第一篇：和聲學(xué)教學(xué)大綱

和聲學(xué)課程教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的和任務(wù)

和聲學(xué)是繼基本樂理之后又一重要的技術(shù)理論課程。它是掌握作曲及其他相關(guān)音樂理論課程的基礎(chǔ)，并與其他音樂專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有著極為密切的內(nèi)在聯(lián)系，是專業(yè)音樂工作者所必須熟練掌握的一門技術(shù)理論課程。

本課程的教學(xué)目的和任務(wù)在于，使學(xué)生牢固掌握和聲學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，具有熟練的寫作能力和相應(yīng)的彈奏能力，并在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生對多聲部音樂作品的分析、理解和賞析的水平。通過對基礎(chǔ)和聲學(xué)的學(xué)習(xí)和掌握，可為今后作品分析、復(fù)調(diào)、音樂創(chuàng)作等相關(guān)技術(shù)理論課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)形式與方法

教學(xué)形式以班級集體授課為主，并以小組課、個別輔導(dǎo)相結(jié)合，運用講授法、問答法、討論法、練習(xí)法等靈活運用。

三、教學(xué)年限與學(xué)時

本課程在第二、三學(xué)期進(jìn)行，每周安排2個學(xué)時，共計72個學(xué)時。本課程結(jié)業(yè)時共計4個學(xué)分。

四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

本課程將以李志偉、張準(zhǔn)編著的《和聲學(xué)基礎(chǔ)教程》為主要教材，適當(dāng)參考其它相關(guān)教材的部分內(nèi)容。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生情況可能會對某些章節(jié)的學(xué)時做必要的調(diào)整。其進(jìn)度如下：

第一章 緒 論（2學(xué)時）

1、關(guān)于對主調(diào)音樂和復(fù)調(diào)音樂概念的解釋

2、關(guān)于對和聲與和弦概念的解釋

3、關(guān)于對和聲在音樂中的表現(xiàn)意義的說明

4、關(guān)于對和聲分析重要性的說明

第二章 和弦連接（2學(xué)時）

1、四部和聲

2、和弦音的重復(fù)與省略

3、和弦音的排列

4、聲部進(jìn)行

5、和弦連接的方法

6、和弦連接中應(yīng)避免的不良進(jìn)行

第三章 正三和弦（4學(xué)時）

1、正三和弦的和聲語匯

2、正三和弦的平穩(wěn)連接

3、為旋律配和聲

第四章 和弦換位與三音跳進(jìn)（4學(xué)時）

1、和弦換位

2、三音跳進(jìn)

第五章 終止式與終止四六和弦（4學(xué)時）

1、終止式的種類

2、終止四六和弦

3、為低音配和聲

第六章 正三和弦的第一轉(zhuǎn)位（4學(xué)時）

1、重復(fù)音與和弦排列

2、原位和弦及其六和弦之間的轉(zhuǎn)換

3、六和弦的平穩(wěn)連接

4、六和弦連接中的聲部跳進(jìn)

第七章 旋律中的和弦外音及經(jīng)過、輔助四六和弦（4學(xué)時）

1、弱拍、弱位上的和弦外音

2、強(qiáng)拍、強(qiáng)位上的和弦外音

3、自由和弦外音

4、經(jīng)過四六和弦

5、輔助四六和弦

第八章 和聲分析（4學(xué)時）

1、作和弦標(biāo)記

2、作旋律—和聲圖示

3、作和聲圖示

第九章 屬七和弦（4學(xué)時）

1、屬七和弦的結(jié)構(gòu)

2、屬七和弦的特性

3、屬七和弦的排列及解決

4、屬七和弦的預(yù)備

5、屬七和弦的運用

第十章 屬七和弦的轉(zhuǎn)位（4學(xué)時）

1、屬七和弦的轉(zhuǎn)位及標(biāo)記

2、和弦音的省略與重復(fù)及其音響特性

3、轉(zhuǎn)位屬七和弦的解決進(jìn)行

4、屬七和弦到主和弦解決時的聲部跳進(jìn)

5、轉(zhuǎn)位屬七和弦的應(yīng)用

第十一章 大調(diào)副三和弦及其轉(zhuǎn)位（4學(xué)時）

1、和弦的功能組

2、功能的替代與擴(kuò)展

3、Ⅱ級三和弦

4、Ⅲ級三和弦

5、Ⅵ級三和弦

6、Ⅶ級三和弦

7、基本終止式的變化

8、轉(zhuǎn)位和弦舉例

第十二章 小調(diào)副三和弦及其轉(zhuǎn)位（4學(xué)時）

1、和弦的功能組

2、Ⅱ級三和弦

3、Ⅲ級三和弦

4、Ⅵ級三和弦

5、Ⅶ級三和弦

6、自然小調(diào)副三和弦

第十三章 副七和弦（4學(xué)時）

1、副七和弦的結(jié)構(gòu)

2、Ⅱ級七和弦

3、Ⅲ級七和弦

4、Ⅵ級七和弦

5、Ⅶ級七和弦

6、其它副七和弦

第十四章 模進(jìn)（4學(xué)時）

1、模進(jìn)動機(jī)

2、不轉(zhuǎn)調(diào)的模進(jìn)

3、三和弦的模進(jìn)

4、七和弦的模進(jìn) 第十五章 重屬和弦（4學(xué)時）

1、重屬和弦的構(gòu)成

2、重屬和弦的引入與解決

3、重屬和弦的運用

第十六章 副屬和弦（4學(xué)時）

1、副屬和弦的構(gòu)成

2、各級副屬和弦

3、副屬和弦的運用

4、副屬和弦的其它進(jìn)行

第十七章 離 調(diào)（4學(xué)時）

1、離調(diào)的和聲進(jìn)行

2、副下屬和弦

3、副下屬和弦的組成

4、離調(diào)中的副屬與副下屬和弦

5、離調(diào)的運用

6、離調(diào)模進(jìn)

7、屬七和弦的連鎖進(jìn)行

第十八章平行關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)（4學(xué)時）

1、調(diào)性關(guān)系的遠(yuǎn)近

2、平行調(diào)之外的近關(guān)系調(diào)

3、轉(zhuǎn)調(diào)與換調(diào)

4、平行關(guān)系調(diào)的互轉(zhuǎn)

5、平行關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)的運用

第十九章近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)（4學(xué)時）

1、近關(guān)系調(diào)

2、近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)的步驟與方法

3、向?qū)俜较虻慕P(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)

4、向下屬方向的近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)

5、近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)的運用

五、考試與考查

1、期中考查分為合格與不合格兩種標(biāo)準(zhǔn)。

2、期末考試以日常作業(yè)完成情況占10%，期中考查情況占30%，考試成績占60%，以此來確定期末考試的最終成績。

第二篇：音樂學(xué)畢業(yè)論文和聲學(xué)

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

嘉應(yīng)學(xué)院

畢業(yè)論文（設(shè)計）

題目：淺論流行音樂的和聲編配技巧

申請學(xué)位藝術(shù)學(xué)學(xué)士 院別音樂學(xué)院 專業(yè)音樂學(xué)（師范）學(xué)生姓名陳健超 學(xué)號111150003 導(dǎo)師姓名羅鋼芹講師

2015年

05月5日

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

目錄

【中文摘要】................................................................2

【English Abstract 】......................................錯誤！未定義書簽。

前言.......................................................錯誤！未定義書簽。

一學(xué)習(xí)和聲編配的重要性和技巧...........................錯誤！未定義書簽。

二調(diào)性分析和和聲功能...................................錯誤！未定義書簽。

三和聲進(jìn)行中和弦之間的關(guān)系.................................錯誤！未定義書簽。

四七和弦和九和弦的運用..................................................7

五離調(diào)和弦的運用........................................................8

六根音的編配技巧............................................................9

七轉(zhuǎn)調(diào)的方法和技巧.....................................................10

結(jié)語.......................................................................10

注釋.......................................................................11

參考文獻(xiàn)...................................................................11

致謝.......................................................................11

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

中文摘要

本文總結(jié)了現(xiàn)在流行音樂當(dāng)中常用的和聲編配手法與技巧，目的在于給各位音樂理論初學(xué)者和愛好者一些幫助和啟示，以便度過電腦編曲，即興伴奏，歌曲寫作等方面內(nèi)容的入門難關(guān)。文中用了大量的流行音樂實際例子，從和弦的分類開始，講到和聲功能的連接，和聲色彩的變化，低音的編配和轉(zhuǎn)調(diào)的方法，也提到了和聲學(xué)習(xí)的一些技巧。這些技巧被廣泛用于現(xiàn)代的流行音樂中，適用性比較強(qiáng)，文中也有我自己累積下來的一點經(jīng)驗，對大家可能也有些參考意義，但對于文中不足的地方，希望大家能提出來，共同分享經(jīng)驗，一起探討，以更好地共同進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：和聲學(xué)流行音樂編曲和聲編配和聲進(jìn)行

