第一篇：變幻的濾鏡(教案)-鄭嘉信

《變幻的濾鏡》

一、教材及學生分析 【教材分析】

本課時是Photoshop中第5課時，通過對圖片作品加入濾鏡的特殊效果，了解濾鏡的作用及一般操作方法，掌握“鏡頭光暈”和“扭曲”濾鏡的使用方法。七年級學生對一些特殊處理過的效果很好的圖片非常感興趣，本節課通過濾鏡的操作來實現圖片的藝術效果，設計出意想不到的效果，學生的積極性肯定會很高?！窘虒W目標】

1、知識與技能：（1）了解濾鏡知識和濾鏡使用的基本方法；

（2）學會內置濾鏡中“渲染”、“藝術效果”、和“扭曲”濾鏡的使用方法；（3）了解多種濾鏡的使用效果，并學會如何選擇濾鏡；

2、過程與方法：

(1)通過展示濾鏡處理過的圖片了解內置濾鏡所能產生的效果，形成初步印象；（2）通過教師演示“渲染”、“藝術效果”、和“扭曲”濾鏡處理圖片，讓學生初 步掌握濾鏡的使用方法；

（3）通過講解濾鏡的使用效果，讓學生體會到如何根據自己的創作要求選擇濾鏡

3、情感態度和價值觀：

（1）通過瀏覽濾鏡處理過的圖片來激發學生學習的學習興趣和創作動力；（2）通過教師演示講解多種濾鏡的使用方法，細致學習操作，形成技能；

（3）通過“咖啡的攪拌效果”創作，提高操作能力和創作能力，提升綜合素養，并體會創作的樂趣和享受； 教學重點：

1、內置濾鏡的一般使用方法，掌握“渲染”、“藝術效果”、和“扭曲”濾鏡；

2、“咖啡的攪拌效果”創作； 教學難點：

1、濾鏡參數的設置；

2、濾鏡的使用效果和濾鏡選擇。

2、教學設想：濾鏡在Photoshop平面設計中是非常重要的技巧，但濾鏡種類繁多，如何在有限的時間內講濾鏡是非常困難的事情，通過深思熟慮，選擇“渲染”、“藝術效果”、和“扭曲”濾鏡，通過組合濾鏡，產生想要的效果，引導學生進行舉一反三掌握其它濾鏡的使用方法。

新課程的教學思想：以學生發展為本，讓學生主動參與。課堂上不能一味的老師進行 灌輸，一定要引導學生主動參與，調動學生的積極性，充分挖掘學生的自學能力，同時 提高拓展，在題材的選擇方面盡量選擇學生感興趣的題材，同時留足足夠時間讓學生參 與。最后進行作品展示，讓學生有成就感，收獲成功的喜悅。

二、教學過程：

（一）新課導入： 情景創設

師：欣賞幾組圖片，（使用過濾鏡的和未使用過濾鏡的），通過對比提高學生學習的興趣。

（二）新課教學：（1）、什么是濾鏡；（2）、任務講解和模仿；

1、新建一個800像素*600像素文件，背景填充黑色背景，選擇菜單：濾鏡>渲染>鏡頭光暈參數設如圖1。

圖1

2、選擇菜單：濾鏡>藝術效果>塑料包裝參數設置如圖2。效果如圖3

圖2

圖3

3、選擇菜單：濾鏡>扭曲>波紋參數設置如圖4。

圖4

4、接著選擇菜單：濾鏡>扭曲>旋轉扭曲參數設置如圖5

圖5

5、新建調整圖層選擇漸變映射(點圖層面版下面中間圖標就可以選擇),顏色設置如圖6，選擇放射漸變方式有中間向外繪制簡便完成最終效果。

（3）、作品操作；

任務：通過網絡查找自己喜歡的咖啡效果圖，并創作出“水面攪拌效果”。

第二篇：變幻的濾鏡教學設計

《變幻的濾鏡》教學設計

一、設計思想

本課講授的內容是浙教版七年級下冊第十課《變幻的濾鏡》。濾鏡是photoshop中的重要工具，也是圖片處理中最常用而又最難準確把握的一種工具。要真正使用好photoshop中的濾鏡工具，使用者必須具有扎實的美術功底、對濾鏡有深刻的了解、較強的操控能力以及有豐富的想象力等。作為七年級學生這一點很難做到，因此教師在課堂上如果多講反而不利于學生理解，因此宜引導，讓他們在動手實踐中去感受、去領悟。在這種思想的指引下，本課主要采用“情境激勵，實例驅動”的形式組織教學，也就是教師設計好一個符合邏輯的教學情境，一環扣一環地拋出實例，既入情入理，又層層遞進，使學生在模仿中創新，在實踐中感悟。

二、教材分析

1、濾鏡是photoshop圖像處理中的重點也是難點，是能否處理好圖片的關鍵，如果學生不能很好地掌握濾鏡，這對圖片處理將大打折扣。

2、本課是前一課《多變的文字》的后續，也是后一節《綜合運用圖像處理》的前提，在教材中占據重要地位。另外教材中雖然僅僅列舉了鏡頭光暈濾鏡和纖維濾鏡這兩個濾鏡，在課堂中我們必須加入一些濾鏡，以便穿針引線，使學生能更好地體會photoshop的強大的濾鏡。

3、教材中的濾鏡是獨立列舉出來的，也沒有設置具體的情境。為便于學生快速的接授濾鏡以及掌握濾鏡的應用范疇，課前教師特意設計好了一個以釣魚島為主題的動畫、圖片等。

三、學情分析

1、學生通過前面課程的學習已基本掌握文字和圖層的處理，為本課的濾鏡的濾鏡實便操作提供了重要的保障。

2、由于學生的美術功底比較淺，而photoshop卻提供了大量的基于美術的濾鏡，這給學生的學習與掌握設定了一定的障礙。

3、面對初中信息技術教學的現狀，學生對信息技術的重視程度普遍不足，很少會有學生在課前會預習，在課后會做作業。這對熟練掌握photoshop濾鏡技巧需要投入大量時間是背道而馳的

