第一篇：大班上學期保育目標

第二周

1、培養幼兒良好的規則意識，養成上課不隨便講話的好習慣。

2、在集體中能控制自己的情緒和行為，爭強規則意識和任務意識，進一步養成上課遵守紀律、注意力集中的習慣。、培養幼兒在日常生活中形成良好的行為習慣，如說話文明、友好地與人交往、樂于傾聽別人意見等。

4、在老師的指導下，逐步養成動手動腦和手腦并用的習慣。

第三周

1、加強幼兒學習習慣的培養，要求幼兒自己的抽屜自己收拾，并且在完成操作練習之后有條不紊地整理自己的學習用品。

2、繼續培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、熟悉并掌握大班的生活、學習規則，加強活動中的規則意識。

4、繼續培養幼兒良好的學習習慣和生活衛生習慣，形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

第四周

1、能認真學做徒手操，努力做到動作正確到位、協調。

2、繼續加強幼兒規則意識的培養，養成上課不隨便講話的好習慣。

3、能認真做徒手操，動作正確到位，努力做到動作協調，反應靈敏。

第五周

1、教育幼兒能積極主動參加勞動，做事有條理并知道注意效果。

2、培養幼兒在日常生活中形成良好的行為習慣，如說話文明、友好地與人交往，樂于傾聽別人意見等。

3、教育幼兒每天堅持在規定的時間內準時來園參加晨間活動。

4、加強幼兒規則意識的培養，養成上課不隨便講話的好習慣。

第六周

1、引導幼兒能在成人的提醒幫助下，遵守集體生活的行為規范，愿意與同伴交往，能體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、培養幼兒在日常生活中形成良好的行為習慣，如說話文明、友好地與人交往，樂于傾聽別人意見等。

3、鼓勵幼兒能積極主動參加勞動，學會照顧自己的植物，做事有條理并注意效果。

4、培養幼兒在日常生活中形成良好的行為習慣，如說話文明、友好地與人交往，樂于傾聽別人意見等。

第七周

1、在老師的引導下，培養幼兒獨立疊好被子，提高自理能力。

2、讓幼兒知道鍛煉前后及時增減衣服，并學會正確使用紙巾擦汗擦鼻涕。

3、、引導幼兒能在成人的提醒幫助下，遵守集體生活的行為規范，愿意與同伴交往，能體驗與同伴共同游戲的快樂。

第八周

1、加強幼兒的規則意識，知道在排隊散步或自由活動時不推擠、有序地進行。

2、天氣漸漸變冷，加強教育幼兒知道根據自己的需要穿脫衣物，并將衣物整理整齊。

3、能積極主動參加勞動，做事有條理并注意效果。

第九周

1、培養幼兒初步的勞動能力，做力所能及的事情，如：擦桌子、收盤子等。

2、培養幼兒獨立自主整理玩具的能力，逐漸形成愛護玩具的良好習慣。

3、引導幼兒每次戶外活動后，能主動收拾整理，并分類擺放好玩具。

4、加強幼兒的規則意識，知道在排隊散步或自由活動時不推擠、有序地進行。

第十周

1、培養幼兒獨立自主整理抽屜的良好習慣，讓幼兒知道能自己的物品要自己收拾保管好。

2、教育幼兒養成良好的自我約束力，知道不打斷他人的話語、不隨意講話。

3、加強教育幼兒養成良好的衛生習慣，知道使用正確的洗手方式。

4、培養幼兒獨立自主整理玩具的能力，逐漸形成愛護玩具的良好習慣。

第十一周

1、加強教育幼兒養成良好的午餐習慣，做到吃飯時不隨便講話、不浪費糧食。

2、培養幼兒養成獨立自主整理抽屜的良好習慣，讓幼兒知道自己的物品要自己收拾保管好。

3、加強幼兒的常規教育，讓幼兒知道物品用完之后要放回位，注重自己抽屜的衛生，能夠自己學著整理抽屜。

4、培養幼兒良好的生活習慣，加強幼兒的時間觀念，知道正確的作息規律。

加強教育幼兒正確使用器械，注意愛護，用完后主動將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

第十二周

1、引導幼兒能在成人的提醒幫助下，遵守集體生活的行為規范，愿意與同伴交往，能體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、教育幼兒安靜進餐，做到不大聲說笑，身體有不適時能主動告訴老師。