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

English Abstract

The following text summarizes normal methods and skills for harmonic composition with regards to modern pop music.Herein, it was primarily edited for helping overcome rudimental obstacles such as pc-rhythm-composition, lyric writing and so on.The main purpose of this is to offer suitable guidance to music beginners and music amateurs to get a deeper understanding on music theory and to evoke inspiration.This article elaborates on many usages of music composition using pop music examples.It starts with harmonic classification then refers to thebridging of harmonic function and ends off with how to compose and fine tune low pitch.It also mentions other skills of harmonics which have been widely used in modern popmusic.In it are some of my experiences and I hope these may help with regards to inspiring music fans.There may be possible errors or shortcomings to be pointed out.I hereby sincerely wish you can learn from this and share your suggestions with regards to studying music.Good wishes to as we progress together.Thank you.Keywords:harmonics, popmusic, rhythm composition, harmonic composition, harmonic play

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

前言

從巴赫到貝多芬，從肖邦到李斯特，從歐洲到美洲再到亞洲，音樂文化在各種地域文化的影響之中不斷推陳出新，相互融合，向著多元化發(fā)展，形成了今天風(fēng)格各異，百花齊放的現(xiàn)代音樂文化。流行音樂是現(xiàn)代音樂的一個重要分支，代表著通俗易懂，大眾易學(xué)，普通人喜聞樂見的音樂類型。比如平時我們所聽到的抒情歌曲周杰倫的《安靜》，火熱的舞曲《小蘋果》，勵志的流行搖滾歌曲《海闊天空》，民族風(fēng)的《荷塘月色》，歐美風(fēng)的《some one like you》等等。幾乎每個人都會唱一些流行歌曲，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)促進(jìn)了音樂的消費和文化的傳播，現(xiàn)代人對于各種風(fēng)格音樂的接受程度也越來越強(qiáng)了。

一、學(xué)習(xí)和聲編配的重要性和技巧

（一）學(xué)習(xí)和聲編配的重要性

流行音樂雖然深受大眾喜歡，通俗易懂，但在創(chuàng)作和演繹方面來看也并非業(yè)余的音樂愛好者可以完全把握好的，期間需要很多專業(yè)的音樂知識。比如和聲分析，曲式分析，配器法對于鍵盤演奏者和編曲者而言比較重要，歌曲寫作，歌詞寫作對于作曲者而言也比較重要。流行音樂的和聲編配雖然沒有古典音樂規(guī)范，也沒有爵士音樂的復(fù)雜，但學(xué)習(xí)流行音樂的和聲編配對于流行音樂的演奏和編曲有著重要的作用，因為流行音樂中含有很多的即興元素，比如爵士鼓，貝斯，節(jié)奏吉他的編配，常常在演奏中沒有固定的曲譜，需要演奏者即興發(fā)揮，而讓所有器樂和人聲協(xié)調(diào)的關(guān)鍵就在和聲編配，所以，器樂演奏者和編曲者學(xué)習(xí)流行音樂的和聲編配非常重要。

（二）學(xué)習(xí)和聲編配的技巧

學(xué)習(xí)流行和聲編配并不是簡單的說教就能明白的，我們需要落實到實踐當(dāng)中去，也就是我們?nèi)绻麜撉伲惖亩嗦暡繕菲鳎梢詾榱餍幸魳泛吐暰幣鋷硪恍╈`感，增強(qiáng)對和聲編配的理解，也促進(jìn)了手上功夫和腦上功夫的協(xié)調(diào)。扒曲子就是一個不錯的辦法，也就是通過細(xì)心聽清歌曲的每個聲部，把音樂轉(zhuǎn)化為曲譜，再或許演奏出來。這種學(xué)習(xí)方式要求視唱練耳的水平要好，但通過扒曲子的鍛煉，不僅有利于和聲編配的學(xué)習(xí)，也利于提高樂器演奏的水平。總之，學(xué)習(xí)流行音樂和聲編配，最重要的幾點就是：

1：多聽，聽準(zhǔn)各聲部節(jié)奏音高，多聽各種風(fēng)格的音樂。2，多想，把聽到的和聲素材進(jìn)行分析，理解作曲者編配的意圖。

3，多看書，書上所寫都是各個音樂家的理論精華，這是最直接的學(xué)習(xí)流行音樂和聲編配的方式。

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

二、和聲功能和調(diào)性分析

（一）流行音樂和弦標(biāo)記規(guī)律

要學(xué)習(xí)流行音樂和聲編配，首先要了解和弦。在流行音樂中最常見的是三和弦，七和弦，九和弦還有掛留和弦。流行音樂中和弦都用了簡化的寫法，以方便演奏過程中辨認(rèn)。以C為根音，大三和弦記作C，小三和弦記作Cm，減三和弦記作Cdim，增三和弦記作Caug；大七和弦記作Cmaj7，屬七和弦記作C7，小七和弦記作Cm7，減七和弦記作Cdim7，小七降五和弦記作Cm7b5；掛留和弦用sus表示，如掛四和弦Csus4，加音和弦用add表示，如加九和弦Cadd9；大九和弦記作C9，小九和弦記作Cm9。每個和弦結(jié)構(gòu)不同，其色彩也不同，比如大三和弦有明亮的色彩，小三和弦有陰暗的色彩，而大小七和弦能分成大三和弦和小三和弦，因此兩種色彩都具備，不過以處于下方的大三和弦色彩為主。鍛煉好自己的聽覺能力，面對復(fù)雜的和弦也能馬上聽出來，對流行音樂和聲編配的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而這個也是現(xiàn)代音樂編曲靈感的重要來源。

（二）和聲功能

雖然一個和弦有色彩感，但是一個孤立的和弦并沒有其他的意義，除非它處于調(diào)式之中。在調(diào)式中，和弦主要分為主功能，下屬功能，屬功能這三種功能，這三種功能代表著和聲進(jìn)行從穩(wěn)定到不穩(wěn)定，從放松到緊張的一個過程。而這個過程不斷地循環(huán)反復(fù)，為音樂的進(jìn)行提供了動力，富有變化。但在流行音樂和聲中有時也會出現(xiàn)屬功能接下屬功能的，這個要視作品需要的效果而定。一般而言，音樂作品從主功能開始，也到主功能結(jié)束。主功能用字母T表示，代表的和弦是主和弦，用級數(shù)表示就是Ⅰ級和弦，常常可以用Ⅵ級或Ⅲ級來代替以豐富和聲色彩；下屬功能用字母S表示，代表的和弦是下屬和弦，也就是Ⅳ和弦，也可以用Ⅱ級和Ⅵ級來代替；屬功能用字母D表示，代表的和弦是屬和弦，也就是Ⅴ級和弦，也可以用Ⅲ級和Ⅶ級來代替。其中各功能代表的ⅠⅣⅤ級和弦是正和弦，剩下的ⅡⅢⅥⅦ級和弦是副和弦。我們在配大調(diào)的歌曲時，可以用副和弦替換正和弦以增加和聲色彩，但一般不可濫用，否則就會由和弦替換變成離調(diào)。

（三）調(diào)性分析

為旋律配置和聲，我們首先要先分析調(diào)性。分析調(diào)性最好的辦法是把旋律唱一遍，一般而言結(jié)束音唱名為1的常常是大調(diào)，結(jié)束音唱名為6的常常是小調(diào)。但流行音樂的和聲變化較大，常常是大小調(diào)混合使用，分析的時候還需要注意歌曲的主體色彩。分析好調(diào)性以后，查看歌曲的節(jié)拍，四拍的曲子通常四小節(jié)或兩小節(jié)換一次和弦，三拍子的歌曲通常三拍子換一次和弦。流行歌曲一般是從一級和弦開始的，也有從Ⅳ級開始的，比如《我真的受傷了》，也有些歐美的流行歌曲從Ⅵ級開始，比如《21 guns》，該大調(diào)歌曲第一個和弦就以Ⅵ級代替了Ⅰ級。在旋律進(jìn)行過程中，和聲要根據(jù)小節(jié)內(nèi)旋律的長音和重音來編配，假設(shè)小節(jié)內(nèi)旋律的長音和重音為6，那這個小節(jié)就有可能用大調(diào)Ⅵ級，Ⅳ級，Ⅱ，還

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

有可能使用Ⅶ級減小七和弦，這個需要結(jié)合前后小節(jié)判斷。和聲從穩(wěn)定到不穩(wěn)定再到穩(wěn)定的過程常常在一個八拍或許兩個八拍重復(fù)一次，結(jié)合這個推斷出小節(jié)所處的功能位置，再去選用和弦會有更多的靈感。