四、教學目標

1、知識與技能

（1）、掌握photoshop 濾鏡的作用及一般操作方法，（2）、學會使用鏡頭光暈濾鏡和纖維濾鏡、液化濾鏡。

（3）、初步掌握濾鏡參數的設置和濾鏡實際應用。

2、方法與過程

采用實例引導、任務驅動，讓學生在實際操作中透徹理解濾鏡。

3、情感態度和價值

（1）、培養學會從生活中獲取知識，將知識應用于生活的習貫。（2）、通過4個綜合任務的制作，體驗成功的快樂。

五、重點難點

教學重點：理解photoshop濾鏡，掌握濾鏡的一般使用方法，教學難點：掌握鏡頭光暈濾鏡和纖維濾鏡的參數濾鏡的應用場合以及恰到好處地設置參數。

六、教學策略與手段

本節課先以一段《“釣魚島的前世今生”》動畫視頻作為導入，精彩的畫面一方面將學生的注意力迅速地集中到課堂，另一方面使學生對釣魚島有一個正確的認識，也為接下來的課堂展開埋下伏筆?？赐陝赢嫿酉聛碜寣W生欣賞釣魚島美景，然后讓學生觀察濾鏡中的釣魚島。通過親身體驗，一部分學生感受到濾鏡的強大功能，也有一部分學生感受到濾鏡破壞了本來還比較美的圖片，心理落差非常強烈。此時教師因勢誘導，提出濾鏡的使用是需要一條的技術和條件的，要求學生跟著老師深入學習幾個簡單的濾鏡，從而推出“讓國旗飄揚在釣魚島”這個任務，通過這個任務學生學會了使用“液化濾鏡”、“鏡頭光暈濾鏡”，體驗到了正確使用濾鏡的樂趣。然后教師提問學生破壞性濾鏡能否帶給我們美的享受，學生的思維再一次受到沖擊。自然而然地教師提出了“制作紅木相框”這個任務，她包含了“纖維濾鏡”的使用。到此學生滿以為這節課的任務已經完成。但教師又遞進式地提出將這幅畫面移到展覽廳。，那逼真的效果，使學生眼前一亮，學習熱情高漲。在這一波三折的教學過程中，學生掌握了濾鏡的使用，同時教師不斷地提醒學生多觀察生活，深刻體驗濾鏡的內涵，從而創造出更美的圖片、更美的生活。

七、課前準備

1、教師事先將課堂中學生將要用到的素材發送到學生桌面。

2、考慮到信息技術操作層面的特殊性，教師為每個任務都制作了幫助，確保每個學生能順利地完成，體驗到成功的喜悅。

3、教學在多媒體機房進行，教師一般用極域軟件進行廣播教學，目的是讓學生集中注意力，在適當的時候可以撤掉控制。

4、在多媒體機房往往還有一臺大屏幕投影機，在學生制作作品期間，教師可以將事先做好的樣例作品展示在大屏幕上，以便學生模仿、創新。

八、教學過程

1、導入：

T：大家好，前一段時間我們學習了photoshop的一些知識，如圖層、文字等，這節課我們將一起來學習第十課《變幻的濾鏡》，首先大家來看一段視頻。S：好。

（在觀看3分鐘左右的動畫過程中，學生被真實而幽默的動畫吸引，不時發出笑聲。T：看完了動畫，大家對釣魚島有了一定的了解。接下來，我請大家欣賞幾幅真實的釣魚島圖片。S：好。T：（通過PPT向學生展示釣魚島圖片）。S：（這就是釣魚島啊！真漂亮?。??

2、提出第一個綜合任務：（體驗濾鏡中的釣魚島）

T：大家以前有沒有見過放大鏡、哈哈鏡？感覺怎樣？。S：見過??，挺好玩的??，模樣都變了?? T：photoshop中濾鏡的種類更多，功能更強，下面大家一起來體驗一下美麗的釣魚島在photoshop

濾鏡中會是什么樣子。S：好的。

T：教師演示：先打開任務1素材中的自己喜歡一張圖片，再選擇濾鏡/濾鏡庫 ????

接下來大家親自去體驗一下，同桌之間相互探討不同濾鏡的效果，將自己的真實感受記錄下來。

S：（體驗濾鏡中的釣魚島）???? T：大屏幕展示事先制作好的樣例。

T：接下來我想請幾位同學談談濾鏡使用后的感受。

S1：感覺photoshop濾鏡功能非常強，往往會有意想不到的效果。

S2：覺得濾鏡非常好玩。

S3：濾鏡使用了后圖片變得難看了。

T：剛才大家都談了濾鏡使用的感受，大家都感受到了她的強大，但大家心里都有疑惑，在使用photoshop濾鏡效果后圖片變得難看了。

S：對啊，學生的回答中充滿了不解的疑惑

T：其實濾鏡的使用是有講究的，就像化妝品，要注意搭配且不能用過份，不然就不顯得美了。

S：點頭表示同意

T：接下來我們一起來體驗一下如何恰當地使用濾鏡

S：好的，簡單的回答聲，充滿學生對下面的任務的期待。

3、提出第二個綜合任務：（為釣魚島插上國旗）

T：目前釣魚島的爭議很大，到最后那個國家的國旗插在釣魚島上，釣魚島就是誰的。

S：對。學生欣然同意。

T：那我們這節課就利用photoshop為釣魚島插上中國國旗

S：（學生躍躍欲試）

T：教師演示（先打開任務2素材，再用移動工具將國旗移動到釣魚島上）????

T：大家發現這個國旗有什么問題沒有？

S：國旗太僵硬了，不自然。

T：對的，是太僵硬了，要是我們能給她吹吹風是不是就可以了。

S：對呀（充滿期待）

T：我給大家演示一下用“液化濾鏡”為國旗吹風

S：（目不轉睛地看著顯示順，期待中）

T：教師演示用液化濾鏡，使國旗看起來像在風中飄揚。

S：太好了。（學生感嘆）

T：國旗在釣魚島飄揚，太陽也會在釣魚島升起。下面我們在圖片上加太陽的光暈，效果會更好。

S：（再次期待，）

T：教師演示用鏡頭光暈濾鏡為圖片，加上光暈。????

T：接下來請同學們親自體驗一下，如果忘記操作步驟的，請看“任務2幫助”，如果提前完成的，請做一下挑戰任務。

S：好的。

學生體驗為釣魚島插上國旗

????

