第一篇：防拐專題教育講話稿

虎門新英豪學校2011學年第一學期第四周“國旗下的講話”

講話稿

增強安全意識，提高自我保護能力

——“防拐” 專題教育講話

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

今天我講話的主題是：增強安全意識，提高自我保護能力

同學們，我們是家庭的希望，祖國的花朵，民族的未來，國家、社會、老師、父母對我們寄予了深切的厚望，因此，我們要從小立志，樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，掌握本領，長大后孝養雙親，奉獻社會，回饋人民，報效祖國，做一個于國于民有利有用的人。然而，這一切的前提就是，我們要切實增強安全意識，提高自我保護能力。

在當今社會，有少數不法分子，為攫取私利，鋌而走險，拐騙販賣婦女兒童，使社會的細胞——家庭子女離散，嚴重破壞了社會的安定團結和家庭的幸福安寧。因此，少年兒童防拐防騙就顯得尤為重要。那么，作為少年兒童，我們應該怎樣防止受到拐騙呢？我提出以下幾點意見：

1、不單獨外出，不到人員復雜的地方活動，如酒吧、舞廳、游戲機室、網吧等；

2、不輕信陌生人，不和陌生人攀談交游；

3、一個人在家要關好房門，不輕易給陌生人開門；

4、要熟記父母親或親人的電話號碼，發現情況異常時要及時撥打他們的電話；

5、學會使用報警電話，遇到壞分子馬上撥打110；

6、萬一和親人失散，要立即向警察求助。

同學們，防止少年兒童受到拐騙是一項系統工程，需要政府部門、社會、學校和家庭的大力參與，但歸根結底是需要我們少年兒童增強安全意識，提高自我保護能力，嚴防拐騙事件發生。希望我們每一位同學增強安全意識，掌握防范技能，確保自身安全，讓悲劇不再重演，讓幸福永在身邊。

2011年9月19日

第二篇：國旗下講話稿：防拐防騙

五年級國旗下的講話

怎樣防拐防騙

同學們、老師們：

馬上就要放寒假了，社會上很多不法分子又開始準備行動，特別是我們聾啞孩子，更是不法分子的目標，在這里，我想告訴大家一些防拐防騙的小知識：

1、不要和社會上不法聾人聯系。

很多非法聾人會偽裝成學生，在QQ上和我們做朋友，找機會行騙，所以，不要用QQ和陌生人做朋友、聊天。

2、拒絕誘惑。

非法聾人常常會給好吃的，帶去好玩的地方，還會說幫忙介紹賺錢的工作，他們是騙人的，我們不要相信。

3、不逃出校門，不離家出走。

學校有門衛叔叔保衛，非常安全，非法聾人在校門外面不能進來，我們不要自己偷偷逃出校門，有可能會遇到壞人和危險，也不能因為和爸爸媽媽、親人吵架就離家出走。

4、外出要有親人陪同。

非法聾人會在學校附近、大街上尋找目標，看到我們只有自己一個人時就會行騙或者直接搶人，他們常常幾個人一伙，而我們單獨一個人，非常危險，所以放假一定要等親人接送，不一個人在街上閑逛，出門有家人陪同。，走讀的同學不在路上逗留。