3、引導幼兒在體育活動后，能主動收拾整理好活動材料，并擺放到指定地方。

4、加強幼兒的常規教育，讓幼兒知道物品用完之后要放回原位，能自己學著整理抽屜。

第十三周

1、鼓勵幼兒早睡早起，準時來幼兒園參加晨間活動，養成良好的生活習慣。

2、能懂得換牙的簡單常識，知道保護牙齒的方法，并做到飯后及時漱口。

3、加強幼兒睡覺時養成正確的睡勢，提醒幼兒不可趴著睡覺。

4、引導幼兒自覺遵守集體行為規范，做一個有紀律、講文明、懂禮貌的幼兒。

第十四周

1、培養幼兒良好的學習習慣，知道在使用圖畫本時要節約用紙，物品用完后能不需要成人提醒放回原位。

2、培養幼兒養成良好的生活習慣，學會自己整理抽屜。

3、教會幼兒保持正確的書寫姿勢與握筆姿勢，培養幼兒養成良好的用眼習慣。

4、鼓勵幼兒早睡早起，準時來幼兒園參加晨間活動，養成良好的生活習慣。

第十五周

1、活動時，提醒幼兒適宜運動，避免大量出汗，導致著涼。

2、引導幼兒自覺遵守集體行為規范，做一個有紀律、講文明、懂禮貌的幼兒。

3、活動結束回教室后監督幼兒及時洗手，要求幼兒喝水以補充水分。

4、培養幼兒良好的學習習慣，知道在使用圖畫本時要節約用紙，物品用完后能不需要成人提醒放回原位。

第十六周

1、加強節日教育，幫助幼兒了解元旦的由來及習俗。

2、加強幼兒對“元旦”的認識，了解元旦的由來和習俗。

3、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。第十七周

1、鼓勵幼兒積極參加戶外活動，體驗通過活動抵御寒冷，并鍛煉強健的體質。

2、活動結束回教室后，督促幼兒及時洗手，要求幼兒喝水以補充水分。

3、培養幼兒養成良好的生活習慣，知道咳嗽、打噴嚏時不對著別人，并遮擋口鼻。

第二篇：幼兒園大班上學期保育工作計劃

幼兒園保健工作計劃

新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣和初步的生活自理能力。為了進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。根據本班幼兒的特點，特制定如下計劃：

一、加強自身的保育意識，當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

二、引導插班幼兒穩定情緒，盡快適應新環境、喜歡幼兒園生活。培養幼兒良好的習慣，提高他們的自理能力。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

三、對幼兒進行思想品德教育。

1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。

2、能習慣集體生活，遵守集體規則，不擾亂別人。

3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。

4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。

5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。

6、進一步培養幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動。

四、對幼兒進行保健知識教育。

引導幼兒要保持個人衛生，注重生活環境的衛生。知道保護自己的眼、耳、口、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。

五、配合班中教師搞好各項工作。

1、配合教師組織好各種教育活動。

2、認真作好每天幼兒的帶藥情況記錄，并按時為帶藥幼兒喂藥。

3、細心觀察幼兒在園期間的活動情況。如發現異常，及時向家長取得聯系，采取合理的調理措施，確保幼兒健康成長。

十林鎮鳳楊幼兒園

鳳楊幼兒園家長學校計劃

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為“兩翼”，積極創設良好的育人氛圍和環境，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。

二、工作重點

1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會對促進幼兒園全面工作的作用。

2、通過家長會、半日活動、家長學校專題講座等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，了解幼兒園教育，與幼兒園教師一起養育好孩子 , 提高家長學校的教育效果。

3、進一步完善家長學校的基層組織建設。在上學期建設好的家長學校基層組織的基礎上，繼續完善家長學校管理制度。各班加強家長學校簽到和出勤工作，要求教師引導全體家長學員積極參加家長學校的活動，提高家長參與活動的熱情。做好日常性和階段性家長聯系工作，如：家訪、家園聯系冊(它是我們幼兒園與家長常用的一些聯系方式，每一個月教師都要在聯系冊上向家長反映孩子一個月來的生活、學習、游戲等方面的情況及孩子近來的特殊表現，家長拿到后能及時認真地看，同時也能及時認真地把孩子在家的情況反饋給老師，這樣家園雙方就能及時了解孩子在家、在園的表現情況，然后進行針對性的教育)、家長園地。主動聽取家長的意見和建議，協調配合，實現同步教育。做到家園教育相互配合，向家長宣傳家教知識，為幼兒家長參與教育、了解教育提供條件，同時給家長交流育兒心得提供機會。

