第一篇：小學生公共安全教育教案

第一課時 防火自護、自救安全教育

教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

2、培養學生自我生存能力使學生安全健康地成長。教學重難點：樹立火災自護，自救的觀念，增強安全意識。教學時數：1課時。

教學器材：投影儀，幻燈片或制作課件，教學過程：

一、談話導入：

同學們生活在幸福，溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心，愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發生危險，釀成事故，象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災，我們不得不提高警惕引以為戒，下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。C提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1、室外火災關門求生的方法：

2、測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

3、室內火災，從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號，如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為，老師幫他們指出當時的誤區。

六、總結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救，自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。

第二課時 交通安全 活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

第三課時 自護、自救安全教育

教學目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數：一課時 教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第四課時：開學安全教育

一、教育目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防“H1N1”流感的教育。教育內容：家庭、學校、社會安全

教學過程：

一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

二、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧；不在樓道內做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火??（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

三、交流對“H1N1”的了解。

導語：最近有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎？（1）交流對“H1N1”的了解。（2）說說如何預防這種病。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

第五課時：家居安全教育

一、談話引入 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、小結

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第六課時：食品安全教育

一、教學目標

1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

二、教學重點 知道如何健康飲食？

三、教學難點

培養關注自己飲食健康的責任感。

三、教學過程

（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人?？磥恚粋€人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？ 早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水

身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節制地吃點零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調促進健康

良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

第七課時：交通安全

教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

教學方法：講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運輸業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？ 教師小結：

交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學會避讓機動車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

三、小結：

提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？

教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。

第八課時：校內外安全教育

教學目標: ⒈引導學生了解有關校園安全和校外安全的常識,使他們建立初步的安全意識;⒉使學生學會自護,自救的一些方法,發展初步的自護自救能力.教學重,難點: 幫助學生樹立初步的校園安全和校外安全意識,發展學生的自護,自救能力.教法學法:講授法,小組討論法, 教學準備: 教師—根據學生收集資料的情況制作自救,自護常識競賽題.設計獎品(“平安小精靈”胸章);繪制情景圖和制作紅,綠燈牌.報道錄音.學生—收集各種安全標志,自己制作;收集關于兒童自護,自救的資料;根據自己了解的危險情境和相應的安全常識自編小表演.教學過程: 一,報道導入,揭示主題.(師):請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么

播放一則反映少年兒童安全事故(數據和事實)的報道錄音.(師):聽了這則報道,你們有什么感想 生發表看法.(“他們不注意安全”;“發生了很多安全事故”;“他們不知道保護好自己”;“可能他們缺少安全常識”??)(師):我們身邊有時存在著危險,要提高警惕,避免安全事故的發生.一旦發生了象這樣的悲劇,會給家人造成什么影響呢

生發表看法.(“爸爸媽媽會很難過”;“他們會很著急,很擔心.”??)(師):是啊.如果我們每天能平安度過,那就是全家人的幸福.我們只有學會自我保護,才會讓家人放心.出示課題: 安全伴我在校園,我把安全帶回家 二,結合實際,發現危險.(師):看看這些畫面,他們的做法對嗎 為什么

(畫面顯示):a一個女孩爬在高樓陽臺上,上半身露在窗外.b一個女孩用濕手插插銷.c一個男孩在河里單獨游泳.d一個男孩在馬路上翻越護欄.e校園內一群孩子都擠在大門口或教室門口.f雷雨天氣,一個男孩在大樹下避雨

(師):你們發現自己身邊還有哪些可能導致危險發生的事 生發表看法.(同學課間嬉戲打鬧,如果沒有把握分寸,可能導致摔傷,砸傷,撞傷;在人多擁擠的公共場所可能被擠倒,踩傷;到河里游泳,會溺水死亡;家用電器使用不當可能造成人身傷害;天黑后獨自在外玩?；蛟诨臎?偏僻處逗留可能遇上歹徒;雷雨天氣,要到屋內避雨,防止雷擊)(師):你們都是細心的孩子,注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患.除了可能導致危險發生的事,還有一些危險的人.如:鎖好防盜門;門鈴響時,先看清楚來客是誰,不認識的人不要開門;來訪者提出問題時,隔著門和他說話;有陌生人來電話,不告訴對方家中只有自己;晚上開燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個孩子在家;如果發現有人隔窗偷看,盡快打電話給親友或撥叫“110”.)(師):當你獨自在家時,請記住這招:“不速之客來敲門,開門迎接太愚笨,盲目反抗很危險,保護生命有學問”.三,小組競賽,信息交流.“自護自救大闖關”(師):當我們看到危險的苗頭,應該采取措施及時防范;生活中有些標志常常警示我們要遠離危險.師宣布競賽規則.(小組自由出示本組收集的標志,其它組 搶答,要求說出標志表示的意義.)(師):危險還沒有發生的時候,我們要樹立“自我保護”的意識;當危險已經來到了,我們又該怎樣對待呢

各小組抽取題目.回答正確或演示正確,順利闖關,師出示“綠燈”,;反之闖關失敗,師出示“紅燈”.(題目:被燙傷了,應該怎么辦;火警,報警服務,急救電話號碼是多少,要說清哪些情況,可以演示;路遇“小霸王”勒索錢財,應該怎么辦;不慎落水時,應該怎么辦;看到他人被電擊傷了,怎樣幫助;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進了小蟲子怎么辦;家里發生煤氣泄漏時怎么辦;遇到食物腐爛變質時怎么辦.).(師):當危險已經發生的時候,我們千萬不要慌張,關鍵是冷靜地采取正確的方法.比賽總結.(評選冠軍小組,該小組成員均被授予“平安小精靈”胸章.).(師):剛才,大家想了很多好辦法應對各種危險情況.不過,我認為我有必要提醒大家一句:當危險真正降臨到我們身邊的時候,最重要的是我們的反應夠不夠快,能不能在最短的時間內做出正確的判斷.也就是說,我們如果能夠在實際生活中靈活運用所學到的自護,自救方法,才能保證平安.(師):那么,下次課我們將模擬情境,一起演習演習.看危險發生時誰的反應快,辦法多.四,課后延伸,落實行動.出示“我的安全祝福卡”.(師):課后,請同學們制作自己的安全祝?？?希望大家發揮自己的設計天才,可以請父母給你參考參考.然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置,時時刻刻提醒自己,也讓家人放心!

第九課時：用電安全教育

教學目的：

對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。資料準備：《安全教育讀本》 教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、教師根據學生的回答及時教育：

現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、提出問題討論：

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

三、防溺水

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。

五、課堂總結。

這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

六、作業：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。然后我們在下節課進行交流和討論，好嗎？

第十課時：校內活動安全

【教學目標】

1、使學生明白校內安全的重要性，知道在校內應注意哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范。

2、使學生明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發生?！窘虒W重難點】

使學生明白在學校我里參加游戲、運動、勞動等活動也會有一定的不安全因素，要防止危險的發生。【教學準備】

讓同學們收集有關校內發生的不安全事故。

【教學課時】一課時 【活動過程】

1、給學生講述最近在學校內發生的一些傷害事故，引起學生的重視。

2、通過學習課文，讓學生對照自己是還有上述行為。

3、交流：自己以后該怎樣做。課文中講述了哪些情況？ 上體育課時； 同學之間相處時； 參加運動會時

這些時候，我們該怎么做？

4、模擬練習：（1）去廁所的路上（2）去食堂的路上（3）上學、放學路上（4）乘車時（5）課間休息時 這些時候我們該怎樣做？ 5.總結：

校內安全不容忽視，希望每個同學今后能自覺遵守校紀校規，確保自身和他人安全。

第十一課：家庭生活安全

【教學目標】

讓學生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應該怎樣去防范?！窘虒W重點】學會自我保護?！窘虒W難點】能夠自我保護 【教學課時】一課時 【教學過程】

1.給學生講述在家庭生活中發生的一些傷害事故，提高學生警覺。2.讀文，明白自己該怎么做 3.交流：

課文中講述了哪些情況？ ① 燒水時； ②使用高壓鍋時； ③煤氣、燃氣器具的使用； ④不要用濕手觸摸電器； ⑤家人觸電時采用的措施； ⑥使用電風扇、洗衣機時； ⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；

⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴里，說笑吵鬧；⑨不要拿道具比劃、打鬧； ⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；

4、我們應當時時注意哪些問題？ 玩小動物應注意的問題； 皮膚出血時的處理； 沙子進入眼里的處理； 獨自在家時怎么做； 發現屋內有效透時： 不能按時到家是怎么做； 課間活動怎么做；

