第一篇：規范月計劃

四(二)中隊班隊工作計劃

一、指導思想

培育班級健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開拓,力爭把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作重點

1、德育

（1）學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等，加強隊員們行為規范，使學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做“行為規范小明星。

（2）通過“做青園小主人，創天心新形象”的系列教育活動，讓學生參與為樹立青園新形象出點子，爭做“青園形象大使”；結合“教師節”和“國慶節”等各種節日，開展豐富多彩的少先隊活動，對學生進行尊敬師長和熱愛祖國的教育，鼓勵其爭做合格的學生和小公民。

（3）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；抓好班級的紀律，重點做好轉化潛能生的教育工作。

（4）加強心理健康教育，使“聰明屋”成為孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素

2、智育

（1）繼續開展閱讀活動，課前三分鐘進行閱讀交流。

（2）成績及表現好的同學要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

（3）在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

（5）鼓勵學生努力學習，發展個性教育。

（6）召開學習經驗交流會。

3、體育、美育、勞育、衛生、安全教育

（1）布置美化教室，按月更換優秀作品，評選每月之星。

（2）豐富課余生活，培養興趣，鼓勵學生每人學一門特長。

（3）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

（4）要求學生認真上好每堂課。

（5）培養勞動技能，在家做力所能及的家務。

（6）開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

（7）定期進行安全知識講座，對學生進行安全教育。

（8）加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”。

三、各月份的工作安排

八月份

1、開學典禮，引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練

2、制訂《一中隊班級公約》和班級工作計劃，組織隊員們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、學唱《小學生日常行為規范三字歌》，出好迎開學的墻報。

九月份

1、開展“我是最棒的”班干部競選活動，選好班干部，并進行培訓。

2、結合“教師節”開展“老師，您辛苦了！”中隊活動，了解老師的工作，體味當老師的辛勞，從小學會關心、體貼他人。

3、向學生宣講9月17日“國際和平日”的有關知識。

4、開展中秋節聯誼活動。

十月份

1、學唱愛國歌曲，激發學生的愛國情懷。

2、利用10月4日“世界動物日”，開展一次“我和動物交朋友“的活動。

3、慶祝“十·一三”建隊日。

4、加強對潛能生的跟蹤工作。

十一月份

1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。

2、舉辦“我愛大自然”的秋游活動。

3、以“消防宣傳日”為契機，積極開展消防知識講座，舉辦一次“消防知識知多少”的繪畫比賽。十二月份

1、舉辦學習經驗的交流

2、召開家長聯誼會。

元月份

1、舉行“慶元旦”游藝會。

2、復習迎考，總結布置寒假工作。

四、其他方面：

1、體育衛生工作

（1）配合學校做好防近工作，認真做好眼保健操，使本學期近視新發病率控制在零，并通過家校聯系取得家長配合，使每位近視學生制定落實防近措施。

（2）認真參加體育鍛煉，提高班級的體育達標優秀率

（3）認真做好課間操，鍛煉好身體。

2、安全工作：

利用周會經常對學生宣傳安全知識，比如：交通安全知識、自我救護知識、防火防盜知識等。開展以安全教育為主題的班隊活動，以及社會實踐活動等，切實增強隊員們的安全意識。

“日常行為規范教育月”活動總結

“中小學生日常行為規范教育月”活動開展以來，我校將培養學生良好的道德品質和良好的行為習慣擺上議事日程，學校專門組織召開學生思想道德建設工作會，要求各班要堅持以人為本，以促使學生形成良好的思想品德與行為習慣為核心，以落實《守則》與《規范》兩個方面的內容為重點，力爭做到貼近班級、貼近學生、貼近生活，扎實開展日常行為規范教育月學習教育活動。

一、宣傳到位成氛圍。

通過國旗下講話，讓全校師生進一步明確開展日常行為規范月活動的重要意義，并通過學校網站、墻報、櫥窗、紅領巾廣播站和班級黑板報等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營造良好的輿論氛圍。組織學生認真學習《守則》、《規范》和校園規范 “十有”、“十無”、“十提倡”、“十禁止” 教育內容，以營造“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衛生”的良好氛圍。使校園美化、綠化、凈化、亮化等形成制度，建成特色。