T：大屏幕展示事先制作好的樣例。

T：大屏幕展示幾個做得好的學生作品，表揚

T：大家都得都非常好，剛才我們用到的濾鏡為釣魚島增添了不少的色彩。S：是的。（學生正在享受制作成功后的喜悅

T：其實photoshop的濾鏡分為兩類，一類是校正類，二是破壞類。剛才我們使用的是校正類 的濾鏡，接下來我們使用破壞類的濾鏡。大家想想破壞類的濾鏡能否給我們帶來好的制作 效果呢？ S：（學生再次陷入疑惑）

4、提出第三個綜合任務：（為圖片制作相框）

T：做好的圖片，把她放在一個相框中是不是更好。S：是啊

T：接下來我們就用破壞類濾鏡制作一個相框。S：（學生在不相信中充滿期待）

T：教師演示 先選擇區域，再使用纖維濾鏡，???? T：大家覺得這個纖維濾鏡效果好看嗎？

S：一致認為難看。

T：大家想象一下，這種纖維效果的紋理與生活中的那些材料比較像 S1：衣服面料 S2：木材

T： 如果給這種紋理加點顏色大家看是不是有紅木家具那種紅木的感覺。S： 對

T：教師演示，使用圖層樣式，為圖片加上了紅木相框。S：學生感嘆

T：大家想想生活中不銹鋼往往是什么顏色的。S：主要是黑白的。

T：那大家接下來完成第三個任務，給圖片加上相框，如果忘了操作過程的，可以查看“任務

3幫助”，如果提前完成任務的，請挑戰一下，制作一個不銹鋼相框。S：學生實踐第3個任務????

T：大屏幕展示幾個做得好的學生作品，表揚 T：大家都得都非常好

T：現在大家是否已經感受到photoshop 濾鏡的強大功能了。S：是的

T：剛才我們已經使用了photoshop的校正型的濾鏡和破壞型的濾鏡。他們都為圖片增添了一少的效果。

S：對的，大家一致認可。

5、提出第四個綜合任務：（融入生活）

T：接下來請大家發揮想象力，如果將這張圖片貼在墻上，會有什么效果？ S：（大家心想，還有什么效果，嚴重期待中）

T：教師演示打開任務4素材，利用“扭曲”功能將圖片貼到展示廳的墻上。???? S：真棒！學生大感意外

T：大家看看，這像不像液晶電視。

S：像（學生對這意外的變化，充滿了贊許）

T：教師演示，將圖片貼到露天廣場的LED大屏上。???? T：這個效果怎么樣。S：真好。

T：接下來大家來體驗一下。忘記操作過程的同學，請看“任務4幫助”，提前完成的同學，請將發揮自己的想象力，將圖片貼到其他地方，看看效果。

最后請大家將作品保存，并通過極域上交作業。

S： 體驗任務4（將圖片融入生活）????

6、課堂小結：

1、photoshop為我們提供了豐富的濾鏡，本節課我們已經體驗了許多濾鏡的效果，重點使用了液化濾鏡、鏡頭光暈濾鏡和纖維濾鏡。

2、從濾鏡的使用過程中我們感受到，濾鏡的使用一方面調節參數時要恰到好處，另一方面我們平時也要多注意觀察生活，只有這樣我們才能更好地使用濾鏡，讓圖片更美。

3、除了課堂上見到的濾鏡，其實Photoshop還有許多外掛濾鏡，大家可以上網查找、安裝使用。

九、作業設計

1、用藝術的眼光觀察生活，發現生活中的美境。有條件的，可以將生活片斷拍下來，將作品發送到郵箱 wlyongs@163.com，與老師探討、共享。

2、收集圍繞某個生活主題的圖片素材，為下節課《圖像處理的綜合運用》 作準備。

這個作業的設計一方面再次提醒大家要關注生活，學以致用，同時讓學有余力的學生與老師共同探討，給他們進一步發展的空間。另一方面，使學生更加重視信息技術課，養成獨立獲取信息，處理信息的習慣。

第三篇：濾鏡的教案

1.濾鏡的作用：

主要為圖像添加特殊效果 2.分類：內置濾鏡和外掛濾鏡

3.濾鏡的使用技巧和注意事項：跟圖像的色彩模式有關，都影響濾鏡的使用，有時候不能使用，跟圖像菜單下的多位通道有關另外濾鏡也可以對畫面中的某部分操作 4.外掛濾鏡的安裝？

Pixelate(像素化)濾鏡將圖像分成一定的區域，將這些區域轉變為相應的色塊，再由色塊構成圖像，類似于色彩構成的效果

1、Facet(彩塊化濾鏡)

作用:使用純色或相近顏色的像素結塊來重新繪制圖像，類似手繪的效果。

2、Color Halftone(彩色半調濾鏡)

作用:模擬在圖像的每個通道上使用半調網屏的效果，將一個通道分解為若干個矩形，然后用圓形替換掉矩形，圓形的大小與矩形的亮度成正比。

最大半徑:設置半調網屏的最大半徑。

對于灰度圖像:只使用通道1;

對于RGB圖像:使用1，2和3通道，分別對應紅色，綠色和藍色通道;

對于CMYK圖像:使用所有四個通道，對應青色，洋紅，黃色和黑色通道

3、Pointillize(點狀化)

作用:將圖像分解為隨機分布的網點，模擬點狀繪畫的效果。使用背景色填充網點之間的空白區域

:調整單元格的尺寸，不要設的過大，否則圖像將變得面目全非，范圍是3到3004、Grystallize(晶格化濾鏡)

作用:使用多邊形純色結塊重新繪制圖像。

:調整結塊單元格的尺寸，不要設的過大，否則圖像將變得面目全非，范圍

是3到300。

5、Fragment(碎片濾鏡)

作用:將圖像創建四個相互偏移的副本，產生類似重影的效果。

6、Mezzotint(銅版雕刻濾鏡)

作用:使用黑白或顏色完全飽和的網點圖案重新繪制圖像。

類型:共有10種類型，分別為精細點，中等點，粒狀點，粗網點，短線，中長直線，長線，短描邊，中長描邊和長邊。

7、Mosaic(馬賽克濾鏡)

作用:眾所周知的馬賽克效果，將像素結為方形塊。

第二組: Distort(扭曲)

Distort(扭曲)濾鏡通過對圖像應用扭曲變形實現各種效果。

1、Wave(波浪濾鏡)

作用:使圖像產生波浪扭曲效果。

調節參數:

生成器數:控制產生波的數量,范圍是1到999、波長:其最大值與最小值決定相鄰波峰之間的距離,兩值相互制約,最大值必須大于或等于最小值。

波幅:其最大值與最小值決定波的高度,兩值相互制約,最大值必須大于或等于最小值。

比例:控制圖像在水平或垂直方向上的變形程度。

類型:有三種類型可供選擇,分別是正弦,三角形和正方形。

隨機化:每單擊一下此按鈕都可以為波浪指定一種隨機效果。

折回:將變形后超出圖像邊緣的部分反卷到圖像的對邊。

重復邊緣像素:將圖像中因為彎曲變形超出圖像的部分分布到圖像的邊界上。

正弦模式

三角形模式 正方形模式

2、Ripple(波紋濾鏡)

