第一篇：舞彩飛揚——學(xué)校彩帶操解說詞

舞彩飛揚

歡樂的旋律響起來，飄揚的彩帶舞起來！“七色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起練身體?！笨?！這是東關(guān)小學(xué)快樂的孩子們組成的81人的方陣。飄動的三角形，飛舞的十字花，呼應(yīng)的同心圓，起伏的太陽??同學(xué)們手中那一彎彎靈動的彩虹，上下翻飛，展現(xiàn)出的是他們積極向上，陽光可愛的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)出東關(guān)小學(xué)樣板化學(xué)校成果的風(fēng)采，展現(xiàn)出東關(guān)小學(xué)校本課程大開發(fā)的精彩！跳吧，孩子們，舞吧，孩子們，讓你們手中的彩帶，舞動春天，舞媚童年！

東關(guān)小學(xué)方隊

看！現(xiàn)在向我們走來的是東關(guān)小學(xué)代表隊。他們個個朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，自樣板化學(xué)校建設(shè)以來，學(xué)校變美了，孩子們也更美了：他們積極向上，勤奮和諧！“走進(jìn)陽光，享受健康;奮發(fā)拼搏，展現(xiàn)自我” 讓我們到賽場上去一睹他們的風(fēng)采吧.

第二篇：彩帶操 (說課)

體操彩帶操說課稿

尊敬的各位老師：

你們好！我叫梁昕,來自南寧市濱湖路小學(xué)，我今天說課的內(nèi)容是藝術(shù)體操輕器械內(nèi)容之一--彩帶，希望各位前輩、各位老師批評指教，謝謝！

我將從以下幾點來闡述我對這節(jié)課的理解：

一、說教材：

本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)藝術(shù)體操輕器械之一彩帶的基本動作和動作組合，該教材內(nèi)容是我校校本教材內(nèi)容之一。藝術(shù)體操輕器械主要包括：繩、圈、球、棒和帶，它的特點是：以自然性的動作為基礎(chǔ)的節(jié)奏運動，節(jié)奏的基本動作是擺動、波浪和彈性動作，因此，波浪起伏、流動和節(jié)奏是藝術(shù)體操區(qū)別于其他運動項目的主要特點之一。這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容彩帶的特點是：動作柔軟、流暢、優(yōu)美，動作組合的內(nèi)容豐富多彩，容易激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性。通過本節(jié)課彩帶操的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)美的身體姿態(tài)，塑造健美的體型，培養(yǎng)動作的美感，更好的掌握音樂的節(jié)奏感，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展，達(dá)到全面鍛煉身體的目的。并通過音樂和動作的配合陶冶學(xué)生的情操。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)上肢組合動作，也為下一節(jié)學(xué)習(xí)下肢組合動作和路線變化打好良好的基礎(chǔ)。

二、說學(xué)情：

本節(jié)課授課班級為南湖小學(xué)海茵校區(qū)三年級學(xué)生。有男生32人，女生18人。該校的學(xué)生生源來自城鄉(xiāng)結(jié)合，但身體素質(zhì)很好，學(xué)生都很活潑，所以課堂氣氛非?；钴S。他們對彩帶這一項目沒有接觸過，但因為這一水平年齡段的學(xué)生對學(xué)習(xí)新鮮項目的好奇心較強，所以本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣濃厚。在這個水平年齡段的學(xué)生樂于參加各項體育活動，并樂于向同伴展示自己的特長。他們活潑、思維反應(yīng)比較敏捷，模仿能力和接受能力較強。但男女生興趣分化有些明顯，男生更喜歡負(fù)荷量大、競賽性強的運動；女生則更喜歡輕快、優(yōu)美的活動。由于本節(jié)課的內(nèi)容屬于舞蹈藝術(shù)類，而女生的協(xié)調(diào)性和上課的專注度比男生好，所以教材內(nèi)容更適合本水平段的女生喜歡。

三、說教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)單元教學(xué)計劃以及教材特點、學(xué)情情況的分析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定如下：

1、通過本節(jié)課的彩帶操基本動作組合教學(xué)，使85%的學(xué)生能獨立完成“蛇”形擺繩、“8”字形擺繩和體側(cè)飛這三個基本動作和動作組合，其余學(xué)生能在老師或者其他同學(xué)的協(xié)助下順利完成動作。2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解世界體操錦標(biāo)賽的一些基本知識。3.通過本節(jié)課的配樂練習(xí)，使學(xué)生的情操得到陶冶。