4、結合節日的慶祝，讓幼兒與家長一起參加文娛活動、游藝活動、體育運動會等親子同樂活動，贏得社會、家長的支持和配合。

5、進一步發揮幼兒園的社會職能，主動了解家長的需要，積極采取措施，改善服務質量，為溝通家園聯系，促進教育工作向家庭、社區延伸創造條件。

三、具體活動安排 二、三月份：

1、各班召開家委會會議，制定本學期本班家長工作的計劃。

2、“家長學校”第二課。

3、結合“三八”國際勞動婦女節，邀請媽媽來園上課，并要求家長配合做好宣傳教育工作。

四月份：

1、家長半日活動開放。五月份：

1、請兒保醫生來園講授幼兒保健知識。

2、部分家長座談會。

3、中大班幼兒慶“六一”家園聯藝活動。六月份：

1、大班幼兒畢業典禮。

2、期末家長問卷調查。

3、家長學校工作總結。

九月份：

1、各班召開家委會會議，制定本學期本班家長工作的計劃。

2、“家長學校”專題講座。

3、結合教師節，邀請家長來園開展半日親字活動，并要求家長配合做好宣傳教育工作。

十月份：

1、家長半日活動開放。

2、邀請家長參加國慶慶祝活動，觀看演出。十一月份：

1、專題講座：幼兒保健知識。

2、部分家長座談會。

3、大班幼兒與家長聯藝活動。十二、一月份：

1、期末家長問卷調查。

2、家長學校工作總結。

家庭教育講座

1、只給他洗一只鞋

在朋友家閑坐，無意中我發現朋友為孩子洗鞋時只洗一只。朋友解釋說，這是他創造的一種教育孩子的方法，這樣可以迫使孩子為了兩只鞋一樣整潔，自己動手將另外一只鞋也洗干凈。這位父親成功的地方在于抓住了孩子的心理特點，并在教育方法上加入了幽默的色彩，不是強迫，而是積極地引導。

在很多場合，我們都能看到一些父母為了讓孩子接受自己的意愿而不停地嘮叨，實在不見效果就拿起棍棒，并伴以諷刺和挖苦的語言。用這種簡單粗暴的教育方法培養出來的孩子，失去了應有的創造力，個性和人格的發展也得不到完善，其內心世界常與外部世界發生沖突，顯得處處與周圍環境不適應。

在教育孩子的過程中，試試給他洗一只鞋，也許用不著棍棒和斥責。

附：可以用于贊揚別人工作的表達用語

做得很出色/好/漂亮！

干得很棒/好/漂亮！

干得好！

恭喜你！太棒了！

一流的！

很精彩！

很徹底！很全面！

很專業！

上乘之作！

很好。

簡直是一級棒！

常用于批評別人的幾種表達用語

不合格。

不符合標準。

需要改進。

還可以做得更好。

下次爭取做得更好。

還應該再用心點。

還應該再完整、全面點。

還應該更具體些。

還應該更專業些。

幾種應答別人贊揚的表達用語

謝謝/非常感謝。

非常感激。

很榮幸。

樂意效勞。

很高興您喜歡。

這是很有意思/振奮人心的工作。

幾種用于回復別人批評的用語

很抱歉。

準備得太倉促了。

太急于求成了。

是我不夠細心。

我會更努力。

我會改進。

第三篇：大班上學期教育目標

大班上學期健康教育目標

1、初步了解皮膚的功能，學習保護皮膚的方法。

2、對身體的胖瘦有初步認識，懂得健康飲食的重要性，養成良好的飲食習慣。

3、知道乳牙和恒牙的區別，了解換牙的相關知識。

4、了解海帶、黑色食品的營養價值，愿意主動多吃有營養價值的菜。

5、認識生活中常見的安全標記，知道它們的含義。

6、知道不玩火，了解火災帶給人們的災害及簡單的自救方法。

7、知道睡眠對健康的重要，養成早睡早起的良好習慣，保持正確的睡眠姿勢。

8、進一步認識身體的主要器官：眼睛、牙齒、胃，了解其功能及保護方法。

9、原地縱跳觸物（物體高于幼兒指尖25厘米以上）和能從30——35厘米的高度雙腳站立往下跳，學習跳繩及跳橡皮筋、助跑跨跳（寬度不少于50厘米）、助跑屈膝跳過30——40厘米高度。

10、在指定范圍內四散追逐跑，往返跑。走跑交替不少于200米。

11、能在間隔的物體上保持平衡的走，能兩人攜同走過平衡木。兩臂側平舉，閉目起踵轉5圈以上。

12、學習爬行的多種方法（匍匐爬行、面向下方爬、面向上方爬），能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

13、練習肩上揮臂投準（3米左右），會變換形式拍球、運球。

1、能隨音樂節奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和輕器械操。

2、聽口令做動作：向左（右）轉。隊列：左右轉彎走。

大班上學期科學教育目標

1、正確運用感官的能力；會獨立運用視、聽、觸、嗅等多種感官去感知事物的多種屬性。

2、觀察力：培養幼兒有序、全面、準確的觀察習慣。進一步學習細致地觀察事物外部特征和差異。

3、認識溫度計，學習觀察、測量溫度的簡單方法。

4、了解幾種常見的天氣，并通過觀察天氣和溫度計做天氣記錄。

5、了解2-3種有特殊性質的植物（如：豬籠草、含羞草等）。

6、了解動植物和氣候變化的關系，及對人類生活的顯著影響。

7、感知光、物體和影子之間的位置關系，感受影子游戲的樂趣。

8、認識樹木的基本特征。

9、認識1-2種動物的基本特征和生活習性。10、11、知道動物過冬的方式及其和季節的關系，了解動物的自我保護方法。知道聲音的多樣性，了解可以將聲音記錄下來的幾種方法。12、13、感知摩擦起電的現象。

