第一篇：小學1-6年級安全教育教案[推薦]

小學一年級安全教育教案

第一課 上學和放學

教學目的：

1、教育學生要遵守交通規(guī)則。

2、使學生平安上學和放學。教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？

（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走

（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

第二課 認識交通標志 教學目的：

1、使學生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：

一、導入

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

三、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

第三課 認識簡單的危險標志

教學目的：

1、使學生認識一些簡單的危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程：

一、導入

1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？

2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

二、教授新課

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認識警告標志

（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？

三、做游戲認標志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。

第四課 社區(qū)和室內活動安全 教學目的：

1、使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內做正當?shù)挠螒颍⒁獍踩＝虒W過程：

一、導入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？

（2）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解。

（3）師生總結社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？

三、擴展訓練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

第五課 用電安全 教學目的：

1、使學生了解一些用電的安全常識。

2、使學生學會正確、安全的用電。教學過程：

一、導入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標志

（1）你們了解安全用電標志嗎？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？

三、總結

1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識

小學二年級安全教案

第一課 上學和放學 教學目的：

1、教育學生要遵守交通規(guī)則。

2、使學生平安上學和放學。教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會

有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什嗎？

（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

第二課 認識交通標志 教學目的：

1、使學生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：

一、導入

1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學的時候，個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）

三、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

第三課 認識簡單的危險標志 教學目的：

1、使學生認識一些簡單的危險標志。

2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程

一、導入

1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號你們知道它意思嗎？

2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！

二、教授新課

1、禁止標志

這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認識警告標志

（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。

（3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。

3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？

三、做游戲認標志

選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。

第四課 社區(qū)和室內活動安全 教學目的：

1、使學生了解社區(qū)和室內存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內做正當?shù)挠螒颍⒁獍踩＝虒W過程：

一、導入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？

（2）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解。

（3）師生總結社區(qū)做游戲的安全（不要捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？

三、擴展訓練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

第五課 交通安全 【教學目標】

1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標

線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。

3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。【教學重點】

1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標

線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。【教學難點】

教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。【活動過程】

一、導入課題，明確活動內容

1、同學們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。

那么，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指

揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；

什么時候不可以通行，不可以轉彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警

告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？

5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定

做會產生怎樣的不良后果？

6、學生交流。

例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。

②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉彎的標志，提醒司機引起注意。④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。

三、討論，小學生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，中國教育總網(wǎng)教案頻

我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通

規(guī)則呢？

3、學生討論，交流，后小結。

4、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則： ①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑，打鬧。

③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

1、很多同學都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎？

2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。

3、小結：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。

四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。

1、學生討論，交流。

2、①假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。

④學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢獻。

五、活動延續(xù)。

為了鞏固我們今天的活動成果，請同學們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以 今天課上獲取的知識為主要內容，出一張安全小報。……

六、總結

小學三年級安全教案

第一課 防誘騙敲詐 教育目的：

1、增強學生的自我安全防護能力，促進學生健康成長。

2、提高了自我防范和辨別是非的能力，為創(chuàng)建“平安校園”打下堅實基礎。課前準備：相關圖片、影像資料。教學過程：

一、導入：

小朋友們，我們每個周五的午間欣賞是什么啊？對啊，我們觀看了“為生命護航”系列短片，回憶一下，你能說說短片里講述了哪些和生命有關的內容阿？

（有關火災發(fā)生時的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時發(fā)生溺水現(xiàn)象時的情況。）的確，人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護。

二、聯(lián)系事例

⒈提問：我們周圍的事物，什么只有一次？ 12.突然改變行走方向

B乘坐汽車不守規(guī)矩會出事

⒈車停穩(wěn)再下車

⒉下車注意往來車輛

⒊頭、手不要伸出車外

⒋緊急剎車和車門

5．排隊上汽車

C、形形色色的壞人（看錄像后師小結）

1．缺心少肝的人口販子

①以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙

②以帶小朋友去玩為借口誘騙

③以請小朋友帶路為借口誘騙

④以帶小朋友找爸媽為借口詐騙

⑤以受父母之托接孩子回家為借口誘騙

⑥以武力威脅，強行劫持

2．敲詐、騙取、搶劫孩子錢物 3．騙子進家門（騙鑰匙、進門）

4．如果遇到這樣的情況你該怎么做？（我們要時刻提高警惕，不能輕信陌生人的花言巧語，否則生命會受到威脅。）

B乘坐汽車不守規(guī)矩會出事

⒈車停穩(wěn)再下車

⒉下車注意往來車輛

⒊頭、手不要伸出車外

⒋緊急剎車和車門

5．排隊上汽車

C、形形色色的壞人

1．缺心少肝的人口販子

①以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙

②以帶小朋友去玩為借口誘騙

③以請小朋友帶路為借口誘騙

④以帶小朋友找爸媽為借口詐騙

⑤以受父母之托接孩子回家為借口誘騙

⑥以武力威脅，強行劫持

2．敲詐、騙取、搶劫孩子錢物 3．騙子進家門（騙鑰匙、進門）4．如果遇到這樣的情況你該怎么做？（我們要時刻提高警惕，不能輕信陌生人的花言巧語，否則生命會受到威脅。）

第二課 防擁擠踩踏

一、教學內容：集會安全知識

二、教學目的：增強學生的安全防范意識和自我保護能力

三、教學方式：講述及案例分析

四、教學過程

(一)擁擠踩踏事故處理方式

在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦

1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

3．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

（四）事故已經發(fā)生該怎么辦

1．擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3．當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

（五）案例分析

陜西省某縣城關小學1989年12月28日清晨舉行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡 6至 11歲的小學生 28人，傷59人。

五、小結

在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發(fā)事件。

第三課 防運動傷害 教學目標：

1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。

2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。

3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。教學過程：

一、引入 問題：

1、什么叫校內活動時的意外傷害

2、校內活動致意外傷害事故案例分析

三、如何預防校內活動致意外傷害？

同學們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然？其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預防和避免的。玩游戲、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預防校內活動時的意外傷害呢？

首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等。

其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。

第四課 防食物中毒 教學過程：

一、導入（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講述

（一）食物中毒的預防。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關。

1、認識食物中毒特征。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護意識 出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

三、讓學生互相交流，談談體會。

四、總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

第五課 防溺水 教學目標：

情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、談話引入課題 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？ 學生分組討論以后，教師進行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。” 學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救 教師詳細講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

小學四年級地方安全教案

第一課時

教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。資料準備：《安全教育讀本》 教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規(guī)則。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結。

六、作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。第二課時 手足口病防治教案

一、教學目標：

1、知識與技能：理解傳染病的特點，常見傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。

2、過程與方法：對所收集或提供的資料進行分析，歸納傳染病的特點、病因、傳播途徑和預防措施。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）體會養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習慣是控制疾病發(fā)生的重要手段；

（2）懂得熱愛生命，預防疾病和關心他人是積極的生命觀和健康觀。

二、教學重點、難點

重點：傳染病的傳染的三個環(huán)節(jié)及預防措施 難點：傳染源的理解。

三、教學過程：

1、疾病概述

手足口病（Hand, foot and mouth disease, HFMD）是由腸道病毒引起的 傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型)，柯薩奇病毒A組的16、4、5、9、10型，B組的2、5型，以及腸道病毒71型均為手足口病較常見的病原體，其中以柯薩奇病毒A16型（Cox A16）和腸道病毒71型（EV 71）最為常見。該病的潛伏期為2～7天，傳染源包括患者和隱性感染者。流行期間，患者為主要傳染源。患者在發(fā)病急性期可自咽部排出病毒；皰疹液中含大量病毒，破潰時病毒溢出；病后數(shù)周，患者仍可自從糞便中排出病毒。

人群對引起手足口病的腸道病毒普遍易感，感染后可獲得免疫力。由于不同病原型別感染后抗體缺乏交*保護力，因此，人群可反復感染發(fā)病。成人大多已通過隱性感染獲得相應抗體，因此，手足口病的患者主要為學齡前兒童，尤以≤3歲年齡組發(fā)病率最高。據(jù)國外文獻報道，每隔2～3年在人群中可流行一次。手足口病分布廣泛，無明顯的地區(qū)性；四季均可發(fā)病，以夏秋季高發(fā)。本病常呈暴發(fā)流行后散在發(fā)生；流行期間，幼兒園和托兒所易發(fā)生集體感染，家庭也亦可發(fā)生聚集發(fā)病現(xiàn)象。該病傳染性強，傳播途徑復雜，在短時間內可造成較大規(guī)模流行。

2、預防措施

第三課預防流腦

教學目標：

1、知道“流腦”的傳播途徑、易發(fā)季節(jié)；

2、了解“流腦”的病癥和危害以及預防“流腦”的方法；

3、在“流腦”易發(fā)季節(jié)，自覺采取預防措施。

課前準備：有關流腦的資料

教學過程：

1、以回憶、談話導入教學內容。同學們每年都會打一些預防針，還記得你打過哪些預防針嗎？在什么時候打的？

同學們在秋末、冬初時注射過一種“流腦”疫苗，打這種疫苗是為了預防什么？

2、介紹“流腦”的沾染途徑、易發(fā)期。

3、引導學生認識流腦的主要特點。

（1）指出“流腦”的早期癥狀與感冒相似。

“流腦”的早期癥狀與感冒相似，你們知道感冒有哪些癥狀嗎？

（2）介紹“流腦”的特殊癥狀。

4、介紹“流腦”的預防方法。

師：“流腦”的主要沾染對象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越容易沾染上，危害也就越嚴重。大家正處于易沾染的年齡階段，一定要注意預防。

教師講解預防方法。

學生讀預防“流腦”的兒歌。

師：此刻你能說出怎樣預防“流腦”了嗎？

5、鞏固總結。

第四課：上網(wǎng)的時候

教學目標：

1、知道網(wǎng)絡對我們的生活學習有資助，但使用網(wǎng)絡不當會給我們的身心帶來危害；

2、了解小學生應該怎樣正確上網(wǎng)；

3、加強自我保護意識，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣。

課前準備：了解一些因使用網(wǎng)絡不當而造成危害的具體事例。

教學過程：

1、開展察看，導入教學內容。

師：隨著科技的發(fā)展，電子計算機的出現(xiàn)，人們開始上網(wǎng)了，你們知道什么是計算機網(wǎng)絡嗎？有哪些同學上過網(wǎng)？

你們上網(wǎng)的目的是什么？用什么時間上網(wǎng)？一天上網(wǎng)多長時間？

你們家里有人上網(wǎng)嗎？

沒上過網(wǎng)的同學想上網(wǎng)嗎？今天，我們就來一起研究上網(wǎng)的問題。

2、引發(fā)沖突，明確網(wǎng)絡的利弊。

師：在上過網(wǎng)的人中，有人說網(wǎng)絡好，有人說網(wǎng)絡不好，你們認為網(wǎng)絡好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長或朋友的看法。在不同意別人的觀點時，帶可以跟他進行沖突。學生沖突。

