第一篇：4-6年級公共安全教育教案

4-6年級公共安全教育教案

第1課 積極學(xué)習(xí)生活，共建和諧社會

教學(xué)目的：

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，使每位學(xué)生認(rèn)識安因素的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：

安全知識，關(guān)于安全方面的事例、安全警示牌掛圖和制作的美好生活的課件，以及歌曲《祝你平安》。教學(xué)過程：

一、關(guān)于校園安全。（列舉一些文明和不文明的現(xiàn)象，并出示美好生活的課件）。

1、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。

2、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

4、教師先列舉一些校園文明和不文明、安全和不安全的例子，再請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

5、先分小組進(jìn)行討論，組長負(fù)責(zé)記錄，然后全班集體討論并總結(jié)。

三、學(xué)習(xí)安全知識

1、了解安全警示牌

因?yàn)椴晃拿鲿刮覀兪艿絺Γ源笕藗兙拖肓藗€辦法，在學(xué)校、馬路邊等許多公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們時刻注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖畫而沒有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。（出示安全警示牌掛圖）猜猜這些警示牌是什么意思？教師隨后講解。

2、不參與群體斗毆

3、學(xué)習(xí)科學(xué)知識，遠(yuǎn)離封建迷信

4、危害社會安全事故或事件的范圍

5、打架斗毆的危害

6、大家暢所欲言，談一談我們學(xué)校里還有那些地方需要注意安全，找一找哪個同學(xué)平時最注意安全，并借勢在班里評選出“安全小標(biāo)兵”，讓大家學(xué)習(xí)。

五、小結(jié)

對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。（播放歌曲《祝你平安》）

第2課 活動樂趣多，安全是保障

教學(xué)目標(biāo)：

1、在學(xué)校美好的活動中認(rèn)識校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)過程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1． 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3． 學(xué)生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

五．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3．為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

4． 當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。六．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！

第3課 可疑的陌生人，巧妙去周旋

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識：

1.知道社會上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。行為：

不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時，不給陌生人開門。教學(xué)重點(diǎn)：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。教育過程：

一、播放故事，導(dǎo)入新課

1．講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》（參見擴(kuò)展資料）

當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！

出示圖片1或放錄像《被騙的三個學(xué)生》（錄像可根據(jù)情節(jié)自行拍攝）

師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？

學(xué)生回答

出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見擴(kuò)展資料）

師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？

板書：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問問家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲的喊叫等。）

師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，識破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、學(xué)習(xí)課文，初步明理

1.教師提問：書本內(nèi)容。

2．學(xué)生回答。

3．教師小結(jié)：

5．教師提問：

學(xué)生討論并回答

6．教師小結(jié)：

小朋友遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。(告訴老師 報(bào)警)

8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。如果發(fā)現(xiàn)是壞人，就要想辦法周旋逃脫。

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理

1．學(xué)生討論：

舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。

2．學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

3．教師小結(jié)：

壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。演一演

1.教師分發(fā)卡片，學(xué)生領(lǐng)自己感興趣的問題

（1）在放學(xué)回家的路上，你拾到了一個錢包，正當(dāng)你在尋找失主時，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會怎么辦？

（2）當(dāng)你一個人在家時，有人敲門說要給你家修水管，讓你給他開門，你會怎么辦？

（3）有人跟蹤你，怎么辦？

（4）陌生人向你問路，怎么辦？

2.學(xué)生分組討論應(yīng)該怎么辦。

3.師生共同表演。

4.讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)處理問題的學(xué)生，做得怎么樣。

5.教師小結(jié)：

當(dāng)你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對后才能把錢包歸還失主。

當(dāng)有陌生人敲門時，不能隨便給陌生人開門。如果陌生人不走，要及時與家長、鄰居或居委會取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個陌生人確實(shí)是壞人時，可以打“110”報(bào)警。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。報(bào)警時應(yīng)該注意說清地點(diǎn)及情況。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報(bào)警電話玩。）

有人跟蹤你時，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。

當(dāng)有陌生人向你問路時，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。

請學(xué)生進(jìn)行拔“110”報(bào)警電話的模擬活動。

四、全課總結(jié)

我們生活的社會上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護(hù)的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害。

2、提防可疑的陌生人 提高警惕

不吃陌生人的東西

不跟陌生人走

不給陌生人開門

大聲呼救

告訴家長、老師

報(bào)警

第4課 遇到壞人我不怕，機(jī)智應(yīng)對保生命

一.活動目標(biāo)

生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以，我們平時要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險(xiǎn)地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護(hù)意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機(jī)智地保護(hù)好自己。二.活動要點(diǎn)

1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦? 2.了解遇到壞人自我保護(hù)的幾種辦法和所應(yīng)采取的措施.三.活動準(zhǔn)備 故事內(nèi)容板書 四.活動過程 1.故事導(dǎo)入

同學(xué)們,現(xiàn)在社會上比較復(fù)雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦? 聽故事：

2.明理導(dǎo)行:(1)聽了這個故事后,你有什么想法?(2)行動在線

1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時，我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對與自救地辦法呢？

(1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝服從，拖延時間，尋機(jī)脫身逃走，迅速報(bào)警。

(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關(guān)注，令對方驚恐不安，乘機(jī)脫身。

(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀；歹徒大驚失措時，可乘機(jī)呼救報(bào)警。(4)“認(rèn)親”。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、；昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機(jī)呼救報(bào)警。(6)“放線”。佯裝害怕，暫時答應(yīng)對方條件，約定時間地點(diǎn)交錢物，待對方離開后，馬上報(bào)警。

(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠(yuǎn)處，并佯裝生氣、害怕狀，當(dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報(bào)警。

(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。

(9)如果已經(jīng)無法逃走，應(yīng)采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。(10)我們一定要記住，反擊罪犯時一定要先對雙方實(shí)力進(jìn)行冷靜比較，保護(hù)自己的生命安全最重要；必要時可以舍棄財(cái)物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。3.天天提醒：

搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及危害人群。

人少的地方是歹徒搶劫的重要地點(diǎn)，如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女

老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，因?yàn)檫@三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到：

上學(xué)、放學(xué)時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。

按時上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。

平時身上不要攜帶較多的錢物。

不要講究高消費(fèi)，否則很容易被壞人盯上。4.小學(xué)生自我保護(hù)歌：

路遇壞人莫逞強(qiáng)，保護(hù)自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。財(cái)物被搶別硬拼，記下壞人把案報(bào)。如果壞人下毒手，隨即應(yīng)變想高招。

5.在家里，若遇到盜竊分子，我們應(yīng)該怎么辦？

迷惑 快跑 報(bào)信 不看 不喊叫 不要主動開燈 6.報(bào)警知識

怎樣巧妙地報(bào)警

報(bào)警，是發(fā)生侵害時被侵害人的首要反應(yīng)，報(bào)警最快速的方式是打報(bào)警電話“110”。報(bào)警電話“110”是公安機(jī)關(guān)為應(yīng)付處置可能發(fā)生的緊急案情，為給群眾提供安全保護(hù)服務(wù)，能迅速準(zhǔn)確接受群眾報(bào)案，掌握警情而設(shè)置的。當(dāng)自己受到罪犯侵害或發(fā)現(xiàn)別人受到不法侵害時，應(yīng)做到：

1．發(fā)現(xiàn)犯罪分子對他人實(shí)施侵害時，應(yīng)悄悄到有電話處，打“110”電話報(bào)警。打“110”報(bào)警電話，應(yīng)如實(shí)講明案情和案發(fā)時間、地點(diǎn)。切忌謊報(bào)案情和隨意撥打報(bào)警電話，否則要負(fù)法律責(zé)任。

2．當(dāng)自己被犯罪分子糾纏，不能脫身或已被綁架、拐騙時，應(yīng)不時給路遇的群眾打手勢、或直接告知自己被侵害，請他人打“110”電話報(bào)警。

3．自己在屋內(nèi)被綁架或劫持不能脫身時，可先順從歹徒，待抓住機(jī)會，如屋外有說話聲、車鈴聲，隔壁房間里有人走動或有外人敲自己家門等，就可借助室內(nèi)物體巧妙報(bào)警：如推倒柜櫥、打碎花瓶、將物體砸向玻璃窗等。巨大的聲音必然會引起行人和鄰居注意，從而達(dá)到報(bào)警的目的

怎樣向公安機(jī)關(guān)報(bào)案 當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，報(bào)案時應(yīng)注意：

1．向公安機(jī)關(guān)詳細(xì)講明案發(fā)的時間、地點(diǎn)，遭受不法侵害的程度。2．盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。

3．講明發(fā)案時有無知情人、見證人，以便為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供依據(jù)。

4．如是入室盜竊案件，切記要保護(hù)現(xiàn)場，不要亂翻動室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價(jià)值的罪證。

5．報(bào)案時一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報(bào)情況。

第5課 傳染性疾病不可怕，積極預(yù)防是關(guān)鍵

教學(xué)目標(biāo)

1．了解人類傳染病和預(yù)防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。

2．學(xué)習(xí)使用顯微鏡觀察相應(yīng)的病原體，提高顯微鏡的操作技能。3．介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運(yùn)動的開展，及其所取得的成就。貫徹以預(yù)防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染的一般措施為本章的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)用具：

傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施的相關(guān)掛圖，課件以及視頻資源。教學(xué)過程 第一課時：

【引言】你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒有傳染性。學(xué)生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。最后由教師歸納得出正確結(jié)論。

（一）傳染病的概念

傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點(diǎn)就是具有傳染性和流行性。可以用肺結(jié)核病的例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個題目。

（二）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) 1．傳染源：

傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。這里必須說明的是，傳染源之所以能大量散播病原體，是因?yàn)椴≡w在他的體內(nèi)，如呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存并繁殖，再通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接或間接地傳播給健康人。結(jié)核桿菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的組織中，大量繁殖后，就可隨呼吸道的分泌物——“痰”散播出體外，傳染健康人。

蛔蟲病患者的糞便中便有大量蛔蟲卵，患者就是傳染源，而蛔蟲和蛔蟲卵就是病原體。許多農(nóng)村有用糞水澆灌蔬菜的習(xí)慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播蛔蟲病。請同學(xué)們思考一下，這種帶蟲卵的蔬菜是不是傳染源？在此非常容易答錯，提示學(xué)生傳染源的定義是什么。再進(jìn)行分析，因蔬菜只是被蟲卵污染，蛔蟲并不能在蔬菜體內(nèi)生存和繁殖。所以蔬菜不是傳染源。那么，蔬菜被蟲卵污染它應(yīng)屬于什么地位呢？ 2． 傳播途徑：

被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲卵）從傳染源（蛔蟲病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。請學(xué)生分組討論，對每種傳播方式都舉出幾個實(shí)例。

我們周圍的病原體很多，環(huán)境中到處都可遇到病菌和病毒等，是否接觸到了病原體就得病？腮腺炎流行時也不是每個人都被感染。那又是什么原因呢？ 3．易感人群：

易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。未出過麻疹的兒童，沒有對此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。討論：“流感”病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么？討論時每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容要具體。

總結(jié)：傳染病的概念、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。第二課時：

【復(fù)習(xí)】 在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。請問毛蚶在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬哪個環(huán)節(jié)？為什么？由復(fù)習(xí)引入新課，傳染病流行時采取什么措施進(jìn)行控制？怎樣控制呢？

（三）預(yù)防傳染病的一般措施 在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。

1．控制傳染源：

許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)，一般我們對傳染病人如何護(hù)理？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復(fù)健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。2．切斷傳播途徑：

有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責(zé)任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實(shí)飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機(jī)會感染健康人。3． 保護(hù)易感者：

進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)在防病中也是很重要的。

不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。

（四）人類的傳染病：

傳染病的種類很多，根據(jù)傳播途徑的不同，主要有以下幾類： 1．呼吸道傳染病：

（1）你認(rèn)為哪些疾病屬于呼吸道傳染病？（2）呼吸道傳染病常發(fā)生在什么季節(jié)？

（3）主要傳染源是什么？（注意帶菌者雖然本人不發(fā)病，沒有癥狀，但也是傳染源。）

（4）病原體的主要寄生部位在哪里？

（5）呼吸道傳染病的主要傳播途徑是什么？

（6）禁止隨地吐痰和保持教室空氣流通在防止呼吸道傳染病上有何意義？

2． 消化道傳染病：

消化道傳染病是由病原體侵入消化道粘膜后引起的傳染病。課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學(xué)生，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的學(xué)生，向同學(xué)介紹主要病癥和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓(xùn)，今后如何預(yù)防等。3．血液傳染病：

主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲媒傳染病。因?qū)W生對虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學(xué)，以加強(qiáng)直觀效果。

對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡單的介紹，或者用錄像等媒體進(jìn)行介紹。

傳染源是病人和帶病原體的動物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。預(yù)防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等。

總結(jié)：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實(shí)例，結(jié)合學(xué)生熟悉的實(shí)際，進(jìn)行較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。從長遠(yuǎn)的目光分析，有利于學(xué)生今后生活質(zhì)量的提高。

第6課 身要不神秘，用心去呵護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解并掌握自身在青春期的生理和心里變化規(guī)律。

2.了解并掌握青春期的生理和心里衛(wèi)生基本常識。

3.學(xué)會如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何保持健康的心理狀態(tài)，如何培養(yǎng)健全的人格。

4.學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識和處理與異性之間的關(guān)系，使自己成為一個講道德，有道德的人。

5，與別人打交道，學(xué)會正確應(yīng)對，學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.青春期的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)以及男女差異。

2.如何針對青春期的心理衛(wèi)生問題，調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)健康心理和健全的人格。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.運(yùn)用所學(xué)知識來科學(xué)認(rèn)識自己、客觀接受自己、正確把握自己和自覺調(diào)控自己。引言：進(jìn)入中學(xué)，很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一生中最重要的階段，就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期有什么變化呢？

新課：

一、青春期概述

1.什么是青春期？

2.學(xué)習(xí)青春期發(fā)育和衛(wèi)生知識的重要性。

二、青春期的生理發(fā)育

1.身體外形的變化

（1）身高:迅速長高，女生早于男生，男生增長超過女生。

（2）體重：明顯增加，女生早于男生，14歲左右男生超過女生。

（3）肌肉：發(fā)育十分迅速，男生肌肉細(xì)胞增長比女生快，力量比女生大。（掛圖：青春期男女握力發(fā)展對比曲線）

（4）脂肪：有很大變化，值得注意的是：從發(fā)育高峰開始，男生的脂肪呈漸進(jìn)性的減少，顯得強(qiáng)健。女生脂肪增多，日益豐滿。

（5）胸圍：顯著增大，但與身高相比卻在其后。

2.內(nèi)部功能變化

（1）心肺功能

心率和呼吸頻率的均值隨年齡的增長而下降；肺活量隨年齡的增長而升高；血壓隨年齡的增長而升高。

（2）造血功能：

男生血紅蛋白和紅細(xì)胞總數(shù)有明顯增加；

女生血紅蛋白和紅細(xì)胞總數(shù)無明顯增加；

白細(xì)胞計(jì)數(shù)隨年齡增長略有減少，男女生無明顯差異。

（3）運(yùn)動功能

力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)有明顯突增，突增速度男生明顯高于女生，成年后男女運(yùn)動能力形成顯著差別。

3.生殖系統(tǒng)的發(fā)育（1）男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育及首次遺精

見課本。然后老師用溫和親切的語氣強(qiáng)調(diào):“遺精”是一種正常的生理現(xiàn)象，一般在睡眠中發(fā)生。青春發(fā)育后10天或半月一次均屬正常，不必害怕。

（2）男性第二性征

主要表現(xiàn)在陰毛陰毛、胡須、腋毛、喉結(jié)及變聲五個方面，以毛發(fā)的變化最為突出。

（3）女生生殖系統(tǒng)發(fā)育及月經(jīng)期

學(xué)生看書，明白月經(jīng)的形成以及經(jīng)期衛(wèi)生。（4）女性第二性征發(fā)育

女性第二性征是指乳房、陰毛、腋毛。

教學(xué)小結(jié)：

同學(xué)們，你們正處在人生最美好的青春年華，掌握一點(diǎn)青春期發(fā)育的科學(xué)知識，對你們的健康成長非常重要。你們的素質(zhì)關(guān)系到一代人的素質(zhì)。了解男女少年生理發(fā)育的特點(diǎn)，生殖系統(tǒng)的特點(diǎn)以及男女差異，必將更有利于你們排憂解難，生活充實(shí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，男女同學(xué)友好相處。

三、學(xué)會應(yīng)對侵犯者和報(bào)案

在公共場所要保護(hù)自己，如有人侵犯就大聲喊叫。如果你受到性騷擾，一定要和父母說，他們會愛你，會幫助你解決問題的。

四、小結(jié)：

第7課 珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品

[教學(xué)目標(biāo)]

通過展示圖片、動畫、影視等學(xué)生喜聞樂見的形式，使學(xué)生了了解什么是毒品以及毒品的危害，啟示防毒知識，提高學(xué)生拒絕毒品、遠(yuǎn)離毒品的心理防御能力和自覺性。激發(fā)學(xué)生熱愛生命，珍惜生命的情感，培養(yǎng)學(xué)生“從我做起”掃毒的意識。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

1、認(rèn)識毒品的危害。

2、克服好奇心，抑制誘惑，遠(yuǎn)離毒品，學(xué)會保護(hù)自我。

3、增強(qiáng)生命責(zé)任意識，珍惜生命、熱愛生命。

[教學(xué)安排]

1課時

[教學(xué)過程]

一、導(dǎo)入

師：今天，老師給大家?guī)砹艘徊侩娪埃蠹蚁肟磫幔?/p>

播放林則徐虎門銷煙的電影片段。（學(xué)生觀看）

師：看完了電影，老師要考考同學(xué)們的聰明才智了。請看下面的問題。

出示：

1、虎門銷煙中的“煙”指的是什么？

2、林則徐為什么要禁煙？

3、在當(dāng)今社會，有沒有這種類似于“煙”的東西？

（學(xué)生答：略）

二、了解毒品基本知識

師歸納：“煙”是一種毒品。我國規(guī)定：鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品為毒品。最初的毒品主要是鴉片或稱大煙，發(fā)展到現(xiàn)在毒品品種繁多，常見的主要有阿片、嗎啡、海洛因、冰毒、麻黃素、安納咖、杜冷丁、K粉、搖頭丸、可卡因、大麻及麻古等新型毒品。毒品使人記現(xiàn)實(shí)，處于虛幻之中。

（出示各種毒品的圖片）

三、認(rèn)識毒品的危害

師：了解了毒品的種類，你想知道它們有那些危害嗎？請看圖片。

出示圖片：骨瘦如柴的吸毒者、吸毒者的心臟、吸毒者的肺及吸毒者滿身傷疤的身體等圖片。

師：看著這一個個惡病叢生的身體，誰不恐懼，誰不痛恨這白色魔鬼!我國為了禁毒，特別頒布了《中華人民共和國禁毒法》。

總結(jié)毒品的危害：毀滅自己、禍及家庭、危害社會

（一）、毒品毀滅（大腦病變、心臟病變、瘦弱不堪、傳染疾病、傳播愛滋病）

（二）、毒品禍及家庭（家破人亡）

（三）、危害社會（誘發(fā)刑事犯罪）

四、通過事例來加強(qiáng)學(xué)生防毒、拒毒的意識

我們要謹(jǐn)慎交友，學(xué)會識別染上毒癮的人，小心交往中的陷阱。吸毒者可能有的特征：面色灰暗、瞳孔收縮(在不適當(dāng)?shù)膱龊吓宕魈栫R)、眼睛無神、身體消瘦、長期穿著長袖襯衣(掩蓋手臂上的注射針孔)、情緒不穩(wěn)定、食欲不振、經(jīng)常偷竊錢財(cái)或索要錢財(cái)、經(jīng)常無故出入偏僻的地方(與吸毒者或販毒者交往)、藏有毒品及吸毒工具(如注射器、錫紙、切斷的吸管、匙羹、煙斗等)等。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

(事例1)北京市某中學(xué)生何某從小到大在班上一直是第一名。然而班上轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，成績優(yōu)秀，“威脅”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期未考試時，他孤注一擲，采取作弊的方式，結(jié)果名譽(yù)掃地，檢討、處分接踵而來。由于無法承受和面對這一切，他逃遁在毒品的虛幻的夢境中，又演繹了一幕一失足成千古恨的悲劇!