認識幾種常見植物的種子，知道其用途和傳播方式，嘗試制作種子標本。

大班上學期社會目標

1、引導幼兒主動照顧、關心弟弟妹妹以及身邊的人，學會感恩。

2、掌握處理突發事件的一些簡單方法。

3、喜歡交朋友，愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學習，學習與他人合作完成任務。

4、知道自己和他人的長處，互相學習、取長補短，有自信心，敢于面對失敗。

5、熱愛勞動，知道自己是家庭的一份子，會收拾自己的房間、物品，做一些力所能及的事。

6、理解守信用的重要性，答應別人的事會努力做到。

7、認識教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦節。

8、熱愛祖國，認識國旗、國歌，知道我國的首都是北京，在交流和分享中增進對臺灣、香港、澳門的了解。

9、知道我國是個多民族的國家，進一步了解藏族、維吾爾族、藏族的服飾特征和風俗習慣。

10、初步感受中國茶文化，產生自豪感，初步了解中國功夫。

11、了解各種各樣的票與人們生活的關系。

12、會正確看書，愛護圖書，會自己制作圖書，認識書店與人們的關系。

13、知道菜市場、廣告、新聞、標志與人們的生活的關系，激發對社會生活的關注。

14、關注家鄉的發展變化，增進對家鄉的熱愛。有一定的環保意識，保護身邊的環境。

大班上學期語言教育目標

1、傾聽：

（1）專注傾聽同伴的發言，理解其中的意思，并學習能簡單的回應對方的發言；（2）鞏固語言交往的良好習慣及不插話的良好傾聽習慣；（3）能夠專心的聽完再去完成某件事情。

2、講述

（1）學習圍繞主題發表自己的意見，與同伴交流討論，在集體面前說話是態度大方、語言較清晰、完整。用語言表達自己的喜好和情緒。（2）學習構圖講述，提高講述的能力。

（3）用較完整的語言向同伴介紹所見所聞的新鮮事。

（4）學習簡單的形容詞、方位詞，并在教師的引導下在看圖講述或談話活動中加以運用；

（5）在集體面前講話態度自然，并根據場合的需要調節自己講話的音量和語速。（6）講述時語言表達流暢，用詞用句基本準確。

3、文學作品

（1）學習用不同的表現形式朗誦兒歌（6首），詩歌（3首）、古詩（3首）、散文（2首）、繞口令（2首）、增強對文學作品的理解和表現能力。

（2）學習安靜、專注的傾聽文學作品，并能用語言、繪畫等多種方式表達自己對作品的理解；（3）能在教師的引導下，連續的回答兩個問題的答案，并愿意圍繞問題進行討論；

（4）嘗試拓展思維，延伸文學作品的內容，如創編故事結尾，給故事取名字等。（5）學習按照時間、地點、人物、事情四要素講述自己熟悉的故事，語言較完整、并能使用一些形容詞。

（6）在看圖講述中有目的、有順序、有重點的進行觀察后用較連貫、完整豐富的語言進行講述，重點突出。

（7）欣賞意境優美的散文、兒童詩，初步掌握文學作品語言和結構的藝術表現特點。能用輕柔、優美的聲音朗誦兒歌。

4、早期閱讀

（1）知道圖畫書畫面與文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中簡單文字。（2）制作自己的圖書，知道自己的語言可以轉化為書面語言。（如繪畫）（3）會書寫自己的名字，了解漢字的由來，初步認讀一些常見的漢字。

