第一篇：傳統美德月計劃

傳統美德月計劃

中華傳統美德是五千年中華文明的歷史積淀，作為傳統我校把“中華傳統美 德教育”作為學校德育工作的重要內容之一。我校擁有著較高水平的師資力量，較高標準的教學設備和設施，較高質量的素質教育實踐基地?！叭摺钡拇_立，讓我校逐漸形成了現代教育理念與傳統文化滲透的有機結合，也逐漸創設了以 “傳統美德”為精神力量的德育教育風格。

一、活動宗旨 各學科 《課程標準》 都依據學科特點對學生傳統道德和現代素質教育明確了具體內容和要求，中華傳統美德教育活動是在各學科 《課程標準》 基礎上提出的，是各學科教學的延伸與拓展，二、活動安排

一）以經典誦讀為先導，加強學校傳統美德教育的理論滲透。為了更好的加強學生對傳統文化的理解，我校針對各年級學生的年齡特點，分別布置了經典誦讀內容。從低年級的《三字經》，到中年級的《唐詩》到 高年級的《宋詞》、《名人名言》。學生每天利用晨讀時間，飽覽古今傳統經典，理中華傳統美德是我國傳統美德文化的精華，將中華傳統美德與學生的現實生 活相聯系，在自主創新中深化對小學生的德育教育，堅持以學生為主體，要適應 身心成長的特點和接受能力，堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。針對這樣的原則，我們學校根據自身的特點制 定“六多”方案。即多用通俗鮮活的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見 的形式、多用協調疏導的方法、多鼓勵積極參與，多啟發個性討論。

二）以校園環境建設為導向，營造學校傳統美德教育的氛圍。為了讓學生更好的理解和學習中華傳統的系列內容，學校不僅在理論上給學 生提供各多更好的教材及圖書，同時，學校也更加注重校園環境的建設及傳統氛 圍的營造。未進教學樓的大門首先映入眼簾的就是八個雄渾有力的大字“求知，修德，強能，報國”這八個大字不僅是我校傳統美德教育的精髓，也是全校師生 的警示語。它時刻提醒著我們美德的無處不在。校園環境的建設，讓學生得到了美的陶冶，中華傳統美德的教育主題，更令 校園環境增色不少。每當看到我們那充滿現代氣息的教學樓，修剪整齊的花木草 坪，莊嚴肅穆的校訓，我們都會不由的想到： 一群炎黃子孫在勤奮的學習，工作，他們以中華傳統美德為傲努力的為建設錦繡中華而奮斗著。

三）以校園文化建設為基礎，融合傳統與現代的美德教育之最。中華傳統美德是我國傳統美德文化的精華，將中華傳統美德與學生的現實生 活相聯系，在自主創新中深化對小學生的德育教育，堅持以學生為主體，要適應 身心成長的特點和接受能力，堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。針對這樣的原則，我們學校根據自身的特點制 定“六多”方案。即多用通俗鮮活的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見 的形式、多用協調疏導的方法、多鼓勵積極參與，多啟發個性討論。圍繞 “六多”，傳統美德領導小組認真落實各項美德計劃。首先，我們以課堂教學為主渠道，注重在思想品德課中滲透品德修養教育，在社會與生活中灌輸中華傳統美德教育，在語文課中升華愛國主義，革命傳統教 育，在音樂美術學科中滲透情感教育、審美教育等各學科教師針對不同年齡段的學生，不但促進了學生心理素質的發展，提升了學生的精神境界，加強了對傳統 美德的認識及深化。其次，我們用豐富多彩的校園文化，見證著傳統美德的深入 人心及震撼力量。結合“四教育”即“文明禮貌教育，尊老敬老教育，誠實守信 教育，愛國主義教育，學校針對未成年人的特點展開了一系列的活動。此外，學校要成立了校園小廣播為傳統美德教育提供了宣傳的窗口，計劃組織以傳統美 德為內容的演講比賽，作文大賽，校園歌手大賽，傳統美德知識競賽等一系列傳 統美德教育活動，給學生們提供了更廣闊的展示自我的舞臺。另外學校還會利 用重大節日，不失時機的對學生進行傳統文化教育和中華美德教育。學雷峰紀念 日的學生實踐活動，三八婦女節母愛的教育、清明節祭掃烈士墓、七一的曉歷史 知傳統教育，十月的弘揚和培育民族精神的教育等。此外，學校還利用愛國主義 場所創建教育基地,如渤海歷史博物館，英雄紀念碑等都成為對未成年人教育的 基地，在這里了解本鎮歷史，古化，實現了愛祖國，愛家鄉的教育，從而去實現 對傳統美德的體驗實踐教育。我們學校計劃開展 “與文明簽約，做合格學生”的系列活動，從文明語言，文明行為做起，使學生逐步改進自身的不良習慣，習慣成自然。此外，我們要把 《公民道德實施綱要》和《中華傳統美德讀本》相結合，在學校開展“五小行動” 即在家庭做孝順父母，關心親人，勤儉節約，熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱 愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法的“小標兵”； 在學校做團結友愛，互 相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”； 在社區和公共場所做愛護公物，講究衛生，保護環境，遵守秩序的“小衛士”； 在獨處時做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創新的“小主人”。即“孝、禮、誠、忠、勤”的傳統美德教育。