三、和聲進(jìn)行中和弦之間的關(guān)系

在流行歌曲里，和聲之間的進(jìn)行一般有五種關(guān)系：下行五度關(guān)系（上行四度），下行四度關(guān)系（上行五度），三度關(guān)系，二度關(guān)系，同度關(guān)系。這五種關(guān)系從力度來說從遠(yuǎn)到近漸弱，下行比上行要強(qiáng)，比如Ⅰ級-Ⅳ級力度強(qiáng)于Ⅰ級-Ⅵ級，Ⅳ級-Ⅱ級力度強(qiáng)于Ⅳ級-Ⅵ級，編配的時候需從歌曲的情感還有功能選擇適當(dāng)力度的和弦。

下行五度關(guān)系的進(jìn)行是強(qiáng)力的進(jìn)行，比如Ⅰ級-Ⅳ級，Ⅲ級-Ⅵ級，Ⅴ級-Ⅰ級等等，我們把這種進(jìn)行稱為正格進(jìn)行。連續(xù)的下行五度進(jìn)行在流行歌曲中也是相當(dāng)常見的，比如《吻別》中副歌部分，Ⅰ級-Ⅵ級-Ⅱ級-Ⅴ級-Ⅰ級。更有連續(xù)使用七次下行五度進(jìn)行的歌曲，Ⅱ級-Ⅴ級-Ⅰ級-Ⅳ級-Ⅷ級-Ⅲ級-Ⅵ級-Ⅱ級，比如《Autumn Leaves》。這樣連續(xù)的下行五度可以形成一個循環(huán)圈，這個循環(huán)圈中的進(jìn)行常常在流行音樂中運用到。

下行四度關(guān)系的進(jìn)行相對與下行五度關(guān)系的進(jìn)行稍弱，在流行音樂中運用也不少，但連續(xù)的下行四度進(jìn)行不多見。比如《盛夏的果實》中主歌前面部分，Ⅰ級-Ⅴ級-Ⅵ級-Ⅲ級，這里分別用了兩次下行四度進(jìn)行，這種進(jìn)行我們稱為變格進(jìn)行。

三度關(guān)系常常被用于和弦的同功能替換，和弦的同功能替換常常大小和弦交替，可以豐富和聲的色彩，主要用于和聲下行。比如在Ⅰ級到Ⅳ級進(jìn)行的過程當(dāng)中插入Ⅵ級，在Ⅵ級到Ⅱ級進(jìn)行的過程中插入Ⅳ級。著名英文歌《Without you》副歌部分就連續(xù)地用到了這個進(jìn)行，Ⅰ級-Ⅵ級-Ⅳ級-Ⅱ級。有一種和聲進(jìn)行在華語流行歌里也被大量地運用，就是Ⅰ級-Ⅵ級-Ⅳ級-Ⅴ級-Ⅰ級，比如汪峰的《存在》，beyond《喜歡你》的副歌部分，《月亮代表我的心》前奏部分等等。連續(xù)的五度下行可以形成一個循環(huán)圈，同理連續(xù)的三度下行也可以形成一個循環(huán)圈。

在不同的功能進(jìn)行過程中，常常用到二度關(guān)系的進(jìn)行，比如Ⅳ-Ⅴ，就是下屬功能進(jìn)行到屬功能，比如Ⅲ級-Ⅱ級，就有可能是從主功能到下屬功能，Ⅲ級有時同功能替換主和弦Ⅰ級。像《新不了情》前奏和副歌部分就用到了Ⅳ級-Ⅲ級-Ⅱ級-Ⅴ級，還有Ⅳ級-Ⅲ級-Ⅱ級-Ⅰ級的，比如游鴻明的《樓下那個女人》。另外還有小二度進(jìn)行的，王力宏的《唯一》主歌部分用到了這個進(jìn)行，I級-Ⅲ級-Ⅳ級-Ⅲ級-bⅢ級-Ⅱ級，這里bⅢ級和弦只占了一拍，是用過過渡性的和弦。

同度關(guān)系進(jìn)行也叫同級替換，最常見的要數(shù)掛留和弦的運用了，這個會在后面的內(nèi)容里詳細(xì)講到。

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

四、調(diào)內(nèi)和弦的運用

三和弦和屬七和弦是古典主義音樂的時期運用最多的和弦，但隨著音樂和聲學(xué)的發(fā)展，僅僅使用三和弦作曲已經(jīng)開始顯得單調(diào)了，人們需要復(fù)雜的和聲以刺激聽覺，七和弦，九和弦，掛留和弦，加六和弦等被大量使用于現(xiàn)代音樂當(dāng)中，甚至有些連名字都叫不出來的，可以說在今時今日只要運用得當(dāng)，幾個音湊在一起就算是個和弦了。這些和弦很多都不是可以隨便把原來的三和弦替換掉的，要運用得當(dāng)需要結(jié)合旋律還有前后和聲，需要日積月累的經(jīng)驗。

（一）三和弦的運用

眾所周知，四種三和弦各有各的色彩，分別是音響效果明亮的大三和弦，音響效果陰暗的小三和弦，音響效果不協(xié)調(diào)，向內(nèi)收縮的減三和弦，音響效果不協(xié)調(diào)，向外擴(kuò)張的增三和弦。在這四種三和弦里，大三和弦和小三和弦用的最多，增三和弦用得最少。

（二）七和弦的運用

流行音樂中常把兩個這樣三和弦組合起來使用，比如大七和弦Fmaj7，以F為根音，通過向上三度疊置四個音組成和弦，這個和弦既有461三個音組成的大三和弦，也有613三個音組成的小三和弦，這樣一個和弦就由兩種音響效果融合在一起。好比美術(shù)上紅色加黃色等于橙色一樣，通過這樣的組合，大大豐富了和聲音響效果上的色彩感。屬七和弦G7也是如此，由572和724組成，還有小七降五和弦Bm7b5，由724和246組成等等。像這些七和弦，都有七度音，在音程上而言是不協(xié)和的，但大七和弦在流行音樂中就常常當(dāng)做協(xié)和的和弦來使用。

屬七和弦常常代替屬和弦，相對于屬和弦而言，屬七和弦更有向主和弦解決的傾向性。但屬七和弦并不一定解決到屬和弦，有時會解決到Ⅵ級副和弦上，這種進(jìn)行稱為阻礙進(jìn)行，以獲得一種不完全解決的效果。布魯斯音樂中常常使用屬七和弦，屬七和弦稱為了布魯斯音樂中的特色。

（三）九和弦的運用

九和弦聽起來有種旋律感，特別是在九和弦琶音的時候，如果旋律中有上主音的時候選擇九和弦代替三和弦是個不錯的辦法。加九和弦用法也是差不多，相對于九和弦，加九和弦少了七音，在四部和聲中適應(yīng)性更好。

（四）掛留和弦的運用

掛留和弦在流行音樂和聲編配中也用得很多，常常屬和弦或主和弦進(jìn)行有四拍或八拍的時候，小節(jié)內(nèi)會用兩拍或四拍替換掉原來的屬和弦。比如《Without you》主歌部分結(jié)束階段屬和弦前的掛四和弦512，進(jìn)行到屬和弦572，其中延流音4音就解決到了3音上。也有掛留和弦結(jié)合屬七和弦一起用的，比如G7sus4（5124），G9sus4（5612）。

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

（五）和弦音的省略

在使用七和弦和九和弦這類和弦的時候，我們常常沒有把這些和弦中的所有音完全彈出來，而是有時會省略五音來說得一種相對“干凈”一些的音響效果。從泛音列的角度來講，一個音含有多個泛音（我們能聽到的只有少數(shù)），五音的音響效果是比較靠近根音的一個，因此省略五音并不會對和弦的整體效果有太大的影響。

五、離調(diào)和弦的運用

我們在根據(jù)旋律適當(dāng)?shù)厥褂闷吆拖遥藕拖遥瑨炝艉拖襾頌槲覀兊牧餍幸魳吩黾雍吐暽实耐瑫r，也可以使用一些離調(diào)和弦來豐富我們的流行音樂和聲。離調(diào)和弦比前面的和弦使用起來要相對難一點，因為離調(diào)和弦要避免和弦中的調(diào)外音與旋律音沖突。比如我們在用重屬和弦D代替Ⅱ級小三和弦Dm時，如果旋律音出現(xiàn)了自然音4，那么重屬和弦D就不能用在這里，4與#4疊置的小二度會影響旋律的進(jìn)行。常常離調(diào)和弦都是在調(diào)內(nèi)和弦的基礎(chǔ)上改變?nèi)魜磉_(dá)到改變和聲色彩的效果，比如C大調(diào)中C換成Cm就成了離調(diào)和弦，a小調(diào)中Dm換成D就成了離調(diào)和弦。

重屬和弦直白地說就是屬和弦的屬和弦，相對與Ⅱ級小和弦而言，重屬和弦中的#4解決到5比Ⅱ級小和弦的4解決到5更有趨向性。重屬和弦適用性很強(qiáng)，很多歌曲都使用了重屬和弦，比如鄧麗君的《我只在乎你》主歌結(jié)束部分。當(dāng)然，離調(diào)和弦也可以是七和弦，九和弦等等，如重屬七和弦D7也是很常用的。