① 他為什么吸毒?（自由發(fā)言）

（挫敗感、沒有正確地面對困難）

②你從他身上得到了些什么啟示?（指名回答）

師相機(jī)歸納：生活中，我們會面對種種困難和挫折。戰(zhàn)勝了這些困難，我們就迎來了美麗的人生。我們學(xué)會正確面對挫折，培養(yǎng)健康積極的心態(tài)。

（事例2）有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都不能能戒斷，戒不成是因?yàn)闆]有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

①這位年輕的醫(yī)生自殺的原因。(提示：從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

②“別學(xué)我!”，我們從這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?（不要以身試毒）

師歸納：對于毒品，我們絲毫不能存在麻痹大意的心理。毒品帶來的是“毀滅自己、禍及家庭、危害社會”。我們要提高自我的保護(hù)意識，遠(yuǎn)離毒品。

師：毒品是我們共同的敵人，面對它我們該如何防治呢?你有什么好辦法嗎?(學(xué)生各抒己見)

金點(diǎn)子：

1．直截了當(dāng)法——堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。”

2．金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3．主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。”

4．秘密報(bào)案法——如果實(shí)在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5．及時告知家長法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。)2．師總結(jié)：今天的課我們一起了解了毒品的種類，認(rèn)識了毒品的危害，也感受到了生命的脆弱，老師編了一首兒歌，出示齊讀：

小朋友們要牢記，拒絕毒品愛生命。

若是好奇去沾染，自毀前途沒商量。

遠(yuǎn)離健康惹人厭，斷送生命無人憐。

身陷泥沼難自拔，家破人亡悔已晚。

謹(jǐn)慎交友心胸廣，明辨是非不能忘。

預(yù)防毒品記心間，幸福與你永相伴。

小結(jié)：當(dāng)我們呱呱墜地，便擁有了美好的生命。然而可惡的毒品卻會無情地吞噬著我們的健康和生命，最終導(dǎo)致家破人亡。為了自己，為了家庭，為了社會，請珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制毒品，共同構(gòu)筑起拒毒心理防線，珍惜美好幸福的人生。

第8課 關(guān)愛生命 安全出行

一、指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)

（一）分析學(xué)校周邊的交通情況：

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校大門就在公路的旁邊。然而，學(xué)生的交通安全意識卻非常淡薄，在我校學(xué)生身上已發(fā)生數(shù)起交通事故。為了讓學(xué)生們更好的參與交通，減少交通事故的傷害，所以上這樣的課是非常有必要。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：如何更好的參與交通，預(yù)防交通事故，減少交通事故的傷害。

教學(xué)難點(diǎn)：如何更好的參與交通，預(yù)防交通事故，減少交通事故的傷害。

（三）學(xué)生情況分析

教學(xué)對象是小學(xué)的學(xué)生，好奇心很強(qiáng)，喜歡和別人交流，但交通安全意識薄弱，甚至，對于如何更好參與交通的知識知之甚少，對于自己平時的一些不好的交通習(xí)慣，是交通事故的隱患更是認(rèn)識不清。

（四）教學(xué)方式與手段，技術(shù)準(zhǔn)備 采用教師講授和學(xué)生交流相結(jié)合的教學(xué)方法。主要通過視頻資料的分析、討論、小組活動的設(shè)置讓學(xué)生親身體驗(yàn)了解哪些交通習(xí)慣是交通事故的隱患，哪些習(xí)慣能夠預(yù)防交通事故發(fā)生，減少交通事故的傷害。

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

（一）知識與技能

知道道路語言，掌握一些常見的交通標(biāo)志，能更好參與交通，減少交通事故的傷害。

（二）過程與方法

通過讓學(xué)生看視頻、自由發(fā)言談感受，認(rèn)識到交通事故危害性大。學(xué)習(xí)道路語言為了更好參與交通，減少交通事故的傷害。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過本節(jié)課，提高學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識，養(yǎng)成正確參與交通的好習(xí)慣。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）視頻導(dǎo)入

教師：今天，我請同學(xué)看一部微型電影，看后，請用一句話概括你內(nèi)心的感受。（播放視頻）進(jìn)入新世紀(jì)，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，汽車越來越多地駛?cè)雽こ０傩占遥欢c汽車如影隨行的車禍，也在中國城鄉(xiāng)道路上肆意游索，吞噬著人們的財(cái)產(chǎn)，健康和生命。它出沒無常，暴肆兇殘導(dǎo)演一幕又一幕慘烈的人間悲劇。

關(guān)愛生命 安全出行

學(xué)生：觀看視頻，一句話概括內(nèi)心感受

（二）出示數(shù)據(jù)

教師：大家看到這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，你的內(nèi)心感觸又如何呢？ 數(shù)據(jù)1： 一戰(zhàn)中，2000萬人喪失生命

二戰(zhàn)中，3600萬人，喪失生命

自有汽車以來，4000萬人死于車禍，相當(dāng)于100個平谷區(qū)人口數(shù)

數(shù)據(jù)2：每年交通事故死亡人數(shù)，相當(dāng)于一個縣城人口數(shù)。（約10萬人）

每1分鐘就有1人受傷

每6分鐘就有1人死亡

學(xué)生：閱讀數(shù)據(jù)，暢談感受。教師：交通事故——它讓多少幸福家庭支離破碎，交通事故——它讓多少終年與病床相伴，交通事故——它讓多少孩童慘遭夭折，交通事故——它讓多少白發(fā)人送走黑發(fā)人。

（三）走向自我，反省自我

（1）在你的身上，存在哪些不良的交通習(xí)慣，你將如何改正呢？（自由發(fā)言，想自己，想他人，找自己和他人的不好的交通習(xí)慣）我們怎樣做，才能更好的參與交通？（2）學(xué)生交流，得出結(jié)論

⑴在馬路上，并行騎車，騎車猛拐，⑵在馬路上，追跑打鬧，玩耍

⑶過馬路有人行橫道，不走人行橫道;行人逆行 ⑷跨越隔離欄

（3）教師總結(jié)（出示PPT）

遵守交規(guī)，安全出行

這是無數(shù)鮮血和生命換來的真理，更是車輪對生命的警告！

（六）牢記于心，溫馨提示

⑴牢記于心

交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記； 從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道，無人行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守法則，不能心急闖紅燈； 轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)； 手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

⑵溫馨提示

同學(xué)們，在我們南邊那條馬路上有些路口也經(jīng)常發(fā)生交通事故，現(xiàn)在就請同學(xué)們替交警們寫一些溫馨標(biāo)語。（分發(fā)粉紅色和綠色紙）

（七）總結(jié)目標(biāo)，教師寄語

同學(xué)們，就像沒有人敢說自己從不得病，沒有人敢夸口車禍與自己無關(guān)，不論你是福貴還是貧窮，是名人還是普通老百姓，只要你走在路上，坐在車?yán)铮鸵湟曌约汉退说纳ｊP(guān)愛生命，安全出行，遵守交規(guī)，從我做起。

第二篇：7-9年級公共安全教育教案

7-9

年級公共安全教育教案

第1課 學(xué)會防暴技巧 確何人身安全

生活中，學(xué)生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以，我們平時要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險(xiǎn)地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護(hù)意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機(jī)智地保護(hù)好自己。1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦? 2.了解遇到壞人自我保護(hù)的幾種辦法和所應(yīng)采取的措施.三.活動準(zhǔn)備 故事內(nèi)容板 四.活動過程 1.故事導(dǎo)入

同學(xué)們,現(xiàn)在社會上比較復(fù)雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦? 聽故事：

2.明理導(dǎo)行:(1)聽了這個故事后,你有什么想法?(2)行動在線

1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時，我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對與自救地辦法呢？

（1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝服從，拖延時間，尋機(jī)脫身逃走，迅速報(bào)警。

(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關(guān)注，令對方驚恐不安，乘機(jī)脫身。

(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀；歹徒大驚失措時，可乘機(jī)呼救報(bào)警。

(4)“認(rèn)親”。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、；昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機(jī)呼救報(bào)警。

(6)“放線”。佯裝害怕，暫時答應(yīng)對方條件，約定時間地點(diǎn)交錢物，待對方離開后，馬上報(bào)警。(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠(yuǎn)處，并佯裝生氣、害怕狀，當(dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報(bào)警。

(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。

(9)如果已經(jīng)無法逃走，應(yīng)采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。(10)我們一定要記住，反擊罪犯時一定要先對雙方實(shí)力進(jìn)行冷靜比較，保護(hù)自己的生命安全最重要；必要時可以舍棄財(cái)物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。

搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及危害人群。

人少的地方是歹徒搶劫的重要地點(diǎn)，如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女

老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，因?yàn)檫@三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到：

按時上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。

報(bào)警，是發(fā)生侵害時被侵害人的首要反應(yīng)，報(bào)警最快速的方式是打報(bào)警電話“110”。報(bào)警電話“110”是公安機(jī)關(guān)為應(yīng)付處置可能發(fā)生的緊急案情，為給群眾提供安全保護(hù)服務(wù)，能迅速準(zhǔn)確接受群眾報(bào)案，掌握警情而設(shè)置的。當(dāng)自己受到罪犯侵害或發(fā)現(xiàn)別人受到不法侵害時，應(yīng)做到： 1．發(fā)現(xiàn)犯罪分子對他人實(shí)施侵害時，應(yīng)悄悄到有電話處，打“110”電話報(bào)警。打“110”報(bào)警電話，應(yīng)如實(shí)講明案情和案發(fā)時間、地點(diǎn)。切忌謊報(bào)案情和隨意撥打報(bào)警電話，否則要負(fù)法律責(zé)任。

2．當(dāng)自己被犯罪分子糾纏，不能脫身或已被綁架、拐騙時，應(yīng)不時給路遇的群眾打手勢、或直接告知自己被侵害，請他人打“110”電話報(bào)警。

3．自己在屋內(nèi)被綁架或劫持不能脫身時，可先順從歹徒，待抓住機(jī)會，如屋外有說話聲、車鈴聲，隔壁房間里有人走動或有外人敲自己家門等，就可借助室內(nèi)物體巧妙報(bào)警：如推倒柜櫥、打碎花瓶、將物體砸向玻璃窗等。巨大的聲音必然會引起行人和鄰居注意，從而達(dá)到報(bào)警的目的 怎樣向公安機(jī)關(guān)報(bào)案

當(dāng)遭到不法侵害后，應(yīng)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，報(bào)案時應(yīng)注意： 1．向公安機(jī)關(guān)詳細(xì)講明案發(fā)的時間、地點(diǎn)，遭受不法侵害的程度。

2．盡可能描繪出歹徒的相貌、體態(tài)、口音、動作習(xí)慣、衣著等，以及歹徒是否留下作案工具等。

3．講明發(fā)案時有無知情人、見證人，以便為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供依據(jù)。

4．如是入室盜竊案件，切記要保護(hù)現(xiàn)場，不要亂翻動室內(nèi)物品，以免毀壞了犯罪分子留下的有價(jià)值的罪證。

5．報(bào)案時一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，一是一、二是二，不可隱瞞情況，也不可虛報(bào)情況。

在校外，被人欺負(fù)時怎么辦

在校外若遇到有人敲詐物品或欺負(fù)時，旁邊有沒有人幫我們，就要以自己的安全為重，暫時照著他們的話去做，并記下他們的外貌特征，擺脫他們之后立即報(bào)案。

我們一定要記住，遇到這種事，千萬不要忍氣吞聲，一定要告訴老師和爸爸媽媽，讓他們來幫助我們解決。否則，他們會認(rèn)為我們膽小怕事，以后還會欺負(fù)我們。

4.什么是語言暴力？語言暴力會給他人帶來那些傷害？

5.知道了語言暴力有這么嚴(yán)重的危害，我們應(yīng)該怎樣做呢？

第2課 預(yù)防食物中互毒 學(xué)會識別藥品

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會自我保護(hù)。

3、讓學(xué)生從平時點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生，學(xué)會識別簡單的一些長用藥。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

2、注意飲食營養(yǎng)

3、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

4、合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好

5、會用藥品

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識。

（一）教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、學(xué)生表演小品（音樂）

剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過大，容易引起消化不良。

2、說明“一日三餐”的重要性 找學(xué)生自由發(fā)言。

3、問答題

早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？

4、總結(jié)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會有健康的身體。

（二）注意飲食營養(yǎng)

1、合理搭配飲食有哪些好處？（討論）

2、合理地烹飪，減少營養(yǎng)的損失。

3、食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。

4、注意飲食衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，應(yīng)從哪些方面做起？

（三）保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及鉛中毒。

1、預(yù)防食物中毒；

①選擇經(jīng)過安全處理的食品。； ②徹底烹調(diào)食品；

③立即食用做熟的食品； ④精心儲存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復(fù)洗手；

⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；

⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品； ⑩使用凈水 食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預(yù)防食物中毒? 食物中毒的應(yīng)急處理？

安全用藥

教師：我們每個人都免不了會生病，請大家回憶一下，當(dāng)自己或家人生病時，都采取了哪些措施呢？

學(xué)生1：到醫(yī)院去請醫(yī)生為我們治療。學(xué)生2：家長給吃點(diǎn)藥就好了。教師：看來很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：在得了一些不太嚴(yán)重的小病時，并沒有到醫(yī)院去看醫(yī)生，而是在家里吃些藥，那么這樣做可以嗎？ 學(xué)生1：這樣做不可以，吃藥必須在醫(yī)生指導(dǎo)下才行，否則容易用錯藥，不僅耽學(xué)生2：只要家長有一定的醫(yī)學(xué)常識，對輕微病癥的診斷和用藥方法正確，這樣做是可以的。

學(xué)生3：我同意這種看法，對于常見的輕微病癥，自己在家吃點(diǎn)藥既能夠節(jié)省時間，又能夠及時治病，不會耽誤學(xué)習(xí)。教師：究竟同學(xué)們的回答是否有道理呢？對于藥品這種我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西應(yīng)該注意些什么？怎樣才能做到安全用藥？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們來共同解決這些問題。

一、安全用藥

［講述中華醫(yī)藥學(xué)的悠久歷史，推進(jìn)新課］

教師：我國的醫(yī)藥學(xué)有著悠久的歷史：從遠(yuǎn)古時代傳說的神農(nóng)氏嘗百草，到春秋時的神醫(yī)扁鵲、三國時期的華佗，直至明代李時珍花費(fèi)一生心血編寫的藥學(xué)巨著《本草綱目》，無不凝聚著中華民族在治療疾病、運(yùn)用中草藥方面的無窮智慧。到現(xiàn)代西方醫(yī)藥學(xué)傳入我國，藥物在日常生活中的作用已不言而喻。但是俗語說“是藥三分毒”，凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用。如果藥物應(yīng)用合理可以更好地幫助我們防治疾病、恢復(fù)健康，反之則有可能損害健康甚至危急生命。所以了解一些安全用藥的知識是非常必要的。那么安全用藥具體包括哪些方面呢？讓我們先來看下面的內(nèi)容。(播放教學(xué)課件“安全用藥常識”)文字內(nèi)容：

一、藥物的品種：1.處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用的藥物。2.非處方藥是不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所附說明書服用的藥物。非處方藥適用于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病，簡稱為OTC。

畫面內(nèi)容：藥店的柜臺，展示各類處方藥和非處方藥的包裝和藥物樣品。

文字內(nèi)容：3.中藥是我國的傳統(tǒng)藥物，其有效成分主要是從各種植物中提取出來的。4.西藥的有效成分主要是由化學(xué)物質(zhì)合成的，因此又稱為化學(xué)藥品制劑。

畫面內(nèi)容：中藥的制作過程，包括采集、晾曬、加工等工序的鏡頭。西藥在制藥廠大規(guī)模生產(chǎn)線的流水線操作的鏡頭。

文字內(nèi)容：

二、藥品的服用：無論處方藥還是非處方藥，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期等內(nèi)容。在使用說明中，“作用與用途”或“功能與主治”一項(xiàng)主要說明該藥對哪些病起作用，即能治療何種病癥。因此使用時一定要結(jié)合病情，對癥下藥，“用法”主要說明藥物的使用方法，有些藥物不是口服的，可能是外用或含片，應(yīng)該注意。藥物的“用量”指出用藥的多少，有些時候必須與規(guī)格結(jié)合起來看。藥物的有效期很關(guān)鍵，上面標(biāo)明的是生產(chǎn)日期，需要依此來推算有效期。“批準(zhǔn)文號”和“制造單位”說明該藥品經(jīng)過國家檢驗(yàn)合格，否則為非法藥品，不能使用。

畫面內(nèi)容：展示一些藥品說明書。2.藥物使用說明書。

教師：從上述內(nèi)容中我們了解了一些用藥的常識，其中特別介紹了藥物使用說明書的使用。下面我們就來通過一份真實(shí)的說明書來了解藥物的使用。請同學(xué)們?nèi)〕鲎约簬淼乃幤肥褂谜f明書。(學(xué)生取出使用說明書)［分組討論，提高認(rèn)識］

教師：請同學(xué)們以小組為單位，閱讀自己的那份《使用說明書》并進(jìn)行交換閱讀。然后對課本的問題進(jìn)行討論，并選一名記錄員記錄你們小組的討論結(jié)果。

(學(xué)生閱讀、討論、記錄)教師：請每小組的記錄員根據(jù)本小組的情況向大家匯報(bào)討論的結(jié)果。學(xué)生1：我們小組的中藥有......，西藥有......，我們是根據(jù)藥物的主要成分來分辨中藥和西藥的。學(xué)生2：《使用說明書》中的作用與用途或功能與主治、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號、制造單位和注意事項(xiàng)對于安全用藥都是十分重要的。

學(xué)生3：藥品的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密閉保存，避免受潮，藥物受潮后有效成分可能分解，甚至發(fā)生霉變，影響療效。

(教師根據(jù)學(xué)生的回答情況給予鼓勵性評價(jià)，同時及時糾正某些不正確的觀點(diǎn))教師：有關(guān)藥物方面的知識，同學(xué)們?nèi)绻麑λ幤愤€有什么疑問，不妨提出來讓我們共同來解決。

學(xué)生1：藥品為什么要區(qū)分處方藥和非處方藥？哪些藥能作為非處方藥？

教師：對藥品實(shí)行處方藥和非處方藥分類管理，其核心目的就是有效地加強(qiáng)對處方藥的監(jiān)督管理，防止消費(fèi)者因自我行為不當(dāng)導(dǎo)致濫用藥物而危及健康。另一方面，通過規(guī)范對非處方藥的管理，引導(dǎo)消費(fèi)者科學(xué)合理地進(jìn)行自我保健。在已上市的藥品中，哪些藥能作為非處方藥，不是由藥品生產(chǎn)企業(yè)或經(jīng)營企業(yè)自行決定的，而是由國家藥品監(jiān)督管理部門組織有關(guān)部門和專家進(jìn)行遴選并獲得批準(zhǔn)的。

學(xué)生2：藥品使用說明書上的生產(chǎn)批號由6-8位數(shù)字組成，它表示什么含義？

教師：一般前兩位表示藥品的生產(chǎn)年份，緊接后兩位表示生產(chǎn)月份，最后的2-4位表示該藥是第幾批。例如：批號為030521，表明該藥是2003年5月生產(chǎn)的第21批。

學(xué)生3：有的藥品說明書上沒有標(biāo)明有效期，而是失效期。失效期和有效期有什么分別？

教師：失效期表明的是藥品開始不能使用的起始時間，有效期則表明的是藥品能夠使用的最后期限。例如，某藥標(biāo)明失效期為2003年7月，則該藥品可以使用到2003年6月30日，2003年7月1日就不能再使用了。如標(biāo)明有效期為2003年7月，則該藥可使用至2003年7月31日。

(教師可以引導(dǎo)學(xué)生對用藥的知識進(jìn)行提問并給予解答，使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)知識。)1.藥物的配備是否周全，包括防治腹瀉、感冒、發(fā)燒，以及輕微外傷的藥物。

2.隨身攜帶的特別藥物，如暈車的同學(xué)要帶上乘暈寧。3.你的家人或朋友需要準(zhǔn)備的特殊藥物，如給患有心臟病的人配備硝酸甘油等。

4.出發(fā)前要了解目的地的環(huán)境條件(如飲食、居住和衛(wèi)生條件等)，針對當(dāng)?shù)氐木唧w情況，準(zhǔn)備要帶的藥物。活動結(jié)果：設(shè)計(jì)一份詳細(xì)合理的旅行小藥箱的藥物清單，包括設(shè)計(jì)人、設(shè)計(jì)時間，旅行地點(diǎn)、旅行成員，藥品名稱等內(nèi)容。［課堂小結(jié)，結(jié)束新課］ 板書設(shè)計(jì) 用藥有方

1.區(qū)分處方藥和非處方藥 2.藥物使用說明

第3課 傳染病勤預(yù)防 突發(fā)病慎處理

教學(xué)目標(biāo)

1．了解人類傳染病和預(yù)防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。

2．學(xué)習(xí)使用顯微鏡觀察相應(yīng)的病原體，提高顯微鏡的操作技能。3．介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運(yùn)動的開展，及其所取得的成就。貫徹以預(yù)防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1．傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染的一般措施為本章的重點(diǎn)內(nèi)容。

2．在本章的教學(xué)中，學(xué)生參與的討論比較多，尤其聯(lián)系自己得過某些傳染病的經(jīng)歷時，學(xué)生會有些顧慮，課前做好思想工作、課上做好組織教學(xué)工作都會有一定的難度。教學(xué)用具：

傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施的相關(guān)掛圖，課件以及視頻資源。教學(xué)過程 第一課時：

【引言】你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒有傳染性。學(xué)生分組討論，各組選一名代表發(fā)言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。最后由教師歸納得出正確結(jié)論。

（一）傳染病的概念

傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點(diǎn)就是具有傳染性和流行性。可以用肺結(jié)核病的例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個題目。

（二）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) 1．傳染源：

傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。這里必須說明的是，傳染源之所以能大量散播病原體，是因?yàn)椴≡w在他的體內(nèi)，如呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存并繁殖，再通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接或間接地傳播給健康人。結(jié)核桿菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的組織中，大量繁殖后，就可隨呼吸道的分泌物——“痰”散播出體外，傳染健康人。

