第一篇：馬莊鎮中心幼兒園小二班親子活動總結

中心幼兒園小二班親子活動總結

2017年4月28日，XX鎮中心幼兒園舉行了熱鬧非凡的親子運動會。由于場地限制，我們小二班是在活動室內舉行的，但是家長們積極參與，孩子們更是以飽滿的熱情踴躍參加每一個項目。

家長們來到后我們先向他們發放了《致家長的一封信》，對如何加強家園聯系、如何對待孩子的一日生活常規進行了強調，并且讓家長填寫了幼兒檔案。

孩子們入園以來學習了一些小才藝，他們很樂意讓家長看到自己的進步，雖然是稚嫩的表演，卻能給家長最大的驚喜。

我們準備的活動非常有趣味性，符合小班幼兒生理和心理特點，第一個活動是給媽媽穿鞋子，孩子們穿著媽媽的大鞋子跑到終點線再跑回來然后把鞋子給媽媽穿好。家長們都很感動，說這是孩子第一次為她們服務。

這是“夾物跳”的親子游戲。孩子們夾著墊子快速蹦到家長面前，家長再夾著墊子蹦回終點。游戲進行的十分熱烈，看看我們的孩子像不像飛起來了？蹦的真帶勁啊！

劃船”游戲最受歡迎。家長參與度也很高，不時能聽見陣陣歡聲笑語。家長們雖然很累，但是心里真開心！

進行了這么多活動，休息休息吧！我給孩子們準備了簡筆畫，讓家長和孩子們一起練習涂色，孩子們認真的畫著，家長們也耐心的陪伴著。活動結束了，家長和孩子們都高高興興的回家了，有些家長更是表示以后只要有活動，不管多忙都會來和孩子一起互動。但我覺得本次活動還是有不足之處：有些孩子在平時的活動中很活潑，可是家長一來就依賴在家長身邊；有個別家長雖然來了，但是只是坐在那里；進行游戲時秩序不夠好，孩子們有點亂……在以后的工作中，會吸取教訓，提前與家長溝通好，讓每個孩子都能參與活動，體驗與家長一起游戲的快樂！

第二篇：小二班新生親子活動總結

小二班新生親子活動總結

為了讓新入園的小班小朋友能更快的熟悉環境，適應和喜歡上幼兒園生活，2013年7月5日至73日我們小二班新生開展了豐富多彩的幼兒園親子活動。孩子們在爸爸媽媽爺爺奶奶的陪同下認識了班級老師，教室和幼兒園環境。參與了一個又一個游戲：點名游戲、舀豆子、背一背、手指游戲、小茶壺、找朋友……孩子們玩得不亦樂乎，家長們笑聲不斷。老師們親切的話語、溫柔的微笑，使新入園的寶寶們不再有陌生感，臉上露出開心的笑容，幼兒園親子活動的開展為幼兒入園減少焦慮情緒、盡快適應集體生活提供了幫助。“寶寶能不能適應幼兒園生活？”“寶寶會哭嗎？”“孩子在幼兒園都干什么?” “我的孩子會和同伴一起玩嗎？玩得怎么樣？”針對家長朋友的這些顧慮，班級老師們認真耐心地進行了答復，并印發了相關注意事項。相信在老師們無微不至的幫助下，孩子們能盡快適應幼兒園生活。通過活動，我們了解了本班幼兒的實際情況，增進了家園合作，減輕了幼兒對新環境的陌生感，建立了初步的師幼情感，為今后的教育教學工作打下了堅實的基礎。家園同步，共同做好幼兒入園的前期工作，幼兒喜歡新集體、新教師。

第三篇：小二班放風箏親子活動總結

放風箏親子活動計劃

小二班

在本次活動中，我們班的孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關系，鍛煉了幼兒的身體協調能力，增強了幼兒的體質。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。

微風徐徐的操場上，小朋友們追逐風箏的身影，歡快的笑聲，其樂融融的氛圍，為我們的操場增添不少動感和春色，有的家長是放風箏的行家，風箏飛得又高又遠，孩子們歡呼雀躍，有的家長在教孩子放風箏的方法，有的家長仿佛回到了自己的童年，追著風箏跑起來，活動后，孩子與家長反映普遍很好，期待我們今后組織開展更多的活動，給孩子們的童年留下美好的回憶。