大Ⅲ級和弦在C大調(diào)中是E，相對于調(diào)內(nèi)和弦Em升高了3音，和重屬和弦一樣，這種用法強(qiáng)化了和聲進(jìn)行。大調(diào)中的大Ⅲ級和弦也可以說是其小調(diào)中的屬和弦，因此常常也在大調(diào)歌曲離調(diào)期間用到，比如《那些年》中，主歌開始部分從Ⅴ級到Ⅵ級做阻礙進(jìn)行的過程中插入了大Ⅲ級和弦作為過渡，這種用法給歌曲和聲增加不少動力。

C大調(diào)中大Ⅵ級和弦改變了原來Ⅵ級小和弦陰暗的色調(diào)，用大Ⅵ級和弦替換小Ⅵ級和弦會有比較強(qiáng)烈的色彩反差，用得恰當(dāng)，大Ⅵ級和弦會有很好的效果。比如歌曲《是否》中主歌結(jié)束部分就用到了大Ⅵ級和弦，編曲者根據(jù)前面小Ⅱ級進(jìn)行到大Ⅴ級進(jìn)行模仿，從小Ⅲ級進(jìn)行到Ⅵ級，這里就選用了大Ⅵ級和弦。

在小Ⅳ級和弦的運用上，有很多經(jīng)典的作品，比如《聽海》中的前奏，C-Fm6-C-Fm6，營造出一種夜間海浪和海岸的意象。還有《說謊》，C-Fm營造出一種細(xì)膩的情感。小Ⅳ級和弦常常用來代替Ⅳ級和弦，有時也會用在歌曲的結(jié)束處，以強(qiáng)調(diào)歌曲的下屬功能。

Ⅴ級小和弦的運用不多，有時我們也能見到，例如《如果沒有你》中主歌開始就運用到了Gm作為C-F的經(jīng)過和弦來豐富和聲色彩，當(dāng)然這些和弦也可以算是可有可無的，但為了音樂最佳的效果，我們可以適當(dāng)選用離調(diào)和弦作為經(jīng)過和弦。

每一級的和弦都有其大小和弦的運用，Ⅶ級也不例外。Ⅶ級小三和弦Bm因為其含有#f

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

音，在小調(diào)中有旋律小調(diào)的感覺，Ⅶ級大三和弦B比較有往Em的傾向，是小調(diào)中的重屬和弦。

降Ⅵ級和弦常常用在歌曲的結(jié)尾，使用降六級和弦結(jié)尾的歌曲，有一種宏偉壯觀的感覺，又因為它和小Ⅳ級和弦有兩個共同音bA音和C音，因此色彩上有小Ⅳ級和弦的感覺，但降

正Ⅵ級和弦是大三和弦，因此效果比較輝煌一些。

降Ⅶ級也是一個離調(diào)和弦，這個和弦常接在Ⅳ級之后，形成一個純五度的正格進(jìn)行，這種進(jìn)行帶有一種清新的意境，也有接Ⅰ級代替屬和弦用的。在歌曲的結(jié)束處，降Ⅵ級和降Ⅶ級常常連用，形成一個連續(xù)大三和弦的模進(jìn)，bA-bB-C這進(jìn)行和bA-C一樣，用在輝煌的結(jié)尾，比如《情人》前奏的結(jié)束部分。

降Ⅲ級在前面部分也已經(jīng)提到過，但運用不多，歌曲《唯一》中用到作為Ⅲ級到Ⅱ級之間的過度。降Ⅲ級由bE，bB三個組成，注定了它只能出現(xiàn)在旋律音為5的曲子中。

Ⅰ級七和弦也算是個離調(diào)和弦，這個和弦也常見，多用于Ⅰ級到Ⅳ級和弦的過度中，《我真的受傷了》就用到了這個進(jìn)行。

六、根音的編配技巧

在和弦之中，根音是最重要的音，我們稱之為bass，bass翻譯為貝斯，和大提琴一樣，是一種演奏低音的樂器。流行音樂和聲進(jìn)行以原位為主，但根據(jù)低音旋律或和聲色彩的需要，很多情況都用轉(zhuǎn)位的和弦代替原位的和弦，流行音樂中轉(zhuǎn)位的低音就會與原位的不一樣。原位的和弦在色彩上比較直觀一些，力量稍強(qiáng)一些，轉(zhuǎn)位的和弦?guī)в械鸵艄δ艿纳剩α可匀酢＠鏚46和弦，也就是Ⅰ級三和弦的第二轉(zhuǎn)位，C大調(diào)上是513，因為低音是5，因此有屬功能的傾向性。轉(zhuǎn)位低音在流行音樂的標(biāo)記上會用/來標(biāo)記，比如Em/B就是以B音作為根音的Em和弦，Dm7/F就是以F音作為根音的Dm7和弦。流行音樂中使用轉(zhuǎn)位和弦一般有兩種情況，第一種是為配合低音旋律而使用轉(zhuǎn)位和弦，另外一種是交替低音。

（一）經(jīng)過式低音

第一種使用方法比較常見，比如C大調(diào)里的進(jìn)行C-G/B-Am-Em/G-F-C/E-Dm-G，這段和聲使用了低音下行二度的級進(jìn)，低音C-B-A-G-F-E-D-G旋律與歌曲旋律高低對應(yīng)，增強(qiáng)了音樂的旋律感。這段經(jīng)典的進(jìn)行被稱為萬能和弦，因為這種進(jìn)行太普遍了，有很多流行歌曲都在使用，比如張學(xué)友的《祝福》主歌，五月天的《知足》主歌，周華健的《朋友》等等。也有改變和聲但低音不變的進(jìn)行，比如C-Em/B-Am-C/G-F-Em-Dm-G，這些和弦是可以看情況和前面那種進(jìn)行互換的。在小調(diào)上萬能和弦的進(jìn)行就是Am-Em/G-F-C/E-Dm-Am/C-Bdim7-E，比如《天空之城》。還有一些進(jìn)行也挺出名，但相對萬能和弦作出了一些改變，使用了原位和弦，比如卡農(nóng)進(jìn)行C-G-Am-Em-F-C-F-G。低音的 學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

下行二度級進(jìn)，也可以是半音階的方式來實現(xiàn)。比如《匆匆那年》就用到了Am-E/#G-G-D/#F-F,這一段出現(xiàn)在前奏和主歌部分。

流行音樂和聲編配中低音的進(jìn)行不一定完全依賴轉(zhuǎn)位，常常可以是經(jīng)過性的低音。比如歐美歌曲《apologize》，原版中是Am-Dm/F-C-G/B，大提琴低音的首調(diào)唱法是6-4-1-7，每個和弦各四拍，我們可以進(jìn)行改編，變成6-(5)/ 1/ 7--(5)/,這樣聽起來更有另一番感覺。

（二）交替低音

使用轉(zhuǎn)位和弦的第二種情況是交替低音，這種在舞曲還有古典音樂中較常見一些，比如《匈牙利舞曲5號》。交替低音，常用和弦的三音或五音和和弦的根音進(jìn)行交換。使用交替低音的音樂作品，大多表現(xiàn)出熱烈歡快的情緒。

七、轉(zhuǎn)調(diào)的方法和技巧

在古典音樂中，轉(zhuǎn)調(diào)的現(xiàn)象很常見，而且一首作品里不止轉(zhuǎn)調(diào)一兩次。而在流行音樂中常常只是轉(zhuǎn)到平行小調(diào)，即使是轉(zhuǎn)調(diào)也不會太頻繁。但是懂得一些轉(zhuǎn)調(diào)方面的知識可以豐富和聲色彩，而且在有的旋律進(jìn)行當(dāng)中，轉(zhuǎn)調(diào)也是很有必要的。

轉(zhuǎn)調(diào)分為近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)和遠(yuǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)，流行歌曲里面平行大小調(diào)轉(zhuǎn)調(diào)常常出現(xiàn)。比如黃家駒的《午夜怨曲》當(dāng)中，歌曲的前奏和主歌部分主要是小調(diào)的感覺，到了副歌部分使用了C-Am-F-G的重復(fù)，歌曲已經(jīng)由小調(diào)轉(zhuǎn)向了它的平行大調(diào)。

有時候為了突出歌曲的高潮部分，編曲者常常在原調(diào)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)向高一個半音或一個全音的調(diào)，比如C大調(diào)轉(zhuǎn)到bD大調(diào)或許D大調(diào)，也有轉(zhuǎn)到bE大調(diào)的。這樣對歌曲的整體情緒有一個推動力。比如鄧紫棋版本的《喜歡你》，就是由F大調(diào)轉(zhuǎn)到了G大調(diào)，通過大六級和弦作為新調(diào)屬和弦過渡。還有《童話》，副歌部分由C大調(diào)轉(zhuǎn)到D大調(diào)，由D大調(diào)轉(zhuǎn)到E大調(diào)。轉(zhuǎn)調(diào)重要的是找到新調(diào)和舊調(diào)共同的和弦，通過共同和弦的連接，就比較容易達(dá)到轉(zhuǎn)調(diào)的目的。