師生歸納。

3、展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡。

網(wǎng)絡給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知學習，與人交往，展現(xiàn)自我，請求幫助，但是，使用不當也會使我們的身心帶來危害。我們小學生應怎樣正確使用網(wǎng)絡，正確上網(wǎng)呢?為什么？

學生發(fā)表意見。

教師歸納小學生上網(wǎng)的安全

4、總結鞏固。

學生制定小學生上網(wǎng)公約，并進行交流。

第五課時：小學生安全教育教案：地震

一,教學目標

1,學習有關的地震知識,了解地震時我們應采取哪些自救措施.進步學生的自救意識.2,通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火警中各種逃生自救的辦法.3,進步安全意識,學習溺水安全的有關知識.二,教學內容地震知識類

地震按其震動強度可分為四種:

(1)微震.此種地震是小于2級的地震,人是感覺不到的,只有通過精密的儀器才可以測定出來.(2)有感地震.這類地震大約處于2級至4級之間,人可以感覺到,但一般沒有什么危險.(3)破壞性地震.這是指5級以上的地震.這類地震會造成不同程度的危害.(4)強烈地震.6.5級以上地震,都屬于強烈地震,這類地震具有很強的破壞性.(2)地震中常見的逃生方法介紹.火災知識:

(一)火災事件介紹運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片.教師總結:“生命如斯斑斕,又是如斯脆弱愛惜生命提高防火意識”

(二)展示幻燈片學習自救知識.幾種逃生方法的總結:1,關門求生2,測試門的溫度3,從窗戶逃生

4,高層建筑火災逃生5,公共場所火災逃生6,安全出口逃生

(三)教師介紹火災報警須知:

牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否).火災情況要報詳細:×××單位,××區(qū)××街××號發(fā)生火災,×××物質在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是×××××××.要派人來主要路口迎接消防車.特別告誡學生對于特種電話千萬不可以亂打.小學五年級安全教育教案大全

1.怎樣保護自己 教學目標：

1.引導學生了解和掌握應對敲詐、勒索、盜竊等行為 2.引導學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防范能力

3.讓學生認識到應對突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧 教學過程 一．情境導入

1.教師利用身邊發(fā)生過或學生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機智地保護自己。

2.引導交流，學生還知道哪些類似的案例，結果如何？有何啟示？ 二．模擬體驗

1.設定情景，讓學生在設定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結和歸納應對、保護的辦法，教師根據(jù)需要進行點撥。2.閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學生自我保護歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點及受害人群，理解和掌握正確應對危險的方法。三．討論提高

1.小組討論：在家里遇到盜竊分子，應該怎么辦？

2.師生共同總結并展示討論結果，教育學生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護 四．拓展延伸

1.觀察圖片，讓學生判斷有無危險，方法是否得當 2.討論正確的處理方法

2.遠離校園暴力 教學目標

1.引導學生認識和了解校園暴力，學會必要的應對措施 2.引導學生認識語言暴力的危害，規(guī)范個人言行 3.引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛 教學過程

一．以學生為源，從“我”導入

師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠離校園暴力，正確處理暴力事件）二．掌握方法，反思自我

1.展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：

校園暴力是指發(fā)生在校園內外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為

2.問題：如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎么做的

（1）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學就放他走了

（2）放學時，李剛在校園一角被幾個高年級的學生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學，讓同學趕快去告訴老師。結果，老師及時趕到解決了問題。

問：這幾位同學的處理方法得當嗎？談談自己的看法

3.怎樣避免打架斗毆？在學生討論的基礎上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓 4.什么是語言暴力？語言暴力會給人帶來哪些傷害？

（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

（2）討論：語言暴力的危害 師總結：喪失生活的勇氣、厭學、逃學、犯罪、自殺等

師:請同學們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？ 三．拓展延伸，加深認識

讀讀下面兩個案例，想想會產生什么樣的后果，將你的看法寫出來

1.楊岳是個非常要強的孩子，家庭條件也很好，學習成績始終是年紀里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學總是以此取消他“小不點兒”。為此，他很生氣

2.張小力將同學王天剛新買的MP3借去一個多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學后，張小力叫來幾個人，強行扭住王天剛，把他推進了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來

3.飲食與健康教學目標

1.引導學生了解飲食與健康的關系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識

2.引導學生檢查在積極的飲食習慣，了解不良飲食習慣對身體的傷害，掌握糾正不良飲食習慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，科學合理地安排好自己的一日三餐

3.在調查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學生的分析能力，使他們樹立關注飲食健康、關愛自我、珍愛生命的意識。教學過程 一.故事導入

1.談話（課件提供故事圖片、教師講述、學生觀察）：南太平洋到過——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使到過居民過著富裕的生活。在這樣一個吃穿無憂的國家里，高血壓、心血管、中風和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲 2.提問：同學們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么？ 3.學生交流

4.教師小結：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習慣。看來飲食直接影響到人們的身心健康，今天，我們一起研究《飲食與健康》 二．探究學習活動一：交流自己的飲食習慣，探究習慣的優(yōu)劣

1.談話：我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物？為什么？ 2.學生交流 3.小組討論

（1）如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對嗎？說說你的理由

（2）你認為周圍朋友的飲食習慣有哪些不合理的地方？為什么？

4.教師小結：不錯，人的生長和各種活動都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質提供的，它們就存在我們日常的各種食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食

4、吸煙、喝酒有什么危害

教學目的：

1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重，讓他們從小就應杜絕煙酒。

2、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，珍愛生命。教學重點：讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。教學難點：讓學生從小就應懂得杜絕煙酒。教學形式：辯論式。教學過程：

一、激情導入，引入課題

師：給學生看幾張有關吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？”

師：下面，老師來做一下調查：家里有人吸煙、喝酒的同學請舉手。看來，會吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會給同學們帶來明確的答案。

二、分析調查，明確辯題

師：你們認為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辯論臺——正方觀點：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點：吸煙、喝酒有嚴重危害！）

師：正反兩方你贊成哪一方呢？請贊成正方的同學坐到一、二組，贊成反方的同學坐到三、四組。

（擺出“正方”“反方”辯論牌，學生做出選擇，迅速調整座位。）

師：好，彼此觀點非常明確，我們再來關注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對方意見，注意傾聽）下面請分組討論，準備展開辯論。

三、展開辯論，認清危害

師：時間到了，都準備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？

師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進友誼。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。

四、轉換視角，重建認識

師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對此有什么看法。

（大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：

1、吸煙、喝酒影響身體健康。

2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。

3、吸煙、喝酒導致學習退步。

4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）

師：吸煙、喝酒為什么會有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會傷害人體呢？讓我們再來聽聽白衣天使的看法。

（大屏幕出示：

1、香煙在燃燒時，釋放出二、三十種有害物質，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。

2、酒精極易損害神經系統(tǒng)，使腦細胞受到損傷并直接危害身體健康。）

五、特別提示，溫馨關懷

大屏幕投影《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個內容。有書的同學讀書，沒書的同學看大屏幕，老師找學生朗讀。

六、課堂小結，暢所欲言

師：通過這節(jié)課的學習，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰能說給大家聽一聽？那么你該怎么做呢？

七、當堂檢測，加深認識

每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學知識。

5、安全伴隨我成長

一、活動目標：

1．通過活動，讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。2．通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。

3．通過活動，形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識。

二、活動時間：1課時

三、活動過程：

（一）創(chuàng)設情景，導入主題。

1、師：親愛的同學們，美麗的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？那么，同學們，如果我們去郊游，我們最最需要注意的是什么？假如有同學在郊游的時候不小心擦傷了，怎么辦呢？

2、學生交流，教師小結：我們最最需要注意的是安全，假如有同學不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。今天的這節(jié)安全教育活動課，我們將一起來討論一些安全方面的問題，讓同學們學會自我保護。

（二）安全知識搶答，學會自我保護

1、為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度。我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？

（每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。）

2、路口的交通指揮信號有哪些？

（有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停止，黃燈表示準備，綠燈則表示通行。）

3、自護小常識：如果你不小心燙傷了手，該這么處理？

（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。）

4、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

5、如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？

6、剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

（三）情景表演，鞏固拓展能力 片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷2：回到家中，小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

片斷3：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。特別提示：不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。

小學六年級安全教育教案

防治擁擠踩踏安全教育教案 教學目標：

我們學校始終把安全工作作為學校的頭等大事來抓，為及時、有效、妥善地處理發(fā)生在我校的樓道擁擠、踩踏事故，最大限度地減輕事件造成的損失。保障廣大師生的生命安全，促進我校教育教學工作的正常有序開展。

(1)以人為本，快速反應，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務，最大限度地減少安全對師生生命的威脅和危害。(2)預防為主、平戰(zhàn)結合。教學過程： 導言：

在人們的日常生活、學習和工作中，誰也不能預料會突然碰到什么樣的意外或突發(fā)的事情。這些意外和突發(fā)事情，一部分是由客觀條件引起的，一部分是人們行為的結果。所謂“天有不測風云，人有旦夕禍福”，正是指這些突如其來的、給人們的生產生活和生命財產安全造成危害的事故。一． 明確擁擠踩踏的危害 為學生閱讀：

有多少錯誤可以不再重來

11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學發(fā)生一起學生擁擠踩踏傷亡事件。當晚8時30分左右，該校初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠造成人員傷亡，此時，帶班老師集中在辦公室批改期中考試試卷。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進行治療觀察，其中一名重傷學生正在救治中。（11月19日江西網(wǎng)）

有一首歌，叫做《有多少愛可以重來》，今天，我只能用“有多少錯誤可以重來”作為讀罷這篇新聞后痛苦與無奈的寫照，我也姑且把它作為這篇評論的題目。

每年，中國總有數(shù)目巨大的中小學生死于非命，當學生一次次用生命拷問教育體制與教育漏洞時，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來告慰已經長眠的幼小生命！這是一種怎樣的傷痛？“死者長已矣 生者尚悲歌。死去何所道，托體同山阿。”這是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽著，心里依然感到悲涼！

