第一篇：兒童防拐教案

愛德基金會兒童安全基金 兒童安全與生活技能提升系列課程

兒童防拐教案

課題

增強意識

防拐防騙

教學對象

幼兒園和1-3年級小學生

教學目的一、幫助同學學會正確認識遇到的人和事，提高防拐防騙的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。

二、通過情景演練和互動參與，讓同學在游戲中加強防拐防騙的意識，同時增強防拐防騙的能力。

教學重點

1、不吃別人給的食物；

2、不要別人的任何物品；

3、一定不要跟別人走。

教學難點

1、當陌生人向我們求助時，我們要不要幫？怎么幫？

2、當我們自己有困難時，我們要不要接受陌生人的幫助？

3、當我們遭遇拐賣時，我們該怎么做？

課前準備

教學課件、海報、成長勛章、多媒體設備

（可在課前宣布，每個舉手回答問題的同學都有成長勛章贈送。）兒童安全教育專家評估團隊

（注：排名不分先后）

潘綏銘（性社會學家，中國人民大學教授）劉正奎（教育心理學家，中科院心理所教授）徐震雷（臨床心理學家，北京大學醫學部教授）楊明磊（諮商心理學家，臺灣淡江大學教授）陳

里（社會學家、新媒體專家、著名公益人士、中央政法委綜治信息中心主任）

課堂教學計劃

一共分五個部分，分別講解防拐的五個部分內容。在時間安排上，第二部分絕不跟別人走是講述重點，要讓同學牢牢記住，不管在什么情況下，一定不能隨意跟別人走。

1、自我介紹

授課老師將自己的姓名、職業、工作單位、身份背景等信息簡潔自然地介紹給同學們，活躍課堂氣氛，增加同學們的親近感。

2、熱場互動

【老師提問】同學們，大家有沒有看過電影《失孤》和《親愛的》？ 【學生回答】看過，劉德華演的，趙薇演的

【老師提問】在電影里，當孩子被拐后，爸爸媽媽都多著急啊。在兩個電影里，兩個爸爸都是放下一切工作，只為找到自己被拐賣的孩子。找得特別辛苦，是不是？而且，孩子被拐賣后是不是也會很難受呢？

【學生回答】是啊，見不到爸爸媽媽、爺爺奶奶等，自己最親的人，可能還會被打，被罵，也可能連飯都吃飽了??好慘哦 【老師回應】所以我們同學們要增強防范的意識，進行自我保護，對不對？

3、主題引導

同學們，對于小孩子被拐賣，有的可能知道有這樣的事情發生，但大多數的同學身邊都沒有這樣的事情。但是，同學們，現在社會上存在著有這樣的一種不好的現象，我們是不是需要增強這種防拐防騙的意識呢，我們是不是需要提高防拐防騙的技能呢？

【老師提問】首先，我要請同學們思考這兩個問題：

1、騙子會來騙我嗎？

2、我會上當嗎？下面，我要請同學們告訴我，哪種情況有可能是壞人在騙我們呢？

【學生回答】陌生人給我們吃的，給我們玩具等。

【老師提問】在我們的身邊會有這樣不安全的因素，我們的同學們怕不怕呢？

【學生回答】怕或是不怕

【老師解說】在我們的身邊雖然有這么多的危險因素存在，但我們不要怕，因為，只要我們時刻有安全防范意識，并且掌握一定的安全防范方法，那么我們就能增強安全防范的能力。同學們說，是不是這樣啊？ 當我們在碰到這些不安全因素的時候，我們又該注意怎么做，才能保證自己生命的安全呢？我們要預防被拐被騙，需要做到以下三個方面：第一：不吃別人給的食物；第二：不接受別人給的物品；第三：絕不跟別人走。這個別人，既是指陌生人，也會是一些熟悉的人哦，就是除開自己最親的親人之外的人。下面，老師要請同學們重復一下老師剛才說的防拐防騙的三個要點。

【學生回答】老師可以和學生一起復述：第一，不吃別人給的食物和飲料；第二，不要別人給的任何東西；第三，絕不跟別人走。

【老師解說】接下來，老師要分別給同學講講這三個方面，并且，我們一起做一做模擬場景的小游戲，好不好？

一、不吃陌生人給的東西

【老師講述】同學們想一想這個場景：你一個人在公園里、在家里小區的樓下玩；這時走過來一個陌生人，這個陌生人可能是老人，也可能是中年人，也可 能是男人，也可能是女人。他們都表揚你說你好乖哦，想要給你吃點東西。那個食物看上去還好美味。這個時候，同學們該怎么辦呢？

