第一篇：一起走過的日子——我難舍難離的小班

主題：一起走過的日子——我難舍難離的小班 時間：

地點： B501 策劃：交通學院分團委 嘉賓：09級的小班 與會人員：11級同學

活動內容：11級同學歡送小班

09級的小班們即將畢業，因此交通學院分團委決定在舉行級同學歡送小班的活動，屆時級小班與級同學進行畢業之前的交流，抒發級同學對小班的感激之情。

時光荏苒，歲月如梭，只這樣一個淺淺的轉身，便逝去了最美的流年。多情的六月，因別離而傷感，卻又因傷感而美麗。

兩年前，你們用微笑迎我們走進這溫暖的家；兩年后，我們用不舍送你們別離這永遠的家。可曾想過這簡單的進出竟能惹下滿臉的淚花？ 此時到彼時，時間的距離，我們不斷往來，體會喜怒哀樂。此地到彼地，空間的距離，我們不倦奔波，品嘗酸甜苦辣。

生活就是這樣，盼望它飛躍時，它總是慢悠悠，待體會到個中滋味，想多留它須時，卻又如流水匆匆?

多想做個鬼臉，分散時間的注意，讓我們再瞧瞧熟悉的臉；多想找個理由，挽留別離的腳步，讓你們再逛逛美麗的校園。

或許此時的我們，執手相看無語凝咽，但當若干年后，我們再次相見，定會綻放最美的容顏！

談分別，道離散，二年已言多遍，終不現，而今再話離別，卻真個要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”未心傷，強顏歡笑與人騙。至如今，濁酒一杯入愁腸，化作相思淚千行。此去經年，明月長向別時圓，相逢已無期。安知再聚首，華發未滿頭？又或作古？醉人四月，仿古人，暫折柳強挽歲月裙袂，卻也只得長亭連短亭。悲凄兮！黯然神傷者，惟別而已矣！道：聚散離合，悲也，愁也，須得“聚散皆緣，離合關情！”反言：有散方有聚，有離謂即為合。如此，離即合，散為聚，何為之悲？為之泣？遂吾應破涕為笑以待佳聚！

第二篇：我與書一起走過的日子

我與書一起走過的日子

古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，那些青蔥的歲月，那些懵懂的日子，我與書一起走過，走過成長的磕磕絆絆，走過歲月的荏苒如梭，走過四載春秋，行至如今，我與書一起走過的日子，已有一千三百多個日日夜夜。

還記得那語文書里的生字不知從什么時候開始越來越少，那些文字與句子越來越容易被所理解與熟記，那些唐詩從五言絕句到七言律詩再到敘事長詩，那些宋詞從淺顯易懂的小令變成了中調再到長調，從“小橋流水人家”到“數風流人物，還看今朝”。我們從學習字詞的階段到行文時運筆如飛，原來，那些書陪伴了我的成長，見證了我的提高！

還記得那些英語書里的ABCD與字母表不知何時起變成了一句句英文對話，又不知何時開始變成了一篇篇文章，可奇怪的是單詞我們都認識了，文章我們都可以讀懂了，原來，我們一起已經學會了好多的單詞，卻又不僅僅是單詞，還有語法啊，寫作呀，好多好多！

還記得那些數學書里的1234的算術題不知在什么時候變成了四則混合運算，又不知什么時候變成了帶X的方程，后來不知道什么時候開始，我們的運算能力提高了，再計算時連計算器都懶得用了，只要靠心算就可以了！可是那些書，卻被我們塵封在了角落，落滿了灰塵，淡卻了記憶中的痕跡????

除了學校里的課本，語數外、理化生、音體美，我們的課余生活也少不了書本的陪伴。從童話故事到漫畫書，從《讀者》《意林》到《哈利波特》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們從清純的少年步入了青少年的行列，我們開始以大人自居，我們開始渴望長大，而這個長大的過程卻少不了也并沒有少了書的陪伴！

那些《西游記》里的妖魔鬼怪與一路向西求取真經的師徒四人，多么的像一路走來的我們，不停的追尋著知識的腳步，徜徉在那書海忘乎所以；那些《水滸傳》中的各路英雄，像不像班級里的我們各不相同，卻有著相同的理想與目標，共同努力與奮斗著；那些《三國演義》里的王侯將相是否就是我們逐鹿的功名利祿，是否就是我們明天努力的方向與目標；那些《紅樓夢》里的燕燕鶯鶯到最后的慘淡收場，是否就是一切繁花落盡的悲涼？

那些，那些，那些有書陪伴的日子，我們汲取著營養，滋潤了自己，我們成長了自我，思考了人生！那些，那些，那些有書陪我走過的日子，真好！

第三篇：我和母校一起走過的日子

我和母校一起走過的日子

歲月飛逝，轉眼間我已經成為了一名初中生，我已經度過了近一年的初中時光。然而，我對母校仍然記憶憂新，一件件小學瑣事仿佛就在昨天。我多么懷念，多么懷念我的小學老師，多么懷念和我同窗共苦六年的小學同學，多么懷念我和母校一起走過的日子??