2017年4月27日

小二班

第四篇：新安江中心幼兒園程小二班半日親子活動方案

新安江中心幼兒園程小二班半日親子活動方案

設計意圖：

為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環境和生活，根據小班幼兒的年齡和心理特點，我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過親子活動，幫助幼兒消除對老師的陌生感，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望。同時，也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的了解與認識，感受幼兒園生活的快樂，漸漸消除對幼兒園的抗拒和抵觸心理。活動時間：

某月某日（上午）參加對象：

新小班幼兒及家長。活動目標：

1．通過親子開放活動，幫助幼兒和家長熟悉班級環境和老師，萌發幼兒喜歡上幼兒園的積極愿望。

2．讓幼兒在家長的帶領下，消除對老師的陌生，增進幼兒、家長與教師間的情感，3．讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，增進家園間的聯系，共同促進孩子的發展。活動準備：

1.活動前做好家長工作——發放通知，張貼海報，邀請家長和寶寶積極參加活動。

2.充分準備室內外活動的環境和材料、玩具等。

3.活動按半日活動流程進行。活動過程：

一、7:50—8:00 晨間接待

微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨間檢查。

二、8:00—8:50 戶外體育鍛煉

親子鍛煉，教師投放三種材料，有針對性的進行指導，游戲能力較弱的孩子可以在爸爸媽媽的幫助下完成。（自選活動：沙包、飛盤、毽子）指導要點：

1.鼓勵孩子在家長的陪伴下大膽嘗試玩活動，并鼓勵孩子自己玩或和家長一起玩。2.注意孩子活動的活動量，做好擦汗等保育工作。3.了解孩子的感受，鼓勵孩子明天能高高興興地來幼兒園。

三、8:50—9:00 早點心

分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里。

四、9:00—9:15 認識新朋友

過程：

1.教師：“寶寶們，這是什么？這是你們最喜歡的小黃人。今天，小黃人要來找朋友，如果小黃人找到你，你就站起來介紹一下自己，再把小黃人還給老師。”

2.教師邊拿著小黃人邊說：“小黃人，找朋友，找到了你。”然后將走到幼兒前面，幼兒接到球后站立，邊招手：“大家好，我是某某。”大家一起拍手說：“某某，歡迎你！” 3.請家長鼓勵幼兒大膽介紹自己，直到每個幼兒都起來介紹自己。

五、9:15—9:30 集體教學活動 活動目標：

1、初步培養幼兒安靜傾聽故事的習慣。

2、學會正確閱讀繪本的方法。

3、增進親子關系，感受親子閱讀帶來的快樂。活動準備：繪本人手一本 活動過程：

1、出示繪本，講述故事的題目。

2、幼兒和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

3、請幼兒說說故事里有誰。

4、幼兒按次序到老師手里領取繪本，和爸爸媽媽一起看。指導要點：

1、提醒幼兒要一頁一頁有序翻書。

2、教育幼兒懂得愛惜圖書。

六、9:30—9:40 如廁

引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁；培養幼兒養成節約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些；引導幼兒正確使用六步法洗手。在老師的引導下，幼兒嘗試自己如廁、脫拉褲子（爸爸媽媽可以適當幫助）、洗手，養成飯前便后洗手的好習慣。

七、9:40—9:55 課間操（戶外運動15分鐘）

親子操，教師帶領家長和孩子一起做操。

八、10:00—10:15 操作活動 活動目標：

1.通過和爸爸媽媽的互動，鍛煉寶寶動手制作的能力，同時增進親子彼此之間的情感； 2.通過展示自己的作品，感受成功的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情緒。活動準備：已剪好的帽形（30個）；蠟筆、彩色海綿紙、眼睛貼若干、彩條 活動過程：

（一）導入：說說遮陽帽的作用,這是什么？那誰來說說帽子有什么用呢？你們喜歡嗎？

（二）親子創作

1.教師展示范例，介紹材料和制作方法。幼兒自己挑選一張喜歡的“帽形”，和爸爸媽媽決定好制作什么動物，用裝飾材料在“帽子”上畫上或貼上自己喜歡的動物圖案。2.幼兒和家長進行制作。3.展示作品。

九、10:15—10:45 室內自主游戲（自由游戲45分鐘以上）

通過各個區域培養幼兒的動手能力，語言能力和想象力；讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣；培養幼兒基本社會生活常識，并在游戲中促進與同伴初步交往，增強協作能力；培養幼兒了解自身美，發現美的情感。

重點指導：能安靜游戲并且學習與同伴合作一起玩，根據情況有目的性地開放區角

十、10:45—11:00 活動小結 教師和家長進行個別交談

十一、11:00 親子活動結束

告別時光，教師主動擁抱每個寶寶，和寶貝們親切道別。互動關鍵：

1．發出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報或發出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。

