第一篇：有機物結構特點教案

一、有機物的結構特點

1、甲烷分子的結構特點

正四面體結構：4個C-H是等同的，且鍵長均為109.3pm，鍵能均為413.4 kJ/mol，鍵角均為109°28′。

共價鍵參數：鍵長越短越穩定，鍵角決定分子的空間結構，鍵能越大越穩定。

2、有機物中碳原子的成鍵特點

1）碳原子不僅可以跟其它原子形成4個共價鍵，碳原子之間也能以共價鍵相結合。2）碳原子相互之間不僅可以形成穩定的單鍵，還可以形成穩定的雙鍵或三鍵。3）多個碳原子可以相互結合成鏈狀，也可以結合成環狀，還可以帶支鏈。

二、有機物的同分異構

1.同分異構現象

化合物具有相同的分子式，但結構不同，因而產生了性質上的差異，這種現象叫做同分異構現象。2.同分異構體

具有同分異構現象的化合物互稱為同分異構體。3.碳原子數目越多，同分異構體越多

注意

同分異構體 一個相同：分子式相同，兩個不同：結構不同、性質不同。

5.同分異構體的書寫（“減碳法”）

口訣：①

主鏈由長到短 ②

支鏈由整到散

③

支鏈或官能團位置由中到邊 ④

排布鄰、間、對。

注:①支鏈是甲基則不能放1號碳原子上；若支鏈是乙基則不能放1和2號碳原子上，以此類推

等效氫：

1、同一碳原子上的氫原子等效。

2、同一碳原子上的甲基上的氫原子等效。

3、處于鏡面對稱位置上的氫原子等效。提醒 ：有幾種等效氫就有幾種一鹵代物。

同系物前提必須是同一類別的有機物。

自主廣場

1．下列各對物質屬于同分異構體的是（）

13A.126C與6C

B.O2與O3

2．根據碳原子成鍵特點，寫出C5H12可能有的同分異構體的結構式:______________________。

3.有機物CH3CH3、CH3CH==CH2、CH3CH2C≡CH、CH3C≡CH、C6H6、中，與乙烯互為同系物的是_____________和_____________。

4.CH4分子呈空間__________型。（填“同種物質”或“同分異構體”）。

之間的關系是___________5.CH2==CH—CH2—CH3屬于___________烴，分子式為___________；CH3—CH==CH—CH3屬于___________烴，分子式為___________。二者的關系屬于___________異構。6.CH3CH==CHCH3、屬于_________（“同類”或“不同類”）物質，分子式為_________，二者屬于_________異構。

7.C3H8的結構式為_________，C3H6的同分異構體為______________________。8.C2H6的結構簡式為_________，溴乙烷的結構簡式為_________，C3H8的結構簡式為_________，C3H7Cl的可能結構有_________，C4H9Cl的可能結構有_________種。

9.C5H12的一氯代物有_________種；C3H8的二氯代物有_________種。

10.在

屬于醇類的是____________，屬于酚類的是____________，屬于醚類的是____________，屬于同系物的是____________，屬于同分異構體的是____________。

11.CH3CH2CHO的官能團_________屬于_________類物質，的官能團為_________，屬于_________類物質，這兩種物質的分子式為_________，它

們的關系是_________。

12.下列各組物質，屬于同分異構體的是（）

B.和H3C—CH2—NO2

C.H3C—CH2—CH2—COOH和H3C—CH2—CH2—CH2—COOH D.H3C—CH2—O—CH2—CH3和

13.下列幾種結構簡式代表了__________種不同的烴。

第二篇：有機物的結構特點教案-鬲國鵬

教案

課題：有機化合物的結構特點-2 有機物的同分異構現象

一、教學目的：

知識與技能：掌握甲烷、乙烯、乙炔的結構特點和同分異構體 過程與方法：通過對同分異構體各題型的練習，要分析總結出對解題具有指導意義的規律、方法、結論，從“思考會”轉變成“會思考”，真正提高學生的思維能力，對同分異構體及同分異構現象有一個整體的認識，能準確判斷同分異構體及其種類的多少

