地表現樂曲的前奏、間奏。

2、能分辨差別較明顯的高低、快慢、強弱特征。

3、能夠按音樂的節奏做簡單、協調的舞蹈動作。

4、學習踏點步、踵趾小跑步，學習2個集體舞。

5、能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節奏型，能按指揮進行演奏。

6、能說出幾種常見的打擊樂器，并學會正確的演奏方法。

7、能夠感受不同樂曲的情境，并用動作和表情來表達感受。

八、美術教育

1、培養幼兒對美術活動的興趣繼續認識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

3、學習簡單的構思，布局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內容，表現簡單的情節。

4、繼續學習蠟筆畫、水粉畫、吹畫、刷畫等表現形式和基本技能。能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。

5、學習會正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡單的手工制品。

6、繼續學會剪、折、撕、貼等多種技能，創作不同形態的手工制品。

7、初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。

8、培養安靜、整潔、有序等良好的美工活動習慣。

9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。中班上學期領域教學目標

健康

1、引導幼兒學習穿脫和整理衣服，幫助王恒毅、成漢小朋友學習使用筷子，有初步的生活自理能力。玩過玩具后能學習整理玩具；幫助柯昊、王恒毅、喬一葦小朋友按時午休。

2、認識各類常見食物，包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其制品，結合品嘗經驗，知道其名稱及作用。

3、引導進一步認識身體的主要器官及其基本功能，幫助凌根廷、陳年峰、任靜等小朋友改掉吃手指的壞習慣。并懂得初步的保護方法。

4、學習避開桌、椅走路，不觸摸電器、剪刀等；發生意外事故（流鼻血等）能及時地報告老師。知道在離園時不跟陌生人走。

5、能按節奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1千米或連續跑約1分鐘，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。

6、能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右)；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩例行進跳；能從25-30厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于25厘米。

7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接球。

8、均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。

9、能熟練協調地在70厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)鉆來鉆去；能手腳協調、熟練地在攀登架(網)上爬上爬下，或從(網)的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。

10、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操。

11、會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；大部分幼兒會騎小三輪車、小自行車；會左右手拍球，且一次連拍球不少于40次；會用球、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉可樂瓶、報紙等)開展小型多樣的身體鍛煉活動。

12、具有一定的對環境的適應能力和抵抗疾病的能力。

13、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

14、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。

15、能及時收拾和整理小型體育器械。科學(數學)

1、認識l-7以內的數字，會用數字表示物體的數量。

2、引導殷婷、喬一葦、蔡宇惠等小朋友學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內的數量；初步感知和體驗7以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。

3、認識長方形。

4、學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。

5、學習按量(粗細、高矮等)的差異進行10以內的正逆排序；學習按一定的規律排列順序。

6、能聽清楚老師的話，能按照要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

7、引導

幼兒能安靜地傾聽老師和同伴的講話，初步學習講述自己的操作活動過程和結果。

8、觀察、比較、判斷7以內的數量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

9、引導幼兒能自己選擇小組活動，能根據各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數學游戲活動。

10、能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

11、初步培養能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。

藝術(音樂)

1、初步學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

2、根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，注意動作的速度、力度和難度；

3、在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人協調、交流、合作；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。

4、初步學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；

5、初步學習使用大肌肉動作，感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

附加我園環境課程目標

1、時節事件性環境教育

（1）培養幼兒關心身邊所發生的一些重大事件，能在老師的引導下進行分析。

（2）既要知道我們國家的一些重大節日，又要了解一些外國的節日（如：圣誕節、感恩節等）。

2、文化背景性環境教育

（1）讓幼兒了解當地方言與普通話的區別，人人要求講普通話。（2）了解當地的一些風俗習慣。

（3）參觀周圍環境（食品店、縫紉店等）

3、石油性環境教育

培養幼兒關心油田，了解油田的井隊、采油隊、油區場所。

第四篇：幼兒園大班第二學期教育教學目標

健康領域：

1、認識常見的運動項目，知道運動的重要性及注意事項。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動。