蛔蟲病患者的糞便中便有大量蛔蟲卵，患者就是傳染源，而蛔蟲和蛔蟲卵就是病原體。許多農(nóng)村有用糞水澆灌蔬菜的習(xí)慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播蛔蟲病。請同學(xué)們思考一下，這種帶蟲卵的蔬菜是不是傳染源？在此非常容易答錯，提示學(xué)生傳染源的定義是什么。再進(jìn)行分析，因蔬菜只是被蟲卵污染，蛔蟲并不能在蔬菜體內(nèi)生存和繁殖。所以蔬菜不是傳染源。那么，蔬菜被蟲卵污染它應(yīng)屬于什么地位呢？ 2．傳播途徑：

被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲卵）從傳染源（蛔蟲病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。請學(xué)生分組討論，對每種傳播方式都舉出幾個實(shí)例。

我們周圍的病原體很多，環(huán)境中到處都可遇到病菌和病毒等，是否接觸到了病原體就得病？腮腺炎流行時也不是每個人都被感染。那又是什么原因呢？

3．易感人群：

易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。未出過麻疹的兒童，沒有對此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。討論：“流感”病流行的三個基本環(huán)節(jié)是什么？討論時每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容要具體。

總結(jié)：傳染病的概念、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。

第二課時：

【復(fù)習(xí)】 在上海有過一次人們食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝”流行。請問毛蚶在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬哪個環(huán)節(jié)？為什么？由復(fù)習(xí)引入新課，傳染病流行時采取什么措施進(jìn)行控制？怎樣控制呢？

（三）預(yù)防傳染病的一般措施

在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。

1．控制傳染源：

許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)，一般我們對傳染病人如何護(hù)理？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復(fù)健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。2．切斷傳播途徑：

有個肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個有社會責(zé)任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實(shí)飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機(jī)會感染健康人。3． 保護(hù)易感者：

進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)在防病中也是很重要的。

不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。

（四）突發(fā)性疾病的防范

1、不要驚慌失措，要保持冷靜，拔打120急救。

2、讓周圍的人都了解發(fā)病癥狀和急救措施。

3、心腦血管病癥患者要控制情緒，避免因?yàn)榧影l(fā)病。

4、定時定量服藥，并且隨身攜帶藥品，發(fā)病時自己服用或讓他人幫助服用。

5、遵守疾病的禁忌，不接觸或食物用容易引起病發(fā)的食品或物品。

（五）教師小結(jié)：略

第4課 遠(yuǎn)離毒品危害 人人珍愛生命

教學(xué)目標(biāo)

1．通過教學(xué)活動的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。

2．通過圖文并茂、通俗易懂的圖片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。

3．從自身做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，遠(yuǎn)離毒品，珍愛自己的生命。

教學(xué)手段：借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)形式：師生互動，討論、交流。教學(xué)過程：

一、展示《禁毒圖片》，猜猜圖中毒害我們生命的是什么？在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。以此導(dǎo)入新課。

二、毒品知識知多少？

（一）毒品的種類

根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

輔助材料：

1．鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長期吸食會使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。

2．海洛因：俗稱白粉，是嗎啡和其它化學(xué)物品混合加熱合成的。極易上癮，長期吸食或注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。

3．冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種，它是無臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強(qiáng)的刺激作用，長期使用會導(dǎo)致大腦機(jī)能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。

4．嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結(jié)晶。它對呼吸中樞有叫強(qiáng)的抑制作用，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。

5．搖頭丸：學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類興奮劑的一種，具有強(qiáng)烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強(qiáng)的精神依賴性，長期服用，會嚴(yán)重?fù)p害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外。

6．可卡因：化學(xué)名為苯甲基芽子堿，是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導(dǎo)致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現(xiàn)嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現(xiàn)象：如果大計(jì)量。則可導(dǎo)致死亡。

（二）毒品的危害：（學(xué)生自己討論，老師歸納小結(jié)）1．毒品毀人毀健康

2．毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡 3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪

4。吸毒危害社會，成為世界公害 三．青少年已成為毒品的主要受害者

據(jù)國家禁毒委員會統(tǒng)計(jì)，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因復(fù)雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環(huán)境的影響等。但對毒品無知，是他們誤入毒海的一個最常見的原因。此外，還有醫(yī)源性因素等。

（1）對毒品無知、好奇

有一個初三年級的學(xué)生，為考個好高中，每天學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點(diǎn)“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結(jié)果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學(xué)習(xí)成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進(jìn)理想的中學(xué)，而是進(jìn)了戒毒所。

有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆]有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我！”

（2）經(jīng)受不住他人、特別是“朋友”的勸誘，青少年易受群體影響，盲目結(jié)成“哥們兒”或“姐們兒”關(guān)系，相互效仿。吸毒亦是如此，許多吸毒的青少年都說：“我是看見別人吸，自己才吸的。”或：“他們吸都沒事，我就嘗一點(diǎn)，以為不會出問題的。”

（3）尋求刺激

原重慶市號稱“百萬富姐”的李某，為尋求刺激，追求不良時尚而染上毒癮，吸光了全部家產(chǎn)。昔日重慶市家喻戶曉的“第一火鍋女”，如今流浪街頭，一無所有。

（4）不健康的逆反心理 有的孩子對老師、家長的告誡置若罔聞，越說毒品不能沾，他就越要去嘗嘗，最后是自食其果。

（5）家庭成員的不良影響 父母吸毒的不良環(huán)境使子女吸毒者明顯增加，小小年紀(jì)便對 生活失去信心甚至走上犯罪道路。

（6）尋求解脫 有些人因承受不住環(huán)境的壓力，便想用毒品來麻醉自己，結(jié)果落進(jìn)萬丈深淵不能自拔。

四．討論，交流體會

了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學(xué)們談?wù)勥h(yuǎn)離毒品的打算。

（1）認(rèn)清毒品的危害，堅(jiān)定禁毒決心，積極參加禁毒斗爭。（2）遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，自覺規(guī)范日常行為。（3）從日常小事做起，杜絕吸煙、泡吧等不良行為習(xí)慣，自覺抵制毒品侵蝕。

【承轉(zhuǎn)】：當(dāng)有人向你提供毒品時，你會怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）五．教你幾招：防毒的幾種辦法

1、直截了當(dāng)法——堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會上癮的，害人害己別害我。

2、金蟬脫殼法——情況若不許可。或者受到威逼利誘，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。

3、主動出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。

4、秘密報(bào)案法——如果實(shí)在無法脫身，趁人不注意時，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會迅速給予你幫助。

5、及時告知家長法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對你或家人下手時，一定不要被他們威嚇住，要第一時間告訴你的師長。

六．總結(jié) 同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，立即舉報(bào)；為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

第5課 構(gòu)筑堅(jiān)固防線 遠(yuǎn)離艾滋病毒

教學(xué)內(nèi)容；

1、愛滋病的發(fā)現(xiàn)

2、愛滋病的病理過程

3、愛滋病的危害

4、愛滋病的癥狀

教學(xué)難點(diǎn)：愛滋病的感染過程

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成潔身自好的生活習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、引入 可怕的疾病

二、介紹愛滋病的基本知識：艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥（又譯：后天性免疫缺陷癥候群），英語縮寫AIDS（Acquired Immune Deficiency Syndrome）的音譯。1981年在美國首次注射和被確認(rèn)。曾譯為“愛滋病”、“愛死病”。分為兩型：HIV-1型和HIV-2型，是人體注射感染了“人類免疫缺陷病毒”（HIV-human immunodeficiency virus）（又稱艾滋病病毒）所導(dǎo)致的傳染病。艾滋病被稱為“史后世紀(jì)的瘟疫”，也被稱為“超級癌癥”和“世紀(jì)殺手”。

艾滋病：本期可以出現(xiàn)5種表現(xiàn)：

1.體質(zhì)性疾病

即發(fā)熱、乏力、不適、盜汗、厭食、體重下降，慢性腹瀉和易感冒等癥狀。除全身淋巴結(jié)腫大外，可有肝脾腫大。曾稱為艾滋病相關(guān)綜合征（ARS）。

2.神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，除以上癥狀外，出現(xiàn)頭痛、癲、進(jìn)行性癡呆、下肢癱瘓等。

3.嚴(yán)重的臨床免疫缺陷，出現(xiàn)各種機(jī)會性病原體感染，包括卡氏肺孢子蟲、弓形蟲、隱孢子蟲、隱球菌、念珠菌、結(jié)核桿菌、鳥分枝桿菌、巨細(xì)胞病毒、皰疹病毒、EB病毒感染等。

4.因免疫缺陷而繼發(fā)腫瘤，如卡氏肉瘤，非霍奇金淋巴瘤等。5.免疫缺陷并發(fā)的其他疾病，如慢性淋巴性間質(zhì)性肺炎等。

三、艾滋病的危害

艾滋病病人常見各系統(tǒng)的臨床表現(xiàn)：

1.肺部：多種病原體可引起艾滋病病人的肺部感染。最多見的是肺孢子蟲肺炎，其他巨細(xì)胞病毒、結(jié)核桿菌、鳥分枝桿菌、念珠菌和隱球菌等均可引起肺部感染。卡氏肉瘤亦常侵犯肺部。

2.胃腸系統(tǒng)：以口腔和食管的念珠菌病、皰疹病毒和巨細(xì)胞病毒感染較為常見。

3.神經(jīng)系統(tǒng)

本病出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)癥狀者可達(dá)30％～70％。其中包括：

（1）機(jī)會性感染：如腦弓形蟲病、隱球菌腦膜炎、進(jìn)行性多病灶腦白質(zhì)炎、巨細(xì)胞病毒腦炎和格林-巴利綜合征。

（2）機(jī)會性腫瘤：如原發(fā)中樞淋巴瘤和轉(zhuǎn)移性淋巴瘤。

（3）HIV感染：艾滋病癡呆綜合征、無菌性腦膜炎等。

（4）其他：低氧、敗血癥相關(guān)腦病等。臨床表現(xiàn)為頭暈、頭痛、癲、進(jìn)行性癡呆、腦神經(jīng)炎、肢體癱瘓、痙攣性共濟(jì)失調(diào)，膀胱和直腸功能障礙等。診斷除腦脊液檢查外，可作CT協(xié)助診斷。

4.皮膚黏膜：卡氏肉瘤常侵犯下肢皮膚和口腔黏膜，表現(xiàn)為紫紅色或深藍(lán)色浸潤斑或結(jié)節(jié)，可融合成大片狀，表面出現(xiàn)潰瘍并向四周擴(kuò)散。

5.眼部：艾滋病病人眼部受累較為廣泛，常見的有巨細(xì)胞病毒性視網(wǎng)膜炎、弓形蟲視網(wǎng)膜脈絡(luò)膜炎，眼底棉絮狀白斑常為巨細(xì)胞病毒感染所致。

四、艾滋病的傳播途徑：

艾滋病病毒感染者雖然外表和正常人一樣，但他們的血液、精液、陰道分泌物、皮膚粘膜破損或炎癥潰瘍的滲出液里都含有大量艾滋病病毒，具有很強(qiáng)的傳染性；乳汁也含病毒，有傳染性。唾液、淚水、汗液和尿液中也能發(fā)現(xiàn)病毒，但含病毒很少，傳染性不大。

已經(jīng)證實(shí)的艾滋病傳染途徑主要有三條，其核心是通過性傳播和血傳播，一般的接觸并不能傳染艾滋病，所以艾滋病患者在生活當(dāng)中不應(yīng)受到歧視，如共同進(jìn)餐、握手等都不會傳染艾滋病。

(1)性接觸傳播：包括同性及異性之間的性接觸。肛交、口交有著更大的傳染危險(xiǎn)。

(2)血液傳播：包括：①輸入污染了HIV的血液或血液制品；②靜脈藥癮者共用受HIV污染的、未消毒的針頭及注射器；③共用其他醫(yī)療器械或生活用具（如與感染者共用牙刷、剃刀）也可能經(jīng)破損處傳染，但罕見。④注射器和針頭消毒不徹底或不消毒，特別是兒童預(yù)防注射未做到一人一針一管危險(xiǎn)更大；口腔科器械、接生器械、外科手術(shù)器械、針刺治療用針消毒不嚴(yán)密或不消毒；理發(fā)、美容(如紋眉、穿耳)、紋身等的刀具、針具、浴室的修腳刀不消毒；和他人共用刮臉刀、剃須刀、或共用牙刷；輸用未經(jīng)艾滋病病毒抗體檢查的供血者的血或血液制品，以及類似情況下的輸骨髓和器官移值；救護(hù)流血的傷員時，救護(hù)者本身破損的皮膚接觸傷員的血液。

(3)母嬰傳播：也稱圍產(chǎn)期傳播，即感染了HIV的母親在產(chǎn)前、分娩過程中及產(chǎn)后不久將HIV傳染給了胎兒或嬰兒。可通過胎盤，或分娩時通過產(chǎn)道，也可通過哺乳傳染。

本病主要通過性接觸，尤其是同性戀和靜脈注射毒品而傳染,其次為治療性輸出和注射血液制品，分娩和哺乳也可致成傳染。高危人群有：同性戀者、性亂者和有多個性伙伴者、靜脈藥癮者、接受輸血以及血液制品者、血友病患者、父母是艾滋病病人的兒童。最近認(rèn)為性病患者，特別是有生殖器潰瘍者（如梅毒、軟下疳、生殖器皰疹）也應(yīng)列為艾滋病的高危人群。

血液傳播是感染最直接的途徑了。輸入被病毒污染的血液，使用了被血液污染而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的注射器、針灸針、拔牙工具，都是十分危險(xiǎn)的。另外，如果與艾滋病病毒感染者共用一只未消毒的注射器，也會被留在針頭中的病毒所感染。

五、預(yù)防艾滋病的主要注意事項(xiàng) 個人預(yù)防艾滋病七條

潔身自愛，不性亂；

不與他人共用剃須刀、牙刷等；

不用未消毒的器械穿耳、紋眉；

懷疑自己或?qū)Ψ绞馨滩〔《靖腥緯r堅(jiān)持使用避孕套；

有毒癮者暫未戒除前切勿與他人共用注射器；

醫(yī)療時使用經(jīng)嚴(yán)格消毒的注射器及檢查、治療器械；

有必要輸血時使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢驗(yàn)合格的血。

艾滋病防護(hù)細(xì)則

根據(jù)艾滋病傳播途徑的不同，個人預(yù)防艾滋病是有規(guī)則可循的。

防母嬰傳播

婚前體檢應(yīng)化驗(yàn)艾滋病病毒抗體，婚后雙方都必須嚴(yán)格遵守性道德，互相絕對忠誠。

已經(jīng)感染上艾滋病病毒的婦女要避免懷孕。

感染艾滋病病毒的婦女如果懷孕，應(yīng)考慮作人工流產(chǎn)。

感染艾滋病病毒婦女生產(chǎn)的嬰兒，不論其血液中的艾滋病病毒抗體是否陽性，都不應(yīng)由產(chǎn)婦本人哺乳。

防性傳播

青少年和未婚者不要有婚前性行為或?yàn)E交。

第6課 遵守交通法規(guī) 安全伴我行

教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

（2）讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

（3）讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。2．能力目標(biāo)：

有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

反思自身不良交通行為，學(xué)習(xí)道路交通安全常識 教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我國每年因交通事故死亡的人員中。中小學(xué)生約占30%。

我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

（一）案例：

（1）《車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

活動天地： 觀點(diǎn)1：交通法規(guī)是對我們出行的限制和約束。如果沒有交通法規(guī)，我們的出行更方便。

觀點(diǎn)2：交通法規(guī)是我們出行的安全保障，是我們生命的保護(hù)神。不過，在保證安全的情況下，偶爾違反一下也可以。你贊同哪一種觀點(diǎn)？說說你的理由。

（二）各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①各種交通標(biāo)志。

警告標(biāo)志(警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志）

②相關(guān)的交通法規(guī)。

（三）活動天地：

你在道路上還經(jīng)常看到哪些道路交通信號，你了解它們的含義嗎？

（四）騎自行車常識

1、在非機(jī)動車車道內(nèi)順序行駛，嚴(yán)禁駛?cè)霗C(jī)動車道。在沒有劃分非機(jī)動車道和機(jī)動車道的道路上行駛，應(yīng)盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數(shù)車并行，逆向行駛。

2、騎車至路口，應(yīng)主動地讓機(jī)動車先行。遇紅燈停止信號時，應(yīng)停在停止線或人行橫道線以內(nèi)。嚴(yán)禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。

3、騎車轉(zhuǎn)變時，要伸手示意。左轉(zhuǎn)彎時伸出左手示意；同時要選擇前后暫無來往車輛時轉(zhuǎn)彎，切不可在機(jī)動車駛近時急轉(zhuǎn)猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉(zhuǎn)。

4、自行車在道路上停放，應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)和范圍有秩序地停放；在不設(shè)置交通標(biāo)志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。

5、騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。騎自行車在市區(qū)道路上不準(zhǔn)帶人。

6、騎自行車不準(zhǔn)在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身并行。

7、不準(zhǔn)一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時，要下車推行。騎自行車的安全問題是個大問題，在各類交通事故種，自行車事故要占總事故的一半以上。自行車給人們的交通帶來了便利，自行車同時也給人們帶來了不幸。為此，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守騎車規(guī)范，避免成為自行車的“犧牲品”。

牢記于心 交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記； 從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道，無人行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守法則，不能心急闖紅燈； 轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)； 手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

第7課 預(yù)防火災(zāi)事故 掌握滅火方法

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說“水火無情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈。為了防患于未然，學(xué)生必須了解一些基本的防火知識和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容：

火災(zāi)的預(yù)防 火災(zāi)的撲救 火災(zāi)中的自救和逃生 教學(xué)過程:

1、投影顯示 火災(zāi)現(xiàn)場的危險(xiǎn)性 由此引入 火災(zāi)的預(yù)防（1）安全使用火爐（2）安全使用燃?xì)庠罹?/p>

（3）其他防火知識 ：注意吸煙既危害健康，又容易引起火災(zāi)

許多地方燃放煙花爆竹、生日晚會上，點(diǎn)燃蠟燭、在家中隨意地?zé)龞|西，或玩火柴、打火機(jī)都容易引起火災(zāi)。

2、火災(zāi)的撲救 發(fā)生火災(zāi)時，要注意進(jìn)行火災(zāi)的撲救或者進(jìn)行火勢的控制，歸納起來，滅火主要有三種方式：a、隔離： b、窒息 c、冷卻

家庭火災(zāi)多起于廚房，廚房滅火的基本方法是：蔬菜滅火法 鍋蓋滅火法 干粉滅火法

若滅火無效或火勢蔓延，應(yīng)立即撥打“119”火警電話。報(bào)火警時要注意以下幾點(diǎn)：（1）說明失火地點(diǎn)（2）說明是什么引起的火災(zāi)以及火勢的大小（3）說明報(bào)警人的姓名、電話號碼（4）自己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提供水源位置等情況。

3、發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？

（1）、室內(nèi)起火時，應(yīng)迅速逃至室外，出門時應(yīng)隨手關(guān)門，這樣可控制火勢發(fā)展，贏得逃跑事件，應(yīng)朝逆風(fēng)方向離開，不可亂跑；立即用濕毛巾捂住口鼻，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費(fèi)了逃離時間；

（2）如果樓內(nèi)起火，出口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進(jìn)，千萬不可立起身奔跑；如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；（3）、在失火的樓房內(nèi)，不可使用電梯，以免停電或電梯發(fā)生故障被困，同時電梯往往是濃煙的通道，是很危險(xiǎn)的地方；若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火勢較大，來補(bǔ)及脫衣服，應(yīng)盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火

第三篇：小學(xué)公共安全教育讀本 1--3年級 教案

一、社會安全篇 1.在家不給陌生人開門

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生知道一個人在家時不給任何陌生人開門。

2.通過實(shí)踐，掌握不給陌生人開門的技巧。、3.從小培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識及防范能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、情境表演道具。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

1．講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都像你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。

2.你聽，今天星期天，玲玲一個人在家做作業(yè)，“咚咚”有人敲門了，看看是誰呢？

二、觀看掛圖

1．不認(rèn)識的新鄰居來訪。

“我是你們家樓上的新鄰居，我們家衣服掉在你家陽臺上了，我能進(jìn)來拿嗎？”

你會怎么做呢？說一說？

2．不認(rèn)識的家長同事來訪：

“玲玲，我是你爸爸的同事，你爸爸讓我回來拿落在家里的文件，趕緊給他送去，你快開門吧！” 請你完成書本第4頁選擇。

3．小區(qū)物業(yè)人員來訪：

“我是小區(qū)物業(yè)管理員，我來查煤氣表的，就剩你一家了，快開門吧。”

就算認(rèn)識的人敲門，也不能隨便開門。如果他們不走，要及時與家長、鄰居取得聯(lián)系，如果你發(fā)現(xiàn)這個人確實(shí)是壞人時，可以打“110”報(bào)警。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。報(bào)警時應(yīng)該注意說清地點(diǎn)及情況。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報(bào)警電話玩。）