情感與態度：1.體會物質之間的普遍性與特殊性

2.認識到事物不能只看到表面，要透過現象看本質

二、重點與難點

教學重點：同分異構體的書寫；

教學難點：同分異構體相關題型及解題思路；

三、知識結構與板書設計 有機化合物的同分異構現象

烷烴同分異構體的書寫

第一步：所有碳，一直鏈。

第二步：原直鏈，縮一碳。縮下的碳，作支鏈。

第三步：原直鏈，再縮一碳；縮下的碳，都作支鏈。

四、教學步驟與內容

[板書］有機化合物的同分異構現象

[復習］

1、同系物：結構相似，分子組成相差若干個CH2原子團的有機物稱為同系物。

特點是物理性質遞變，化學性質相似。

2、同分異構體：化合物具有相同的分子式，但具有不同結構的現象，叫做同分

異構現象。具有同分異構現象的化合物互稱同分異構體。

［講］對于某一烷烴分子怎樣判斷它是否具有同分異構體，如有，又具有幾種同分異構體，這是學習有機化學一個很重要的內容。我們必須學會判斷并能夠書寫。今天，我們將學習一種常用的書寫方法—縮鏈法(減碳對稱法)。

[板書］

1、烷烴同分異構體的書寫

例

1、C5H12的同分異構體

[板書］第一步：所有碳，一直鏈。

CH3—CH2—CH2—CH2—CH3(先寫碳絡結構，后用H原子飽和)[板書］第二步：原直鏈，縮一碳?？s下的碳，作支鏈。

1234C?C?C?C

(從鏈端依次編號)[問］縮去的一個碳可作為一個CH3，能否連接到1號或4號碳原子上? [展示］用球棍模型旋轉，讓學生觀察。(注意空間結構的變換和支鏈連接位置的等效性)

(答：不能。書寫同分異構體時，碳鏈頂端的碳原子上不要連接任何烴基，否則，將出現相同的同分異構體。)

可寫成

問］支鏈能否連接到第3號碳原子上? [演示］用球棍模型旋轉，讓學生觀察。

(答：不能。第2與第3號碳原于是完全對稱的、等效的碳原子)[板書］第三步：原直鏈，再縮一碳；縮下的碳，都作支鏈。［講］縮去的兩個碳原子可作為兩個甲基或一個乙基。[問］①兩個甲基怎么連接?(只能同時連在第2個碳原予上)

[小結］①要按照程序依次書寫，以防遺漏。②每一步中要注意等效碳原子，以防重復。

[隨堂練習］1.寫出己烷各種同分異構體的結構簡式。

2.二氯甲烷沒有同分異構體? [

第三篇：有機物的結構特點---說課稿

《有機化合物的結構特點》的說課稿

各位老師好！今天我說課的題目是：有機化合物的結構特點。我將從教材背景、三維目標、教學重難點、教學方法、教學過程和板書設計這幾個方面來說明我對這部分內容的理解。

一、教材背景 1.教材分析

這部分內容是高一化學必修2第3章第1節第二部分，這部分內容是學生學習有機化學的起步課，讓學生通過了解最簡單的有機化合物——甲烷的分子結構及同系列的結構，認識有機化合物結構的多樣性。這樣從個別到一般的整合編排順序符合學生的認知規律，也為接下來學習有機化學部分奠定良好的基礎。2.學情分析

學生初高中都學習了原子結構的知識，必修2也學習了化學鍵知識，在學生已掌握了以上知識的基礎上，可從碳的原子結構和成鍵方式入手，以甲烷、乙烷、丙烷及丁烷的同分異構提為例，說明有機化合物結構的多樣性是導致有機化合物種類繁多的原因。限于學生知識水平和課程標準的要求，只以飽和烷烴的同系列及同分異構兩個方面進行說明。

二、三維目標

結合以上分析，我設立了本節課的三維目標。當然，在設計具體的教學目標之前，還應該了解課程標準的要求。以下就是我所設計的三維目標，包括知識與技能目標、過程與方法目標和情感態度與價值觀目標。

知識與技能目標：

以甲烷為例了解有機化合物中碳原子成鍵方式、同分異構現象；認識有機化合物結構的多樣性；學會書寫1~5個碳原子烷烴的分子式、結構式、結構簡式，能寫出4個碳原子的烷烴的同分異構體。

過程與方法目標：

通過模型制作、圖片、多媒體動畫等認識有機化合物具有立體的特點，初步培養學生的空間想象能力；引導學生學會運用觀察、討論、模型、小組合作等方法獲取信息，并能通過分析比較、歸納、概括的方法對所獲取信息進行加工。