結(jié)語

和聲學(xué)的世界豐富多彩，是一門深奧的學(xué)問。隨著時代的進(jìn)步，它會不斷地更新完善，但和聲的編配上不會有絕對的對與錯，尤其是流行音樂。畢竟流行音樂是比較“感性”一些的，因為每一個人的審美觀念都不盡一樣，和聲學(xué)只是總結(jié)了“一般情況”下音樂的和聲進(jìn)行。太“理性”地對待流行音樂往往很難寫出創(chuàng)新的作品，要創(chuàng)新有時還需要突破條條框框的限制。

學(xué)士學(xué)位論文：淺論流行音樂的和聲編配技巧

注釋

1.如無特別注明，文中所配例子皆為C大調(diào)或a小調(diào)，方便讀者觀看。

參考文獻(xiàn)

1.M《和聲學(xué)教程》斯波索賓出版于人民音樂出版社

2.M《流行音樂與爵士樂和聲學(xué)》任達(dá)敏出版于人民音樂出版社 3.M《流行音樂和聲教程》唐軍出版于大眾文藝出版社 4.M《創(chuàng)新與突破》林文信出版于頻調(diào)文化

5.M《1000個鍵盤技巧》德萊克斯勒/哈爾勒出版于人民音樂出版社 6.M《流行音樂編配十八講》康鵬出版于人民音樂出版社 7.R《和聲學(xué)基礎(chǔ)知識》helenli0810（網(wǎng)名）

8.M《電子琴/鋼琴/合成器》孫偉出版于西南師范大學(xué)出版社

致謝

歷時多月，終于將論文完成了，這代表了我畢業(yè)前所學(xué)到知識其中一個部分的總結(jié)。在這里我首先要感謝我的論文指導(dǎo)老師羅鋼芹老師，感謝他在我寫作過程中對于我的指導(dǎo)和幫助，另外我還要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師對我四年來的栽培，感謝他們給予我鼓勵和前進(jìn)的動力！最后我要感謝我的父母辛勤工作供我讀書，完成我讀大學(xué)的夢想。我將會繼續(xù)努力下去。

第三篇：聲學(xué)習(xí)題

1.唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識．對其中聲現(xiàn)象的解釋中，錯誤的是（）．．

A．船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音B．船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音

C．鐘聲通過空氣傳播到客船D．鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的2.下列的實驗和實例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是()

A．①②③ B． ②③④ C．①③④ D．①②④

3.在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的()

A．音調(diào)B．響度C．音色D．音調(diào)和晌度

4.以下溫度中，最接近25℃的是（）

A．冰水混合物的溫度B．健康成年人的體溫

C．讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度D．廣州市冬季最冷

5.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）

A．俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲

B．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色來判斷的D．用超聲波清洗鐘表，說明聲波具有能量

6.生活在海邊的漁民經(jīng)常看見這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”——水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了．就劃線部分，以下解釋合理的是（）

A．水母接收到了次聲波B．水母接收到了電磁波

C．水母感受到了溫度的突然變化D．水母感受到了地磁場的變化

7.如圖所示，下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能表示用于防止噪聲，保護(hù)環(huán)境的是：（）

8.如圖所示，相同的8個瓶中灌入不同高度的水，向瓶內(nèi)吹氣，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、?AB圖1CD

1”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）

A．水振動，水的高度

B．水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

C．瓶內(nèi)空氣振動，水的溫度

D.瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度

9.以下措施不能減弱噪聲的是（）

A．摩托車上安裝消聲器B．機(jī)場工作人員佩戴有耳罩的頭盔

C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀D．高架道路兩側(cè)安裝透明板墻

10.安靜的傍晚，狗豎起耳朵在警覺地諦聽.這是由于（）

A．狗聽到很遠(yuǎn)處的人們手機(jī)的對B．狗聽到火星發(fā)出的聲音 C．狗聽到人耳所不能覺察的某些高頻率的聲音D．狗聽到無線電波

二、填空題

11.東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據(jù)聲音的不同來加以辨別。

12.如左圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如右圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_________________________.13.如下圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是噪聲的波形.請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法.abcd

14.樂音的三個特性分別是響度、和。女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的較高。

15.聲音是由物體的_______產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_______，真空中不能傳播聲音.聲音在空氣、液體和固體中傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時，在________中傳播速度最大.16．小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：①囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵；②把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；③在被敲的地方墊一塊抹布。上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲。

17.在攝氏溫標(biāo)中，以通常情況下的溫度作為0℃，以1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度作為100℃.三、探究與簡答題

18.一般物體都是熱脹冷縮的，小名在研究水的熱膨脹時，取一些水放在可直接測量液體體積和溫度的容器中，給水緩緩加熱，獲取容器中水的以下數(shù)據(jù)：

（1）通過分析以上的實驗所得到的數(shù)據(jù)，請把你初步得出的結(jié)論寫在下面的橫線

中：。

（2）通常溫度計的測溫原理是：。

不用水作為測溫物質(zhì)的原因是：。19.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下實驗現(xiàn)象。

甲．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。乙．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

丙．吹笛子時，手指按住不同的孔使會發(fā)出不同的聲音。

丁．在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆，把鐘罩敲響后，把紙在筆尖下迅速拖過，可以在紙上畫

出一條來回彎曲的細(xì)線。

請你想一想，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音的產(chǎn)生條件，但是分別可以說明什么問題？

20．觀察下表，試寫出兩個與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論．結(jié)論：

例：聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。（1）（2）

21.．有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面積；b、c等高，b的截面積小于c的截面積，裝有如圖的水．田華實驗小組的同學(xué)將探究氣柱發(fā)聲的頻率與氣柱的關(guān)系，聽聲調(diào)的高低。（1）若探究“氣柱愈長，發(fā)聲的音調(diào)愈高”，應(yīng)選（填字母代號）（2）若選擇的是 b、c，則探究的是

．（3）若他們選擇的是c、d（c與d不等高，但截面積相同），試猜想他們想探究的是：

．

22.如果聲音在空氣中的傳播速度是0.1m/s,請你發(fā)揮想象,寫出三個可能出現(xiàn)的場景.1、關(guān)于聲音和振動的關(guān)系，下列說法中錯誤的是（）

A、一切正在發(fā)聲的物體都在振動B、振動停止，發(fā)聲也停止C、振動就一定發(fā)聲D、振動停止，聲音能繼續(xù)傳播

2、向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶里的水位上升的高低，這是因為（）A、隨著水位上升，音調(diào)逐漸變高；B、隨著水位上升，音調(diào)逐漸變低；

C、灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越大；D、灌水過程中，音調(diào)不變，響度越來越大。

3、有關(guān)聲現(xiàn)象的下列說法中不正確的是()

A、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)高，響度大B、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音音調(diào)低，響度大C、射擊運動員在馴練和比賽中戴耳塞，是為了減弱進(jìn)入耳中的噪聲

D、宇航員在月球上進(jìn)行談話時，聽不到對方的聲音，說明聲音在真空中不能傳播

4、晚上當(dāng)你在家溫習(xí)功課時，鄰居正在引吭高歌，對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列四條措施中，無效的是()

A、打開窗戶讓空氣增加流動4 B、用棉花塞住耳朵C、與鄰居協(xié)商使其減小音量D、關(guān)上窗戶拉上厚窗簾

5、一般來說，大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的向蜂窩似的，這是為了()

A、減弱聲波的反射B、增強(qiáng)聲波的反射C、增強(qiáng)聲音的響度D、僅是為了裝飾6、5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，地震造成數(shù)萬人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對人體健康有害，次聲波的特點是（）

A.頻率高，人耳聽不到B.頻率高，人耳能聽到C.頻率低，人耳能聽到D.頻率低，人耳聽不到

7.電影《地道戰(zhàn)》中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸，并時不時把頭探進(jìn)缸里，以下有幾種解釋，你認(rèn)為哪種說法正確？（）A.甲說：“從水缸中能看見地道里游擊隊員的像，判斷有無游擊隊員.” B.乙說：“從水缸中能聽見地面下傳來的聲音，判斷有無游擊隊員挖地道.”

C.丙說：“防止自己的講話被游擊隊員偷聽.” D.丁說：“是為了藏匿物品.”