【同學回答】不吃陌生人給的東西，【老師解說】不吃陌生人給的食物，這個食物也包括飲料啊，或者牛奶。我們不吃陌生人給的食物，因為怕陌生人在食物里下迷藥。還有一種情況，就是你和爸爸或者媽媽在一起，爸爸或者媽媽的遇到了朋友，就假定是一個阿姨。那個阿姨會遞給你一些吃的。這個時候，你吃嗎？

【同學回答】有爸爸媽媽在一起的時候，是可以吃的吧；爸爸媽媽同意了再吃，不同意就不吃。

【老師解說】是的，這個時候如果爸爸媽媽同意了，你就可以接受的；同學們，老師再問一個問題，就是在以后，如果只有你自己的時候再遇到這個阿姨，她遞給你吃的東西的時候，你會吃嗎？

【學生回答】不吃，沒有爸爸媽媽同意，不吃。或者有同學回答，可能會是可以吃的。

【老師解說】同學們記住了，這個時候還是不能接受對方給的食物或者是物品。同學們依然要把那個阿姨當陌生人一樣看待。

二、絕不跟別人走

【老師解說】一個陌生人要你和他走，他肯定不會直接要求你和他一起走的。因為你會拒絕啊，是不是，同學們？但是陌生人會利用同學們的善良和熱心，編造一些理由來要求同學們和他走。我們接下來要一起做些情景模擬的小游戲，來讓同學們知道陌生人都會用些什么樣的方法來騙我們和他走。

1、同學自己走在上學或放學的路上，一個陌生人來向你問路。而那個地方你又知道。這時，同學們要怎么做呢？

【學生回答】我不告訴他；或者，指一下路就是，不帶他去

【老師解說】是的，同學們，我們都是懂禮貌的好孩子。所以，有陌生人問路，如果知道的話，你可以告訴他；可如果陌生人還要你帶路的話，同學心里就要注意了，就算那個地方你非常熟悉，或者離你所在位置不遠也一定不能帶陌生人去。或者，就算知道，你也可以說：叔叔（或者阿姨），我不知道，你去問警 察叔叔吧。這樣就很禮貌的拒絕了對方。如果對方還要過多詢問，同學就要趕緊朝人多的地方跑去，或者大聲呼喊，引起路人的注意。

現在，我請一個同學上來做一下這個模擬游戲哦（由同學演自己，老師演問路的陌生人）。

2、第二種情況呢，陌生人抱一個非常可愛的動物，象小狗或小貓，讓你玩一玩，并且還說有一只跑丟了，請你和他一起去找，這時你該怎么辦？

【學生回答】就說我不喜歡小動物，或者是在等媽媽，或者等爸爸，一定不跟陌生人走。

【老師解說】現在的寵物貓和寵物狗都長得特別可愛，會讓我們同學都感覺很喜歡。但如果要同學說不喜歡，同學可能會想，我確實喜歡小動物啊，說不喜歡，就是在說謊話了呢。那么，老師要告訴同學們，在不清楚原因的情況下，我們是可以說謊話的，因為我們要保護我們自己啊。但如果我們對陌生人太放松警惕，陌生人就有可能利用我們同學喜歡的這個心理來做壞事。

象這樣的呢，還有一種情況，就是一個陌生的叔叔或者阿姨拿著一個IPAD，并且說她家有最新的動畫片，在IPAD上特別好看，要你和他去他家里看。這時你會怎么辦？

【學生回應】不去看，因為不認識那個人。

【老師解說】同學們現在生活在一個高科技的年代，所以對手機、Ipad什么的，都會特別著迷。也由此，那些想打同學壞主意的人就會想著同學們的喜歡來干壞事。但我們同學聽了這堂課過后，知道堅決不能要別人的任何東西。所以，我們的同學就不會上當了，是不是？

