第一篇：大班上學期教育目標

大班上學期健康教育目標

1、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。

2、對身體的胖瘦有初步認識，懂得健康飲食的重要性，養成良好的飲食習慣。

3、知道乳牙和恒牙的區別，了解換牙的相關知識。

4、了解海帶、黑色食品的營養價值，愿意主動多吃有營養價值的菜。

5、認識生活中常見的安全標記，知道它們的含義。

6、知道不玩火，了解火災帶給人們的災害及簡單的自救方法。

7、知道睡眠對健康的重要，養成早睡早起的良好習慣，保持正確的睡眠姿勢。

8、進一步認識身體的主要器官：眼睛、牙齒、胃，了解其功能及保護方法。

9、原地縱跳觸物（物體高于幼兒指尖25厘米以上）和能從30——35厘米的高度雙腳站立往下跳，學習跳繩及跳橡皮筋、助跑跨跳（寬度不少于50厘米）、助跑屈膝跳過30——40厘米高度。

10、在指定范圍內四散追逐跑，往返跑。走跑交替不少于200米。

11、能在間隔的物體上保持平衡的走，能兩人攜同走過平衡木。兩臂側平舉，閉目起踵轉5圈以上。

12、學習爬行的多種方法（匍匐爬行、面向下方爬、面向上方爬），能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

13、練習肩上揮臂投準（3米左右），會變換形式拍球、運球。

1、能隨音樂節奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和輕器械操。

2、聽口令做動作：向左（右）轉。隊列：左右轉彎走。

大班上學期科學教育目標

1、正確運用感官的能力；會獨立運用視、聽、觸、嗅等多種感官去感知事物的多種屬性。

2、觀察力：培養幼兒有序、全面、準確的觀察習慣。進一步學習細致地觀察事物外部特征和差異。

3、認識溫度計，學習觀察、測量溫度的簡單方法。

4、了解幾種常見的天氣，并通過觀察天氣和溫度計做天氣記錄。

5、了解2-3種有特殊性質的植物（如：豬籠草、含羞草等）。

6、了解動植物和氣候變化的關系，及對人類生活的顯著影響。

7、感知光、物體和影子之間的位置關系，感受影子游戲的樂趣。

8、認識樹木的基本特征。

9、認識1-2種動物的基本特征和生活習性。10、11、知道動物過冬的方式及其和季節的關系，了解動物的自我保護方法。知道聲音的多樣性，了解可以將聲音記錄下來的幾種方法。12、13、感知摩擦起電的現象。

認識幾種常見植物的種子，知道其用途和傳播方式，嘗試制作種子標本。

大班上學期社會目標

1、引導幼兒主動照顧、關心弟弟妹妹以及身邊的人，學會感恩。

2、掌握處理突發事件的一些簡單方法。

3、喜歡交朋友，愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學習，學習與他人合作完成任務。

4、知道自己和他人的長處，互相學習、取長補短，有自信心，敢于面對失敗。

5、熱愛勞動，知道自己是家庭的一份子，會收拾自己的房間、物品，做一些力所能及的事。

6、理解守信用的重要性，答應別人的事會努力做到。

7、認識教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦節。

8、熱愛祖國，認識國旗、國歌，知道我國的首都是北京，在交流和分享中增進對臺灣、香港、澳門的了解。

9、知道我國是個多民族的國家，進一步了解藏族、維吾爾族、藏族的服飾特征和風俗習慣。

10、初步感受中國茶文化，產生自豪感，初步了解中國功夫。

11、了解各種各樣的票與人們生活的關系。

12、會正確看書，愛護圖書，會自己制作圖書，認識書店與人們的關系。

13、知道菜市場、廣告、新聞、標志與人們的生活的關系，激發對社會生活的關注。

14、關注家鄉的發展變化，增進對家鄉的熱愛。有一定的環保意識，保護身邊的環境。

大班上學期語言教育目標

1、傾聽：

（1）專注傾聽同伴的發言，理解其中的意思，并學習能簡單的回應對方的發言；（2）鞏固語言交往的良好習慣及不插話的良好傾聽習慣；（3）能夠專心的聽完再去完成某件事情。

2、講述

（1）學習圍繞主題發表自己的意見，與同伴交流討論，在集體面前說話是態度大方、語言較清晰、完整。用語言表達自己的喜好和情緒。（2）學習構圖講述，提高講述的能力。

（3）用較完整的語言向同伴介紹所見所聞的新鮮事。

（4）學習簡單的形容詞、方位詞，并在教師的引導下在看圖講述或談話活動中加以運用；

（5）在集體面前講話態度自然，并根據場合的需要調節自己講話的音量和語速。（6）講述時語言表達流暢，用詞用句基本準確。

3、文學作品

（1）學習用不同的表現形式朗誦兒歌（6首），詩歌（3首）、古詩（3首）、散文（2首）、繞口令（2首）、增強對文學作品的理解和表現能力。

（2）學習安靜、專注的傾聽文學作品，并能用語言、繪畫等多種方式表達自己對作品的理解；（3）能在教師的引導下，連續的回答兩個問題的答案，并愿意圍繞問題進行討論；

（4）嘗試拓展思維，延伸文學作品的內容，如創編故事結尾，給故事取名字等。（5）學習按照時間、地點、人物、事情四要素講述自己熟悉的故事，語言較完整、并能使用一些形容詞。