作用:可以使圖像產生類似水波紋的效果。

調節參數:

數量:控制波紋的變形幅度,范圍是-999%到999%。

大小:有大,中和小三種波紋可供選擇。

原圖像

小波紋效果

中波紋效果

大波紋效果

3、Glass(玻璃濾鏡)

作用:使圖像看上去如同隔著玻璃觀看一樣,此濾鏡不能應用于CMYK和Lab模式的圖像。

調節參數:

扭曲度:控制圖像的扭曲程度,范圍是0到20。

平滑度:平滑圖像的扭曲效果,范圍四1到

15、紋理:可以指定紋理效果,可以選擇現成的結霜,塊,畫布和小鏡頭紋理,也可以載入別的紋理。

縮放:控制紋理的縮放比例。

反相:使圖像的暗區和亮區相互轉換。

小鏡頭紋理效果 結霜紋理效果

畫布紋理效果

4、Ocean Ripple(海洋波紋濾鏡)

作用:使圖像產生普通的海洋波紋效果,此濾鏡不能應用于CMYK和Lab模式的圖像。

調節參數:

波紋大小:調節波紋的尺寸。

波紋幅度:控制波紋振動的幅度。

5、Polar Coordinates(極坐標濾鏡)

作用:可將圖像的坐標從平面坐標轉換為極坐標或從極坐標轉換為平面坐標。

調節參數:

平面坐標到極坐標:將圖像從平面坐標轉換為極坐標。

極坐標到平面坐標:將圖像從極坐標轉換為平面坐標。

6、Pinch(擠壓濾鏡)

作用:使圖像的中心產生凸起或凹下的效果。

調節參數:

數量:控制擠壓的強度,正值為向內擠壓,負值為向外擠壓,范圍是-100%到100%。

7、Diffuse Glow(擴散亮光濾鏡)

作用:向圖像中添加透明的背景色顆粒,在圖像的亮區向外進行擴散添加,產生一種類似發光的效果。此濾鏡不能應用于CMYK和Lab模式的圖像。

調節參數:

粒度:為添加背景色顆粒的數量。

發光量:增加圖像的亮度。清除數量:控制背景色影響圖像的區域大小。

8、Shear(切變濾鏡)

作用:可以控制指定的點來彎曲圖像。

調節參數:

折回:將切變后超出圖像邊緣的部分反卷到圖像的對邊。

重復邊緣像素:將圖像中因為切變變形超出圖像的部分分布到圖像的邊界上。

9、Spherize(球面化濾鏡)

作用:可以使選區中心的圖像產生凸出或凹陷的球體效果,類似擠壓濾鏡的效果。

調節參數:

數量:控制圖像變形的強度,正值產生凸出效果,負值產生凹陷效果,范圍是-100%到100%。

正常:在水平和垂直方向上共同變形。

水平優先:只在水平方向上變形。

垂直優先:只在垂直方向上變形。

10、Zigzag(水波濾鏡)

作用:使圖像產生同心圓狀的波紋效果。

調節參數:

數量:為波紋的波幅。

起伏:控制波紋的密度。

圍繞中心:將圖像的像素繞中心旋轉。

從中心向外:靠近或遠離中心置換像素。

水池波紋:將像素置換到中心的左上方和右下方。

11、Twirl(旋轉扭曲濾鏡)

作用:使圖像產生旋轉扭曲的效果。

調節參數:

角度:調節旋轉的角度,范圍是-999度到999度。

12、Displace(置換濾鏡)

作用:可以產生彎曲,碎裂的圖像效果。置換濾鏡比較特殊的是設置完畢后,還需要選擇一個圖像文件作為位移圖,濾鏡根據位移圖上的顏色值移動圖像像素。

調節參數:

水平比例:濾鏡根據位移圖的顏色值將圖像的像素在水平方向上移動多少。

垂直比例:濾鏡根據位移圖的顏色值將圖像的像素在垂直方向上移動多少。

伸展以適合:為變換位移圖的大小以匹配圖像的尺寸。

拼貼:將位移圖重復覆蓋在圖像上。

折回:將圖像中未變形的部分反卷到圖像的對邊。

重復邊緣像素:將圖像中未變形的部分分布到圖像的邊界上。

第三組： Noise(雜色)

1、Dust&Scratches(蒙塵與劃痕濾鏡)

作用:可以捕捉圖像或選區中相異的像素,并將其融入周圍的圖像中去。

半徑:控制捕捉相異像素的范圍。

閥值:用于確定像素的差異究竟達到多少時才被消除。

2、Despeckle(去斑濾鏡)作用:檢測圖像邊緣顏色變化較大的區域,通過模糊除邊緣以外的其它部分以起到消除

雜色的作用,但不損失圖像的細節。

3、Add Noise(添加雜色濾鏡)

作用:將添入的雜色與圖像相混合。數量:控制添加雜色的百分比。

平均分布:使用隨機分布產生雜色。

高斯分布:根據高斯鐘形曲線進行分布,產生的雜色效果更明顯。

單色:選中此項,添加的雜色將只影響圖像的色調,而不會改變圖像的顏色

4、Median(中間值濾鏡)

作用:通過混合像素的亮度來減少雜色。

半徑:此濾鏡將用規定半徑內像素的平均亮度值來取代半徑中心像素的亮度值。

第四組: Blur(模糊)

Blur(模糊)濾鏡主要是使選區或圖像柔和,淡化圖像中不同色彩的邊界,以達到掩蓋圖像的缺陷或創造出特殊效果的作用。

1、Motion Blur(動感模糊濾鏡)

作用:對圖像沿著指定的方向(-360度至+360度),以指定的強度(1至999)進行模糊

。角度:設置模糊的角度。

距離:設置動感模糊的強度。

2、Gaussian Blur(高斯模糊濾鏡)

作用:按指定的值快速模糊選中的圖像部分,產生一種朦朧的效果

半徑:調節模糊半徑,范圍是0。1到250像素。

3、Blur(模糊濾鏡)

作用:產生輕微模糊效果,可消除圖像中的雜色,如果只應用一次效果不明顯,可重復應用

4、Blur More(進一步模糊濾鏡)