8、在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（）A.響度B.音調(diào) C．音色D．振幅

9、小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學(xué)角度看，小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的（）A．音速B．音調(diào)C．響度D．音色

10、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B．道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播

C．正常的人耳只能聽到20Hz～2000Hz之間的聲音D．聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同

11、有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是()

A.電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B.超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到D.超聲波能傳遞能量

12、以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）。A.大象的“聲音”交流B.蝙蝠的“回聲”定位

C.外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石D.站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮

13、下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是（）

A．甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì)B．乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大 C．丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高D．丁實驗說明聲波不能傳遞能量

第四篇：聲學(xué)習(xí)題

教師之家（）

隨堂練習(xí)

1．聲音是靠物體的________產(chǎn)生的，聲音能在______、_______、_______物質(zhì)中傳播，但不能在________中傳播．

2．龍舟賽時，陣陣鼓聲是鼓面的__________而產(chǎn)生的，并經(jīng)_________傳入人耳．

3．如圖3-1-5所示，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由于物體_______________________產(chǎn)生的；圖乙為抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，說明聲音的傳播依賴于________________．

4．釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明

______________．

5．如圖，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著泡沫塑料接觸發(fā)聲的叉股時，泡沫球會被______，這個實驗說明一切正在發(fā)聲物體都在___________．這個實驗利用泡沫塑料被音叉彈開是為了：____________________。

6．東城小學(xué)的同學(xué)敲鑼打鼓列隊歡送新兵入伍，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的_________產(chǎn)生的，再通過_________向四周傳播開來．

7．夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在大地上傾聽敵人的馬蹄聲，是因為聲音在固體中比氣體傳播得______．

8．常溫下聲音在空氣中的傳播速度為_____米／秒．

9．通常我們聽到聲音是靠____________傳播的．

10．聲音是由于物體的_________而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_________．

教師之家（）

聲音的產(chǎn)生于傳播練習(xí)題

一、填空題

1.凡是發(fā)聲的物體都在_________，發(fā)聲體的_________ 停止了,發(fā)聲也就停止了.2.通常情況下，聲音在固體中比在液體中傳播得_________，聲音在水中比在空氣中傳播得_________.15 ℃時聲音在空氣中的傳播速度是_________ m/s.3.雷雨天總是先看到閃電后聽到雷聲，這是因為_________

4.甲乙兩個同學(xué)研究聲音的傳播現(xiàn)象，甲同學(xué)把耳朵貼在一根很長的鋼管上，乙同學(xué)在鋼管的另一端敲了一下，甲同學(xué)能夠聽到_________次敲擊聲.5.你知道超音速飛機(jī)嗎？按常溫下聲音的傳播速度計算，超音速飛機(jī)的速度至少應(yīng)大于_________ km/h.6.聲音要靠_________傳播，某同學(xué)測出聲音在空氣中2 s的時間內(nèi)傳播的距離是690 m，由此他計算出聲音在空氣中傳播的速度是_________m/s.7.我們知道月球上沒有空氣，登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽不到對方的講話聲，這是因為________________不能傳聲.二、選擇題

8.（多選）關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中正確的是

A.物體只要振動就一定能發(fā)出聲音

B.聲源一定在振動

C.不振動的物體不發(fā)聲

D.振動快的物體能發(fā)聲，振動慢的物體不能發(fā)聲

9.在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中傳播速度由小到大的排列順序是

A.鋁、海水、空氣

C.空氣、鋁、海水B.鋁、空氣、海水 D.空氣、海水、鋁

10.你有這樣的體會嗎？當(dāng)你在曠野里大聲唱歌時，不如在房間里大聲唱歌聽起來響亮.下列說法中正確的是

A.曠野里空氣稀薄

B.在房間里原聲和回聲混在一起，使原聲加強(qiáng)

C.房間里空氣不流動

D.以上說法都不對

11.當(dāng)氣溫是15 ℃時，你要想聽到自己的回聲，你到障礙物的距離至少為

A.340 m

D.17 m

12.下列說法中正確的是

A.在教室里講話時聽不到回聲是因為教室里沒有回聲

B.百米比賽時，計時員聽到發(fā)令槍響時開始計時

C.聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s

教師之家（）B.170 mC.34 m

D.聲音能夠在任何物體中傳播

三、計算題

13.某同學(xué)走在兩山之間大喊一聲，聽到一個回聲，經(jīng)過6 s后又聽到另一個回聲.這個同學(xué)到兩山的距離分別是多少？（已知兩山相距1200 m，當(dāng)時氣溫為15 ℃）

14.我們可以利用回聲測量海洋的深度，當(dāng)從海面發(fā)出聲音3 s后接收到回聲時，測量出此處海洋的深度是多少？（聲音在海水中的傳播速度是1540 m/s）

15.某實驗小組為了測定聲音在水中傳播的速度，使兩只船在水中相距17 km.一只船上的學(xué)生將一個發(fā)聲體放入水中，當(dāng)發(fā)聲體發(fā)聲的同時，船上的燈閃亮；另一只船上的學(xué)生在水里放一個聽聲器，他們看到燈閃亮后經(jīng)過11 s收到了發(fā)聲體的聲音.請問他們測出聲音在水中傳播的速度是多大？

16.某司機(jī)駕駛汽車穿過山洞后以54 km/h的速度向遠(yuǎn)離高山的方向駛?cè)ィ緳C(jī)在鳴笛4 s后聽到了鳴笛的回聲.問此時汽車離高山的距離有多遠(yuǎn)？

教師之家（）

第五篇：踏著歌聲學(xué)寫作

歌聲陶冶情操歌詞點亮靈感

踏著歌聲學(xué)寫作

【前言】

詩是無聲的歌,歌是有聲的詩；詩、歌一家，同根同源。歌較之詩，更簡潔明快，更貼近時代，更通俗易懂、更朗朗上口。那些膾炙人口的歌詞堪為語言我分擔(dān)著海的憂愁 ．．．．．．．．分享海的歡樂 ．．．．．．我親愛的祖國 你像大海永不干涸 永遠(yuǎn)給我碧浪清波

你要問長城在哪里

就看那一身身一身身綠軍裝

都說長城內(nèi)外百花香你知道幾經(jīng)風(fēng)雪霜

凝聚了千萬英雄志士的血肉．．．．．．．．．．．．托出萬里山河一輪紅太陽．．．．．．．．．．．在我胸中重千斤

無論何時 無論何地心中一樣親

流在心里的血．．．．．．

澎湃著中華的聲音．．．．．．．．

就算生在他鄉(xiāng)也改變不了

2、共和國之戀（★★）

典范，踏著歌聲學(xué)寫作，有助于語言的工整、典雅；歌詞入文，文則熠熠生輝、聲情并茂。以下精選數(shù)十首廣為傳唱的經(jīng)典歌詞，愿有志者能得其門而入。

我的中國心

6、父親河母親江

我的父親是黃河 我的母親是長江 父親象龍一樣壯 母親生長鳳凰鄉(xiāng)

黃土高坡是父親的胸膛．．．．．．．．．． 江南水鄉(xiāng)是母親的臉龐．．．．．．．．．． 九曲連環(huán)是父親走的路．．．．．．．．．． 八百里洞庭母親巧梳妝．．．．．．．．．．

父親河 母親江

一個甜美一個粗曠 一樣迷人一樣難忘 那古老的故事 滋潤著大河上下 美麗的城鄉(xiāng)

我的父親戀故土 我的母親愛家鄉(xiāng) 父親豪氣千萬丈 母親柔情萬里長

紅高粱酒沸騰了父親的血 稻花香醉母親的心房 嗩吶隨父親一聲聲吼

絲竹伴母親輕輕呀輕輕地唱

父親河 母親江

一個柔韌一個堅強(qiáng) 一樣的命運一樣的向往

那動人的歌聲流淌在大江南北 華夏兒女的心上

7、紅旗飄飄

那是從旭日上采下的虹沒有人不愛你的色彩一張?zhí)煜伦蠲赖哪槪疀]有人不留戀你的顏容．．．．．．．．．．……

五星紅旗,你是我的驕傲五星紅旗,我為你自豪為你歡呼,我為你祝福你的名字．．．．．,比我生命更重要．．．．．．．

8、那就是我（★★★）

我思戀故鄉(xiāng)的小河

還有河邊吱吱歌唱的水磨我思戀故鄉(xiāng)的炊煙還有小路上趕集的牛車我思戀故鄉(xiāng)的明月

還有青山映在水中的倒影噢，媽媽

如果你聽到遠(yuǎn)方飄來的山歌．．．．．．．．．．．．

那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．噢，媽媽．．．． 如果有一朵浪花向你微笑．．．．．．．．．．．那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．噢，媽媽．．．．

如果有一支竹笛向你吹響．．．．．．．．．．．

那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．

我思念故鄉(xiāng)的漁火還有沙灘上美麗的海螺噢，媽媽

如果有一葉風(fēng)帆向你駛來．．．．．．．．．．．那就是我．．．． 那就是我．．．． 那就是我．．．．

小米飯把我養(yǎng)育．．．．．．． 風(fēng)雨中教我做人．．．．．．． 臨別時送我上路．．．．．．． 臨別時送我上路．．．．．．． 幾多叮嚀．．．． 幾多期．．．待．