（6）在看圖講述中有目的、有順序、有重點的進行觀察后用較連貫、完整豐富的語言進行講述，重點突出。

（7）欣賞意境優美的散文、兒童詩，初步掌握文學作品語言和結構的藝術表現特點。能用輕柔、優美的聲音朗誦兒歌。

4、早期閱讀

（1）知道圖畫書畫面與文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單文字。（2）制作自己的圖書，知道自己的語言可以轉化為書面語言。（如繪畫）（3）會書寫自己的名字，了解漢字的由來，初步認讀一些常見的漢字。

大班上學期美術教育教學目標

欣賞：

1、學習欣賞幼兒感興趣的繪畫、工藝等美術作品，并積極主動地參與美術欣賞活動，具有初步發現美術作品中美的能力。

2、初步了解作品的簡單的背景知識，理解作品的形象和主題意義。繪畫：

1、學習運用水彩筆、油畫棒來表現人和物體的簡單動態，會表現正面人、背面人和側面人的形象。

2、設計花瓶，運用多種花紋和色彩進行裝飾。

3、初步學習寫生畫的基本方法，表現物體造型和色彩（水果、花等）。

4、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

5、嘗試與同伴合作繪畫（農貿市場的熱鬧景象、廣場、新年聯歡會等）。

6、能在點、線條或幾何圖形上添畫出3種以上物體。手工：

1、用多種技法將紙折成較復雜的物體形象（2——3種）。

2、能熟練的用剪刀進行剪紙活動（分塊剪、折疊剪、剪團花、剪拉花等方式），制作賀年卡、唐裝、花鏈等。

3、學習綜合運用各種工具、材料和技法，參與裝飾活動（臉譜、相框、裙子等）

4、探索染紙的基本方法，嘗試用蘸染、毛筆點染的方法進行創作。

5、培養幼兒愛護美術工具、作品、成果及遵守活動常規，養成良好的行為習慣和衛生習慣。泥工：

1、學習伸、拉的方法并配合其泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現主要特征和某些細節。

2、運用泥貼的方法裝飾物品（瓶子等）

第二篇：大班上學期教育教學目標

大班上學期教育教學目標

2010-11-16 13:04:30| 分類： 默認分類 | 標簽： |字號大 中

小 訂閱

一、日常生活：

1、知道換牙衛生常識。

2、會正確的使用筷子，文明進餐，懂得簡單的營養知識。

3、養成正確的書寫姿勢。

4、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

5、認識常見的安全標語，主動遵守社會基本規則。

6、能主動維護公共場所衛生。

7、了解人體內部器官及作用，懂得簡單的防治常識。

8、保持個人儀有整潔，知道根據氣溫變化培養增減衣服。

二、語言

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能用描述性語言，連貫、完整、有序的講述圖片的內容或生活中發生的事情。