情感態度與價值觀目標：

通過對有機化合物結構的學習與探究，使學生感受身邊豐富多彩的有機世界，激發學生對有機化學的學習熱情。

三、教學重難點

結合學情分析和目標設定，我認為本節課的重難點是： 1.有機化合物結構的多樣性 2.同分異構現象與同分異構體

四、教學方法

在本節內容我主要采用講授、比較、模型、討論、小組合作探究等方法。在教學活動中，學生是主體，而教師主要起到引導作用。

五、教學過程

本節課教學設定以甲烷的結構—烷烴的結構—同分異構體為教學主線，各環節加入學生參與元素，而教師則在其中起到穿針引線、歸納提升的作用。突出設計了以下幾個部分。

情景引入：目前，天然和人工合成的有機化合物已經有幾千萬種，有機化合物種類繁多的原因是什么？為什么很多有機化合物組成相同，但性質卻有很大差異？（展示身邊有機化合物的圖片）

設計意圖：明確研究有機化合物的思路：組成----結構-----性質 學生活動：書寫甲烷的分子式、電子式、結構式和結構簡式； 展

示：甲烷的球棍模型，多媒體展示動畫。

設計意圖：引導學生通過自主學習認識有機化合物的結構式和結構簡式的書寫，認識甲烷是一個正四面體。利用球棍模型將甲烷分子結構形象化，展示三維結構，也能激發學生興趣。

交流與研討

問題思考：1.碳原子除了與氫原子成鍵外還可與哪些原子成鍵？

2.碳原子能否與碳原子成鍵？有機化合物分子中碳原子間怎樣結合？

學生活動：學生分小組討論以上問題。

設計意圖：學生通過討論、交流，根據碳的四價學說，得出2個碳可以連接，3個碳、4個碳……多個碳之間可以連接，延長可以形成碳鏈，首尾相連可以形成碳環。小組進行合作探究學習，總結出碳原子成鍵方式。

鼓勵這種合作學習。

實驗探究：借助球棍模型，引導學生拼出乙烷、丙烷的模型。并寫出乙烷、丙烷的結構式和結構簡式。分小組合作完成，并展示結果。

設計意圖：鍛煉學生動手、觀察、合作能力，引出同系列的結構——烷烴的結構，在該活動中，設置問題情境、小組合作探究學習輔以拼插模型等靈活多變的教學方式，提高學生的學習興趣，鼓勵合作學習，盡可能讓每個學生體驗成功，從而在學生頭腦中逐步建立有機物的立體結構模型。