要是學生因為擁擠踩踏而造成傷亡事件始于江西省九江市都昌縣土塘中學，我想還情有可原，可是中國中小學每年發(fā)生這樣類似的事故還少嗎？為什么相同的錯誤總在重復著，相同的事后處理也總在重復著？“事故發(fā)生后，正在召開會議的九江市委市政府主要領導立即停止會議，市委書記陳安眾，市委副書記、代市長王萍以及葉國兵、陳和民等市領導立即率公安、衛(wèi)生、教育、政法等部門負責同志趕赴現(xiàn)場指揮搶救。”一到出事了，領導不能不出現(xiàn)在事故的第一線，因為這是責任！可是我們很多媒體卻因為領導來了，而對他們的出現(xiàn)大加稱贊，殊不知，這只是他們做到了最起碼要做的事情，值得這樣稱贊領導嗎？要是領導時時關注學生的安危，將學生的安危當作自己的政績，同樣的錯誤會一直重來嗎？如果學校能夠認真吸取教訓，從其它學校的同類事故中明確自己要怎樣才能避免同樣錯誤，江西省九江市都昌縣土塘中學會發(fā)生慘重的擁擠踩踏傷亡事件嗎？

可怕的麻木，可怕的事后關注，可怕的錯誤可以不休止地重來，學生的小命，什么時候才能真正有了安全保障？現(xiàn)在，學校對學生的關心，很多時候是源于責任，學校怕出事，擔心上級問責，學校與學生簽定安全協(xié)議書，也只是推卸責任的一種手段，并不能真正起到保障學生人身安全的作用，教育部門只會追究責任的行為，在此可見一斑了。同時，每每出事了，政府主管部門就立即開會，會后快速下發(fā)文件，這樣的雷厲風行看似體現(xiàn)了政府的關心，可是，這樣的會議這樣的文件又有多少意義？要是有意義的話，就不會有如此之多的錯誤可以重來了。

有多少錯誤可以不再重來，只有到這時，學生的小命才有安全保障！二．先期預防和應急措施。

1、學校在日常管理工作中，加強安全管理、安全檢查和安全教育，落實安全措施，及時消除安全隱患，杜絕安全責任事故的發(fā)生。根據(jù)我校的客觀情況，南樓樓道較為擁擠，校在兩操和兩放學時，在南樓主樓道安排兩名教師值周，南樓副樓道安排一名教師值周，負責指揮和疏散學生下樓，學校值周領導和政教處也將加大檢查、監(jiān)督的力度，嚴防樓梯擁擠、踩踏實事故的發(fā)生。

2、突發(fā)事故發(fā)生后，學校將迅速組織人員救助受傷學生，同時在第一時間撥打120急救電話，把學生送到最好的醫(yī)院進行救治，并把事故情況報告縣教育局。

3、組織好其他學生的疏散工作，做好學生家長的安撫工作。

4、對事故的處置，按《學生傷害事故處理辦法》中的有關規(guī)定和程序處理；學校確負有責任的，將及時籌措兌現(xiàn)賠償資金，防止矛盾擴大。結束語

同學們：在遠達小學這個可愛的“大家庭”里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但我們這個家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會發(fā)生一些意外，這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？

每一學期，不少同學們在校園內因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關情況，我們首先對同學進行了一次調查，調查發(fā)現(xiàn)在上一學期，大多數(shù)同學都有在校內磕碰受傷的經歷：有不少學生由于不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數(shù)，有不小心自己跌倒受傷的人……其中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。

我們總結出以下同學們在校內意外受傷的原因： 1)在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧； 2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠；

3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去； 4)打掃衛(wèi)生時用勞動工具打鬧； 5)攀高并從高處往下跳；

6)趴陽臺，從陽臺上往下扔東西，高空拋物； 7)進食堂、電腦室擁擠；進出校門擁擠； 8)爬墻、玩鐵門、教室門； 9)上體育課時在教室里逗留

……

下面，我們一條一條地來對照一下，想想你平時是怎么做的。

1）在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學習的地方，我們需要一個相對比較“靜”的學習環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，我們二（1）班在一年級的時候就曾經發(fā)生過這樣的例子：兩位同學因為在走廊上追逐打鬧，而將另一位同學撞倒，那位同學跌倒的時候，額頭正好撞在尖尖的課桌角上，當時，滿頭都是血，后來我?guī)メt(yī)院縫了兩針，第二天連眼睛都腫了。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在學習之余我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2)集體上下樓時，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強調：上下樓梯的時候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學可能會想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會怎樣。別小看走樓梯，這可是發(fā)生過很多的悲劇。

就在上個月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學寄宿制學生晚自習結束后，同學們排隊回家，突然停電了，有人喊了一聲：鬼來了！于是大家都往樓梯趕，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，27名學生受傷。

16日，新疆生產建設兵團農一師第二中學附屬小學學生在下樓參加升國旗儀式時，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學生死亡，12名學生受傷。

10月24日上午11時許，婁底市第四小學校園內，第四節(jié)課上課鈴響，在操場活動的學生往樓上教室趕，而樓上幾個班的學生要上體育課，一大群人往操場沖，結果導致在一樓樓梯間發(fā)生了堵塞，10名同學當場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。

10月17日上午9時30分，阿克蘇市的農一師第二中學附小，學生們正急著從教室前往操場參加升旗儀式，教學樓一樓至二樓左側樓道拐角1.5米左右長的樓梯扶手被擠倒，樓梯上擠成一堆的學生相繼跌落至一樓至二樓的休息平臺上，最終造成13名小學生受傷，其中1名二年級女生身亡。

第二課時防火自救安全

一、教學目標

：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學內容

：

（一）火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

三、教學小結：

高年級張貼防火宣傳報

四、作業(yè)

：高年級以圖書網(wǎng)絡為資源進行防火知識的搜集活動。

準備制作防毒面具的材料。

第三課時防火自救安全

（二）一、教學目標

：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法

提高學生的自救意識。

二、教學內容

（一）復習：（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

（二）展示幻燈片學習自救知識

幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領學生在校內考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：

學生評選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)

設計家庭火災逃生方案

第四課家庭用電用火安全教育 教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學時數(shù)：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程： 一談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內火災.從窗戶逃生。3高層建筑火災逃生。4公共場所火災逃生。5安全出口火災逃生。三教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。四小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

五讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。六總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。第五課 交通安全教案

教學目的

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。

教學重點 認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。教具準備 圖片

教學時間 一課時 教學過程

活動一．談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？ 師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。（板書課題：注意交通安全）活動二．

（一）觀察圖片

1． 出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2． 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3． 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4． 同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――

（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學習交通標志

1． 可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀）

2． 小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告 紅：禁止 藍：提示

4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5．同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。

6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。活動三．游戲反饋

1． 為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？ 3． 再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。

4． 假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？ 五處錯誤：

1）紅燈亮，自行車行 2）行人靠左行 3）追車奔跑

4）過馬路不走人行天橋 5）跨越護欄

5．（略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？

6．小結：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、小結

這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

第六課消防安全教育活動教案

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

1、掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。3、4臺小滅火器。

五、教學方法：

1、自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其

中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應注意什么？（5）發(fā)生火災時應如何報警？（6）火災撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設計：

（一）消防安全常識（略）

（二）火災撲救常識

（一）火災報警

（二）滅火方法

（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報警（1）隔離法（1）人身著火時自救（2）向公安消防隊報警（2）冷卻法（2）樓房火災時逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時逃生（4）抑制法

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言： 同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！

八、課后評析。

幼兒園安全教案 幼兒園安全教案：湯灑了，怎么辦? 活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。幼兒園安全教案：小手流血了

教學目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

教學準備：相關圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問：

（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗闆]有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。幼兒園小班安全教案：會咬人的電

活動目標：

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

活動準備

1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。幼兒園安全教案：不跟陌生人走

活動目標1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎?

A.陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

2．能不能跟陌生人走?

A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

第二篇：公司級安全教育培訓

公司級安全教育培訓

中建七局安裝工程有限公司

安全環(huán)境部：劉 晉 2011年11月

培訓的主要內容

一、國家的安全生產方針

二、國家有關安全生產政策、法規(guī)、標準和法制觀念

三、公司安全管理制度及安全生產紀律

四、建筑施工特點和一般安全生產知識

一、國家的安全生產方針

安全第一、預防為主、綜合治理

黨的十六屆五中全會通過的“十一五”規(guī)劃《建議》，明確要求堅持安全發(fā)展，并提出了“堅持安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針。這一方針反映了我們黨對安全生產規(guī)律的新認識，對于指導新時期安全生產工作具有重大而深遠的意義。

堅持安全第一。安全第一，就是在生產過程中把安全放在第一重要的位置上，切實保護勞動者的生命安全和身體健康。這是我們黨長期以來一直堅持的安全生產工作方針，充分表明了我們黨對安全生產工作的高度重視、對人民群眾根本利益的高度重視。在新的歷史條件下堅持安全第一，是貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求。

堅持預防為主。預防為主，就是把安全生產工作的關口前移，超前防范，建立預教、預測、預想、預報、預警、預防的遞進式、立體化事故隱患預防體系，改善安全狀況，預防安全事故。

堅持綜合治理。綜合治理，是指適應我國安全生產形勢的要求，自覺遵循安全生產規(guī)律，正視安全生產工作的長期性、艱巨性和復雜性，抓住安全生產工作中的主要矛盾和關鍵環(huán)節(jié)，綜合運用經濟、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齊下，并充分發(fā)揮社會、職工、輿論的監(jiān)督作用，有效解決安全生產領域的問題。

“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針是一個有機統(tǒng)一的整體。安全第一是預防為主、綜合治理的統(tǒng)帥和靈魂，沒有安全第一的思想，預防為主就失去了思想支撐，綜合治理就失去了整治依據(jù)。預防為主是實現(xiàn)安全第一的根本途徑。只有把安全生產的重點放在建立事故隱患預防體系上，超前防范，才能有效減少事故損失，實現(xiàn)安全第一。綜合治理是落實安全第一、預防為主的手段和方法。只有不斷健全和完善綜合治理工作機制，才能有效貫徹安全生產方針，真正把安全第一、預防為主落到實處，不斷開創(chuàng)安全生產工作的新局面。