三、分組討論，總結(jié)辦法：

師板書（對學(xué)生總結(jié)出的方法加工提煉并板書。）

四、學(xué)生交流表演加深映像： 圍繞以下主題，可以虛構(gòu)不同場景表演 1．要不要開門 2．不開門怎樣回答。

請學(xué)生回憶一下，你經(jīng)歷過這樣的情況嗎？你是怎樣處理的？（請幾個同學(xué)談經(jīng)歷，師生評價(jià)）

五、總結(jié)

一個人在家既不能讓陌生人進(jìn)屋，也不要隨意出去。

六、拓展延伸

①請你把學(xué)到的應(yīng)對陌生來訪者的方法總結(jié)一下，做一張安全提示卡，掛在門上。

② 當(dāng)你一個人在家時，有人敲門說要給你家修水管，讓你給他開門，你會怎么辦？

2.在外不輕信陌生人

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道社會上有傷害兒童的壞人。2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3.知道一些提防陌生人、不上當(dāng)受騙的方法。4.憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。

5.不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法，提高自我防范意識。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識。教育過程：

一、導(dǎo)入新課

1．回顧：《狼和七只小山羊》

還記得《狼和七只小山羊》的故事吧？生活中也有像狼一樣的壞人，請看！

四川綿陽市一個五歲的小姑娘，由于輕信陌生人，吃了帶有麻醉藥的糖果，被拐賣到鄰省，等到公安局破案后回到家里時，已經(jīng)是18年之后了。

2.師問：如果有陌生人給你們糖果吃，你們該怎么辦？

學(xué)生回答

師追問：我們怎么才能不上當(dāng)受騙呢？

板書：不上當(dāng)受騙

學(xué)生回答：（1、問問家人叫什么名字？

2、撒跟就跑。

3、不吃陌生人的東西。

4、不輕信別人的話。

5、找警察叔叔幫忙。

6、大聲地喊叫等。）

3.師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，識破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。

過渡語：外出或公共場所時，我們也會遇到陌生人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？

二、學(xué)習(xí)案例，初步明理

1．小明在上學(xué)的路上，一個陌生人拿了一串糖葫蘆給小明吃，并對小明說：“你爸爸被車撞了，我領(lǐng)著你去找你爸爸吧。”小明不走，陌生人就強(qiáng)迫帶他走，于是小明就大聲喊叫，陌生人只好松手了。小明回家告訴了媽媽。

2．教師提問：

（1）小明在上學(xué)的路上遇到了什么人？

（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？（3）小明是怎么做的？結(jié)果怎樣？

3．學(xué)生回答。

4．教師小結(jié)：小明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。

板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救

5．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。

板書：提高警惕

播放兒歌并講解：不輕信 不貪小便宜，遇事情 動腦筋

提高警惕不上當(dāng)

安全自護(hù)記得牢

三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理

1．學(xué)生討論：舉例說說壞人會怎樣欺騙兒童。

2．學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

3．教師小結(jié)：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕，不貪小便宜。

4.演一演

（1）教師分發(fā)卡片，學(xué)生領(lǐng)自己感興趣的問題

①在放學(xué)回家的路上，你拾到了一個錢包，正當(dāng)你在尋找失主時，有人自稱她是錢包的主人，向你索要錢包，你會怎么辦？

②有人跟蹤你，怎么辦？

③陌生人向你問路，怎么辦？

2.學(xué)生分組討論應(yīng)該怎么辦。

3.師生共同表演。

4.讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)處理問題的學(xué)生，做得怎么樣。

5.教師小結(jié)：當(dāng)你拾到錢包時，一定要先把錢包收好，失主尋找錢包時，要尋問失主，錢包里有什么東西，經(jīng)過核對后才能把錢包歸還失主。

有人跟蹤你時，大聲喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路邊的警察叔叔等。

當(dāng)有陌生人向你問路時，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。

請學(xué)生進(jìn)行拔“110”報(bào)警電話的模擬活動。

四、全課總結(jié)

我們生活的社會上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護(hù)的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害。

五、拓展練習(xí)

續(xù)寫書本第9頁的小故事。

3.機(jī)智應(yīng)對危險(xiǎn)時刻

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓孩子知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，了解一些遇到危險(xiǎn)如何自救和求助的方法。2.知道生活中遇到的各種危險(xiǎn)最基本的緊急求助和自救方法。3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，愛護(hù)自己的身體，健康安全地成長。教學(xué)重、難點(diǎn)：

學(xué)會機(jī)智應(yīng)對危險(xiǎn)的方法，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己的身體安全。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小朋友，你們聽說過自護(hù)訓(xùn)練營嗎？那里可是教給小朋友們面對危險(xiǎn)時，如何自護(hù)自救，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。（出示幻燈片）小朋友，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄? 那我們就一起走進(jìn)自護(hù)訓(xùn)練營吧！我是營長，你們當(dāng)然是自護(hù)訓(xùn)練營的小營員了。讓我們一起喊出我們的口號吧!（出示:我體驗(yàn),我挑戰(zhàn), 我是自護(hù)小勇士!）

接下來,讓我們用熱烈的掌聲請出我們的小考官，他就是我們的好朋友小精靈。

（出示小精靈，同時說出：小營員們，你們好！我是你們的小考官，今天我想通過一系列考題，考一考你們，看看誰最有自護(hù)意識，能機(jī)智應(yīng)對危險(xiǎn)，那么今天你將是我們的自護(hù)小勇士！小營員們加油吧！）

好，我們一齊向自護(hù)訓(xùn)練營出發(fā)！（播放音樂。一齊拍手）

二、新授

1．自護(hù)訓(xùn)練營的營員們請注意，我們即將到達(dá)第一站和平街1號樓小明家。（出示圖：小偷入室盜竊）小明家發(fā)生什么事了，我們應(yīng)該怎么辦呀？

師總結(jié)：千萬別出聲，找認(rèn)識的人幫忙打110。

你們知道110是什么電話嗎？（匪警電話）你還知道哪些求助電話呢？ 把它寫在你的紙上，一張紙上寫一個，注意寫大點(diǎn)。

誰說說你所寫的求助電話？這些電話在什么情況下可以撥打？生舉紙到前面來。生：火警電話119 生：匪警電話110 生：急救電話120（同時教師粘貼電話樣式的板書）

為了檢驗(yàn)?zāi)銈儗η笾娫挼恼莆涨闆r，我們來做個游戲，我來出示圖片或文字，你們舉相應(yīng)的電話號碼并喊出它的名字，（依次出現(xiàn)以下六幅圖片：《失火》《搶包》《有人落水》《老奶奶暈倒》《打架》《被雷擊倒》）學(xué)生舉號碼。

2．小營員們，我們已經(jīng)知道了求助電話，快快撥通110讓警察來抓小偷吧！記住小明家住在和平街一號。誰愿意來打這個求助電話？如果你是急救中心的接線員，聽清情況了嗎？

說說打求助電話時應(yīng)注意什么？（出示文字：1有什么危險(xiǎn)發(fā)生。2事發(fā)地點(diǎn)。3現(xiàn)場情況）

3．小營員們，你們知道怎樣來撥打求助電話了嗎？我們趕快去第二站和平街2號樓壯壯家去吧！

（出示“綁架、劫持圖”）不好，壯壯被綁架了，快想一想壞人一般在什么時間，什么地方進(jìn)行綁架？

學(xué)生回答，教師總結(jié)（書12頁內(nèi)容）萬一你被綁架了，你會怎么辦？ 生回答，師小結(jié)（書11頁內(nèi)容）。

三、鞏固自我保護(hù)及求助方法。師：如果遭遇劫持你會怎么做呢？

請小朋友根據(jù)警方提示詞說一說：不大喊大叫、趁著、底下、悄悄、求救警察。

（有時間的話可以角色扮演，體會更深）

我覺得每個小營員都表現(xiàn)得很出色，你們學(xué)會了使用求救電話，它能幫助你盡快脫離危險(xiǎn)。不過可不能隨便打這些電話哦！

四、送禮物愛心卡，結(jié)束活動

孩子們，我宣布，你們都是自護(hù)小勇士，（送禮物，每人一張寫有安全兒歌的愛心卡）到這里，我們的自護(hù)訓(xùn)練營也結(jié)束了，板書課題。

作為營長，我非常高興，因?yàn)槟銈冇謱W(xué)到了許多知識。營員們，危險(xiǎn)隨時存在，但是如果我們時刻把安全知識牢記在心，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)懂得自救和求助，就一定能健康、安全地成長！

五、拓展延伸

課后小朋友之間互相說一說書13頁最后一項(xiàng)。

4.小常識幫你避危險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2.了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。戶外活動一定要注意安全。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.使學(xué)生認(rèn)識在公共場所的安全通道和相關(guān)的提示牌和警示牌。2.戶外活動要注意安全。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.小朋友們，去過體育場、圖書室、商場、科技館等公共場所活動嗎？能給我們說說你的感受嗎？

2.有很多的人，非常的擁擠。老師告訴你們，人多的地方容易引起踩踏事故，你細(xì)胳膊，細(xì)腿，踩一下多疼啊！你要是和父母失散，他們得多著急啊！所以千萬不要湊熱鬧。你們記住了嗎？

二、教授新課 場館活動，注意安全

1.（出示掛圖或看投影）我們看一下這個小朋友，他在干什么啊？他做的對嗎？像旋轉(zhuǎn)門，上下樓梯都是危險(xiǎn)的，弄不好它們可是我們的“敵人”。千萬不要把它們當(dāng)成玩具！

2.我們來做個游戲，比一比誰的眼尖，到公共場所，你能看到安全門和疏散通道在哪里。我們?nèi)ス矆鏊紫纫业桨踩ǖ溃褪俏覀儠系臉?biāo)志，以便事故時盡快離開，你們認(rèn)識了嗎？

3.和小伙伴比一比，看誰認(rèn)識這些提示牌或警示牌，認(rèn)識幾個就給幾面小紅旗圖上顏色，自己動手圖一圖。老師發(fā)現(xiàn)你們真厲害，能認(rèn)識好多提示牌。

（1）圓形里面有兩個齒輪，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一個走路的人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（3）圓形里面有一個人和一個梯子，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（4）圓形里面有一個人和一個電梯，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（5）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（6）圓形里面有一只手和一個按鈕，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（7）圓形里面有一個人和一扇門，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？

（8）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？ 你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？ 4.跟你同桌互相說一說，看誰知道的多？

5．請小朋友自學(xué)書16、17、18頁的材料（也可以老師帶著看圖講解）看誰能做大家安全小老師，總結(jié)出戶外安全應(yīng)注意些什么？

學(xué)生暢所欲言。教師小結(jié)： 戶外活動注意安全

1．在場館活動注意安全，外出活動更要當(dāng)心。

（1）不要獨(dú)自一個人亂跑，萬一被壞人盯上，你可就危險(xiǎn)了。（2）不在水池和湖邊玩，小心掉下去，那就太危險(xiǎn)了。（3）觀看動物不要離的太近，因?yàn)閯游镆矔恕＃?）千萬不要進(jìn)入危險(xiǎn)或明令禁止進(jìn)入的區(qū)域。

（5）野外郊游，一般不要攜帶火種，更不能玩火，否則引發(fā)山林火災(zāi)，就慘了！

2．小朋友們，你們記住了嗎？

三、總結(jié)

小朋友們一定還會到其他多種多樣的公共場所去活動，不管我們?nèi)ナ裁吹胤交顒樱欢ㄒ⒁獍踩?/p>

四、拓展延伸

完成書本第19頁畫一畫

二、公共衛(wèi)生篇

11..講衛(wèi)生，為大家

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生知道通過保護(hù)環(huán)境，能夠防止疾病傳染。2.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生還知道通過保護(hù)自己，預(yù)防疾病的發(fā)生。3．從小培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、情境表演道具。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

師：（出示圖片或投影）同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個好朋友。大家看，他是誰？（喜羊羊）他知道今天我要來這里和小朋友們一起上課。所以他一早起來就打扮自己。大家看一眼他干凈不干凈？帥不帥？要知道他昨天在羊村和其它的羊羊一起玩球。大家看一下他昨天的樣子。（拿出臟的喜羊羊）小朋友們，你愿意和哪一個喜羊羊交朋友呢？為什么？

生：（愿意和干凈的做朋友。因?yàn)樗蓛簦??）

師：因?yàn)榻裉斓南惭蜓蛑v衛(wèi)生。所以讓大家都喜歡他，都愿意和她成為朋友。那么小朋友們，你們是想讓別人喜歡你，還是不喜歡你呢？

生：喜歡。

師：每一個人都渴望讓別人喜歡。那我們要怎么做呢？ 生：做個講衛(wèi)生的人。

師：沒錯。想成為一個讓別人喜歡的人，那么我們就應(yīng)該從小講衛(wèi)生。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)講衛(wèi)生，為大家。

二、展開（觀看掛圖）1.注意保護(hù)環(huán)境，以防感染疾病

（1）不隨地吐痰。如果實(shí)在忍不住了我們應(yīng)該怎么做？如果隨地吐痰會產(chǎn)生什么危害？ 對人體會有什么影響？觀察圖片(1)，說一說圖上有什么?他們在做什么?(2)不亂扔垃圾。觀察圖片(2)說一說，圖上有什么？她在干什么?指名說一說亂扔垃圾會對環(huán)境造成什么影響? 2.注意保護(hù)自己，預(yù)防疾病

觀察圖片(3)指名說一說圖片上畫的是什么？這些場所你們?nèi)ミ^嗎？ 師：這些食品不衛(wèi)生，吃了這些食品輕者會使人肚子疼，重者食物中毒。

三、分組討論，總結(jié)辦法：

師板書:1.盡量不去人多、空氣不流通的公共場所。2.每天堅(jiān)持鍛煉，早睡早起。

四、特別提醒

分小組讀安安危險(xiǎn)警示和全全特別提醒。

五、總結(jié)

從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。

六、拓展延伸

和同學(xué)們討論討論，我們在學(xué)校應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生？做一張衛(wèi)生公約卡，提醒大家。

2．吃、喝的學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)活動，了解并認(rèn)識細(xì)菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

2.通過實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、情境表演道具。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

在日常生活中，我們常有一些不衛(wèi)生的飲食習(xí)慣和行為，這對我們的身體健康十分不利。為了防止“病從口入”，我們一定要注意飲食衛(wèi)生。今天這節(jié)課 我們一起學(xué)習(xí)《 吃、喝的學(xué)問》。

二、展開 1.談一談，勤洗手

（1）請小朋友們看大屏幕，欣賞兒歌《洗手歌》

（2）衛(wèi)生知識競賽：欣賞了洗手歌，請小朋友們結(jié)合你自己的平時生活說說在什么情況下應(yīng)該洗手? 1．飯前便后應(yīng)洗手 2．吃東西前應(yīng)洗手 3．勞動后應(yīng)洗手 4．玩游戲后應(yīng)洗手 5．觸摸臟東西后應(yīng)洗手

6．到公共場所（公園、游樂園、商場等）回來后應(yīng)洗手

教師總結(jié)：小朋友們說的都非常好，我們在平時生活中要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

2.生吃瓜果要洗凈

指名說為什么生吃瓜果要洗凈？不洗凈會導(dǎo)致什么后果呢？

3．千萬不能買那些沒有標(biāo)簽或不是正規(guī)生產(chǎn)廠家的食品，不吃無衛(wèi)生保障的食品。

4.生水可能含有病菌、病毒，最好不喝生水。

三、分組討論，還應(yīng)該注意哪些飲食衛(wèi)生？

四、讀一讀，畫一畫 1．指名讀全全特別提醒和安安危險(xiǎn)警示 2．集體完成書25頁畫一畫。

五、總結(jié)

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

六、拓展延伸

同學(xué)們可以利用休息時間制作手抄報(bào)，把今天所學(xué)內(nèi)容用圖片、口號等向全校同學(xué)展示。

3.點(diǎn)滴常識，預(yù)防疾病

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生知道怎樣預(yù)防腹瀉。

2.通過教學(xué)活動，使學(xué)生掌握預(yù)防感冒有哪些措施。3.從小培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防意識及預(yù)防能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、情境表演道具。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們的身體就像一架機(jī)器，有時候會出點(diǎn)毛病，出點(diǎn)問題。這些毛病和問 題會損害我們的健康，影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，所以，我們要盡量預(yù)防，我們小朋友在平時的生活中應(yīng)怎樣做呢？今天這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)《點(diǎn)滴常識，預(yù)防疾病》

二、展開 1.預(yù)防腹瀉

出示圖片1和圖片2，指名說一說你從圖上看到了什么?他們是因?yàn)槭裁丛蛟斐筛篂a的？

聽完他們的議論，你知道怎樣預(yù)防腹瀉了嗎?分小組討論，各組派代表匯報(bào)，集合各組的意見，師指導(dǎo)學(xué)生把預(yù)防措施寫在書第27頁上。2.預(yù)防感冒

師：感冒是我們生活中常見的不速之客，感冒了不光打噴嚏、流鼻涕，還可以引起氣管炎，肺炎等嚴(yán)重的疾病，千萬不能大意。

和同桌討論討論，預(yù)防感冒有哪些措施？指名匯報(bào)。

三、特別提醒

指名讀安安危險(xiǎn)警示和全全特別提醒。

四、學(xué)生交流表演加深映像：

圍繞以下主題，可以虛構(gòu)不同場景表演。1.喝自來水。2.吃冰激凌吃的太多。

通過他們的表演，你知道了什么？指名說一說。

五、總結(jié)

讓我們從生活中的點(diǎn)滴做起，預(yù)防疾病，快樂健康地度過每一天。

六、拓展延伸 課后請向家長、老師或醫(yī)生咨詢預(yù)防下列疾病的方法。咳嗽 腮腺炎 扁桃體炎

并把它記錄下來，告訴周圍的人，我們應(yīng)如何防范？

三、意外傷害篇

1.路上要小心

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生認(rèn)識交通信號燈，注意通行常識。

2.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生認(rèn)識車輛信號。3.從小培養(yǎng)學(xué)生安全乘車，防止發(fā)生意外傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、情境表演道具。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們每天上學(xué)、放學(xué)的時候，總能聽到家人或老師囑咐我們：“路上要小心！”那么，我們在路上應(yīng)怎樣“小心”呢？今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《路上要小心》。

二、展開 1.安全行走（1）交通信號燈

出示圖片1,問：你們認(rèn)識它們嗎？它們天天站崗放哨，告訴我們什么呢？指名回答，并把答案填在書上括號里。

（2）注意通行常識

問：過馬路時應(yīng)該怎么做？（指名回答）

小結(jié)：先左看再右看，走人行橫道，不能在道路上玩耍，嬉戲和大鬧。2.注意車輛信號

你知道嗎？車也會說話，不過不是它的叫聲，而是它的“眼睛”。你知道車的“眼睛”一閃一閃表示什么意思嗎？（指名說）3.乘車安全 小朋友，你肯定經(jīng)常坐車，那么你知道坐車有哪些規(guī)矩嗎？同桌互相交流。

三、練一練

通過這節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)，請你對下面的圖形做出判斷。師出示圖形。

四、特別提醒

指名讀安安危險(xiǎn)警示和全全特別提醒。

五、總結(jié)。

書第32頁兒歌，小朋友，要記牢，出門要戴小黃帽。走路要走人行道，追逐打鬧不能要。注意車輛指示燈，千萬莫和車爭道。

六、拓展延伸

小朋友可以利用休息時間做一些安全標(biāo)記或畫一些圖片，在學(xué)校的櫥窗里展示。

2．交通有法，我知道

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過教學(xué)活動，讓學(xué)生知道一些交通法律條文。

2.通過教學(xué)活動，教會學(xué)生應(yīng)該怎樣去遵守這些法律條文。3.從小培養(yǎng)學(xué)生交通法律意識，學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、情境表演道具。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入 小同的家就在學(xué)校門口馬路的對面，上三年級后，小同就每天自己回家。有一天放學(xué)后，小同翻過隔離欄桿，想橫穿馬路。結(jié)果，他被車帶倒在地，腿都蹭破了皮，疼得他不能上體育課。小朋友們，你認(rèn)為小同的做法對嗎？今天老師將和你們一起學(xué)習(xí)一些法律條文。

二、展開

1.小朋友，你們今年多大了，你知道法律規(guī)定年滿多少歲才能在馬路上騎車嗎？（12歲）

2.有些小朋友喜歡玩滑板、旱冰等滑行工具，但千萬不能在馬路上使用。3.小同的故事告訴我們不能翻越隔離設(shè)施，這樣做太危險(xiǎn)了。4.未滿12周歲的未成年人不得乘坐在摩托車的后座上。

三、全班記憶法律條文 抽查記憶情況

四、特別提醒

指名讀全全特別提醒和相關(guān)鏈接

五、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們以后一定要遵循交通規(guī)則，學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會交通安全知識，了解交通安全法律法規(guī)知識，盡量避免意外的發(fā)生。

六、課文延伸。

在我們經(jīng)常走的馬路上，有哪些交通隱患和不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象？把它們記錄下來，想一想有什么危險(xiǎn)，把你能想的危險(xiǎn)寫出來。

3.危險(xiǎn)標(biāo)志，我認(rèn)識

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識危險(xiǎn)標(biāo)志及安全通道。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識危險(xiǎn)標(biāo)志

在很多公共場所，如商場、賓館、車站、機(jī)場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會看到很多標(biāo)志，其中最重要的是危險(xiǎn)標(biāo)志，同學(xué)們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？（出示標(biāo)志）

生答

師：危險(xiǎn)標(biāo)志主要是禁止類和提示類。危險(xiǎn)標(biāo)志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。

小朋友認(rèn)識哪些危險(xiǎn)標(biāo)志呢？ 小朋友分組討論后交流。老師總結(jié)

禁止類標(biāo)志開關(guān)分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標(biāo)志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標(biāo)志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用，因?yàn)楣矆鏊话闳肆髁慷己艽螅坏┌l(fā)生火災(zāi)，后果很嚴(yán)重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個火柴盒，中間加一斜杠。

公共場所一般也嚴(yán)禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標(biāo)志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方，設(shè)有“防止觸電”“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志。

在上樓梯或電梯時，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。

在火車站或鐵道路口會看到警示標(biāo)志。

警示標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

二、安全通道

提問；小朋友知道安全通道嗎？ 指名回答。師總結(jié)

安全通道是發(fā)生火災(zāi)時人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應(yīng)有應(yīng)急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時修理或更換，以保證安全。

在超市或商場，如果你很細(xì)心就會發(fā)現(xiàn)，在每層樓的屋頂都掛著一個安全出口指示方向的牌子，用來指引方向。所以在進(jìn)入公共場所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時能夠及時逃出。瞭望塔

消防安全標(biāo)志設(shè)置

根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)《消防安全標(biāo)志設(shè)置要求》，商場（店）、影劇院、娛樂廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機(jī)）室大廳等人員密集的公共場所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應(yīng)自動門或旋轉(zhuǎn)門旁設(shè)置的一般平開疏散門，必須相應(yīng)地設(shè)置“緊急出口”標(biāo)志。在遠(yuǎn)離緊急出口的地方，應(yīng)將“緊急出口”標(biāo)志與疏散通道方向標(biāo)志聯(lián)合設(shè)置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。想一想

你認(rèn)識多少危險(xiǎn)標(biāo)志，寫下來。瞭望塔（讀書中資料）

想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?