【學生回應】是的，陌生人的東西絕不要。

老師可以請一個同學到臺上來和老師一起做演示（同學演自己，老師扮演陌生人要同學跟自己走）。

3、第三種情況呢，一個陌生的看起來還和善的阿姨，在你面前說她難受，肚子痛，需要你把她扶到她的汽車里去，你該怎么辦？

【學生回答】扶或者不扶

【老師解說】看到生病的阿姨，同學不去扶，不去幫助，顯得同學沒有愛心；但如果是一個圈套呢，因為扶阿姨上汽車，汽車是一個封閉的空間，不知道會不 會發生什么不好的事情。這個時候怎么做好呢？就是同學看看周圍有沒有其他的大人，請其他的大人把阿姨扶上汽車，同學幫阿姨找到幫助的人了，這樣做是不是就解決了同學面臨的問題呢？

【學生回答】是的

【老師解說】象這樣的還有一種情況哦，就是在一個偏僻的小路上，有一個老爺爺或老奶奶提了重物，要你幫忙，你該怎么辦？

【學生回答】找到其他的大人幫老爺爺老奶奶的忙。

【老師解說】對了，我們同學現在掌握了這種幫助弱者的方法了，是不是？ 同學們一定要記住了：大人基本都會有能力解決自己的困難，即使解決不了，他們也會去找其他的大人幫助。當一個陌生人一直不停地向你問路，找各種理由要你跟他走，或請你幫助的時候，你不要再理睬他，趕緊回到自己父母身邊，或者和身邊的同學一起離開。

老師請一個同學上臺做一下這個互動演示（老師裝著很難受的樣子蹲在地上，要求同學扶自己到遠處自己的車里）。

4、星期天，你獨自一個人在樓下花園里玩。有個陌生人對你說，你的爸爸被汽車撞了，正在醫院里急救，他要你和他一起去看爸爸。這時候，你該怎么辦呢? 【學生回答】不理他，或者著急哭了，想要和陌生人一起走

【老師解說】這個時候，同學一定不要慌，也不要忙著往家里跑。同學不要理那個陌生人，可以往小區人多的地方走。如果恰好那個時候小區人不多，同學可以往小區門口的保安叔叔那里去，請保安叔叔給爸爸打一個電話，確認爸爸的情況。或者給媽媽打電話也可以。請家里大人到小區保安那里去接你回家。同學能夠記住那個陌生人的長相的話，還可以告訴警察叔叔。

象這樣的呢，還有一種情況：放學了，你在學校門口等爸爸或媽媽來接你。但這時候來了一個叔叔或阿姨告訴你說是爸爸媽媽的同事，爸爸媽媽有事不能來接你，要你跟他走。如果這個叔叔或者阿姨你還認識，并且他還告訴你也得到了老師的同意。這時，你會怎么辦？

【學生回答】不跟他走，繼續等爸爸或媽媽；或者也有同學回答可以和那個人走。【老師解說】同學這個時候，不要害怕，可以走到學校門衛，請門衛的保安叔叔給你的爸爸媽媽打電話，確認這個事情。如果爸爸媽媽告訴你說他正在趕來接你的話，你要勇敢告訴門衛的保安叔叔，那個人是壞人，他想欺騙你跟他走。這個時候也同樣可以打電話給老師的哦。

還有一個最好的辦法就是事先和爸爸媽媽設立一個密碼，這個密碼只有父母和自己知道。如果來人說是受爸爸或者媽媽的委托來接你放學回家，你只要問問那個人，今天的密碼是什么就好；也由此，不管是熟人還是陌生人，都不可以隨便跟對方走哦。

不久前，微信朋友流行一則小故事：某小學門口有個號稱來接孩子的人，對一個8歲的小女孩說：“你媽媽今天不能來接你了，我是你媽媽的同事，我來接你，我認識你，跟我走吧!”小姑娘看看他笑笑說：“那你告訴我接我的密碼?我和媽媽有密碼的，媽媽說只有她相信的人才知道這個密碼!”這下壞人一下傻了眼。原來這個小女孩的媽媽為了預防萬一，平時就和小女孩約定一個約定的密碼，任何人來接女兒都必須說對密碼才行!請同學們牢牢記住爸爸、媽媽和家里其他長輩的手機號碼。在外面，當只有你自己一個人的時候，如果有人提出要帶你去見爸爸媽媽，不要聽信對方的話，不要跟別人走。同學們要牢牢記住哦。