4、能有感情的朗誦詩歌。

5、選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。

6、能與同伴進行協商、討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

7、能有表情的講述故事(2~3個故事)，具有一定的創編、續編的技能。

8、愛護圖書，學會正確的書寫方法。

9、對認讀漢字感興趣，學期識字量120個左右。

10、詞匯訓練：用詞說話等。

11、學習按規律推理。

12、學習集合與分類。

13、應用題訓練。

三、數學

1、學習10以內數連加、連減動算。

2、學習10以內的加減混合運算。

3、學習20以內的不進位加法。

4、學習20以內不退位減法。

5、認識體（圓柱體、球體），初步了解面與體的關系。

6、認識日歷，了解農歷和陽歷。

7、認識時鐘，了解整點和半點。8、20以內的單雙數。

9、認識個、十、百、千位，并會認讀多位數。

10、多位數不進位加、不退位減。

四、科學

1、認識節日：中秋節、教師節、元旦等節日的氣氛。

2、了解常見自然現象的形成：風、雨、雷、電等，能做簡單的天氣記錄。

3、通過操作、實驗、培養幼兒探索的興趣，每月一節小實驗課。

4、認識我國的少數民族1~2個，知道中國是一個多民族的國家。

5、認識海洋里的動物及貝類。

6、認識中國地圖，知道首都和自己居住的地方，知道臺灣是中國領土的一部分。

7、認識社會生活中常見的標識、符號，具有學習文字的興趣。

8、尊敬國旗、國徽，會唱國歌。

五、美術

1、在觀察和想象的基礎上，運用線條和色彩表現事物的基本特征和某細節。

2、學習用線條、色彩表現的人或動物和不同的形態，畫面豐富。

3、學習染紙的技法，教幼兒利用折疊、剪、染等方式表現作品的藝術性。

4、教幼兒利用廢舊物品進行手工制作。

5、學習剪紙技能，會用二方連續的折法剪出作品。

6、學習欣賞不同風格的中外藝術作品，感受其中所表現的美。

7、會看折紙的步驟，學習折較復雜的作品。

8、培養整潔、有序的美工活動習慣。

9、能對周圍的生活，事物及色彩進行觀察，并用自己的方式表現出來。

六、音樂

1、能根據歌曲的內容和性質有表情的進行演唱。

2、學習五線譜的簡單知識（樂理知識）。

3、節奏訓練，利用各種東西為歌曲配節奏。

4、能根據歌曲，協調的做各種舞蹈動作。

5、學習舞蹈基本動作，學兩個舞蹈。

6、音樂欣賞，感受不同音樂的美。

七、體育

1、有節奏有精神地走，能靈活地變向變速走。

2、跑步姿勢正確，會變速、躲閃跑和揮力跑。

3、會肩上揮臂投擲。

4、雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協調

5、聽信號變隊形。

6、能綜合運用鉆、爬、滾、攀等動作，手腳協調、動作靈敏。

7、能創造性地探索多種運動器材和游戲的玩法。

8、能在學習中、活動中保護自己的安全。

9、會手腳協調的跳繩。

10、學會一套完整的體操。幼兒園中班上學期教育教學目標

一、日常生活

1、學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴。

2、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

3、能根據需要及時入廁，學會便后沖水、洗手。

4、學會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

5、學會整理自己使用后的學具玩具及生活用品。

6、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

7、養成正確的坐、立、行及書寫姿勢。

8、會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

9、引導幼兒了解每日活動的程序，不遲到。

10、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

11、玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。

12、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13、離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。

14、逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。

15、學著和老師一起制定簡單的游戲規則，并能按規則進行游戲。

16、能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

二、體能鍛煉

（一）大肌肉鍛煉

1、能聽信號變速走、變速跑。

2、能按節奏上下肢協調地走和跑。

3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內四散追逐跑。

4、能一路縱隊跑，初步掌握圓圈跑、往返跑、持物跑。

5、能雙腳行進跳，單腳跳、爬跳。

6、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

7、能自然擺臂連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。

8、能原地自轉3圈，能單腳站立8秒。

9、在高20-30厘米、寬20厘米、長2.5米的平衡木上走。

10、能自拋自接球、傳球、滾球、拍球。

11、發展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動作要領。

12、發展鉆爬的能力：練習手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動作。

13、能手腳協調熟練地在攀登架上爬上爬下。

14、能較熟練地聽各種口令和信號并做出相應的動作，能聽信號集合、分散、排成4路縱隊。

15、能隨音樂節奏做器械操、體能操，動作規范有力。

16、會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂瓶、報紙、棒等）開展體育活動，進行一物多玩。

17、培養幼兒積極參與體育活動的興趣和習慣，能在游戲中注意安全。

18、在游戲中，能遵守游戲規則。

（二）小肌肉鍛煉

1、會拼圖、穿珠、扣扣子；會使用剪刀；會玩拼插玩具。

2、會做簡單的手指游戲。

3、能用膠泥、沙、水、廢舊物品進行活動。

三、語言 教育

（一）談話活動：

1、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。

3、能說普通話，較連貫地表達自己的意思。

4、學會圍繞主題談話，不跑題。

5、學會用輪流地方式交談，不搶著講，不亂插嘴。

6、能主動在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

7、能聽懂并理解較復雜的指令。

（二）早期閱讀：

1、能仔細觀察圖畫書畫面的人物細節，看懂單頁多幅的圖書內容。

2、懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣創作圖書。

3、嘗試描繪圖形。

4、初步了解漢字的由來，能主動認讀環境中認識的漢字。

5、引導幼兒用自創文字表達自己的意愿。

6、引導幼兒欣賞不同形式的文學作品，進一步感受文學作品的語言美。

7、學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當地語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。

8、能根據文學作品提供的線索，進行創性的續編，仿編。

（三）故事表演：

1、激發幼兒參與故事表演的興趣。

2、能在表演中運用所學詞匯及文學語言進行表演。

3、能合作表演故事。

（四）語言講述：

1、養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。

2、逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序，并能按一定的順序進行講述。

四、數學教育

1、引導幼兒認識1-5的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

2、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

3、教幼兒學習目測5以內的數群，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數量。

4、引導幼兒學習按量（粗細）的特征進行5以內的正逆排序；

5、學習按兩個特征排序，學習按一定規律排序。

6、認識幾何圖形（橢圓形、梯形等），能夠正確辨別，不受大小、顏色及擺放位置的干擾。

7、培養幼兒能按要求進行活動，在老師的幫助下檢查自己的活動。

五、科學教育

1、對周圍環境中的事物、事件和現象有好奇心，喜歡提問和探究。

2、通過種植、養植等活動，讓幼兒多接觸動、植物，從而培養幼兒愛護動、植物的情感。

3、能利用多種感官感知事物特征，并持續觀察事物，能有序地描述事物的主要特征。

4、了解顏色的變化、聲音等有關現象及其與人們的關系。

5、積極探索與幼兒生活有關物品，參加科學實驗活動，能仔細觀察實驗過程。

6、能描述自己的發現，愿與成人、同伴交流。

7、了解人的某些行為給自然環境帶來的影響，增強幼兒的環保意識。

六、社會教育

1、了解中秋節、國慶節、元旦的意義，感受節日氣氛。

2、培養幼兒的自信心，及自我控制能力。

3、同情、關心別人，樂于幫助別人。

4、能主動給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養成熱愛勞動的良好習慣，并愛惜勞動成果。

5、喜歡并積極參與集體活動，能集體討論、制定集體活動的基本規則并遵守。

6、培養幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經過別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。