遇到這些情況，我們該怎么做？

5、模擬練習：

集體演示意外發生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做?? 分組練習。6.總結：

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。

第十二課：飲食安全與衛生防病

【教學目標】

1、讓學生養成良好的飲食習慣，注意合理的、營養平衡的膳食。

2、提高對傳染病的預防?！窘虒W重難點】

養成良好的飲食習慣，提高對傳染病的預防。【教學準備】

師生共同的收集有關資料 【教學課時】一課時 【活動過程】

一、導入

我們每個人都要吃飯，吃飯也有很大學問，你知道嗎？ 學生交流自己搜集的有關資料，小組發表意見，教師給以總結。

二、注意的問題

1、科學的安排一日三餐，是合理的營養、保持健康的重要手段。

2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。

3、吃東西前要洗手，注意飲食衛生。

4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。

5、切斷傳染病的傳播途徑。

6、有病去醫院就診，不要亂服藥。

7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事件發生。

8、不飲酒、不吸煙。

9、了解一些毒品的知識，提高識別能力，避免受騙上當而誤吸毒品。

結合以上注意問題，小組展開討論，看一看在自己的身上存在著那些問題，或者在日常的生活中對以上的那些問題注意不夠，今后應該怎樣去做。

三、小結

飲食和我們息息相關，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個衛生、安全的環境當中。模擬練習

創設環境，讓學生判斷

1、拿出生的水果就吃。

2、過多地吃喜歡吃的東西。

3、生病了，自己找藥吃?？偨Y：

孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護健康！

第十三課時：校外活動安全

【教學目標】

教育學生該怎樣在校外注意安全，讓學生能有所防范?！窘虒W重難點】

注意校外活動安全?！窘虒W過程】

一、導入

上節課，我們知道了在校內應該怎樣注意安全，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣注意安全呢？

二、以事論事，讓孩子明白道理

1、郊游、野營應該注意的事情有哪些？ ①需要帶什么東西？ ②應該穿什么樣的服裝？ ③聽從老師指揮，注意安全。④多喝水。

⑤游泳、滑冰時注意安全。⑥去游樂場要有家長或老師帶領。

2、去公園玩要注意安全。

3、在商場不能亂跑，乘電梯時注意安全。

4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危險的地方玩，做游戲時，要遠離鐵路、公路、建筑工地等危險的地方，不做危險游戲。

5、遇到危險該怎么辦？ ①迷失方向時，該怎么辦？ ②不慎掉進冰窟里，該怎么辦？ ③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？ ④發生骨折是該怎么辦？

⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？

6、遇事冷靜，應付對策。模擬練習

被壞人跟蹤，怎么辦？ 找生表演。

總結：不管我們遇到什么事，一定不要驚慌，要動腦想辦法，解決問題。

第十四課時：發生自然災害時的自救自護

【教學目標】

1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。

2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。【教學重難點】

根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失?！窘虒W準備】 搜集相關資料 【教學課時】一課時 【教學過程】

1、生活中都有哪些自然災害？

學生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。

2、發生這些自然災害時應該怎么做？

學會小組先討論發生地震時怎么辦？

交流：

（1）、不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。

（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

（3）、在學校要聽從老師指揮，安全疏散。

模擬演示。

3、發生火災時怎么辦？（1）看火災資料片。（2）討論交流。（3）模擬演示練習

4、發生其余的自然災害時該怎么做？

交流討論。

5、演小品，找錯誤。

6、如何向家人或好朋友作宣傳。

7、小結：

要學習自救互救知識，科學救人

第十五課時：預防為主學會自救—消防安全

【教學目標】

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災?！窘虒W重難點】

了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。【教學課時】一課時 【教學準備】

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的消防知識。【活動過程】

A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

（二）消防安全知識競賽（搶答形式）

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（五）小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

第二篇：小學生《公共安全教育讀本》讀后感

這本書是分四個單元給我們講解的。通過讀完這本書，我感受頗深。

1、安全問題是我們幸福生活的前提和基礎，它無處不在，需要我們時時刻刻注意它。書中詳細講解了在各種場所如果遇到險情該如何預防和處理，我們如何認識和辨別安全示意圖。這些常識是我們在文化課上學不到的知識，讓我受益匪淺。

2、養成良好的個人衛生習慣，使自己少生病或不生病，有一個健康的身體。只有這樣，我們才能快樂地生活和學習。小的時候我們都知道飯前便后要洗手這些簡單的衛生常識，但通過讀這本書，我知道了保持各種食物的安全溫度是多少；少吃快餐和果凍類膠狀食物；使用安全的水和原材料才能確保健康；不吃小攤銷售的食品等等。像這些常識不是我以前不知道的就是知道了也不明白真正的嚴重性，至今還存在著不良習慣。

3、交通安全是我們學生更要學習的常識，前些日子甘肅發生的校車超載造成20多名幼兒死亡事件給我們敲響了警鐘，交通安全不遵守，會危及生命，作為一名小學生，交通規則要學習和遵守，交通安全標志要認識。

在日常生活中，作為未成年人的我們，對社會經驗欠缺、自理能力偏弱，生活知識缺少，通過認真學習這本公共安全教育讀本，讓我會在今后的學習生活中，提高警惕，發現隱患及時消滅，不讓隱患蔓延。我也會從自身做起，改掉以前的壞毛病，健康飲食，養成良好的個人行為習慣，同時我也會把安全知識宣傳給身邊的人，讓他們也提高安全意識，真正做到安全無隱患，讓我們的家園變得更加美好。

第三篇：公共安全教育教案

2013-2014公共安全教育教案（初中全一冊）

第一課

社會生活安全

教學目標：

1、讓學生了解學校、家庭、社會等生活環境存在的安全隱患。

2、提高學生預防各種侵害的警惕性，樹立自我防范意識，提高學生的綜合素質。

3、掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力。

4、引導學生學會一些預防和應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。

5、培養學生遇到突發事件時機智靈活、沉著果斷的意志品質。教學準備：

教師準備：收集報刊、網絡或身邊發生的敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等事件的資料；制作課件，顯示案例圖片、聲像等案例資料。

學生準備：身邊發生的敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等事件的資料。教學過程：

一、導入：老師分析安全方面存在的安全隱患。

同學們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母家人和老師的呵護；在學校里，受到老師的關愛，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的生活和學習中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。學會正確認識遇到的人和事，明辨是非，區分真善美和假丑惡，遇事有自己的措施和辦法。每個人平日都應增強自我保護意識，學習和掌握一些應對這類突發事件的方法和技能，從而避免或減少對自己人身安全的傷害。

二、了解安全常識

（一）、當同學們獨自在家時，如何避免陌生人闖入家中而發生意想不到的危險？ 生搶答：

1、獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。

2、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務，請其離開；如果有人以家長同事、朋友或者遠方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。