老師可以分別請兩個同學上臺來進行互動（老師扮演陌生人要帶同學跟自己走，同學需要表演求助和拒絕跟陌生人走）。

三、我們要接受別人主動提供的幫助嗎? 【老師提問】前面我們講了幾個不跟別人走的情景，現在我們要來一起思考一個是否接受別人主動提供的幫助的問題。學校開運動會，你有其中一個項目。但到了學校門口你才發現運動鞋落家里了。這時一個陌生阿姨過來主動提供幫助要開車送你回家取運動鞋。這時，你該怎么做？ 【同學回答】不接受阿姨的幫助，給媽媽或者爸爸打電話；可以接受陌生阿姨的幫助吧。

【老師解說】同學們，這個時候，我們不能接受陌生阿姨的幫助，因為，我們一定要記住的是：不管在任何情況下，不跟陌生人走。所以，我們需要先把情況告訴給老師知道，看看老師能不能想出什么辦法。實在需要回家取鞋子，也必須先告訴爸爸媽媽，請爸爸或者媽媽回家取了鞋子送到學校來。這個時候也不能小朋友自己坐出租車往返家里取運動鞋哦。

老師可以請一個同學上臺來做一個情景模擬（老師扮演陌生人要給著急的同學提供幫助，讓同學進到自己的車里去。同學要表示拒絕）。

四、不能和網友見面

【老師解說】現在我們的網絡聊天工具特別多，同學們都知道有哪些呢？ 【同學回答】QQ、微信、微博

【老師解說】我們同學們有上網聊天過的嗎？是和誰聊天呢？ 【同學回答】同學會回答自己一些親人的稱呼或者是同學等

【老師解說】在我們上網聊天的時候，如果有陌生人主動要求添加我們為好友，我們添加嗎？

【同學回答】添加或者不添加

【老師解說】不要添加陌生人做為自己的QQ好友，因為那個陌生人可能就是揣著不好心思的壞人。他們會在聊天過程中了解自己的喜好，從而總是說一些讓自己開心的話。但這一切都不是真的。特別是，如果對方要約自己見面，就千萬不能去。因為約見網友而遭遇傷害的例子非常多。還有，同學們不但不要添加陌生人做為網友，也同樣不要進去那些交友網站去交友。網上的很多信息都是虛假的，我們同學現在還處于學習階段，處于身心發展的階段，要注意保護自己，提高安全意識，一定要警惕陌生人給自己帶來傷害。

還有啊，同學們，不能和網友見面還有一種情況就是，不能因為和父母意見不合的時候，就和父母吵架，甚至賭氣出走。在這種情況下，如果去找網友見面，也可能會因此而給自己帶來傷害。在我們的現實生活中，很多壞人經過喬裝打扮，看起來都不象壞人。而網絡，是一個完全虛擬的世界，你所感受到的，只是一個陌生人營造的虛擬形象，千萬不能信任。

老師請一個同學上臺來，和同學一起做互動（老師扮演一個壞網友，做一些情景鋪墊，就是說同學不知道自己是個騙子，還以為自己是個什么公司白領一類，然后約同學見面，想要把同學給拐賣了）。

五、發現被拐后該怎么辦

【老師解說】你高高興興地走在上學的路上，這時突然有一個相貌兇惡的陌生人要你上他的車，這個時候你該怎么辦?因為對方特別兇惡的樣子，同學這個時候一定會感到害怕了，是不是？