三、以家庭和社區為陣地，合力推進傳統美德教育進程。家庭教育是孩子接受思想教育的第一課堂，家庭教育在孩子思想道德教育中 具有重要的作用。長期以來，我校十分重視家庭教育孩子的影響。先后，成立了 家長學校，隔代家長學校。定期為家長開設家校課堂，指導家長的家庭教育，為 家長的家庭教育提供良好的科學依據和行之有效的方法，并結合學校的辦學特 色，逐步向家長宣傳和滲透傳統美德教育內容。江澤民同志在黨的十六大報告中指出： “弘揚和培育民族精神”。民族精神是 一個民族賴以生存和發展的精神動力，是民族文化的最本質，最深刻的體現，中華傳統美德是中華民族文化和民族精神的精華，具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的道德源泉。少年兒童是中華傳統美德的繼承者，也是體現時代進步 要求的新道德規范的實踐者，因此，加強少年兒童的傳統美德教育是一個刻不容 緩的任務和職責。“少年智則國智，少年強則國強”。我們將繼續不懈的努力工作，讓中華傳統美德在我們的手中發揚光大，源遠流長。

傳統美德月計劃

于亞萍

2015.9

第二篇：傳承中華傳統美德月主題總結

“傳承中華傳統美德”月主題活動總結

為了弘揚優秀傳統文化，傳承中華傳統美德，推進文明校園、和諧校園的建設，提高我校學生的榮譽感和愛國主義情感，我校組織開展了“傳承中華傳統美德、做文明小學生”月主題活動，現將活動總結如下：

一、高度重視，加強領導

本次活動我校高度重視，在趙雙賢校長的領導下，學校主持召開動員大會，認真學習了相關文件精神，并制定了具體實施方案。

二、突出重點，注重實效，積極活動

我校根據文件精神，結合學校實際，積極開展了以下活動：

1、傳承中華傳統美德、做文明小學生之“歡度國慶”主題班會活動，我校班主任老師搜集相關知識，通過講故事、唱歌、觀看愛國電影等形式來慶祝祖國六十七周歲的生日，激發學生對祖國的熱愛之情。

2、傳承中華傳統美德、做文明小學生之“國旗下演講”活動，我校4-6年級同學在語文老師的指導下圍繞“傳承美德、做文明小學生”這個主題，進行了國旗下演講，同學們激情澎湃，滔滔不絕，演講精彩絕倫，通過演講活動學生進一步懂得了什么是傳統美德，如何做一個文明的小學生。使學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，3、傳承中華傳統美德、做文明小學生之“祖國在我心中”手抄報比賽活動，此次活動，同學們用手中的彩筆，盡情抒發對偉大祖國的熱愛之情，慶祝祖國67周歲生日，給祖**親獻上真誠的祝福。手抄報內容豐富，色彩鮮艷，成為校園一道亮麗的風景線。通過主題手抄報展，同學們享受到了一道豐盛的文化大餐，更受到了深刻的愛國主義教育，展示了我校師生昂揚向上的精神風貌。

4、傳承中華傳統美德、做文明小學生之“《三字經》及古詩兩首” 經典誦讀活動，通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經典故事，鼓勵學生傳承中華美德，理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、取得成效

此次活動在學校領導的帶領及學校各位老師的配合下取得了圓滿成功，通過一系列的活動，我校學生進一步懂得了什么是傳統美德，如何做一個文明的小學生。使學生對中華民族的文明歷史和優秀傳統文化有了更深一層的了解，增強了學生的民族精神，從而積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。

第三篇：月計劃

一日常規

1、入園有禮貌的向老師，小朋友說，早上好，與家長說：再見。接受晨檢。進教室后自己將晨檢牌放好，拿出綠本，自己穿脫衣服，掛在衣架鉤上。有紀律的加入教師組織的晨間活動。

