第一篇：16級高中美術教學大綱

海南南方民族藝術學校《高中美術》教學總

綱

課程性質：繪畫專業課

學制：三年制（四學期加高考強化兩學期）適用專業：高中美術專業

第一學期：素描（結構石膏幾何體、結構靜物、光影石膏幾何體、光影靜物）與漫畫

第二學期：素描（結構與光影靜物、石膏像）與漫畫

第三學期：素描（石膏像、頭像）與色彩（水粉靜物）與速寫（人物、風景）

第四學期：素描（半全身像）與 色彩（水粉靜物）與速寫（人物帶場景）

第五學期：強化高考美術 第六學期：強化高考文化

2016級（高中美術）第二學期教學計劃

課程名稱：素描基礎 課程性質：專業課

課程內容：石膏頭像、靜物素描、人物漫畫 學 時：19周

一、課程簡介

（一）課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校奠定堅實的基礎。

（二）課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求二學期內學生掌握素描的方法與步驟：石膏頭像、靜物寫生、人物漫畫表現出對象的形體結構、質感、體量感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描靜物創作。

（三）課程的基本內容：石膏結構素描、石膏光景素描、靜物結構素描、靜物光影素描、人物漫畫。

二、課程內容和要求

第一周：

（一）復習第一學期石膏幾何體結構素描內容：正方體、圓球等（要求：總結方與圓的透視與結構以及光影表現技巧）。第二周:

（一）水果類單個結構與光影素描內容：蘋果、.桔子、.梨子等（要求：從簡單的物體形體結構變通理解到復雜化的物體）。

（二）人物漫畫內容：人物五官神態表達（要求：了解五官基本的結構及表現方法，教學素材為準）。

第三周：

（一）蔬菜類單個結構與光影素描內容：西紅柿、菜椒、蒜頭等（要求：從簡單的物體形體結構變通理解運用到復雜化的物體）。

（二）人物漫畫內容：人物男女個性頭發繪制（要求：了解頭發基本的結構穿插走向及表現方法，教學素材為準）。

第四周：

（一）水果類組合結構與光影素描內容：蘋果、桔子、梨子、香蕉、石榴等（要求：選擇兩種漸五種組合帶一塊襯布，主要表現物體之間的空間感和整體感關系）。

（二）人物漫畫內容：人物男女個性完整頭像表現（要求：了解頭部、頸部、肩膀的基本解剖，教學素材為準）。

第五周：

（一）蔬菜類組合結構與光影素描內容：西紅柿、菜椒、蒜頭、洋蔥、大白菜等（要求：選擇兩種漸五種組合帶一塊襯布，主要表現物體之間的空間感和整體感關系）。

（二）人物漫畫內容：人物手指與手掌和腳丫與鞋子結合表現（要求：教學素材為準）。

第六周：靜物內容：透明玻璃瓶、杯單個結構與光影素描（要求：運用透視學原理來表現物體的形體結構及光影的表現手法）。

（二）人物漫畫內容：人物手臂結構解剖與衣服結合表現（要求：教學素材為準）。

第七周：靜物內容：不銹鋼瓶、杯單個結構與光影素描：（運用透視學原理來表現物體的形體結構及光影的表現手法）。

（二）人物漫畫內容：人物腿部結構解剖與褲、裙結合表現（要求：教學素材為準）

第八周：

（一）靜物內容：瓷罐器皿單個結構與光影素描（要求：運用透視學原理來表現物體的形體結構及光影的表現手法）。

（二）人物漫畫內容：人物站、坐姿動態服裝的質感表現與花紋裝飾效果繪制（要求：教學素材為準）。

第九周：

（一）靜物內容：生活雜物用品單個結構與光影素描：盤子、果籃、飲料瓶罐等（運用透視學原理來表現物體的形體結構及光影的表現手法）。

（二）人物漫畫內容：人物蹲、躺姿動態服裝的質感表現與花紋裝飾效果繪制（要求：教學素材為準）。

第十周：

（一）靜物內容：透明玻璃瓶、杯配水果類或蔬菜類（二選一）組合光影素描（要求：選擇兩個以上組合靜物，主要表現物體之間的空間感和整體感關系）。

（二）人物漫畫內容：人物運動狀態服裝的質感表現與花紋裝飾效果繪制（要求：教學素材為準）。

第十一周：

（一）靜物內容：不銹鋼璃瓶、杯配水果類或蔬菜類（二先一）組合光影素描（選擇兩個以上組合靜物，主要表現物體之間的空間感和整體感關系）。

（二）人物漫畫內容：通過人物行為動作表達人物性格（要求：教學素材為準）。

第十二周：

（一）靜物內容：瓷罐器皿配水果類與蔬菜類（二先一）組合光影素描（選擇兩個以上組合靜物，主要表現物體之間的空間感和整體感關系）。

（二）人物漫畫內容：設計一個屬于自己的角色（要求：教學素材為準）。

第十三周:

（一）靜物內容：綜合以上主體物與水果類組合光影素描長期作業（要求：選擇八個以上靜物，主要表現畫面的完整性為準）。

（二）人物漫畫內容：畫出四位不同服裝的人物（要求：教學素材為準）。

第十四周:

（一）靜物內容：綜合以上主體物與蔬菜類組合光影素描長期作業（要求：選擇八個以上靜物，主要表現畫面的完整性為準）。

（二）人物漫畫內容：人物整體透視講解（要求：教學素材為準）。第十五周：

（一）石膏內容：人物頭部五官結構素描、鼻子、眼睛、眉弓、嘴巴、耳朵（要求：了解五官結構不同角度的變化）。

（二）人物漫畫內容：側面角度的人物繪畫（要求：教學素材為準）。第十六周：

（一）石膏內容：人物頭部五官光影素描、鼻子、眼睛、眉弓、嘴巴、耳朵（要求：了解五官結構不同角度的變化）。

（二）人物漫畫內容：俯視角度的人物繪畫（要求：教學素材為準）。第十七周：

（一）石膏內容：人物頭顱、頸、肩肌肉解剖的結構與光影素描（要求：了解頭、頸、肩基本解剖和明暗表現手法）。

（二）人物漫畫內容：俯視角度的人物繪畫（要求：教學素材為準）。第十八周：

（一）石膏內容：人物完整頭像（要求：表現畫面完整性為準）。

（二）人物漫畫內容：仰視角度的人物繪畫（要求：教學素材為準）。第十九周：

（一）石膏內容：人物頭像長期作業（要求：表現畫面完整性為準）。

（二）人物漫畫內客：組合人物繪畫（要求：教學素材為準）。

第二篇：高中藝術欣賞課(美術)教學大綱(初審稿)

全日制普通高級中學教科書（必修）美術 全一冊

中國美術欣賞

中國民間美術欣賞

第十六講 民間美術

中國古代工藝美術欣賞

第一講 陶器

第二講 瓷器

第三講 青銅器

第四講 織繡 玉器 漆器

外國美術欣賞

中國古代雕塑欣賞

第五講 陶塑

第六講 石雕

第七講 彩塑

外國工藝美術和設計欣賞

中國繪畫欣賞

第八講 古代人物畫

第九講 古代壁畫

第十講 古代山水畫

第十七講 傳統工藝美術

第十八講 現代設計藝術 外國雕塑欣賞

第十九講 世界文明古國的雕塑

第二十講 文藝復興時期的雕塑

第十一講 古代花鳥畫

第十二講 現代人物畫

第二十一講近代雕塑

第二十二講 現代雕塑

第十三講 現代山水畫 花鳥畫 中國建筑藝術

外國繪畫欣賞

第二十三講 文藝復興時期的繪畫

第二十四講 古典主義繪畫

第二十五講 浪漫主義繪畫

第十四講 宮殿建筑

第十五講 園林與民居

第二十六講 現實主義繪畫

第二十七講 印象主義和后印象主義繪畫

第二十八講 現代主義繪畫 外國建筑藝術欣賞

第二十九講 神廟、教堂與陵墓建筑

第三十講 現代建筑

高中藝術欣賞課(美術)教學大綱(初審稿）

說 明

（一）高中藝術欣賞課占用必修課時間授課，總學時為68課時（注），音樂、美術各占34時。課程均應列入課表，不得任意挪為它用。

（二）音樂欣賞課、美術欣賞課原則上高

一、高二分段進行。也可階段交叉或間周輪換上課。授課形式以常規教學班為單位進行，必要時也可合班上課。

（三）高中學校應配備專職音樂、美術教師，有困難的學校可外請教師代課。

（四）教材應根據本大綱的要求編寫。大綱中規定的必選作品應全部編入教材：音樂欣賞課 的參考作品可根據實際需要靈活掌握，并適當補充民族、民間作品。音樂欣賞課教材必須包括 教科書、教師用書、音響資料，美術欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、幻燈圖書資料。藝術教育是實施美育的重要途徑，對于培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建 設者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質，具有不可替代的作用。現階段全日制普通高級中學的藝術欣賞課分為音樂欣賞課和美術欣賞課，是普通高中一、二 年級的必修課。

音樂欣賞課（略）

美術欣賞課

一、教學目的

1．以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術美的能力，樹立正 確的審美觀念。

2．突出藝術學科的特點，寓思想品德教育于美術教育之中，陶冶情操，提高修養。

3．在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對美術的興趣與愛好。引導學生學習必要的美 術知識，掌握必要的美術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發展。

二、教學內容

（一）美術欣賞基礎知識（30％）

1．美術欣賞的目的、意義與方法；

2．美術的社會功能；

3．美術的分類及其主要藝術特征；

4．美術創作的主要藝術語言與創作方法

（二）中外美術名作欣賞（70％）

1．中國古代工藝美術；

2．中國古代雕塑藝術；

3.中國古代繪畫藝術；

4．中國古代建筑藝術；

5．中國民間美術；

6．古代埃及，希臘，羅馬、印度的雕塑與建筑藝術； 7．歐洲中世紀至十九世紀的建筑藝術；

8．歐洲文藝復興至十九世紀的雕塑藝術；

9．歐洲文藝復興至十九世紀的繪畫藝術；

10．中外現代繪畫、雕塑與建筑藝術；

11．中外現代實用美術設計；

（三）必選作品

中國作品：

仰韶文化彩陶 新石器時代

《蓮鶴方壺》 青銅工藝 春秋

瓷器工藝 宋、明

武梁祠畫像石 漢

昭陵六駿石刻 唐

龍門石窟（奉先寺）唐

敦煌彩塑與莫高窟壁畫 魏晉、唐、元

《韓熙載夜宴圖》（中國畫）五代顧閎中

《清明上河圖》

（中國畫〕 北宋張擇端

《溪山行旅圖》

（中國畫）北宋范寬

《千里江山圖》

（中國畫）北宋五希孟

《朝元圖》永樂宮壁畫 元

《雜花圖卷》

（中國畫〕 明 徐渭

北京故宮（建筑）明、清

蘇州園林 明、清 民間年畫 外國作品：

《拉奧孔》（雕塑）希臘

《舞王濕婆》（雕塑）印度

《大衛》

（雕塑）（意〕米開朗基羅

《加菜義民》（雕塑）（法）羅丹

《被破壞的鹿特丹市紀念碑》（雕塑）（法）扎特金

《蒙娜麗莎》（油畫）（意）達·芬奇

《阿爾諾非尼夫婦》（油畫）（尼德蘭）楊·凡·埃克

《日出印象》（油畫）（法）莫奈

《賀拉斯兄弟的誓言》（油畫）（法）達維特

《伏爾加河的纖夫》（油畫）（俄〕列賓

《格爾尼卡》（油畫）（西）畢加索

《羅馬萬神廟》（建筑）意大利

《泰姬陵》（建筑）

印度

《夏特爾教堂》（建筑）法國

《包豪斯校舍》（建筑〕（德）格羅皮烏斯

《流水別墅》（建筑）（美）賴特

三、教學要求

1．高中美術欣賞課，除了使學生正確理解作品的有關知識外，還要進行比較深入的藝術分析，以增強學生感受和鑒賞藝術美的能力。

2．要鼓勵學生積極參與教學過程，組織學生從自身體驗出發，開展對下同作品的比較和作品 的評論。

3．充分利用各種現代化的直觀教學手段，最大限度地強化學生的視覺審美感受。4．努力做到課堂欣賞教學與組織參觀當地博物館、美術作品展覽等活動相結合，使美術欣賞 教學與課外和校外的美術教育活動相銜接。