①我不進，我不上學

當第一次來到我的母校——朝陽小學時，我死死拽著媽媽的手，哭著說：

“我不進，我不上學。”當時我才7歲，我的老師姓王，她見我哭了，便走到我身邊和藹可親地安慰我：“小朋友，怎么哭了，來不哭，上學可好玩了！”王老師的話可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進了朝陽小學。這是我第一次上學，第一次與母校相遇。②上學好，上學真好

時間飛快的“溜”走了，我已從一個“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的少先隊員了。我四年級了，就是這一年成為了我小學里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”，無人知曉，可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天

鵝”，他“發現”了我，耐心地教導我，不會的題目在他的幫助下全部迎刃而

解。當我學習不認真時，他會和我認真溝通；當我失敗時，他會給我莫大的鼓勵；當我成功時，他會為我鼓掌；當

我??就是他，讓我的小學生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多美好的回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅??他就是我四年級的班主任——曹老師。頓時我發出感嘆：“上學好，上學真好！”

③一聲珍重，一聲再見

時間好珍貴啊，六年了，一眨眼已經成為過眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校，您還是那么年輕，那么美麗，您心中的一個角落不知有多少我的足跡，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黃綠青藍紫”，我的??

母校，您同我經歷了六年風風雨雨，您那飽經風霜的臉不知面對過多少成功人士。為您作詩，為您賦詞，不需華麗的詞藻，不需精練的語言，只需一顆感恩的心，一顆懷念你的心，懷念你和我一起走過的日子??

第四篇：我和母校一起走過的日子

我和母校一起走過的日子

歲月飛逝，轉眼間我已經成為了一名初中生，我已經度過了近一年的初中時光。然而，我對母校仍然記憶憂新，一件件小學瑣事仿佛就在昨天。我多么懷念，多么懷念我的小學老師，多么懷念和我同窗共苦六年的小學同學，多么懷念我和母校一起走過的日子??

①我不進，我不上學

當第一次來到我的母校——朝陽小學時，我死死拽著媽媽的手，哭著說：“我不進，我不上學。”當時我才7歲，我的老師姓王，她見我哭了，便走到我身邊和藹可親地安慰我：“小朋友，怎么哭了，來不哭，上學可好玩了！”王老師的話可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進了朝陽小學。這是我第一次上學，第一次與母校相遇。

②上學好，上學真好

時間飛快的“溜”走了，我已從一個“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的少先隊員了。我四年級了，就是這一年成為了我小學里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”，無人知曉，可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天鵝”，他“發現”了我，耐心地教導我，不會的題目在他的幫助下全部迎刃而解。當我學習不認真時，他會和我認真溝通；當我失敗時，他會給我莫大的鼓勵；當我成功時，他會為我鼓掌；當我??就是他，讓我的小學生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多美好的回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅??他就是我四年級的班主任——曹老師。頓時我發出感嘆：“上學好，上學真好！”

③一聲珍重，一聲再見

時間好珍貴啊，六年了，一眨眼已經成為過眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校，您還是那么年輕，那么美麗，您心中的一個角落不知有多少我的足跡，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黃綠青藍紫”，我的??

母校，您同我經歷了六年風風雨雨，您那飽經風霜的臉不知面對過多少成功人士。為您作詩，為您賦詞，不需華麗的詞藻，不需精練的語言，只需一顆感恩的心，一顆懷念你的心，懷念你和我一起走過的日子??

第五篇：作文一起走過的日子

《一起走過的日子》

1、那輪明月總在不停地從淺淺的一彎變成圓圓的一盤。

2、我們從玩著泥巴的小孩子長成風華正茂的少年。

3、十二年，風雨無阻，我們一起走過。

4、你是否還記得，當星夜散布在我們的頭頂，我們倚在花園的樹樁上 看星星，我還記得你說最亮的那顆上住著巫師，我們只要想他們打個招呼，以后就再也不會有任，何困難出現。

5、記得，上個十二年我和你在一起，下一個十二年我依然在。一起走過的日子永遠在，因為我們向巫師許過愿。

1、一起走過的日子，如清風，拂過發絲，留下的是清涼；一起走過的日子，如泉涌，淌過手心，留下的是濕潤；一起走過的日子，如暖茶，涌入喉嚨，留下的是芬芳。

2、小時候，常常望著校園里那棵年歲已高的老槐樹，看它的葉子由綠變黃，由黃變綠。就這樣，我看到了畢業的背影。

3、校園里的那棵老槐樹依舊茂盛，手指輕柔的撫摸著樹干上的勿忘我，那是我們用小刀一撇一捺刻在上面的，春去秋來，字也有些模糊不清了，但我們當時的諾言卻格外清晰。

1、抱歉，朋友，請原諒我在你夢醒之前踏上與你離別的路。

1、所有相遇和回眸，都是一種緣分。

2、散盡鉛華，看清了世間的繁雜，卻仍感謝一直有你，與我相伴走過的那些歲月年華。

3、還記得，那些年，那些事，那些我們一起走過的日子。

1、一起走過的日子，如歌，輕輕奏起；一起走過的日子，如水，淡淡流過；一起走過的日子，如風，柔柔拂動。

2、一起走過的日子，是我們共同的回憶。我希望，記憶如歌，如水，如風，就算夜色蒼茫，那回憶也像一抹琉璃艷了夜，記述著我們一起走過的日子，溫暖而明亮。