大班上學期美術教育教學目標

欣賞：

1、學習欣賞幼兒感興趣的繪畫、工藝等美術作品，并積極主動地參與美術欣賞活動，具有初步發現美術作品中美的能力。

2、初步了解作品的簡單的背景知識，理解作品的形象和主題意義。繪畫：

1、學習運用水彩筆、油畫棒來表現人和物體的簡單動態，會表現正面人、背面人和側面人的形象。

2、設計花瓶，運用多種花紋和色彩進行裝飾。

3、初步學習寫生畫的基本方法，表現物體造型和色彩（水果、花等）。

4、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現落葉時的情景。

5、嘗試與同伴合作繪畫（農貿市場的熱鬧景象、廣場、新年聯歡會等）。

6、能在點、線條或幾何圖形上添畫出3種以上物體。手工：

1、用多種技法將紙折成較復雜的物體形象（2——3種）。

2、能熟練的用剪刀進行剪紙活動（分塊剪、折疊剪、剪團花、剪拉花等方式），制作賀年卡、唐裝、花鏈等。

3、學習綜合運用各種工具、材料和技法，參與裝飾活動（臉譜、相框、裙子等）

4、探索染紙的基本方法，嘗試用蘸染、毛筆點染的方法進行創作。

5、培養幼兒愛護美術工具、作品、成果及遵守活動常規，養成良好的行為習慣和衛生習慣。泥工：

1、學習伸、拉的方法并配合其泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現主要特征和某些細節。

2、運用泥貼的方法裝飾物品（瓶子等）

第四篇：幼兒園大班上學期保育老師工作總結

幼兒園大班上學期保育老師工作總結

保育員工作是幼兒園工作的重要構成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的詳細實施者。今天東星資源網小編給大家為您整理了幼兒園大班上學期保育老師工作總結，希望對大家有所幫助。

大班上學期保育老師工作總結一

在這緊張又充實的半年里，我成熟了不少。看著自己所帶的幼兒們一天天成長，心里充滿了喜悅和成就感。為了在以后的工作中做得更好，現將本學期工作做如下小結：

一、思想方面

學高為師，德高為范，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此我在思想上高標準的嚴格要求自己，做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。本人擁護黨的領導，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，不違背黨和國家方針政策的言行，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

二、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

三、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、業務學習方面

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

五、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

六、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

七、今后工作規劃：

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習。

以上是我本的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

大班上學期保育老師工作總結二

時光匆匆，轉眼間一個學期過去了，本人擔任小三班保育員。這個學期以來，本人在園領導與班級老師的指導下，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到，不早退。做到無事不請假，保證出全勤。認真學習，任勞任怨、埋頭苦干，不斷總結經驗，始終以“一切為了孩子”為宗旨，認真做好我的本職工作，全心全意為幼兒服務，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整潔、優美，舒適溫磬的環境中，讓他們健康地成長。本人現就本學期工作作以下總結：

一、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我們必須用行動詮釋著“愛”，在愛的行動中同時也能感受到孩子們的天真可愛。通過這段時間的工作，我認為：自己所干的事情，只有熱愛了，才會有追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

二、手腳勤快、經常反思

要做好保育工作，我深知勤能補拙，時刻嚴格按照園衛生制度要求，對本班教室和睡室勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬玩具等等，還要在工作中多提醒幼兒喝水，注意天氣變化，隨時為幼兒增減衣服，幼兒午睡時，做到不離崗，不竄崗。認真巡視，發現不良睡姿，及時糾正，對特別難以入睡的孩子，要給于特別關心，使其盡快入睡，因為良好的午睡，有助于幼兒的健康發育。要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

三、密切聯系，增進家長與幼兒園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我和老師們能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。通過與家長的交流，耐心認真聽取家長建議。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的內容，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在孩子的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育知識，都是我要努力學習的目標。我一定要把好現有的優點保持下去，不足的地方要努力向別人學習，在今后的工作中，努力為我們第五幼兒園做出更多的貢獻!

大班上學期保育老師工作總結三

本學期的工作即將結束，回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在各項工作的首位，為了兒童成長創造一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要，為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據道里區教育局安全工作會議精神以及太平中心校有關安全工作的要求，根據幼兒園實際制定了切實可行的工作計劃。看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。

1、認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規定，建立各種安全規章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、幼兒進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防火災、防爆炸、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強了廣大師生員工的防范意識，提前消除了事故隱患，提高了自我保護和自救能力。

2、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中，確保了幼兒園的安全。

3、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長園地和園內保健宣傳櫥窗，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

4、建立健全領導機構和有關規章制度，明確各類人員工作職責，層層簽訂責任書，實行安全工作責任追究制。各部門安排專人管理，加強幼兒園安全管理。

5、定期對幼兒活動室、寢室、各專用教室、各辦公室等重點部位進行全面檢查，加強安全管理，無安全事故發生。

6、對幼兒進行交通安全教育、沒有交通事故和意外事故的發生。

7、加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，沒有社會閑雜人員隨意進入幼兒園。

8、后勤人員加強校園校舍安全檢查(電、水、汽、火、體育設施等)，嚴格把好校舍維修關，確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕了幼兒園安全隱患。

9、全體教師都非常重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不向無衛生許可證的單位和個人購進食品，沒有過期，變質食品進入幼兒園，沒有食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。

10、積極配合派出所搞好幼兒園周邊環境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常的教育教學工作。