同學們，希望這些知識能幫助大家預防壞人的拐騙，希望我們都能平安健康地學習成長。

第三篇：防拐防騙主題教育課件

防拐防騙主題課件

第一部分

防拐防騙演習

1、演習目的：提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全的事故發生。

2、演習拐騙對象：大一班全體學生。

3、演習參與人員：大一班全體老師及課題組全體家長。

友情出演人員：家長的朋友（演騙子），必須是孩子們都 不認識的人。

4、演習地點：幼兒園操場

5、演習方案：

“騙子”通過各種方式（游戲、玩具、零食、問路等）誘惑孩子，把孩子騙出幼兒園門口，即拐騙成功。

為了讓已被拐孩子意識到被騙，當“騙子”和已被拐孩子離開幼兒園門口后，其中兩名家長裝作偶遇，現身嚇跑“騙子”，并及時對孩子進行安撫和簡單的安全教育。

（演習完，全體師生、家長回大一班課室）

第二部分

防拐防騙對策

一、對防拐防騙演習進行總結

1、回顧演習

提問全體孩子：

①

你們知道剛剛發生什么事情了嗎？

②

有沒有人發現你們的同伴剛剛不見了或是跟著一個不認識的人離開了。

2、讓孩子說說在演習中的感受：孩子的眼睛觀察到了什么；當時心中的想法是什么等。

3、適時請出“騙子”，向孩子介紹，讓孩子知道這是一場演習，但是，如果面對真正的騙子，孩子要怎么做呢？

二、正確認識騙子，做一個Smart的孩子

1、騙子的特點：一副看上去很親切的偽善面孔，并對孩子的心理有所了解。在談話中表現得十分熱情、親切，用各種借口，各種誘惑使你跟他走。騙子的最終目的是：跟他走！

2、Smart：醒目、聰明、機警，火眼睛睛。我們要做個Smart的孩子，火眼睛睛的迅速辨別出騙子和壞人，機警的甩開騙子，保全自己的人生安全。不能當面戳穿對方：你是壞人，你是騙子！我認得你，我會叫警察抓你的！從而激怒對方。

三、防拐防騙的正確對策

1、不管陌生人怎么說，給什么，我都不跟他走。熟人我也不跟他走，除非爸爸媽媽事先親自告訴我讓他接我。【場景】陌生小朋友帶孩子走 時間：周末 地點：兒童公園

場景：當當在沙池玩“建城堡”，媽媽和其它阿姨在聊天。小兔子丁丁也來和她一起“建城堡”。后來丁丁說想玩皮球，叫當當也一起到旁邊比較大的空地上玩。如果你是當當，你會怎么做呢？

給什么東西都不要 “慧慧，我是你爸爸的同事，他有事 情，叫我帶你去吃肯德基。”

“不去。我不認識你。今天早晨爸爸沒跟我說要去吃肯德基。”

“你爸爸打電話來了呢，他在門口等得急死了。我等下帶你去商場買芭比娃娃，好嗎？”

“不去。我媽媽會給我買的。” 接下來，無論“拐騙者”拿什么東西去誘惑她，她都沒搭理。沒辦法，“拐騙者”只能無趣地離開了。

借助剛剛的演習作為案例分析，并羅列類似的情況： ①

自來熟：堆沙堡、玩游戲等，混熟后，施行拐騙。②

送禮誘惑：玩具、零食等。（播視頻，問孩子能拿零食）③

問路

④

假裝是父母的好朋友: “我是你爸爸媽媽的好朋友”。

Smart的孩子，當陌生靠近時，小腦袋里就要敲響警鐘啦！什么警鐘呢？這個警鐘就是：我不認識他，我不會跟他聊天，不會吃他給的東西，不拿他給的玩具，不湊熱鬧，不理他，趕緊離開。（因為你還是個孩子，不理他，趕緊走開！沒有人會說你沒禮貌，反而大家會垮你：這個孩子真醒目，警惕性很高，真聰明！所以遇到不認識的人搭訕，不要理他，趕緊走開）

Smart的孩子，與同伴一起玩的時候，同伴間要 相互照應，結伴而行，認清楚一起出行的伙伴，多留意身邊的人，遇到陌生人時要互相提醒：不要跟他走！發現有同伴不見了，一定要告訴大人。情景1（不需要表演，口述即可）

下著大雨，你獨自一個人在外面玩。一個陌生人打傘走過來，拉著你的胳膊讓你避雨并跟著他走。

陌生人臺詞大意：“下雨了，我是你爸爸的好朋友，你爸爸讓我來接你回家，快跟我走吧。”

（不管情況有多緊急，或是對方的表情給你的感覺有多緊張，Smart的孩子都不會輕易相信，不會跟陌生人走。結合上次幼兒園附近天然氣管道破裂漏氣事件，提問孩子，如果當時有人趁亂說：你的爸爸媽媽讓我來接你！你會怎么做？）