四、說重點難點：

通過對教材、學(xué)情的分析。我確定本節(jié)課的重點：手持輕器械，手腕轉(zhuǎn)動變換方向。難點：手持輕器械揮“8”字形的正確動作。

五、說教學(xué)方法：

為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突破重點和難點。我制定了如下的教法和學(xué)法。

教 法：講解法和示范法

學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會帶著問題觀察示范動作，思考后再聽動作講解

目 的：引導(dǎo)學(xué)生游針對性的觀察，通過自己的思考掌握技術(shù)要點和動作要領(lǐng)，突

破教學(xué)重點。

教 法：分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法、個別輔導(dǎo)法 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)會模仿老師動作，通過練習(xí)掌握動作要領(lǐng)

目 的：掌握重點動作基礎(chǔ)上，使動作連貫，突破教學(xué)難點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備：

本課需要的場地器材：一個籃球場、彩帶50條、標(biāo)志物4個、小桶4個、音樂播放器一臺、哨子一個。

七、說教學(xué)過程：

依據(jù)體育教學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)和運動技能形成的規(guī)律，本節(jié)課主要從以下三個部分展開。

（一）準(zhǔn)備部分

1：課堂常規(guī)：時間1分鐘。教師進(jìn)行集合隊伍，檢查人數(shù)、服裝。

2：情景導(dǎo)入：時間1分鐘。利用情節(jié)導(dǎo)入宣布本次課的內(nèi)容，并進(jìn)行安全教育，提出練習(xí)要求，讓學(xué)生從思想上做好上課的準(zhǔn)備。

3：準(zhǔn)備活動：時間2分鐘。在這個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備活動內(nèi)容是進(jìn)行集體的自編熱身操，目的是充分的活動學(xué)生的身體，讓學(xué)生興奮起來，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（二）：基本部分。時間24分鐘。這個部分分為四個小部分進(jìn)行：

1.首先教師完整示范一次2*8拍的動作組合，配樂，學(xué)生認(rèn)真觀察，然后教師通過語言的引導(dǎo)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氣氛。

2.教師進(jìn)行彩帶動作講解，1）蛇形，動作要領(lǐng)手腕關(guān)節(jié)左右擺動，注意手臂由高慢慢降低。教師講解示范，并由此引出如何握彩帶棒，動作要領(lǐng)（以右手為例）將棒尾放在右手掌心，然后按順序由尾指、無名指、中指緊扣回來，拇指、食指伸直并由兩手指的第一關(guān)節(jié)緊扣體操棒，注意不能外露棒尾；2）“八”字形，動作要領(lǐng)先撇再捺。首先教師讓學(xué)生體驗在身體正前方如何畫“八”字，然后再由教師講解示范，并指出這一動作學(xué)生容易出錯的地方是先捺再撇，再次強調(diào)引起學(xué)生注意。將1）、2）這兩個動作連在一起練習(xí)1—2組，讓學(xué)生樹立正確的動作表象；3）體側(cè)飛，動作要領(lǐng)手臂伸直往前上方左、右兩邊上下擺動，手臂擺動過程中要用力，當(dāng)手腕抬高到最高點時手腕關(guān)節(jié)要用力甩，注意肘關(guān)節(jié)盡量不要彎曲、擺臂用力。首先讓學(xué)生自己體驗如何甩彩帶才能使彩帶飛得高，又能保證棒不離手，再由教師講解示范，強調(diào)動作要領(lǐng)。最后將1）、2）、3）這三個動作連在一起組織學(xué)生練習(xí)，每個動作練習(xí)一個八拍（1-2組），請一名動作較好的學(xué)生展示，教師再次強調(diào)動作要領(lǐng)，繼續(xù)每個動作練習(xí)一個八拍（1-2）組。

3、練習(xí)方法

1）第一排和第三排同學(xué)向后轉(zhuǎn)，第一排和第二排、第三排和第四排面對面站立，然后正對面的兩人為一組進(jìn)行動作的學(xué)習(xí)，練習(xí)方法：一名同學(xué)負(fù)責(zé)說動作名稱另外一名同學(xué)做動作（1*8拍），復(fù)習(xí)結(jié)束三個動作后就調(diào)換角色，練習(xí)次數(shù)每個動作2-3次，教師巡視，并對存在有錯誤或者還沒能太好掌握動作的孩子進(jìn)行糾正或輔導(dǎo)。2）組織學(xué)生進(jìn)行分片區(qū)學(xué)習(xí)，將學(xué)生分為三個片區(qū)，第一片區(qū)：練習(xí)“蛇”形，第二片區(qū)：練習(xí)“八”字形，第三片區(qū)：練習(xí)“蛇”形，集體一起練習(xí)體側(cè)飛，分片區(qū)自主練習(xí)大概1-2分鐘，然后由教師隨機抽片區(qū)示范動作，抽查到體側(cè)飛動作時集體做。