2．友情展示：開放日前在活動室設置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點，考慮幼兒身心發展需要的。

3．特別提醒：由于家長第一次參加開放日活動，個別幼兒很可能出現哭鬧現象，所以要提醒家長事先做好心理準備，活動中不要隨意走動和照相。

4．現場強調：在家長進入活動現場時，教師要向所有家長介紹當天活動的具體內容，并讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發展，提醒家長在幼兒活動時盡量不打擾他們，而應觀察教師如何引導，觀察幼兒如何在集體中學習。

第五篇：中心幼兒園小二班家長會發言稿

親愛的家長們：

大家上午好, 首先歡迎您的孩子成為我們北海中心幼兒園大家庭中的一員！

我是小二班的班主任李娜，畢業于河南大學，從事教育工作7年。我們對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。咱們班共三個老師，兩個負責教學，一個負責保育，我和劉方遠老師負責教學，郭曉霞老師負責保育，下面讓我們認識一下這兩位老師！（老師介紹自己）

接下來我來介紹一下我們學校，我們學校是個新學校，創辦于2013年8月，座落于馬寨小學旁邊。幼兒園占地面積4649.27平方米，建筑面積4649.27平方米。現有9個教學班，分別是兩個小班，兩個中班，五個大班，共300余名幼兒。室外有塑膠場地及大型玩具（目前還沒安裝好），室內有活動室、休息室及多功能教學區等。幼兒園完備的現代化教育設施、優質的室外教育環境，為幼兒園今后發展奠定了基礎。

學校情況說完了，我再來給大家說一說咱們的班級情況。咱們班共30個孩子，男生17 個，女生13個，2010年的有兩個，其他的都是2011年的，全部都是住在北海轄區的。

孩子入園了，本是一件讓爸爸媽媽高興的事情，可大多數家長首先領教的確實小寶貝的哭。這就是孩子在陌生的環境下，由于心中產生不安全感所引起的情緒反應——分離焦慮。

分離焦慮的具體表現：1、2、3、4、5、大哭大鬧，不肯上幼兒園。

整天淚眼汪汪，說：“我要回家”“我要媽媽” 不肯吃飯，不肯入睡。

獨自站在教室門口張望，不愿意進教室。

遠離老師，親近陌生人，希望陌生人將其帶離找自己的父母。

哭鬧的情緒是非常正常的，請您不必過分擔心。那么如何縮短分離焦慮期呢，我覺得應該從現在開始準備：

（一）生理、心理準備：

1、運用鼓勵的語言激勵幼兒，例如：告訴寶寶“你已經長大了，要上幼兒園了”“聽話的寶寶才能上幼兒園”、“幼兒園有好多小朋友和好玩的玩具”、“老師可喜歡寶寶了”等，千萬不要說：“不聽話就送你去幼兒園”、“你不乖，讓老師罵你。”之類的話，這樣會造成孩子怕上幼兒園的抵觸或者恐懼心理。

2、剛入園時，不要偷偷離開孩子，應清楚、耐心地告訴孩子：“我要上班，你在幼兒園玩，媽媽下班一定會來接你！”讓孩子知道自己還會回到父母身邊，并沒有被拋棄。

3、當孩子哭鬧不止，你應當態度堅決，否則孩子會產生強烈的依賴感，不利于焦慮的消除。你可以平靜地告訴孩子：“我要走了，老師會幫助你的。”將孩子交給老師馬上離開。

4、相信老師會照顧好自己的孩子，不要在教室周圍逗留或張望，讓孩子看見不利于情緒的穩定。送到后及時離開，放學時請您準時來接，以免寶寶不安。不要在送孩子入園的路上，叮囑他不要哭、要聽老師的話、要守紀律等等，這樣會給孩子造成壓力而產生不安、焦慮情緒。

5、堅持送孩子來園，不要因為孩子情緒的不穩定而舍不得，這樣只會使適應時間增長，不利于良好性格的形成。

6、不要當孩子面說：“我這孩子特會哭”“我這孩子很內向”，這樣會暗示孩子。應該避開孩子進行交流，可以電話和紙條溝通。如果孩子特別依戀母親，可以嘗試讓爸爸或別人送孩子入園。

7、可采用“放出去，請進來”的方法，增加孩子社會交往機會，以培養孩子的交往能力和合群性。如邀請小伙伴到家里玩，在家進行“上幼兒園”的游戲，在游戲中了解幼兒園的一些常規。