4、遇到陌生人不肯離去，堅持要進人室內的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

（二）、遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時該怎么辦？

真實再現，交流討論

1、課件顯示網上搜集的兩個案例。

2、交流收集到的類似案例，特別是發生在身邊的一些類似突發事件。

3、分組討論：在日常生活中，應該如何預防和應對敲詐、搶劫、綁架、恐

嚇等違法犯罪行為？

設計必答題：學生分三組回答，本組人可以補充回答。

4、預防和應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發事件的辦法還有那些？

在小組里與同學們討論交流一下

然后搶答。

（三）、了解一些安全警示

1、中學生受到違法犯罪分子直接威脅和侵害時，最有效的方法是什么？

2、匪警電話是多少？撥打時要注意些什么？

三、課堂小結

四、教學后記：

第二課

抵制不良生活習慣和行為

教學目標：

1、引導學生認識到吃好一日三餐的重要性；

2、認識到充足的睡眠，適當飲水對學生的健康成長非常要；

3、初中生正處于青春發育期，對能量和營養的需求也比較大，為了健

康，要學生養成良好的生活習慣。

教學過程：

一、引言：

我們正處于青春發育期，對能量和營養的需求也比較大，因此，為了我們的健康，要養成良好的生活習慣。

二、導入：

孩子們，今天老師給大家帶來幾副圖片，你們猜猜看，這幾幅圖片是關于什么的？（課件出示）

三、小組討論：分析圖片中展示的現象、原因、出現的己的建議。

1、根據你所看到的，說說日常生活中那些是良好的生活習慣，那些是不良的生活習慣？對健康有哪些負面影響？

2、小組匯報，師板書：

（1）、亂扔垃圾；

（2）、偏食，光吃干不稀；

（3）、零食當正餐；

（4）、常光顧街邊的小食攤，不知不覺潛伏疾?。?/p>

（5）、隨地吐痰；

（6）、晚上不睡覺，白天課堂打瞌睡；

3、分析匯報后得出結論：早餐必須吃，不能挑食，偏食，晚上要休息 好，必須要有良好的生活習慣！

四、聊聊早餐，午餐和晚餐

學生討論匯報后，課件出示關于早餐的小知識。

五、聊聊關于午餐和晚餐你都知道那些小知識？

學生討論匯報。課件展示。

六、議一議：對于中學生，怎樣避免養成不良的生活習慣和行為呢？

學生看書后搶答

七、教師小結

有一句話說：“思想決定行為，行為決定習慣，性格決定命運！”所以說好的習慣對我們每個人都是至關重要的！養成良好的習慣會令我們終身受益！

八、教學后記：

第三課

拒絕營業性娛樂場所

教學目標

1、知道那些是未成年人禁止進入的娛樂場所。

2、讓孩子們了解未成年人進入這些娛樂場所會帶來什么樣的危害。

3、培養孩子的自我保護意識，自覺抵制誘惑，不進入營業性的娛樂場所。

教學重點 培養孩子遠離娛樂場所的意識，增強抵抗力，樹立正確的人生觀，價值觀。

教學難點 讓孩子認識進入娛樂場所所帶來的危害，使孩子能明辨是非。

教

具 圖片 視頻

教 學 過 程

一、出示一組歌廳、網吧、酒吧、游戲廳等娛樂場所的圖片

提問：同學們，這是些什么場所??？我們小朋友能不能進入這些場所呢？

學生討論回答

為什么不能進入這些場所？如果沉迷于這些場所，會帶來什么樣的危害呢？

二、導入：娛樂場所，一類是以人際交誼為主的歌廳、舞廳、卡拉OK廳、夜總會等；另一類是依靠游藝器械經營的場所，如電子游戲廳、游藝廳等，還有賓館、飯店、咖啡廳、酒吧、茶吧、網吧，洗浴、桑拿、按摩中心等場所，而中學生經常進出的娛樂場所一般有網吧，游戲廳，歌廳、舞廳、卡拉OK廳等。許多中學生的人生觀、世界觀還在形成階段，對許多東西還沒有識別能力，這些場所魚龍混雜，有許多東西是不利于中學生的身心健康的，會使得一些學生誤入歧途。中學生出入娛樂場所會有怎樣的影響呢？我們又將如何拒絕呢？這節課我們就來學習《拒絕營業性娛樂場所》

板書：拒絕營業性娛樂場所

三、學生講述教材中的兩則故事：

1、一名15歲中學生暑假迷戀游戲機的故事

2、陳某沉迷網上聊天的故事 師提問：

1、我們應如何面對游戲機的誘惑？

2、電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？（教師提問并進行講解）沉迷于游戲，最終會導致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數這樣的同學。我們應該勸告他，讓他人認識到不良誘惑的危害性。

師：電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術和眾多學科知識于一體，它有利于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節

自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

3、長時間上網對青少年有哪些嚴重的危害？

生討論回答：長時間上網對青少年有嚴重的危害：一是長時間在網上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學習；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經濟負擔，又容易養成不良行為習慣，甚至誘發各種違法犯罪，危害社會治安。；三是網上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思想沖擊很大，毒害較深。

師：從這兩則故事中你得到了什么啟示？ 生：討論回答

四、拒絕進入不適宜的娛樂場所 師問：

1、中學生為什么不進入營業性的成人場所？ 生搶答：（答案略，見教材）

2、中學生為什么不進入游戲廳和網吧？ 生搶答：（答案略，見教材）

師小結：拒絕進入不適宜的娛樂場所，首先就要遠離不良誘惑，要做到遠離那些不良誘惑首先又要做到不涉足這些容易滋生不良誘惑的場所，從根源上避免和減少與不良誘惑接觸的機會和可能。要做到遠離不良誘惑其次就是要做到把時間和精力放到學習和健康的娛樂上。

請同學例舉自己的興趣愛好，共同分析哪些是健康的哪些是不健康的。教師：為了凈化未成年人的成長場所，《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》作出了明確規定。因此，同學們如發現學校周邊200米內有這些營業性場所要及時舉報，共同維護我們健康成長的良好環境。

師小結：同學們，網絡是一把雙刃劍，如果正確利用網絡，它會給我們的生活和學習提供很多的幫助。如果沉迷網絡，終究會被網絡毀了我們的人生。我們要學會揚長避短去利用網絡。

3、學會控制自己的欲望和沖動

分析案例：初一某班學生楊某原是個學習成績優秀的學生。可是在朋友的帶動下他開始出入網吧，家人非常生氣，老師也多次教育，可他就是控制不住自己，最后沉迷于網吧。成績一落千丈，性格也變得沉默不語，幾近癡呆。

師問：為什么楊某會從一個成績優秀的學生變成幾近癡呆呢？ 生答：自控能力太差，控制不住自己的欲望。教師：老子曾說過：“勝人者有力，自勝者強?！?意思就是說戰勝別人的人有力量，戰勝自己的人才是強者)一個人最難戰勝的敵人就是自己。我們要學會控制自己的欲望和沖動。抵制不良誘惑就是要在沒有別人監督的時候，嚴格要求自己，克制自己的沖動，約束自己的行為，抑制自己的欲望，不做自己想做而不應該做的事。在不良誘惑面前，做一個理智的學生。

五、情境體驗

小品表演一下情境：上晚自習，小丁邀小明去網吧上網。周六，小明約小鵬打麻將賭博。

為了上網，小華叫小江一起去向低年級同學勒索 逐一表演，讓同學說說該怎么辦。

六、總結

首先讓學生總結這節課學到了什么？

教師總結：同學們，面對周圍五光十色的誘惑，我們應該用正確的方法去拒絕。首先要遠離不良誘惑，把精力放在學習和健康的娛樂上；其次要學會控制自己的欲望和沖動；再次就是要自覺遵守道德規范、法律法規和校紀校規等。希望同學們用在學校生活中，自覺抵制不良誘惑，做一個健康向上的好學生。

七、教學后記：

第四課

怎樣預防性騷擾

教學目標：

1、通過本課的學習，要求學生掌握性騷擾的常見形式，學會防范和應對 方法。

2、通過引導學生了解自己的隱私部位，知道男女差異，哪些部位不能讓 人碰，培養學生珍愛生命，關心健康，樹立珍愛自我的意識。

3、培養正確審視性騷擾，觀察分析和應變能力。

教學重點：掌握防止性騷擾的基本技巧，學會共同生活。教學難點：正確認識處理性騷擾 教學方法：情境創意法、互動探究法 教學過程

一、新課導入、板書課題

1、提問：

（1）見到過哪些性騷擾現象？（2）討論過什么是性騷擾嗎？

集體討論，讓同學們充分發表見解，觀察員在黑板上記錄，注意引導但 不加評判。

2、教師小結：

（1）所謂性騷擾，是指一種帶有性意識的不受歡迎或不被接受的語言 或行為。性騷擾多發生在異性之間。

二、1、認識形形色色的性騷擾。

少女遭受性騷亂的事在國內外屢見不鮮，社會學家、犯罪學家將這種現象稱為“校園內性騷亂”、“辦公室內性騷亂”。對少女進行性騷擾的人，常常是利用從屬關系或同事相處環境實施的。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發展為性侵害。

2、面對形形色色的性騷擾，女孩應當向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預防措施，即使面對性騷擾的現實侵害也不要一味害怕，應當調動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。

A．保持警惕，一身正氣。

B．明確態度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應當向對方明確表明態度，這種態度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。

C．疏遠關系，減少接觸。當女孩發現有人不懷好意，有性騷擾行為時，應主動回避，盡量疏遠他，減少接觸和交往。

D．光明正大，不貪小利。

E．敢于求助，斷絕往來。

F．以智取勝，保護自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發現有異常，可及時報告有關部門和人員。

3、怎樣預防性騷擾

三、深入探究

1、師問：一般常見的性騷擾有哪些？生答：a、口頭性騷擾；（例略）b、行為性騷擾；（例略）c、環境性騷擾；（例略）d、信息性騷擾。（例略）

2、設置情景，角色扮演。情景一

人物：一女學生 場景：公共汽車上

事件：受到某男士的騷擾 表演：如何應對

3、組織討論：

上面的表演中應對性騷擾的方法是否適用，為什么？

4、小結：

應對性騷擾的技巧有很多，大體歸納為： 第一個技巧：警覺鎮靜

遇到性騷擾時，相信自己的直覺，不要懷疑，但要冷靜。

對性騷擾不要抱輕視或置之不理的態度，忍讓或逃避解決不了問 題。對性騷擾的反應不可過分強烈，以免激起對方的攻擊欲望。第二個技巧：防衛反應

性騷擾是超越了可以接受的親密界限。因此，無論男性或女性，碰 到性騷擾時，必須慎重地表明自己的立場及可以接受的界限。拒絕的態度要明確、平靜，清楚地告知對方你的不悅，請對方尊重 你，也請他自重。

四、拓展延伸：

第三個技巧：求助存證

若事情解決了，與人傾訴，可以尋求精神支持與安慰。

若事情尚未解決，必須與人傾訴，一起想辦法以阻止事態的發展。傾訴的對象可以是父母、老師、值得信賴的同伴、心理咨詢專家。若是經常受到性騷擾，就必須將發生的時間、地點和對方的行為言 語記錄下來，以便作為日后投訴的證據。

