第一篇：花兒朵朵教案高密市夏莊鎮中心幼兒園李笑輝

主題名稱：花兒朵朵開

課題名稱：花兒朵朵

一、活動目標：

1、復習7的組成，學習8的組成。

2、引導幼兒嘗試運用數的組成的互換、互補規律，自由探索出8的7種分合式。

3、根據8的分合式列出加減算式并進行計算，提高運算能力。

二、活動準備：

1、教師自制的花朵4組，彩色珠若干。

2、鉛筆、記錄紙每人一份、黑板一個。3、1~8的數字卡片兩套，多媒體音樂。

三、活動重、難點: 嘗試運用數的組成的互換、互補規律、自由探索出8的7種分合式

四、活動流程：

1、組織拍手游戲，引導幼兒復習7以內的數的組成。

2、小朋友春天來了，花園里的花可真漂亮呀，我們一起去賞花吧。A、小朋友看這里有幾朵花？這8朵花有什么不同？（顏色不同）1朵代表紅色，7代表黃色。引出8可以分成1和7。我們剛才把1放在前面，我們還可以把7放在前面。這就叫互換規律。8 ∧ 1 7 1 B、小朋友看這里有幾朵花？這8朵花有什么不同？（大小不同）2朵代表大的，6代表小的。引出8可以分成2和6。我們剛才把2放在前面，我們還可以把6放在前面。這就叫互換規律。∧ 2 6 2 C、小朋友看這里有幾朵花？這8朵花有什么不同？（形狀不同）3朵代表一種，5代表一種。引出8可以分成3和5。我們剛才把3放在前面，我們還可以把5放在前面。這就叫互換規律。8 ∧ 3 5 3 D、小朋友看這里有幾朵花？這8朵花有什么不同？（里外不同）4朵代表花盆里的，另一個4代表花盆外的。引出8可以分成4和4。8 ∧ 4 4

3、理解8的的互換互補規律

A、教師將列出的8的分合式按照互換規律寫在黑板上，請幼兒尋找互補規律。（教師總結：8有7種分合方法，可以分成1和7、7和1、2和6、6和2、3和5、5和3、4和4這幾組部分數，每組中的兩個部分數合起來都是總數8，根據互換規律，將兩個部分數交換位置，可以得出兩個分合式；根據互補規律，我們可以快速找出8的7種分合方法，并且不容易遺漏。）

無序排列 有序排列 8 8 ∧ ∧ 3 5 1 7 4 4 2 6 1 7 3 5 2 6 4 4 5 3 5 3 7 1 6 2 6 2 7 1

4、根據組成，引導幼兒推理出8的加減算式。

花園里盛開著各種各樣的鮮花，讓我們一起去看看，試著玩玩數學游戲吧。出示2朵大的和6朵小的的圖片，請幼兒觀察，根據花的不同說出分合式列出加法算式。2+6=8、6+2=

8、A、將列出的8的加法算式按照互換規律寫在黑板上，請幼兒說一下互換的特點。（教師總結：兩個加數交換位置，它們的和不變）。

B、將列出的8的減法算式寫在黑板上請幼兒尋找互補規律。8-2=6、8-6=2（教師總結：總數不變，用總數減去一個部分數就等于另一個部分數）

C、組織幼兒玩游戲“填填樂”