4.家用電器和你聊天

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會給人們的生活、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識。

2.學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對保障家庭、個人及社會安全的責(zé)任感。

3.了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會有效避險(xiǎn)的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險(xiǎn)情及保護(hù)自己的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說明書 牛奶一包 剪刀 學(xué)生搜集生活中因?yàn)椴划?dāng)使用家電引發(fā)的安全事故 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.師：我們先來猜個謎語吧。來看謎面（是幻燈片）

電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。

2.謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。

電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧＃ò鍟杭矣秒娖鳎?/p>

3.看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。你認(rèn)識它們嗎？知道它們各自的作用嗎？

現(xiàn)在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。（4-----5生介紹）

4.由于時間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖冢攀沟梦覀兊娜粘Ｉ罡臃奖悖迂S富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。（板書：幫手）

二、“幫手”變“殺手”

1.但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故。

2.我們先來看一則報(bào)道。（網(wǎng)址鏈接報(bào)道）

3.其實(shí)，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎？

4.看了剛才的報(bào)道，聽了某某-同學(xué)的敘述，你不想說點(diǎn)什么嗎？ 5.看來，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。（板書：使用不當(dāng)變殺手）

三、安全使用家用電器

1.真是太危險(xiǎn)了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。

2.目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢？請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。（學(xué)生介紹，師及時引導(dǎo)，評價(jià)。）

3.這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎？ 從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒（放幻燈片）：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對危險(xiǎn)性較大的電器，千萬不要自己單獨(dú)使用。切記！切記！”

4.下面我們來欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：老師，小品的觀眾： 你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應(yīng)該怎樣做。明白嗎？小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢罚∑否R上開始。注意！王爺爺來了??

（抱著微波爐出現(xiàn)）同學(xué)們好！（王爺爺好）哎呀，真是有禮貌的好孩子。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。既然抱回來了，那我就試試新吧。

我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級的東西呢。上面這么多鍵都是起什么作用的呢？我還真弄不明白。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。（×）奧，還是孩子們聰明呀，我都把要先看使用說明書這么重要的事情給忘了，那我得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀一下說明書。

嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。（洗完沒關(guān)水龍頭。×）

你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強(qiáng)。好，現(xiàn)在我要插插頭了。（×）提醒的太及時了，趕緊把手擦干，防止觸電。插上插頭，電源接通了。我把牛奶放進(jìn)去（×）

液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。對，這樣很容易引起爆炸，所以袋裝食品、罐裝食品、帶殼食品都不能直接加熱。那應(yīng)該怎么辦呢？對了，服務(wù)員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。

剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進(jìn)微波爐，按動按鈕開始加熱。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開爐門看看它是怎樣工作的。(×)不能開爐門，那 就趁著牛奶還沒熱，我先出去遛個彎兒吧。（×）奧，大多數(shù)電器工作時，人最好不要離開，否則會發(fā)生危險(xiǎn)的。牛奶熱好了，我把它拿出來。（×）帶上手套，拿出來。真好喝，看來微波爐是個好東西。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。我把它使勁靠墻放。（×）爐后和爐壁上用通風(fēng)散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風(fēng)散熱，會發(fā)生危險(xiǎn)的。那為了節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。（×）這樣做也不利于通風(fēng)散熱，而且菜譜還容易著火。最后拔掉電源，既避免危險(xiǎn)的發(fā)生，同時也是為了節(jié)約用電。

在同學(xué)們的協(xié)助下，王爺爺我終于學(xué)會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學(xué)們了，我要去歇會兒了，同學(xué)們再見。

5.老師演的好不好？同學(xué)們的評判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對的地方都逃不過同學(xué)們的眼睛，厲害！

那接下來我們來看幾組圖片，請同學(xué)們注意觀察：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？

先來看第一組圖片（出示幻燈片）??

四、總結(jié)、布置作業(yè)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

2.師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題（安全使用）

3.由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。

5.用火安全一、二、三 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解用火安全。2.提高學(xué)生的自救意識。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、學(xué)習(xí)自救知識，幾種逃生方法： 1.關(guān)門求生 2.測試門的溫度 3.從窗戶逃生 4.高層建筑火災(zāi)逃生 5.公共場所火災(zāi)逃生 6.安全出口逃生

二、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1.牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話打119（注：無論欠費(fèi)與否，但不可隨便打。）。

2.火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3.要派人來主要路口迎接消防車。

三、教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線 1.制作逃生路線圖 2.制作逃生路標(biāo)

四、深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

五、組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)

六、作業(yè)：

制作一期用火安全的墻報(bào)。

6.小刀也會“咬人”

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。教幼兒學(xué)會正確使用剪刀、筷子、游戲棒、筆等物品的方法。培養(yǎng)安全意識，讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)安全意識，讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

老師先給同學(xué)們講個故事：鵬鵬小朋友很淘氣，喜歡玩小刀，手中總是拿一把小刀，這里刻一下，那里刺一下。有一次，鄰居小伙伴樂樂和鵬鵬鬧矛盾，兩人扭在了一起，鵬鵬吃了虧，拿起小刀向樂樂劃了一下，鮮血流了出來，兩人都嚇哭了??

師問：聽了這個故事，你有什么想說的？

二、講授 1.尖利刀具會傷人

尖利刀具的好處是，在吃水果時削皮方便。可它也有一些壞處。小學(xué)生玩小刀，一不小心，就會弄傷自己和其他同學(xué)的；小刀、水果刀等裝在書包里并不安全，奔跑中如果摔倒，容易刺傷身體，應(yīng)加上硬套或折疊收藏。

2.尖利刀具保管好

尖利刀具一定要保管好，隨時要記得把刀插回刀鞘里。現(xiàn)在，我們很少用小刀削鉛筆了，只是偶爾吃蘋果、梨時才會用來削皮。用完之后，不要隨便扔在一邊，而要插回刀鞘以防小刀傷著別人。

3.想一想

平日里，怎樣保管好自己的小刀？

7.上上下下的學(xué)問

教學(xué)目標(biāo)：

1．教育學(xué)生在乘電梯遇險(xiǎn)時要保持冷靜，堅(jiān)持生命第一原則 2．學(xué)習(xí)交通事故中緊急處理方法，使學(xué)生懂得如何自救逃生

3．滲透情感教育，提高安全意識。教學(xué)重點(diǎn)：

怎么安全文明乘電梯及如何應(yīng)急處置交通事故 教學(xué)方法：

情景表現(xiàn)法、講授法、討論法 教學(xué)過程：

一、課前導(dǎo)入，滲透情感

談話引入：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了交通安全中的行路安全，今天我們來學(xué)習(xí)一下乘電梯應(yīng)注意的安全問題，還有交通事故應(yīng)急處理。

觀看案例（出示課件）

二、看完案例，誰有什么想說的呢？

老師小結(jié)引題：是啊，同學(xué)們，情況危急，慌亂盲目導(dǎo)致的是觸目驚心。生命誠可貴，平安是幸福。此時我們更應(yīng)該冷靜面對突發(fā)事件，我們平時說感恩，這樣的時刻保護(hù)好自己，珍惜生命，才是對父母對社會最大的感恩呀！所以學(xué)習(xí)一些基本的自救逃生方法，實(shí)是重要。

三、學(xué)習(xí)電梯自救方法

1.創(chuàng)設(shè)情景：當(dāng)你遭遇電梯墜梯時，你會怎么做？ 不必懼怕，不能扒門，不可爬窗

2.纜車時不要一個人，要有大人陪同要緊握纜繩，不要在纜車上左搖右晃

四、談收獲

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些安全乘電梯的方法？

8.游樂場里安全玩

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解游樂場里的安全規(guī)則，并養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)重難點(diǎn)：

樹立安全第一、自我保護(hù)的觀念，增強(qiáng)安全意識。教學(xué)器材：

投影儀、幻燈片或制作課件.教學(xué)過程：

一、情景引入

出示游樂場的圖片，引起學(xué)生興趣。讓學(xué)生講述去游樂場發(fā)生的有趣的事，并出示自己到游樂場玩耍的照片。

師：連環(huán)相撞的碰碰車，美麗旋轉(zhuǎn)的小木馬，轟隆隆的小火車，那么多好玩的游樂設(shè)施，讓我們看的眼花繚亂，那么怎樣玩才能玩的安全、玩的盡興呢？這就是我們今天晨會課的主題：游樂場里安全玩。

二、深入分析

1.網(wǎng)上收集的關(guān)于游樂場的安全事故，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

2011年1月24日中午12點(diǎn)55分，位于松江區(qū)的歡樂谷絕頂雄風(fēng)過山車運(yùn)行至60米最高點(diǎn)時，突然發(fā)生機(jī)械故障，25名游客均懸在半空中長達(dá)半個多小

時

2007年12月31日，蕪湖方特歡樂世界游樂園的過山車因大風(fēng)發(fā)生故障，突然停止，16位游客懸空半小時后被安全解救，事故未造成人員傷亡。

2010年6月29日下午16點(diǎn)45分，深圳東部華僑城大俠谷“太空迷航”項(xiàng)目發(fā)生安全事故，造成6人死亡，10人受傷，其中重傷5人，其余人員已安全疏散。

2.出示教材中“安安危險(xiǎn)警示”，讓學(xué)生分析案例中是否正確，得到哪些啟示。

3.如何才能玩得安全呢？我們一起到56、57頁上找一找吧！總結(jié)：①掌握游客須知②檢查安全裝置③系好安全帶④停穩(wěn)再下來。4.多媒體出示教材58頁上的四幅圖。

師：小朋友們一定玩過不少的游樂項(xiàng)目，不同的游樂項(xiàng)目會出現(xiàn)哪些危險(xiǎn)呢？哪些游樂設(shè)施必須要大人陪同才能玩呢？把你知道的安全知識講給大家聽聽吧！

5.出示“全全特別提醒”。

6.總結(jié)：游樂場里的活動驚險(xiǎn)、刺激，往往具有快速、高空旋轉(zhuǎn)、翻滾等特征，因此我們一定要高度重視游樂場里的安全，才能玩的開心、玩得盡興，使游樂場真正成為我們快樂的天堂。

三、課后延伸

課后請你到你家附近的游樂場查一查，看看哪些游樂設(shè)施存在哪些安全隱患，好不好？

9.“火”里逃生

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道自己有可能被火包圍時，應(yīng)設(shè)法脫離火險(xiǎn)，知道脫離火場的基本方法，以及采取這種方法的原因，了解脫離火場的注意點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生面臨大火做到不驚慌、沉著冷靜、設(shè)法逃離火場的勇敢精神。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道自己有可能被火包圍時，應(yīng)設(shè)法脫離火險(xiǎn)，知道脫離火場的基本方法，以及采取這種方法的原因，了解脫離火場的注意點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:

搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件 教學(xué)過程：

一、提問引入

1.師：誰來說一說燃燒需要哪三個條件？（板書： 明火有一定的溫度、可燃物、空氣）

2.師：三個條件同時具備，并且相互作用時，就會產(chǎn)生燃燒條件。但是由于對煙霧的恐懼，好多人在大火燃燒無路可逃時，往往躲到床底下、閣樓里、桌子底下或大衣柜里，這種逃生方法好不好？為什么？

3.學(xué)生觀察辨析，說說理由。

4.小結(jié)：這種方法，非但不能逃生，反而由此喪身

二、錄像感知，激起情感，突破難點(diǎn) 1． 火場中最厲害的殺手是誰？

2．學(xué)生觀看電視錄像中煙霧吞沒人的生命這一幕。3． 學(xué)生回答：煙霧。

4． 解釋為什么？（師述）

5． 怎樣提防煙霧，做到安全逃生呢？ 6． 看書，邊看書邊交流。

7．小結(jié)板書：濕毛巾捂口鼻，順墻角，彎腰匍匐向前迅速離開火場。

三、學(xué)習(xí)課文，了解方法

1.師：在火場逃生中，除了要提防煙霧，還有哪些方法，讀教材60-62頁內(nèi)容。

2.學(xué)生看書，了解方法：

①師：如果遇到火災(zāi)，你馬上想到用什么來保護(hù)自己呢？（水）如何用水來保護(hù)自己呢？

②當(dāng)我們被大火困在低層樓房時，應(yīng)該如何逃生呢？

③如果我們被大火困在高層樓房時，又應(yīng)該怎樣逃生和求助呢？ ④出示火災(zāi)自護(hù)、逃生兒歌。

⑤如果我們在野外玩耍時遇上火災(zāi)，這時我們又該如何 自護(hù)、求助和逃生呢？

⑥假設(shè)你居住的地方發(fā)生火災(zāi)，你將如何保護(hù)自己并求助呢？說給大家聽聽。

四、總結(jié)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

2.火災(zāi)發(fā)生時千萬不要慌亂，要冷靜面對，然后進(jìn)行有效的自我保護(hù)并設(shè)法求助。

10.意外發(fā)生怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會冷靜應(yīng)對意外事件，提高在意外事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能

2.深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會冷靜應(yīng)對意外事件，提高在意外事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能 教學(xué)準(zhǔn)備:

搜集相關(guān)的資料，并制作相應(yīng)的課件 教學(xué)過程：

一、信息引入

在網(wǎng)上收集了近年來部分校園踩踏事故和校車安全事故：

2010年11月29日12時，距烏魯木齊千余公里的新疆阿克蘇市第五小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成41名學(xué)生受傷，其中輕傷34人，重傷6人，病危1人。

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。

2008年4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生因?yàn)閾頂D倒在人群中，6名小學(xué)生在事故中受傷。

2007年8月28日，云南曲靖市馬龍縣通泉小學(xué)發(fā)生踩踏事故，導(dǎo)致17名小學(xué)生不同程度受傷，2名學(xué)生傷勢嚴(yán)重。

2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學(xué)生擁擠踩

踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。

2005年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。

2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)停電，一名學(xué)生說“見到鬼了”，學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。

2003年12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故，5名學(xué)生當(dāng)場死亡，15名學(xué)生受傷。

2002年9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。

2011年１２月１２日傍晚，江蘇豐縣一輛接送小學(xué)生的校車在行至首羨鎮(zhèn)張后屯村時發(fā)生側(cè)翻事故，造成１５名小學(xué)生死亡，８人受傷。

通過以上的例子讓學(xué)生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身

邊，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生意外的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。

二、學(xué)習(xí)課文，了解方法

1.看到這一個個鮮活的生命瞬間消失，大家都心情肯定都很沉重，我們誰都不希望發(fā)生這樣的意外，但如果這些意外突然發(fā)生，我們該如何應(yīng)對呢？請

大家?guī)е鴨栴}認(rèn)真思考，小組商量商量。

2.我們先來討論一下如何在踩踏事故中自護(hù)、求助和逃生呢？ 總結(jié)方法：

①保持情緒穩(wěn)定，冷靜思考。②抓住堅(jiān)固牢靠的東西。

③周圍人群處于擁擠混亂狀態(tài)時，不跟隨移動 ④聽從安排。

⑤發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，相互禮讓。

3.我們再來討論一下如何在交通事故中自護(hù)、求助和逃生呢？ 總結(jié)方法：

①保持情緒穩(wěn)定，冷靜思考。

②身體某個部位被卡或被壓，千萬不要實(shí)際拽出 ③沒有被物體壓住，要想辦法爬出車 ④聽從安排 ⑤打求救電話

三、課后延伸

課后請大家調(diào)查一下，在我們的身邊有沒有威脅我們生命安全的隱患呢？如果有，我們在爸爸媽媽的幫助下，給相關(guān)部門提提建議吧。

11.你會打求助電話嗎

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道在何種情況下如何撥打110、119、120等救助電話。2.能夠珍惜自己以及別人的生命，對自己的生命有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。3.能在老師的幫助下，把活動中得到的經(jīng)驗(yàn)、信息進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：

知道在何種情況下如何撥打110、119、120等救助電話。教學(xué)準(zhǔn)備:

搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件 教學(xué)過程:

一、談話引入，引入情境

在我們的生活中，有溫馨有快樂，但有時也會有一些不安全的因素出現(xiàn)。那么，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時，我們應(yīng)如何去應(yīng)對呢？這一節(jié)課我們一起來掌握幾個特殊的電話號碼，了解在發(fā)生危險(xiǎn)時應(yīng)該撥打什么電話和怎樣撥打這些電話來求救。

二、初步了解救助電話的重要性

小朋友，看你們仰著一張張?zhí)鹛鸬男δ槪诮淌依锷险n，這是多么快樂而幸福的事啊！可是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生活中有些人總是避免不了要碰到一些意外，你看??