? 如果他硬拽你走怎么辦？

小孩子又打不過大人。? 正確對策：

（以下三種情況進行情景劇表演，方案一：正確的對策和錯誤的對策擇一種來演，讓孩子判斷對錯；方案二：先演錯誤的對策，并演出相應的后果（比如：你認得我，我要殺了你！）。再演正確的對策應該怎樣做。

情況1 人多熱鬧的場合 附近如果有別的大人，立即大聲呼救，猛踢猛踹壞人的襠部，手里有堅硬的東西的話，比如鉛筆、樹枝、鑰匙，拿起來扎壞人的眼睛，劃臉。

（但是周圍沒有救援的時候不能用這招，會激怒壞人。平時更不能亂用這招鬧著玩，除非你生命安全受到威脅。要不然傷了自己的同學、小朋。）

? 情況2 附近沒有別的大人時

如果附近沒有別的大人，怎么辦？想辦法留下線索，悄悄地扔掉小黃帽（里面有你的信息），過一會再扔掉一只鞋子或衣服，拉開書包的拉鏈，以方便一件件丟東西，生命永遠比財產重要！找任何能夠把握的機會逃跑。

? 情況3 真被騙子壞人帶走了

那如果周圍沒有能夠求助的大人，整個過程沒有人看見你，你又打不過壞人，怎么辦？

被綁架走了，這時候渴了餓了要不要找壞人要點吃的喝點？要不要假裝服從他？記住：“壞人可以騙！”該吃的吃，該喝的喝，保住性命，保證身體有力氣，好找機會逃跑或者等待救援，如果有可能，還要跟壞人聊聊天，套套近乎，最好是搞清楚他的一些信息，以方便將來破案抓住他。這時候千萬要記住一條，不要看壞人的臉和眼睛！你說：叔叔，我不看你的臉，你有什么事就找我爸爸媽媽，他們會想辦法的，你別傷害我，我養的小金魚今天還沒喂呢。

千萬不要說：“我記住你長什么樣了。你跑不掉的。” 刺激了騙子，生命有受到威脅。

2、當有陌生人請求幫助時，要學會婉拒陌生人的請求

（演其中一個情景，另一個可口述，提問孩子，加深印象）情景2 一個陌生人看上去很和善，很可憐，她甚至快要哭了，說她最愛的小狗丟了，請求孩子幫忙一起去尋找心愛的小狗。情景3

一個陌生人過來問路，你怎么給他說他也聽不明白，他請求孩子幫忙帶路把他送到地方，可能這個地方并不遠。

【場景四】給陌生人帶路 時間：周末 地點：兒童公園

場景：當當在玩滑滑梯，媽媽給當當買水喝，吩咐當當千萬不要走開。

面包頭阿姨帶著丁丁很焦急地走過來，問當當，廁 所在哪里。說丁丁很想上廁所，問當當可不可以帶她們去。如果你是當當，你會怎么做呢？

? 正確對策：

① 你禮貌性地笑一笑，不理他，趕快走開。

②

我還小，我幫不了這種忙，還是等我長到像爸爸一樣高了再做這件事吧。不理他，趕快走開。

③

告訴他，需要幫忙可以找警察叔叔，不理他，趕快走開。

因為只有你一個人，沒有家長在身邊，所以不理，掉頭就走。這樣騙子會覺得你是警惕性比較高的孩子，不好下手。

3、學會辨別事實真假

情景4

一個陌生人看起來很悲傷的樣子，著急地跑過來告訴孩子，大意：“你媽媽被車撞了，我馬上帶你去看媽媽。”家長群演甚至可以找個認識的小孩，叫出他的小名，要裝出非常著急的樣子，和真的一樣。