幾多情深．．．． 啊父老鄉(xiāng)親

我同甘共苦的父老鄉(xiāng)親 啊父老鄉(xiāng)親

樹高千尺也忘不了根 樹高千尺也忘不了根

12、常回家看看（★★）找點空閑 找點時間

領(lǐng)著孩子 常回家看看帶上笑容 帶上祝福陪同愛人 常回家看看媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨．．．．．．．．．爸爸張羅了一桌好飯．．．．．．．．．生活的煩惱跟媽媽說說工作的事情向爸爸談?wù)劤；丶铱纯?回家看看

哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗．．．．．．．．．．．．老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)．．．．．．．．．．．．．一輩子不容易就圖個團(tuán)團(tuán)圓圓．．．．．．．．．．．．．常回家看看 回家看看

哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩．．．．．．．．．．．．老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)．．．．．．．．．．．．．一輩子總．．．．操心只圖個平平安安．．．．．．．．．

13、兒行千里（★★★）衣裳再添幾件飯菜多吃幾口．．．．．．．．．．．． 出門在外沒有媽熬的小米粥．．．．．．．．．．．． 一會兒看看臉一會兒摸摸手．．．．．．．．．．．．

如今要到了離開家的時候 才理解兒行千里母擔(dān)憂 千里的路啊我還一步?jīng)]走．．．．．．．．．．． 就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流．．．．．．．．．．．．．．． 媽媽眼里流

替兒再擦擦鞋為兒再縫縫扣 兒行千里揪著媽媽的心頭肉 一會兒忙忙前一會兒忙忙后．．．．．．．．．．．． 一會兒又把想起的事塞進(jìn)兒的頭．．．．．．．．．．．．．． 如今要到了離開家的時候 才理解兒行千里母擔(dān)憂 千里的路啊我還一步?jīng)]走

就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流 媽媽眼里流

14、酒干倘賣無

酒干倘賣無 酒干倘賣無 酒干倘賣無

多么熟悉的聲音．．．．．．． 陪我多少年風(fēng)和雨．．．．．．．． 從來不需要想起．．．．．．． 永遠(yuǎn)也不會忘記．．．．．．． 沒有天那有地 沒有地那有家 沒有家那有你 沒有你那有我假如你不曾養(yǎng)育我 給我溫暖的生活 假如你不曾保護(hù)我 我的命運將會是什么

是你撫養(yǎng)我長大 陪我說第一句話 是你給我一個家

雖然你不能開口說一句話

卻更能明白人世間的黑白與真假 雖然你不會表達(dá)你的真情 卻付出了熱忱的生命

遠(yuǎn)處傳來你多么熟悉的聲音 讓我想起你多么慈祥的心靈 什么時候你再回到我身旁 讓我再和你一起唱

酒干倘賣無 酒干倘賣無 酒干倘賣無

15、牽掛你的人（★★）

舍不得你的人是我 離不開你的人是我 想著你的人（哦）是我 牽掛你的人是我是我 忘不了你的人是我 看不夠你的人是我 體帖你的人關(guān)心你的人 是我是我還是我．．．．．．．

就算送我一個明媚的春天．．．．．．．．．．． 我也不會覺得擁有花朵．．．．．．．．．． 最了解你的人是我 最心疼你的人是我 相信你的人祝福你的人 是我是我還是我哦也許來世沒有你 沒有了你會更寂寞 哪怕空守著一句承諾 我也不會感到特別苦澀 最了解你的人是我 最心疼你的人是我 相信你的人

是我還是我16、燭光里的媽媽

媽媽 我想對您說

話到嘴邊又咽下 媽媽 我想對您笑 眼里卻點點淚花

噢媽媽 燭光里的媽媽 您的黑發(fā)泛起了霜花 噢媽媽 燭光里的媽媽 您的臉頰印著這多牽掛 噢媽媽 燭光里的媽媽 您的腰身倦得不再挺拔 噢媽媽 燭光里的媽媽 您的眼睛為何失去了光華 媽媽呀 女兒已長大

不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏 噢媽媽 相信我女兒自有女兒的報答

17、天之大

媽媽 你的懷抱

我一生愛的襁褓

有你曬過的衣服味道 媽媽

有了你我才有家．．．．．．． 離別雖半步即是天涯．．．．．．．．． …… 天之大．．．

唯有你的愛是完美無瑕．．．．．．．．．．

18、母親（《丑娘》主題曲）（★★）有一種情無論走．．．．．．．多遠(yuǎn)．．

也不會被路程阻攔．．．．．．．．

也不會被時間黯淡．．．．．．．． 這就是母親的情啊．．．．．．．．

像陽光溫暖著我們的視線．．．．．．．．．．． 這就是母親的愛啊．．．．．．．．

像月亮照亮在我們的窗前．．．．．．．．．．． 兒女是母親放不下的思念．．．．．．．．．．． 母親是兒女割不斷的掛牽．．．．．．．．．．．

有一顆心無論走多遠(yuǎn) 都不會被歲月改變 有一首歌無論過多久 都不會被風(fēng)雨吹散 這就是兒女的心啊

像清泉涌動著感恩的語言 這就是兒女的歌啊

像群山回蕩著深切的呼喚 兒女是母親一生最寶貴的字眼．．．．．．．．．．．．． 母親是兒女眼中最美麗的春天．．．．．．．．．．．．．

19、母親（★★★）

你入學(xué)的新書包有人給你拿．．．．．．．．．．．．

你雨中的花折傘有人給你打．．．．．．．．．．．． 你愛吃的三鮮餡有人給你包．．．．．．．．．．．． 你委屈的淚花有人給你擦．．．．．．．．．．． 啊,這個人就是娘 啊,這個人就是媽 這個人給了我生命 給我一個家

啊,不管你走多遠(yuǎn) 無論你在干啥

到什么時候也離不開 咱的媽 你身在．．．(．那．)．他鄉(xiāng)住有人在牽掛．．．．．．．．你回到．．．(．那．)．家里邊有人沏熱茶．．．．．．．．

你露出(那)笑容時有人樂開花 ．．．．．．．．．．．．．．啊,不管你多富有 ．．．．．．無論你官多大 ．．．．．．

到什么時候也不能忘 ．．．．．．．．．咱的媽 ．．．

愛不夠

天下最溫暖的手是母親的手 ．．．．．．．．．．．．天下最美麗的手是母親的手 ．．．．．．．．．．．．是她領(lǐng)著我邁過每一個路坎 ．．．．．．．．．．．．是她帶著我轉(zhuǎn)過每一個路口 ．．．．．．．．．．．．每一根纖纖的手指 ．．．．．．．．第三章人生放歌

23、童年（★★★）

池塘邊的榕樹上

知了在聲聲地叫著夏天操場邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面山里面有沒有住著神仙

多少的日子里總是一個人面對著天空發(fā)呆就這么好奇 就這么幻想這么孤單的童年．．．．．．．

陽光下蜻蜓飛過來一片片綠油油的稻田20、母親心（《母親心》片頭曲）（★）

你手心的掌紋像一段旅程．．．．．．．．．．．

你深情的眼神是愛的永恒．．．．．．．．．．． 有一種愛最真付出從不問．．．．．．．．．．． 念念不忘的人永遠(yuǎn)只有你．．．．．．．．．．． 母親．．

成長是種責(zé)任讓我活得堅韌 感謝愛我的人教我活得更認(rèn)真 活著是種福分讓我珍惜讓我感恩 感謝你的容忍成全我的青春 挫折是種責(zé)任讓我活得堅韌 幸福是個圖騰苦和甜很對稱

磨難是種福分讓我生命變得完整 燦爛而繽紛多幸運不枉此生

21、母親的手（★★）

天下最勤勞的手是母親的手．．．．．．．．．．．．

天下最靈巧的手是母親的手．．．．．．．．．．．． 是她哄著我走進(jìn)每一個甜夢．．．．．．．．．．．． 是她扶著我度過每一個春秋．．．．．．．．．．．． 是她把我孩時的夢想．．．．．．．．． 變成七色的萬花筒．．．．．．．． 是她把我荒蕪的心靈．．．．．．．．． 變成美麗的綠洲．．．．．．．

母親的手啊母親的手 總是伸出在我需要的時侯 需要的時侯

母親的手啊母親的手

都凝著母親的溫柔．．．．．．．． 每一條細(xì)細(xì)的掌紋．．．．．．．． 都刻著母親的擔(dān)憂．．．．．．．． 母親的手啊母親的手 總是忙碌在我需要的時侯 需要的時侯

母親的手啊母親的手 深深的母愛留在我心頭 留在我心頭留在我心頭

22、母親的眼睛

我是你放飛的風(fēng)箏 有一根絲線緊相連 你把我當(dāng)作陽光一縷．．．．．．．．． 融化你冰結(jié)的憂傷與艱辛．．．．．．．．．．． 早也眺望晚也眺望．．．．．．．．