出示真實(shí)再現(xiàn)故事。（播放課件）

看了這些撥打救助電話的事例你們想說點(diǎn)什么？

在現(xiàn)實(shí)生活中你們有沒有遇到過這樣的情況？說說你們知道的這樣的事例。（學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)交流）

在哪些情況下才能撥打這些急救電話？又該怎樣撥打呢？讓我們一起趕往“快樂學(xué)一學(xué)”環(huán)節(jié)吧！

三、快樂學(xué)一學(xué)(一)認(rèn)識報(bào)警電話110 在我們的生活中，會有一些不安全的因素出現(xiàn)，丁丁就遇到了一件，讓我們來一起看一看。（課件：丁丁自己在家寫作業(yè)，有個陌生人敲了很長時間門，后來又開始打算把門撬開??）

同學(xué)們，遇到這種情況該撥打哪個救助電話呢？

當(dāng)然是匪警電話110。那我們怎么報(bào)警，報(bào)警時要注意哪些問題呢？（學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)交流）

還有什么情況下也需要撥打110呢?我們一起來判斷一下吧?(67頁上的內(nèi)容)總結(jié):當(dāng)我們遇到偷竊、搶劫、打架等事件時，可以撥打110電話報(bào)警。電話撥通后，我們該怎樣說才能把事情說清楚呢？請大家看著課文一起來學(xué)一學(xué)吧？

（二）熟悉火警電話119 你遇到火災(zāi)嗎？有這么一群小朋友，在放學(xué)回家的路上發(fā)現(xiàn)了一所民宅著火了，他們該怎么辦呢？（學(xué)生發(fā)表自己的看法）

撥打火警電話時還應(yīng)該注意什么呢？我們一起來讀一讀下面的兒歌吧！（教材69頁兒歌）

（三）掌握急救電話120 我們班的同學(xué)很聰明，這么短的時間就學(xué)會撥打報(bào)警電話

110、火警電話119了！

那我們班的小朋友愿不愿意學(xué)一學(xué)怎樣撥打急救電話？

怎樣撥打急救電話呢，誰能把你知道的說給大家聽聽！其他同學(xué)認(rèn)真聽呀！

41（引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充說）

我們的全全有什么要提醒我們的呢？（出示教材“全全特別提醒”的資料）

四、教學(xué)總結(jié)，拓展延伸

1、這一節(jié)課我們認(rèn)識了3個救助電話，并學(xué)會了如何撥打這三部救助電話，你有什么想說的話嗎？

2、作業(yè)：回到家把今天學(xué)到的有關(guān)救助電話的知識講給爸爸媽媽爺爺奶奶或其他自己熟悉的人聽，征求他們關(guān)于撥打救助電話的意見！

四、預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害篇

1.躲避暴雨、雷電，我能行

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道雷電形成的原理，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。2.通過調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法和技能。3.初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)重點(diǎn):

雷電形成的原理過程，明確雷雨天氣的危害，樹立防雷電的安全意識。教學(xué)準(zhǔn)備:

搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件 教學(xué)過程:

一、情境引入

1．教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問：這是什么現(xiàn)象？經(jīng)歷過這種天氣嗎？當(dāng)時有什么感受？

2.在夏季，我國的大部分地區(qū)，尤其是東南海一帶，經(jīng)常會出現(xiàn)暴雨雷電天氣，這種天氣有時候也可以給我們帶來災(zāi)害。

二、深入學(xué)習(xí)

（一）暴雨天氣的自我保護(hù)

1.當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時候，外出游玩的時候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到暴雨我們應(yīng)該怎么辦呢？

2.學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師補(bǔ)充。（1）多關(guān)心天氣情況。（2）暴雨來臨關(guān)好窗。（3）路遇暴雨要躲避。3.情境分析。

（1）雨越下越大，一個小朋友徑直跑向地下通道。這個小朋友選擇的方法對嗎？為什么？

（2）暴雨越來越來，一個男生決定選擇在一個大巖石下躲雨，等雨小一點(diǎn)再走。

這個小朋友選擇的方法對嗎？為什么？

（二）雷電天氣的自我保護(hù)

1.“暴雨”和“雷電”就像一對“孿生兄弟”，經(jīng)常會一起出現(xiàn)，那么如果

我們遇到雷電天氣，又該如何自我保護(hù)呢？

2.學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識進(jìn)行交流，教師補(bǔ)充。（1）盡量留在室內(nèi)，關(guān)閉門窗。（2）關(guān)閉電器，不要使用電話。

（3）不要靠近金屬物體，不要赤腳站在泥地或水泥地上。（4）不要在大樹下躲雨 3.情境分析

（1）雷雨交加，紅紅要到河里游泳，明明阻止她去。明明的做法對嗎？為什么？

（2）雷雨交加，一位農(nóng)民伯伯將鋤頭扛在肩上，大步流星地往前走。這位農(nóng)民伯伯的做法有危險(xiǎn)嗎？為什么？ 4.案例分析

5.我們一起來今天看看全全帶給我們的“特別提醒”是什么呢？

三、總結(jié)

雷電災(zāi)害雖然可怕，但是我們只要預(yù)防得當(dāng)，還是可以避免發(fā)生災(zāi)難的。最后請大家完成76頁上的相關(guān)練習(xí)。

2.自然“脾氣”大，我們須小心

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對自然知識的學(xué)習(xí)，了解地震、洪水等自然災(zāi)害帶給社會和人們的危害和影響，提高防震、防洪意識。

2.通過學(xué)習(xí)，能正確對待突發(fā)地震、洪水等自然災(zāi)害，學(xué)會在突發(fā)地震、44 洪水面前采取正確的應(yīng)對措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù)，提高自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會在突發(fā)地震、洪水面前采取正確的應(yīng)對措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù) 教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集相關(guān)的案例，并制作相應(yīng)的課件 教學(xué)過程：

一、情境引入 1．了解地震的危害

出示課件，介紹汶川大地震的危害

2008年5月12日14時28分04秒，8級強(qiáng)震猝然襲來，這是新中國成立以來破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!截至2009年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元。

2.地震是自然災(zāi)害之一，它的危害非常嚴(yán)重，那么當(dāng)我們面對這一類危害很大的自然災(zāi)害時，該如何保護(hù)自己呢？這就是我們今天要研究的內(nèi)容：自然“脾氣”大，我們須小心

二、學(xué)習(xí)課文，了解方法

（一）地震中的自我保護(hù)

1.地震很可怕，那么我們?nèi)绾卧诘卣鹬斜Ｗo(hù)自己呢？

震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間

小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

身體應(yīng)采取的姿勢： 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護(hù)頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁。

如果地震時不幸被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的懸掛物或其他危險(xiǎn)物；不要亂喊亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。

2..學(xué)校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應(yīng)在室外上課。

3.在地震災(zāi)害中，我們還要注意什么呢？我們一起來看看安安給我們帶來的“危險(xiǎn)警示”吧！

（二）洪水中的自我保護(hù)

1.有時候，大自然也會用“驚濤駭浪”來表示它的憤怒，那么我們在洪水面前又該如何保護(hù)自己呢？

（1）向高處跑或爬樹

（2）利用通信工具尋求救援，沒有通信條件，可用煙火或衣物或大家一起呼救

（3）如果不幸落入水中，千萬要保持頭腦清醒，抓住固定的物體，或洪水中漂浮的木板、箱子等，等待救援

2.在地洪水害中，我們還要注意什么呢？我們一起來看看安安給我們帶來了什么樣的“特別提醒”呢！

（三）其他自然災(zāi)害中的自我保護(hù)

師：除了地震和洪水，你還經(jīng)歷或聽說過哪些自然災(zāi)害呢？在這些自然災(zāi)害中我們應(yīng)該怎樣自救、求助或逃生呢？

三、總結(jié)與延伸

1.在自然災(zāi)害發(fā)生的時候，我們要有躲避的方法。在處于災(zāi)難中時，我們要自救、求助，同時我們還要有堅(jiān)定的信念，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難，順利逃生。

2.課后可以以小組為單位演一演如何在各種自然災(zāi)害中躲避、自救及逃生。

五、其他安全篇

“開心”莫忘“小心”

教學(xué)背景：

下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了，這沸騰也成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時段。課間活動同時也是校園安全管理的一個薄弱環(huán)節(jié)，在安全管理日益成為學(xué)校管理重中之重的今天，學(xué)生課間十分鐘安全顯得十分重要。教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)重視課間安全，清楚課間活動的注意事項(xiàng)

2.通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學(xué)們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的

3．讓學(xué)生學(xué)會懂得取舍，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力，學(xué)會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

4.學(xué)習(xí)幾個有益身心的課間小游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.通過本次活動規(guī)范學(xué)生的課間活動行為，養(yǎng)成學(xué)生的文雅行為習(xí)慣。2.樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集學(xué)生課間活動的圖片

2.安全危害資料

教學(xué)過程：

一、課件導(dǎo)入

放課件。師提問：剛才你們看到了同學(xué)們在課間有哪些活動？除此之外，你還參加過哪些活動呢？你們知道在參加活動時最需要注意什么嗎？ 生回答：

師板書：“開心”莫忘“小心”

二、明確安全隱患 1．觀看課間隱患視頻

在課間里，同學(xué)們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患。課間短短十分鐘，卻可以發(fā)生很多事，剛才視頻里的同學(xué)在課間做了一些不該做的事情，很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生？

2.討論交流：全班討論課間活動的注意事項(xiàng) 3．案例分析。

思考故事講了一件什么事情？然后引導(dǎo)學(xué)生分析（1）劉明摔傷的根本原因是什么？（2）怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生？（3）在活動中應(yīng)該怎樣注意安全？學(xué)生匯報(bào)交流。

師及時總結(jié)；在活動時一定要注意自己和他人的安全，自覺遵守活動的規(guī)則和秩序，不做有危險(xiǎn)的事，否則，就有可能出現(xiàn)意外事故，給自己和他人帶來傷害。

4.分析明理.（1）擁擠踩踏事故處理方式（2）遭遇擁擠的人群怎么辦（3）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

49（4）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦 板書：注意運(yùn)動安全

三、學(xué)以致用

（1）教師引導(dǎo)提問：你在平時運(yùn)動（活動）中或聽說過因運(yùn)動（活動）受到傷害的事情，也可以根據(jù)課文的內(nèi)容。討論問題：這些傷害是什么原因造成的呢？

（2）引導(dǎo)學(xué)生合作討論，并且要求按小組說一說自己的理解。及時對學(xué)生的回答給予鼓勵性肯定。教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果進(jìn)行歸納。

（3）全班討論：在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢？（在討論的基礎(chǔ)上，觀看課間活動圖片。1.老師給大家展示幾張其他學(xué)校同學(xué)的課間視屏；2．準(zhǔn)備了一些課間室內(nèi)、室外的游戲，供一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)）（4）選擇學(xué)生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

四、課堂小結(jié)

在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)到了些什么，我們學(xué)習(xí)探討了課間活動的注意事項(xiàng)（回顧），重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當(dāng)?shù)幕顒游覀円梗梢蚤_展一些值得提倡的活動；在課堂的最后我們還學(xué)習(xí)了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。

課間活動注意事項(xiàng)：

1.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

第四篇：鄂教版二年級下冊公共安全教育教案

1、馬路不是游樂場

安全解讀

日常生活中，有些小朋友過馬路時不走斑馬線，不不清楚車輛的來往情況，紅燈亮?xí)r也照樣過馬路，這樣是很危險(xiǎn)的。有些小朋友甚至翻過交通隔離欄，穿過車流走到馬路對面，還以為這樣做很勇敢呢！有些小朋友騎自行車在馬路上玩各種高難動作，很是神氣。其實(shí)這種“勇敢”行為是在拿自己的生命開玩笑。

１警察叔叔告訴我們：行走時要走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，要靠路的右邊行走。

２過往學(xué)校門前馬路，要列隊(duì)通過，橫排不要超過兩人。如果是集體外出活動，要舉著“讓”牌或戴著小黃帽。（畫排隊(duì)舉牌過馬路圖）

３走路時要專心，不要在途中看書、看報(bào)、聊天、嬉戲、打鬧；不要在路上踢球、滑旱冰、滑滑板和做其他運(yùn)動。（畫馬路上打鬧圖）

４在夜間或霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便機(jī)動車能盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。

5.不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留；不要在路上拋物、潑水；不要在路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車。（畫馬路扒車圖）

安全小貼士：通過沒有人行橫道的馬路時，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿。

6.１２歲以下學(xué)生不許騎自行車上路；也不能在馬路上學(xué)騎自行車。

7.發(fā)現(xiàn)交通事故，要及時撥打１１０或122報(bào)警。安全連接：

讀一讀武漢文明過馬路“三字經(jīng)”

過馬路，要小心，車輛多，莫穿行；

斑馬線，紅綠燈，保安全，顯文明；

有護(hù)欄，別攀登，摔倒了，不劃算；

多幾步，走天橋，大武漢，新形象；

小孩童，大人牽，外來者，規(guī)矩同；

違規(guī)者，受處罰，講文明，人稱頌。

案例回放

下午放學(xué)后，某小學(xué)四年級學(xué)生小雷又和他們的４位好朋友一起騎車回家了。上了一天的課，總覺得有些累、有些悶。因此，每次騎車回家的路上，他們都要盡情地玩耍，好像馬路是他們活動的大舞臺。今天天氣特別好，路上車也不多，他們的玩興很高。他們一路上時而并肩而騎，時而追逐嬉鬧，忘情地享受著青春的快樂，而對飛速而過的大小汽車卻視而不見，好像他們是馬路上唯一的主人。窄小的自行車道容不下5車并行，他們不知不覺到汽車道上來了。就在他們盡情玩耍的時候，不幸從天而降了：一輛高速行駛的大貨車為了閃避對面的車輛，突然右拐，將在汽車道上騎車的3位同學(xué)撞出5米多遠(yuǎn)，當(dāng)場死亡。思考與實(shí)踐

和同學(xué)們討論一下該如何過馬路才能保平安呢？

2、微波爐的秘密

專家支招：哪些食物不要進(jìn)微波爐？ 使用微波爐的禁忌：

忌用普通塑料容器：一是熱的食物會使塑料容器變形，二是普通塑料會放出有毒物質(zhì)，污染食物，危害人體健康。使用專門的微波爐器皿盛裝食物放入微波爐中加熱。

2.忌用金屬器皿：因?yàn)榉湃霠t內(nèi)的鐵、鋁、不銹鋼、搪瓷等器皿，微波爐在加熱時會與之產(chǎn)生電火花并反射微波，既損傷爐體又不能加熱食物。

3.忌使用封閉容器：加熱液體時應(yīng)使用廣口容器，因?yàn)樵诜忾]容器內(nèi)食物加熱產(chǎn)生的熱量不容易散發(fā)，使容器內(nèi)壓力過高，易引起爆破事故。即使在煎煮帶殼食物時，也要事先用針或筷子將殼刺破，以免加熱后引起爆裂、飛濺弄臟爐壁，或者濺出傷人。

4.忌超時加熱：食品放入微波爐解凍或加熱，若忘記取出，如果時間超過2小時，則應(yīng)丟掉不要，以免引起食物中毒。

5.忌將肉類加熱至半熟后再用微波爐加熱：因?yàn)樵诎胧斓氖称分屑?xì)菌仍會生長，第二次再用微波爐加熱時，由于時間短，不可能將細(xì)菌全殺死。冰凍肉類食品須先在微波爐中解凍，然后再加熱為熟食。

6.忌再冷凍經(jīng)微波爐解凍過的肉類：因?yàn)槿忸愒谖⒉t中解凍后，實(shí)際上已將外面一層低溫加熱了，在此溫度下細(xì)菌是可以繁殖的，雖再冷凍可使其繁殖停止，卻不能將活菌殺死。已用微波爐解凍的肉類，如果再放入冰箱冷凍，必須加熱至全熟。

7.忌油炸食品：因高溫油會發(fā)生飛濺導(dǎo)致火災(zāi)。如萬一不慎引起爐內(nèi)起火時，切忌開門，而應(yīng)先關(guān)閉電源，待火熄滅后再開門降溫。

8.忌將微爐置于臥室，同時應(yīng)注意不要用物品覆蓋微波爐上的散熱窗柵。

9.忌長時間在微波爐前工作：開啟微爐后，人應(yīng)遠(yuǎn)離微波爐或人距離微波爐至少在1米之外。

10、清洗微波爐的方法微波爐用過后若不隨即擦拭，很容易在內(nèi)部結(jié)成油垢，所以只好用特別的招數(shù)除垢：將一個裝有熱水的容器放入微波爐內(nèi)熱兩三分鐘，讓微波爐內(nèi)充滿蒸氣，這樣可使頑垢因飽含水分而變得松軟，容易去除。清潔時，用中性清潔劑的稀釋水先擦一遍，再分別用清水洗過的抹布和干抹布作最后的清潔，如果仍不能將頑垢除掉，可以利用塑料卡片之類來刮除，千萬不能用金屬片刮，以免傷及內(nèi)部。最后，別忘了將微波爐門打開，讓內(nèi)部徹底風(fēng)干。[七]爐內(nèi)應(yīng)經(jīng)常保持清潔。在斷開電源后，使用濕布與中性洗滌劑擦拭，不要沖洗，勿讓水流入爐內(nèi)電器中。

定期檢查爐門四周和門鎖，如有損壞、閉合不良，應(yīng)停止使用，以防微波泄漏。不宜把臉貼近微波爐觀察窗，防止眼睛因微波輻射而受損傷。也不宜長時間受到微波照射，以防引起頭暈、目眩、乏力、消瘦、脫發(fā)等癥狀，使人體受損。

11、日常中應(yīng)該怎樣正確使用微波爐？

A．微波爐要放置在平衡、通風(fēng)的地方，后部應(yīng)有不少于10厘米左右及頂部不少于5厘米的空間，以利于排氣散熱，且要遠(yuǎn)離帶有磁場的家用電器，以免影響烹調(diào)效果。

B．微波爐內(nèi)的食物不要放得太滿，以不超過容積的

1／3為好。食物也不要直接放在轉(zhuǎn)盤上，要用耐熱的玻璃、陶瓷或耐熱塑料做成的容器盛放。絕對不能用金屬或搪瓷容器，也不宜用帶有金屬花紋的容器盛放。

C．嚴(yán)禁用微波爐加熱密封的食物，例如袋裝、瓶裝、罐裝食品，以及帶皮、帶殼的食品，如栗子、雞蛋等，以免爆炸污染或損壞微波爐。

D．微波爐嚴(yán)禁空載使用。平時可在爐內(nèi)預(yù)備一杯水（玻璃杯），使用時拿出，加熱完食物后再放入，以免空載燒壞微波爐。

E．由于微波空透功率有限，對體積過大的食物，應(yīng)當(dāng)均勻分解（肉類3厘米左右，其他食品－7厘米為宜），以免食物生熟不均。加熱整只雞鴨等大件食物，最好加熱一段時間后，將食物翻個身，各部位可均勻加熱。

F．微波爐在使用過程中，應(yīng)切實(shí)保護(hù)好爐門，防止因爐門變形或損壞而造成微波泄漏。更不能在爐門開啟時試圖啟動微波爐這是十分危險(xiǎn)的。

G．選擇烹調(diào)時間寧短勿長，以免食物過分加熱燒焦甚至起火。而重復(fù)加熱十分方便。

H．微波爐工作時，應(yīng)遠(yuǎn)離爐體，雖有安全保險(xiǎn)，還防止萬一發(fā)生微波輻射傷害人體。

I．操作時，不要把眼睛靠近觀察窗進(jìn)行觀察，因?yàn)榫ξ⒉ㄝ椛渥蠲舾小?/p>

13、微波爐的利與弊微波爐由于烹飪的時間很短，對食物營養(yǎng)的破壞相當(dāng)有限，能很好地保持食物中的維生素和天然風(fēng)味。而且微波食物中礦物質(zhì)、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高。比如，用微波爐煮青豌豆，可以使維生素C幾乎一點(diǎn)都不損失。另外，微波還可以消毒殺菌。

（1）好處：微波爐由于烹飪的時間很短，對食物營養(yǎng)的破壞相當(dāng)有限，能很好地保持食物中的維生素和天然風(fēng)味。而且微波食物中礦物質(zhì)、氨基酸的存有率也比其他烹飪方法高。比如，用微波爐煮青豌豆，可以使維生素C幾乎一點(diǎn)都不損失。另外，微波還可以消毒殺菌。

（2）壞處：微波爐不適合烹飪含鹽量高的食品，應(yīng)盡量減少用鹽量，這樣可避免烹飪的食物外熟內(nèi)生。微波爐不適合烹飪大塊食物，最好將食物切成5厘米以下的小塊。食品形狀越規(guī)則，微波加熱越均勻。陌生人，巧周旋

安全解讀

當(dāng)同學(xué)獨(dú)自在家時，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。

1獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門、防護(hù)欄等。

2如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。（畫從門貓眼里看人）

3如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務(wù)，請其離開；如果有人以家長同事、朋友或者遠(yuǎn)方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。小貼士：

如果陌生人不肯離去，想強(qiáng)行闖入時，千萬不要害怕和慌亂，應(yīng)立即到窗口、陽臺等地方高聲叫喊求救或打電話報(bào)警。記住報(bào)警電話110。

4不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。案例回放

新城區(qū)的一個村子里，某通緝犯被刑警追捕，從中心城區(qū)逃竄到這里，無處藏身。這時他們發(fā)現(xiàn)一家后門虛了一條縫，于是兩人偷偷摸摸的進(jìn)去了，躲在灶臺后面。

9歲的小學(xué)生張玲，放學(xué)回家，看見爸爸媽媽都還沒有收工，準(zhǔn)備進(jìn)廚房幫媽媽把飯燒好。她走到廚房門口一下子聽到什么動靜，小心地走上前，仔細(xì)一看灶臺后面躲著兩個人，心里一怔，這不正是早上村頭布告里貼的通緝令上要捉的那兩個壞人嗎？對！肯定是他們。

“是跑還是叫呢？”張玲想，我決不能慌張，不能讓他們知道我已經(jīng)認(rèn)出他們是通緝犯，主意定下來，張玲主動上前，打招呼：“你們找誰？”其中一個馬上應(yīng)道：“我們路過這里，想找點(diǎn)水喝！”張玲靈機(jī)一動說：“你們想喝水，水在堂屋里，你們到堂屋里來喝吧！”兩個歹徒隨張玲進(jìn)了堂屋。張玲想一定要把他們穩(wěn)在堂屋里，于是裝出很熱情地樣子說：“水在桌子上，你們慢慢喝吧，我還要去買菜，一會兒就回。”然后不動聲色地出了門，隨后把大門帶上，立即走到隔壁公用電話亭，撥了110報(bào)警。刑警正好就在附近找這兩個人，他們根據(jù)110指揮中心發(fā)來的指令，立即趕到張玲家，兩個逃竄多時的歹徒束手就擒。（畫圖表示警察捉住了這兩個人）

思考與實(shí)踐

小華在路上，一個叔叔送給他一包食品，他接受了。小華做得對嗎？如果是你，你會如何做？

二、公共衛(wèi)生篇

4、作息規(guī)律好處多

安全解讀

從6~7歲起，培養(yǎng)兒童定時作息的良好習(xí)慣，會使大腦趨于完美和自動化，形成大腦皮層活動耗能最少的工作形式：學(xué)習(xí)時注意力集中；勞動時精力充沛，易于入睡，食欲良好，精神飽滿。

安全鏈接：醫(yī)學(xué)科學(xué)證明，6~7歲兒童的腦重已達(dá)到1200克、神經(jīng)纖維的髓鞘化基本完成。這時的神經(jīng)元（腦的基本結(jié)構(gòu)和功能單位）積極伸出密如根須的纖維，彼此建立錯綜復(fù)雜的聯(lián)系。神經(jīng)纖維是以奇特的方式競爭性地生長的。如果在這個關(guān)鍵時期，對其施以積極影響，就能加強(qiáng)有益的纖維，使無益的纖維減弱至消失。