學生活動：繼續拼出丁烷的可能結構：丁烷的分子式為C4H10。學生可以拼出兩種結果。CH3CH2CH2CH3 與CH3CH（CH3）CH3。

問題思考：它們是同種物質嗎？

展

示：展示正丁烷（CH3CH2CH2CH3）與異丁烷（CH3CH（CH3）CH3）不同的性質。

設計意圖：通過小組合作、討論等方式認識碳鏈的異構，自然而然引出同分異構的概念，達到水到渠成的作用。

課堂小結：今天我們隊有機化合物的結構特點進行了學習，通過本節課的學習，你有哪些收獲？

練

習：（1）正丁烷與異丁烷互為同分異構體的依據是（）

A.具有相似的化學性質

B.具有相同的物理性質

C.分子式相同的空間結構

D.分子式相同，但分子內碳原子的連接方式不同

（2）請你推斷戊烷的同分異構體，并寫出它們的結構簡式。

六、板書設計

有機化合物的結構特點

二、有機化合物的結構特點

1.烴——僅由碳、氫兩種元素組成的有機化合物。

2.甲烷的分子結構

分子式

電子式

結構式

結構簡式

CH4

CH4

3.有機化合物的成鍵方式

（1）每個碳原子能與其它原子形成4條共價鍵；（2）碳原子與碳原子之間可以形成單鍵、雙鍵或叁鍵；（3）碳原子之間彼此可以形成碳鏈或碳環。4.烷烴

（1）烷烴——分子中碳原子間以單鍵結合成鏈狀，碳原子的其

它價鍵都被氫原子所飽和的有機物。

（2）結構特點：

（3）通式：CnH2n+2（n》1）（4）簡單烷烴的命名 5.同分異構現象和同分異構體

同分異構現象：化合物具有相同的化學式，但具有不同結構的現

象；

同分異構體：

具有相同化學式而結構不同的兩種化合物。

以上是我從教學背景、三維目標、教學重難點、教學方法、教學過程和板書設計等方面說明了我的理解。請各位老師批評指正。

第四篇：高三化學一輪復習檢測：有機物的結構特點

2022屆高三化學一輪復習檢測：有機物的結構特點

一、單選題

1.某新型有機合成中間體的結構如下，下列有關該化合物的說法錯誤的是（）

A.分子中共面的碳原子最多有11個

B.分子中苯環上的一溴代物有3種

C.能使溴水褪色

D.分子中含有3種官能團

2.匹多莫德（(PIDOTIMOD)是免疫調節劑，其結構簡式如圖所示，關于該物質的說法正確的是（）

A.該化合物的分子式為

B.該化合物可以發生的反應類型有加成反應、取代反應、氧化反應

C.該化合物存在4種官能團

D.1

mol該調節劑最多可以與1

mol

反應

3.異戊烷的二氯代物的同分異構體有（不考慮空間立體異構）（）

A.6種

B.8種

C.10種

D.12種

4.酚酞是中學實驗室中常用的酸堿指示劑，酚酞在不同的酸堿性環境中有不同的結構，強酸性環境中的酚酞結構簡式為，下列說法正確的是（）

A.酚酞的分子式為

B.1

mol酚酞能和10

mol加成C.酚酞苯環上的一氯代物有6種

D.酚酞結構中的三個苯環有可能共面

5.分子式為的有機物在酸性條件下可水解為酸和醇，且生成的醇只有兩種屬于醇的同分異構體。若不考慮立體異構，符合上述條件的該有機物共有（）

A.4種

B.8種

C.16種

D.24種

6.下列有關同分異構體數目的敘述不正確的是（）

A．甲苯苯環上的一個氫原子被含3個碳原子的烷基取代，所得產物有6種

B．分子式為的有機物共有8種

C．含有5個碳原子的某飽和鏈烴，其一氯取代物可能有3種

D．菲的結構簡式為，它與硝酸反應，可生成5種一硝基取代物

7.結構簡式為的有機物共有

種(不考慮立體異構)。（）

A.7

B.8

C.9

D.10

8.某飽和一元酯,在酸性條件下水解生成甲和乙兩種有機物,乙在銅的催化作用下能氧化為醛,滿足以上條件的酯有（）

A.6種

B.7種

C.8種

D.9種

9.有機物甲、乙、丙有如圖所示的轉化關系：

在相同的溫度和壓強下，同質量的甲和乙的蒸氣所占體積相同，若丙的分子式為，則丙的可能結構有（）

A.8種

B.14種

C.16種

D.18種

10.2020年8月19日發布的《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第八版）》中指出，氯喹類藥物可用于治療新冠肺炎。氯喹和羥基氯喹的結構分別如圖1和圖2所示，對這兩種化合物的描述錯誤的是（）

A.氯喹的化學式為，羥基氯喹的化學式為

B.與足量的發生加成反應后，兩分子中的手性碳原子數相等

C.加入

NaOH溶液并加熱，再加入溶液后生成白色沉淀，可證明氯喹或羥基氯喹中含有氯原子

D.為增大溶解度，易于被人體吸收，經常把氯喹或羥基氯喹與硫酸、鹽酸或磷酸制成鹽類

11.在分子中，能在同一平面上的碳原子至少有（）

A.7個

B.8個

C.9個

D.14個

12.藥物H的結構簡式如圖所示，下列有關藥物H的說法錯誤的是（）

A.分子式為

B.分子中含有兩種官能團

C.堿性條件下水解產物酸化后都能與溶液反應

D.該物質苯環上的一溴代物有5種

13.的各種同分異構體中所含甲基數和它的一氯取代物的數目可能是（）

A.2個甲基，4種

B.4個甲基，1種

C.3個甲基，5種

D.4個甲基，4種

14.分子式為的有機化合物甲，在硫酸存在下與水反應生成乙、丙兩種物質，丙經一系列氧化最終可轉化為乙的同類物質，又知等質量的乙、丙的蒸氣在同溫同壓下所占體積相同，則甲的酯類同分異構體共有（）

A.8種

B.12種

C.16種

D.18種

15.有機物甲是乙()的同分異構體(不考慮立體異構),1.460?g甲與足量飽和碳酸氫鈉溶液反應,放出448?mL

CO2(標準狀況下),下列說法錯誤的是（）

A.甲的分子式為C6H10O4

B.甲與乙可以發生酯化反應

C.乙的一氯代物有3?種

D.甲可能的結構共有8?種

二、非選擇題

16.A是某天然蛋白質在一定條件下發生水解得到的產物之一。經測定：A的相對分子質量不超過200，其中氧元素所占質量分數約為26.5%；等物質的量的A分別與NaOH、Na充分反應，消耗兩者的物質的量之比為1:2；經儀器分析A分子中含有苯環，不含和基團。