4、教師將本節(jié)課學(xué)習(xí)的三個動作合成一個2*8拍的動作組合。1）教師帶領(lǐng)學(xué)生徒手練習(xí)組合3-4次；2）教師帶領(lǐng)學(xué)生拿彩帶練習(xí)組合2-3次；3）分組練習(xí)：由學(xué)生自由組合，5-8個人為一組，自由練習(xí)，教師巡視，并對仍然存在有錯誤或者還沒能太好掌握動作的孩子進(jìn)行再次糾正或輔導(dǎo)。；4）請1-2組的同學(xué)出來進(jìn)行成果展示。通過展示，一方面檢驗本次課學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；6）最后教師進(jìn)行點評。五：素質(zhì)練習(xí)。時間8分鐘。內(nèi)容為“彩帶飛”接力賽跑游戲，我將分兩個形式進(jìn)行比賽。第一個形式：將學(xué)生分為4個小組，每一組的每一個同學(xué)都手持彩帶，當(dāng)老師哨聲響起每一組的第一個同學(xué)以最快的速度朝體操墊跑去，然后將彩帶放在體操墊上，再原路返回，并和自己組的下位同學(xué)擊掌，以此類推，直到各組最后一個同學(xué)跑完，用時最短結(jié)束組別為冠軍組。

第二個形式：將學(xué)生分為4個小組，由每組的第一個同學(xué)右手拿一根彩帶棒，當(dāng)老師哨聲響起每組第一個同學(xué)以最快速度朝標(biāo)志物跑去，然后繞過標(biāo)志物沿原路返回，并將彩帶棒傳給自己組的下一位同學(xué)，以此類推，直到各組最后一個同學(xué)跑完，用時最短結(jié)束組別為冠軍組。

六：放松小結(jié)。時間4分鐘。由老師帶領(lǐng)學(xué)生做舞蹈放松練習(xí)，讓學(xué)生消除疲勞，恢復(fù)肌肉彈性。為下一節(jié)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。隨后依據(jù)課堂情況讓1-2名同學(xué)進(jìn)行自評。通過自評培養(yǎng)學(xué)生自主思考和評價能力。教師根據(jù)自評和課堂情況進(jìn)行總結(jié)，同時滲透思想教育，鼓勵同學(xué)們在以后的生活、學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持頑強、積極向上、合作的精神，達(dá)成情感目標(biāo)?；厥掌鞑?，師生再見。

八、說教學(xué)效果預(yù)測：

本節(jié)課的教學(xué)效果預(yù)測本節(jié)課預(yù)計使85%的學(xué)生能獨立完成“蛇”形擺繩、“8”字形擺繩和體側(cè)飛這三個基本動作和動作組合，其余學(xué)生能在老師或者其他同學(xué)的協(xié)助下順利完成動作；練習(xí)密度為35％左右；中等練習(xí)強度。

以上就是我對《體操：彩帶操》一課進(jìn)行的說明，在具體的教學(xué)實踐中我會進(jìn)一步隨機完善，爭取達(dá)到預(yù)設(shè)和生成共精彩的效果。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位老師。

第三篇：彩扇方隊解說詞

彩扇方隊解說詞

男 鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純，鮮潤 女 天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆，安詳 男 大地，因有了萬物的擁吻，才顯得和平，馨香 女 中國，因有了社會的和諧，才顯得興盛，強大 合 觀眾朋友們

男 現(xiàn)在為你呈現(xiàn)的是以和諧中國為主題的彩扇方隊 女 64位花仙子，和著時代的節(jié)拍，邁出青春的腳步，她們用舞與型的組合，意與神的依襯，為我們奉獻(xiàn)一臺合唱和諧的盛世華章。男 觀眾們 女 朋友們

合 伴著和諧的旋律，我們走進(jìn)了第一樂章

男 在這一樂章，由四路眾隊組成的一個大方陣，象征著中華兒女從四面八方趕來，歡聚一堂，共同慶祝孩子們的節(jié)日。

女 整齊的彩扇，表現(xiàn)出她們的團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 男 優(yōu)美的旋律，展現(xiàn)出她們的健康 快樂