二、國家有關安全生產政策、法規(guī)、標準和法制觀念

1、中華人民共和國刑法

第一百三十四條：工廠、礦山、林場、建筑企業(yè)或者其他企業(yè)、事業(yè)單位的職工，由于不服從管理，違反規(guī)章制度或者強令工人違章冒險作業(yè)，因而發(fā)生重大事故或者造成其他嚴重后果的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別惡劣的，處七年以下有期徒刑。

第一百三十五條：工廠、礦山、林場、建筑企業(yè)或者其他企業(yè)、事業(yè)單位的勞動安全設施不符合國家規(guī)定經有關部門或者單位職工提出后，對事故隱患仍不采取措施，因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴重后果的，對直接責任人員，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別惡劣的，處三年以上七年以下有期徒刑。

2、中華人民共和國建筑法

第三十六條：建筑工程安全管理必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，建立健全安全生產的責任制度和群防群治制度。

第三十八條：建筑施工企業(yè)在編制施工組織設計時，應當根據(jù)建筑工程的特點制定相應的安全技術措施，對專業(yè)性較強的工程項目，應當編制專項安全施工組織設計，并采取安全技術措施。

第四十七條：建筑施工企業(yè)和作業(yè)人員在施工過程中，應當遵守有關安全生產的法律、法規(guī)和建筑行業(yè)安全規(guī)章規(guī)程，不得違章指揮或違章作業(yè)。作業(yè)人員有權對影響人身健康的作業(yè)程序和作業(yè)條件提出改進意見，有權獲得安全生產所需的防護用品。作業(yè)人員對危及生命安全和人身健康的行為有權提出批評、檢舉和控告。

3、中華人民共和國勞動法

第五十五條：從事特種作業(yè)的勞動者必須經過專門培訓并取得特種作業(yè)資格。

第五十六條：勞動者在勞動過程中必須遵守安全操作規(guī)程。勞動者對用人單位管理人員違章指揮，強令冒險作業(yè)，有權拒絕執(zhí)行；對危害生命安全和身體健康的行為，有權提出批評、檢舉和控告。

4、中華人民共和國安全生產法

第二十一條：生產經營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓不合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。

第二十三條：生產經營單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經專門的安全培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。

第四十六條：從業(yè)人員有權對本單位安全生產工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告、有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)。生產經營單位不得因從業(yè)人員對本單位安全生產工作提出批評、檢舉、控告或者拒絕違章指揮、強令冒險作業(yè)降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。

第五十條：從業(yè)人員應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

第八十九條：生產經營單位與從業(yè)人員訂立協(xié)議，免除或者減輕其對從業(yè)人員因生產安全事故傷亡依法應承擔的責任的，該協(xié)議無效；對生產經營單位的主要負責人、個人經營的投資人處二萬元以上十萬元以下的罰款。

第九十條：生產經營單位的從業(yè)人員不服從管理，違反安全生產規(guī)章制度或者操作規(guī)程的，由生產經營單位給予批評教育，依照有關規(guī)章制度給予處分；造成重大事故，構成犯罪的，依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任。

5、建設工程安全生產管理條例

第二十一條：施工單位主要負責人依法對本單位的安全生產工作全面負責。施工單位應當建立健全安全生產責任制度和安全生產教育培訓制度，制定安全生產規(guī)章制度和操作規(guī)程，保證本單位安全生產條件所需資金的投入，對所承擔的建設工程進行定期和專項安全檢查，并做好安全檢查記錄。

第二十四條：建設工程實行施工總承包的，由總承包單位對施工現(xiàn)場的安全生產負總責。

總承包單位應當自行完成建設工程主體結構的施工。總承包單位依法將建設工程分包給其他單位的，分包合同中應當明確各自在安全生產方面的權利、義務。總承包單位和分包單位對分包工程的安全生產承擔連帶責任。分包單位應當服從總承包單位的安全生產管理，分包單位不服從管理導致生產安全事故的，由分包單位承擔主要責任

第二十七條：建設工程施工前，施工單位負責項目管理的技術人員應當對有關安全施工技術要求向施工作業(yè)班組、作業(yè)人員做出詳細說明，并由雙方簽字確認。

第二十八條：施工單位應當在施工現(xiàn)場入口處、施工起重機械、臨時用電設施、腳手架、出入通道口、樓梯口、電梯井口、孔洞口、橋梁口、隧道口、基坑邊沿、爆破物及有害危險氣體和液體存放處等危險部位，設置明顯的安全警示標志。安全警示標志必須符合國家標準。

6、中央企業(yè)安全生產禁令

一、嚴禁在安全生產條件不具備、隱患未排除、安全措施不到位的情況下組織生產。

二、嚴禁使用不具備國家規(guī)定資質和安全生產保障能力的承包商和分包商。

三、嚴禁超能力、超強度、超定員組織生產。

四、嚴禁違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律。

五、嚴禁違反程序擅自壓縮工期、改變技術方案和工藝流程。

六、嚴禁使用未經檢驗合格、無安全保障的特種設備。

七、嚴禁不具備相應資格的人員從事特種作業(yè)。

八、嚴禁未經安全培訓教育并考試合格的人員上崗作業(yè)。

九、嚴禁遲報、漏報、謊報、瞞報生產安全事故。

三、公司安全管理制度及安全生產紀律

（一）、安全生產檢查制度

1、定期安全生產檢查

1）公司每季對分公司及公司直營項目部組織一次檢查； 2）事業(yè)部每月進行一次檢查；

3）項目部每周進行一次檢查，每天進行巡查。4）班組每天對工序進行一次檢查。

2、經常性安全生產檢查

1）班組班前、班后崗位安全檢查。

2）各級安全員及安全值班人員日常巡回安全檢查。3）各級管理人員在檢查生產的同時檢查安全生產。

3、專業(yè)安全檢查

1）腳手架、上料平臺、斜道等搭設與使用的安全檢查。2）塔吊等、垂直運輸機（架）械檢查。3）施工用電及電動機械設備檢查。4）壓力容器檢查。

5）防塵、防毒、防火檢查。6）其他（如安全生產專項治理檢查，防止重大事故多發(fā)性應急專項檢查等）。

4、季節(jié)性、節(jié)假日安全生產檢查 1）冬雨季施工安全檢查

2）節(jié)假日加班及節(jié)假日前后安全生產檢查。

（二）、安全生產六大紀律

1、進入施工現(xiàn)場必須戴好安全帽，扣好帽帶，并正確使用個人勞動防護用品。2、2米以上的高處作業(yè)、懸空作業(yè)無安全防護設施的，必須系好安全帶，扣好保險鉤。

3、高處作業(yè)時，不準往下或向上亂拋物料和工具等物件。

4、各種電動機械設備必須可靠有效的安全接地和防雷裝置，方能開動使用。

5、不懂電器和機械的人員，嚴禁使用和擺弄機電設備。

6、吊裝區(qū)域非操作人員嚴禁入內，吊裝機械必須完好，吊臂垂直下方不準站人。

四、建筑施工特點和一般安全生產知識

（一）、安全生產特點

1、建筑最大的特點就是產品固定

建筑產品是固定的、體積大、生產周期長。這就形成了有限的場地上集中了大量的工人、建筑材料、設備零部件和施工機具進行作業(yè)，這樣的情況有的需要持續(xù)幾個月或一年，有的需要幾年，工程才能完成。

2、流動性大是建筑施工的又一特點

一個項目完成后，施工隊伍就要轉移到新的地點完成另一個項目，同時在承建工程項目時，施工隊人員也發(fā)生變化從結構施工人員到裝修施工人員等。

3、露天高處作業(yè)多，工作條件差。

一棟建筑物從基礎、主體結構到屋面工程、室外裝修等，露天作業(yè)約占整個工程的70%，建筑都是由低到高建起來的，絕大部分工人，都在十幾米或幾十米的高空露天作業(yè)。夏天熱冬天風吹日曬，工作條件差。

4、手工操作多，勞動繁重，體力消耗大。

（二）、安全生產常用術語

三不傷害：是指在生產作業(yè)中不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。三違：違章指揮，違章操作，違反勞動紀律。

四不放過：事故原因未查清不放過，當事人和群眾沒有受到教育不放過，事故責任人未受到處理不放過，沒有制訂切實可行的預防措施不放過。

五大傷害：高出墜落、觸電、物體打擊、機械傷害、坍塌 三寶：安全帽、安全網(wǎng)、安全帶

四口：樓梯口、電梯口、預留洞口、通道口

五臨邊：溝、坑,槽和深基礎周邊;樓層周邊;樓梯側邊;平臺或陽臺邊;屋面周邊。

消防安全的兩懂、三會、四記住 兩懂：（1）懂防火滅火知識；（2）懂消防器材使用性能。三會：（1）會報警、火警電話119；（2）會使用消防器；（3）會撲滅初期火災。

四記住：（1）報警一定要說清著火單位、地點、路線；（2）泡沫滅火機千萬不能滅電火；（3）徽機和貴重設備著火用1211滅火機；（4）使用二氧化碳不滅火機防凍傷。

今天的公司級安全教育就講到這，希望各位工友們能在今后應用到工作中，也預祝大家在今后的工作中，工作順利、身體健康、萬事如意。

中國一周三起重大事故45人死 安全生產形勢嚴峻

中新社北京11月21日電(記者 石巖)中國國家安監(jiān)總局21日發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，中國上周共發(fā)生三起重大事故，導致45人死亡，安全生產形勢“十分嚴峻”。

16日，中國甘肅慶陽市正寧縣一輛校車非法嚴重超員釀成重大道路交通事故。據(jù)知，發(fā)生事故的校車核載9人，實載64人，超載6倍，造成21人死亡。

“11.16”校車事故發(fā)生后，中國國內掀起了一場針對校車安全的大反思。官方媒體《人民日報》援引相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)稱，近五年媒體報道的74起校車安全事故中，在死亡人數(shù)中有74%是農村學生；49%的校車事故發(fā)生在義務教育階段，50%在幼兒園。輿論呼吁加強校車安全監(jiān)管，杜絕該類慘劇重演。

上周，化工、工商貿企業(yè)分別發(fā)生重大事故。陜西西安市“11.14”小吃店液化氣罐泄漏引發(fā)爆炸事故和山東泰安市新泰聯(lián)合化工有限公司“11.19”重大爆燃事故，共造成24人死亡。