二、抓實抓細抓落實。

堅持把日常行為養成教育納入學校的“紅旗班級”和“文明班級” 的評比考核中。開展規范升旗儀式、強化“兩操”管理、開展行為養成教育、開展 “學規范、爭五好”等活動。首先從常規訓練入手，進行集合排隊、進場秩序的訓練；上下樓梯靠右行的行走訓練；做操動作規范，整齊劃一的訓練；站、立、行、走軍事化的訓練；行隊禮、升旗儀式規范化的訓練；禮貌語、體態語講禮儀的訓練；聽課、寫字姿勢的訓練；文具擺放，作業書寫格式規范的訓練；文明就餐的訓練等。其次在班級設置各種類型的小崗位，讓學生“人人有事做，事事有人做”，如設立出黑板報、清潔衛生值日、大掃除、圖書管理、班級活動策劃等崗

位，讓每位學生清楚“人人為我，我為人人”的社會責任意識。再次，注重愛心教育、感恩教育以及集體主義教育，讓學生感知班集體的關愛和溫暖，通過班級的人性化管理，促使學生行為規范的養成。

三、活動開展有實效。

1、開展“規范在心中”手抄報比賽。為了加強小學生日常行為規范教育，推動“小學生規范教育月”活動的深入開展，我校舉行了以“規范在心中”為主題的手抄報書畫大賽，比賽以手抄報、繪畫為載體，以“學規范、爭五好”為主題。41名選手從身邊的生活實際出發，仔細觀察，廣泛收集相關題材，使比賽作品不僅內容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿時代特色，最后有22幅作品脫穎而出，榮獲一、二、三等獎，學校將獲獎作品張貼于學校的櫥窗進行展覽。活動不僅提高了學生的動手動腦能力，還全面提高了學生學規范、守規范的意識。

2、開展“《守則》《規范》伴我成長”主題班隊活動。各班根據本班的實際情況制定“《守則》《規范》伴我成長”主題中隊活動方案，活動中，有的班級編了《行為規范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了《誠信不能丟》辯論會；有的班級開展了《守則規范在我心》故事會；有的班級開展了“我是班級小主人”詩歌朗誦，豐富多彩的主題班隊會，把行為規范教育月活動推向新的高潮。

3、開展“學雷鋒，樹新風”活動。利用雷鋒月，認真開展好“弘揚雷鋒精神、爭做時代新人”主題活動。在廣泛學習、了解雷鋒精神的基礎上，發出向雷鋒叔叔學習倡議書，各中隊召開一次大話雷鋒故事為主題的隊會。學校組織開展“學雷鋒，我為學校爭光彩”手抄報評選活動，為倡導學生做一個雷鋒式的好少年營造了良好的氛圍。也培養了學生的愛心意識，形成人人講文明，班班樹新風，文明之風吹遍校園的良好局面，廣大同學也懂得應該感恩生活、回報社會，以實際的行動讓雷鋒精神永駐自己的心田。

4、開展“我是校園小主人” 綠地認養活動。結合植樹節到來之際開展“我是校園小主人”綠地認養活動，少先隊員們根據學校的劃分，以中隊為單位認養學校綠地和小樹，負責對所認養的綠地和樹木定期進行打掃和養護。設計插放了有中隊特色和喻意的綠地認養牌，豎立了“愛護綠化帶” 等宣傳標語或標志。隊員們還結合活動認真學習了綠化知識，了解自己領養綠化帶中植物的名稱、種類等知識，建立了人與植物的感情。使隊員增強隊員的主人翁意識，培養隊員的責任心，知道綠色的實際意義，知道愛護花草樹木從自己做起。

5、我校還先后組織開展了“我與守則規范同行”演講、征文、繪畫、書法等一系列比賽活動，讓學生用自己的方式描繪出自己實踐新守則規范的歷程。通過講一講，飽含深情，述說自己與守則規范相伴成長的經歷；寫一寫，激昂文字，勾畫自己心中理想小公民的形象；畫一畫，情投紙間，展現新守則規范實施以來校園里的新風新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地實踐新守則規范的新聞逸事，使行為規范教育月主題活動廣泛深入地開展。

四、活動實施有保障。

1、做好表率，規范養成。學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，我校教師遵守職業道德，嚴于律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面做學生的表率；學生也遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》與學校規章制度，言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面也形成了規范。

2、領導重視，保障實施。學校高度重視教育月活動，成立德育工作領導小組，認真組織教師、學生學習《守則》和《規范》，認真總結貫徹《守則》和《規范》的經驗和問題，堅持好的做法，改進工作中的不足，注重養成訓練，著力提高教育效果，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性。

五、活動開展有實效。

隨著規范月教育活動的不斷深入，我校的學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步：品德得到不斷加強，行為得到進一步規范，既培養了學生良好的行為習慣，又提高了學生的思想道德素質，還促進了學生身心健康發展，使學校發生了可喜的變化。日常行為規范教育，是學校教育工作的重中之重，我校將常抓不懈，繼續深入，全力打造優良的校風。