8、由于初次的集體生活，可能您的寶寶會感到緊張和疲勞，請家長多多注意寶寶的健康。萬一生病，請帶寶寶回家休息，痊愈后經醫務室同意方可入園，避免交叉感染。

9、寶寶因入園的緊張情緒，可能會出現咬、抓人等現象，請給寶寶勤剪指甲。每天檢查孩子袋中有無危險品（如針、小刀、豆子、石子等）。

（二）能力培養

1、引導孩子學習用簡單的語言表達自己的需求和感受，如“我要（大）小便”或“某某地方痛”，學會大聲講出自己的名字。

2、讓孩子學會自己用勺子進餐，用杯子喝水。培養寶寶良好的吃飯習慣：能坐下來安靜用餐、不挑食、不含飯等，有意識培養寶寶自己動手吃飯的能力，即使寶寶吃得很慢很臟，一定要鼓勵他（她）獨立完成。

3、男孩要學會站著小便，女孩子要學會蹲馬桶。

4、合理安排孩子的作息制度，盡量與幼兒園的作息時間吻合，能獨立午睡，調整午睡時間為12：00—2：50，斷睡前奶。

5、學穿簡單的衣褲，鞋子。

6、知道上幼兒園后不能離開老師，離開教室，形成初步的自我保護意識。

（三）物質準備

1、家長可在衣褲、物品上繡上名字和記號，在被褥、枕頭、毯子上做好10cmｘ10cm的記號，并引導孩子識別自己衣物上的記號和名字。

2、請您為寶寶準備：備用衣褲鞋襪各一套、用袋子裝好并寫上姓名。當寶寶出汗或弄臟衣服時可以及時替換，以防感冒。

3、寶寶衣著寬松、安全、舒適、便于穿脫。鞋子大小合適，便于運動，不要穿系鞋帶的鞋子（防止踩到鞋帶摔跤）。從衛生和方便的角度考慮，請不要給寶寶穿開襠褲和背帶褲，男孩子褲子前不要開洞，不要穿帶拉練的褲子。

下面我來給大家介紹幼兒園的作息安排及課程內容：

（一）一日作息安排，為了能夠使我們的幼兒健康快樂的成長與學習，我們幼兒科學合理的安排了作息時間，具體如下：

（二）幼兒園學習的基本內容

幼兒的學習任務和發展目標是通過生活、運動、游戲和學習來入手達成的。

生活能力的掌握是幼兒在幼兒園學習的首要任務，我們小班的小朋友剛進園，必須先學會各種自理，適應幼兒園的生活，使幼兒能夠在共同的生活中愉快、安全、健康的成長。

運動能夠提高幼兒的身體素質、動作協調能力和適應環境的能力，為幼兒健康的體質奠定基礎。

游戲是幼兒的興趣，是符合幼兒的年齡特點的活動，同時，游戲促進幼兒認知發展、社會性活動，以及情感的發展。

幼兒園的學習方式和小學中學有很大的不同，幼兒園的學習是廣義的，是特殊的，不僅僅是知識的學習，也是生活、運動和游戲中學習。家園配合

在各個方面我們老師同時也十分需要各位家長的配合，所以我們老師變列出以下幾點希望各位家長能夠積極配合，同時也歡迎各位家長提出建議與疑問。

1.為了能讓家園聯系更加緊密，我校設置了家長委員會，每個班級中需要有兩名家長委員。希望各位家長可以積極報名，有意向的話告訴我們老師。

預設提問：家委會的具體工作是什么？（家委會主要是協助參與班級的管理工作，是學校、老師、家長之間的紐帶。班級成立家長委員會的目的是為了加強老師與家庭在幼兒教育工作中的溝通與配合，營造學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，一句話就是為了更好地培養和教育咱們的孩子。家長把孩子交給我們，希望孩子能有出息，老師也希望家長配合，使學生成才，大家的目標是一致的。我想我們家委會所有成員的愿望都會是通過自己的工作，使學校的工作上一個臺階，為了我們的孩子，老師家長共同發揮各自的教育優勢，共同塑造好下一代。成立了家委會，我們可以參與班級管理，使家長由客體變為主體，由被動變為主動。家委會成員可以充分發揮各自的特長，從不同側面為班級獻計獻策，從而也能看到自己價值的存在。同時還能起到協調、策劃、反饋等作用。家長委員會主要工作職責是組織各項活動，協助班級做好班級日常工作，也作為教師和其他家長之間的橋梁等。這其中肯定會牽扯很大的精力，考慮的問題多而細。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。）