（可以在講課中不提前打招呼闖進來，喊那個小孩走，作為測試。）

? 正確對策：

這時，作為一個Smart的孩子，面對不認識的人或就算是較熟的人告訴你這種消息的時候，我們的小腦袋里同樣要敲響大警鐘！—— 這個人看似很好心，很替我著急得的人，我不認識他，他有可能是騙子、壞人。孩子們應該知道，如果媽媽被車撞了，這個消息第一時間應該告訴你的爸爸或者爺爺奶奶姥姥姥爺等家里的成年人，然后再由家里人來接你或告訴你，而不可能讓一個陌生人或者半生不熟的人來通知你，你不理他。

這種情況下，Smart的孩子除了不理陌生人外，還會馬上走開，盡量留在人多、安全的地方，不要輕易相信別人說的話，也不要慌張、不要擔心，冷靜的找老師或信得過的鄰居、警察、商場前臺工作人員或公園管理人員幫助，給爸爸媽媽打電話，確認事情的真假，包括：家人是否真的出事了，這個陌生人是否可信等。

4、與家人走失了，要保持冷靜，不哭也不鬧，站在原地等家人來找。

情景6（不需要家長配合表演了 直接問答）

①

在熙熙攘攘的游樂場，4歲揚揚跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床……等小姐姐走后，揚揚才發現自己找不到媽媽了……

② 孩子跟著媽媽去超市買東西，孩子正看著某個東西入神呢，突然媽媽不見了。這樣的場景還可以發生在海濱浴場、公園、餐廳、大街上等任何的公共場所。

怎么辦？

? 正確對策：

我就站在原地不動，媽媽會回來找我的。那是警察，我都聽媽媽說了一萬遍了，我去找他幫忙。旁邊收銀臺的阿姨看起來挺和善的，我過去悄悄地告訴她吧，但是我不能單獨跟她去任何地方。我不會哭，因為我哭就等于告訴別人我和媽媽走散了，會引起壞人注意的，鎮定，一切都會好起來！

公共場所一般都有服務臺，可以到服務臺找廣播員播廣播尋找家人。這就要求孩子知道家人的信息。

提問孩子： 有誰記住自己父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺的名字、電話號、家庭住址、自己的幼兒園名字、班上老師的名字等。

這些信息能否隨便到處告訴別人？能否在公共場合下大聲地說出這些信息？——答案是：否

這些信息只能告訴信得過的人（信得過的鄰居、警察、商場前臺工作人員或公園管理人員等），而且只能悄悄地說，不能大聲宣揚。

沒記住這些信息的小朋友，回家要記得問爸爸媽媽，然后牢牢記住小腦袋里，做一個Smart的小孩。

5、當有陌生人尾隨自己時

情景7（不需要家長配合表演了 直接問答）

從學校回家的路上，發現后面有人一直跟著自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一輛摩托車，或者面包車，貼路邊慢慢跟著我，他有可能在觀察我是不是獨自一個。怎么辦？ ? 正確對策：

①

快跑幾步跟上前面的小朋友，上學放學不要一個人走，沒有大人的時候一定要幾個人結伴而行；對于路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。②

我走一條人多的路。如果那人還是跟著我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果這會家里沒有大人，我就不往家里跑。

（前面也講過人多的時候呼救，大聲喊，那你喊什么內容？同學們試一試。）

③

如果有看警察或交警等穿制服的人員，我們可以直接跑過去告訴他們，有個不認識的人跟著我，尋求他們幫忙（直接讓他們送你回家，或聯系家里人等）。

四、認識信得過的人

1、警察，知道警察是干什么的，知道有危險要求助警察。（找相關圖片）

2、商場、超市、公園等公共場所的工作人員，尋求穿制服的工作人員幫忙。（收銀員、售票員、服務臺的工作人員??）（找相關圖片））

3、幼兒園老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶等

五、防拐防騙小兒歌

1、不和陌生人說話的歌謠：

小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

（這樣小朋友就不會被壞人糾纏住，可以減少許多上當受騙的危險。）

2、不和陌生人走的歌謠：

我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。（這些都是父母必須要教給孩子的。自己先期需要做的工作是，要和老師約好，孩子要由專人來接，不能隨便亂換人。）