班級公約

一、穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到；敬禮說聲老師好，相互問候有禮貌。

二、勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；語數英語同重要，三、出操集隊快靜齊，每天眼操做兩次，四、鈴聲一響教室靜，舉手發言敢提問，五、課間休息不吵鬧，勤儉節約愛公物，六、各門功課要學好，預習復習要自覺，七、審清題意獨立做，簿本整潔字端正，八、科技文體熱情高，思想覺悟要提高，九、愛惜糧食要記牢，服從管理加自理，十、值日衛生勤打掃，橫穿馬路站看行，書聲瑯瑯氣氛好。動作規范做好操；持之以恒視力保。專心聽講勤思考；尊敬師長聽教導。文明整潔要做到；遵循公德很重要。遵守紀律最重要；環環扣緊才生效。格式規范不抄襲；保質保量按時交。體魄健壯素質好；班隊活動少不了。節約水電少浪費；遵守紀律覺悟高。按時離校關門窗；安全法規要記牢。

第二篇：規范月通知

興安街道田家林小學規范活動月通知

各班級、各級部：

根據教管辦通知及《規范活動月實施方案》精神，我校將九月份定為規范活動月，現通知如下：

一、指導思想

為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，結合我校學生思想實際及學校德育工作現狀和特點，將九月份定為規范活動月。

二、活動目標要求

通過活動使教師做到愛崗敬業；使學生初步做到：養成良好的學習習慣、遵守紀律的習慣、講究衛生的習慣、講究文明禮儀的習慣、注意安全的習慣等。

從9月1日至9月30日，利用1個月的時間分別進行以衛生習慣、文明禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的培養等為主的養成教育活動，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，使學生在各項習慣的養成等方面有更大進步，并以此建立各校養成教育的長效機制。

三、組織領導：

組長：孫希文

副組長：田由

組員：張立星、尹來福、劉煥貞、麻春霞、時正全、崔俊義、李天春

四、活動內容

詳見《興安街道田家林小學規范活動月實施方案》、《興安街道田家林小學規范活動月計分方案》

五、活動時間

2011年9月1日—9月30日，各班級在9月1日，召開班會，啟動規范活動月。

六、工作措施

1、學校成立檢查小組，及時檢查教師及學生的不良行為習慣，并及時評價反饋；各班級成立班級自查組織，嚴格檢查評比并及時糾正學生的不良行為。

3、通過本學期繼續開展“規范活動月”主題活動，將“學生各種行為規范養成教育”納入班級常規考評。

4、將“學生各種行為規范養成教育”與班級量化成績掛鉤。

第三篇：規范月總結

播種行動 收獲習慣

——規范月活動總結

唐村鄉六冢小學

2010.4.25 英國凱恩斯說過：“習慣決定性格，性格決定命運。”可見良好的習慣對于一個人的一生起著決定性的作用。為了進一步強化學生的養成教育，規范學生的行為，讓學生從小養成良好的行為習慣和道德品質，成為守紀律、有禮貌、有文化的一代新人，創建出文明、和諧的校園。根據上級要求，我校于4月份開展了“規范月”活動。一轉眼，一個月的規范月活動時間已經過去了。這一個月來，我們學校的師生的行為規范明顯有了較大提高，展現在我們面前的是一個整潔的校園、一個文明的校園、一個朝氣蓬勃的校園。這一切都是因為我們學校的全體師生從點滴做起、從身邊小事做起；從嚴要求自己，才會取得這樣的成績。

一、宣傳發動，營造氛圍

學校成立了以校長任組長的規范月活動的領導小組，我校于4月1日召開了規范月活動動員大會，全校師生統一了思想，達成共識。在廣泛發動的基礎上，積極營造氛圍。學校利用晨會、各班利用班會召開主題對會，宣傳規范月活動的意義、要求及活動內容。通過宣傳發動，營造了規范月活動濃郁氛圍，規范意識深入人心。

二、活動開展，扎實有效

本次規范月活動分三個階段進行。

第一階段為學習規范階段。全體教師經過學習《教師職業道德》、《中小學教師“十條禁令”》、等規范文件，在學習的基礎上撰寫了學習心得體會15份。全體學生利用班會等時間學習了《學生一日常規》、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等規范，在學習之后，三至六年級學生寫了新學期新打算，為本學期制定了目標。通過學習，有的班級根據自己班的實際情況，為自己班制定了本班班級制度。