21日發(fā)布的數(shù)據(jù)還顯示，上周，煤礦較大事故時有發(fā)生。湖北、內蒙古煤礦各發(fā)生一起較大事故，兩起事故的作業(yè)工作面涉險人數(shù)均在10人以上，險釀重大事故。

同時，中央企業(yè)連續(xù)發(fā)生較大建筑施工事故。據(jù)統(tǒng)計，上周央企發(fā)生兩起較大建筑施工事故，涉及3家企業(yè)，造成7人死亡，3人下落不明。

上周，盲目施救導致較大事故時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計，共發(fā)生兩起因盲目施救導致的較大事故，事發(fā)時3人涉險，最終導致9人死亡。

安監(jiān)總局特別提到，內蒙古在一周內連續(xù)發(fā)生三起較大事故。特別是錫林郭勒盟塬林煤礦“11.18”采煤工作面頂板事故險些釀成重大事故。

新華網(wǎng)北京１１月１日根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設部剛剛通報的今年前三季度房屋建筑及市政工程生產安全事故情況，通報稱，前三季度全國共發(fā)生建筑生產安全事故４１２起、死亡５１３人。

經過河南省鄭州市中原路與秦嶺路交叉口西南角時,看著即將竣工的鄭州中原萬達廣場,不少市民還對半年前發(fā)生在該工地上的一起事故心有余悸——2層裙房樓整體坍塌,造成3人死亡、7人受傷。

10月14日，此起事故的責任追究工作已開始啟動。公安機關以涉嫌重大責任事故罪對施工隊負責人彭廣峰進行立案偵查,目前已向檢察機關移送審查起訴。

今年3月27日16時30分左右,由中國建筑第二工程局有限公司建設的鄭州中原萬達廣場2號樓工地發(fā)生一起2層裙房整體坍塌事故,造成3人死亡,7人受傷。

事故技術調查組認為,事故發(fā)生原因主要有三點:一是不按照施工專項方案實施；二是不遵守施工操作規(guī)程；三是現(xiàn)場施工人員責任心不強,在施工過程中發(fā)現(xiàn)異常,既未報告有關人員,也未及時通知作業(yè)人員撤離,從而導致人員傷亡。

河南省建設廳一位專家認為,建筑工地安全生產事故之所以頻繁發(fā)生,問題的關鍵是有令不行,有章不依,造成安全隱患。在一些事故背后,反映出的是一些部門不遵守有關安全法規(guī),違章指揮、違章作業(yè)以及玩忽職守。主要體現(xiàn)在四個方面:一是有的建設單位不執(zhí)行有關法律、法規(guī),不按建設程序辦事,強行壓縮合同工期,導致交叉施工和疲勞作業(yè),最終釀成事故；二是有的監(jiān)理單位沒有嚴格按照《建設工程安全生產管理條例》的規(guī)定,沒有認真履行安全監(jiān)理職責,不重視安全,不能有效地開展安全監(jiān)理工作,使法律法規(guī)規(guī)定的監(jiān)理職責和安全監(jiān)管作用得不到發(fā)揮,形同虛設；三是有的施工企業(yè)安全生產基礎工作薄弱,安全生產責任制不健全或未落實,給安全生產帶來極大隱患；四是安全監(jiān)督存在漏洞。

10月6日，江西省宜春市宜豐縣宜豐大酒店雨蓬工程，在澆筑雨蓬砼時發(fā)生坍塌事故，造成4人死亡。

10月6日，安徽省池州市站前區(qū)農房·英倫城邦27#樓工程，因施工升降機支架斷裂發(fā)生倒坍事故，造成4人死亡。

10月8日，遼寧省大連市旅順口區(qū)藍灣三期工程，在澆筑地下車庫頂板混凝土時發(fā)生坍塌事故，造成13人死亡。

北京市住建委通報近期5起安全事故

據(jù)介紹，近期北京市發(fā)生五起建筑工地安全事故。近日，市住房城鄉(xiāng)建設委還發(fā)布了《2011至2012建設工程施工現(xiàn)場預防煤氣中毒及消防安全工作方案》，其中明確，施工現(xiàn)場辦公、宿舍用房內，嚴禁使用明火取暖（包括煤火），嚴禁使用電爐子、電褥子取暖。臨建房屋使用空調、電暖器取暖時，必須采購合格的產品，并采用專用的供電回路，設置專用插座，安裝短路、過載、漏電保護電器，并定期進行檢查，確保用電安全。既有建筑外墻外保溫施工時嚴禁明火作業(yè)。

五起建筑工地安全事故分別為：

2011年10月18日，懷柔區(qū)一附屬用房工程施工現(xiàn)場發(fā)生QTZ4208塔式起重機傾翻事故，造成1人死亡；

2011年11月1日，豐臺區(qū)花鄉(xiāng)六圈A居住項目B-4號樓工程發(fā)生QTZ125塔式起重機傾翻事故，幸無死亡；

2011年11月2日，門頭溝區(qū)石門營B1地塊4號樓工程發(fā)生卸料平臺坍塌事故，造成2人死亡；

2011年11月5日，朝陽區(qū)遠洋萬和城項目發(fā)生臨建宿舍火災事故，過火面積約200平方米； 2011年11月5日，房山區(qū)航天花園住宅小區(qū)項目發(fā)生臨建宿舍火災事故，過火面積約240平方米。

深圳一工地鋼管墜落1工人喪生2011.11.8日上午，寶安區(qū)石巖街道一棟違規(guī)建筑在準備材料時，建筑上面突然掉下一根鋼管，把下面一名卸磚的工人當場砸死。據(jù)了解，該建筑沒有取得施工許可證。該工地共有4棟還沒建完的建筑，每棟都有十幾層樓高。出事工地的腳手架是鋼架和竹架混搭的。上午10時左右，石龍仔社區(qū)民營工業(yè)園一停建工地發(fā)生一起建筑安全事故，導致一人死亡。該建筑工地位于民營科技園內，建筑物占地約2000平方米，現(xiàn)狀13層，截至事發(fā)時該工地一直處于停工狀態(tài)。

內蒙古寧城縣一建筑工地發(fā)生安全事故，2011年11月16日16時40分左右，赤峰大通建筑工程有限公司承建的寧城高級中學新址遷建工程工地，在塔吊拆除過程中發(fā)生塔吊倒塌，造成施工人員１人當場死亡，1人在送往縣醫(yī)院途中死亡；4人受傷，其中傷勢較重1人，醫(yī)院正在全力救治。

第三篇：項目級安全教育內容

項目級安全教育內容

一、施工現(xiàn)場一般安全管理規(guī)定：

1.參加本企業(yè)生產的職工應熱愛本職工作，努力學習，提高政治、文化、業(yè)務水平和操作技能，積極參加安全生產的各種活動，提出改進安全工作的意見，搞好安全生產；

2.勞動紀律，服從領導和安全檢查人員的指揮，工作時思想集中，堅守崗位，未經許可不得從事非本工種作業(yè)；嚴禁酒后上班；

3.參加施工的工人（包括學徒工、實習生、代培人員和民工）要熟知本工種的安全技術操作夫程，并應嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，不得違章指揮和違章作業(yè)，對違章指揮的指令有權拒絕，并有責任制止他人違章作業(yè)； 4.聽從班組長和現(xiàn)場施工人員的指揮，服從分配，團結一致，共同完成好生產任務；

5.特種工人（如電工、焊工、起重機司機等）必須經過專門訓練，考試合格發(fā)給操作證，方能上崗獨立操作；

6.正確使用個人防護用品，進入施工現(xiàn)場，必須戴好安全帽，禁止穿“三鞋”（拖鞋、高跟鞋、硬底鞋）或光腳步上班；在沒有防護設施的情況下高空、懸崖和陡玻施工時，必須系好安全帶；上下交叉作業(yè)有危險的出入口要有防護棚或其他隔離設施；距地面2米以上作業(yè)要有防護欄桿、擋板或安全網(wǎng)。安全帽、安全帶、安全網(wǎng)要定期檢查，不符合要求的，嚴禁使用；

7.施工現(xiàn)場的各種設施、臨邊防護、安全標志、警示牌、安全操作規(guī)程牌等，不得任意拆除或挪動，要移動必須經現(xiàn)場施工負責人同意。8.施工現(xiàn)場的洞、坑、溝、升降口、漏斗等危險處，應有防護設施或明顯標志。

9.施工現(xiàn)場要有交通指示標志，交通頻繁的交叉路口，應設指揮；危險地區(qū)，要懸掛“危險”或“禁止通行”牌，夜間設紅燈示警。

10.施工現(xiàn)場設的交通指示標志，不得隨意拆除；場內工作要注意車輛及機械吊裝； 11.不得在工用地點開玩笑、打鬧以免發(fā)生事故；

12.工作前應檢查所要使用的工具是否完好，上高空作業(yè)所攜帶工具應放在工具袋內，隨用隨取。操作前檢查操作地點或工作場所是否安全，道路是否暢通，防護措施是否完善。工作完成后應將所使用的工具收好，以免掉落傷人；

13.遇有惡劣氣候，風力在六級以上時，應停止高處露天作業(yè)； 14.暴風雨過后，上崗前要檢查操作地點的腳步手架有無變形歪斜； 15.凡患有高血壓癥、心臟病、癲癇癥以及其他不適于上高處作業(yè)的，不得從事高處作業(yè)；

16.不得站在磚墻上或其危險部位安模、砌墻、劃線、刮縫等；

17.現(xiàn)場材料堆放要整齊、穩(wěn)固、成堆成垛，搬運材料、半成品等應由上而下逐層搬取，不得由下而上或中間抽取，以免造成倒垛傷人毀物事故； 18.吊運零星材料應用吊籠，吊運砂漿應用料斗，并不得裝得過滿。19.用斗車運送材料，行走中兩車輛距離應大于2米，坡道應大于10米； 20.清理安全網(wǎng)，如須進入安全網(wǎng)，事先必須先檢查安全網(wǎng)的質量，支桿是否牢靠，確認安全后，方可進入安全網(wǎng)清理，清理應一手抓住網(wǎng)筋，一手清理什物，禁止人站立在安全網(wǎng)上，往下拋擲。清理什物時，地面應設監(jiān)護人、禁人入內，或在周邊加設圍欄；