11、抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，做到了不離開幼兒，幼兒活動在教師的視野內等。

12、門衛和保安人員能堅守崗位，管好幼兒的進出，不讓幼兒獨自出園門，嚴禁社會閑散人員進入幼兒園，對陌生人員認真盤查，出示證件，否則不準進入幼兒園。消除了幼兒日常活動中的不安全因素。

13、加強發生意外事故(火災、地震)時師生自我保護教育，提高了對待事故意識，各班分別組織幼兒針對火災、地震等情況進行疏散演練，達到了預期的效果。

14、根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，本學期無重大事件發生。

15、倉庫人員能認真做好出入庫記錄，按時發放點心、水果，做好室內環境衛生的布置與檢查。

第五篇：大班上學期教育教學目標

大班上學期教育教學目標

2010-11-16 13:04:30| 分類： 默認分類 | 標簽： |字號大 中

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一、日常生活：

1、知道換牙衛生常識。

2、會正確的使用筷子，文明進餐，懂得簡單的營養知識。

3、養成正確的書寫姿勢。

4、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

5、認識常見的安全標語，主動遵守社會基本規則。

6、能主動維護公共場所衛生。

7、了解人體內部器官及作用，懂得簡單的防治常識。

8、保持個人儀有整潔，知道根據氣溫變化培養增減衣服。

二、語言

1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。

2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。

3、能用描述性語言，連貫、完整、有序的講述圖片的內容或生活中發生的事情。

4、能有感情的朗誦詩歌。

5、選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。

6、能與同伴進行協商、討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。

7、能有表情的講述故事(2~3個故事)，具有一定的創編、續編的技能。

8、愛護圖書，學會正確的書寫方法。

9、對認讀漢字感興趣，學期識字量120個左右。

10、詞匯訓練：用詞說話等。

11、學習按規律推理。

12、學習集合與分類。

13、應用題訓練。

三、數學

1、學習10以內數連加、連減動算。

2、學習10以內的加減混合運算。

3、學習20以內的不進位加法。

4、學習20以內不退位減法。

5、認識體（圓柱體、球體），初步了解面與體的關系。

6、認識日歷，了解農歷和陽歷。

7、認識時鐘，了解整點和半點。8、20以內的單雙數。

9、認識個、十、百、千位，并會認讀多位數。

10、多位數不進位加、不退位減。

四、科學

1、認識節日：中秋節、教師節、元旦等節日的氣氛。

2、了解常見自然現象的形成：風、雨、雷、電等，能做簡單的天氣記錄。

3、通過操作、實驗、培養幼兒探索的興趣，每月一節小實驗課。

4、認識我國的少數民族1~2個，知道中國是一個多民族的國家。

5、認識海洋里的動物及貝類。

6、認識中國地圖，知道首都和自己居住的地方，知道臺灣是中國領土的一部分。

7、認識社會生活中常見的標識、符號，具有學習文字的興趣。

8、尊敬國旗、國徽，會唱國歌。

五、美術

1、在觀察和想象的基礎上，運用線條和色彩表現事物的基本特征和某細節。

2、學習用線條、色彩表現的人或動物和不同的形態，畫面豐富。

3、學習染紙的技法，教幼兒利用折疊、剪、染等方式表現作品的藝術性。

4、教幼兒利用廢舊物品進行手工制作。

5、學習剪紙技能，會用二方連續的折法剪出作品。

6、學習欣賞不同風格的中外藝術作品，感受其中所表現的美。

7、會看折紙的步驟，學習折較復雜的作品。

8、培養整潔、有序的美工活動習慣。

9、能對周圍的生活，事物及色彩進行觀察，并用自己的方式表現出來。

六、音樂

1、能根據歌曲的內容和性質有表情的進行演唱。

2、學習五線譜的簡單知識（樂理知識）。

3、節奏訓練，利用各種東西為歌曲配節奏。

4、能根據歌曲，協調的做各種舞蹈動作。

5、學習舞蹈基本動作，學兩個舞蹈。

6、音樂欣賞，感受不同音樂的美。

七、體育

1、有節奏有精神地走，能靈活地變向變速走。

2、跑步姿勢正確，會變速、躲閃跑和揮力跑。

3、會肩上揮臂投擲。

4、雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協調

5、聽信號變隊形。

6、能綜合運用鉆、爬、滾、攀等動作，手腳協調、動作靈敏。

7、能創造性地探索多種運動器材和游戲的玩法。

8、能在學習中、活動中保護自己的安全。

9、會手腳協調的跳繩。

10、學會一套完整的體操。幼兒園中班上學期教育教學目標

一、日常生活

1、學習用正確的方法進餐。能安靜進餐，能保持桌面、地面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴。