3、杜絕陌生人想搭訕的歌謠：

一個人，上學校，問我什么不知道。低下頭，快點走，前面追上小朋友。

（別人誰要是問你，小朋友你叫什么呀，你就低頭不說話，只管自己走。但是不和陌生人說話，可能會有人說這孩子沒禮貌，所以可以教給小孩子巧妙的回答，對不起我爸還沒給我起名呢，他很忙。也可以教孩子：我叫小紅帽，或者我叫大白兔，不是想知道我名字嘛，那就告訴你，不過同時也讓你知道，別想和我套，我戒備著呢，我并不想和你說話。）

課程結束

第四篇：防拐防騙

防拐防騙，保護自我

——《防拐騙安全教育》六年級主題班會

教學目標：

1、了解近期社會中兒童拐騙和兒童傷害的案例，引起對防拐騙的重視。

2、在多種形式的安全教育活動中了解和掌握基本的防拐騙知識和被拐騙后的自我解救方法。

教學重點：讓孩子掌握預防拐騙的常識，并能在實際生活中學會保護自我。教學過程：

（一）我當小觀眾——案例導入

播放新聞視頻，介紹近期學生遇害的幾個案例。

最近，很多同學看新聞已經知道，很多小學生被壞人殺害，有的是被砍傷，有的被拐騙后遭到壞人殺害。這些孩子和犯罪者并不認識，這些小小的生命卻慘遭毒手。他們原本可以和我們一樣快樂地學習和生活，卻早早離開了父母親人和朋友。如果是我們同學遇到這些壞人，我們應該怎樣保護自己呢？我們來一起討論討論。今天的班會主題就是教你預防拐騙，保護自己。

（二）我當小警察——案例分析。

1、案例一：2013年 7月24日發生了一件很不幸的事。一個十七歲的大姐姐叫小萱，學護理的，如果她畢業了就會成為護士。她很善良，但是她的善良被壞人利用了。有個懷孕的阿姨，姓譚，她故意在路邊摔倒，小萱過去把她扶起來，她就讓小萱把自己送回家，把她騙到她家，夫妻倆用安眠藥迷住小萱，殺害了她，后來拋尸荒郊。看了這個案例，你有些什么疑問呢？學生發言。

是呀，這位姐姐很善良，幫助了別人，卻害了自己。請聰明的小警察想一想，這位姐姐怎樣做，就不會受傷害或者受傷害輕一些？ 學生答，不跟隨陌生人走，不到陌生人家里去。

是的，孩子們，要先學會保護自己，然后我們再去做好事，這叫做“保己救人”。

2、案例二：十一期間，在一個風景區，中午，一名9歲男孩走失，景區廣播不斷播放尋人啟事，保衛人員全園搜尋，直到下午5：00，才在偏僻地帶找到。下午一名11歲女孩走失。一名兒童走失。有一天上午僅半天時間，就有3名兒童走失。游客多時，基本每天都會有兒童走失的情況出現。這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。

小警察們，請你想想，你有沒有過和父母走失的情況？遇到這種情況你是怎么做的？學生回答。

教師總結，一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠，家長就更難尋找。在保證交通安全的前提下，要站在明顯的地方。

3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5歲，在上學路上被以為精神病暴力患者脅迫，卻靠著自己的機智勇敢順利獲救。在被脅迫時，精神病人始終拉著她的手，她沒有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告訴警察：“她不是我媽媽，在上學路上把我領走，我書包帶子上有我爺爺的電話！”這樣，警察不但抓住了壞人，而且立即把小朋友送回爺爺家。