女 她們露出純真的笑臉，再現(xiàn)了隆小學(xué)子的幸福生活。男 舞動彩扇象征著我們的校園生活豐富多采，充滿活力

女 看吧，她們有三個三角形變幻成四朵鮮花，詮釋著中華民族的和諧觀

男 觀眾們 女 朋友們

合 現(xiàn)在請您欣賞第二樂章---------危難中彰顯和諧

首先展示給大家的是有波浪和小方陣組成的藝術(shù)造型 男 世上沒有不彎的路，人間沒有不謝的花，生命總是在挫折和磨難中茁壯成長

女 然而，厄運又給中華兒女注入一種堅定的信念和勇氣 男 我們堅信

女 風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色 男 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道 女 登上山頂，腳下便是積翠于云的空蒙山色

合 我們堅信，祖國的花朵在社會與家庭的關(guān)心下，在學(xué)校于老師的教育下一定會茁壯成長。這就是和諧之智 這就是和諧之美。

第四篇：繩彩飛揚創(chuàng)建方案

柳埠中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 繩 彩 飛 揚 花 樣 跳社團(tuán)活動創(chuàng)建方案 柳埠中學(xué) 繩 繩彩飛揚，健身益智

——花樣跳繩特色社團(tuán)創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想：

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個代表重要思想為指針，堅持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校陽光體育活動的持續(xù)開展，展示舊小學(xué)生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建活動方案。

二、創(chuàng)建理念：

通過實踐活動和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對學(xué)生身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1、能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進(jìn)機體的新陳代謝，有利于學(xué)生健康成長；

2、能確立學(xué)生的數(shù)字概念，學(xué)生跳繩時自跳自數(shù)，有助于他們把抽象的數(shù)字與實際事物聯(lián)系起來，使其初步理解數(shù)字的實際含義與概念；

3、能提高學(xué)生記憶能力，由于學(xué)生在跳繩過程中不斷地數(shù)數(shù)，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài)，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶；

4、能促進(jìn)學(xué)生心靈手巧，人的機體在運動時會把信息反饋給大腦，從而刺激大腦進(jìn)行積極思維，學(xué)生跳繩時自跳自數(shù)，可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力，有助于學(xué)生體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；

5、能培養(yǎng)學(xué)生的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于學(xué)生左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感；

6、能幫助學(xué)生確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，學(xué)生在跳繩過程中，有時是單人跳，有時是雙人跳，有時是多人數(shù)，這有利于學(xué)生形成準(zhǔn)確的方位感。7學(xué)生在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

三、校情分析：

跳繩是一項廣大人民最易接受和深受喜愛的運動，不太受場地和器材的限制，普及面廣，可操作性強。，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，華麗、丁曉寧等老師常年堅持跳繩，一直是師生們的好榜樣。因此，決定在我校開展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動。

四、創(chuàng)建目標(biāo)：

推廣花樣跳繩運動，初步形成學(xué)校體育文化特色；加強對學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項工作機制，完善各項工作制度；開設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實施；加強學(xué)生專業(yè)小隊的建設(shè)，開展好豐富多彩的跳繩活動。加強與兄弟學(xué)校、文體單位、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部優(yōu)質(zhì)資源，形成強大教育合力，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動學(xué)?；犹K運動快速發(fā)展，讓跳繩運動精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

五、學(xué)校花樣跳繩指導(dǎo)老師： 趙艷華 高霞

主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關(guān)管理制度，組織實施特色創(chuàng)建工作等。

六、具體措施

1、制定學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案，并有效實施；

2、教師普遍參與，并組織學(xué)生建立校級、班級花樣跳繩運動隊，規(guī)范各級運動隊建制。

3、成立花樣跳繩小組，開展花樣跳繩研究，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。每周開設(shè)一節(jié)花樣跳繩課程。

4、結(jié)合陽光體育（跳繩）、體育課、興趣小組活動等開展跳繩活動，學(xué)校師生共同參與，人人學(xué)跳繩，人人愛跳繩。以課堂教學(xué)為起點，結(jié)合每天的陽光體育堅持每天一練，把跳繩活動的開展工作帶入體育課，分階段進(jìn)行教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，確保體育活動可持續(xù)開展。

5、開展每月小型花樣跳繩競賽活動，力爭天天有活動，月月有比賽，評選跳繩舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動穩(wěn)步有序的開展下去。