7、鼓勵幼兒敢于承認錯誤，改正缺點。

8、了解與自己生活相關的社會公共設施。如：餐廳、發廊等。

9、在公共場所中不大聲喧嘩，遵守相應的規則。

七、音樂教育

1、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱過程中，正確地表現樂曲的前奏、間奏。

2、能分辨差別較明顯的高低、快慢、強弱特征。

3、能夠按音樂的節奏做簡單、協調的舞蹈動作。

4、學習踏點步、踵趾小跑步，學習2個集體舞。

5、能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節奏型，能按指揮進行演奏。

6、能說出幾種常見的打擊樂器，并學會正確的演奏方法。

7、能夠感受不同樂曲的情境，并用動作和表情來表達感受。

八、美術教育

1、培養幼兒對美術活動的興趣繼續認識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

3、學習簡單的構思，布局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內容，表現簡單的情節。

4、繼續學習蠟筆畫、水粉畫、吹畫、刷畫等表現形式和基本技能。能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。

5、學習會正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡單的手工制品。

6、繼續學會剪、折、撕、貼等多種技能，創作不同形態的手工制品。

7、初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。

8、培養安靜、整潔、有序等良好的美工活動習慣。

9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。中班上學期領域教學目標

健康

1、引導幼兒學習穿脫和整理衣服，幫助王恒毅、成漢小朋友學習使用筷子，有初步的生活自理能力。玩過玩具后能學習整理玩具；幫助柯昊、王恒毅、喬一葦小朋友按時午休。

2、認識各類常見食物，包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其制品，結合品嘗經驗，知道其名稱及作用。

3、引導進一步認識身體的主要器官及其基本功能，幫助凌根廷、陳年峰、任靜等小朋友改掉吃手指的壞習慣。并懂得初步的保護方法。

4、學習避開桌、椅走路，不觸摸電器、剪刀等；發生意外事故（流鼻血等）能及時地報告老師。知道在離園時不跟陌生人走。

5、能按節奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1千米或連續跑約1分鐘，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。

6、能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右)；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩例行進跳；能從25-30厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于25厘米。

7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接球。

8、均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。

9、能熟練協調地在70厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)鉆來鉆去；能手腳協調、熟練地在攀登架(網)上爬上爬下，或從(網)的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。

10、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操。

11、會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；大部分幼兒會騎小三輪車、小自行車；會左右手拍球，且一次連拍球不少于40次；會用球、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉可樂瓶、報紙等)開展小型多樣的身體鍛煉活動。

12、具有一定的對環境的適應能力和抵抗疾病的能力。

13、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

14、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。

15、能及時收拾和整理小型體育器械。科學(數學)

1、認識l-7以內的數字，會用數字表示物體的數量。

2、引導殷婷、喬一葦、蔡宇惠等小朋友學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內的數量；初步感知和體驗7以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。

3、認識長方形。

4、學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。

5、學習按量(粗細、高矮等)的差異進行10以內的正逆排序；學習按一定的規律排列順序。

6、能聽清楚老師的話，能按照要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

7、引導

幼兒能安靜地傾聽老師和同伴的講話，初步學習講述自己的操作活動過程和結果。

8、觀察、比較、判斷7以內的數量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

9、引導幼兒能自己選擇小組活動，能根據各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數學游戲活動。

10、能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

11、初步培養能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。

藝術(音樂)

1、初步學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

2、根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，注意動作的速度、力度和難度；

3、在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人協調、交流、合作；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。

4、初步學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；

5、初步學習使用大肌肉動作，感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

附加我園環境課程目標

1、時節事件性環境教育

（1）培養幼兒關心身邊所發生的一些重大事件，能在老師的引導下進行分析。

（2）既要知道我們國家的一些重大節日，又要了解一些外國的節日（如：圣誕節、感恩節等）。

2、文化背景性環境教育

（1）讓幼兒了解當地方言與普通話的區別，人人要求講普通話。（2）了解當地的一些風俗習慣。

（3）參觀周圍環境（食品店、縫紉店等）

3、石油性環境教育

培養幼兒關心油田，了解油田的井隊、采油隊、油區場所。

第三篇：小班上學期教育目標

小班上學期教育教學目標美術：

1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美，引導幼兒輕松愉快的參加各項美術活動。

2、認識各種繪畫工具和材料，初步學習涂染的方法，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢及良好習慣。

3、引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、黑等常用顏色，并能根據要求調換彩筆涂色。

4、積極參加手工活動，初步掌握彩泥的搓、團、壓扁等方法，嘗試塑造簡單的形象，體驗操作過程的樂趣，并通過欣賞名畫，初步培養幼兒的美術欣賞能力。

1、聽懂并學說普通話,較準確學會常用詞語的發音,能安靜傾聽別人的講話,愿意和老師.同伴交談,感受用語言交流的樂趣,并能用簡短的語句表達自己的請求和愿望.2、初步培養幼兒看圖書的興趣,學會一頁一頁地翻看圖書,逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內容.能初步理解文學作品的主要內容,并能大膽地在集體面前講述,使用常用的禮貌用語,培養文明交往的習慣.健康目標