【學生回答】是的；或者可能會哭，會叫等。

【老師解說】同學們這個時候一定會感到害怕的；但不要因為害怕，而讓自己完全被壞人控制了。這個時候，同學可以這樣做：

1.千萬別驚慌，可以大聲喊“我不認識他”，或者“救火啊”（因為救火一般能引起他人的注意，而且能讓大家愿意伸出援手），并奮力掙脫。

2、如果路上行人不多。但是路邊停有小汽車；同學可以邊跑邊拍打路邊停的汽車，讓路邊汽車的警報都響起來，這樣就可以吸引到更多旁人對你的關注。

3.跑到人多或熱鬧的地方，例如商場、超市等處向警衛或保安人員求救。4.告訴附近商家或是大人，請他們幫忙通知家人、學校或報警。

5.萬一被抓上車，雖然這時你會很害怕，但千萬要保持鎮靜，不要吵鬧，以免激怒壞人而使你受到傷害。

6.努力記住壞人的相貌、特征、穿著、年齡及車牌號碼，并記住車子所經過的道路、有特點的建筑物。

7.如果壞人問你家里的電話及父母的姓名，要盡量配合滿足他的要求，使自己受到傷害的機會降到最低點。

曾經就有這樣一個真實的情況，一個五歲的小姑娘，被一個人販子給拐走了。在這個過程中，當小姑娘意識到自己被拐賣的時候，小姑娘很聰明，她沒有大喊 大叫或者拼命反抗來激怒人販子，只是表現很順從。人販子看著小姑娘不哭不鬧，就有些放松了警惕。后來，在高速公路上，看見有警察了，這個小姑娘馬上抓住機會對警察說：這個人我不認識，她非要帶我走。在這個情況下，警察就很快解救了小姑娘。

因此，要告訴同學們，無論在什么情況下，我們保護自己的生命安全最重要。在身陷危險中的時候，不要激烈反抗，給自己帶來更多的傷害。而是需要象例子中的小姑娘一樣，冷靜下來，然后找準機會進行求助。

老師請一個同學到臺上來做示范（老師要裝著很兇惡的樣子，同學要演得很害怕，表現很順從。但其實，同學是自己在心里打著主意怎么樣進行求助呢）.六、討論：陌生人=壞人？

熟人=安全的人？

七、公布3個電話號碼： 1、110—公安求助熱線； 2、010-65204666 公安部打拐舉報熱線電話；

3、***—微博打拐舉報電話。

八、記得以下的信息：

1、熟記自己的家庭成員的手機號碼、家庭成員的名字；

2、熟記自己所住城市和小區名；

3、要學會辨認警察、軍人、保安等穿制服人員，遇到困難時優先向這些穿制服的人求助；

4、撥打110電話求助；

宣講課程結束結課語

同學們，我們今天課堂上講的是哪三個要點呢？同學們記住了嗎？現在我要請幾個同學來回答老師，我們今天課堂講授的三個要點：第一，不吃別人給的食物和飲料；第二，不要別人給的任何東西；第三，絕不跟別人走。

同學們在學習了這堂防拐的課程后，要隨時在心里記住這三個要點，這樣就是對自己最好的保護了。

第二篇：兒童防拐注意事項

兒童防拐注意事項

人販子離您并不遙遠，請保護好你的孩子：

1、公園、小區、商場、超市、醫院，幼兒園園門口經常有樣子和藹的中年婦女，上前搭訕，夸孩子長得聰明漂亮，伸手要抱孩子，抱起孩子就跑，或故意引孩子走開家長的視線，趁家長和別人說話不注意，抱著孩子消失在人群中或跳上路邊同伙的汽車逃走，大多數家長不能對這突如其來的事情及時反映，等清醒過來，孩子和人販子已不見蹤影。提示：在公共場所拒絕陌生人抱孩子。

2、在商場、超市、菜場等地方，裝做購物的人販子會以極快的速度，趁家長挑選商品的時候，抱起手推車中的孩子消失在人群中。有的人販子會用面包等食物堵住孩子的嘴，使其難以出聲呼救。提示：購物時，家長可以用帶子將孩子的衣服系牢在手推車上，給人販子增加難度，沒那么容易帶走孩子.在商場不要讓孩子走離自己的視線范圍，發現陌生人抱孩子，不要猶豫，馬上呼救，沖上去搶過孩子并請周圍的人扭住人販子，打110報警。

3、和孩子走與機車道逆向的人行道，盡量靠里走，防止人販子利用摩托車/面包車飛車搶奪。盡量使用嬰兒專用背帶，將孩子掛在胸前。坐手推車的孩子要系好安全帶。

4、孩子能說話時,就開始訓練孩子背家庭電話號碼、所住城市和小區名、父母名字。教育孩子一旦在商場、超市、公園等公共場所與父母走失，馬上找穿制服的工作人員，背出電話號碼。不要哭，以免引起潛伏在周圍的人販子的注意，不要跟任何沒穿制服“好心幫助”的人走，如果要被強行帶走，馬上大聲哭喊：“救命呀！！人販子要拐我！！”，引起周圍群眾的注意。一旦被拐，抓住每一個機會暗中告訴好心人電話號碼，尋求解救，始終相信家人不會放棄尋找，不要被人販子嚇倒，放棄尋求解救。