請幼兒翻開《幼兒園主題活動課程 幼兒用書》（大班 下）第3冊第10頁，根據每幅圖片中花朵的大小、顏色、數量等進行8的加減練習。

五、活動延伸 游戲：找朋友

老師分發給每個幼兒一個數字頭飾，音樂響起來，小朋友們去找和自己 合起來是8的數字成為好朋友。游戲可交換頭飾進行。

結束部分：老師講評上課情況，對表現好的幼兒進行表揚，差的幼兒進行指導鼓勵，結束本節課。

主題名稱：花兒朵朵開

課題名稱：花兒朵朵

2017

李笑輝

夏莊鎮中心幼兒園年3月

第二篇：幼兒園大班手工制作教案花兒朵朵

幼兒園大班手工制作教案：花兒朵朵

活動目標：

1、給紙杯涂色，嘗試用剪、卷曲紙杯的方法來制作春天的花朵，感受春天的美麗。

2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣，分享成功的快樂。活動準備：

1、一次性紙杯、剪刀、油畫棒、雙面膠、棒棒膠、記號筆等。

2、多媒體課件 活動過程：

一、故事導入

1、播放ppt，講故事。

2、從故事導入到用一次性紙杯制作花朵。

二、幼兒觀察紙杯花，教師講解示范制作方法。

1、出示紙杯花圖片，幼兒觀察，教師重點引導幼兒觀察“花瓣”的大小、形狀、顏色（花瓣大小一樣，顏色多，色彩鮮艷）

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

（1）師：春姑娘怎么樣把一次性紙杯變成了一朵美麗的花呢？（幼兒猜測制作方法）

（2）師：讓我們看一幅圖片，從圖片里找一找紙杯花的秘密。（播放圖片，幼兒邊看教師邊講解）

（3）師：紙杯花的秘密你們找到了嗎？（幼兒講述）

根據幼兒的講述教師示范，并強調操作難點：剪花瓣時要均勻，從杯口沿直線剪到杯底，相隔同樣的一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

三、幼兒操作，教師巡回指導

1、重點指導幼兒正確使用剪刀，學習均勻剪，從杯口沿直線剪到杯底，不能剪斷。

2、啟發幼兒用多種色彩來美化“花瓣”,用老師提供的材料盡可能將花朵打扮得漂亮。

3、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

四、作品展示

幼兒介紹自己的作品并將制作完成的花朵粘貼在春天的草地上。

活動延伸：

大家空余時間用美麗的“紙杯花”作品裝飾班級 課后反思：

第三篇：幼兒園大班美術教案：花兒朵朵

目標： 1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，并初步嘗試用這一方法創作“花兒朵朵”。2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創作，體驗成功的快樂。3．能共同合理地使用各種工具、材料。準備： 1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經驗。過程： 1．回憶已有經驗，萌發活動興趣。師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的? 幼：梅香騎馬。幼：用的是累加剪紙的方法。2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。(1)初步整體欣賞作品(見圖1)。師：這些蝴蝶是什么樣子的? 幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。幼：有紅色的、黃色的、藍色的。師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮? 幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的? 幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產生的效果也不同。師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數一數。(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察，見圖2。)師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。現在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢? 幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的??最小的要貼在最上面。師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢(見圖3)? 幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。師：看來累加粘貼的位置不同，產生的花紋效果也不同。(3)初步了解累加粘貼的層數不同，產生的花紋效果也不同。師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的? 幼：小翅膀上的花紋是三層的。幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創作“花兒朵朵”。(1)共同討論制作方法。師：我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢? 幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花?? 師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什么樣子的。幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。師：我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎? 幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。幼：最下面的最大，中間的小一些??還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。(2)嘗試制作。師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節約。(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗成功的喜悅。師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?(見圖

4、圖5。)幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現很多其他的東西，以后我們再來試一試。活動分析： 剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發幼兒探索學習的興趣。剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養成，形成一定的環保意識，等等。

第四篇：幼兒園小班美術教案印畫：花兒朵朵 (精選)

小班美術教案：花兒朵朵

活動目標

1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

2、通過印畫，體驗玩色活動帶來的樂趣。

活動準備

1、圖片：花田 1.雛菊4 野花4

2、報紙印團，畫紙，顏料，小盤。

活動過程

一、導入

教師以童趣的口吻：勤勞的小熊在花園里種了很多的花，現在花園里的花都開了，我們一起去看看好嗎？

教師：請小朋友上車了，我們去小熊的花園嘍！

好的，請小朋友下車吧，花園到了。

二、欣賞漂亮的花

1.請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

2.小熊的花園漂亮嗎？

你們想不想種一些漂亮的花呢？

告訴老師和小朋友，你想種什么顏色的花呀？

（請幼兒說一說。）

花。

1.2.三、教師示范 教師：我也想有一個漂亮的花園，我喜歡紅顏色的花，喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒 教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再種一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）我再種黃顏色的花兒