第二階段，自查自糾階段。在這一階段，全體教師對照規范要求，查找自身不足，深入開展批評和自我批評，從中切實找到自己教育教學中存在的問題，并量身定制了整改措施15份。全體學生通過自查自糾，尋找差距，制定了整改措施，提出了奮斗的目標。三至六年級學生每人都交了一份新學期、新打算或自查自糾制定措施。六年級、五年級等班級召開了新學期打算匯報會，學校領導參加了六年級新學期新打算匯報會，會上周校長對學生提出了一些要求和希望。六年級、五二班等班級還召開了學雷鋒、樹新風主題班會。

第三階段，總結表彰階段。在這一階段，各班都利用班會課召開總結會。各班都上交了總結材料。全校共評選出了楊美美等45名在這次活動中表現突出規范生。

在規范月活動中，我校涌現出了許多典型的人和事。在此活動中，正值我校進行校園綠化、美化、凈化工作，六年級、五年級、四年級學生勞動積極，不怕苦、不怕累，表現突出。六年級學生清理操場雜草、垃圾，五年級學生清理花壇雜草，翻地，涌現出了王耀等16名表現突出的學生。六年級、五年級學生在校領導、班主任的帶領下，種花、種草。班主任唐玲俠、宋曉云、胥玲芳、劉娟四位老師，能吃苦，不怕累，帶著學生親自干。周校長年輕有為，能吃苦、不怕累，在勞動中總是親自帶頭，以身作則，和師校長、白事務、王老師等幾位老師刷涂料，美化了咱們的校園。王老師、師校長為學校門外墻壁寫字。五年級二班在周校長、師校長、劉娟的帶領下打掃和清理學校廁所衛生，涌現出了趙飛、馬千俊等表現突出的學生。周校長與村委會協商解決了咱們學校一年多來的排水不利的局面。

在各班也涌現出了很多典型人事。像六二班楊少杰、王朝陽、黃冬梅等學生團結合作意識強，勞動積極。四年級學習委員王蕊、黃倩能熱心為同學服務，班長楊歡歡能以身作則遵守紀律，學習積極主動。一年級張鵬飛、張攀奇、范可欣、王咪等學生遵守紀律、維護集體、講究衛生。

在活動中各班都能夠根據要求組織開展活動，在為期一個月的活動中，學生的道德意識有了較大的提高，行為習慣也有了較好的轉變，打架罵人的現象少了，亂扔雜物的也轉變為能主動撿拾校園內的紙屑，課堂上做小動作的也都能克制自己的行為，學習紀律進步了，學習意識增強了，不完成作業的學生減少了，好人好事越來越多了，班風、校風有了很大的改觀。同學之間文明友愛，互幫互助，校園整體風氣積極向上，學生人人爭當“文明小學生”。在文明禮貌的道德風氣影響下，學生能夠從小養成良好的行為習慣和道德品質，成為守紀律、有禮貌、有文化的一代新人。

詹姆士說過：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”

我們堅信，通過規范月活動，我們將會收獲的是學校工作更好更快的發展。

第四篇：規范月心得體會

“規范月”心得體會

規范，我不知道是怎樣理解這個詞的涵義，但是我知道規范對于一個鞋業工作者是多么的重要。

一個企業的發展離不開規范化的管理，規范化的管理為企業的跨越發展提供了堅強的后盾。今年九月是喬丹第二個全廠“規范月”活動，通過參加公司組織的各項“規范月”活動，我們加深了對企業規范的理解，進一步掌握了各項規范生產，增強了規范意識。

規范是我們企業前進發展的基礎和保障。規范需要我們從“心”開始，在開展任何一項工作時，我們先用心去考慮規范管理的各項細節，事先做好各個細節的規范化管理；

規范需要我們從自身做起。我們每位員工都是這個集體的成員，為維護我們共同的家的榮譽，需要我們每個人從自身做起，從自身的言行舉止，到工作中的作業操作，都要以規范標準為準繩，嚴于律己，做到不為集體拉后腿，只為集體爭光榮；

規范需要我們通力協作、全員參與。一個部門的規范化是一項重大的工程，這就要求我們部門的每一位員工的參與，為部門的改善規范化提供建設性的建議，只有做到集思廣益，全員參與、通力協作，才能發揮出每位員工的能動性，為部門爭取規范月的最高榮譽。