(1)測定A的相對分子質量的儀器是_________，A的摩爾質量為__________。

(2)一定條件下A分子間發生反應生成聚酯的化學方程式為__________。

(3)A的同分異構體有多種，寫出符合下列條件的所有異構體的結構簡式：__________。

①

與A具有相同的官能團，是二取代苯，且苯環上的一溴代物有兩種

②

催化氧化產物能發生銀鏡反應

③

分子中氨基與羧基的位置關系與A分子中的氨基與羧基的位置關系不同

17.回答下列問題：

Ⅰ.判斷下列同分異構所屬類型：

A.碳架異構

B.官能團位置異構

C.官能團類型異構

(1)：______________(填相應序號，下同)；

(2)：__________________。

Ⅱ.(1)苯的同系物的通式為，當出現同分異構體時(同分異構體是苯的同系物)，碳原子數的最小值=___________________。

(2)常溫下某氣態烷烴的二氯代物有3種，則該烷烴的系統命名為____________________。

Ⅲ.某物質只含C、H、O三種元素，其分子的球棍模型如圖所示，分子中共有12個原子(圖中球與球之間的連線代表單鍵雙鍵等化學鍵)。

(1)該物質中含氧官能團的結構簡式為__________________。

(2)下列物質中，與該物質互為同分異構體的是_________________(填序號)。

A.B.C.D.(3)該分子中共平面的原子數最多為____________(已知羧基的四個原子可以共平面)。

18.回答下列問題：

(1)鍵線式表示的物質的分子式：_____________。

(2)

中含有的官能團的名稱為___________________。

(3)戊烷的某種同分異構體只有一種一氯代物，試書寫它的結構簡式：____________________。

(4)某芳香烴的結構為，它的分子式為___________，一氯代物有__________________種。

(5)分子式為的某烴的所有碳原子都在同一平面上，則該烴的結構簡式為__________________，若分子式為的某烴中所有的碳原子都在同一條直線上，則該烴的結構簡式為_________________。

參考答案

1.答案：D

解析：碳碳雙鍵與苯環可以共面，而碳碳三鍵中的碳原子、甲基碳原子都在碳碳雙鍵所在的平面上，所以分子中最多有11個碳原子共面，故A正確；苯環上的一溴代物有鄰、間、對3種，故B正確；該有機物分子中含有碳碳雙鍵、碳碳三鍵，能與溴單質發生加成反應，則能使溴水褪色，故C正確；該有機物分子中只含有碳碳雙鍵、碳碳三鍵2種官能團，故D錯誤。

2.答案：D

解析：該化合物的分子式為，A項錯誤；該化合物不可以發生加成反應，B項錯誤；該化合物存在酰胺基、硫原子、羧基3種官能團，C項錯誤；該物質中只有羧基可以與碳酸氫鈉反應，D項正確。

3.答案：C

解析：異戊烷的結構簡式為,分子中含有如圖所示的4種類型的氫原子,①取代同一個碳上兩個氫原子,共3

種;②取代不同碳上兩個氫原子,可以取代1、1,1、2,1、3,1、4,2、3,2、4,3、4,共7種,因此總共有10種,C項正確。

4.答案：C

解析：酚酞的分子式為，A項錯誤；1

mol苯環能和3

mol氫氣加成，COOH不能和氫氣加成，故1

mol酚酞最多能和9

mol加成，B錯誤；Cl可以取代的苯環上的位置有，其中標號相同表示是重復的位置，C項正確；酚酞可以看作三個苯環上的碳取代甲烷中的三個氫，三個苯環上的碳和甲烷的中心碳相連構成四面體，如圖：(省略羥基和羧基)，因此三個苯環中的碳不可能共面，D項錯誤。

5.答案：B

解析：由“分子式為的有機物在酸性條件下可水解為酸和醇”可知，該有機物屬于飽和一元酯，由水解“生成的醇只有兩種屬于醇的同分異構體”知，醇為丙醇，可能為正丙醇或異丙醇，分子式為，則水解生成的酸為，可看作COOH取代上的1個氫原子，有，2種結構，每種結構均有2種不同化學環境的氫原子，則共有4種結構，故與丙醇生成的酯共有4×2=8種結構，即符合條件的該有機物共有8種，故選B。