教師以同樣的方法演示花黃花。

3.教師：我的花園漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創作

幼兒自主創作，教師觀察指導

五、作品展示

教師：請你來說說你花園里有什么養的花呀？

第五篇：安莊鎮夏輝小學秋教秋學秋練實施方案

安莊鎮夏輝小學

開展“秋教秋學秋練”活動的

實施方案

為落實全國、全省教育工作會議和全市第27個教師節慶祝大會精神，全面提升我校教育教學質量，根據肥城市教育局《關于在全市中小學開展“秋教秋學秋練”活動的實施意見》，結合我校實際，經研究決定開展“秋教秋學秋練”活動。現制定如下方案：

一、指導思想

以全國、全省教育工作會議和全市第27個教師節慶祝大會精神為指導，以全面推進素質教育為著力點，以全面提高教育教學質量為目的，立足教情學情，深入推進以“抓改革、促發展、善管理、上質量、講效益、樹形象”為主題的“素質教育質量效益雙高”工程的開展，促進教師教有所進、學生學有提高、教學相長，努力辦好人民滿意教育。

二、活動要求

“秋教秋學秋練”活動，要著眼于全體教師課堂教學水平的提高，著眼于學生學習能力的提升，著眼于教育教學質量的全面提高，它并非是一個簡單的時間概念，而是要通過這種教學練的形式大面積提高教育教學質量。為此，我們要根據季節變換，適時制定各季節的教學練活動方案，并全面落實實施。全體干部教師要站在推進素質教育發展的高度，堅持教中學、學中教，指導學生學中練、練中學，積極主動地參與活動。

（一）關于“秋教”活動的基本要求

1、宣傳、發動，在全校掀起“秋教秋學秋練”的熱潮。9月21日制定學校活動實施方案；

9月27日下午召開全校“教學練”活動動員大會。

2、開展學習活動

⑴充分發動全體干部教師，認真學習研究全國及省教育工作會精神、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、全市第27個教師節慶祝大會上單傳海同志的講話、全鎮教師節慶祝大會上韓書記的講話以及素質教育成功案例、典型經驗，更新教育教學觀念，全力提高教學效益。

⑵要制定詳實的學習方案，定學習時間（每星期確保一小時，每周一4：30——5：30）、定學習地點、定學習內容、定主持人、定筆記數量（要求每次記錄不少于1000字，每周集體學習一次）、定檢查時間，3、開展豐富多彩的教育教學活動

每位教師要以積極的心態廣泛參與各項活動，八仙過海，各顯其能，將教育理論和教學實踐緊密結合。⑴開展以老帶新活動

①學校于10月12日分別確定出本校老教師、青年教師名單?45歲以上教師為老年組，45（含45歲）歲以下教師為青年組?。

②老年教師要發揮引領作用，10月12日——22日帶頭上示范課、青年教師要積極跟進，10月25日——29日青年教師上展示課。

③10月25日——29日在學校會議室展示老教師帶頭編制的優質教案（課件）、學案和批改的作業;11月1日——5日在學校會議室展示青年教師編制的優質教案（課件）和批改的作業。

④通過這些活動努力促使課堂教學達到優質化、常態化目標。所有活動留好過程性資料和影像資料。⑵開展聽評課、說課活動

制定活動實施方案，從10月12日開始，每周開展一次聽評課、說課活動，要強化評課效益，要評實、評出新意、評出努力方向。要實實在在地開展說課活動，要定時間、定地點、定教案、定說課人，下大力氣抓好說課教研。