有規(guī)律的生活好處多：

1少年兒童年齡小，集體的可塑性大，愈容易建立條件反射。

2有規(guī)律的生活可以做到注意力集中，工作精力充沛，進(jìn)餐時，容易消化。睡眠時很快可入睡，該醒就醒，身體功能好，可減少生病的機(jī)率。

3促使少年兒童更好適應(yīng)外部環(huán)境，促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率。

為了保證孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證孩子有足夠的昨眠，爸爸媽媽應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1每晚9點(diǎn)左右就讓孩子做好睡前準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)時上床睡覺。強(qiáng)讓孩子去陽臺呼吸新鮮空氣，深呼吸，刷牙洗腳，靜坐一會兒使身心放松。

2要抑制刺激，如睡前不要看電視和電影，不看書籍，不要打罵訓(xùn)斥孩子，不要強(qiáng)迫孩子做不愿做的事等。

3入睡前不要讓孩子吃消夜，不要飲濃茶、咖啡、飲料和巧克力，晚飯不要吃得過飽，可以吃一些含有氨基酸的食物。

4要有一個舒適安靜的環(huán)境，床鋪、被子、床單、枕頭、睡衣、要求舒適。應(yīng)該給孩子創(chuàng)造平安、寧靜、溫馨的和舒適的就寢環(huán)境。

5節(jié)假日也不要改變孩子固定的就寢時間和戶外活動時間。安全鏈接：

學(xué)校給學(xué)生制定合理的作息制度，需注意以下幾點(diǎn)：

一、小學(xué)生每天在校的上課、自習(xí)和活動時間，不超過6小時，任何隨意延長課業(yè)時間的作法，都會破壞生活的節(jié)奏，不利于學(xué)習(xí)效率的提高。

二、課間休息：老師要引導(dǎo)、督促學(xué)生參加戶外活動，接觸新鮮空氣和陽光。不可利用休息時間來預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)功課。

三、體育：小學(xué)生每天應(yīng)有一小時的體育活動（包括體育課、課間操和課外鍛煉）。體育課每周不應(yīng)少于2小時。小學(xué)生早操時間不宜少于6分鐘。案例回放

小紅每天生活非常有規(guī)律，早上6：30起床，7點(diǎn)出門上學(xué)，在學(xué)校很有規(guī)律的學(xué)習(xí)，下午5：30放學(xué)，回家做作業(yè)，吃晚飯。她每天晚上規(guī)定自己在什么時間內(nèi)寫完作業(yè)，然后洗嗽做好上床睡覺的準(zhǔn)備，在床上看點(diǎn)課外書，或聽一些睡前故事的收音機(jī)。她不管是雙休，還是寒暑假，她的作息時間基本上沒有多大變化所以她每天都精力充沛，學(xué)習(xí)成績又好，身體又棒，大家都很羨慕她。思考與實(shí)踐

給自己重新制定一份作息規(guī)律表，感受一下作息有規(guī)律的好處？

5.定時排便有必要

安全解讀

定時排便的好書：

1.能夠?qū)Ⅲw內(nèi)的毒素排出來。

2.小孩從小就養(yǎng)成一定的生活習(xí)慣，3.及時排便及定時排便，建立良好的排便反射，有預(yù)防便秘的作用。

安全鏈接：便秘的一般概念包含以下四方面內(nèi)容：①排便次數(shù)過少，每周少于3次；小兒年齡越小，排便次數(shù)越多。②排便時間延長，大便時間超過30分鐘。③糞便干結(jié)。④排便費(fèi)力，便后有排不盡的感覺。

4.定時排便可以預(yù)防痔瘡。如何養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣呢？

1、養(yǎng)成每天定時大便一次的習(xí)慣，最好在每天早飯后排便，因?yàn)樵顼埡螅澄镞M(jìn)入胃內(nèi)能引起“胃——結(jié)腸反射”，促進(jìn)胃腸蠕動，出現(xiàn)大蠕動波，易于排便反射的產(chǎn)生。安全鏈接：

如果認(rèn)為早上起來的時間不適合自己，也可選擇在早、中、晚餐之后，還有人選擇在晚上睡覺前，這個時間是可以因人而異的。開始蹲廁所的時候，可能并沒有便意，也沒有糞便排出，但卻是結(jié)腸道重新調(diào)整規(guī)律的機(jī)會。而且，排便動作本身是一種反射性活動，是可以建立條件反射的。只要堅(jiān)持定時排便一段時間，即可逐漸建立起排便的條件反射，成習(xí)慣后就能定時順利快捷的排出大便了。南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院肛腸科李勝龍

2、無論學(xué)習(xí)多忙，也不能忽視便意。切忌當(dāng)便而忍。否則，經(jīng)常忽視便意或強(qiáng)忍不便，糞便應(yīng)按時排出而不得排出，在腸道內(nèi)滯留過久，則變干燥而造成便秘，同時久而久之也會使直腸感受糞便的功能下降，引起直腸性便秘。

3、養(yǎng)成排便時精力集中的習(xí)慣，克服大便時看報(bào)紙、小說或聽廣播等不良習(xí)慣，盡量縮短排便時間，但也要保證有能排凈大便的足夠時間。

4、養(yǎng)成每天晨起空腹喝一杯涼開水的習(xí)慣。（畫喝水圖）小貼士：

如果由于脾胃虛寒不能飲涼開水者，飲溫開水亦可，可刺激胃腸蠕動，促進(jìn)排便，且能增加腸中水分，防止糞便干燥。

5、食物不要過于精細(xì)，更不能偏食。

6、注意鍛煉身體，堅(jiān)持體育活動。（畫鍛煉身體圖）

案例回放

七歲的小連，喜歡吃零食，不愛吃飯。尤其喜歡吃些暑片、妙脆角等一些干食，不喜歡吃水果和蔬菜，時間長了，2~3天排大便一次，大便干結(jié)像羊糞，每次排便是個很困難，很難受的問題。媽媽把她帶到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說這是便秘，要改變平時的飲食結(jié)構(gòu)，一日三餐定時進(jìn)餐，杜絕零食，還應(yīng)加含膳食纖維多的食物：麥麥夫、蔬菜、水果、燕麥、玉米、大豆等。經(jīng)過一月的調(diào)整，小連的便秘好了，定時排便好輕松。思考與實(shí)踐

零食中有過高的蛋白質(zhì)而碳水化合物較少，腸內(nèi)分解蛋白質(zhì)的細(xì)菌多與發(fā)酵菌數(shù)目腸內(nèi)發(fā)酵減少，也使大便成堿性，干燥硬加重便秘。長期飲食攝入不足，可致營養(yǎng)不良，使腹肌和腸肌薄弱，張力低下，腸管推送功能減弱，形成便秘的惡性循環(huán)，最終發(fā)展成頑固性便秘。

讀了上面一段話，你平時飲食會注意些什么，才能保證排便有規(guī)律呢？

6、我知道消防車、消防站、消防員的作用

生成背景：學(xué)生隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)意識，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓他們了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給他們當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護(hù)、自救。活動目標(biāo)：

1、了解基本的防火、救火常識，增強(qiáng)防火意識。

2、讓他們知道可以用水來救火，并且懂得要自我保護(hù)。活動準(zhǔn)備：

1、消防員的照片，消防錄像。

2、消防員救火圖片一幅，場景布置“小動物”的家

活動關(guān)鍵點(diǎn)：了解基本的防火、救火常識，增強(qiáng)幼兒的防火意識，并且懂得要自我保護(hù)。活動過程： 交流觀看照片 引起興趣

一、交流觀看照片，引起興趣。

1、說說照片上的是誰？（消防員）他有什么本領(lǐng)，并有什么了不起的地方。

二、觀看錄像。觀看錄像

了解作用

1、討論：為什么會起火？

如果你是消防員，你會怎么救火？

消防員后來是怎么做的？

2、再次觀看錄像

說說你們怕不怕火？為什么？

消防員怕不怕火？你們認(rèn)為他們是個什么樣的人

游戲活動 鞏固知識

三、游戲活動“小小消防員”

1、警報(bào)聲響起，有地方失火了，大家快去幫忙救火啊！

2、討論：我們該任何救火？老師將字卡“水”拿出來救火，說說除了水還能用什么來救火？

3、老師做消防隊(duì)長，小朋友做消防員。老師帶領(lǐng)郁悶走到規(guī)定的地方去救火。

4、消防員們用最快的速度進(jìn)行救火，將小動物們救出。

5、教師小結(jié)：小朋友都知道如果失火了，我們可以用水去救火，并且還能救出小動物們，非常的棒。

7呼吸道疾病預(yù)防

安全解讀

冬春兩季最易發(fā)生呼吸道傳染病，小學(xué)生易患的呼吸道傳染病主要有流行性感冒、流行性腮腺炎等。由于小學(xué)生不善于合理自我安排飲食生活，往往會由于飲食不當(dāng)引發(fā)呼吸道疾病。

安全貼士：流行性感冒，簡稱為“流感”，是因流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病。流感病毒分甲、乙、丙三型。流感的傳染源、主要是病人和隱性感染者，發(fā)病后3天傳染性最強(qiáng)。病人的鼻涕、口涎、痰液中含有大量病毒，通過咳嗽、打噴嚏、大聲說話將病毒排到空氣中，易感冒者吸入后即能感染。在通氣不良、人員擁擠的地方，傳播更為迅速。另外，通過直接接觸被污染的食具、玩具或物品也可傳播。

怎樣預(yù)防呼吸道疾病呢？

1保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手；打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。

2水果要洗凈、削皮再吃。食物要煮熟再吃，不能蒸煮的涼菜和熟食要與其他食品分裝板切食。（畫洗水果圖）

3不喝生水，不吃被蒼蠅或蟑螂叮唆或爬過的食物，不吃變質(zhì)腐敗的食物，剩飯剩菜一定要熱透再吃，不吃無衛(wèi)生許可證的街邊小販經(jīng)營的食品。

4注意均衡飲食、適量運(yùn)動、充足休息、穩(wěn)定情緒和避免吸煙，根據(jù)氣候變化減衣服，增強(qiáng)身體的抵抗力。

5保持教室和居所的空氣暢通，經(jīng)常打開窗戶，使空氣流通。（畫開窗圖）

6勤打掃衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥。經(jīng)常進(jìn)行戶外活動，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。（畫曬衣服圖）

安全鏈接家中若有呼吸道疾病的病人，一定要送醫(yī)院治療。對病人的糞便和嘔吐物要嚴(yán)格進(jìn)行消毒處理，病人用過的餐具、馬桶，病人用、的內(nèi)衣、內(nèi)褲、被褥也要進(jìn)行嚴(yán)格地消毒。

7.避免前往空氣流通不暢、人口密集的公共場所。案例回放

小芬這兩天發(fā)低燒，還伴有頭痛、眼痛、肌肉酸痛和渾身無力，以及流涕、噴嚏和干咳的癥狀。于是媽媽帶她到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診。醫(yī)生見她顏面潮紅、結(jié)膜充血，又檢查發(fā)現(xiàn)雙腭扁桃體腫大但無滲出物，就診斷為“感冒”，給予抗菌、抗病毒以及其他藥物支持治療，可是吃藥3天也未見效。第4天，小芬出現(xiàn)高熱、咳血性痰、呼吸困難和面色發(fā)紺等癥狀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生轉(zhuǎn)其到縣醫(yī)院做進(jìn)一步檢查治療。最終，縣醫(yī)院診斷為流行性感冒（肺炎型、重型）。因病情重、轉(zhuǎn)診遲，小芬在醫(yī)院治療1個月才出院。（畫在醫(yī)院打吊針圖）

思考與實(shí)踐

小偉經(jīng)常吃水果不洗，經(jīng)常用手揉眼、摳鼻子、掏嘴。小偉做得對嗎？如果是你，你該如何做呢？

三、意外傷害篇

8、掉在地上的電線

安全解讀

小朋友，你在路上發(fā)現(xiàn)了掉在地上的電線怎么辦？

1、發(fā)現(xiàn)電線斷落在地上，不能直接用手去揀。否則，有觸電的危險(xiǎn)。（畫手撿電線圖）安全鏈接：

觸電，是由于電流通過人體所致的損傷。當(dāng)人體接觸了電壓過高的通

電物體時，引起了一系列生理反應(yīng)，如臉色蒼白、呼吸急促、神志不清等，嚴(yán)重時會產(chǎn)生心臟纖顫，如不及時搶救即可能造成死亡。

2、派人看守，不讓人、車靠近，特別是高壓導(dǎo)線斷落在地上時，應(yīng)遠(yuǎn)離其8米范圍以外。（畫人看守電線圖）

3、通知電工或供電部門處理。安全貼士：

遇到有人觸電，千萬不要自己去救，不能直接接觸觸電者，應(yīng)用干燥的木棍或其他絕緣物體將電源線挑開，使觸電者脫離電源。并趕快通知大人來救助。案例回放

小軍在放學(xué)的路上，他看見有一根掉在地上的電線，他剛準(zhǔn)備用手去撿，這時在旁邊的同學(xué)說，不能撿，小心有電。這時小軍將手收回來了。他們一起告訴了老師，老師夸他們是好孩子，那是掉的一根低壓線，若是用手直接去撿，往往就會引起心肌纖顫及心搏停止。幸好聽了同學(xué)的提醒，才免召災(zāi)亂。思考與實(shí)踐

對觸電者的急救應(yīng)爭分奪秒，若發(fā)現(xiàn)心跳呼吸已停止，應(yīng)立即采取什么措施？

9、從天而降的花盆

安全解讀

經(jīng)過高樓的時候，小朋友盡量不要緊靠樓下走，以免樓上掉下來的物體，比如花盆、衣架、玻璃及其他高空墜物砸傷。（畫圖表示不要靠高樓走）（畫圖表示被花盆砸傷）

如果必須從高樓下經(jīng)過，小朋友應(yīng)該要做到小心快行，減少逗留時間。在從高樓下經(jīng)過之前，最好先抬頭看一下有無異常狀況。（畫抬頭看高樓是否安全）安全貼士：家住高樓的小朋友，千萬不要在陽臺上扔?xùn)|西玩，更不能往樓下扔?xùn)|西，以免砸傷樓下的行人。如果看到其他小朋友往樓下扔?xùn)|西，要及時勸阻。案例回放

放學(xué)了，小梅和小玲手拉著手一起走，走著走著，從十幾米高的樓房上掉下來一盆花，剛好砸在離小梅和小玲的身子還差幾步遠(yuǎn)，小梅嚇了一大跳，真危險(xiǎn)，差點(diǎn)就砸到我們頭了。看樣子，以后盡量不要靠樓下走，以免被樓上掉下來的物體砸傷。思考與實(shí)踐

小華家住六樓，又沒有電梯，每天上下樓梯好幾次，覺得很累，尤其是倒垃圾。有幾次，媽媽叫小華倒垃圾，他索性將垃圾裝好塑料袋，直接從六樓扔到樓下的垃圾桶，有時摔散了一地的垃圾，清潔工都煩他不得了。小朋友，你覺得小華做得對嗎？為什么？

10、藥丸不是糖果

安全解讀

同學(xué)們要知道，各種藥品都有其特殊的用途。絕對不能隨便服用。如果生病了，必須在醫(yī)生和爸爸媽媽的指導(dǎo)下服用藥品，不要自作主張、自行服藥。服藥前洗凈雙手，用溫開水送服，不能用飲料、啤酒、茶水等代替。膠囊類藥物不可咬破，應(yīng)直接吞下。不用變質(zhì)、過期的藥品。及時淘汰過期變質(zhì)的藥品。（畫圖表示不隨便服用藥丸）安全貼士：

如發(fā)現(xiàn)藥片（丸）發(fā)霉、粘連、變色，或藥液出現(xiàn)絮狀物、沉淀、揮發(fā)、變濃等現(xiàn)象，應(yīng)及時淘汰。過期變質(zhì)的藥不但不能治病，而且會生病。

藥丸不是糖果，不能隨便服用，更不能服用過量。一旦發(fā)現(xiàn)誤服了藥物，應(yīng)該迅速排出，減少吸收，及時解毒，對癥治療。盡快弄清所有服藥物名稱、服藥時間和誤服的劑量。安全貼士：

如果誤服的是一般性藥物且劑量不大，如毒副作用很小的普通中成藥或維生素，可讓其多飲涼開水，使藥物稀釋并及時從尿中排出；如果吃下的藥物有毒性，或副作用大，則及時送往醫(yī)院治療，切忌延誤時間。案例回放

7歲的小強(qiáng)一個人在家，早晨起來，看到床上放了一瓶看似五彩的巧克力豆，他毫不猶豫拿起瓶子坐在沙發(fā)上吃起來，不知不覺吃了半瓶，這時媽媽看見了，連忙搶奪小強(qiáng)手里的瓶子，讓他把藥吐出來。原來媽媽買的是給小強(qiáng)打蟲的藥，小強(qiáng)看都沒看瓶子上的說明，以為是媽媽買的巧克力豆，就吃了半瓶，過了一會兒小強(qiáng)覺得肚子不舒服，媽媽急忙把他送往醫(yī)院去搶救。（畫圖表示小強(qiáng)拿藥吃）思考與實(shí)踐

抽時間幫媽媽清理一下家庭小藥箱，看看哪些藥品已經(jīng)過期或即將過期。

11、注射器，別亂玩

安全解讀

注射器是醫(yī)用器具，它的針頭非常尖，容易扎傷人。所以不要模仿醫(yī)生給自己或者小伙伴打針，以免被針頭扎傷，造成危險(xiǎn)。（畫圖表示給小伙伴打針）不要把注射器當(dāng)成噴水槍來玩，強(qiáng)大的壓力容易使針頭飛出，傷到你自己或小伙伴。此外，不干凈的水射到眼睛里或嘴里，也會發(fā)疾病。（畫圖表示用注射器裝水噴人）

安全貼士：

使用過的注射器極不衛(wèi)生，針頭上沾附有大量的病菌。因此被注射器扎傷后，一定要立即告訴父母，讓他們幫你消毒、包扎。如果扎得比較嚴(yán)重，還要在父母的陪同下及時到醫(yī)院診治。案例回放

小軍和小飛在家里玩，小軍看到家里有注射器，他就拿起注射器說：“小飛，我們來玩打針游戲吧！”說著小軍學(xué)著醫(yī)生的動作，給小飛打肌肉針，小飛哇的一聲叫，好疼啊！好疼啊！這時只見血直往外流，小軍嚇哭了，連忙找一塊布把出血的地方按住了。連忙跟媽媽打電話，媽媽立刻趕回來，立即幫小飛消毒、包扎，以免感染細(xì)菌，才結(jié)束了這場游戲。思考與實(shí)踐

當(dāng)你周圍的小朋友拿著注射器當(dāng)成噴水槍來玩時，你該怎么辦？

四、自然災(zāi)害篇

12、太陽公公也會傷人

安全解讀

夏季由于天氣炎熱，雨水相當(dāng)充足，因而人們會遭到季節(jié)性的傷害。例如曬傷、中暑等，太陽公公也會傷人哦！

艷陽高照，氣溫高達(dá)36攝氏度，這對于愛好旅游或戶外活動的人們來說，是一件令人蹙眉的事。陽光中的紫外線對人們的肌膚是一種粗暴的傷害，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€可以使皮膚曬傷，也可以使皮膚曬黑。人們裸露的皮膚在夏季陽光較長時間的照射下，會出現(xiàn)彌漫性的紅斑（即曬斑），皮膚發(fā)癢，有灼熱疼痛感，有時會腫脹，嚴(yán)重的皮膚可起水皰，甚至可引起頭痛、惡心、發(fā)熱、乏力、心悸、譫妄等癥狀直至中暑。安全鏈接：

中暑的癥狀是頭暈、眼花、疲倦、身體發(fā)軟，嚴(yán)重時高燒、嘔吐、心慌、血壓低。如有中暑癥狀，應(yīng)立即離開高溫環(huán)境，到通風(fēng)陰涼處休息、喝糖鹽水，用涼水擦身，嚴(yán)重時去醫(yī)院治療。

夏季的上午11時至下午3時是陽光最強(qiáng)烈的時段，也是紫外線最強(qiáng)的時段，應(yīng)盡量避免戶外活動，因?yàn)檫@一時段特別容易使人曬傷和曬黑。若必須外出時，應(yīng)戴好遮陽帽或遮陽傘。在天氣不是太熱的情況下，盡量穿長袖衣服，這些措施，至少可以有效阻擋大部分的紫外線。（畫不穿上衣在太陽底下玩）（畫打傘在太陽底下行走）安全貼士：

夏季如何預(yù)防中暑：1.注意身體降溫，不要在室外停留太久，外出要打傘。2.在戶外活動時，應(yīng)必須找陰涼的地方躲避紫外線的長時間照射。3.要注意補(bǔ)充水分，可以在水中放少許的鹽。4.多喝涼茶，可隨身攜帶萬金油、驅(qū)風(fēng)油，以備不時之需。安全貼士：