2、懂得身體不舒適的時候對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

3、認識大腦的重要性，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。

4、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

5、懂得愛護眼睛的重要性，了解保護視力的一般常識。

6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢的重要性。

7、認識游泳的必須用品，了解游泳時的注意事項。

8、認識馬路上的交通標記，懂得相應的含義。

9、知道細菌無處不在，了解細菌與我們生活的關系，懂得講衛生愛清潔。

10、了解雷電形成的原因，知道其我保護的方法。

11、做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學生。

12、嘗試用目測和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。

13、練習兩兩合作，直線運球、拋接球、側身向后運球、跨下傳球和頭上傳球。

14、練習側身鉆、橫向爬、跳、跑的基本動作。練習肩上揮背向上、向前投物。

15、探索一物多玩的方法。能樂意參加競賽活動，綜合地發展身體素質。

語言領域：

1、學會仔細觀察畫面人物的動作，理解畫面內容，嘗試設計和表現運動計劃表及喜歡收集的物品。

2、學會繞口令，體驗繞口令的趣味性。

3、欣賞詩歌春天，理解詩歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩歌。理解故事內容，并在提問中與教師共同建構故事內容。

4、觀察畫面的變化學習用連貫的語言講述小動物行為轉變的過程。

5、通過談論和創編廣告詞體驗談話的樂趣。

6、在閱讀畫面的基礎上，探索認識“足”“火”和三點水的漢字，初步了解漢字構成規律。

7、仔細觀察畫面理解物體間的關系，并能對照畫面認讀漢字。

8、在閱讀和欣賞故事的基礎上，豐富幼兒關于樂器、機械工具方面的知識。

9、能圍繞一定的話題展開想象，能大膽表達自己的意愿。

10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應的規律，能有節奏地朗誦。

11、欣賞文學作品，豐富幼兒有關自然知識的經驗。

12、學習畢業詩和拍手歌，理解詩歌內容并愿意朗誦。

13、根據季節特點，樂于講述自己喜歡夏天的原因。

科學領域： 數學：

1、正確感知6以內數的組成，學習用正確的詞語口報應用題；學習7、8以內的加減，學習用語言講述算式所表達的含義。

2、了解時針、分針之間的關系，正確認識時間，學習記錄整點、半點；觀察球體和圓柱體的異同。繼續學習編應用題，重點探索如何提問。

3、學習用波浪線表示兩圖形的差異個數；學習9的加減。

4、按照物體的不同特征，進行二次逐級分類。有序地進行10的分合并記錄；學習10的一、二、三、四組加減。

5、觀察實物圖，理解圖中的數量關系，并講出應用題；復習10以內的加減，能正確地進行加減運算。

科學：

1、了解絲瓜的種植和生長過程，掌握種植的基本方法。

2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉。

3、了解各種樂器的名稱和演奏方法；知道鐘表與生活的關系，了解生活中小家電的作用，感受科學創造給生活帶來的方便。

4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關系。了解環境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍的環境；了解雷電的形成原因，知道自我保護的方法。樂意探索發現生活中和海底各種有趣的現象和生物；對大自然有一定的探究興趣和欲望。

藝術領域

美術：

1、在欣賞的基礎上嘗試用繪畫的藝術手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特征。

2、學習用線描畫、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨。

3、圍繞城市主題引導幼兒大膽地設計橋梁，表現城市的設施。能用各種材料設計廣告。

4、學習用折紙的手法表現亭子和寶塔的主要特征。學會看圖示折出鋼琴等一系列形象。

5、運用繪畫的手法大膽設計自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機器以及變形的物體等

6、學習制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。

7、進一步學習用裝飾畫的手法表現美麗的花朵。

8、結合生活經驗大膽地表現喜歡的地球，會用繪畫的形式表現海底生物的外形特征。

9、學習看圖示掌握制作小風車的方法。學習用多種手法裝飾畢業卡。

10、學會用簡單的線條表現好朋友臉部的主要特征，大膽地表現和裝飾好朋友寫真集。

音樂：

1、在間奏處以簡單的即興動作，保持相應的控制時值。會創編刮大風和刮小風時的動作。

第五篇：幼兒園大班第一學期教育教學目標

大班上學期幼兒發展目標

一．健康領域

幼兒發展情況分析 一年的中班生活使幼兒的自理能力得到了長足的進步。大部分幼兒會主動做到自己能做的事自己做，在活動中懂得自我保護、不做危險動作。個別內向的幼兒在集體活動中也變得日益開朗，參與活動的積極性提高。部分幼兒體育活動的規則意識、合作意識不強，情緒自我調控能力欠缺。發展目標