1、讓幼兒初步了解和熟悉幼兒園的生活,給幼兒創設良好的生活環境和心理環境,使他們消除初入園的焦慮情緒,愿意天天上幼兒園.學習一日生活中最基本的生活常規,初步養成良好的飲食.睡眠.盥洗.入廁等生活習慣.2、發展幼兒走.跑.跳.鉆.爬基本動作,促進動作靈敏協調性,在有趣的體育活動中,鍛煉幼兒身體的基本技能,感受體育鍛煉所帶來的愉悅。

3、在安全教育活動中,使幼兒知道幾種大型玩具的玩法,不做危險的事情,初步培養幼兒的自我保護意識與能力.通過各種教育活動,初步培養幼兒活潑.自信.合作.謙讓.勇敢.獨立性和適應力等良好的心理素質.四、具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供 多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

1.每天比班上孩子都早到班級，微笑著迎接每一個孩子，美好的一天開始啦！2.在孩子身上有永遠學不完的東西，你是老師，但是得記住向孩子學習。3.當孩子回答問題支支吾吾時，請學會耐心的等待，猶如等待花兒開放?? 4.不要吝嗇你的微笑，它能拉近彼此的距離，為溝通鋪就坦途。

5.用欣賞的眼光去看待孩子，寬容、愛護他們，特別是那些“弱勢群體”，更應該得到我們的關愛和照顧。

6.學習中，你是他們的引導者；游戲中，你是他們的好伙伴。7.蹲下來和孩子說話，讓他們從視線上、心理上都覺得你和他們是同一水平線的！這樣溝通的效果才會更理想哦！

8.善于觀察孩子，賞識孩子，孩子就會把你當成他的好朋友。

9.一個點頭、一聲微笑、一句親切的再見??細微之處的關注，帶給孩子和家長的是潤物細無聲的溫暖。

10．有的孩子，他的優點就寫在你的眼里，而有的孩子，他的優點需要你用心去發現。我們不僅要用眼睛來觀察孩子，更要用心靈來關注孩子。

11．做操時，可以讓調皮的孩子上來帶操，他們會神氣得像個體操運動員。12．和孩子在一起，孩子幾歲，你也幾歲。

13.節假日或孩子生病時及時打電話問候或發短信，孩子感受到老師時刻都在關心自己。

14．和孩子說話時看著他的眼睛，讓孩子知道你對他的重

5.滑滑梯時，請允許他們用自己的方式玩，即使倒著滑也沒關系，你要做的就是提醒他們注意安全。

16.重承諾，答應孩子的事情一定做到。

17.繪畫是孩子的第二種語言，鼓勵孩子大膽表現，耐心傾聽他們的想法，你會看到孩子獨特的視野，也會更了解孩子。18.每天保持充沛的精力，用積極向上的朝氣感染孩子。

19．委屈了孩子，能勇于承認，讓孩子及時釋放心中的不快。

20.關心孩子，不只在言語，更在細微處：摸一摸頭發、拉一拉衣服、蓋一蓋被子??心的距離在細微的動作中貼得更近。21.偶爾和孩子開開玩笑，像朋友般地笑鬧！

22.區域游戲中，小腳印的運用能很好的解決入區幼兒過多的問題。23.遇到困難，多向老教師請教，多和同事交流，會有很多收獲。

24.和孩子在一起，愛美的老師更應從安全、方便的角度考慮自己的穿戴。25.教研、課題小組活動，是研究教與學的有效載體，每個老師都應該成為活動中活躍的一份子。

26.對幼兒來說學會飯前便后洗手、每天帶好手帕、向老師問好、排好隊有秩序的耐心等待、與同伴分享食物玩具等比學會一首兒歌、一個故事更重要。27.盡可能帶孩子接觸泥土、沙石、花草、樹木、昆蟲??在野外游戲，親近自然，熱愛自然。

28.和孩子一起制作簡單的玩具，它的價值比商店買的更大。

29.在孩子們比賽的時候，千萬別吝嗇你的嗓子，記得為孩子加油吶喊。

30.我們的教育是為了促進孩子更好的成長，讓孩子參與活動前的準備工作，也是教育的一部分。所以，我們要讓家長明白準備的過程其實也是經驗分享、積累的過程，千萬不要漠視。

31.在大人眼里是無用的東西，在孩子心中卻可能是值得珍藏的寶貝哦，那就讓我們和孩子一起去好好收藏吧！

32.不要小看孩子的告狀，有時潛藏著教育的良機，有時可以預防危險的發生，有時??