5、不要把孩子交給任何陌生人看管，包括自稱老鄉的人，以及自稱是某個家人或親朋的朋友和同事，人販子很善于偽裝，不要以為搶奪孩子的人一定是惡狠狠的，有些人販子是笑臉相對披著羊皮的，有的為達目的，甚至可以在身邊潛伏一段時間，目的就是要你麻弊大意放松警惕，尋找機會下手。

6、盡量不讓孩子單獨留在家中，如確有急事走開，請確保家中大門安全鎖好，防止人販子入室搶孩子。

7、在正規保姆介紹所聘請保姆，保留好保姆的身份證復印件和清晰的生活近照，證實其家庭電話/地址/家人等信息，留意經常與保姆來往的人員，一旦發生保姆拐賣孩子，警方可以利用這些信息盡快找到犯罪人，解救孩子。同樣適用于有機會單獨接觸孩子的雇工。

8、在醫院不要把新生兒交給不認識的醫護人員，盡量不單獨讓醫護人員抱走孩子，人販子有時裝扮成醫護人員，從產婦或其家人手中接過孩子很快消失。

9、學齡兒童最好有家人接送上下學或外出，否則應該和同學結伴上下學或外出，走與機車道逆向的人行道，靠里走，防止人販子利用摩托車、面包車飛車綁架。

10、看護孩子的人必須知道以上注意事項，經常提醒家人提高防范意識。

第三篇：中班防拐的安全教案

中班防拐的安全教案

教學目的：對學生進行放拐騙安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。

教學課時：1課時。

教學過程：

拐騙者常用的誘騙手法

1.“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

2.“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

3.“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

學生如何避免被人拐騙、綁架?

●放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。

●外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

●養成進出家門隨手關門的習慣。

●不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

●上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友等結伴同行。

●不搭陌生人的便車。

●不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。

●駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

●不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。

●不要把家中的鑰匙掛在胸前。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

●陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

●應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

如果發現自己被拐賣，你該怎么辦?

■若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助;

■如已被控制人身自由，應保持鎮靜，設法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉鎮、村、組)及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況;

■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系;

■不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動聯系電話

教學目的：對學生進行放拐騙安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。

教學課時：1課時。

教學過程：

拐騙者常用的誘騙手法

1.“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

2.“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

3.“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

學生如何避免被人拐騙、綁架?

●放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。

●外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

●養成進出家門隨手關門的習慣。

●不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

●上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友等結伴同行。

●不搭陌生人的便車。

●不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。

●駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

●不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。

●不要把家中的鑰匙掛在胸前。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

●陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

●應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

如果發現自己被拐賣，你該怎么辦?

■若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助;

■如已被控制人身自由，應保持鎮靜，設法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉鎮、村、組)及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況;

■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系;

■不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動聯系電話

教學目的：對學生進行放拐騙安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。

教學課時：1課時。

教學過程：

拐騙者常用的誘騙手法

1.“權威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”

2.“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

3.“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

學生如何避免被人拐騙、綁架?

●放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。

●外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。

●養成進出家門隨手關門的習慣。

●不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。

●上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友等結伴同行。

●不搭陌生人的便車。

●不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。

●駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。

●不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。

●不要把家中的鑰匙掛在胸前。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。

●陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯系，以確認是否屬實。

●應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

如果發現自己被拐賣，你該怎么辦?

■若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助;

■如已被控制人身自由，應保持鎮靜，設法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉鎮、村、組)及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況;

■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系;

■不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發送短信或通過網絡等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動聯系電話

為了檢驗幼兒的防拐意識，增強家園防拐安全意識，幼兒園組織中班段的班級在今天上午開展了“防拐騙”演練活動，中二班的孩子們在陌生阿姨花言巧語的誘惑下，大部分的孩子很輕易的就跟著陌生人走了，有的孩子還很坦然地和老師說：“再見”!其實，家長和老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護的意識及抵制誘惑的能力是比較薄弱的，今后一定要多多進行這方面的訓練。那我們應該怎樣做呢?專家支招： 孩子的理解能力有限，安全意識更多來自習慣的養成，因此父母要幫助孩子建立安全人員名單，名單上的人可以完全信賴，名單以外的人是“陌生人”。鑒于孩子無法真正區分“陌生人”與熟人，家長就不應只是向孩子強調“陌生人”的概念，而是要明確告訴孩子交往準則。首先，不能跟任何“陌生人”走;其次，不能吃“陌生人”給的東西，但可以禮貌地接受并拿回家里;要和“陌生人”保持80厘米的安全距離，即兩個胳膊相加的長度，不能讓別人觸摸或過于靠近。