1、知道不同的食物有不同的營養，初步了解身體的主要器官并學習自我保護。

2、會獨立穿脫衣服并折疊好，學習整理床鋪。會保持個人和集體的衛生整潔。

3、學習正確的握筆、坐姿和使用文具，懂得愛惜。

4、了解周圍環境中可能出現意外事故的各種因素，知道生活中的一些特殊電話號碼及其作用，認識一些交通、安全標志。

5、積極參加幼兒園的各項活動，樂于探索嘗試，有創新意識。

6、懂得用適當的方式表達情緒情感，嘗試進行自我評價。

7、熱愛參加體育活動，樂于嘗試不同形式的活動，學習擺放和整理活動材料。二.語言領域

幼兒發展情況分析 幼兒樂于傾聽新奇的事物，大部分能主動參與交流討論活動，表述自己的想法和感受。英語活動參與積極，能力強的幼兒能在日常情境中正確表述英語短語。大部分幼兒已學會正確地翻看頁碼，但語言描述能力發展存在明顯差異，部分幼兒不會連貫表達或口齒不清。幼兒發言先舉手的習慣有待積極培養。發展目標

1、能專心有禮貌地傾聽他人的講話，并從中獲得有用的信息。

2、嘗試聽懂多重指令并按順序行動。

3、能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）。能用普通話與人交流，表達自己的意思。

4、喜愛欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積極感受、積累藝術語言，并嘗試在適當場合中運用。

5、喜歡制作圖書，進一步了解圖畫書的構成。

6、會正確握筆，掌握基本的書寫姿勢。三.社會領域

幼兒發展情況分析 幼兒大部分愿意在集體中表現自己，有一定的自信心和哥哥姐姐的榮譽感，師生同伴間相處親密。活動中幼兒逐步學會相互謙讓、互相幫助，樂于為他人服務，也懂得知錯就改。但少數幼兒以自我為中心的行為表現較多：爭搶玩具、愛發脾氣、拿他人物品等，這也反映了一定的家庭教育環境的影響。幼兒對國旗有一定的認知感受，但整體對祖國家鄉、民間工藝的認知較少。發展目標

1、知道自己與別人有相同或不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。敢于面對自己的缺點和錯誤，樂于改正。

2、在新環境中能自己照顧自己。熱愛勞動，能有始有終地做完每一件事。

3、主動使用禮貌用語。愿意與周圍的人（幼兒園、鄰里）打招呼，知道接待客人的方法。

4、會帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。愿意和同伴合作游戲，完成預定的內容。四.科學領域

幼兒發展情況分析 幼兒對自然環境中的新奇事物都有積極的傾聽愿望，并能在老師的引導下進行簡單的分析判斷，能力強的幼兒還能進行聯想性提問。幼兒對操作活動有興趣，樂于用自己的方式進行記錄，大部分規則意識也有所增強，但幼兒良好的操作習慣還有待培養。幼兒整體對周圍事物的變化關注不是很積極，語言表述的邏輯性還不夠。幼兒對數量、形狀、方位的認知發展差異明顯，家長日常的指導直接影響幼兒對所學知識的理解和掌握。發展目標

1、獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，關注周圍生活中的環境污染現象和人們保護生態環境的活動，有初步的環保意識。

2、探索周圍生活中常見的理化現象，有探究的興趣。體驗現代科學技術及其在生活中的運用。

3、邏輯觀念：知道類與子類的關系，形成初步的類包含觀念。知道整體大于每個部分，整體等于各個部分之和。

4、數的系列：用不同的方法劃分一組物體，在“加”與“合并”,“減”與“拿走”之間建立聯系。五.藝術領域

幼兒發展情況分析 幼兒對音樂美術的興趣明顯提高。大部分幼兒能樂于參與歌唱表演，且在聲勢活動中表現日益積極，能力強的幼兒能結合日常生活經驗運用簡單肢體動作表達自己對節奏的理解和感受。但大膽性創造性還有待鼓勵激發。幼兒整體對于美術活動的參與意識主動性強，樂于動手嘗試，繪畫的主題意識增強，個體進步明顯。但幼兒在手工制作、創意想象等方面的整體水平還需培養提高。發展目標

1、歌唱活動：用正確的姿勢和自然美好的聲音積極地參與歌唱活動，會聽間奏（音域在C-C之間）。

2、韻律活動：練習幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動和聲勢表演，嘗試隨音樂變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏等。學習用簡單的身體動作表現音樂形象和內容。

3、興趣：對生活中各種藝術形式有興趣，能發現周圍環境中的美好事物；喜歡參加多種美術活動并能有創造性地表現。

4能根據一定的主題，構思組織形象，表現一定的內容和情節。嘗試用色彩和線條表現較抽象內容。會運用多種繪畫工具和材料進行簡單的創作。