晴也擔(dān)心雨也擔(dān)心．．．．．．．．

可是我常常忽視你的牽掛 貪玩和粗心充滿了我的童年 啊母親啊母親

你是我至愛至愛的港灣 在風(fēng)雨中啊守護(hù)著童心 用汗水澆灌澆灌荒漠

我多想給你滿地鮮花晨露晶瑩年年歲歲歲歲年年 人生漫漫風(fēng)雨兼程

我不會在鮮花和荊棘中迷失．．．．．．．．．．．．

黑板上老師的粉筆．．．．．．．．

還在拼命唧唧喳喳寫個不停．．．．．．．．．．．． 等待著下課等待著放學(xué)等待游戲的童年．．．．．．．

福利社里面什么都有就是口袋里沒有半毛錢諸葛四郎和魔鬼黨 到底誰搶到那支寶劍隔壁班的那個男孩

怎么還沒經(jīng)過我的窗前嘴里的零食手里的漫畫心里初戀的童年．．．．．．．

總是要等到睡覺前

才知道功課只做了一點點總是要等到考試以后才知道該念的書還沒有念一寸光陰一寸金

老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年．．．．．．．

沒有人知道為什么太陽總下到山的那一邊

水彩蠟筆和萬花筒畫不出一邊那一道彩什么時候才能

像高年級的同學(xué)有張成熟與長大的臉

盼望著假期盼望著明天盼望著長大的童年一天又一天一年又一年盼望長大的童年．．．．．．．

24、苦樂年華（★★★）

生活是一團(tuán)麻

那也是麻繩擰成的花生活是一根線

也有那解不開的小疙瘩呀生活是一條路怎能沒有坑坑洼洼生活是一杯酒

飽含著人生酸甜苦辣

生活像七彩緞

那也是一幅難描的畫生活是一片霞

卻又常把那寒風(fēng)苦雨灑呀生活是一條藤

總結(jié)著幾顆苦澀的瓜生活是一首歌吟唱著人生

悲喜交加的苦樂年華

25、朋友（★★）（節(jié)選）（臧天朔）

27、長大后我就成了你（★★★）

一雙慧眼吧 ．．．．．

你是誰為了誰

朋友啊朋友

你可曾想起了我 如果你正享受幸福．．．．．．．． 請你忘記我．．．．．

朋友啊朋友

你可曾記起了我 如果你正承受不幸．．．．．．．． 請你告訴我．．．．．

朋友啊朋友

你可曾記起了我 如果你有新的．．．．．． 你有新的彼岸．．．．．． 請你離開我離開我．．．．．．．．

26、敢問路在何方

你挑著擔(dān)，我牽著馬迎來日出，送走晚霞踏平坎坷，成大道

斗罷艱險，又出發(fā)，又出發(fā)一番番春秋、冬夏。一場場酸甜、苦辣。

敢問路在何方 路在腳下。

你挑著擔(dān)，我牽著馬翻山涉水 兩肩霜華風(fēng)云雷電 任叱咤

一路豪歌，向天涯，向天涯一番番春秋、冬夏。一場場酸甜、苦辣。敢問路在何方 路在腳下。

小時候我以為你很美麗，．．．．．．．．．．．

領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。．．．．．．．．．．．小時候我以為你很神氣，．．．．．．．．．．．說上一句話也驚天動地。．．．．．．．．．．．長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，．．．．．．．守巢的總是你。．．．．．．．長大后我就成了你，．．．．．．．．．才知道那塊黑板，．．．．．．．．寫下的是真理．．．．．．擦去的是功利．．．．．．

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴。長大后我就成了你，．．．．．．．．．才知道那個講臺．．．．．．．舉起的是別人，．．．．．．．奉獻(xiàn)的是自己。．．．．．．．

28、霧里看花

霧里看花水中望月 你能分辯

這變幻莫測的世界 …… 借我借我．．．．

讓我把這紛擾．．．．．．

看得清清楚楚明明白白真真切切．．．．．．．．．．．．．．

29、朋友（節(jié)選）（周華健）

……

朋友一生一起走 那些日子不再有一句話．．． 一輩子．．． 一生情．．． 一杯酒．．．朋友不曾孤單過 一聲朋友你會懂還有傷 還有痛 還要走 還有我30、愚公移山

聽起來是奇聞，講起來是笑談，任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎，．．．．．．．．．．． 任憑那腳板把木．．．．．．．屐磨穿。．．．．面對著王屋與太行，．．．．．．．．． 憑著是一身肝膽，．．．．．．．．講起來不是那奇聞，談起來不是笑談。望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，面對著滿堂兒孫，了卻了心中祈愿。無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆。

31、為了誰（★）

泥巴裹滿褲腿．．．．．．汗水濕透衣背．．．．．．我不知道你是誰．．．．．．．我卻知道你為了誰．．．．．．．．為了誰

為了秋的收獲為了春回大雁歸 ……

我的兄弟姐妹不流淚誰最美誰最累

我的鄉(xiāng)親 我的戰(zhàn)友 我的兄弟姐妹

32、好漢歌

大河向東流哇

天上的星星參北斗哇

說走咱就走你有我有全都有路見不平一聲吼哇．．．．．．．．該出手時就出手哇．．．．．．．．風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇

33、鏗鏘玫瑰（★★★）

一切美好．．．． 只是昨日沉醉．．．．．．淡淡苦澀．．．． 才是今天滋味．．．．．．想想明天．．．． 又是雨曬風(fēng)吹．．．．．．再苦再累．．．． 無懼無畏．．．．

身上的痛 讓我難以入睡腳下的路 還有更多的累追逐夢想 總是百轉(zhuǎn)千回?zé)o怨無悔 從容面對風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰

再多憂傷 再多痛苦 自己去背風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰

縱橫四海 笑傲天涯 永不后退思緒飄飛 帶著夢想去追我行我素 做人要敢做敢為人生苦短．．．． 哪能半途而廢．．．．．．不棄不餒．．．． 無懼無畏．．．．桃李爭輝 颯爽英姿斗艷成功失敗 總是歡樂傷悲紅顏嬌美 承受雨打風(fēng)吹拔劍揚眉 豪情快慰

風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰

芳心似水 激情如火 夢想鼎沸風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰

縱橫四海 笑傲天涯 風(fēng)情壯美

勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨。我不能隨波浮沉，為了我至愛的親人。．．．．．．．．．．．．．．．．． 再苦再難也要堅強(qiáng)，只為那些期待眼神。．．．．．．．．．．．．．．．．．． 心若在夢就在，天地之間還有真愛 ．．．．．．

看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來 ．．．．．．．．．．．．．．．．咳!我們世世代代在這田野上勞動 為她打扮為她梳妝 ．．．．．．．．

我們的未來在希望的田野上 ．．．．．．．．．．．．人們在明媚的陽光下生活

34、隱形的翅膀（節(jié)選）

住了一年又一年 生活了一輩又一輩 哦哦故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 親不夠的故鄉(xiāng)土 戀不夠的家鄉(xiāng)水 我要用真情和汗水

每一次都在徘徊孤單中堅強(qiáng)

每一次就算很受傷也不閃淚光 我知道我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛飛過絕望

不去想他們擁有美麗的太陽 ……

隱形的翅膀讓夢恒久比天長 留一個愿望讓自己想象

35、我是一只小小鳥（節(jié)選）

有時候我覺得自己像一只小小鳥想要飛卻怎么也飛不高

也許有一天我棲上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)

我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠……

未來會怎樣究竟有誰會知道

幸福是否只是一種傳說我永遠(yuǎn)都找不到我是一只小小小小鳥．．．．．．．．．想要飛呀飛卻飛也飛不高．．．．．．．．．．．

我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱．．．．．．．．．．．．．．．．

這樣的要求算不算太高．．．．．．．．．．

36、愛的奉獻(xiàn)（節(jié)選）

在沒有心的沙漠 在沒有愛的荒原 死神也望而卻步

37、從頭再來（節(jié)選）

昨天所有的榮譽，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。

38、東風(fēng)破 一盞離愁孤單佇立在窗口．．．．．．．．．．．我在門后假裝你人還沒走舊地如重游月圓更寂寞

夜半清醒的燭火不忍苛責(zé)我一壺漂泊浪跡天涯難入喉．．．．．．．．．．．你走之后酒暖回憶思念瘦．．．．．．．．．．．

……

而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破楓葉將故事染色結(jié)局我看透

把你變成地也肥呀水也美呀 地也肥呀水也美呀 地肥水美

42、好大一棵樹

頭頂一個天 腳踏一方土

風(fēng)雨中你昂起頭 冰雪壓不服 好大一棵樹 任你狂風(fēng)呼

綠葉中留下多少故事．．．．．．．．． 有樂也有苦．．．．． 歡樂你不笑．．．．． 痛苦你不哭．．．．．

撒給大地多少綠蔭 那是愛的音符

風(fēng)是你的歌．．．．． 云是你腳步．．．．． 無論白天和黑夜 都為人類造福 好大一棵樹 綠色的祝福

你的胸懷在藍(lán)天 深情藏沃土

43、北京歡迎你（節(jié)選）有夢想誰都了不起 有勇氣就會有奇跡