請小警察們說說，從這個成功的案例上，你學到了什么防拐騙的好方法？學生回答。

教師總結，遇到拐騙，要機智冷靜，碰到警察立即求助，熟悉自己的家庭情況和家人的聯系方式。

（三）我當小演員——遇到拐騙怎么辦？

發生拐騙的案例還有很多，遇到拐騙你該怎么做呢？下面我們來演一演，看看你是怎樣防備壞人的。

1、小組自導自演。

請小組內成員自己當導演自己當演員，準備一個二分鐘的防拐騙小電影。請同學表演給全班同學看。請觀眾評價一下他們的防騙方法，教師總結。

2、老師也想當一當演員，誰來和我配合？

情景一：陌生人看起來很悲傷的樣子，著急地跑過來告訴孩子：“你媽媽被車撞了，我馬上帶你去看媽媽。”領孩子走。孩子配合老師表演。請觀眾評價此同學的做法。

教師總結：如果媽媽被車撞了，他們應該告訴爸爸或者爺爺奶奶姥姥姥爺等成年人，由我們的監護人來接我或告訴我，而不可能讓一個陌生人或者半生不熟的人來通知我們，我們可不理他。事后可以找老師或信得過的鄰居、警察、商場前臺工作人員或公園管理人員幫助打爸爸媽媽的電話。

情景二：老師與孩子表演。從學校回家的路上，孩子發現后面有人一直跟著自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一輛摩托車，或者面包車，貼路邊慢慢跟著我，他有可能在觀察我是不是獨自一個。怎么辦？

請觀眾評價該同學的做法。

教師總結，遇到這種被跟蹤的情況，要做到以下幾點：

1、快跑幾步跟上前面的小朋友，上學放學不要一個人走，沒有大人的時候一定要幾個人結伴而行；對于路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。

2、我到馬路對面去！我走一條人多的路。如果那人還是跟著我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫并跑向有人群的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果這會家里沒有大人，我就不往家里跑。

3、前面也講過人多的時候呼救，大聲喊，那你喊什么內容？同學們試一試。“我不認識他！救命！”

（四）小結。

通過這次活動，你學到了什么？ 學生交流。

害人之心不可有，防人之心不可無。希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法．愿同學們開心地學習，平安地生活。

正陽紅旗小學：六年級

2017年12月28日

第五篇：防拐防騙預案

幼兒園“防拐防騙”工作預案

為有效地預防拐賣、詐騙等違法犯罪行為，增強全體師幼的自我保護意識，結合上級有關通知、要求，特制定幼兒園關于做好防拐防騙工作的預案。

一、組織領導

成立防拐防騙工作領導小組，負責領導防拐防騙工作，確保各項工作落到實處。

二、工作要求

（一）加強宣傳教育，增強自我防范意識

將防拐防騙安全教育作為學校安全教育工作的重要內容抓實抓好，加強正面宣傳和引導，深化全體師幼的防拐防騙自護意識，提高警惕，不輕易上當受騙。

（二）開展多種活動，提高防拐防騙能力

1．幼兒園特在本學期第12周安排開展“幼兒防拐防騙”安全演練活動。

2.幼兒園可以通過家長會、QQ群發信息、致家長一封信等多種形式，向家長宣傳關于“防拐騙”方面的教育信息，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的一致性。

（三）強化防范措施，遠離拐騙詐騙行為

1.加強學校的值班工作，教干、門衛和相關人員要堅守工作崗位，認真履行職責，發現身份不明、行為不端的人要嚴加盤問，嚴禁學生跟隨非親屬人員離校，遇有特殊情況及時匯總并進行妥善處理；一般情況下學校拒絕家長進入校園，凡情況特殊確需中途離校的，務必家長親自接送，不得委托他人接送。

2.為了確保幼兒人身安全，幼兒園還要采取一系列的有力措施，如與家長簽訂接送幼兒安全責任書、嚴格執行接送卡制度、對中途離園幼兒進行詳細記載、禁止外來人員隨意進入幼兒園等，對外來人員要詳細詢問并做好出入園登記，從而在根源上杜絕幼兒走失、冒領等安全事故的發生。

3.通過家校通平臺加強班主任與家長的聯系，方便家長及時掌握幼兒在園情況；家長在家也要對幼兒進行安全防范教育，重點圍繞防拐、防騙、防暴、遠離行為和精神不正常人等方面進行教育，讓幼兒記住家長電話號碼、聯系方式等。

2015年3月9日