五、課內反饋：

詢問同學們在性騷擾問題上還有何困惑。

（針對困惑，視時間而定，或當堂解答，或課下回復）。

六、結束語

同學們，朋友們，人生之旅有鮮花、掌聲、歡笑，也會有困惑、痛苦、煩惱，了解和掌握了應對性騷擾的技巧，將會使我們在紛繁復雜的人際交往 中，多一份理智，多一份成熟，多一份自信，多一份從容。祝大家學業進步，每天都有好心情。

七、教學后記：

第五課

傳染病的預防與處理

一、教學目的

1、通過學習有關內容，讓同學們清楚當前是流感發生的多發性季節病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發燒應該及時治療，掌握流感的主要癥狀；.使學生了解流感有關知識并且有目的有針對性地進行科學防護。

2、明確流感可防可控可治的客觀依據，消除驚慌恐懼心理，提高學生自我保護的意識

3、掌握明確科學的防護措施，提高學生自我保護的意識。

二、課前準備：

學生課前收集有關流感的資料。

三、教學過程：

首先了解和認識，從目前我市也逐漸進入季節性流感高峰期談起。說一說流行病學特征，以及臨床表現，做到早發現早治療，同時學會一些預防措施。

（一）談話導入

師：同學們，你們有生過病嗎？都生過什么病??？ 學生自由發言：有，感冒，發燒等等

師：這些都是一些少年經常得的病，我們稱為流感對不對？剛好現在又到了流感的季節性的高峰期了。今天給大家上個關于流感的課程提醒大家這時候該怎么讓我們遠離它。

（二）了解病癥

師：有哪個同學清楚表述什么是流感嗎？ 學生自由回答：我只是體會過而已??

師：現在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發生一次變異，繼之會發生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發病后全身癥狀嚴重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節，而大流行多數從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發生季節性流感的多發性季節，目前我市也逐漸進入季節性流感高峰期。

第二個就是發病突然，發病率高，常呈暴發流行并多次反復。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。

第三就是流感臨床表現，潛伏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達39—40℃，2—5天后熱退，開始出現呼吸道癥狀。

第四流感類型

可分為三型：

1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。

2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨

床表現。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎疾病患者易發生本型流感，可由流感病毒引發，也可繼發于細菌性肺炎。

（三）辨析

1.給學生看一些片段和圖片，從視覺上認識流感。2.以本班某同學的病癥判斷是否屬于流感？為什么？ 第(1)天 該同學表現為發熱，全身不適。第(2)天 該同學表現為發熱，白細胞增多。2.后面為學生討論。自我認識和分析

3.小結：上述同學就像我們班的鄧艷霖同學的癥狀類似，只不過她當時身上沒出現水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出現白細胞增多。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發現不適需及時報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發現，早治療。

（四）治療過程

1．一般治療。臥床休息，多飲水，流質或半流質飲食，保持鼻腔清潔。2．對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮靜劑，高熱持續伴嘔吐、食欲差，適當靜脈補液，并輔以物理降溫。3．抗病毒治療。病毒唑、板藍根、金剛胺等。

（五）預防措施

1、三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。

2、五做到（核心是：注意個人衛生，養成良好的健康習慣）

①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營養（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養成良好的飲食習慣，嚴把病從口入這一關：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質的食品等。③做到堅持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養成勤剪指甲、勤洗澡的好習慣。⑤做到遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。

⑥做好廁所、走道等校內場所環境衛生工作，保持房間通風出氣，衛生良好。

3、一及時：發現癥狀，及時就醫，并要到正規大醫院就醫；同時注意休息、多喝水。

4、一穩定：情緒樂觀，心理穩定，切忌驚慌。

六、小結：

流感并不可怕，每年都會發生，但我們要做到的是保持良好的個人衛生習慣最重要。認識區分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起暴發性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質。

七、教學后記：

第六課

食物中毒和防治

教學目標：

1、了解食物中毒的基本知識和急救預防措施；掌握和應用食物中毒急救和預防措施；參與應急生存教育知識的傳播，促進其進入個人和社會生活。

2、學生培養生存自救和救護他人的能力，增強辨別食品安全隱患的自我保護能力；增強獲取信息能力。

3、樹立食品安全意識；培養珍愛生命，回報社會的社會責任感；培養遇事冷靜處理，挻身而出，救人危難的精神。

教學重點和難點：

1、教學重點：食物中毒的應急措施；食物中毒的預防措施。

2、教學難點：食物中毒的應急措施；食物中毒的預防措施。課前準備：

青番茄，長斑紅薯，發芽土豆、生四季豆等直觀教具 教學過程：

一、導入

1、簡述最近發生的瘦肉精事件和地溝油事件以及對消費者的健康危害。

2、簡述衛生部辦公廳通報2013年全國食物中毒事件情況：國家衛生計生委2013年5月7日公布，2013年第一季度，國家衛生計生委通過突發公共衛生事件網絡直報系統共收到全國食物中毒類突發公共衛生事件報告24起，中毒755人，其中死亡18人。這些數字比上年同期明顯增加，但與前4年同期平均數基本持平。

3、結論：民以食為天，食以安全為本，希望有關部門可以加強監督打擊力度，打造一個健康的食品市場，讓老百姓吃得放心，同時老百姓也要多多學習有關食品健康常識，才可在生活中辨別食品的優劣并且在不慎食物中毒后能夠緊急救治。

二、授新：

1、什么叫食物中毒？

人吃了病菌及其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性疾病，稱為食物中毒。

2、食物中毒的原因有哪些？

細菌性食物中毒是人們吃了被細菌及其毒素污染的食品而引起的中毒。該類食品多為變質的動物性食品，如魚、肉、奶、蛋等。毒物性食物中毒是人誤食了有毒的食物而引起的中毒。該類食物如河豚魚、毒蕈、發芽的馬鈴薯、霉變的甘蔗、酸敗的油脂或噴有農藥的蔬菜和水果等。

3、常見食物中毒的分類：

細菌性食物中毒

化學性食物中毒

動植物性食物中毒

真菌性食物中毒

4、食物中毒者最常見的癥狀是劇烈的嘔吐、腹瀉，同時伴有中上腹部疼痛。常會因上吐下瀉而出現脫水癥狀，如口干、眼窩下陷、皮膚彈性消失、肢體冰涼、脈搏細弱、血壓降低等，最后可致休克。松原市中醫院推拿按摩科趙東奇

6、常見的幾種食物中毒

a、豆角中毒；b、發芽馬鈴薯中毒；c、河豚中毒；d、生豆漿中毒；亞硝酸鹽食物中毒；e、毒蘑菇中毒；

7、如何防止食物中毒? 預防食物中毒要做到：

①不吃腐爛變質的食物，食品要新鮮衛生。②食品要生、熟分開。

③廚房要有防蠅、防塵和防鼠的設備，避免食品被污染。④食物要燒透煮熟，充分殺滅細菌。

⑤飯菜要現做現吃；剩飯剩菜要徹底加熱后再吃。

⑥不吃本身帶有毒素的食物，如河豚魚、毒蕈、發芽的馬鈴薯、霉變的甘蔗等。

⑦避免誤食含有化學性毒物的食物，如汞、有機磷、亞硝酸鹽等。

8、食物中毒應采取哪些應急措施？ a、催吐

救治食物中毒者應以催吐為主要手段。通過人工辦法引起中毒者嘔吐，將中毒食物吐出來，達到清除毒素的目的。

方法是用手指、羽毛、筷子等物伸入中毒者口腔，刺激咽喉部位，引起中毒者惡心而嘔吐。此方法可反復進行。直到將胃內食物吐盡為止。在進行催吐時，還應根據食入有毒食品的種類采取輔助措施，如水產品中毒可在催吐之前讓中毒者喝幾杯鹽水或蘇打水，以利解毒和嘔吐;如食用蘑菇中毒，可在催吐前多喝白開水或鹽水;如野菜、馬鈴薯中毒，可喝茶水、醋水后催吐。

b、導瀉

中毒后期即食物經胃消化后全部進入腸道，毒素己被腸道吸收較多，中毒癥狀較重了。這時作為自救或他人救助手段應以導泄為主。即采用必要措施，加速腸內殘留食糜及糞便的排泄減少吸收，排出毒素，減輕中毒。常用的導泄手段是服用硫酸鎂制劑，可以較快地造成腹泄。但一般家庭不大可能備有此制劑，還是去醫院由醫生處置為好。

c、解毒

三、課堂練習：

1、填空：常見的食物中毒有_________和_________兩種，尤以___________最為常見。

2、說一說：

①什么叫食物中毒？

②食物中毒的原因有哪些？③如何預防食物中毒？

四、課堂小結

經過本課的學習大家對于食物中毒有了更深的了解，也學習了一些預防方法和應急措施。那老師不只希望你們能夠在這里學到這方面的知識，還可以將你所學到的知識宣傳給你的親人朋友，在生活中注重食品衛生，遇到食物中毒事件時