33.養成隨時整理的習慣，讓環境更為舒適，也為孩子們樹立好榜樣。有時，還可以讓孩子和你一起整理哦！

34.對待睡不著的孩子，可以給他點時間，但必須強調不能影響別人。35.設個小舞臺，讓每個孩子都能上來表演，給孩子展現自己的機會。

36.天下沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個相同的孩子。“因人施教”永遠是教育工作的期待和追求。

37.善于發現孩子的閃光點，對孩子說“你能行”！要多給予正面鼓勵和表揚，不要把孩子的缺點掛在嘴上。

38.表揚孩子時可以嘗試用身體的觸碰來代替語言的表達，相信你和孩子的距離會拉得更近。

39.該放手時就放手，有些時候可以做個“懶”老師！

40.在班級里開展任何一項活動，作為老師的我們一定要表現的最為積極、感興趣哦！用自己的熱情帶動孩子們的積極性和參與性。

41.如果向孩子提出了合適的要求，就一定要求他們做到。

42.和孩子們一起游戲的時候，老師佯裝弱者，往往能夠激發孩子們做強者的責任感。

43.當孩子欲言又止，或是總不敢正視你，那就是孩子有什么狀況了，一定要耐心、細心地多加注意。

44.批評孩子時確切地告訴他：老師喜歡你，可是不喜歡你做的某某事。45.為了引起全班孩子的重視，在講理或批評時，讓孩子們的嘴來說，而不僅僅讓他們做聽眾。

46.看午睡的時候要注意，平時很難入睡的孩子很快睡著，或者平時很快睡著的孩子很久沒睡著，可能是他們出現了不適。

47.午睡時常幫孩子蓋蓋被子，并輕聲告訴他（她）：“乖，快點睡著，老師喜歡你！”

48.學習古詩、國畫等傳統藝術，無意之間在孩子的心里種下了一顆探尋中國傳統文化的種子。

49.如果手頭有相機，就不要錯過孩子的精彩。

50.飯后一個“小魔術”，既能穩定飯已經吃好的小朋友，又能暗示動作慢的幼兒加緊速度。

51.在自己錯怪孩子、弄疼孩子等情況時誠懇地向他們道歉，這是平等，也是以身作則。

52.每天和孩子們交流新聞，能培養孩子關心周圍事物的好習慣。53.幼兒老師要返老還童，用孩子的眼睛去看世界。

54.孩子畢竟還小，不妨在拎包里放些好吃的，以備隨時應付突發事件，往往會收到奇效。

55.每天給孩子一個故事或者一首古詩，你會發現積累的力量。

56.讓孩子喜歡閱讀，和孩子一起打開書本，與文字親近，在童話王國里感受真、善、美??

57.閑暇時，和孩子們嘮嘮家常，聽聽他們的小秘密，分享著共同的快樂。

58.離園時，給孩子藏好小肚子，穿戴整齊回家去。家長滿意了，我們也盡責了。59.主動向孩子問好、道別！在你的潛移默化中，羞澀的孩子也會主動積極！60.不吝嗇自己的擁抱、撫摸，抱一抱、親一親班上的每個孩子，甚至輕輕拍一下屁股，就像對自己

61.有些問題假裝自己不懂，向小朋友討教！你會發現他們的智慧。

62.表揚孩子時可以面向全體，為孩子樹立榜樣，指出缺點時要個別交流，保護孩子的自尊心。

63.不管是表揚還是批評都應具體，讓孩子知道該怎么做，而不是空洞說教。64.允許孩子們向老師提出意見，這樣孩子會覺得你更親近，也會讓我們把工作做得更好。

65.午睡起來給女孩子設計新發型，她們會崇拜你的巧手！

66.了解孩子們最喜歡的動畫人物，如海綿寶寶等，增加共同的話題。67.站在孩子的角度想問題，你會更理解孩子。

68.把自己家里閑置的小玩意作為小禮物獎給幼兒，他們一定把它視作珍寶。69.和孩子一起玩“老鷹抓小雞”、“石頭剪子布”游戲，感受經典游戲的魅力。70.記住孩子的生日，送上自己最真摯的祝福。

71.將每一個孩子當作“大人”看待，多一些平等與自主，你會發現他們真的長大了。

72.在班上稱呼孩子的小名，會讓孩子更感親切，愿意親近你。

73.了解每個孩子的愛好（喜歡的顏色、愛吃的零食、愛玩的玩具），關鍵的時候就是應對孩子的法寶。74.試著把活動的點滴感想、孩子的成長足跡用筆記錄、用心書寫，若干年后，它們會成為你人生中一筆寶貴的“財富”。

75.給孩子一個環境，讓他自己去選擇；給孩子一個機會，讓他自己去體驗；給孩子一個困難，讓他自己去解決；給孩子一個空間，讓他自己去發展。76.孩子的學習不僅僅是聽、想、說，更多的是在“做”中學習。

77.睡前一個小故事或者放一段音樂，能讓孩子情緒愉悅，在家一樣溫馨的氛圍中安靜地入睡。

78.容忍孩子的犯錯和遺忘，你要做的是提醒和幫助。79.為孩子保守一個秘密，你會得到孩子更多的信任。80.讓孩子參與到環境布置中來，讓“活”起來的墻飾成為每個孩子表現的舞臺。81.用檔案記錄孩子的成長，也記錄了老師的成長。