四、成績考查

1．美術欣賞課是考查學科。

2．美術欣賞課的考查方法分平時考查和期末考查兩類。考古內容以學生感受分析、評價美術 作品的能力為重點。

3．美術欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。

五、教學設備

1．按美術學科要求，配齊所需課本、掛圖、幻燈，錄像等教學設備。

2．學校圖書館應為師生配備必要的美術史論工具書藉和藝術類期刊、畫冊。

注：按全日制普通高級中學課程計劃實驗修訂稿規定藝術（音樂、美術）必修課改為96課時。

第三篇：美術教學大綱

美術一年級上冊教學大綱

一． 教學目的

通過學習美術，培養學生對美術的興趣，激發學生的潛能，增強學生對美的感受，從而運用到生活中。二． 教學內容

1.《大家一起畫》選擇自己喜歡的繪畫工具，在紙上大膽的畫。2.《繞繞涂涂》用繞圖的畫法，畫出一個自己喜歡的形象。3.《田野的色彩》在分好格子的畫紙上涂色，畫出迷人田野。4.《大眼睛》畫一個“大眼睛”，和小朋友們說一說自己看到的景物。5.《我的太陽》畫一畫想想中的太陽。

6.《跟月亮做朋友》把自己和月亮的故事畫下來。7.《七彩飛虹》教學生畫一幅有彩虹的美麗圖畫。8.《奇妙的撕紙》撕貼出自己喜歡的形象。

9.《撕紙添畫》用撕下的紙片，添畫成有趣的形象。10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.《我的拼音大卡》選擇自己喜歡的拼音卡片，和同學們玩拼音游戲。《數字變變變》通過數字變幻看看誰的想法多又好。《變臉》折折畫畫，玩玩變臉的游戲，說說自己是想法。《請跟我來》撕剪一個動物，植物，讓它們動起來。

《營養早餐》把自己喜歡的早餐畫在食譜表里看看是否又營養。《我長高了》想想自己的生活經歷，把長高后的變化和心情畫出來。《手拉手好朋友》花花自己賀好朋友在一起玩耍的情景。《簡筆畫人》用簡筆畫的方法畫一畫自己感興趣的人物動作。《畫畫火柴人》畫畫火柴人在一起的生活場景。

《螞蟻搬家》通過豐富的想象力，把螞蟻搬家的場景畫下來。《漂亮的鉛筆頭》用彩泥或其他適合的材料做一個有趣的鉛筆頭。《鳥語花香》帶上自己制作的“花”和“鳥”大家一起做做游戲。美術一年級下冊教學大綱

一． 教學目的

通過學習美術，培養學生對美術的興趣與愛好，學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操，培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力。二． 教學內容

1.《小雨沙沙》 教學生畫下雨中的場景。

2.《軟綿綿的云》讓學生們想象在云上玩耍的情景，再畫一畫。3.《手形添畫》把手的外形描下來，添畫成有趣的形象。

4.《畫中畫》先畫一個簡單的形象，然后在它的外圍加畫其他形象。5.《由小變大的畫》在打開的小紙盒上，從一塊開始畫一幅從小到大的畫。6.《小人國》說說小人國的故事，畫畫小人國的場景。7.《你的家，我的家》讓學生們畫一畫自己的地圖和方位。8.《袋鼠媽媽的口袋》把有關袋鼠媽媽的口袋的趣事畫下來。9.《有趣的拓印》把拓印出花紋的物體，用油畫棒或彩鉛畫出來。10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.《拓印花紋組合畫》撕貼幾張不同花紋的拓片，把它們組合成一幅有趣的畫。《剪貼組飾小村莊》用彩紙撕貼或剪貼出美麗的小村莊。《動物唱歌的模樣》展開想象，畫一畫動物們歌唱時的可愛模樣。《彩泥連連看》用樹枝和彩泥做出你喜歡的小動物和小人物。《剪對稱畫形》教學生用折剪紙的方法剪出幾只不同的畫形

《會飛的翅膀》了解翅膀的形狀，特征，運用折、剪、畫等方法做出翅膀。《變色龍》畫一只可以隱藏在左面圖畫中的變色龍，并畫出皮膚的顏色。《地下王國》讓同學們斯斯、擺擺、貼貼展開想象，畫出地下王國的情景。《滅火英雄》畫一畫消防隊員英勇救火的場景。

《公交車上》用夸張的手法畫一輛公共汽車，并添畫車內或車外的人物。《我愛我家》用彩泥制作家具、電器，布置成家的樣子。

《小樹快開長》用彩紙剪貼一棵你喜歡的樹，大家一起做成一片小樹林。《折大嘴巴》做一個“大嘴巴”套在手指上，和朋友們玩一玩。美術二年級上冊教學大綱

一．教學目的

通過學習美術，培養學生對美術的興趣與愛好，學習美術的基礎知識和基本技能。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操，培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力。二．教學內容

1.2.3.4.5.6.7.8.9.《神奇的小畫冊》學習以簡單的材料，運用折剪等方法制作工藝制品。《三個好伙伴》學習色彩知識，認識紅黃藍綠等常用色。《五彩樹》學習色彩知識，認識紅黃藍綠等常用色。《頂天立地》啟發學生感受并表現周圍生活中的事物。《瓜果飄香》啟發學生感受并表現周圍生活中的事物。