可以冷靜處理，靈活運用今天所學到的知識，努力創造健康的生活環境。

五、教學后記：

第四篇：五年級《公共安全教育》教案

五年級《公共安全教育》教案 第一課

各類突發暴力危險的處理

教學目的：

1、牢固樹立“安全第一”的意識，把安全教育放在頭等重要的地位，時時處處提醒學生，珍惜生命，遠離各類突發暴力。

2、此次活動通過不同形式的開展，讓學生充分認識到生命的珍貴和重要性；

3、學會如何避免傷害事件的發生；學會了用什么方法保護自己。教學重點：了解和積極預防在生活中可能發生的突發暴力的危險，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

教學難點：學會正確應對突發暴力的基本技能，提高安全意識。教學過程：

（一）激情導入、初步明理

1、師：有一個攝影小記者，拍了一組照片，老師把它們帶來了（出示課件），他想問問在座的同學，你們想對照片中的小朋友說些什么？

生：自由發言。

2、師：是啊，在我們的日常生活中，總有一些不法分子為了某種目的，會把我們中小學生作為他們的侵害對象。通過上述課件，同學們明白了如果自己真的被歹徒盯上了應該如何應對，但你們一定要切記：不到迫不得已時不要輕易與歹徒發生正面沖突，最重要的是運用智慧，隨機應變。總之，不論是遇到什么樣的危險情況，首先不要害怕，要保持鎮靜，其實壞人做壞事的時候是很心虛的，他們也很害怕的。所以我們要先保護好自己，利用一切可利用的機會與壞人進行智斗。當然不要碰到這些危險最好，所以平時在路上行走時，盡量走人多的地方，不要去偏僻的或黑暗的地方，又貴重的東西或錢財時，不要想外宣揚，以免被壞人盯上。

（二）辨析深化、指導實踐

師：現實生活中，我們應該怎樣避免這些事故？如果真的遇到危險，我們又該怎么辦呢？

配以音樂道具等組織學生表演節目。（上學路上被歹徒盯上、發現家里有賊、家庭暴力）

（三）回歸生活，指導行為

師：同學們，下面和老師看一段視頻資料。

師：看來這些突發暴力危險真的十分可怕，危險無處不在，我們怎樣避免身邊危險的發生？一旦遇到危險又該怎么做呢？根據書上的圖片和自己的調查表來談談。同桌互議后全班交流。

（五）總結全課，提高認識

同學們，在日常生活中，我們每個人都要有很強的安全意識，遇到危險沉著冷靜，及時報警，想盡一切辦法自護自救，這樣才能健康成長。自我保護最重要，安全常識記心窩，常和安全手拉手，生活才會有快樂。（出示課件）

同學們切記：要珍愛生命，不管何時何地，安全第一，讓各類突發暴力危險從我們身邊走開?。ㄑa齊課題、齊讀課題）

第二課 受到敲詐勒索怎么辦

教學目的：

1.通過本次教學，讓學生學會應對可疑陌生人的方法，提高自我保護能 2.了解應對敲詐、恐嚇性侵害的一般方法，增強學生自我保護意識，逐步提高學生的素質和能力。培養學生在緊急情況下處理問題的能力，教學重點：樹立防范意識，提高自我保護能力。

教學難點：讓每個學生樹立防范意識。

教學過程：

一、導入：

同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經常聽到小學生遭受不法分子敲詐勒索事件的發生。同學們，如果你受到敲詐勒索該怎么辦呢？今天，我們一起走進——《受到敲詐勒索怎么辦》課堂

二、新授

1、聽老師講故事：

案例一：2月25日上午10時許，家住南海的事主王某在家中的座機電話接到自稱是福建省福州電信部門工作人員的來電，稱事主拖欠國際長途電話費2900多元，還稱事主身份資料已泄密需要報警。接著事主又接到一名自稱是福州“警察”的男子來電，稱事主已開通了多張銀行卡為販毒人員洗錢，需要將其所有的儲蓄情況告訴“經管局”協助調查。后事主被一自稱是“經管局”的女子通過電話操縱，以財產保護為名，用銀行轉賬方式詐騙61.4萬元。

你們從這個案例中得到哪些啟示？如果你遇到此情況怎么做？ 分組討論，交流 匯報 {不要恐慌 立即向公安機關報案} 案例二：7月29日下午，徐先生開車路過衙前鎮南莊王村的一個超市。因為當時超市門口人很多，他特意放慢了車速。

這時，一個毛頭小伙子從徐先生車子右側經過?！翱戳艘谎?，就感覺這人 很眼熟?！毙煜壬挥傻孟肫鹆?0多天前在錢江農場看到的一起車禍，當時正是這個人被車撞了，有一幫人起哄幫他討賠償費，司機無奈賠錢了事。

正想著，這個毛頭小伙就一頭撞到了徐先生車子的副駕駛室觀后鏡上?！拔耶敃r一直盯著他，看著他故意撞到我車上，而且我的車子當時幾乎是停著不動的。”徐先生立馬頓悟，這肯定是一個交通碰瓷老手。

果然，附近一個男子很快跳了出來：“喂，你撞人了，出來看一下……” 循著聲音看去，徐先生車前站著幾個男子，徐先生急忙下了車，還沒等他說話，一個男子抓住徐先生的衣領喊：“喂，你撞人了，去醫院吧！要不你給錢?！毙煜壬豢此麄內硕鄤荼姡约翰皇撬麄兊膶κ?，無奈按他們的要求給了1000元錢，徐先生才脫離了現場。

討論，交流 匯報：如果你是徐先生你會這樣做嗎？

2、怎樣防止綁架勒索 討論交流

匯報（不和陌生人接觸 不接受陌生人的饋贈 上下學按時按點。不在外面 玩耍 不到偏僻的地方玩耍）小結：應對綁架勒索的方法

（一）、反抗法。當對方力量與你相當或不及你時，你要尋找對方的薄弱之處，乘其不備，控制對方；如你發現地上有反擊物（石塊、木棒）時，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對方。

（二）、感召法。通過講道理，曉以利害，開啟對方；或義正詞嚴地怒目斥責對方，使其自我崩潰，放棄違法行為。

（三）、周旋法。佯裝服從，穩住對方，分散其注意力，尋機脫身報警。

（四）、耍賴法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來圍觀者，趁機報警。

（五）、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引來旁觀者,伺機脫身。

（六）、認親法。當不遠處有大人時可佯裝認識，直呼“二叔”、“三嬸”。

（七）、放線法。佯裝害怕，暫時答應對方條件，約定時間、地點交錢物，待對方離開后報警。

（八）、拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠處拋去，當歹徒忙于撿錢物時，快速脫身報警。

第三課 如何預防食物中毒

教學目的:

1、教育學生認識什么是食物中毒。

2、使學生了解食物中毒的危害,同時讓他們了解如何預防食物中毒。教學重點: 教育學生認識什么是食物中毒,以及食物中毒的癥狀和危害, 教學難點:

使學生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何預防食物中毒。教學過程：

一、導入：

（一）夏天到了，很多東西容易變質、腐爛。同學們吃東西的時候有沒有注意這些呢？如果吃了變質的東西，輕者會拉肚子，嚴重的可能會食物中毒。下面我們先來看一組相關實例：出示課件：

（二）談話：

哦，沒想到食物中毒這么厲害，尤其是對人的身體健康造成這么大的威脅，怎么辦呢？一旦出現這種情況，我們該怎么做？這一節課，我們就一起來探究有關這方面的問題，大家想不想??？

（三）、1、實驗：好，現在，老師交給大家一個任務，同學之間互相檢查一下各自的手臟不臟，先用放大鏡觀察一下，然后用自己的手按在玻片上，放在顯微鏡上，仔細觀察有什么東西？看看哪位觀察得比較細心，看出什么東西，能當上一個“小檢驗專家”。

2、引導學生說出物體露在外界容易帶上細菌。

二、學習新課。

1、組織觀看有關食物中毒的視頻影片。

2、組織學生學習討論：學生回答，教師做適當補充并出示課件?？纯茨奈煌瑢W是小靈通！（多讓學生發表意見）現在大家來評一評，哪位同學說最好。評出一位同學獎勵小靈通帽。

（1）食物中毒按其原因分為幾類？（點擊課件3）

（2）說一說生活中哪些食物容易引起食物中毒？（點擊課件4）（3）食物中毒的主要癥狀？（點擊課件5）惡心、嘔吐、腹瀉、四肢麻木、呼吸困難等（4）食物中毒的原因是什么？（點擊課件6）（5）食物中毒后的急救辦法？

(a)日常生催吐。如食物吃下去的時間在一至二小時內，可采取催吐的方法。立即取食鹽二十克，加開水二百毫升，冷卻后一次喝下。如不吐，可多喝幾次，迅速促進嘔吐。亦可用鮮生姜一百克，搗碎取汁用二百毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質的葷食品，則可服用十滴水來促進迅速嘔吐。有的患者還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發嘔吐。