2、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

3、能根據需要及時入廁，學會便后沖水、洗手。

4、學會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

5、學會整理自己使用后的學具玩具及生活用品。

6、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

7、養成正確的坐、立、行及書寫姿勢。

8、會根據天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預防感冒等疾病的常識。

9、引導幼兒了解每日活動的程序，不遲到。

10、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

11、玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。

12、愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13、離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。

14、逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。

15、學著和老師一起制定簡單的游戲規則，并能按規則進行游戲。

16、能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

二、體能鍛煉

（一）大肌肉鍛煉

1、能聽信號變速走、變速跑。

2、能按節奏上下肢協調地走和跑。

3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內四散追逐跑。

4、能一路縱隊跑，初步掌握圓圈跑、往返跑、持物跑。

5、能雙腳行進跳，單腳跳、爬跳。

6、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

7、能自然擺臂連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。

8、能原地自轉3圈，能單腳站立8秒。

9、在高20-30厘米、寬20厘米、長2.5米的平衡木上走。

10、能自拋自接球、傳球、滾球、拍球。

11、發展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動作要領。

12、發展鉆爬的能力：練習手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動作。

13、能手腳協調熟練地在攀登架上爬上爬下。

14、能較熟練地聽各種口令和信號并做出相應的動作，能聽信號集合、分散、排成4路縱隊。

15、能隨音樂節奏做器械操、體能操，動作規范有力。

16、會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂瓶、報紙、棒等）開展體育活動，進行一物多玩。

17、培養幼兒積極參與體育活動的興趣和習慣，能在游戲中注意安全。

18、在游戲中，能遵守游戲規則。

（二）小肌肉鍛煉

1、會拼圖、穿珠、扣扣子；會使用剪刀；會玩拼插玩具。

2、會做簡單的手指游戲。

3、能用膠泥、沙、水、廢舊物品進行活動。

三、語言 教育

（一）談話活動：

1、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。

3、能說普通話，較連貫地表達自己的意思。

4、學會圍繞主題談話，不跑題。

5、學會用輪流地方式交談，不搶著講，不亂插嘴。

6、能主動在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

7、能聽懂并理解較復雜的指令。

（二）早期閱讀：

1、能仔細觀察圖畫書畫面的人物細節，看懂單頁多幅的圖書內容。

2、懂得愛護圖書，知道圖書的構成，有興趣創作圖書。

3、嘗試描繪圖形。

4、初步了解漢字的由來，能主動認讀環境中認識的漢字。

5、引導幼兒用自創文字表達自己的意愿。

6、引導幼兒欣賞不同形式的文學作品，進一步感受文學作品的語言美。

7、學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用較恰當地語言、動作、繪畫形式表現自己的理解。

8、能根據文學作品提供的線索，進行創性的續編，仿編。

（三）故事表演：

1、激發幼兒參與故事表演的興趣。

2、能在表演中運用所學詞匯及文學語言進行表演。

3、能合作表演故事。

（四）語言講述：

1、養成先仔細觀察，后表達講述的習慣。

2、逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序，并能按一定的順序進行講述。

四、數學教育

1、引導幼兒認識1-5的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

2、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。

3、教幼兒學習目測5以內的數群，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數量。

4、引導幼兒學習按量（粗細）的特征進行5以內的正逆排序；

5、學習按兩個特征排序，學習按一定規律排序。

6、認識幾何圖形（橢圓形、梯形等），能夠正確辨別，不受大小、顏色及擺放位置的干擾。

7、培養幼兒能按要求進行活動，在老師的幫助下檢查自己的活動。

五、科學教育

1、對周圍環境中的事物、事件和現象有好奇心，喜歡提問和探究。

2、通過種植、養植等活動，讓幼兒多接觸動、植物，從而培養幼兒愛護動、植物的情感。

3、能利用多種感官感知事物特征，并持續觀察事物，能有序地描述事物的主要特征。

4、了解顏色的變化、聲音等有關現象及其與人們的關系。

5、積極探索與幼兒生活有關物品，參加科學實驗活動，能仔細觀察實驗過程。

6、能描述自己的發現，愿與成人、同伴交流。

7、了解人的某些行為給自然環境帶來的影響，增強幼兒的環保意識。

六、社會教育

1、了解中秋節、國慶節、元旦的意義，感受節日氣氛。

2、培養幼兒的自信心，及自我控制能力。

3、同情、關心別人，樂于幫助別人。

4、能主動給植物澆水，幫助集體與他人做些力所能及的事，養成熱愛勞動的良好習慣，并愛惜勞動成果。

5、喜歡并積極參與集體活動，能集體討論、制定集體活動的基本規則并遵守。

6、培養幼兒與人交往的能力，玩別人的玩具要經過別人同意才能玩。別人送給東西要得到父母同意才能接受。

7、鼓勵幼兒敢于承認錯誤，改正缺點。

8、了解與自己生活相關的社會公共設施。如：餐廳、發廊等。

9、在公共場所中不大聲喧嘩，遵守相應的規則。

七、音樂教育

1、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱過程中，正確地表現樂曲的前奏、間奏。

2、能分辨差別較明顯的高低、快慢、強弱特征。

3、能夠按音樂的節奏做簡單、協調的舞蹈動作。