作用:產生的模糊效果為模糊濾鏡效果的3至4倍,可以與上圖進行對比。

5、Radial Blur(徑向模糊濾鏡)

作用:模擬移動或旋轉的相機產生的模糊。

數量:控制模糊的強度,范圍1到100。

旋轉:按指定的旋轉角度沿著同心圓進行模糊。

縮放:產生從圖像的中心點向四周發射的模糊效果。

品質:有三種品質草圖,好,最好,效果從差到好。

6、Smart Blur(特殊模糊濾鏡)

作用:可以產生多種模糊效果,使圖像的層次感減弱。

半徑:確定濾鏡要模糊的距離。

閥值:確定像素之間的差別達到何值時可以對其進行消除。

品質:可以選擇高,中,低三種品質。

正常:此模式只將圖像模糊。

邊緣優先:此模式可勾畫出圖像的色彩邊界。

疊加邊緣:前兩種模式的疊加效果。

第五組:Render(渲染)1、3D Transform(3D變換濾鏡)

作用:將圖像映射為立方體，球體和圓柱體，并且可以對其中的圖像進行三維旋轉，此濾鏡不能應用于CMYK和Lab模式的圖像。

選擇工具:可以選擇線框并對其進行移動。

直接選擇工具:可以選擇并調節線框上錨點的位置。(注:如果線框變為紅色，則此線框無法在三維空間中創建)

添加錨點工具:可以向圓柱體線框上添加錨點。

刪除錨點工具:可以刪除圓柱體線框上的錨點。

轉換錨點工具:通過單擊添加的錨點，可以使其在角錨點和平滑錨點之間進行轉換。

全景相機工具:單擊此鈕，圖像將映射到繪制的線框上，我們可以使用此工具對其進行移動操作。

軌跡球工具:單擊此鈕，圖像將映射到繪制的線框上，我們可以使用此工具對其進行旋轉操作。

抓手工具:當圖像無法在窗口中完全顯示時，可以使用此工具移動圖像。

縮放工具:對圖像進行縮放操作。

對于立方體和球體，我們只能使用直接選擇工具調節其頂點。

對于圓柱體，我們可以向其右邊框上添加錨點，然后使用直接選擇工具進行調節，還可以用轉換錨點工具使添加的錨點在平滑和尖角之間進行切換。

選項:單擊此鈕，可以在彈出的窗口中設置分辨率的高低和消除鋸齒的質量，還可以選擇是否顯示背景。當按住Alt鍵，選項鈕變為復位鈕，單擊此鈕可以復位我們所做的修改。

變形圓柱體效果

立方體

球體

圓柱體

2、Difference Clouds(分層云彩濾鏡)

作用:使用隨機生成的介于前景色與背景色之間的值來生成云彩圖案，產生類似負片的效果，此濾鏡不能應用于Lab模式的圖像。

3、Lighting Effects(光照效果濾鏡)

作用:使圖像呈現光照的效果，此濾鏡不能應用于灰度，CMYK和Lab模式的圖像。

樣式:濾鏡自帶了17種燈光布置的樣式，我們可以直接調用我們還可以將自己的設置參數存儲為樣式，以備日后調用。

三種燈光類型:點光，平行光和全光源。

點光:當光源的照射范圍框為橢圓形時為斜射狀態，投射下橢圓形的光圈;當光源的照射范圍框為圓形時為直射狀態，效果與全光源相同。

平行光:均勻的照射整個圖像，此類型燈光無聚焦選項。

全光源:光源為直射狀態，投射下圓形光圈。

強度:調節燈光的亮度，若為負值則產生吸光效果。

聚焦:調節燈光的衰減范圍。

屬性:每種燈光都有光澤，材料，曝光度和環境四種屬性。通過單擊窗口右側的兩個色塊可以設置光照顏色和環境色。

紋理通道:選擇要建立凹凸效果的通道。

白色部分凸出:默認此項為勾選狀態，若取消此項的勾選，凸出的將是通道中的黑色部分。

高度:控制紋理的凹凸程度。

4、Lens Flare(鏡頭光暈濾鏡)

作用:模擬亮光照射到相機鏡頭所產生的光暈效果。通過點擊圖像縮覽圖來改變光暈中心的位置，此濾鏡不能應用于灰度，CMYK和Lab模式的圖像。

三種鏡頭類型:50-300毫米變焦，35毫米聚焦和105毫米聚焦。

5、Texture Fill(紋理填充濾鏡)

作用:用選擇的灰度紋理填充選區。

6、Clouds(云彩濾鏡)

作用:使用介于前景色和背景色之間的隨機值生成柔和的云彩效果，如果按住Alt鍵使用云彩濾鏡，將會生成色彩相對分明的云彩效果。

第六組: Brush Strokes(畫筆描邊)

Brush Strokes(畫筆描邊)濾鏡主要模擬使用不同的畫筆和油墨進行描邊創造出的繪畫效果。(注:此類濾鏡不能應用在CMYK和Lab模式下)

1、Angled Strokes(成角的線條濾鏡)

作用:使用成角的線條勾畫圖像。

2、Spatter(噴濺濾鏡)

作用:創建一種類似透過浴室玻璃觀看圖像的效果。

調節參數:

噴色半徑:為形成噴濺色塊的半徑。

平滑度:為噴濺色塊之間的過渡的平滑度。

圖解效果:

原圖

像

噴濺效果

3、Sprayed Strokes(噴色描邊濾鏡)

作用:使用所選圖像的主色，并用成角的，噴濺的顏色線條來描繪圖像，所以得到的與噴濺濾鏡的效果很相似。

調節參數:

線條長度:調節勾畫線條的長度。

噴色半徑:形成噴濺色塊的半徑。

描邊方向:控制噴色的走向，共有四種方向:垂直，水平，左對角線和右對角線。

圖解效果:

原圖像

右對角線

水平

左對角線

垂直

4、Accented Edges(強化的邊緣濾鏡)

作用:將圖像的色彩邊界進行強化處理，設置較高的邊緣亮度值，將增大邊界的亮度;設置較低的邊緣亮度值，將降低邊界的亮度。

調節參數:

邊緣寬度:設置強化的邊緣的寬度。

邊緣亮度:控制強化的邊緣的亮度。

平滑度:調節被強化的邊緣，使其變得平滑。

圖解效果:

原圖像

強化的邊緣效果

5、Dark Strokes(深色線條濾鏡)