家長也要告訴孩子，只要遵守準則，“陌生人”并不可怕，要禮貌友好。但遇到以下幾種“陌生人”時，要多加警惕。一是向你求助的人。如果有成人請你帶路等，應立即保持安全距離，或撥打110請求幫忙。二是要帶你去玩的人。三是叫你名字的人。家長不要讓孩子的名字出現在衣服外邊、背包等地方。四是告訴你家里有緊急情況的人。要明確告訴孩子，無論任何情況都不能跟別人走，可請警察幫助。五是說話的時候總是伸手摸你的人。平時，要和孩子一起演練安全距離的控制，在“陌生人”觸摸自己的時候，迅速退后。

防拐的關鍵在家長，張永將表示，家長應以身作則，父母出門前要向孩子匯報。帶孩子出門時，要觀察周圍25米范圍內的安全環境，盡量不要一心二用。路邊一般是拐賣案件的高發區域，帶孩子的家長要減少停留。在公共場所，可以給孩子穿顏色鮮艷的衣服，但盡量別選紅色(容易成為犯罪目標)。要陪同孩子使用衛生間。應給孩子攜帶緊急聯系卡，也可讓孩子隨身佩戴哨子，遇危險就求救。平時，可以多以游戲、演練等方式提高孩子安全意識。

第四篇：防拐防騙預案

幼兒園“防拐防騙”工作預案

為有效地預防拐賣、詐騙等違法犯罪行為，增強全體師幼的自我保護意識，結合上級有關通知、要求，特制定幼兒園關于做好防拐防騙工作的預案。

一、組織領導

成立防拐防騙工作領導小組，負責領導防拐防騙工作，確保各項工作落到實處。

二、工作要求

（一）加強宣傳教育，增強自我防范意識

將防拐防騙安全教育作為學校安全教育工作的重要內容抓實抓好，加強正面宣傳和引導，深化全體師幼的防拐防騙自護意識，提高警惕，不輕易上當受騙。

（二）開展多種活動，提高防拐防騙能力

1．幼兒園特在本學期第12周安排開展“幼兒防拐防騙”安全演練活動。

2.幼兒園可以通過家長會、QQ群發信息、致家長一封信等多種形式，向家長宣傳關于“防拐騙”方面的教育信息，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的一致性。

（三）強化防范措施，遠離拐騙詐騙行為

1.加強學校的值班工作，教干、門衛和相關人員要堅守工作崗位，認真履行職責，發現身份不明、行為不端的人要嚴加盤問，嚴禁學生跟隨非親屬人員離校，遇有特殊情況及時匯總并進行妥善處理；一般情況下學校拒絕家長進入校園，凡情況特殊確需中途離校的，務必家長親自接送，不得委托他人接送。

2.為了確保幼兒人身安全，幼兒園還要采取一系列的有力措施，如與家長簽訂接送幼兒安全責任書、嚴格執行接送卡制度、對中途離園幼兒進行詳細記載、禁止外來人員隨意進入幼兒園等，對外來人員要詳細詢問并做好出入園登記，從而在根源上杜絕幼兒走失、冒領等安全事故的發生。

3.通過家校通平臺加強班主任與家長的聯系，方便家長及時掌握幼兒在園情況；家長在家也要對幼兒進行安全防范教育，重點圍繞防拐、防騙、防暴、遠離行為和精神不正常人等方面進行教育，讓幼兒記住家長電話號碼、聯系方式等。

2015年3月9日

第五篇：防拐防騙安全教育

防拐防騙安全教育

一、學生上學期間不能讓學生私自回家，有事必須由家長接走，且簽字。

二、放學及時回家，不在路上玩。

三、不吃陌生人的東西。

四、不跟陌生人走。

五、看到小伙伴被人騙走要及時告訴老師。

六、低年級學生讓家長接送。

班主任必須告知學生安全內容，同時做好教育記錄