82.平時做個有心人，善于發現生活中有價值、孩子感興趣的事，合理取舍，就可能有意想不到的收獲。

83.身體不適心情不佳，你可以告訴孩子，他們會很乖。

84.對于大班的孩子，有些游戲的規則、活動的常規，不妨讓他們自己來商量、確定，要知道他們也是很有主見的。而且，由他們自己確立的制度更容易被采納和遵守，因為他們覺得自己被重視了。

85.活動后的評價是孩子們又一次的學習機會，應得到重視。

86.孩子們最喜歡和老師一起玩游戲，游戲時投入到孩子們中間，你和孩子都能體會更多快樂！

87.讓孩子兒扮演小動物的角色學習安靜地走路、游戲??這可是讓小班孩子盡快適應集體生活的好方法哦。

88.孩子做事不仔細時，可以通過情境的模式來檢查，這比說教的效果更有效。比如洗手用“開花”的形式就很棒！

89.遇到困難可以向小朋友求救：“誰愿意來幫幫忙？”相信肯定會有許多小手舉得高高的！

90.在活動中盡量別對孩子提過多的常規要求，這可以在活動前完成，活動后再和孩子一起總結。

91.關心社會熱點，巧妙引用，設置別具一格的主題活動。

92.不要吝嗇你的語言，有些話和家長說出來，能讓彼此心情釋然，溝通更為順暢。

93.老師更多地走進孩子的家庭，會更多了解孩子。家長更多走進學校，會更多了解教育和老師。

94.用“心”溝通，架起家園合作的橋梁。

95.以“孩子進步”、“游記”和“節日祝福”等為主題開展的“寫信”形式的家園合作教育，能有效增

96.在我們力所能及的范圍內，應該盡量滿足家長的要求。但是對于不合理的要求要堅決說不，并向家長說明原因。

97.每個家長其實也是我們的老師，善于向家長請教的老師會從家長身上學到很多。

98.給特殊家庭或特殊孩子更多的溝通和鼓勵，讓孩子信任、讓家長放心。99.發生意外事情時，一定要在第一時間聯系家長，說明情況。100.網絡是一個很好的交流平臺，充分地利用網絡，可以讓家長工作更具互動性。

第四篇：幼兒園大班第一學期教育目標

幼兒園大班第一學期教育目標

大班下學期教育目標

一、健康領域

1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進一步加強幼兒良好的飲食習慣的培養，2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨自一人在另一房間獨立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習慣，3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個人衛生和環境衛生，形成良好的衛生習慣，4、學會自己添飯，能獨立進餐，不灑飯菜飯后主動舒適桌面，能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會系鞋帶，培養幼兒較強的生活自理能力，5、知道換牙是一種正常的生理現象，掌握換牙期間的自我保健，知道吃飯前后不作劇烈運動，了解人體內部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識，6、學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法，懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力，7、學習左右分隊走，促進幼兒的動作協調性、靈活性、準確性的發展，8、學習大班第二套幼兒廣播操及一套器械操，9、通過各種游戲，發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動作，提高動作的難度，發展幼兒的協調能力及創造力，10、知道嫉妒是一種不良的心理現象。

培養幼兒積極競爭的心理素質，11、培養幼兒積極上進、自尊自信、樂群合作、積極競爭，較強的獨立性和責任感等良好的心理品質和行為，二、語言領域

1、在日常生活中堅持說普通話，能清楚、正確的發出在交往和講述中所用到的語音，2、繼續豐富詞匯，學習一些常見虛詞、介詞、連詞，能用一些常見的同義詞和反義詞，3、養成運用文明語言交往的習慣，能清楚的表述自己的要求和見聞，4、能較完整的連貫的講述自己的生活經驗，突出講述的中心內容。

學習用語言來反映事物的本來面目，5、喜歡學習文學作品和豐富優美的祖國語言，6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個左右的事，能較正確的評價別人的講述，7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內容，學習制作圖 畫書，學習認讀與幼兒生活密切相關的一些詞匯，三、社會領域

1、使幼兒了解醫院的任務、分科、醫護人員分工和看病手續，懂得要配合醫護人員治療，2、使幼兒知道圖書館是儲存知識的寶庫。

是專供人們借書、閱讀的地方，教幼兒學習借閱手續，知道愛護圖書，尊重管理人員勞動，3、知道公園是供人們游覽的社會公共場所，有必須遵守的規則，教育幼兒愛護花木和游樂設施，做一個好游客，4、認識社會上有各種各樣的廣告。