6.答案：B

7.答案：C

8.答案：A

解析：乙在銅的催化作用下能氧化為醛,說明該酯水解生成的醇分子中具有的結構,符合該結構的醇有:甲醇、乙醇、丙醇、正丁醇、異丁醇;甲醇對應的酸有正丁酸、異丁酸,正丁醇、異丁醇對應甲酸,所以共六種符合題意的酯,答案選A。

9.答案：C

解析：本題考查常見有機物的轉化關系。甲與乙兩種有機物在濃硫酸、加熱的條件下發生反應生成丙和水，且丙的分子式為，滿足飽和一元酯的通式，則該反應為酯化反應，甲和乙分別為飽和一元羧酸和飽和一元醇中的一種。由同溫同壓下同質量的甲和乙的蒸氣所占體積相同，可知甲、乙的相對分子質量相同。飽和一元羧酸的通式為、飽和一元醇的通式為，可知當飽和一元羧酸比飽和一元醇少1個碳原子時，二者的相對分子質量相同，因此甲和乙分別為含4個碳的飽和一元羧酸和含5個碳的飽和一元醇中的一種，即分別為丁酸和戊醇中的一種。丁酸可視為由丙基和羧基構成，丙基有2種，則丁酸有2種結構；戊醇可視為由戊基和羥基構成，戊基有8種，則戊醇有8種結構，甲和乙可形成的酯的結構有2×8=16種，即丙的可能結構有16種。

10.答案：C

11.答案：C

解析：苯環是平面形結構，分子中12個原子共平面，且處于對位的碳原子、氫原子共直線。如圖所示，編號為4、7、8、11的4個碳原子共直線，2個苯環所確定的平面可以繞該直線旋轉，至少有9個碳原子共面。若2個平面重合，則所有的碳原子均在同一平面上，最多有14個碳原子共面。

12.答案：D

解析：A項，根據結構簡式可知藥物H的分子式為，正確；B項，該分子中含有氯原子和酰胺鍵兩種官能團，正確；C項，堿性條件下水解產物酸化后可產生含酚羥基的有機物和丙二酸，都能與溶液反應，正確；D項，該物質苯環上的一溴代物有6種，錯誤。

13.答案：C

14.答案：A

解析：有機化合物甲的分子式為，在酸性條件下水解為乙和丙兩種有機化合物，則有機化合物甲為酯，丙經一系列氧化最終可轉化為乙的同類物質，所以丙中有結構，結合甲的分子式可知，丙為飽和一元醇，乙為飽和一元羧酸。由于同質量的乙和丙的蒸氣在同溫同壓下所占體積相同，即乙和丙的相對分子質量相同，因此酸比醇少一個C原子，即水解后得到的羧酸含有4個C原子，而得到的醇含有5個C原子。含有4個C原子的羧酸有2種同分異構體：；含有5個C原子的醇有8種同分異構體：，。能氧化為羧酸的有4種(即含有)，所以有機化合物甲的同分異構體數目有種，A正確。

15.答案：D

解析：A項，乙的分子式為C6H10O4，甲與乙互為同分異構體，故甲的分子式為C6H10O4，正確。B項，甲與飽和碳酸氫鈉溶液反應放出二氧化碳，則甲含有羧基，乙含有羥基，故甲與乙可以發生酯化反應，正確。C項，乙分子的一氯代物有三種，正確。D項，1.460?g甲的物質的量為0.01?mol，448?mL（標準狀況）CO2的物質的量為0.02?mol，即甲與足量飽和碳酸氫鈉溶液反應放出CO2時，甲與CO2的物質的量之比為1︰2，據此可推知甲是二元羧酸，通過固定一個羧基，移動另一個羧基的方法分別取代正丁烷和異丁烷分子中的氫原子：，可得甲可能的結構共有9種，錯誤。

16.答案：(1)質譜儀；181

(2)

(3)

解析：(1)測定有機物的相對分子質量的儀器是質譜儀。A的相對分子質量不超過200，其中氧元素所占質量分數約為26.5%，由可知，A中最多可有3個氧原子，A是天然蛋白質的水解產物，則A為氨基酸，分子中含有、COOH，等物質的量的A分別與NaOH、Na充分反應，消耗兩者的物質的量之比為1:2，可知分子中還含有OH(醇羥基)，COOH與OH個數之比為1:1，即分子中含有1個COOH和1個OH，則A分子中含有3個氧原子，A的摩爾質量為。