2、戶外活動前幼兒自己檢查自己的衣服和鞋帶，做操時要每人腳踩一個小點，動作準確，精神飽滿。

3、入廁時要排隊，入廁后自覺洗手，并自己檢查衣服是否穿戴整齊。

4、洗手要排隊進行，不插隊，洗手時不玩水，肥皂，不把水弄到地上。

5、喝水，能夠認識自己的水杯，知道隨渴隨喝，接水時要排隊，接完后自覺到杯架處飲水，不灑水，不浪費。

6、上課，坐姿正確，集中精力參加老師的教學，能夠認真傾聽別人的講話，回答問題舉手，不私自下位，和小朋友竊竊私語，有事情跟老師打報告，教師允許后方可進行。

7、衛生，認識自己的毛巾杯子，保持衣帽整潔，不吮手，不摳鼻，愛護教室環境衛生，教室有雜物自覺撿起扔到垃圾桶。

8、進餐，餐前安靜準備，不挑食不厭食不浪費，做到桌面地面整潔，進餐時要安靜就餐，不說話。餐前餐后洗手。

9、午睡，能將衣服拖鞋自己疊放好并放置于固定位置，安靜入睡，起床后自己穿衣疊被，入廁喝水并自覺站隊。

10、游戲活動，遵守游戲規則，玩玩具時按要求取放，并放回原來的位置。運動游戲前檢查自己的衣服鞋帶，保證安全，并根絕天氣適時增減衣物。

11、離園，安靜游戲等待離園，檢查自己的衣服，手臉是否整潔干凈。有禮貌的跟老師說再見，跟老師一起出教室，不能自己跑出去。

第四篇：傳統美德

傳統美德

中華美德有著十分豐富的內涵,是中華民族優秀品質、優良民族精神、崇高民族氣節、高尚民族情感、民族利益的總和。它是中華民族長盛不衰的精神保證。

中國的傳統美德是：勤儉節約、尊敬師長、孝順父母等等這些從5000年之前就開始流傳，有不少先人的故事被傳為佳話。例如“天下興亡，匹夫有責。”這是明清之際愛國學者顧炎武的名言。愛國主義在不同的歷史時期會有不同的理解和實踐，每個時代都有自己的愛國愛民的志士和民族英雄。只要我們光大和發揚這一優秀的民族傳統，團結一致，眾志成城，就會使我們的國家更加強盛，在世界民族之林中放出更加奪目的光彩，還有春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路?？鬃诱f：“你不該在路當中玩，擋住我們的車！”。孩子指著地上 說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”孔子被問住了?？鬃佑X得這孩 子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子 說：“我叫項橐，7歲！”孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師??！” 中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。反觀現今的社會——人與人之間的關系日漸疏離，變得淡薄、冷漠，這些奠基在利益上的人際關系，缺乏彼此的互諒關懷，完全沒有溫情可言；而家庭不和、子女忤逆而引發的倫常悲劇，差不多每天也可在報紙上讀到，在新聞報導中看到——兒女一朝飛黃騰達后，便把父母置之不理，任由父母餐風露宿的事已屢見不鮮；人們的浮夸作風，自以為是、吊兒郎當的處世態度隨處可見，這的確是現今社會的一大哀歌。

“千里之堤，潰于蟻穴”，這些社會弊病只會越來越多，越積越深，終到了積重難返的地步，會發生什么事情呢？我們固不能想象，也不敢想象。我認為，中國傳統美德是醫治社會弊病的靈丹妙藥。在這個世代，是有重新提倡其價值的必要，廓清社會歪風，為年青的新一代培養優良的品行、淳樸大方的風度，重見我國道德文化的光芒。

同時我也認為現代人格是大學生在當今時代生存與發展必須具備的基本道德素養,是時代精神與道德發展水平的集中體現,也是自我潛能自然展開與實踐中自我超越的統一;培養大學生具有符合時代精神的現代人格,是決定其成才與否的關鍵。現代人格的本質不是對傳統人格的割裂,而是對傳統人格的現代轉換和創新,這就決定了中國傳統美德在大學生現代人格培養中具有不可替代的重要作用。中國傳統美德作為中華民族的精神結晶和文化積淀,已經深深地融入民族思想意識和行為規范中,滲透進社會生活的各個領域,不斷產生著潛在地、自發地、持久地影響,并與現代社會特征相結合,迸發出巨大的生命力。因此,實現傳統美德與高校德育的有機結合,對于培養大學生的現代人格意義重大。

第五篇：傳統美德

傳統美德

“五十六個民族，五十六朵花，匯成一句話，愛我中華！”是我們民族的驕傲，也是我們世界的驕傲。

俗話說”一方水土樣一方人“每個民族都有昏黃的歷史，自己獨特的文化。在長期的歷史發展中，行成了自己獨特的語言、文字和宗教信仰。

在長期交往中，個民族相互學習、相互交往，庚酮創造了昏黃燦爛的文化。

我國是一個多民族的國家，更同組成了一個同意、團結的大家庭。

中華人民和國是各民族人民共同的成就，是各民族團結的結果。我國各民族建立了平等的關系，有著共同的根本利益。我國自古以來一只有尊老愛幼的傳統，誠實守信是中華民族的傳統，見義勇為是中華民族優良的傳統美德。在今天現代化文明假設中，中華民族的優良傳統美德必將發揮更大的作用。