作用:用黑色線條描繪圖像的暗區，用白色線條描繪圖像的亮區。

調節參數:

平衡:控制筆觸的方向。

黑色強度:控制圖像暗區線條的強度。

白色強度:控制圖像亮區線條的強度。

圖解效果:

原圖

像

深色線條效果

6、Sumi-e(煙灰墨濾鏡)

作用:以日本畫的風格來描繪圖像，類似應用深色線條濾鏡之后又模糊的效果。

調節參數:

描邊寬度:調節描邊筆觸的寬度。

描邊壓力:為描邊筆觸的壓力值。

對比度:可以直接調節結果圖像的對比度。

圖解效果:

原圖像

煙灰墨效果

7、Crosshatch(陰影線濾鏡)

作用:類似用鉛筆陰影線的筆觸對所選的圖像進行勾畫的效果，與成角的線條濾鏡的效果相似。

調節參數:

線條長度:為陰影線的長度，較低的值有利于保留圖像的細節。

銳化程度:控制勾畫后的圖像的銳化效果。

強度:為使用陰影線的遍數，最大值為

3、圖解效果:

原圖像

陰影線效果

8、Ink Outlines(油墨概況濾鏡)

作用:用纖細的線條勾畫圖像的色彩邊界，類似鋼筆畫的風格。

調節參數:

線條長度:設置勾畫線條的長度。

深色強度:控制將圖像變暗的程度。

光照強度:控制圖像的亮度。

圖解效果:

原圖

像

油墨概況效果

第七組:Sketch(素描)

Sketch(素描)濾鏡用于創建手繪圖像的效果，簡化圖像的色彩。(注:此類濾鏡不能應用在CMYK和Lab模式下)

1、Conte Crayon(炭精筆濾鏡)

作用:可用來模擬炭精筆的紋理效果。在暗區使用前景色，在亮區使用背景色替換。

調節參數:

前景色階:調節前景色的作用強度。

背景色階:調節背景色的作用強度。

我們可以選擇一種紋理，通過縮放和凸現滑塊對其進行調節，但只有在凸現值大于零時紋理才會產生效果。

光照方向:指定光源照射的方向。

反相:可以使圖像的亮色和暗色進行反轉。

圖解效果:

原圖像

炭精筆效果

2、Halftone Pattern(半調圖案濾鏡)

作用:模擬半調網屏的效果，且保持連續的色調范圍。

調節參數:

大小:可以調節圖案的尺寸。

對比度:可以調節圖像的對比度。

圖案類型:包含圓圈，網點和直線三種圖案類型。

圖解效果:

原圖像

半調圖案效果

3、Note Paper(便條紙濾鏡)

作用:模擬紙浮雕的效果。與顆粒濾鏡和浮雕濾鏡先后作用于圖像所產生的效果類似。

調節參數:

圖像平衡:用于調節圖像中凸出和凹陷所影響的范圍。凸出部分用前景色填充，凹陷部分用背景色填充。

粒度:控制圖像中添加顆粒的數量。

凸現:調節顆粒的凹凸效果。

圖解效果:

原圖像

便條紙效果

4、Chalk & Charcoal(粉筆和炭筆濾鏡)

作用:創建類似炭筆素描的效果。粉筆繪制圖像背景，炭筆線條勾畫暗區。粉筆繪制區應用背景色;炭筆繪制區應用前景色。

調節參數:

炭筆區:控制炭筆區的勾畫范圍。

粉筆區:控制粉筆區的勾畫范圍。

描邊壓力:控制圖像勾畫的對比度。

圖解效果:

原圖像

粉筆和炭筆效果

5、Chrome(鉻黃濾鏡)

作用:將圖像處理成銀質的鉻黃表面效果。亮部為高反射點;暗部為低反射點。

調節參數:

細節:控制細節表現的程度。

平滑度:控制圖像的平滑度。

圖解效果:

原圖像

鉻黃效果

6、Graphic Pen(繪圖筆濾鏡)

作用:使用線狀油墨來勾畫原圖像的細節。油墨應用前景色;紙張應用背景色。

調節參數:

線條長度:決定線狀油墨的長度。

明暗平衡:用于控制圖像的對比度。

描邊方向:為油墨線條的走向。

圖解效果:

原圖像

繪圖筆效果

7、Bas Relief(基底凸現濾鏡)

作用:變換圖像使之呈浮雕和突出光照共同作用下的效果。圖像的暗區使用前景色替換;淺色部分使用背景色替換。

調節參數:

細節:控制細節表現的程度。

平滑度:控制圖像的平滑度。

光照方向:可以選擇光照射的方向。

圖解效果:

原圖像

基底凸現效果

8、Water Paper(水彩畫紙濾鏡)

作用:產生類似在纖維紙上的涂抹效果，并使顏色相互混合。

調節參數:

纖維長度:為勾畫線條的尺寸。

亮度:控制圖像的亮度。

對比度:控制圖像的對比度。

圖解效果:

原圖像

水彩畫紙效果

9、Torn Edges(撕邊濾鏡)

作用:重建圖像，使之呈現撕破的紙片狀，并用前景色和背景色對圖像著色。

調節參數:

圖像平衡:控制前景色和背景色的平衡。

平滑度:控制圖像邊緣的平滑程度。

對比度:用于調節結果圖像的對比度。

圖解效果:

原圖像

撕邊效果

10、Plaster(塑料效果濾鏡)

作用:模擬塑料浮雕效果，并使用前景色和背景色為結果圖像著色。暗區凸起，亮區凹陷。

調節參數:

圖像平衡:控制前景色和背景色的平衡。

平滑度:控制圖像邊緣的平滑程度。

光照方向:確定圖像的受光方向。

圖解效果:

原圖像 塑料效果

11、Charcoal(炭筆濾鏡)

作用:產生色調分離的，涂抹的素描效果。邊緣使用粗線條繪制，中間色調用對角描邊進行勾畫。炭筆應用前景色;紙張應用背景色。

調節參數:

炭筆粗細:調節炭筆筆觸的大小。

細節:控制勾畫的細節范圍。

明/暗平衡:調節圖像的對比度。

圖解效果:

原圖像

炭筆效果

12、Stamp(圖章濾鏡)

作用:簡化圖像，使之呈現圖章蓋印的效果，此濾鏡用于黑白圖像時效果最佳。

調節參數:

明/暗平衡:調節圖像的對比度。

平滑度:控制圖像邊緣的平滑程度。

圖解效果:

原圖像

圖章效果

13、Reticulation(網狀濾鏡)

作用:使圖像的暗調區域結塊，高光區域好像被輕微顆粒化。

調節參數:

濃度:控制顆粒的密度。

黑色色階:控制暗調區的色階范圍。

白色色階:控制高光區的色階范圍。

圖解效果:

原圖像

網狀效果

14、Photocopy(影印濾鏡)

作用:模擬影印圖像效果。暗區趨向于邊緣的描繪，而中間色調為純白或純黑色。

調節參數:

細節:控制結果圖像的細節。

暗度:控制暗部區域的對比度。

圖解效果:

原圖像

影印效果

第八組:Texture(紋理)

Texture(紋理)濾鏡為圖像創造各種紋理材質的感覺。(注:此組濾鏡不能應用于CMYK和Lab模式的圖像)

1、Craquelure(龜裂縫濾鏡)

作用:根據圖像的等高線生成精細的紋理,應用此紋理使圖像產生浮雕的效果。

第四篇：變幻的色彩教案

變幻的色彩教案：

教學目標: 1.觀察生活,發現漂亮的顏色.2.認識三原色,了解三原色的重要作用.3.培養學生的觀察力,及對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現的能力.4.讓學生充分體驗美術學習的樂趣.教學過程:

一、導入:魔術表演(看我變變變)。

1、師：出示紅、黃、藍三色“飲料”。同學們，大家認識這三種飲料的顏色嗎? 生：認識

2、請學生說出顏色的名稱。生：紅色、黃色、藍色。

師：大家說得非常準確。下面老師給大家表演一個魔術。這個魔術的名稱就叫變變變。請大家仔細觀察，老師是怎樣來變的。（將紅色“飲料“和黃色”飲料“各倒一半到另一個瓶子里搖勻，）

問：這瓶飲料的顏色有什么變化？是怎樣變出來的？

生：變成了鮮橙多的顏色。是用紅色和黃色混合在一起變出來的。

師：同學們觀察的很仔細，今天呀老師要和同學們一起學習第4課變幻的色彩（出示課題），剛剛老師用紅色加黃色變出了橙色（板書）同學們想不想跟老師一樣也學著變變這個魔術呀？（請學生上臺）依次“變出”綠色，紫色

你能說說新色彩的名稱和調色的方法嗎？

學生總結：說出調色的方法及新色彩的名稱，教師板書。紅+黃=橙 黃+藍=綠 藍+紅=紫

3、二、突出教學重點，加強學生對三原色的認識與了解

1、師：請同學們讀讀課文中的兒歌。

生：朗讀課文：紅黃藍，三原色，搖身變個小魔術。左變變，右變變，變出彩虹掛天邊。師：請記住它們的名字：紅、黃、藍。

師：剛剛老師教大家的小魔術神奇嗎？它神奇在哪里？ 生：因為它們可以調出很多的顏色。

師：對！因為紅色、黃色、藍色本領高強，可以調出很多的顏色，我們把它們稱為三原色。（板書）用兩種原色調出顏色叫間色，如我們看到的橙色、綠色、紫色。又稱為三間色。（板書）三、三原色與我們生活的聯系。

師：你能說說生活中我們見過的三原色嗎？ 生：國旗是紅色的。天空是藍的。我的書包也是藍的。還有紅花、黃花和藍色的花。我有一把黃色的雨傘。我們教室的窗簾是藍色的

我的裙子是紅色的他的運動服是黃色的 紅色的蘋果紅色的太陽 ??

師：同學們說得太好了。色彩與我們的生活緊密相連，把我們的生活裝點得五彩繽紛。我們就是生活在這樣一個美麗的世界里。

（課件展示生活中的色彩，絢麗的畫面讓學生驚嘆不已，深深地被這些美麗的顏色感動了）。

四、動手實踐親自感受。師：用兩種顏色調配，看看調出的顏色有什么不同？ 生：變成了另一種顏色。

師：你會調出橙色、綠色、紫色嗎？ 生：會。

師：誰能調出紅色，黃色或者是藍色？ 生：不能。師：為什么？

生：因為它們是三原色。師：三原色有什么特點？

生：。三原色可以調出別的顏色，別的顏色是調不出三原色的。討論：為什么每個人調出的橙色、綠色、紫色不一樣？

結論：原來是用的顏料分量不一樣。形成色彩的差異。

師：剛剛我們一起學習了三原色的有關知識，那現在老師和大家一起來玩一個小游戲，屏幕上有一個簡單的加減法，誰愿意上來試試？

五、嘗試用水彩顏料來畫一幅畫并用簡單的詞語表達自己的感受

1.作業：將原色，間色任意畫在畫面上，再用別的顏色鋪在空白處，展開你的想象力，看看它們像什么？

2.展示自己的作品并取一個好聽的名字

生：彩虹橋、五彩云、彩霞、花布、北極光、水面的陽光?? 師：請用帶色彩的詞語把它們形容出來。

生：美麗、鮮艷、五光十色、色彩斑斕、五顏六色，萬紫千紅，眼花繚亂??

六、拓展創造空間，給學生提供發展的舞臺

師：今天，我們學習了赫赫有名的三原色。它們是—— 生：紅、黃、藍。師：我們還學習了用兩種原色調出的另一種顏色——間色。它們是—— 生：橙、綠、紫。

師：同學們學得很認真，也很動腦筋。老師表揚你們。關于色彩的知識還有很多，今后我們還會繼續學習色彩知識。

這里有一個課外作業：試試用色彩來表現天氣、季節、味道或心情。，很有意思的。你會發現色彩還有很多的用途。

點評：運用所學知識來表現自己的感受，給學生一個自主學習的平臺。

第五篇：PS教案——濾鏡

課題：

濾鏡

教學目的：認識并掌握內置濾鏡的使用。教學重點與難點：掌握內置濾鏡的使用。課的類型：新課

教學方法：講授法、演示法、練習法 教

具：多媒體教室 課時分配：9個課時

教學過程：

一、濾鏡

Photoshop自帶了多達十幾類共上百種濾鏡，使用每一個濾鏡都可以制作得到不同的圖像效果，而將多個濾鏡組合起來使用或結合Photoshop的其他功能一起使用，更是可以制作出千變萬化的圖像效果。