(2)根據上述分析，A為氨基酸，A分子中含有苯環、、COOH、OH，不含和，可推得A的結構簡式為；A分子中含OH和COOH，一定條件下可發生縮聚反應生成聚酯。

(3)滿足條件：①與A具有相同的官能團，是二取代苯，且苯環上的一溴代物有兩種，說明含有、OH、COOH，兩取代基在苯環上是對位位置關系；②催化氧化產物能發生銀鏡反應，說明分子中含有結構；③分子中氨基與羧基的位置關系與A分子中的氨基與羧基的位置關系不同，符合條件的有機物的結構簡式為。

17.答案：Ⅰ.(1)B

(2)C

Ⅱ.(1)8

(2)2-甲基丙烷

Ⅲ.(1)COOH

(2)BD

(3)10

解析：Ⅰ.(1)的碳碳雙鍵位置不同，屬于官能團位置異構。

(2)的官能團不同，屬于官能團類型異構。

Ⅱ.(1)當=7時，為甲苯，不存在同分異構體；當=8時，分子式為，可以為乙苯或二甲苯，存在同分異構體，故碳原子數最小為8。

(2)2-甲基內烷的二氯代物有3種：、、。

Ⅲ·根據分子模型可知，該物質的結構簡式為。

(1)中含氧官能團的結構簡式為COOH。

(2)的氫原子數不同，A錯誤；分子組成相同，結構不同，互為同分異構體，B正確；與的碳原子數不同，C錯誤；與分子組成相同，結構不同，互為同分異構體，D正確。

(3)碳碳雙鍵是平面結構、羧基的四個原子可以共平面，如圖所示，該分子中共平面的原子最多有10個(標有“”)。

18.答案：(1)

(2)

羥基、酯基

(3)

(4)；4

(5)；

解析：

(1)由鍵線式可知，該物質屬于飽和烴，分子中含有6個碳原子，分子式為。

(2)

中含有的官能團的名稱為羥基、酯基。

(3)戊烷的某種同分異構體只有一種一氯代物，則該有機化合物分子中只含1種化學環境的氫原子，該烴的結構簡式為。

(4)芳香烴的結構簡式是，則其分子式是。該有機化合物的結構對稱，分子中有4種化學環境的氫原子，所以其一氯代物有4種。

(5)根據乙烯是平面形分子，可看作乙烯中的四個氫原子被甲基取代，所以分子式為、所有碳原子都在同一平面上的烴的結構簡式為；乙炔是直線形分子，可看作甲基取代乙炔分子中的氫原子，所以分子式為、所有的碳原子都在同一條直線上的烴的結構簡式是。

第五篇：有機物的常識教案

9.1 有機物的常識教學目標

.知識與技能：

(1)認識有機物的特征.(2)理解甲烷及乙醇，乙酸的性質和用途。

.過程與方法：

培養學生自主學習的能力，比較，分析問題的能力。

.情感態度與價值觀：教學重點

培養學生學習化學的興趣，并能以此分析有關簡單的問題。

1.有機物的特征。

2.甲烷、乙醇和乙酸的性質。

教學難點 運用所學知識設計實驗并進行實驗論證。教學資源

課本 教案 多媒體 課件教學方法

講授-聽記 教學課時 一課時

教學過程 [引入新課]有機化合物簡稱有機物。它們都是含碳化合物。有機物種類非常多，廣泛地應用于社會生產和生活各個方面。

思考：下列物質屬于有機物的是（）

①石墨 ②維生素C(C6H8O6)③甲醇 ④碳酸鈣 ⑤二氧化碳 ⑥碳酸 A、①②⑥ B、②③④ C、②③ D、①②③④⑤

【說一說】讓學生自由發言，列舉生活中的例子

衣 食

住 行

燃料 建材

【看一看】(實驗9-1)了解有機物的特征 [板 書]一.有機物的特征（1）有機物都含有碳元素。有的還含有氫，氧，氮，氯和硫元素。(2)多數有機物都難溶于水，但易溶于汽油等有機溶劑。(3)多數有機物受熱易分解，且容易燃燒。(4)大多數有機物是非導電體，熔點和沸點較低。