⑶開展課堂教學大比武活動

根據上級要求以教研組為單位開展課堂教學大比武活動，并于11月15日——19日完成此項活動，在此基礎上確定人選做好充分準備參加11月22日—26日舉行的全鎮課堂教學大比武活動。見附表五。

⑷學校領導要跟上、靠上參加教研活動，絕不走過場。

中層以上干部（后勤主任除外）每周聽課不少于2節，參加教研活動不少于2次。

⑸開展班主任工作經驗交流研討

學校定于11月29日——12月3日舉行全員參與的班主任工作經驗交流會，確定出人選準備參加12月8日上午在中心小學舉行的全鎮小學班主任工作經驗交流研討會。

3、開展撰寫教育教學工作反思活動

干部要每月寫一篇管理反思，教師要每月寫兩篇教學反思。學校每月的25日——30日由辦公室主任負責收齊交教導處整理存檔。

（二）關于“秋學”活動的基本要求

1、總結學習方法

⑴所有學生要結合自身實際寫出學習方法總結和體會（一、二年口頭交流，三至六年級書面交流，各年級班進行交流時須與教導處提前聯系，進行照相或錄像）。總結體會要明確寫清有哪些好的學習方法、好的學習習慣，有哪些不良現象以及今后努力的方向。

⑵學校從10月12日開始，用四個班會的時間，交流學習方法。并留好書面材料和活動素材上交以備查驗。

2、學習先進方法

⑴組織召開不同形式的學習經驗、方法交流會，“學人之長，補己之短”，增強每個學生的學力。教師要跟上學習方法的指導工作。⑵從10月12日開始，每個班主任每周都要有一次學習方法指導的備課。

3、開展結對子活動

4、⑴優秀生與學困生結成學習對子，進行一對一幫扶，讓優秀生幫助學困生總結學習方法、尋找自身優點，激發提升學困生的學習能。

⑵班主任要幫助學生制定好幫扶計劃及預期達到的目標

⑴每個班級要于10月12日——15日首先確定出優生和學困生名單，名單一式兩份上交學校一份存檔備查。各班并制定出幫扶對子和幫扶措施，分別在11月12日，12月12日，2011年1月12日分三次讓優生總結學困生的學習特點，找到進步的亮點。

⑵各班級保留好相關資料，學校于10月29日——31日和11月29日——30日分兩次集中檢查相關資料。

4、開展疑難問題攻堅

讓所有學生都建立疑難檔案、問題本，梳理出每個學生的薄弱點，教師要利用面談、電話、郵件、小紙條等各種形式幫學生解決問題，消除學習上的困難。有關過程性資料存檔，以備檢查。

（三）關于“秋練”活動的基本要求

1、練基本功

⑴教師要苦練三筆一話一畫，要結合聯片教研、網絡教研活動，加強交流，努力提高教案(課件)、學案的編制質量，實現資源共享。⑵10月底前學校分年齡層次（以45為界限歲），分別精選出部分精心編制的教案，參加于11月初教研片展示活動。

⑶45歲以下的教師要扎實練好基本功，學期末上交一份令人滿意的硬筆書法作品。

⑷從10月12日開始，每周組織教師寫一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一板粉筆字，簡筆畫在備課中體現，課堂教學中要使用普通話。未晉級達標的教師（是指從未參加過基本功比賽或基本功比賽未達標的，以鎮小學教研室下發的通報為準）每周加大練功作業量，確保教師人人都有一手過硬的基本功。學校通過比賽確定出人選準備參加全鎮小學教師基本功比賽，見附表八。