夏日的陽光，對人體的皮膚傷害極大。在暑天一定要控制在戶外活動的時間，特別是氣溫在35℃以上時，最好停止戶外活動。案例回放

2010年7月7日和8日在廣東省茂名市一個區(qū)級醫(yī)院，連續(xù)收治了兩個中暑的病人；一個是一位民工，入院的時候，他的體溫已升至42℃，并一度處于昏迷中。下午14時34分許，該民工被轉(zhuǎn)送到到醫(yī)院，其體溫已升至43℃，身體似火燒，雖經(jīng)各種降溫措施搶救，依然無效，至晚上患者衰竭死亡。另一位重度中暑的女病人體溫達(dá)到42℃，經(jīng)過及時快速處理，該患者病情得知緩和，經(jīng)過進(jìn)一步留院觀察，病人最終搶救過來，但腦部仍有不同程度損傷。以上兩個病人，都是在氣溫達(dá)37℃以上的露天連續(xù)累曬數(shù)小時所造成的。思考與實(shí)踐

在炎熱的夏季，我們應(yīng)該注意什么？

13、泥石流來了

安全解讀

泥石流來時，山谷轟鳴，地面震動，濃稠的液體洶涌澎湃，沿著山谷或坡面順勢而下，沖向山外或坡腳，往往在頃刻之間造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。（畫泥石流圖）

安全知識鏈接：

泥石流是山區(qū)常見的一種自然災(zāi)害現(xiàn)象，是由泥沙、石塊等松散固體物質(zhì)和水混合組成的一種特殊流體。遇到泥石流如何脫險(xiǎn)？

安全鏈接：泥石流發(fā)生前的跡象：河流突然斷流或水勢突然加大，并夾有較多柴草、樹枝；深谷或溝內(nèi)傳來似火車轟鳴或悶雷船的聲音；溝谷深處突然變得昏暗，并有輕微震動感等。當(dāng)遇到長時間降雨或暴雨時，應(yīng)警惕泥石流的發(fā)生

1.沿山谷徒步時，一旦遭遇大雨，要迅速轉(zhuǎn)移到附近安全的高地，離山谷越遠(yuǎn)越好，不要在谷底多停留。（畫轉(zhuǎn)移到高地圖）

2.注意觀察周圍環(huán)境，特別留意是否聽到遠(yuǎn)處山谷傳來打雷般聲響，如聽到要高度警惕，這很可能是泥石流將至的征兆。

3.要選擇平整的高地作為營地，盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷和河溝底部扎營。

4.發(fā)現(xiàn)泥石流后，要馬上與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對不能往泥石流的下游走，也不要攀爬到樹上躲避。（畫向兩邊山坡爬圖）案例回放

2008年4月18日上午至20日凌晨，湖北興山縣出現(xiàn)了持續(xù)暴雨天氣，最高降雨量達(dá)106毫米。19日下午5時30分，三峽庫區(qū)最后一個移民遷建集鎮(zhèn)興山縣高陽鎮(zhèn)發(fā)生特大滑坡。該滑坡正位于高陽鎮(zhèn)中心小學(xué)背后，泥石流已淤滿教學(xué)樓背后的5000立方米的堰塘，并越過教學(xué)樓后方的村級公路，沖垮學(xué)校后圍墻40米，推倒學(xué)生食堂1棟3間，泥石流涌入了一樓教室并蔓延至操場。所幸的是，學(xué)生正好是雙休放假不在學(xué)校，否則，將可能導(dǎo)致災(zāi)難性事故。思考與實(shí)踐

同學(xué)們，你知道泥石流是怎么發(fā)生的嗎？又該如何去面對泥石流呢？

14、洪水來了我不怕

安全解讀

浩瀚無窮的大自然是我們生命的源泉，它為我們提供水、氧分、食物等一切生存的條件，最大限度地滋養(yǎng)、激發(fā)著和豐富著萬物，也隨之帶來了不同程度的各種災(zāi)害，如洪水。

在我國，每到汛期的時候，受洪水困擾的人口高達(dá)2億之多。而每年因洪水喪生的人員，更是高達(dá)千余名。可是你知道嗎？在這些失蹤和死亡的人員中，大多數(shù)都是因?yàn)樘由划?dāng)而造成的。那當(dāng)我們面臨這突如其來的災(zāi)難時，到底該如何應(yīng)對呢？（畫洪水來臨圖）

1.選擇避難所一般應(yīng)選擇在距家最近、地勢較高、交通較為方便及衛(wèi)生條件較好的地方。在城市中大多是高層建筑的平坦樓頂，地勢較高或有牢固樓房的學(xué)校、醫(yī)院等。

2、將衣被等御寒物放至高處保存。

3、扎制木排，并搜集木盆、木塊等漂浮材料加工為救生設(shè)備以備急需；洪水到來時難以找到適合的飲用水，所以在洪水來之前可用木盆、水桶等盛水工具貯備干凈的飲用水。

4.在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險(xiǎn),等待援救。（畫在房屋頂躲避圖）

安全貼士：如果不幸落入水中，應(yīng)抓住水中的漂浮物，如木板，或抱住樹木。記住，抱住木板或樹木后，不要輕易放開，要充滿信心，等待救助。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

安全鏈接：

在山區(qū),如果連降大雨,容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免過河,以防止被山洪走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

安全鏈接：

安全鏈接：讀一讀 洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。

案例回放

1998年夏季，我們武漢發(fā)生了自1954年以來的又一次全流域性大洪水。從6月中旬起，因洞庭湖、鄱陽湖連降暴雨、大暴雨使長江流量迅速增加。我省沿江潮位自6月25日起全線超過警戒水位。武漢排洲灣成了一片汪洋，房子被洪水沖，樹木被洪水沖倒。人們有的用木板當(dāng)茷，有的用腳盆當(dāng)船裝小孩，還有一位小女孩索性爬到一棵樹上，緊緊抱著樹，堅(jiān)決不放手，最終等到了救援隊(duì)了，她用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的拼搏精神戰(zhàn)勝了洪水，從而獲得了生的希望。思考與實(shí)踐

如果洪水來臨時你不幸落入水中，你會怎么辦？

15、好大的冰疙瘩呀

安全解讀

冰雹在我省很多地方都有發(fā)生，遇到冰雹時我們該怎么辦呢？ 安全鏈接：

冰雹必須在對流云中形成，當(dāng)空氣中的水汽隨著氣流上升，高度愈高，溫度愈低，水汽就會凝結(jié)成液體狀的水滴；如果高度不斷增高，溫度降到攝氏零度以下時，水滴就會凝結(jié)成固體狀的冰粒。在隨著氣 流上升運(yùn)動的過程中，冰粒會吸附附近的小冰粒或水滴，而逐漸變大、變重，等到上升氣流無法負(fù)荷它的重量時，冰粒便會往下掉，但這時的冰粒還不夠大顆，如果這時能再遇到一波更強(qiáng)大的上升氣流，把向下掉的冰粒再往上推，冰粒就能繼續(xù)吸收小水滴凝結(jié)成冰。在反覆上升下降吸附凝結(jié)下，冰粒就會愈來愈大顆，等到冰粒長得夠大夠重，又沒有足夠的上升氣流能夠再將它往上推時，就會往地面掉落。如果到達(dá)地面時，還是呈現(xiàn)固體狀的冰粒，就稱之為冰雹。下冰雹時盡量不要外出

戶外遇冰雹要及時躲避到建筑物或堅(jiān)固的遮擋物下；但不要進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)さ冉ㄖ锘虼髽涞紫隆＃ó媹D表示躲到遮擋物下）。

無遮擋物時，應(yīng)躲到背風(fēng)處，雙臂交叉護(hù)住頭部和臉部，屈體下蹲，手背部向上，盡量減少身體的暴露部位；（畫圖表示此動作）

開車時遇上冰雹，應(yīng)將前風(fēng)擋除霜和后玻璃加熱打開，以增加玻璃的延展力，冰雹降落到玻璃上時能快速融化。同時將雨刷調(diào)到最快，將落到玻璃上的冰雹迅速掃掉。千萬不要將車停在路邊，那樣你的車側(cè)面玻璃隨時都可能碎掉 安全貼士：

如果有淤血、腫脹的受傷人員，可用散落的冰雹進(jìn)行冰敷止血，嚴(yán)重者及時送往醫(yī)院救治。案例回放

2011年7月24日下午2點(diǎn)左右，蘇州工業(yè)園區(qū)雷電交加，暴雨如注，雨中還噼里啪啦夾著冰雹，工業(yè)園的工人連忙躲進(jìn)了室內(nèi)，有的拿雨具或其它物品保護(hù)頭部，以免被冰雹砸傷。思考與實(shí)踐

你見過冰雹嗎？下冰雹時，你該怎么辦？

16、走上大舞臺

教學(xué)內(nèi)容：火災(zāi)現(xiàn)場緊急疏散演練

一、演練活動的目的

1．使全校學(xué)生熟悉我校的緊急疏散通道、疏散路線和消防設(shè)施。

2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生和正確使用各種消防設(shè)備的方法，學(xué)會自救和救人并提高學(xué)生自護(hù)自救能力、面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

3．進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)我校在應(yīng)對突發(fā)事件時尚存在的問題以利整改。

二、時間

演練具體時間待定。演練總時間控制在45分鐘內(nèi)。樓梯疏散老師職責(zé)：

1．做好本樓樓層疏散安全工作，安排好疏散秩序，主要學(xué)生的安全，防止擁擠現(xiàn)象發(fā)生。

2．檢查本樓層，看是否有受傷的學(xué)生或困在寢室的學(xué)生，清場后向指揮部報(bào)告情況。

三、緊急疏散原則及演練要求：

（一）原則

1.快慢結(jié)合（快：出班集合快，直路跑進(jìn)快。慢：進(jìn)入樓梯或拐彎要慢）

2.就近（靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開不按順序排隊(duì)，邊走邊排邊排邊走）

3.避讓（下樓梯不擁擠，行進(jìn)時不搶、推前面的同學(xué)。老師避讓學(xué)生，主動幫助維持秩序）。

4.第一責(zé)任人：班主任（平時上課時為科任教師）為第一責(zé)任人。

（二）演練要求

1．疏散負(fù)責(zé)人各負(fù)其責(zé)

2．班主任（科任教師）必須熟悉本班疏散的方案和路線。在演練前要安排好本班學(xué)生的疏散順序：從靠班級門口的小組開始有秩序疏散。

3.班主任（科任教師）聽到緊急疏散警報(bào)，第一時間內(nèi)趕到指定位置，做好準(zhǔn)備工作，組織學(xué)生按事先指定路線疏散，不得脫崗，不得在第一時間離崗。

4.學(xué)生在撤離疏散時所有師生的正確姿勢是彎腰，用濕毛巾堵住口鼻逃生。

5．學(xué)生在疏散撤離時，要有序進(jìn)行，動作要迅速，始終要保持肅靜，途中切記不可擁擠，要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的路線，安全撤離到廣場。

四、疏散步驟

臨時指揮點(diǎn)： 操場領(lǐng)操臺

1.煙起聽到警報(bào)后，各班同學(xué)在班主任老師的組織下，迅速在走廊上排成二路縱隊(duì)（女生一隊(duì)男生一隊(duì)）按事先指定路線疏散至廣場。

2.各班有序撤離樓道（安全通道），到廣場站隊(duì)集合。按就近原則，離火情最近處最先撤離。

3.班主任緊跟在全班學(xué)生疏散隊(duì)伍之后；各樓指揮和各樓梯口負(fù)責(zé)人跟在各樓學(xué)生疏散隊(duì)伍之后，隨時處理偶發(fā)事故。

4.安全撤離到操場后，班主任要立即清點(diǎn)人數(shù)清點(diǎn)后要把班級情況報(bào)告給總指揮。

5．消防隊(duì)員展示和講解消防器材的使用方法。

6．師生參與互動。

請各班主任務(wù)必組織學(xué)生進(jìn)行演練方案的學(xué)習(xí)，學(xué)校定時間對各班進(jìn)行分段和全程預(yù)練，全程預(yù)練至少一遍，全程預(yù)練過程中班主任要全程跟隨，確保學(xué)生安全。注意用濕毛巾或衣物捂住口鼻，背成彎字形逃生。通知學(xué)生后天穿校服，每個同學(xué)帶一塊干凈的毛巾。

五、小結(jié)演練活動情況。

應(yīng)對突發(fā)事件已經(jīng)上升為全社會乃至全人類共同關(guān)注的命題。此次演習(xí)教給了我們在面對各種突發(fā)事件的方法、提高了我們的公共安全意識和自救逃生的知識，愿我們大家，牢固樹立安全觀念，從人人自身做，時時規(guī)范行為方式，努力培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣！通過這次演習(xí)，同學(xué)們對應(yīng)急疏散的程序、逃生及滅火方法有了切身體會，積累了消防知識和經(jīng)驗(yàn)，對保障校園安全起到了積極作用。

第五篇：5 年級安全教育教案

開學(xué)安全教育第一課（5年級5班）

-----學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴.為更好的完善學(xué)校安全管理措施、使學(xué)校安全管理工作上一個新的臺階：本的安全工作，仍以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。

一、目標(biāo)要求

本學(xué)期學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹省、市、和教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安全、綜治、信訪的各項(xiàng)工作。落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針，大力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，切實(shí)保障師生安全和學(xué)校穩(wěn)定，杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生，避免引發(fā)群體性事件，減少各類事故的發(fā)生。

二、指導(dǎo)思想：

為保護(hù)好自控能力相對較低、自我保護(hù)意識欠佳的學(xué)生，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級的決策部署，按照高度重視、積極應(yīng)對、依法科學(xué)管理的總體要求，堅(jiān)持及時、準(zhǔn)確、適度的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)防嚴(yán)控，加強(qiáng)各項(xiàng)安全教育、認(rèn)真做好安全日常管理、防控工作，確保全校師生平安、校園和諧、社會秩序穩(wěn)定。為全體師生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三．工作措施

（一）、宣傳教育

1、營造安全教育的文化氛圍加大安全宣傳的力度

2、組織全班學(xué)生集中進(jìn)行秋季入學(xué)安全教育

3、加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)衛(wèi)生健康知識，進(jìn)一步提高學(xué)生疾病防控的能力。上好健康衛(wèi)生教育課，深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防控各種流行性疾病的意識，提高自我保護(hù)能力，流感的防控教育工作落到實(shí)處，做到“班班有活動、班班有講座、人人皆知曉”。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時進(jìn)一步提高教師的思想認(rèn)識，明確強(qiáng)化責(zé)任意識，達(dá)成學(xué)校的安全管理工作人人有責(zé)的共識。

4、進(jìn)行樓道安全行走培訓(xùn)及疏散演練活動

學(xué)生上下樓梯特別容易發(fā)生擁擠，學(xué)校從今年開始實(shí)行凡集體活動時學(xué)生排隊(duì)上下樓梯，但每學(xué)期初都必須要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。今年秋季學(xué)期學(xué)校將在“安全教育月”活動中，全體師生進(jìn)行樓道行進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練、緊急疏散演練活動，張貼樓道安全標(biāo)語、設(shè)立樓道等區(qū)域安全監(jiān)督崗，加大教育力度，規(guī)范學(xué)生行為，對于個別學(xué)生該進(jìn)行強(qiáng)化教育的要進(jìn)行強(qiáng)化教育，以確保學(xué)生上下樓梯的安全。

5、進(jìn)行交通安全教育

開學(xué)初將對全體師生進(jìn)行交通安全教育，反復(fù)教育學(xué)生要走人行道，靠右邊行走，過馬路要走人斑馬線，鄉(xiāng)間小路要走中間，并將“過馬路，左右看，守規(guī)則，我平安”讓學(xué)生知曉，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的交通安全的行為習(xí)慣。

6、要集中進(jìn)行專題講座：道路交通安全教育、國防教育、食品衛(wèi)生安全和疾病防疫教育工作仍是我校安全教育管理工作的重中之重。本期學(xué)校將進(jìn)行相關(guān)的專題講座，以增強(qiáng)全體師生交通安全防患意識和衛(wèi)生疾病防疫意識，特別是在重大疫情發(fā)生階段，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，確保師生平安，不出意外。另外還將根據(jù)需要聽看相關(guān)安全知識的專題講座。

7、向全校師生及社會發(fā)起“打造平安和諧、文明健康校園”的倡議，學(xué)校利用集中時間向全社會發(fā)起號召，以引起全體師生高度重視及社會的廣泛關(guān)注，以達(dá)成建立和諧校園是我們共同目標(biāo)的共識。

（二）、健全各類制度

1、進(jìn)一步健全、完善、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，2、道路交通安全管理的有關(guān)制度

3、校園日常安全管理的有關(guān)制度

4、學(xué)校各處室安全管理制度

5、環(huán)境衛(wèi)生管理的有關(guān)制度

6、校車管理有關(guān)制度

1.教育教學(xué)安全

⑴各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

⑵由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。各責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)來，不能有絲毫的大意。

⑶加強(qiáng)對各班各室的用電管理，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān)。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應(yīng)全程監(jiān)督學(xué)生的活動。活動量較大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不得勉強(qiáng)。2.交通安全

（1）各班主任應(yīng)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，在假期要教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。

（2）護(hù)導(dǎo)教師要加強(qiáng)責(zé)任心，等學(xué)生全部離校后方可回家。

（3）當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師要切實(shí)履行護(hù)導(dǎo)職責(zé)，課間下操場巡視學(xué)生活動，及時制止學(xué)生的危險(xiǎn)行為，切實(shí)執(zhí)行學(xué)校按時清校的規(guī)定。（4）嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎車上學(xué)。

（5）加強(qiáng)門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，外來人員進(jìn)校要辦理登記手續(xù)。3.校產(chǎn)校舍安全

（1）定期組織校舍及周邊環(huán)境進(jìn)行安全檢查（每月一次），發(fā)現(xiàn)問題及時整改。（2）每個教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕，關(guān)心校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報(bào)。

（3）加強(qiáng)保衛(wèi)工作，防盜防火。4.教學(xué)設(shè)施安全

⑴電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認(rèn)真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學(xué)生的活動，加強(qiáng)保護(hù)，防范事故的發(fā)生。⑶加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。

⑷加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、電腦房、音樂室、圖書室等特殊場所的管理，按規(guī)定操作。⑸完善防火設(shè)施，加強(qiáng)操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標(biāo)志。5．防溺水安全（1）利用班會、周五安全教育日、顯示屏、板報(bào)，宣傳欄、發(fā)放告家長書等形式加強(qiáng)對學(xué)生的安全意識。

（2）保安定時到學(xué)校周邊的危險(xiǎn)水域進(jìn)行巡視，及時發(fā)現(xiàn)及時制止。6．預(yù)防疾病安全

（1）堅(jiān)持每日晨檢制度，了解學(xué)生出席情況，并定時上報(bào)教委辦。

（2）嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，建立24小時菜樣留存，并作好記錄；對食品的采購、放存、加工等嚴(yán)格把關(guān)，專人簽收負(fù)責(zé)。食堂用品做到定期消毒，同時要給學(xué)生提供合格的飲用水。7．消防安全

（1）定期對校園的消防設(shè)施進(jìn)行排查，更新。

（2）加強(qiáng)學(xué)生的消防安全教育，定期開展消防安全演練，提高學(xué)生的消防安全意識和自我保護(hù)意識。

安全工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動起來，人人講安全，個個關(guān)心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂土而努力。

（三）、步驟實(shí)施

1、加強(qiáng)督查，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和隱患排查整改防控措施。在開學(xué)前，對于有可能發(fā)生安全事故的隱患，要事先采取有效的整改、防控措施。要加大對校園內(nèi)、校園周邊可能存在的安全隱患進(jìn)行一次徹底的大排查。并做好認(rèn)真的記載，做到心中有數(shù)，能整改的要及時整改，不能及時整改的要做好防控工作，需要向上級主管部門報(bào)告的要及時報(bào)告，確保不出差錯。

2、教師要與學(xué)生家長保持信息暢通。采取聯(lián)防聯(lián)控措施，同時與乘車學(xué)生的家長簽訂安全責(zé)任狀。要求家長與教師密切配合，齊抓共管，搞好學(xué)生上放學(xué)安全宣傳教育工作，確實(shí)保障學(xué)生上放學(xué)的道路交通安全。

3、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全管理工作責(zé)任制。按照《尊橋小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事故的應(yīng)急處置預(yù)案》，簽訂層層安全管理工作責(zé)任狀。學(xué)校校長是第一責(zé)任人，把安全管理工作作為學(xué)校重要工作來抓，秉承學(xué)校工作“教育教學(xué)質(zhì)量為主，以安全管理工作為先”，經(jīng)常開展學(xué)校安全管理工作的自查活動，查找安全管理的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，針對存在的問題及時制定整改措施，及時消除安全隱患，預(yù)防和減少學(xué)生安全事故的發(fā)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《外來人員登記制度》，控制校外車輛、閑雜人員隨便進(jìn)入校園，嚴(yán)防死守，盡可能的堵住一切安全隱患途徑，進(jìn)一步加大執(zhí)行安全工作管理制度的力度，建立學(xué)校安全管理工作的長效機(jī)制。

5、認(rèn)真落實(shí)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督制度。嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生管理工作條例》，開學(xué)前對學(xué)校安全管理工作進(jìn)行全面排查，再次落實(shí)飲食安全，確保師生員工飲食衛(wèi)生安全。定期對教室、廁所等設(shè)施進(jìn)行徹底消毒。

8、對于體質(zhì)異常的學(xué)生各班要做好詳實(shí)的基本信息記載，并上報(bào)學(xué)校存檔備查。文章來 源