濾鏡分為內置濾鏡和外置濾鏡。

二、“彩色半調”濾鏡的應用

1、認識濾鏡

“彩色半調”濾鏡模擬在圖像的每個通道上使用放大的半調網屏的效果。對于每個通道，濾鏡將圖像劃分為矩形，并用圓形替換每個矩形。圓形的大小與矩形的亮度成比例。

（1）最大半徑：指半調網點的最大半徑，取值范圍為4~127像素。

（2）對于RGB圖像，使用通道1、2和3，分別對應于紅色、綠色和藍色通道。

2、演示例子——制作簡歷封面 操作步驟如課本P187-189的內容。

三、“動感模糊”濾鏡的應用

1、認識“動感模糊”濾鏡

“動感模糊”濾鏡可模擬拍攝運動的物體，產生運動效果。其對話框中可調節的參數有：

（1）角度：用于設置動感模糊的方向，可直接輸入數值或拖移小圓盤中的指針進行設置。

（2）距離：值越大，動感效果越強烈。

2、演示例子——制作動感效果 操作步驟如課本P189~191的內容。

四、“極坐標”濾鏡的應用

1、“極坐標”濾鏡可以改變圖像的坐標類型，從而使圖像發生變形。

2、演示例子——制作光盤（操作步驟如課本P191~193的內容）

五、“紋理化”濾鏡和“查找邊緣”濾鏡的應用

1、認識“紋理化”濾鏡和“查找邊緣”濾鏡（1）“紋理化”濾鏡的作用是通過在圖像上應用所選擇或創建的紋理（如畫布、砂巖等），產生在不同材質上繪畫的效果。

（2）“查找邊緣”濾鏡的作用是通過強化顏色過濾區，從而使圖像產生輪廓被鉛筆勾畫的描邊效果。使用這個濾鏡，系統會自動尋找、識別圖像的邊緣，用優美的細線描繪它們，并給背景填充白色，使一幅色彩濃郁的圖像變成別具風格的速寫。

2、演示例子——制作木版畫（操作步驟如課本P194~195的內容）

六、課堂練習完成課本P195~200的項目實踐

七、補充一些其他濾鏡

（一）“徑向模糊”濾鏡

1、“徑向模糊”濾鏡可以生成旋轉模糊或從中心向外聚焦的模糊效果。此命令的設置參數有：

（1）數量：此數值用于控制產生模糊效果的強度。

（2）模糊方法：在此選擇“旋轉”可以制作得到旋轉模糊效果；選擇“縮放”可以制作得到聚焦的模糊效果。

（3）品質：在此可以選擇“草圖”、“好”和“最好”3個選項。

2、演示例子——徑向動感效果制作

（二）“添加雜色”濾鏡

1、“添加雜色”濾鏡將隨機像素應用于圖像，用于減少羽化選區或漸變填充中的條紋，使經過修飾的圖像看起來更真實。此命令可制作沙巖、沙金效果、模擬粗糙表面的金屬等。此命令的參數設置有：

（1）數理：在此輸入數值可以控制雜色多少。（2）分布：在此可以選擇兩種分布方式。選擇“平均分布”則添加的雜色較多為細微；選擇“高斯分布”則容易得到具有斑點的圖像效果。

（3）單色：選擇此選項將依據圖像添加雜色；反之則隨機添加一些多種顏色的雜色。

2、制作沙巖紋理

(1)按[Ctrl+N]鍵新建一個文件,設寬度為800像素，高度為600像素，分辨率為72像素/英寸，RGB模式，背景為白色。

（2）高前景色為#694822，按[Alt+Delete]鍵填充“背景”圖層。

（3）選擇[濾鏡]?[雜色]?[添加雜色]命令，在對話框中，設置[數量]為“25%”，[分布]為“高斯分布”，勾選“單色”選項。

（4）復制“背景”圖層得到“背景副本”，單擊“添加圖層蒙版”為“背景副本”添加蒙版，選擇[濾鏡]?[渲染]?[云彩]命令。

（5）選擇“背景副本”，單擊“添加圖層樣式”，在彈出的菜單中選擇“斜面和浮雕”命令，設置[樣式]為“內斜面”，[方法]為“雕刻柔和”，[深度]為“1000%”，[方向]為“上”，[大小]為“62像素”，[高光模式]為“濾色”，[不透明度]為“50%”，[陰影模式]為“正片疊加”，[不透明度]為“75%”。

（6）復制“背景副本”得到“背景副本2”以增加圖像的效果。

（三）“風”濾鏡

1、“風”濾鏡主要提供的就是最終看到的放射線效果，此命令的參數有：

（1）方法：在此可以設置風吹的類型。選擇“風”選項可以生成一般的風吹效果；選擇“大風”選項則效果更強烈一些；選擇“颶風”選項時則生成長短線條交替的效果。

（2）方向：在此可以設置從左或從右的風吹方向。

2、制作光芒字效果

（1）按[Ctrl+N]新建一個白色文檔，然后選擇橫排蒙版文字工具輸入“光芒字”并用黑色填充。

（2）復制“背景”圖層得到“背景副本”，執行[濾鏡]?[風格化]?[曝光過度]命令。（3）執行[圖像]?[調整]?[自動色階]命令，然后執行[濾鏡]?[扭曲]?[極坐標]，選擇“極坐標到平面坐標”。

（4）執行[圖像]?[旋轉畫布]?[90度順時針]命令，然后按[Ctrl+I]反相，執行[濾鏡]?[風格化]，在對話框中設置[方法]為“風”，[方向]為“從右”，連續執行三次該命令。（5）執行[圖像]?[調整]?[自動色階]命令，然后按[Ctrl+I]反相，接著重復執行風吹命令三次，參數同前步驟一樣。

（6）執行[圖像]?[旋轉畫布]?[90度逆時針]，然后執行[濾鏡]?[扭曲]?[極坐標]，選擇“從平面坐標轉化到極坐標”。

（7）執行[圖像]?[調整]?[色相/飽和度]命令，勾選“著色”，調自己滿意的顏色。（8）將原先的底層的字體圖層位置調節到最上層，按[Ctrl+I]反相，在[圖層]調板中設置模式為“濾色”。

（四）“云彩”濾鏡

“云彩”濾鏡可以根據前景色和背景色隨機地制作出各種柔和的云彩效果。如制作云霧效果圖。

八、課堂練習

1、制作噴泉字效果。

2、制作花紋紅木紋理。

九、作業

完成課本P200頁的項目練習并寫實驗報告。

十、總結

濾鏡的使用方法很簡單，只需要利用濾鏡菜單，選擇需要的濾鏡效果，在打開的濾鏡對話框中設置相關參數即可。