主要特征和廣泛用途，懂得植樹和保護樹木的意義。

4、使幼兒知道動物也有家，發現動物與環境的關系，啟迪幼兒生態平衡意識和環保意識。

5、教幼兒簡單了解橋的發展，激發幼兒學科學的愿望。

6、引導幼兒認識鏡子，發現哈哈鏡的奇妙特點給與平面鏡的區別。

7、引導幼兒通過實驗活動，感知電、電影畫面動作和形成音響效果的簡單方法，培養幼兒發現學習。

8、使幼兒了解計算機的組成和用途，激發幼兒好奇心和學習愿望。

9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點和用途，培養幼兒的發散思維能力。

10、引導幼兒觀察飛機的外形特點，激勵幼兒探索科技產品的愿望。

11、教幼兒通過操作學習，感知物體的沉與浮的現象，培養幼兒進行小實驗的興趣。

12、使幼兒了解冰雹形成的原因，認識其危害。

13、進一步使幼兒認識夏季特征，學習夏季衛生知識。

14、學習按圖形的兩種特征分類，提高幼兒的分類能力。

15、認識球體、長方體、正方體、圓柱體，了解形體特點。

16、學習20以內的加減法，理解加法互換規律和加減互逆關系

17、理解不等式的含義，初步學會不等式變等式。

18、認識1元內的人民幣，了解簡單的兌換關系；培養幼兒分析、比較、判斷與推理能力。

19、學習區別輕重和遠近，發展幼兒觀察、判斷推理能力。20、學習區分左右，發展幼兒的空間方位知覺

21、學會看日歷，知道星期的概念，培養幼兒的時間觀念。

五、藝術領域

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、引導幼兒更加完整的描繪自然界和社會生活中的失誤，表 多種物象的關系。能畫出具有一定情節的畫面。

3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進行繪畫活動。

4、能用豐富的色彩表現動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色 彩和審美情趣。

5、能較熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。

6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎上，變化折出動物等形象。并運用組合折的方法，折出立體、有趣的玩具。

7、會運用卷貼、折疊剪，剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。

8、引導幼兒運用較復雜的多種泥工技能塑造形態各異的組合物體，發展幼兒的想象力和創造力。

9、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養幼兒不斷發現生活中美的能力。

10、利用廢舊物品、簡易、方便的紙工材料，制作玩具與裝飾品。

11、能根據歌曲內容和性質，正確的、教有表情地演唱歌曲，并能運用不同速度、力度去表現歌曲的情緒。

12、能根據不同歌曲內容，控制調節自己的聲音，能隨意加上動作進行表演。

13、掌握一定數量的韻律活動，接觸更多的民族民間舞蹈。

13、較準確地按音樂的內容和節奏特點，做較為復雜的模仿動作和組合動作。

14、鼓勵幼兒根據音樂性質、內容大膽創造相應的音樂形象，發展其音樂想象力、創造力及表達能力。

15、確定熟悉的音樂作品的性質，能將性質顯明的作品歸類；能感知音區的變化；較正確的分辨一些樂器的音樂特點。

16、了解中外著名音樂家及其代表作，了解不同的音樂表現形式，提高審美鑒賞能力。

17、引導幼兒完整地描繪自然界和社會生活中熟悉的事物，表現多種物象的關系。

18、能畫出具有一定情節的畫面，表現自己對生活的美好愿望。

19、學習用不同冷暖和深淺的顏色作畫，能用豐富的色彩表現動物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。20、能教熟練的運用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。

21、會運用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法，剪貼多種藝術造型。

22、導幼兒運用復雜的多種泥工技能塑造形態各異的組合物體，發展幼兒的想象力和創造力。

23、進一步引導幼兒欣賞符合幼兒情感的美術作品，進一步培養幼兒不斷的發現生活中美的能力。

25、會運用簡易、方便的紙工材料，繪、剪、粘、穿插、人物、動物、植物和生活用品，提高藝術修養。

26、利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品

第五篇：大班上學期教育工作總結

大班上學期教育工作總結

時光飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去了。回顧這學期，忙碌又愉快的工作在老師的共同努力下取得了一些成績。為了更好的總結本學期教育工作，從中汲取教訓，為今后的教學工作提供依據，特對本學期的教學工作做如下總結：

一、教學方面

語言發面注重的是語言與拼音的練習。語言創設口語表達環境，鼓勵幼兒人人開口，日常生活中進行規范的語言訓練，聽力訓練和閱讀訓練。在教學中，讓幼兒欣賞故事，散文，兒歌，謎語繞口令，唐詩等各類作品。經過一學期的訓練，幼兒的口語表達能力有了較大的提高。幼兒同時養成了良好的閱讀習慣，每次看書都用手指著字一個個的認讀，也認識了很多字。

拼音這學期主要采用直觀練習法，每一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學的靈活。同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀并示范發音，直到發準為止。在認識方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，注意發準韻母的四個聲調。這學期主要學了6個單韻母和23個聲母，幼兒掌握了簡單的拼讀法。

數學方面，幼兒學習了10以內數的連加連減，擴充了幾十幾加幾，幾十幾減幾的數學內容。知道了量的守恒及排序和按群計數，區分10以內的單雙數等。

在科學，社會，健康方面，利用現有的資源及活動場地，對幼兒進行體能方面的訓練。結合我國載人飛船，嫦娥登月探測器的發射成功，給幼兒普及科普知識。利用節假日的氛圍讓幼兒知道我國傳統節日的來歷及傳說。

二、反思不足

1.安全教育力度要加強。每次活動前后要加強對幼兒的安全教育，例如下位時將椅子擺放好，入廁排隊有序，課間不要瘋打等。

2.在工作中要注意說話的語氣，經驗加反思是提高教師水平的一個重要環節。

在新的一年里，更加合理的制定各項教學工作計劃，努力學習，使我們的工作上升到一個新的水平。