[填一填]P.261 完成空白

[探究活動]【實驗9-2】甲烷是由哪些元素組成的？ 【想一想】1.如何檢驗生成的氣體是氧氣？

2.如何檢驗生成的氣體中有水蒸氣，二氧化碳，可以選擇下列哪些儀器和藥品？（1）濃硫酸（2）稀硫酸（3）無水硫酸銅（4）燒杯（5）澄清石灰水（6）氫氧化鈉溶液 完成課本空白

結論：甲烷的化學式是CH4，它是無色、無味，密度比空氣小的氣體，不溶于水。甲烷是一種很好的氣體燃料，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色。[板 書]二.甲烷（CH4）

物理性質：無色、無味，氣體，密度比空氣小，不溶于水?；瘜W性質：可燃性

CH4?2O2????CO2?2H2O 存在：天然氣、沼氣、煤礦礦井瓦斯氣[講 解]沼氣的產生、發展沼氣業的重要意義。[板 書]三.乙醇（C2H5OH）俗稱：酒精

點燃 物理性質：無色、有特殊香味且易燃的液體，易揮發。化學性質：可燃性。

C2H5OH?3O2???2CO2?3H2O點燃 [講 解]飲用酒、消毒酒精、工業酒精中乙醇的體積分數。過量飲酒的害處。乙醇的用途。

[板 書]甲醇（CH3OH）：

物理性質：無色易燃的液體，易揮發。化學性質：可燃性

2CH3OH?3O2???2CO2?4H2O[講 解]工業酒精勾兌白酒的危害。[板 書]四.乙酸（CH3COOH）俗稱：醋酸

點燃 物理性質：純乙酸是無色、有強烈刺激性氣味的液體。且有強腐蝕性，不能直接食用。

化學性質：具有酸的通性。[講 解]乙酸的用途。

【盤點收獲】談一談你在能力和方法上有哪些收獲？

[試一試]

1、下列物質中，屬于有機物的是（）①食鹽②蔗糖③油脂④淀粉⑤蛋白質 A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①④⑤

2、下列常見飲料中，不含有機物的是（）A、果汁 B、牛奶 C、礦泉水D、啤酒

3.下列有關乙醇的物理性質的說法錯誤的是（）A．乙醇的密度比水小

B．乙醇能夠溶解很多有機物，但不能溶解無機物 C．乙醇能夠以任意比溶解于水 D．乙醇容易揮發 4．下列物質能夠使紫色石蕊溶液變色的是(A．甲烷 B．乙醇 C．乙酸 D．水

5.一副貼在汽車加油站的宣傳廣告，下列敘述錯誤的是（）

A.由玉米生產的乙醇可添加在汽油中做燃料 B.玉米汁可以做汽車燃料

C.推廣玉米生產的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機 D.推廣乙醇汽油可適度減輕汽車尾氣對環境的污染 6．甲烷的性質

(1)甲烷的化學式是______，它是______色、______味、密度比空氣______的氣體，______溶于水。具有________性，燃燒時放出________的熱，火焰呈____色，完全燃燒的反應方程式為：___________________________。(2)沼氣的主要成分是______，沼氣是_______的生物能源。7.乙醇的性質

乙醇俗稱________，化學式是________，它是________色、____________香味且易______的液體，燃燒時放出大量的熱，完全燃燒的反應方程式為：______________________________

板書設計

第一節

有機物的特征

一、有機物的特征

全稱是有機化合物，都有碳元素，通常還有氫、氧等元素 2 多數有機物都難溶于水，但易溶于汽油等有機溶劑。3 大多數不能導電，熔點、沸點較低。4 多數有機物受熱易分解，且容易燃燒

二、甲烷（CH4）

物理性質：無色、無味的氣體，密度比空氣小，不溶于水。

化學性質：可燃性

點燃CH4?2O2????CO2?2H2O 存 在： 天然氣、沼氣、煤礦礦井瓦斯氣

三、乙醇（C2H5OH）

俗 稱：酒精

物理性質：無色、有特殊香味的液體，易揮發。

化學性質：可燃性 C2H5OH 甲醇（CH3OH）：

點燃?3O2???2CO2?3H2O 物理性質：無色易燃的液體，易揮發?；瘜W性質：可燃性 2CH3OH?3O2???2CO2?4H2O點燃 四、乙酸（CH3COOH）

俗 稱：醋酸

物理性質：純乙酸是無色、有強烈刺激性氣味的液體。且有強腐蝕性，不能直接食用。

化學性質：具有酸的通性。