(b)導瀉。如果病人吃下去中毒的食物時間超過二小時，且精神尚好，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。

(c)解毒。如果是吃了變質的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋一百毫升，加水二百毫升，稀釋后一次服下。此外，還可采用紫蘇三十克、生甘草十克一次煎服，若是誤食了變質的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其它含蛋白質的飲料灌服。

(6)生活中如何預防食物中毒？

（7）結合實際說一說預防食物中毒應做到什么？

三、課堂小結：

為了預防食物中毒，我們要養成良好的飲食衛生習慣把住“病從中人”關。謹防食物中毒發生。

第四課 小心上網成癮

教學目標：

（1）了解什么是上網成癮，及其危害。

（2）樹立網絡安全意識，懂得怎樣預防上網成癮，養成良好的上網習慣。教學重點：

（1）樹立預防上網成癮的意識。（2）掌握網絡安全的基本自我保護方法。教學難點：

掌握預防上網成癮的具體做法。教學過程：

（一）、導入：

隨著現代網絡技術的發展，網絡已滲透到了現代人生活的方方面面。同時，網絡的普及也改變著人們，特別是青少年。據統計，在中國有250多萬青少年陷入到網絡的成癮中，不能自拔，嚴重危害了青少年的身心健康。什么是是上網成癮呢？

（二）、閱讀課本上的實例及補充資料。

劉磊今年15歲，是一名初三學生，以前在學校表現很優秀，還是課代表，深得老師的喜愛和賞識，家里也曾對他寄予了很高的期望?？墒亲詮纳蠈W期開始上網玩游戲以來，他好像變了一個人：上課不好好聽講，下課不寫作業，逃學，說謊，頂撞老師。媽媽的眼淚、爸爸的管教、爺爺奶奶苦口婆心的勸說，他都無動于衷，只是冷漠地對抗。原本買電腦是為了幫助劉磊學習，可是沒想到電腦使他的家庭陷入了災難。為了不讓劉磊繼續上網，父親將電腦搬走。沒想到他把上網的地點轉移到了網吧，沒有錢，就不吃早餐，餓著肚子省錢上網。父母每天輪流送他上學，可是他從學校逃學出來，又一頭鉆進網吧。多少個白天和夜晚，劉磊的父母去一家家網吧尋找他。每次走進網吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時，他們不禁發出疑問——究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！

1、說一說讀后的感受。

2、討論：什么是上網成癮。

3、小結：上網成癮的表現：不斷增加上網時間；下線后繼續想象上網情形；無法控制上網沖動；長時間迷戀上網；對家人隱瞞；上網后后悔，但忍不住還要上。

（三）情境實踐： 為什么會上網成癮呢？

1、錄像播放：暑假上網成癮。

2、結合實際說一說上網成癮的危害。（荒廢學業、危害身體、加重家庭經濟負擔、對其他學生造成不良影響等。）

3、結合生活實踐說一說你身邊的上網成癮的現象。

4、趣味答題：

【任務】當你遇到以下情況，也許會陷你于困境或將受到傷害，你會如何自救？

1、當你收到一位素未謀面的網友邀請到某地見面，你將怎辦？

2、當你考慮再三后，覺得還是要見他（她）一面，你會預先采取什么措施？

3、當你們見面后，他（她）以各種理由再次邀請你一塊到外地游玩時，你該怎么做？

4、很遺憾，你還是去了，當你發現上當并且人身自由受到限制時，你可以想到有哪些自救辦法？

（四）交流討論

1、怎樣預防上網成癮呢？

（1）不把上網作為逃避現實生活問題或消極情緒的工具。（2）上網前先定目標。（3）上網前限定時間。

第五篇：公共安全教育教案(13)

第一課衛生常識要牢記 教學目的：

1、讓學生知道健全的衛生制度、良好的衛生習慣、全面健康的意識，有利于學生身心健康。

2、通過教育讓養成學生良好的生活方式和衛生習慣，改善、達到、維持和促進學生個體健康。教學過程：

1．飲食衛生

飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細菌通過食物進入體內，染上疾病。放久的開水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。發霉的食物不要吃。發霉的食品里面含有含有致癌物質。當家庭中有人生病時，病人吃飯的碗、筷應該分開放。

吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺邊，防止蚊、蠅傳染疾病。瓜果、蔬菜要洗干凈。

2．個人衛生

良好的衛生習慣有利于身體健康。刷牙 洗臉

睡前飲水量開水或牛奶： 洗腳 開窗

衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細菌。

3．講衛生小游戲 瞭望塔 牙刷的歷史

大約在1770年，英國的威廉·阿迪斯因為煽動騷亂，被監禁在新蓋特監獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過臉后，和當時的大多數人一樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

實際上，我國用牙刷的歷史最早。在遼代應歷九年（公元959年）的古墓中，已發現兩排八孔的牙刷。不過，現代牙刷還是從阿迪斯的發明起步的。想一想：

生活中你有哪些好的生活習慣，寫下來，與同學們分享。

第二課交通安全很重要

一、目的意義

為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

二、重點內容

1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。

2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識。

三、教育內容

1、交通法規法律條文。

法規篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規（4）道路交通標志和交通信號（5）看圖識標志

常識篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？（4）為什么不能翻越護欄？（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應該注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車違反交通法規（2）行走時違反交通法規（3）鐵路或鐵路口違反交通法規（4）交通安全教育卡

2、案例（1）《車禍是孩子意外傷害的第一殺手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當于一年消失一個小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬起上升到2002年77萬起，年均增長6.3%。死亡人數由1986年5萬人升到2002年的10.9%萬人，年均增長5%。

在許多領導和群眾的觀念中，有這樣一種誤區：天上掉下一架飛機便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場車禍不就死幾個人嘛，司空見慣不足為怪。時光進入新的世紀新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。我國的年道路交通事故死亡人數也跨過了10萬大關。

2001年，我國道路交通事故死亡人數由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數由上一年年616971起上升754919起，受傷人數由上一年的418721人上升到546485人，經濟損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬車死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

2002年死亡人數再次突破10萬大關，達到109381人，事故起數773137起，受傷人數562074人，經濟損失3324381078元，萬車死亡率13.71，10萬人口死亡率8.79。

2003年全國共發生道路交通事故667507起，死亡人數又一次突破10萬大關，達到104372人，傷494174人。在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數、死亡人數、受傷人數均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。2003年全國發生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？

——一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇?！荒杲洕鷵p失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

統計部門的數據表明：1986年，全國公路客運量為54.4億人次、貨運量為62億噸；至2002年，全國公路客運量高達146.6億人次、貨運量高達110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國汽車保有量為362萬輛；到2002年全國汽車保有量達到2141萬輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國公路通車里程為78萬公里；到2002年，全國公路通車里程為175.8萬公里，是1986年的2.3倍。第三課特種設備要會用 教育目標

了解電梯、索道、游樂設施方面的知識，并牢固樹立安全防范意識。教學過程

一、電梯安全知識

1、乘客進入轎廂后，首先按下所需到達的樓層按鈕，然后按關門按鈕“＞?＜”，電梯即可關門啟動運行；電梯鑰匙要有專人保管，其他人員不得亂配鑰匙，隨便使用。

2、如果在電梯關門的過程中想要出入，應按下轎廂里面的開門按鈕“＜?＞”或者候梯廳的外召喚按鈕，不宜用手或腳去阻擋轎門。

3、為了提高電梯的使用效率，如果乘客想去樓上某層，則只需按召喚按鈕中上面的按鈕；如果想去樓下某層，則只需按召喚按鈕中下面的按鈕。否則，電梯上、下到此層時都會停車，從而降低了電梯的使用效率。

4、乘坐電梯應使用廳門外按鈕或者轎廂里面的開門按鈕“＜?＞”來使電梯門打開，在任何情況下都不能用外力扒門。有人以為扒開廳門就能當然地進入電梯轎廂，其實這是非常危險的想法，萬一電梯轎廂不在該層，扒門者就極易跌落井道。因此，乘電梯時一定要待電梯到了你所在的樓層，停穩了，門開了，看清楚了再步入。

5、在乘坐電梯過程中，如遇停電或者發生故障而被困在轎廂里面，乘客應按動轎廂操縱板上的警鈴按鈕或對講電話按鈕通過轎廂里面的對講電話通知物業管理單位。乘客被困在轎廂里面并無生命危險，不必驚慌，應耐心等候物業管理單位或電梯公司派人前來救援。不要通過強行扒開電梯門的方式來逃生。如供電恢復正?；蚬收舷Ш螅械碾娞輹詣臃祷鼗?底層或頂層)，并重新將所有樓梯自動跑一遍，待電梯運行停止后，乘客重新按下所在到達的樓層按鈕即可。