21.在建工程每層清理的建筑垃圾余料應集中運至地面，禁止隨便由高處往下拋擲，以免造成塵土飛揚和掉落物傷人；

22.不準在臨時工棚內使用電爐、火爐、煤油爐及煤氣爐等，不準任意設灶； 23.在易燃易爆場所工作，嚴禁明火、吸煙等； 24.消防器材、用具、砂袋、等不得挪作他用或移動；

25.現(xiàn)場電源開關、電線線路和各種機械設備，非操作人員不得使用；使用手持電動工具，應穿戴好個人防護用品，電源線要架空； 26.貨運井架嚴禁乘人，若違章乘人，將按有關規(guī)定罰款； 27.起重機械在工作中，任何人不得從起重臂或吊物下通過；

28.吊籃在運行中，任何不得將頭、手、身體等伸入吊籃內，吊籃升空后不得從吊籃下通過，吊籃未停穩(wěn)前，任何人不得入內取物； 29.砂漿機要運轉時，機筒口的砂漿不準用砂鏟、掃帚刮掃，砂漿機料口的防護棚要完好，不準站在砂漿機的防護棚上倒水泥，以防工具或腳滑進砂漿機造成事故；

30.砼攪拌機在運行中，任何人不得將工具伸入筒內清料，進料口升起時，嚴禁任何人在料斗下方通過去或停留；

31.夜間施工應有足夠的燈光，照明燈具應架高使用，室內不低于2.5米，線路應架空，導線絕緣應良好，燈具不得掛或綁在金屬構件上；

近幾年，公司也相繼制定了一系列有關安全生產的條例、措施，公司將此匯編成“安全生產管理手冊”。

這么多的“法規(guī)”“條例”“標準”都是為了讓人們有章可循，從而達到安全生產的目的。

因此，自覺遵守國家、企業(yè)的安全規(guī)定，將直接關系到職工的切身利益，如何遵守這些規(guī)定，具體在以下幾方面：

1． 參加本企業(yè)生產的職工要熱愛本職工作，努力學習，提高政治、文化、業(yè)務水平和操作技能，積極參加安全生產的各種活動，提出改進安全工作的意見，搞好安全生產。

2． 遵守勞動紀律，服從領導和安全檢查人員的指揮，工作時思想集中，堅守崗位，未經許可不得從事非本工種作業(yè)，嚴禁酒后上班。

3． 嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，不得違章指揮和違章作業(yè)；對違章指揮的指令有權拒絕，并有責任制止他人違章作業(yè)。

4． 生產任務。

5． 施工現(xiàn)場的各種設施、安全標志、警示牌、安全操作規(guī)程牌等，不聽從班組長和現(xiàn)場施工員的指揮，服從分配，團結一致，共同完成得隨意拆除或挪動，要移動必須經現(xiàn)場施工負責人同意方可。二．如何防止建筑業(yè)的“四大傷害”： 1． 高處墜落事故與預防：

凡在墜落高度基準面2M以上（含2M）有可能墜落的高處進行的作業(yè)，均稱為高處墜落。預防高處墜落事故的安全措施：

（1）凡臨邊作業(yè)，都要按規(guī)定在臨邊處設置兩道防護欄桿，對建筑物周邊圍起。

（2）攀登作業(yè)時要配帶安全帶，且下方要張掛安全平網(wǎng)，防止墜落。2． 觸電事故的預防：

觸電事故是施工現(xiàn)場的多發(fā)事故之一，因此必須加強施工用電的管理，防止觸電事故須做到以下幾點：

（1）民工不經電氣作業(yè)的專業(yè)培訓不能隨便接電線、動用電氣設備，應由電工來操作完成。

（2）使用振搗器、手砂輪、電刨等手持電動機械時由電工接好電源，裝上漏電保護器，操作者須穿戴好絕緣鞋、絕緣手套后再進行作業(yè)，電源線不得拖地，禁止使用帶有電線多處接頭的電源線，以防破皮，使機體帶電。

（3）作業(yè)完畢要把電閘拉下，鎖好電閘線，如電器線路或機具發(fā)生故障時，要找電工排除。

（4）在搬扛較長的金屬物體時要特別注意防止接觸到電路線，移動金屬梯子及其他材料時，要小心不要放在電線口，以防長時間拖地而破皮。

（5）室內企業(yè)的照明燈一般使用36V以下，在潮濕場所使用24V或12V的照明燈。

（6）在移動有電源線的金屬機械時，須先切斷電源，不可帶電搬動。3． 物體打擊事故的預防：

施工現(xiàn)場有交叉作業(yè)，高處作業(yè)人員不小心碰撞掉下墜物或吊運的物體散落，會把下層作業(yè)人員砸傷，但只要采取一些措施，還是可以預防的。

（1）在施工現(xiàn)場作業(yè)首先要按要求戴好安全帽，防止墜物打擊頭部而造成傷亡。

（2）交叉作業(yè)時盡量避開上下同一垂直線內作業(yè)，在高處作業(yè)人員要謹慎作業(yè)，防止把材料工具碰掉，在有物體墜落危險的地方，要警告下方工人回避；下層作業(yè)人員也應經常觀察上方，發(fā)現(xiàn)有墜物的部位要及時離開。

（3）地面作業(yè)人員不要在吊車吊臂下通行和停留。4． 機械傷害事故的預防：

機械傷害是施工中最容易被忽略也最容易形成的一種傷害，如何很好的防止機械傷害事故，要注意以下幾點：（1）砼攪拌機在運轉時不要進行擦拭、注油、緊固螺栓等作業(yè)，操作人員應穿三緊式工作服，女同志應戴護發(fā)帽。

（2）從攪拌機中往外倒砂漿或砼時，不要把鐵鍬、灰扒等工具伸入轉動的罐內，防止工具被機械帶動傷人。

（3）民工在用后磨冷拉或調直鋼筋或起吊重時，要用手去推而不能用腹或腰去頂，防止物體回彈時，不能采取保護措施而受傷。

（4）在用圓鋸作業(yè)時，手不能伸入轉動的刀刃鋸片區(qū)內，木材有硬木節(jié)、鐵釘時，不能用鋸割，太短太小的木料要用夾具或木方頂送，防止鋸片傷手。

三、如何作好“三不傷害”：

施工生產是多工種配合的作業(yè)，人員來自四面八方，組織較為松散。所以聽從指揮，遵守勞動紀律，遵守操作規(guī)程都是非常重要的，如果每個工人都自以為是，不聽指揮、分配，不按規(guī)程操作，就會給施工生產造成混亂的局面，就可能發(fā)生傷害自己或傷害到別人的傷亡事故，因此每個工人都必須學會做到“三不傷害”原則：

1、不傷害自己：

工人在進入施工現(xiàn)場時，要穿戴好個人防護用品，作業(yè)時注意力要集中，切忌在作業(yè)時開玩笑等，高處作業(yè)時要系上安全帶，同時要做到不違章作業(yè)，一切行動聽指揮，按規(guī)定制度作業(yè)，自己要有安全防護意識。

2、不傷害別人：

在進行交叉作業(yè)時，工人要很好配合，在多工種同時施工時，更要注意生產安全，切不可魯莽而使他人受到傷害，搬運材料時先要看看四周有沒有人，各工種都要做好落手清工作，防止遺留下來的材料經他人造成傷害。

3、不被他人傷害：

施工時，工人要注意做好自我防護，且要有很高的警惕性，保護自己的生命安全不受傷害，在施工現(xiàn)場時要注意有無人在上層作業(yè)落下物體，同時他人在做搬運作業(yè)時，要盡量避開，以防止不小心打傷自己。

第四篇：部門級安全教育資料

部門級安全教育資料--（工程部）

安全生產的意義

為貫徹“安全第一，預防為主”的安全生產方針，使廣大職工掌握必要的安全生產知識和安全技能，提高職工安全生產意識和自我保護能力，從而有效地保護勞動者的合法權益--勞動安全和健康，促進企業(yè)安全生產水平的提高和國民經濟的持續(xù)、快速、健康的發(fā)展，特組織此次的安全生產管理培訓。

安全生產，這個問題看來是老生常談，卻是公司日常管理中不容忽視的問題，若出現(xiàn)工傷事故，一方面員工需承受生理和心理上的巨大痛苦，另一方面影響公司正常的生產和工作秩序，給公司造成無法估量的經濟損失，可謂是有百害而無一利，所以必須引起大家的高度重視。

安全生產包括兩個方面的內容：一是通過安全教育，技能培訓，嚴格操作規(guī)程來保證員工的人身安全；二是通過設備保障，事故預警系統(tǒng)來確保生產的安全。結合本公司的實際情況，公司員工在生產作業(yè)中必須注意以下幾點：

1．統(tǒng)一思想，提高認識。

安全生產是公司里的一件大事，作為公司的一員，應該明白，如果不注意這個問題將會給與你相關的部門，與你相關的工作帶來什么不良的影響，造成什么樣的后果，工傷事故只是一瞬間的事，必須高度重視。2．落實責任，緊密配合。

班組長作為公司最基層的管理干部，應對本班組的安全生產承擔管理責任，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時排出，若有員工違反操作規(guī)程一定要嚴加懲處，絕不給不安全因素留一絲漏洞。對于安全工作做得好的，公司將進行獎勵，對于安全工作做得不夠好的班組將進行限期整改并作適當處罰。班組出現(xiàn)工傷事故，班組長有不可推卸的管理責任，必須接受行政及經濟處罰。

3．發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進。

對于在生產過程中出現(xiàn)的各種不安全的因素一定要分析原因，針對具體問題提出可行方案，選擇最佳方案。（結合公司安全生產的實際情況具體講解）

一、什么是安全生產？

安全生產是指企事業(yè)單位在勞動生產過程中的人身安全、設備和產品安全，以及交通運輸安全等。也就是說，為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行，防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發(fā)生，保障勞動者的安全健康和生產、勞動過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。它既包括對勞動者的保護，也包括對生產、財物、環(huán)境的保護，使生產活動正常進行。

安全生產是安全與生產的統(tǒng)一，其宗旨是安全促進生產，生產必須安全。搞好安全工作，改善勞動條件，可以調動職工的生產積極性；減少職工傷亡，可以減少勞動力的損失；減少財產損失，可以增加企業(yè)效益，無疑會促進生產的發(fā)展；而生產必須安全，則是因為安全是生產的前提條件，沒有安全就無法生產。