《高個子和大胖子》發展學生的空間知覺能力，形象記憶能力和創造能力 《條紋乖乖》學習對稱形紋樣和不對稱形紋樣的知識。

《猜猜我是誰》運用撕、剪、折、染、粘貼等方法，學習制作小制作。《形形色色的背景》培養學生良好的觀察習慣和觀察能力。

10.《小蝌蚪》發展學生空間創造能力。

11.《點點聚會》進行重復、漸變的平面構成練習。12.《排排隊》學習淺濕人物比例結構和面部表情的畫法。13.《花格子小牛》，了解色彩對比和冷暖的知識，進行練習。14.《自畫像》簡單練習五官畫法。15.《神鳥變樹》培養孩子想象力。16.《小小手》以添畫、想象畫等形式表現。

17.《看醫生》以寫生、記憶畫表現自己熟悉的生活。18.《請你告訴我》欣賞與兒童生活接近的優秀美術作品。19.《折紙動物》學習折疊小制作。

20.《紙杯變變變》學習運用撕貼的方法制作簡單造型。21.《翻新的紙盒》學習運用撕貼的方法制作簡單造型。22.《會飛的娃娃》學習運用撕貼的方法制作簡單造型。

23.《有趣的拓印》把拓印出花紋的物體，用油畫棒或彩鉛畫出來。美術二年級下冊教學大綱

一．教學目的

通過學習美術，培養學生對美術的興趣與愛好，學習美術的基礎知識和基本技能。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操，培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力。二．教學內容

1.2.3.4.5.6.7.8.9.《大腳丫》學習以簡單的材料剪工藝制品。

《剪刀添畫》以添畫，想象畫形式表現自己熟悉的生活。《小老虎》簡單了解民間習俗，學做小老虎玩偶。《動物聚會》認識簡單了解動物。

《左鄰右舍》以寫生畫，記憶畫的形式表現自己熟悉的生活。《六面怪臉》學習制作簡單工藝品。《快樂地舞蹈》培養學生的觀察能力。《彩點點》學習以其它形式表現畫面。《動漫亮相》學習簡單的卡通畫。

10.《民間玩具》簡單了解民間玩具歷史，學習制作。11.《小蝸牛慢慢走》學習制作小蝸牛。

12.《打扮相框》學習以簡單的材料，運用折、剪制作工藝制品。13.《雜技高手》簡單介紹雜技，學習繪畫。

14.《男生女生》讓學生認識到男生女生之間的差別。

15.《四格畫》認識平面形和組合平面形，運用多種工具進行套簡單表現。16.《信封娃娃》學習撕紙工藝。

17.《影子大王》以添畫的形式來表現自己的生活環境。18.《聽聽畫畫》在學習中感悟音樂與美術的聯系。19.《蹦蹦跳跳》體驗了解紙彈簧的形態特張。20.《小泥人》掌握立體人物造型的方法和步驟。21.《猴子上樹》培養學生的想象能力。

22.《剪紙動物》了解民族剪紙文化，增強對民族藝術的理解和認同。美術四年級上冊教學大綱

一．教學目的

通過學習美術，培養學生對美術的興趣與愛好，學習美術的基礎知識和基本技能。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操，培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力。二．教學內容

1.2.3.4.5.6.7.美。8.術。9.10.11.12.13.《新年吉祥》講解年畫的歷史，讓學生們了解年畫的含義。《拼泥板》讓學生們了解雕塑的雛形。

《雪花飄飄》利用雪也能制造美，讓學生們了解堆雪人的基本原理。《色彩ABC》讓學生們了解顏色的性質和用途，及其所適合的畫種。《乘風破浪》欣賞課，讓學生們了解手工課的含義，增強學生動手的能力。《剪紙故事》剪紙是我國民間傳統裝飾藝術，進行講解讓同學們了解這門藝《教室一角》尋找教室一角用單線的形式描繪出來，講透視的基本概念。《花手帕》通過講民間的傳統工藝“染結頁”，讓其明白最簡單的染工藝。《紙品樂淘淘》用各種顏色的紙卷好，拼成自己喜愛的圖案。

《時間告訴我》通過講時間的概念，讓學生們畫出與時間相關的題材。《蔬果的聯想》有條件用蔬菜教學生進行雕刻。

《玻璃水彩》在玻璃上教學生們用水彩進行創作喜歡的畫。

《窗口》通過任意一個窗口看到的東西就是一幅畫，讓同學們認識美，發現美術四年級下冊教學大綱

一．教學目的

通過學習美術，培養學生對美術的興趣與愛好，學習美術的基礎知識和基本技能。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操，培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力。二．教學內容

1.《計劃明天》根據自己的需要和實際情況，制定一個計劃表，對標題進行美化。2.《走迷宮》讓學生們用多種材料制作迷宮，并畫出迷宮的線路圖。3.《我愛校園》讓學生們試著畫出自己校園的一角。4.《真情對印》在生活中去發現對稱美的東西，并畫出來。

5.《記憶大比拼》復習課程，把上周畫的東西聯系起來畫成一幅完整的作品。6.《靜物一家》教學生們用單線的形式勾畫出一張線描的靜物一角。7.《草叢中》教學生們畫一些簡單的花卉和樹木，用單線完成。8.《恐龍世界》通過多媒體來了解恐龍，并進行簡單的繪畫。9.《綠色呼吸》教學生用線勾畫出一棵樹或一片樹林并進行著色。10.11.12.13.《遍紙條》教學生們用紙學習編織，并進行構圖。《花團錦簇》教學生用紙疊百合花。

《妙筆生花》用多媒體示例展示，激發學生對國畫的興趣。

《變化的魅力》教學生們學習單色構成，促進學生對形式美的理解。美術五年級上冊教學大綱

一．教學目的

通過學習美術，培養學生對美術的興趣與愛好，學習美術的基礎知識和基本技能。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操，培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力。二．教學內容