2.家長與教師之間的溝通聯系是十分重要的，現在有幾個方式可以提供家長與我們老師之間的聯系，第一個是家園之窗，就是我們教室外的“爸爸媽媽看過來”，家園之窗分為五個部分，我們的周計劃，月計劃，安全知識，禮儀知識，教師簡介，家長們都可以通過這些來了解我們班級與我們教師溝通，第二是網絡聯系，我會為咱們班建一個群，到時候把家長和老師都加進去，可以與我們教師和其他家長一起進行溝通。具體的操作方式現在還沒有確定，等有了具體操作方式后我會放在家園之窗里，第三是我們三位老師的手機號碼，我們已經寫在了黑板上各位家長可以記一下，以后有事可以用手機聯系我們老師，第四就是校訊通，我們需要所有家長開通校訊通，之后我們之間聯系起來會更加的方便。

3.入園時請向醫務室出示寶寶的體檢合格單。以后幼兒進入幼兒園時請家長們首先帶幼兒接受保健老師的晨檢。如果幼兒生病需要吃藥，要在早上晨檢時在晨檢處領卡，如果今天孩子沒生病健康就拿；綠卡，如果生病了并且拿了藥就拿紅卡，如果幼兒稍有不舒服需要老師多多關注就拿黃卡，并且由家長把所帶的藥詳細的記保健老師服藥本子上。保健老師會負責幼兒吃藥的。如果幼兒當天或者之后幾天要請假的話，請各位家長在8點30分之前打電話來通知我們老師，以便我們老師記錄當天所有幼兒的情況。4.我們幼兒園很注重幼兒的安全情況，所以我們為每個家庭配備接送卡，為了幼兒的安全，希望家長在來園接孩子回家時帶好接送卡，如果當天有事提早接孩子也需要帶著。如果忘記帶，在放學時便不能進園接孩子，會在大多數孩子接完后，有我們老師同意帶到大門口來。

5.由于我們小班幼兒比較多，并且日常活動比較多，所以我建議各位家長給幼兒穿戴適合運動的服裝與鞋子，夏天時盡量不要穿露指的涼鞋。希望各位男生的家長們都給孩子在外褲里面穿上內褲，這樣對孩子的健康比較有幫助。

6.由于很多幼兒的被子都是統一購買的，希望家長能在被套，墊被和枕頭上繡上幼兒的大名來加以區分。如果是用筆寫上去的話，在日后會被洗掉。當然我們老師不建議小班的幼兒使用枕頭，這樣不利于幼兒的頸椎的健康生長。

7.今天沒有帶照片的家長，可以在9月1日開學的時候帶來，是一張6寸的全家福，一張6寸的寶寶生活照和10張寶寶的大頭貼。

8.最后關于我們幼兒園的收費和退費問題我要來說明一下。我們幼兒園幼兒人數很多所以使用銀行存款的方式進行付費，需要家長記一下存折賬號，去銀行交費。由于今年潤9月學期長達五個半月，而我們之前收的費用是四個半月的，所以我們需要補收一個月的生活費236元，和200元的伙食費，書費是62元，（共498元）這個費用是我們代收的，如果你們想自己去買書可以不用在我們這里交錢，如果不想麻煩可以在我們這里交錢統一買。關于退費問題是這樣的幼兒來園不滿半月收半個月管理費,超過半月收一個月管理費，連續不來按天數退伙食費。

9、由于我們學校門口位置比較小，為了孩子的安全，請家長把所有車輛（包括汽車、電動車、自行車、三輪車、摩托車）停到外邊，不要停到胡同內。

10、請家長為孩子做好榜樣，進入學校后不要大聲喧嘩，不要吸煙，不要亂扔垃圾。

11、由于學習需要，我們需要家長幫孩子準備以下東西：蠟筆、彩筆、大掛歷紙、四開素描紙、小罩衣。

簽訂各項協議，填寫幼兒調查表

安全協議、家園共育協議、幼兒調查表、幼兒園接送制度、家委會申報表 接下來的時間留給家長們與我們老師互相交流，家長可以提出你們的疑惑和問題。

最后，我們希望家長們關于孩子的日常生活，請您直率地多和我們交流溝通。我們會根據您的需求采取不同措施，引導寶寶盡快融入幼兒園。相信我們在家園的共同努力下，一定會達到1+1>2的教學效果。