二、什么是勞動保護？

勞動保護也稱職業(yè)安全衛(wèi)生。它是指保護勞動者在勞動過程中的安全和健康，也就是依靠科學管理和技術進步，采取組織的、技術的措施，消除勞動過程中危及人身安全和健康的不良條件和行動，防止傷亡事故和職業(yè)病，保障勞動者在勞動過程中的安全和健康問題。

三、安全教育的基本內容是什么？

安全教育的內容一般包括：安全生產思想教育、安全生產知識教育和安全管理理論及方法教育。企業(yè)應根據(jù)不同的教育對象，側重于不同的教育內容，提出不同的教育要求。

1、全生產思想教育

主要包括安全生產方針政策教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育。通過學習方針、政策，提高企業(yè)各級領導和全體職工對安全生產重要意義的認識，使其在日常工作中堅定地樹立“安全第一”的思想，正確處理好安全與生產的關系，確保企業(yè)安全生產。

通過安全生產法制教育，使各級領導和全體職工了解和懂得國家有關安全生產的法律、法規(guī)和企業(yè)各項安全生產規(guī)章制度。使企業(yè)各級領導能夠依法組織企業(yè)的經營管理，貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的方針；使全體職工依法進行安全生產，依法保護自身安全與健康權益。

通過典型經驗和事故案例教育，可以使人們了解安全生產對企業(yè)發(fā)展、個人和家庭幸福的促進作用；發(fā)生事故對企業(yè)、對個人、對家庭帶來的巨大損失和不幸。從而堅定安全生產的信念。

2、安全生產知識教育

主要包括一般生產技術知識教育、一般安全技術知識教育和專業(yè)安全技術知識教育。就是說，通過教育，提高生產技能，防止誤操作；掌握一般職工必須具備的、最起碼的安全技術知識，以適應對工廠通常危險因素的識別、預防和處理；而對于特殊工種的工人，則是進一步掌握專門的安全技術知識，防止受特殊危險因素的危害。

3、安全管理理論和方法的教育

通過教育提高各級管理人員的安全管理水平。總結以往安全管理的經驗，推廣現(xiàn)代安全管理方法的應用。

如何處理安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題？

檢查是手段，目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，應該在檢查過程中或以后，本著自力更生的精神，發(fā)動群眾及時整改。整改應實行“三定”（定措施、定時間、定負責人），“四不推”（班組能解決的，不推到車間；車間能解決的，不推到公司；公司能解決的，不推到上級）。對于一些長期危害職工安全健康的重大隱患，整改措施應件件有交待，條條有著落。檢查中發(fā)現(xiàn)不安全因素，應分別情況處理。對領導違章指揮、工人違章操作等，應當場勸阻，情況危急時可制止其作業(yè)，并通知現(xiàn)場負責人嚴肅處理；對生產工藝、勞動組織、設備、場地、操作方法、原料、工具等存在的不安全因素，危及職工安全健康時，可通知責任單位限期改進；對嚴重違反國家安全生產法規(guī)，隨時有可能造成嚴重人身傷亡的裝備設施，可立即查封，并通知責任單位處理。

安全檢查的內容是什么？

安全檢查是依據(jù)黨和國家有關安全生產的方針、政策、法規(guī)、標準，以及企業(yè)的規(guī)章制度，通過查領導、查思想、查制度、查管理和查隱患，對企業(yè)安全生產狀況做出正確評價,督促企業(yè)及被檢查單位做好安全工作。

查領導，就是在檢查一個單位的安全生產工作時，首先要檢查領導對安全生產是否有正確的認識，是否真正關心職工的安全健康，是否重視安全工作，并納入重要議事日程；是否能正確處理安全與生產、效益的關系；能否堅持“三同時”、“五同時”、“三不放過”的原則辦事；企業(yè)有無長期安全規(guī)劃和計劃；安措經費有無保證等。

查思想，就是查企業(yè)全體職工是否牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。各有關部問及人員能否做到，當生產、效益與安全發(fā)生矛盾時，把安全放在第一位。

查制度，就是查企業(yè)的各項制度和操作規(guī)程是否建立健全，內容是否正確、完善，并能否嚴治執(zhí)行。

查管理，就是檢查企業(yè)的安全生產管理狀況，即查安全組織管理網(wǎng)絡，全員管理、目標管理和生產全過程管理的工作。

查隱患，就是深入生產作業(yè)現(xiàn)場，查管理上的漏洞，人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。

安全檢查有哪幾種形式？ 企業(yè)安全檢查主要有：

綜合性安全大檢查，是慢的規(guī)定，由廠領導負責據(jù)企業(yè)的生產特點和安全檢查

組織發(fā)動廣大職工群眾進行檢查，同時組織各有關職能部門及工會組織的專業(yè)人員，以五查為內容，進行認真細致全面地檢查。

專業(yè)性安全檢查，是對易發(fā)生事故的設備、場所或操作工序，除在綜合性大檢查時檢查外，還要組織有關專業(yè)技術人員或委托有關專業(yè)檢查單位，進行安全檢查。檢查時應有方案，有明確的檢查重點和具體的檢查手段和方法。

季節(jié)性安全檢查，是根據(jù)季節(jié)特點和對企業(yè)安全工作的影響，由安技部門組織有關人員進行。如雨季以防雷、防靜電、防觸電、防洪、防建筑物倒塌為內容的檢查；夏季以防暑降溫為內容的檢查；冬季以防凍保暖為內容的檢查。

日常安全檢查，是按檢查制度規(guī)定的，每天都進行的，貫穿于生產過程的檢查。主要有安全值班領導和安技人員巡回檢查；班組長、操作者的現(xiàn)場檢查，以辨別生產過程中一切物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，并加以控制。

第五篇：車間級安全教育素材

新職工分配到車間，對于他們來說就是確定了專業(yè)。隨之，安全教育也就需要圍繞這些既定的專業(yè)進一步具體化。因此，車間教育是使新職工從初步樹立了安全意識到進入實際掌握安全知識的重要一環(huán)。

一、車間安全教育的主要內容 車間安全教育的主要內容為： ①車間的工作環(huán)境、組成構造及工作中可能存在的危險因素。即介紹廠區(qū)內有哪些工作車間，各車間負責項目，以及在各車間工作中所應注意的事項，工作中潛在的各項危險因素。②車間生產狀況及任務、工藝流程和生產設備及技術裝備。③車間安全生產規(guī)章制度。

④員工所從事的工種的安全職責，操作技能及強制性標準。作業(yè)場所和工作崗位存在的危險有害因素，常見事故及預防措施。

⑤車間安全生產基本知識。如機電安全知識，安全設備設施、個人防護用品的使用和維護，職業(yè)衛(wèi)生知識，自救互救、急救方法，疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理等。⑥有關事故案例。車間安全生產規(guī)章制度

1、安全生產責任制

廠級安全教育已述，這里應說明本車間有關領導及各職能小組的安全生產職責。1.1車間經理、主任（科長）的安全職責

1.1.1各部門經理、主任（科長）是該部門的安全生產、防火第一負責人，對本部門的安全生產、防火工作負全面責任。

1.1.2認真貫徹執(zhí)行《安全生產法》、《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)、集團公司以及本單位安全生產規(guī)章制度、指示、決定；建立健全本車間的安全生產保證體系，對其管理范圍內的安全生產工作負直接領導責任。

1.1.3在計劃、布置、檢查、總結、評比生產工作的同時，認真計劃、布置、檢查、總結、評比安全生產工作，并做好記錄。

1.1.4對職工經常進行安全生產思想教育，做好新職工、變種工種、復工、班組長、轉崗、一人多崗人員的安全教育，做好各類安全教育的記錄。對特種作業(yè)人員要按規(guī)定，保證培訓合格后作業(yè)。做好各類安全教育的記錄。

1.1.5嚴格履行危險作業(yè)審批制度，并采取可靠的防范措施；及時制止“三違”現(xiàn)象即違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀律。

1.1.6堅持對生產現(xiàn)場的建（構）筑物、機器設備、安全設備、工具、原材料、成品、工作地點和生活用房等的安全檢查，定期保養(yǎng)，定期填寫保養(yǎng)檢修記錄，及時消除隱患。做好定置管理、安全文明生產工作。組織落實現(xiàn)場應急處置措施的培訓和演練工作。1.1.7堅持督查每周的班組安全日活動，做到檢查意見針對性強、記錄完整。

1.1.8發(fā)生傷亡事故后，應立即搶救并報告領導，保護好現(xiàn)場。認真貫徹“四不放過”的原則（即事故原因未查清不放過；事故責任人未受到處理不放過；事故責任人和廣大群眾沒有受到教育不放過；事故沒有制訂切實可行的整改措施不放過）。組織或參與本部門各類事故調查處理工作,并按規(guī)定和要求及時用書面報告公司職能部門。

1.1.9建立本部門（車間）安全管理網(wǎng)，配備合格的安全技術人員，充分發(fā)揮車間和班組安全人員的作用。

1.1.10有權拒絕上級不符合安全生產制度的指揮和指令。1.2班組長（安全員）的安全職責

1.2.1認真貫徹執(zhí)行公司及本單位安全生產規(guī)章制度和車間安全生產指示、決定，負責本班組的安全生產工作。1.2.2堅持指導、檢查本班組職工正確使用機械設備、電氣設備，工具、安全裝置、個人勞動防護用品，及時排查消除隱患或報告上級、有關部門予以解決。1.2.3做好新職工的班組級安全教育。

1.2.4切實做到班前講安全、班中查安全、班后評安全，堅決制止違章蠻干行為。危險作業(yè)必須嚴格履行審批手續(xù)，采取安全措施。

1.2.5督促檢查生產現(xiàn)場的安全文明生產，做好成品，半成品、材料、廢料及工位器具的定置管理，做到班后“五不走”（即任務完不成不走；設備不保養(yǎng)好不走；工具、零件不清點、不擺放整齊不走；工作場地不打掃干凈不走；有關原始票證（交接班記錄）不填寫好不走）。1.2.6發(fā)生傷亡事故后，應立即搶救并報告領導，保護好現(xiàn)場。1.2.7有權拒絕上級不符合安全生產制度的指揮和指令。1.3職工的安全職責

1.3.1嚴格遵守公司和本單位安全生產規(guī)章制度、本崗位安全操作規(guī)程和勞動紀律，正確佩戴和使用個人勞動防護用品，持證上崗作業(yè)，保證不違章作業(yè)、冒險蠻干；有責任勸阻、糾正他人的違章作業(yè)，做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害）。