1.《哆來咪》學習色彩漸變的知識。

2.《彩云衣》學習色彩搭配和各類衣服的特點。3.《布藝溫馨》學會廢物利用。

4.《搭架子》學會利用筷子，樹枝做簡單裝飾品。

5.《周末日記》通過記憶畫和想象畫，表現自己生活情景。6.《勤儉小管家》學習制作存錢罐。

7.《鬧花燈》學習了解正月十五的過節習俗，學習制作花燈。8.《石頭說話》認識了解大自然。9.《家鄉古建筑》簡單認識家鄉古建筑。10.《演戲》學習制作布玩偶。

11.《信息聯通》認識各種電話會簡單制作。12.《飛機工廠》認識簡單的飛機機型。

美術五年級下冊教學大綱

一．教學目的

通過學習美術，培養學生對美術的興趣與愛好，學習美術的基礎知識和基本技能。培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操，培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力。二．教學內容

1.2.3.4.5.6.7.8.9.《家鄉美》了解學習風景畫的表現方法。

《逛大街》以寫生記憶畫等形式表現自己熟悉的生活。《聰明的機器人》學習設計機械手和制作機器人模型方法。《歡樂陶吧》增強學生的表現能力和動手造型能力。《同一幅畫》學習原色，間色等色彩知識。《團扇》初步了解古團扇的制作工藝及特點。

《星光燦爛》能運用折疊、剪切、壓折等方法制作浮雕作品。《大地彩虹》欣賞立交橋的藝術美，感受立交橋的科學性。《編花籃》了解有關插花的基本方法和形式美的法則。

10.《生命的甘露》養成學生在生活中關心水資源，節約用水的好習慣。11.《飛天暢想》培養學生豐富的想象力，激發對航天事業的興趣。12.《我們去旅行》了解社會歷史，激發熱愛生活。藝術的情感。

第四篇：美術教學大綱

美術課程教學大綱

美術以視覺形象承載和表達人的思想觀念、情感態度和審美趣味，豐富人類的精神和物質世界。美術教育具有悠久的歷史，近代以來，美術課程更以其豐富的教育價值列入中小學課程體系中。美術課程應該在我國基礎教育課程體系中發揮更積極的作用，為國家培養具有人文精神、創新能力、審美品位和美術素養的現代公民。

美術課程以社會主義核心價值體系為導向，弘揚優秀的中華文化，力求體現素質教育要求；以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中發展觀察能力、想象能力和創造能力，增強對自然和人類社會的熱愛級責任感，形成創造 美好生活的愿望與能力。

一、課程性質

美術課程以對視覺形象的感知、理解和創造為特征，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的基礎課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。

美術課程凸顯視覺性。學生在美術學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經驗，發展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力、美術課程追求人文性。學生在美術學習中學會欣賞和尊重不同時代和文化的美術作品，關注生活中的美術現象，涵養人文精神。

美術課程強調愉悅性。學生在美術學習中自由書法情感，表達個性創意，增強自信心，養成健康人格。

二、課程基本理念

1、面向全體學生

實施義務教育階段的美術教育，不許堅信每個學生都具有學習美術的潛能，能在他們不同的潛質上火的不同程度的發展。美術課程適應素質教育的要求，面向全體學生，選擇基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，并通過有效的學習方式，幫助學生逐步體會美術學習的特征，想成基本的美術素養，為終身的學習奠定基礎。

2、激發學生學習興趣

興趣是學習美術的基本動力之一。美術課程強調通過發揮美術特有的美麗，使課程內容與不同年齡階段的學生的清漪園和認知特征相適應，以靈活多樣的教學方法激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態度。美術課程注重內容與學生的省會經驗緊密聯系，發揮知識和技能在幫助學生提高精神和生活品質方面的作用，讓學生早實際生活中領悟美術獨特的價值。

3、關注文化與生活

美術史人類文化的一個重要的組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系。通過美術課程，學生了解人類文化的豐富性，在廣泛地文化情境中認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻，并逐步形成熱愛祖國優秀文化傳統和尊重世界文化多樣性的價值觀。

4、注重創新精神

現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性，因此，美術課程特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取多種方法，幫助學生學會運用美術方法，將創意轉化為具體成果。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，發展綜合實踐能力，創造性的解決問題。七年級美術課程屬于第四學段，根據教學大綱要求

（一）、“造型.表現”學習領域

1、目標

有意圖地運用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統媒介和新媒體，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，表達思想與情感。

2、學習活動建議

選擇寫實、變形和抽象等方式，運用造型原色和形式原理，開展造型表現活動，描繪事物，表達情感和思想。

學習透視、色彩、構圖、比例等知識，提高造型表現能力。

學習速寫、素描、色彩畫、中國畫和版畫等表現方法。進行繪畫練習。

學習雕、刻、塑等方法，創作雕塑小品。

學習漫畫、動畫的表現方法，并進行創作練習。

3、評價要點

限額適合自己的造型方式，積極參與造型表現活動。

知道基本的造型原色和形式原理，并能在創作活動中有意識的運用。根據表現意圖，在繪畫創作中合理構圖，恰當的表現空間關系和色彩關系。

（二）“設計.應用”學習領域

1、目標

了解設計的主要門類和基礎知識，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等形式原理以及各種材料和制作方法，進行創意設計和工藝制作，改善環境與生活，表達設計意圖，評述他人的設計和工藝作品，形成初步的設計意識。