6、萬一你乘坐電梯，遇上電梯失控(如溜車、上沖、上下震蕩)千萬不要過于害怕。首先要抓牢護欄，防止碰傷。待電梯穩定后，再通過電梯內的警鈴按鈕(或手提電話)向外呼救，等待管理員和維修保養人員前來解困。

7、發生火災、地震等情況時不要乘坐電梯。

8、乘坐自動扶梯時，乘客應面朝扶梯的運動方向，手握住扶梯兩側的扶手，腳應站在踏板四周黃線以內，防止褲腳邊卷入運動的縫隙中。

9、兒童乘坐自動扶梯需由成年人陪同，并由成年人拉住小孩，嚴禁在扶梯上蹦跳、打鬧。如攜帶寵物，必須抱著。

10、乘坐自動扶梯時，頭和手不要伸出扶梯，防止在自動扶梯運動過程中被旁邊的障礙物碰傷。

11、嚴禁在自動扶梯上用手推車運送貨物。不可推著嬰兒車直接上自動扶梯，一定要收好嬰兒車，抱住嬰兒才可上自動扶梯。

12、自動扶梯運行時梳齒板是較為危險的部位，乘客(尤其是兒童)應盡量避免手等身體部位觸及此處，以免發生危險。

二、客運索道、游樂設施安全知識

1、我國目前以游樂設施為主題的大型游樂園有深圳歡樂谷和蘇州樂園。蘇州樂園中大型游樂設施有懸掛式過山車、高空射彈、空中飛人、飛行島、夏威夷海浪、豪華波浪旋轉、天旋地轉、超級飛船等。

2、吳江市游樂設施主要集中在公園里(吳江公園、盛澤鏡湖公園等)，這些公園里有森林獰獵小火車、碰碰車、游船等游樂設施，兒童應有成人陪同，遵守有關規定，特別注意在湖里劃船時，船上應配備救生圈、救生衣等，防止溺水事故。

3、游樂園是強調游樂安全、消防安全和社會治安的公共場所，兒童是祖國的未來，為了孩子的安全快樂，為了明天，關愛生命，關注客運索道、大型游樂設施等特種設備安全。

4、游玩客運索道或大型游樂設施時，必須遵循相應游樂設施的游客須知、告示及警示標識的要求。

5、游玩客運索道或大型游樂設施時，應依次排隊進入，不允許擅自進入游樂區域。

6、天旋地轉、豪華波浪、高空彈射等一些游樂設施規定，游客身高不足者或未滿規定年齡者不宜乘坐、患病或高度近視或有其他身體不適者不宜乘坐。

7、過山車、超級飛船等游樂設施規定符合乘坐條件的兒童，游玩時必須由成人在同一排陪乘。

8、宇宙大戰、飛行島、觀覽車等游樂設施規定，對于身高不到規定高度的兒童也可以乘坐，但必須由成人陪同。

9、乘坐過山車、天旋地轉、超級飛船等游樂設施時，必須壓下安全杠、系好安全帶，乘坐時不要攜帶錢包、相機、手機及打火機、水果刀、眼鏡等物品；不要吃食品、含口香糖；鞋、帽、圍巾、領帶等不要空戴松散；不準吸煙。

10、乘坐客運索道、觀光覽車等設施時，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門鎖、不要站立或搖晃吊廂。

11、乘坐旋轉木馬、觀光列車時、游客不要在運行中跳車，不要在列車軌道上行走。

12、進入游樂區域后，請游客不要使用明火，尤其是嚴禁在室內和綠化區域使用明火。

13、特殊氣候情況下游玩客運索道或大型游樂設施時，注意雨天路滑，注意行走安全。

三、總結

第四課突發事故救助

教學目標：通過練習讓學生掌握撥打122交通報警電話，120醫療急救電話以及簡單的醫療救護常識，提高學生自身的安全防范意識。課前準備：課件 教學時間：1課時 教學過程：

一、引入

師：同學們，交通安全和我們的生活密切相關，這節課，我們就和我們的安全小分隊一起來學習關于交通安全救助的常識。隊長：（背景：車水馬龍的公路）同學們我是本次安全小分隊的隊長吳夢涵，請大家看看我身后車水馬龍的公路，你們知道嗎，在我國，由于道路交通事故導致的傷亡人每年都在增長，而這些受害者當中有許多都是兒童。據統計，每天大約會有10名兒童因此喪生，34名兒童因此受重傷，所以我們每個同學要提高交通安全意識，更要學會一些救助常識。下面，讓我們一起開始今天的學習任務。（錄像呈現）

二、撥打交通事故報警電話（122 110）

1、我們的安全小分隊會給我們帶來什么問題呢？大家看。（錄像出示）（情境創設：麗水馨苑路牌飛馳的汽車左顧右盼的學生被車刮倒幾個學生圍過去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報警吧?。?/p>

師：遇到交通事故，要學會緊急處理，撥打報警電話就是其中的重要環節。下面我們就來嘗試學習撥打交通報警電話。你們知道交通報警電話號碼是多少嗎？（122110）師：現在老師充當一次122工作人員，誰來和老師共同演示一下報警過程？ 找一個學生和老師共同演習。

師：撥打報警電話，一定要講清楚事故發生的準確地點，怎樣講清楚具體位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通標志、問行人）......讓我們再看一次事發現場（回放）再次進行撥打電話聯系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側一個小學生被汽車碰到了，請你們趕快過來。）

2、練習（出示照片，學生練習撥打報警電話。）教師指名練習。找3-4個同學。

3、教師小結：發生交通事故，我們可以撥打122電話報警，也可以撥打110電話報警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒事打110、122電話進行騷擾，是違法的。另外，在交通警察趕來之前，我們要注意保護好現場不被破壞。警察叔叔會從現場提取重要的證據。

三、撥打120，進行簡單救治。

1、撥打120急救電話

師：同學們成功報警，交通警察正在趕來，我們再回到現場看一看還有什么情況需要我們幫助。

（情境創設：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進行包扎”）師：如何對流血的傷口進行包扎？ 生：......師：進行簡單的處理，就會減少受傷的程度，為醫生的營救爭取到寶貴的時間。有一點要注意，當傷者出現骨折或頭部受傷的時候，我們一定不要移動受傷的人，以免傷處加重。在進行簡單救治的同時，我們還要撥打120急救電話。大家想一想，撥打120電話該注意哪些問題？（講清楚地點，受傷人的情況，語言要簡練）我們來進行現場演練（你好，120嗎？一個學生在麗水馨苑地道橋北被汽車刮傷，手臂流血不止，請快點趕來救治。）

四、追查肇事車輛，做好一個目擊者

師：受傷的同學得到了及時的救治，可是交警叔叔在現場并沒有發現交通肇事的車輛。又到了同學們幫忙的時候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務為交警叔叔提供肇事車輛的相關信息。這時候就需要同學們細心觀察，抓住肇事車輛的特征。你認為應該抓住哪些特征？ 學生交流：（顏色、車型、牌照、逃逸方向等）師：好，讓我們再來看看整件事情的經過。（情境錄像）

師：下面老師就作為一名交通警察，而同學們則作為交通事故的目擊者，由我來現場詢問，看看你能不能提供重要的線索。情景交流：（這起交通事故大約發生在什么時間？你能描述一下具體情況么？你有沒有記住車輛的車牌號？肇事車輛是什么顏色的？）（學生根據情況回答）

師：同學們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會根據大家提供的線索最短的時間內找到肇事車輛，處罰肇事車司機。

五、課堂小結

師：通過一節課的學習大家一定學到了不少東西，誰來談一談自己的收獲？（學生自由發言談自己的收獲）

六、提高防范意識，主題延伸

隊長：同學們，交通安全很重要，我們最重要的還是提高注意力，避免交通事故的發生。最后，我們安全小分隊送給大家一句祝福：希望同學們開開心心上學來，平平安安回家去。師：開開心心上學，平平安安回家，這是家長老師共同的心愿。最后老師送給大家一段歌謠，希望同學們記住今天學習的內容。

110 報警電話要記清 流血了快急救? 紗布包扎最管用 骨折后不亂動? 趕緊撥打120 事故現場要保護 受傷人員要幫助 做好一名目擊者 肇事車輛記特征 交通安全很重要 傷害救助我能行

第五課自然災害可預防 教育目標： 預防地震災害

了解地質災害的危害性 了解氣象災害的危害性 教學過程：

一、地震災害

1、地震的成因及分類

教師通過課件演示讓學生了解關于地震成因的有關知識——《為什么會地震》《地震成因篇》 總結地震的分類：地震按其震動強度來分，可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。（2）有感地震。這類地震大約處于2——4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的破壞。（4）強烈地震。