1.3.2愛護并正確使用設備及工藝裝備；遵守有關設備的維修、保養(yǎng)制度中職工應做到的規(guī)定，為設備安全運轉盡到責任；遇到不安全情況，應立即采取措施或立即報告領導，及時處理解決。

1.3.3積極參加各種安全生產宣傳、教育、評比、競賽、表彰等各項活動。經常關心自己周圍的安全生產情況，主動向有關領導或有關部門提供安全生產合理化建議或意見。

1.3.4從事危險作業(yè)必須嚴格履行審批手續(xù)，采取安全措施，無有關領導調令絕不操作機動車輛、叉車、鍋爐、壓力容器等特種危險設備及非本崗位設備。

1.3.5發(fā)生傷亡事故后，應立即搶救并報告領導，保護好現(xiàn)場。發(fā)現(xiàn)有危及人身安全的緊急情況時，要立即停止作業(yè)或者在采取可能的應急措施后撤離作業(yè)現(xiàn)場。2．車間安全生產管理制度

安全生產活動的正常化，把安全生產列入定期的議事日程，是車間安全工作的重要內容。車間安全生產活動主要有：

車間每月月初召開一次安全生產會議，車間主任、班組長、專兼職安全員參加。

主要內容有：計劃、布置、檢查、總結、評比安全生產工作，研究解決安全生產中的重大問題。

(2)各工段每周定期召開一次班組安全員（班組長）碰頭會，在工段長主持下，總結、交流、檢查、匯報各班組一周的安全生產工作，并討論安全整改事項。

(3)各班組每周安全活動，結合實際學習有關文件，開展各種形式的安全學習、競賽活動。(4)車間每天召開早會，主要內容計劃、布置、交流、總結、檢查、評比上一天及當天的安全工作。

(5)車間安全員要向車間安全組（主任）匯報當天車間安全生產情況。3．車間安全操作規(guī)程

對生產工人來說，每一個工種都應該有操作規(guī)程。操作規(guī)程的內容，不僅包括生產工藝上的要求，也包括人身安全和設備上的要求，其中有很多是用鮮血和生命換來的。車間安全操作規(guī)程主要有：

①安全管理規(guī)程，如動火作業(yè)、危險作業(yè)的管理規(guī)程，以及各種安全標志的有關規(guī)定。②機電設備的安全操作規(guī)程，如造粒機、振動篩、傳送帶等等安全操作規(guī)程以及維護檢修規(guī)程。

③專業(yè)工種的作業(yè)規(guī)程，如電工、焊工等的安全作業(yè)規(guī)程等。4．車間安全教育培訓制度 有了各種安全規(guī)章制度，還要使職工懂得這些規(guī)章制度，并要掌握和運用它，這就要靠教育培訓。

車間安全教育包括：(1)新職工的安全教育。新職工進入車間前必須接受車間安全教育，掌握本車間的基本情況、基本安全規(guī)章制度和安全要求，經考試合格后，方可分配到班組。

(2)日常安全教育。車間、各班組負責組織好日常的班前會，每周安全教育。車間不定期組織各種安全專業(yè)培訓，管理人員的安全考試，各班組要積極配合。

(3)四新教育。在采用新工藝、新技術、新設備、新材料時，要進行新的操作方法、操作規(guī)程、安全管理制度和防護方法的教育。

(4)變換工種安全教育。職工調換工種(崗位)時，必須進行相應的車間級或班組級安全教育，考試合格后方可上崗。新崗位如是特種作業(yè)，須按特種作業(yè)人員要求培訓考核，并持證上崗。變換工種安全教育內容：新崗位的三大規(guī)程、崗位危險因素、特種作業(yè)安全要求。車間、班組要建立完善變換工種安全教育臺賬。

(5)復工安全教育。凡脫離崗位三個月以上生產的工人，復工時必須由車間、班組進行安全教育后，方可上崗作業(yè)；特種作業(yè)人員安全復工教育由安全部門負責。

(6)節(jié)假日安全教育。遇節(jié)假日、職工病事假，各班組要在節(jié)假前對職工進行安全教育；對休假三天以上的職工，班組應對其上崗前進行收心安全教育。如遇元旦、春節(jié)等重大節(jié)日，休假人數(shù)較多，各班組應集中召開安全收心大會。節(jié)假日收心安全教育內容有：安全準則、上級安全文件精神、安全要求、工作中安全注意事項。(7)“三違”人員安全教育。“三違”人員一經查出，車間、班組必須分別進行安全教育，并按車間“三違”人員管理規(guī)定進行處理。對情節(jié)較重的“三違”人員，車間、班組有權予以停工辦學習班，并在全車間曝光，組織全員安全教育學習。

(8)事故后安全教育。凡企業(yè)發(fā)生重大工傷事故的，車間、班組要及時組織職工傳達學習，進行安全教育。車間內發(fā)生的輕傷以上事故，必須在全車間傳達，進行通報，組織全員安全教育，事故班級必須組織討論，吸取教訓。事故教育內容有：事故發(fā)生的經過、原因、應吸取的教訓、預防措施；必要時組織現(xiàn)場安全教育。5．車間安全檢查制度

車間生產不斷發(fā)生變化，要及時發(fā)現(xiàn)新的不安全因素，消除隱患，就必須進行檢查。安全檢查分為定期和不定期檢查，還有綜合檢查和專業(yè)檢查。主要有：

(1)安全生產日常檢查。由車間主任帶隊，組織車間安全員、班組長、專兼職安全員到現(xiàn)場巡查。

(2)專業(yè)檢查。由工程技術人員定期對設備設施、電器等進行檢查。

(3)班組安全生產自查。每周一次，由班組長負責檢查本班組安全生產情況，包括操作制度、設備維護、場地管理、勞動紀律等。

(4)季節(jié)性檢查。雷雨期間，進行安全用電檢查；防臺風防汛期間，防排水設施檢查；高溫期間，高溫作業(yè)人員體檢，防暑降溫設備和冷飲衛(wèi)生檢查；寒冬期間，防火、防毒、防爆、防觸電、防滑檢查。6．車間隱患整改制度

車間對查出的隱患，要及時消除，盡最大努力預防事故發(fā)生。整改制度規(guī)定：(1)要做到“三定四不推”，即定負責人、定措施、定完成期限；凡班組能解決的不推給車間，車間能解決的不推給公司。

(2)整改要求：邊查邊改，先易后難，及時解決。逐日核對，逐月檢查，逐旬匯總，確保條條有著落，件件有交代。7．車間工傷事故管理制度 發(fā)生事故，領導干部要親自處理，并吸收工人參加。要做到“四不放過”(事故原因分析不清不放過，廣大群眾沒有受到教育不放過，防范措施不落實不放過，有關責任人沒有受到處罰不放過)，實事求是，嚴肅對待。8．車間安全指標考核與獎懲制度

(1)車間安全指標。安全指標的作用，一是作為車間的工作目標，二是作為該時期考核工作成果的標準。如某車間的安全指標體系包括車間總目標“001”(無死亡、無重傷、千人負傷率小于1)；圍繞車間總目標分解出各班組的小目標；落實各級、各部門對各項小目標應承擔的管理責任，定出相應的工作標準。

(2)獎勵處罰規(guī)定。在車間獎金總額中提取一定費用作為安全獎勵基金。

三、新職工自我保護基本要求1．加強自我保護意識

新職工個人保護，首先必須從加強安全意識開始。新職工大多數(shù)剛踏上工作崗位，對安全生產需要有一個認識過程，需要通過一段時間的工作實踐才能獲得真正的認識。客觀上，新職工的自我保護意識比較淡薄，也不夠穩(wěn)定。所以，新職工要提高自我保護意識，就要做到自覺參加各項安全活動，努力學習安全知識、安全操作規(guī)程和各種安全規(guī)章制度，認真接受安全教育。懂得生產必須安全的重要性，懂得為什么要自我保護、怎樣自我保護，懂得自我保護是保證個人安全、健康的保證。自我保護意識雖是安全生產中看不見的防線，但卻是第一道而且是最重要的防線。2．自我保護基本要求

(1)每天走上工作崗位前，應穿好工作服，穿好防護鞋，穿戴好本工種規(guī)定的其他防護用品。(2)進車間的時候，要特別注意運行中的起重機、叉車等各種車輛。發(fā)現(xiàn)吊物過來，要及時避讓，絕對不能在吊物下面停留、觀望和穿行。

(3)接受工作任務的時候，首先從思想上重視，先動腦筋想一想作業(yè)環(huán)境有無危險因素，接觸哪些設備，工作中應該執(zhí)行哪些安全操作制度。有不清楚的地方，虛心向師傅請教。安全方面做到胸中有數(shù)，然后著手仔細檢查所用的工具，開始專心工作。

(4)當遇到艱苦繁重的工作任務的時候，總是希望找到比較簡單、方便、省力的工作方法。但更要注意嚴格執(zhí)行安全規(guī)程，決不可違反安全規(guī)定而冒險作業(yè)。有的職工在工作中貪圖方便，冒險操作，造成事故的血的教訓是很多的，要引起高度重視。

(5)工間休息時，不要在電氣配電室、偏僻場所、頂板不穩(wěn)固、周圍安全間距不安全的場所休息，不要在與本崗位工作無關的地方逗留。

(6)不得在倉庫、油庫、危化品庫、配電房、木工房、油漆間以及易燃易爆場所吸煙。(7)工作任務完成以后，要及時清除操作場所的垃圾，操作工具要擺放整齊。(8)工作中禁止嬉戲、打鬧，應專心工作。

(9)工作中與同志發(fā)生矛盾，受到委屈的時候，千萬不要爭吵，不要擲物、打架，要及時報告領導，通過相互交換意見解決。

(10)遇到生產與安全發(fā)生矛盾的時候，必須牢記“生產服從安全”是處理這種矛盾的準則。要及時報告領導，采取妥善處理辦法。

(11)工作中與他人或其他部門發(fā)生矛盾的時候，要妥善處理，注意安全生產，要發(fā)揚“一盤棋”精神。工作中，人與人之間，部門與部門之間要相互諒解、配合、支持、愛護，因為安全是大家的事，是有關生命安危的大事。

總之，新工人走上崗位工作，安全是第一要緊的事，要時刻想到安全生產，把安全生產放在一切工作的頭等大事來抓。