2、學習活動建議

欣賞優秀的設計作品，了解設計的主要門類即其主要特征，嘗試用語言和文字從設計的角度進行評述。

學習設計的形式原理與方法，進行多種形式的設計和制作聯系。了解一些媒體的特性，用面材、線材、體材等，結合學校等地生活，制作有主題或有用的工藝品。

3、評價要求

知道視覺傳達設計、紅葉設計和環境設計的分類。

初步了解設計的形式原理和過程。

解物品功能與造型完美統一的設計原則和要求。

感悟設計的人、設計與生活以及設計與科技的密切關系，關注身邊的事物和環境，初步具備用設計改善物品和環境意識。

（三）“欣賞.評述”學習領域

1、目標

欣賞不同時代和文化的美術作品，了解重要的美術家及流派。通過描述、分析、比較與討論等方式，認識美術的不同門類及表現形式，尊重人類文化遺產，對美術作品和美術現象進行間斷評述，表達感受見解。

2、學習活動建議

對不同時代和文化的美術作品，嘗試運用描述、分析、解釋、評價等美術欣賞方法進行學習研究。

通過查閱或搜集資料的方式，了解中外著名美術家及流派。通過觀摩和討論，分析設計作品的實用性和審美性。

通過觀摩錄像或邀請當地工藝美術家、民間藝人，了解中國傳統工藝的制作方式特點。

對現實生活中發生的美術現象及相關圖片報道，進行簡單的解讀、分析和評述。

3、評價要求

4、運用描述、分析、解釋、評價等方法對美術作品進行欣賞與評述。

識別不同門類的美術作品，如中國畫、水彩畫、油畫、版畫、雕塑、動漫。

了解和認識美術與生活的關系及美術的文化價值，珍視和保護人類文化遺產。

（四）“綜合.探索”學習領域

1、目標 結合本年級其他學科的知識、技能，用多種美術媒體、方法和形式進 行記錄、規劃、創作、表演與展示；了解美術與其他學科之間的聯系；了解美術與人類生存環境、傳統文化、多元文化之間的關系。

2、學習活動建議

結合音樂、語文、外語、歷史、社會等學科內容，創作插圖、年表、或編寫劇本、設計海報、制作道具、布置場景并進行表演。結合學校或社會的時事新聞，開展專題研究，用美術的方式表達研究成果，布置專題展覽或舉辦研討會。

3、評價要點

在生活中發現與美術相關的問題，與同學合作確定研究課題。以美術知識結合其他學科以及在生活中所獲得的知識，提出自己的研究方案。

用圖像、文字、聲音等形式記錄調查與思考的結果，對素材進行整理和分析。

以個人獲集體合作的方式，進行創作與展示。

創作與展示等方式表達自己對美術與人類生存環境、美術與傳統文化、美術與多元文化之間關系的認識和理解。

第五篇：高中聲樂教學大綱

高中聲樂教學大綱

一、教學目的與任務:

聲樂是音樂專業重要的基礎課,是訓練學生用科學的發聲方法來進行歌唱的一門學科。

本課程要求學生經過兩年半時間的學習訓練,掌握歌曲演唱的基本技能技巧,為以優異的成績考入大學打下堅實打基礎。

二、教學原則與方法

1.貫徹“百花齊放,百家爭鳴”的方針,鼓勵不同流派互相學習、取長補短,為繁榮我校的聲樂教學藝術做出自己的貢獻。

2.貫徹循序漸進的原則,抓好基本功的訓練,反對拔苗助長的教學方式。

3.堅持因材施教的原則,充分發揮學生的個性和創造性,反對千人一面、千人一聲。

4.貫徹思想性和藝術性相結合的原則,注意選擇思想性藝術性較高的作品來進行聲樂訓練,培養學生高雅的藝術品味和高尚的道德情操。

5.努力使課堂教學與藝術實踐相結合,為師生創造盡可能多的舞臺演出的機會,提高師生表演的綜合能力。

6.采用個別課、集體課、小組課和大班課相結合的教學方式,以個別課為主。

個別課:教師與學生一對一的教學方式。

集體課:由教研組所有老師集體研究解決學生的問題

小組課:由任課教師開展組內的觀摩學習與典型輔導。

大班課:講授有關聲樂理論知識及專題講座。

三、教學時間安排

聲樂課開課時間為第一學年、第二學年、第三學年上半學年,共兩年半的時間,每周授課一課時,共計80課時。

四、教學內容安排

一年級

1.要求學生具有正確的歌唱姿勢,積極的歌唱心理狀態,逐步樹立良好的歌唱習慣。

2.初步體會氣息對聲音的支持作用,逐步訓練對氣息的控制能力。

3.初步體會喉嚨的打開對歌唱的作用,喉嚨能基本穩定地進行歌唱。

4.以自然聲區為基礎,著重中聲區的訓練,要求聲音干凈柔和自然通暢,沒有明顯的毛病。

5.歌唱音域

上學期在c1___d2左右,下學期在c1___e2、f2左右。

6.第一學年注重基礎的訓練,不應急于擴大音域,應該追求音質的悅耳動聽。

7.培養學生理解分析作品的能力,較好地演唱本年級的作品。

8.加強學生歌唱的聽覺訓練,逐步樹立正確的聲樂概念,使學生能較科學地進行演唱。

9.曲目數量

練聲曲:4~6首。中國作品:6~8首。外國作品4~6首。

10.考試曲目數量:

中外歌曲任選一首,鋼琴正譜伴奏。

11.典型歌曲

二年級

1.學生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。

2.在鞏固中聲區的基礎上,進行過渡聲區的訓練,適當擴展音域。

3.訓練聲區的的連接轉換,使聲區基本統一。

4.聲音要求連貫流暢圓潤自如。

5.歌唱音域

女高音在c1____#f2、g2左右,男高音在c1___f2、#f2左右,女中音在a____d2、降e2左右,男中音在a____d2、降e2左右。

6.曲目數量

練聲曲:4~6首。中國作品:6~10首。外國作品:4~6首。

7.考試曲目數量:

中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏。

8.典型歌曲

三年級

1.要求學生對氣息具有一定的控制能力,較自如地運用在歌唱之中。

2.進行頭聲區的訓練,擴展音域。使三個聲區基本統一,較自如地轉換聲區。

3.學會運用混合共鳴進行良好的歌唱。

4.重點進行高考曲目的選擇確定、加工處理,要求學生能較好地把握聲音的技巧,很連貫流暢地演唱作品,較準確地表達出作品的思想感情,語言清晰準確。

5.歌唱音域

女高音在c1____g2、a2左右,男高音在c1____g2左右,女中音在a_____e2、f2左右,男中音在a____e2、f2左右。

6.曲目數量

練聲曲 :4~6首。中國作品:6~8首。外國作品4~6首。

7.考試曲目

中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏。

特別注意:以高考模擬考試的形式,考試分兩次進行,各唱兩首作品,全面檢查學生和教師的準備情況。

聲樂教學參考曲目

中國部分

高一年級

1.花非花(黃自)

1=D

(b~e2)

2.踏雪尋梅(黃自)

1=E

(b~e2)

3.問(黃自)

1=G

(d1~e2)

4.買布謠(趙元任)

1=E

(c1~f2)

5.長城謠(劉雪庵)

1=F

(d1~f2)

6.梅娘曲(聶耳)

1=G

(d1~e2)

7.鐵蹄下的歌女(聶耳)

1= F

(c1~d2)

8.塞外村女(聶耳)

1=*E

()

9.二月里來(冼星海)

1=G

(d1~e2)

10.漁光曲(任光)

1=G

(d1~e2)

11.日落西山(張曙)

1=G

(d1~e2)

12.清流(賀綠汀)

1=E

(e1~e2)

13.牧羊姑娘(金砂)

1=F

(d1~f2)

14.牧羊歌(李曦)

1=F

(c1~f2)

15.月之故鄉(劉莊、延生)

1=*E

(*b~*e2)

16.草原上升起不落的太陽(美利其格)1=F

(b~e2)

17.半屏山(魏立、王碧云)

1=F

(c1~f2)

18.高高太子山(可義)

1=F

(d1~f2)

19.思鄉曲(鄭秋楓)

1=*E

(b~c2)

20.大海啊故鄉(王立平)

1=F

(c1~d2)

21.跑馬溜溜的山上(康定情歌)

1=F

(d1~d2)

22.頁里麥(新疆民歌)

1=*A

(f1~d2)

高二年級

1.叫我如何不想他(趙元任)

1=E

(b~#f2)

2.黃水謠(冼星海)

1=E

(b~g2)

3.延水謠(鄭律成)

1=E

(e1~#f2)

4.紅豆詞(劉雪庵)

1=*G

(*d1~*a2)

5.27、陽關三疊(古曲)

1=*A

(*d1~*a2)

6.28、飛蛾(周書坤)

1=G

(b~g2)

7.29、偶然(李惟寧)

1=*E

(*e1~g2)

8.秋收(張魯、瞿維)

1=*E

(g~*e2)

9.31、唱支山歌給黨聽(踐耳)

1=A

(#c1~#F2)

10.天下黃河十八灣(桑桐)

1=D

(a~e2)

11.毛主席的恩情比山高水長

1=

12.茶山新歌(鐵珊)

1=*B

(d1~g2)

13.黃鶴樓(羅斌)

1=*E

(*e1~g2)

14.一個黑人姑娘在歌唱(杜鳴心)

1=E

(b~d2)

15.搖籃曲(施光南)

1=E

(b~#c2)

16.吐魯番的葡萄熟了(施光南)1=D

(b~d2)

17.打起手鼓唱起歌(施光南)

1=E

(b~e2)

18.一抹夕陽(施光南)

1=G

19.中國的土地(施光南)

1=F

20.我愛你塞北的雪(劉錫津)

1=*B

(d1~g2)

21.我愛梅園梅(鄭秋楓)

1=D

(d1~g2)

22.美麗的孔雀河(鄭秋楓)

23.長江之歌(王世光)

24.我和我的祖國(秦詠成)

1=*E

(*b~g2)

25.夕陽紅(張丕基)

1=*E

(*b~*e2)

26.拾彩貝(樊帆)

1=*A

(c1~f2)

27.在那遙遠的地方(青海民歌)

1=*E

(f1~f2)

28.太陽出來喜洋洋(四川)

1=*E

(a1~f2)

29.槐花幾時開(四川民歌)

1=F

(d1~f2)

30.嘎達梅林(內蒙民歌)

1=*E

(*b~*e2)

31.牧歌(蒙古民歌)

1=G

32.嘎俄麗泰(哈撒克民歌)

1=F

(c1~f2)

33.送我一枝玫瑰花(新疆民歌)

1=C

34.瑪依拉(哈撒克)

1=E

35.燕子(新疆哈撒克民歌)

1=*B

(f1~g2)

36.曲蔓地(新疆民歌)

1=*B

(f1~g2)

37.在銀色的月光下(塔塔爾民歌)1=*E

(d1~g2)

38.三十里鋪(陜北民歌)

1=C

39.繡荷包(云南民歌)

1=G

(d1~g2)

40.小河淌水(云南民歌)

1=*E

(c1~g2)

41.想親娘(云南民歌)

1=*D

(*d1~*a2)

三年級

1.玫瑰三愿(黃自)

1=*E

(b~*a2)

2.思鄉(黃自)

1=*E

(*e~g2)

3.春思曲(黃自)

1=F

(c1~g2)

4.大江東去(青主)

1=G

(e1~e2)

5.我住長江頭(青主)

1=G

6.點絳唇

賦登樓

1=F

(d1~g2)

7.思鄉曲(夏之秋)

1=E

(e1~#g2)

8.黃河怨(冼星海)

1=*A

(*b~*b2)

9.黃河頌(冼星海)

1=C

(c1~e2)

10.松花江上(張寒暉)

1=*E

(*e1~g2)

11.嘉陵江上(賀綠汀)

1=D

(b~#f2)

12.楊白勞(馬可)

1=*D

(a~e2)

13.滿江紅(古曲)

1=E

(b~#f2)