6、家長、社會、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動，將跳繩運動推向家庭、走向社會。

7、初步形成以“繩舞飛揚，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色。

第五篇：黨旗下,神彩正飛揚

黨旗下，神彩正飛揚

貴州外貿(mào)神彩包裝有限責(zé)任公司黨群帶群團(tuán)工作紀(jì)實

近年來，貴州外貿(mào)神彩包裝有限責(zé)任公司始終堅持以黨建帶群團(tuán)“發(fā)展工程”為主線，著力突出“健康快樂、和諧發(fā)展”主題，不斷創(chuàng)新工作載體，激發(fā)員工潛能，提升企業(yè)效益，譜寫了黨群引領(lǐng)企業(yè)健康和諧發(fā)展的新篇章。

凝聚人心筑牢企業(yè)根基

企業(yè)充分發(fā)揮黨群組織優(yōu)勢，緊緊圍繞凝聚人心做文章，扎

實抓好服務(wù)工作。一是發(fā)揮黨群組織統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，組織黨員、工會會員等骨干力量適時深入生產(chǎn)車間指導(dǎo)服務(wù)。全面樹立“抓管理到一線，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的理念，充分利用每周五例會開展黨群工作分析會議，進(jìn)一步總結(jié)本周內(nèi)工作進(jìn)展情況以及查找工作中存在的問題和不足，對工作業(yè)績突出的員工適時在例會上給予表揚，讓員工在“情”的激勵之下更加愛崗敬業(yè)，實現(xiàn)了黨群工作與企業(yè)經(jīng)營管理工作的有機結(jié)合；二是發(fā)揮黨群組織的粘合劑作用，注重關(guān)懷激勵，把員工普遍關(guān)心的養(yǎng)老、醫(yī)療保險擺上重要議事日程，及時與企業(yè)員工簽訂勞動合同，繳納“五險”（社會勞動保險、醫(yī)療保險、工傷保險、養(yǎng)老金、失業(yè)金），有效解除了員工的后顧之憂。投入100萬余元建設(shè)員工食堂、浴室、黨群活動中心，極大地改善了員工工作環(huán)境和生活條件。三是發(fā)揮黨群組織的引領(lǐng)作用，帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。結(jié)合“企業(yè)需要、業(yè)主支持、黨員歡迎、員工擁護(hù)”的要求，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際，組織工段長及班組定期進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)、討論，相互取長補短，增強工作技能，提高生產(chǎn)效率。開展“黨員先鋒崗”、“黨員亮身份·承諾踐諾”、“工人先鋒號”、“爭創(chuàng)先進(jìn)班組·爭當(dāng)優(yōu)秀班組長”、“ 青年崗位能手”、“巾幗標(biāo)兵”等活動，強化了員工的責(zé)任意識和自我約束意識，增強了員工的光榮感和使命

感，促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)，形成人人涌躍向黨靠攏的良好氛圍，2011年，黨員數(shù)由2003年的1人增加到現(xiàn)在的6人。

服務(wù)社會彰顯企業(yè)形象

企業(yè)要創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，共駐共建是重要保障。全面開展“村企結(jié)對共建新農(nóng)村”活動，發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，建立村、企黨組織定期交流工作經(jīng)驗、召開專題黨員座談會、實行后備干部交叉鍛煉等制度，推動企業(yè)以合作共贏、共謀發(fā)展為目的，利用自身在資金、技術(shù)、管理、人才等方面的有利條件，為結(jié)對村理清發(fā)展思路、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、發(fā)展社會事業(yè)、興辦公益事業(yè)、培養(yǎng)干部人才、提供就業(yè)崗位，探索以現(xiàn)代生產(chǎn)要素投入農(nóng)業(yè)、以現(xiàn)代生產(chǎn)方式改造農(nóng)業(yè)的新途徑。同時，按照“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”的要求，黨群組織把教育引導(dǎo)企業(yè)服務(wù)社會，促進(jìn)社會和諧，作為企業(yè)黨建工作的一個重要職責(zé)。在企業(yè)黨群組織的倡導(dǎo)下，大力開展“雙思”活動，積極引導(dǎo)企業(yè)飲水思源，致富思報，努力在新農(nóng)村建設(shè)、社會慈善、抗旱救災(zāi)、結(jié)對助學(xué)、扶貧濟(jì)困中，不斷提高企業(yè)的美譽度和社會影響力。2008年，員工陳王妹家中發(fā)生火災(zāi)，企業(yè)慷慨解囊捐助2000元。在今年的抗旱救災(zāi)中，企業(yè)黨群組織帶頭向甲烈、大壩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)捐贈抗旱經(jīng)費共計6000余元。通過一系列反哺社會活動開展，進(jìn)一步增強了員工的社會責(zé)任感，激發(fā)了員工愛廠如家的工作熱情，樹立了企業(yè)的良好形象。