4、學習踏點步、踵趾小跑步，學習2個集體舞。

5、能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節奏型，能按指揮進行演奏。

6、能說出幾種常見的打擊樂器，并學會正確的演奏方法。

7、能夠感受不同樂曲的情境，并用動作和表情來表達感受。

八、美術教育

1、培養幼兒對美術活動的興趣繼續認識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

3、學習簡單的構思，布局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內容，表現簡單的情節。

4、繼續學習蠟筆畫、水粉畫、吹畫、刷畫等表現形式和基本技能。能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。

5、學習會正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡單的手工制品。

6、繼續學會剪、折、撕、貼等多種技能，創作不同形態的手工制品。

7、初步引導幼兒感受美術作品所表現的線條、色彩、形狀及其構圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。

8、培養安靜、整潔、有序等良好的美工活動習慣。

9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產生興趣。中班上學期領域教學目標

健康

1、引導幼兒學習穿脫和整理衣服，幫助王恒毅、成漢小朋友學習使用筷子，有初步的生活自理能力。玩過玩具后能學習整理玩具；幫助柯昊、王恒毅、喬一葦小朋友按時午休。

2、認識各類常見食物，包括奶類、蛋類、魚肉類、蔬菜類、豆類及其制品，結合品嘗經驗，知道其名稱及作用。

3、引導進一步認識身體的主要器官及其基本功能，幫助凌根廷、陳年峰、任靜等小朋友改掉吃手指的壞習慣。并懂得初步的保護方法。

4、學習避開桌、椅走路，不觸摸電器、剪刀等；發生意外事故（流鼻血等）能及時地報告老師。知道在離園時不跟陌生人走。

5、能按節奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1千米或連續跑約1分鐘，能繞過障礙物跑，能聽信號變成分隊走、一路縱隊跑。

6、能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右)；能雙腳熟練地向前跳或在直線兩例行進跳；能從25-30厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于25厘米。

7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接球。

8、均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。

9、能熟練協調地在70厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)鉆來鉆去；能手腳協調、熟練地在攀登架(網)上爬上爬下，或從(網)的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。

10、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操。

11、會玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動器械；大部分幼兒會騎小三輪車、小自行車；會左右手拍球，且一次連拍球不少于40次；會用球、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉可樂瓶、報紙等)開展小型多樣的身體鍛煉活動。

12、具有一定的對環境的適應能力和抵抗疾病的能力。

13、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

14、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識。

15、能及時收拾和整理小型體育器械。科學(數學)

1、認識l-7以內的數字，會用數字表示物體的數量。

2、引導殷婷、喬一葦、蔡宇惠等小朋友學習目測數群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以內的數量；初步感知和體驗7以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。

3、認識長方形。

4、學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。

5、學習按量(粗細、高矮等)的差異進行10以內的正逆排序；學習按一定的規律排列順序。

6、能聽清楚老師的話，能按照要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。

7、引導

幼兒能安靜地傾聽老師和同伴的講話，初步學習講述自己的操作活動過程和結果。

8、觀察、比較、判斷7以內的數量關系，逐步建立等量觀念；運用已有的知識經驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。

9、引導幼兒能自己選擇小組活動，能根據各個小組的活動情況，確定自己去哪一組活動；在日常生活中，喜歡選擇數學游戲活動。

10、能主動地、專心地進行數學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。

11、初步培養能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。

藝術(音樂)

1、初步學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

2、根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；初步會隨音樂的變化，注意動作的速度、力度和難度；

3、在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人協調、交流、合作；體驗運用有效方法進行動作學習和交流的快樂。

4、初步學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；

5、初步學習使用大肌肉動作，感受和表現二拍子音樂和三拍子音樂的不同情趣；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

附加我園環境課程目標

1、時節事件性環境教育

（1）培養幼兒關心身邊所發生的一些重大事件，能在老師的引導下進行分析。

（2）既要知道我們國家的一些重大節日，又要了解一些外國的節日（如：圣誕節、感恩節等）。

2、文化背景性環境教育

（1）讓幼兒了解當地方言與普通話的區別，人人要求講普通話。（2）了解當地的一些風俗習慣。

（3）參觀周圍環境（食品店、縫紉店等）

3、石油性環境教育

培養幼兒關心油田，了解油田的井隊、采油隊、油區場所。