6、5級以上的地震都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。

2、地震的前兆

地震作為一種自然現象，它在發生之前有時會一些前兆，主要有如下同種現象：（1）動物的異?，F象。A穴居動物的異常表現。B家畜的異常表現。C家禽及飛鳥的異常表現D魚類的異常表現（2）地下水的異常表現A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺

3、防震措施

教師簡單介紹防震的措施：如果比較早地發現一些地震前兆，就應及早準備避震的營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時躲避。

4、地震發生時我們應該怎樣逃生呢？

教師利用課件演示地震逃生知識——《地震逃生不同地方的應對》

5、通過游戲演示鞏固相關知識 教師——《地震脫險演練》 地質災害

滑坡、崩塌對人類造成的災害 泥石流對人類的危害 對居民點的危害 對公路、鐵路的危害 對水利、水電工程的危害 對礦山的危害 氣象災害的危害性

由于暴雨而造成的山洪暴發，江河泛濫，大面積積水，稱為暴雨洪水。沙塵暴是一種風與沙相互作用的災害性天氣現象 干旱的危害直接造成農牧業減產

龍卷風是從強對流積雨云中伸向地面的一種小范圍強烈旋風 熱帶氣旋，過去統稱臺風。

四、總結

第六課避免矛盾與糾紛 教育目標：

1、通過學習讓學生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實是不尊重他人人格的表現。

2、通過學習，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。教育過程：

一、故事引入。

講《將相和》的故事。（盡量讓學生講）

師：聽了故事，你想說什么？（根據學生的回答師適時講評）

二、吵架害處多

1、傷害感情，破壞友誼

2、影響學習

3、影響身體健康

4、違反紀律，受到處罰

三、聯系實際

生活中，你和同學吵過架嗎？你是怎么化解矛盾的？

四、總結

1、學會讓步

2、主動解決矛盾

3、寬容是優良品質 同學們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團結一心，才能相處得更和諧、更快樂！

第七課校園活動保安全 教育目標：

1、通過學習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來的嚴重后果，從而增強學生自我保護意識。

3、培養學生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。教學過程：

一、故事引入：

一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心?？墒?，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療?？墒且驗閭麆輫乐兀m然花費醫療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

二、什么是意外傷害？學生聯系實際說說具體的實例。

1、概念界定

校園意外傷害指體育課、課間活動中發生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應包括精神創傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發事件。意外傷害的發生原因及危險因素是可以弄清楚的，因而可加以預防和控制。

2、師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上

三、出示思考題。

1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

2、教師給予學生指導和幫助，告訴學生應具備良好的品質。

四、師總結 教學樓里防滑倒 教室內的安全要注意 上下樓梯防擁擠

不在危險的地方做游戲 課間不做劇烈運動 溫馨提示：

自己使用刀具時，不要對著別人，以免傷人。

不要在校園內相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。

五、想一想

1、趙江同學今天來學校的時候，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室后，他悄悄來到一個女同學的后面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前，女同學“啊”地大叫一聲，往后一躲，結果踩到了后面同學地腳。如果你是老師，應該怎樣來處理這件事？

2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？

六、教學兒歌

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

七、總結：一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。第八課突發災難要冷靜

一、教學目的：

1、了解洪水的危險，了解洪水帶來的泥石流、山洪等自然災害。

2、認識洪水來臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。

3、學會在洪水中保護自己。

4、地震發生時如何逃生及自護

二、重點：地震的前兆、防震的一些措施。

三、難點：地震發生時如何逃生及自護

五、教學過程

一、利用圖像導入新課，四川發生地震時的慘狀 教師出示課件

播放地震中的情景——《地震圖片》《地震手牽手》

二、感受新知

教師帶領學生學習與地震有關的知識

人生活在這個大千世界里，有很多事情是無法預料的，就如我們所看到的地震災難，但如果我們對這樣的災害有所了解和認識的話，也許很多的悲劇都是可以避免的。下面我們就共同來學習一下有關地震的知識。

1、地震的成因及分類

教師通過課件演示讓學生了解關于地震成因的有關知識——《為什么會地震》《地震成因篇》 總結地震的分類：地震按其震動強度來分，可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，中有通過精密的儀器才可測定。（2）有感地震。這類地震大約處于2——4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的破壞。（4）強烈地震。

6、5級以上的地震都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。

2、地震的前兆

地震作為一種自然現象，它在發生之前有時會一些前兆，主要有如下同種現象：（1）動物的異?，F象。A穴居動物的異常表現。B家畜的異常表現。C家禽及飛鳥的異常表現D魚類的異常表現（2）地下水的異常表現A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺

3、防震措施

教師簡單介紹防震的措施：如果比較早地發現一些地震前兆，就應及早準備避震的營救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時躲避。

4、地震發生時我們應該怎樣逃生呢？

教師利用課件演示地震逃生知識——《地震逃生不同地方的應對》

5、通過游戲演示鞏固相關知識 教師——《地震脫險演練》

三、洪水

1、認識可怕的洪水

（1）出示課件——受災的地方，學生觀察.通過課件讓學生了解洪水的可怕，并激發學生從中提出問題，這樣有益于學生的學習。

（2）提問：你認為洪水可怕嗎？為什么？

（3）小博士的話——

1）可怕的泥石流

2）害人的山洪

（4）提問：從小博士的話中，你明白了什么？

2、認識洪災發生時。

（1）了解洪災來臨前的準備

學生分組討論——洪水來臨前要準備些什么？ 洪水來臨前的準備也非常的重要，這有利于學生去感受，并傳授給他人。

匯報

觀察課件——來臨前的準備

小結：洪水來臨前，我們要做好防洪準備，要及時收看天氣預報，要準備好應急物品，要注意往高地轉移。

（2）學會洪水中自救

觀察課件——洪水中的自救洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學生多去感悟。

提問：他們是如何自救的？

講解：洪水來臨時，不要恐慌，應該向高處；要趴在木板或門板上，等待救援；服從救援人員的安排。

小博士的話——如果遇到龍卷風，怎么辦？

（3）了解洪水過后的處理

討論：洪水過后，我們應該做什么

匯報

小結：洪災過后，我們要注意環境衛生，進行緊急接種和服藥預防。

四、總結本節課所學知識 教師簡單總結 提出希望

一、教學目的：

1、了解游樂園存在的一些安全隱患。

2、學會在危險中保護自己。

4、危險發生時如何逃生及自護

二、重點：學會在危險中保護自己

三、難點：危險發生時如何逃生及自護

五、教學過程

2003年1月24日上午11時40分左右，成都游樂園突然停電。當時高空觀覽車上共有20多個游客，他們正在離地70余米的高空欣賞成都美景，當他們驚恐地發現觀覽車不動了時，上面的人開始大聲呼救，其中有人撥打119報警。事故發生后，游樂園立即啟動應急預案。公園方通知所有工作人員全部出動，疏散游客，針對不同的游樂設施采取不同的應對措施。先是通過發電讓高空觀覽車運轉起來，12時許，高空觀覽車上20多名游客全部安全“著陸”，而其他游樂設施上的游客也一一疏散。不到半個小時，公園內兩根電纜實現電源切換，游樂園內所有機器又開始正常運轉。專家點評：停電屬于游樂園較為容易處理的事故，而且不容易造成惡性事故，乘客只需耐心等待、積極配合即可安然脫險很多孩子都喜歡在節假日的時候到游樂場玩各種游戲。目前，我國游藝機和游樂設施的種類層出不窮，且不斷向高空型和快速型發展，像滑道、溜索、飛行塔等游樂設施一般都是架空運行，速度較快，富有挑戰與刺激性的同時也具有一定的危險性。如管理不善，易造成斷裂、墜落等安全事故，給游客特別是青少年造成人身傷害。因此，下列注意事項是必須牢記的：

1．在乘坐蕩船等包含公轉和自轉的游藝設備時，如有不適，請立刻用手勢和表情向工作人員示意，工作人員將及時對機器進行緊急停止，并視具體情況安排身體不適的游客休息或者治療。

2．大規模的停電造成了游樂設備停機，不要驚惶失措，只要聽從工作人員安排，完全可以保證啟用機械、手動、備用電動等動力將游客安全引導到安全的地方。

3．游樂園一旦發生火災，乘客往往由于被安全設備固定在座位上動彈不得、只能被動地等待救援，從而失去逃生能力。因此不要在游樂設備的縫隙里塞紙屑、包裝紙等廢棄物以免引起火災。如發現同行者有人吸煙，應提醒吸煙者在游樂園內千萬不要亂扔煙頭，將煙頭扔到垃圾桶里時請確認已經熄滅，在登上游樂設備時應多留心觀察周圍有無易燃物并及時報告工作人員。

4．萬一在娛樂設施里發生火災，可用手頭的衣物或者手帕、餐巾紙捂住口鼻（最好用水將其打濕），并拍打艙門呼救，等待救援。

游樂場上遇停電，聽從指揮莫驚慌，身體不適要聲張，火災捂鼻呼救忙。

請你學會自我保護第9招