14.桂花開放貴人來(羅宗賢)

1=G

(e1~b2)

15.巖口滴水(羅宗賢)

1=*B

(d1~c3)

16.蝶戀花 答李淑一(瞿希賢)

1=*B

(*b~f2)

17.生活是這樣美好(鄭秋楓)

1=*E

(*e1~g2)

18.我愛你,中國(鄭秋楓)

1=F

(c1~g2)

19.秋——帕米爾,我的家鄉多么美

20.美麗的孔雀河(鄭秋楓)

21.烏夜啼(阿鏜)

22.駝鈴(馬俊英)

23.我的祖國媽媽(施光南)

1=*E

(*b~f2)

24.風蕭瑟(施光南)

1=*A

(*d1~*a2)

25.不幸的人生(施光南)

1=*A

(c1~*b2)

26.祖國,慈祥的母親(陸在易)

1=G

(d1~g2)

27.江河萬古流(王立平)

1=*E

(*b~f2)

28.長城永在我心上(陸祖龍、王曉君)1=*E

(*b~f2)

29.黑龍江岸邊潔白的玫瑰花(王云之、劉易民)1=G(b~e2)

30.我愛你,中華(敖昌群)

1=F

(c1~a2)

31.生命的星(徐肇基)

1=*A

(c1~*b2)

32.捎個夢兒回故鄉(杜鳴心)

1=G

33.鄉音、鄉情(徐沛東)

1=*E

(*e1~g2)

34.大森林的早晨(徐沛東)

1=A

(e1~#g2)

35.哦!我的大東北

1=C

(e1~a2)

36.二月里見罷到如今(陜北民歌)1=G

(d1~a2)

37.小白菜(河北民歌)

1=*A

(*e1~*a2)

38.等你到天明(哈撒克民歌)

1=F

(c1~g2)

39.美麗的孔雀河(鄭秋楓)

聲樂教學曲目-外國部分

高一年級

睡夢中的女郎(福斯特)

1=D

(d1~e2)

渴望春天(莫扎特)

1=D

(d1~d2)

多年以前(貝利)

1=F

(f1~d2)

夏天最后一朵玫瑰(愛爾蘭民歌)1=*E

(*e1~*e2)

在路旁(巴西民歌)

1=F

(d1~f2)

搖籃曲(勃拉姆斯)

1=F

(f1~f2)

梭羅河(格桑)

1=C

(e1~e2)

不要責備我把媽媽(俄羅斯民歌)1=F

(d1~f2)

雖然你冷酷無情(卡爾達拉)

1=F

(d1~e2)

我多么痛苦

1=*B

高二年級

阿瑪麗莉

1=*B

讓我死亡(蒙特威爾地)

1=*A

勝利啊!勝利

1=C

圍繞著我崇拜的人兒(切斯蒂)

1=G

你早知道(托雷利)

1=E

恒河上升起太陽(斯卡拉蒂)

1=*A

在我的心里(斯卡拉蒂)

1=*A

紫羅蘭(斯卡拉蒂)

1=*B

別在使我痛苦迷茫(斯卡拉蒂)

1=*B

我親愛的(喬爾達尼)

1=*E

尼娜(柏戈萊西)()

我心里不再感到青春火焰燃燒(柏戈萊西)()

紫羅蘭(斯卡拉蒂)()

別在使我痛苦迷茫(斯卡拉蒂)()

請告訴我(洛蒂)()

多么幸福能贊美你(博諾恩齊尼)()

讓我痛哭吧(亨德爾)()

綠樹成蔭(亨德爾)()

假如你愛我(柏戈萊西)

1=B

我懷著滿腔熱情(格魯克)()

愛情的喜悅(瑪爾蒂尼)()

理想佳人(托斯蒂)()

黎明(雷翁卡伐洛)()

舞曲(羅西尼)()

小夜曲(德里戈)()

小夜曲(托斯蒂)()

悲嘆小夜曲(托塞利)()

被禁止的音樂(戈斯托爾多尼)()

明亮的窗戶(佚名)9)

瑪麗亞!瑪麗(卡普阿)()

啊我的太陽(卡普阿)()

桑塔露齊亞(佚名)()

重歸蘇蓮托(庫爾蒂斯)()

(d1~e2)

(d1~e2)

(f1~f2)

(c1~f2)

(d1~f2)

(#c1~#f2)

(e1~e2)

(e1~f2)

(f1~g2)

(#f1~f2)

()

(c1~g2)

負心人(卡爾蒂洛)()

瑪萊卡萊(托斯蒂)()

遙遠的桑塔露齊亞(馬里奧)()

請你別望了我(庫爾蒂斯)()

鱒魚(舒伯特)()

致音樂(舒伯特)()

暮春(舒伯特)()

野玫瑰(舒伯特)()

小夜曲(舒伯特)()

乘著歌聲的翅膀(門德爾松)()

北方的星(格林卡)

1=D

你們可知道(莫扎特)

1=*B

三年級

世上沒有優麗荻茜怎能活(格魯克)1=C

你再不要去做情郎(莫扎特)

1=C

美麗的時刻即將到來(莫扎特)

鞭打我吧(莫扎特)

我親愛的爸爸(普契尼)

1=*A

主人,請聽我說(普契尼)

漫步街上(普契尼)

人們叫我咪咪(普契尼)

1=D

為藝術為愛情(普契尼)

1=*G

晴朗的一天(普契尼)

1=*G

偷灑一滴淚(唐尼彩蒂)

1=*G

母親教我的歌(德沃夏克)

1=D

月亮頌(德沃夏克)

哈巴涅拉舞曲(比才)

索爾維格之歌(格里格)

1=C

我悲傷啊我痛苦(格林卡)

哈巴涅拉舞曲(比才)

(e1~g2)(c1~f2)

(c1~e2)(*e1~*a2)

(d1~a2)

(*e1~*b2)(*d1~*b2)(f1~a2)

(f1~g2)(e1~a2)