2、練專業、練技能

⑴學校擬定于在10月份舉辦一次才藝展示活動，才藝展示包括講故事大王比賽、古詩背誦比賽、速算能力比賽、模仿秀、張口即來比賽、英語情境表演比賽、成語接龍比賽等。

⑵組織開展不同形式的興趣活動小組，讓每個學生進行基本能力訓練，教師要根據學生的年齡特點，組織學生參加各種興趣活動小組（不僅僅是音體美的）。各班要具體到有哪些興趣小組，參加人員的姓名，指導教師是誰，同時制定好訓練目標和計劃，跟上指導督促，各班各學科的興趣小組名單一式二份，上交一份，個人留存一份。要通過活動，讓學生增強自信心、濃厚學習興趣、提高學習能力。

3、開展讀書活動

⑴教師要帶頭讀書、寫讀書心得。教師要人人建立讀書筆記，每周記錄心得一篇。學校定于12月初舉辦一次教師讀書演講比賽。⑵學生要利用一學期的時間讀一本名著、一本科普作品和一本人物傳記。

⑶各班主任要制定方案，（于10月18日上交方案），具體到哪個學生讀什么書，什么時間讀，如何做讀書筆記。并在11月底每班開展一次“我讀書，我快樂，我成長”的演講比賽。學校擬于12月20號舉行比賽確定人選，準備參加12月23日教研室組織的師生讀書活動演講比賽。

4、加強督促指導工作

教師要做好分工，認真篩選資料，精選訓練題；要根據學生實際分層布置訓練題；要研究提升學生訓練效益的方法，重視解題規律的歸納、思路方法的指導；要跟上作業批閱，借助作業開展師生對話，幫學生解疑答難。學校要對學生的學習活動制定相關規定，并及時檢查落實。

1、發動階段

三、活動程序積極宣傳，廣泛發動，營造氛圍，要圍繞“秋學秋教秋練”主題更新各班黑板及責任班黑板任報。

2、實施階段

在形成方案的同時，學校將全面鋪開本項活動。搞好檢查，根據鎮制定的方案把活動安排具體到周、具體到天，要及時解決活動中發現的新問題。要結合自身實際，開展富有成效的系列教學活動。以活動促氛圍形成，以活動促教師專業提高，以活動激發學生學習積極性。

3、總結評價階段

活動結束后，學校要及時搞好活動總結，認真總結活動成果，找出存在不足，制定整改措施，落實評獎辦法，促進今后活動的深入開展，每位教師要活積累好動過程中的有關資料并于活動結束后一個工作日內將材交教導處，以備檢查。

1、要高度重視

四、保障措施

學校要把“秋教秋學秋練”活動當作落實各級會議精神、大上教育質量的一項重要任務，精心研究、認真部署、扎實落實，確保活動成效。為此，學校成立“秋教秋學秋練”活動組織機構：

領導小組，組長：董宗強，副組長：汪關濤，成員：肖云剛、郝傳嶺、肖云義、李永琦。

工作小組：組長：汪關濤，副組長：肖云剛，成員：郝傳嶺、肖云義、李永琦

2、要強化責任

學校將在現代教學設施配置、教師閱讀書籍配備、外出學習經費上舍得投入。學位領導干部發揮好決策引領作用，要深入教學一線聽評課，要積極參加各項教育教學研討活動。學校后勤要做好配合工作。

3、要濃厚氛圍

掀起“秋教秋學秋練”活動的熱潮，營造大上教育教學質量的濃厚氛圍，注意培養、發現和推廣活動中涌現出來的好做法、好典型，對活動中涌現的先進典型和個人，要形成文字材料，及時建檔保存，以備交教導處。

4、要做好結合文章

學校要把“秋教秋學秋練”活動與學校精細化管理相結合，與常規課堂教學相結合，與教育教學常規檢查相結合，與探索建立提升質量的長效機制相結合，立足學校實際，嚴格管理，規范教學，全面提升教育教學質量。

5、要強化督查指導和評估

安莊鎮夏輝小學學校全程監控活動組織實施的情況，活動結束后，對整個活動情況和結果進行評價和獎勵，獎勵的具體細則另作安排。

2011年9月21日