炎熱的九月即將過去，“規范月”活動第一階段也告了一段落，可是規范化管理卻是一個永恒的主題，希望在今后的工作中，我們所有的職工能以本次“規范月”為契機，更加關注規范化管理，更加關注企業形象，用我們的實際行動為我們公司明天的跨越發展，貢獻一份自身的力量。

第五篇：月計劃

（2、3）月

活動計劃

班情況分析

本班有28個孩子，男孩子12人，女孩子16人。上學期，孩子們的集體意識增加了不少。大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，收集各種廢舊材料等。在活動中喜歡進行一些競賽性的游戲。有初步的集體榮譽感。能主動關心能力較弱或需要幫助的同伴，愿意為同伴、班集體做事情。經過一個假期后，幼兒原本的生活作息時間可能被打亂，飲食胃口可能也會受到一定的影響，由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.幼兒發展目標

結構課程內容

非結構課程內容

健康

1.通過平衡、跨跳、攀登等動作綜合練習，鍛煉幼兒當中的靈敏性，并有一定的速

度。

2.學習側身鉆過直徑60厘米的圈，發展動作的協調性。活動中能不怕困難，勇往直前。

3.對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

4.感受春天的美好，激發熱愛春天的情感。

5.認識幾種植物的果實或者果仁，知道果仁對大腦的發育特別有益。

6.能利用食物金字塔圖片初步學習習近平衡膳食。

體育活動《我們去耕種》

體育活動《小樹長大了》

體育活動《蜘蛛夾球行》

體育游戲《快樂的小袋鼠》

《硬硬的殼，香香的肉》

《餃子宴》

提供多種輕器械，鼓勵孩子通過不同的組合和搭建，在合作中學會解決問題。

指導幼兒：林睿恩

語言

1、理解詩歌中的比喻句，初步理解故事，并在提問中與教師共同建構故事內容。2、根據文學的色彩以及畫面提示，了解詩歌的內容，并有感情地朗誦詩歌。

3、在活動中，注意安靜地傾聽同伴發言。

4、根據故事內容，大膽想象并嘗試仿編。

詩歌《春天是一本書》

故事《鳥窩》

語言區提供孩子春游的影集進行分享，說說春游中的發現和樂趣。提供與春天有關的圖書、圖片、故事進行欣賞。

指導幼兒：吳燁

社會

1.通過感受春天，表現春天的活動，了解一些春天的明顯特征；

2.進一步引導幼兒觀察自然，觀察生活；

3.激發和發展孩子對自然美的感受力表現力。

4.積極與同伴分享自己關于風箏的傳說。

《風箏的傳說》

《我們去種樹》

美術區提供手工材料：各種各樣的彩色紙，剪刀，膠水。讓幼兒在分區時進行風箏制作。

指導幼兒：王雨祺

科學

1、知道絲瓜的主要特征，了解絲瓜的種植和生長過程，掌握種植的基本方法。

2、體驗種植和收獲的快樂。

3、通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途，進一步萌發愛花、護花的意識。

4、知道冰的特征，了解冰的融化過程。

5、運用已有的經驗探索呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。

6、通過幫助小動物尋找春天的朋友的活動，體驗春天的季節特征和幫助別人解決問題的愉快情感。

7、了解時間的各種不同表示方法，學習7以內的加減運算。

科學

《種植絲瓜》

《春天的花》

《冰融化了》

《螞蟻會游泳嗎？》

數學

《一天里的活動》

《文具小超市》《分鉛筆》

《分橡皮》《各種各樣的本子》

《夾夾子》

在種植區讓孩子記錄自己種植物的生長過程。協助幼兒用觀察記錄的方式記錄春天里一些動植物的生長變化。

指導幼兒：黃珊珊

數學區提供一定數量的操作材料：花、小動物，讓幼兒操作熟悉10以內分解組成指導幼兒：葉乙揚

藝術

1、用連貫優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。

3、在演唱過程中，注意傾聽同伴的歌聲，協調一致地歌唱。

4、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

5、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經驗。

6、愿意用美麗的色彩表現春天的景象。

音樂

《柳樹姑娘》《雷神》《花之舞》《文具小超市》《動物猜謎歌》《春天在哪里》《歌唱春天》《鋤草》《啄木鳥》《小魚的夢》《不再麻煩好媽媽》

《買菜》

美術

想象畫《美麗的春天》

《春天的色彩》

《春天的樹》

音樂區提供與春天有關的歌曲和裝飾物，例如音樂《春天》、《柳樹姑娘》和花環、手環、絲巾，供幼兒表演用。

指導幼兒：王志瀚

布置美工區的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。

指導幼兒：陳昱晴