倡導(dǎo)和諧鑄造企業(yè)文化

企業(yè)黨群組織主動承擔(dān)起企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動者的責(zé)任，努力以先進(jìn)文化引領(lǐng)員工敬業(yè)創(chuàng)業(yè)。黨群組織非常重視企業(yè)文化建設(shè)，緊密聯(lián)系企業(yè)所處的行業(yè)特點、階段特征，積極開展各類勞動競賽，把黨的工作理念、國家政策要求等融入日常生產(chǎn)經(jīng)營管理之中，潛移默化地引導(dǎo)員工成長進(jìn)步。把關(guān)心員工生產(chǎn)生活、維護(hù)員工合法權(quán)益作為企業(yè)黨建工作的重點，建立維權(quán)機制，通過開展調(diào)研、提前介入、提出建議、法律咨詢等方式，監(jiān)督企業(yè)落實勞動合同、工資協(xié)商、社會保險、民主管理、安全生產(chǎn)等要求。同時，組織開展形式多樣、內(nèi)容健康的文化娛樂活動，豐富員工業(yè)余文化生活，增強員工向心力。先后舉辦了“和諧發(fā)展〃共創(chuàng)輝煌”元宵聯(lián)歡晚會、“和諧〃健康”三八系列慶祝活動、“我要安全”演講比賽、“技能大比拼”、優(yōu)秀班組和優(yōu)秀員工評選等活動。今年4月，組織企業(yè)員工參加了全縣黨建帶群團(tuán)“紅心永向黨〃勞動展青春”趣味運動會，并取得了優(yōu)異成績。8月，組織全體員工及部分家屬到施秉開展漂流活動，進(jìn)一步激發(fā)了員工的工作熱情和團(tuán)隊精神。

創(chuàng)新機制助推企業(yè)提速

2006年，企業(yè)從貴陽整體搬遷落戶長田工業(yè)園區(qū)，當(dāng)時由于員工結(jié)構(gòu)發(fā)生變化、流動資金短缺等因素，產(chǎn)品質(zhì)量滿足不了市場需求，生產(chǎn)運行一直處于低迷狀態(tài)。為有效扭轉(zhuǎn)這一頹勢，企業(yè)黨支部充分發(fā)揮參謀和引領(lǐng)作用，積極組織企業(yè)員工深入調(diào)研，認(rèn)真分析和查找企業(yè)存在的問題，不斷創(chuàng)新工作機制，破解企業(yè)發(fā)展難題。一是人企合一，解決融資難問題。企業(yè)黨支部號召全體黨員把企業(yè)的困難視為個人的困難，樹立幫助企業(yè)就是幫助自己的理念，給企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展商機，就是給自己帶來更為廣闊的發(fā)展空間的倡儀，主動帶頭融資幫助企業(yè)度過難關(guān)。企業(yè)黨員項偉第一時間內(nèi)作出響應(yīng)，毫不遲疑地把家里所有積蓄共10萬元拿出來支持企業(yè)。在他的影響和感召下，企業(yè)員工紛紛慷慨解囊，共籌集100余萬元解除了企業(yè)燃眉之急。二是注重納諫，增強發(fā)展動力。企業(yè)黨支部始終嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制和民主管理制度，定期召開職工代表會議和民主生活會，落實職代會職權(quán)，保證了各項決策符合企業(yè)發(fā)展要求和員工期待。同時，適時開展合理化建議征求活動，引導(dǎo)員工為企業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策。圍繞“提升技能、提高銷量、平安和諧”為重

點，以調(diào)查問卷的方式開展員工意見征集活動，查找出經(jīng)營管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題5個，共征求到合理化建議11條，切實增強了員工的主人翁意識，切實幫助企業(yè)進(jìn)一步改進(jìn)了經(jīng)營管理水平和生產(chǎn)方式，助推了企業(yè)提速發(fā)展。目前，企業(yè)生產(chǎn)總值已從2007年不足1000萬元增長到2010年突破3000萬元的經(jīng)營大關(guān)。今年1至10月，企業(yè)完成生產(chǎn)總值4010萬元，再創(chuàng)歷史新高。一年躍上一個大臺階，企業(yè)步入了加速發(fā)展的快車道。