第一篇:《絲網(wǎng)花》教案
絲網(wǎng)花——馬蹄蓮的制作
胡廷喜
泗洪縣重崗中心小學(xué) 聯(lián)系電話86601011 *** 教學(xué)目標:
1、掌握絲網(wǎng)花的制作方法,提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。
2、在課程的學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建自我、領(lǐng)悟 愛與美的情操。
3、激發(fā)學(xué)生親近大自然,熱愛生活,培養(yǎng)情趣,陶冶情操。
4、培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,樹立正確的人生價值觀。教學(xué)重難點:
教學(xué)重點:絲網(wǎng)花的制作方法與技術(shù)。
教學(xué)難點:創(chuàng)作出貼近生活與自然的花卉藝術(shù)造型,表現(xiàn)出自我個性的張力。教學(xué)準備:
1、多媒體設(shè)備和課件;實物投影儀;仿真花卉。
2、鐵絲;各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng);紙巾;膠帶、絲線、剪刀、尖嘴鉗、套筒;以及其它輔助材料和工具。活動過程:
一、導(dǎo)入
作品欣賞——激發(fā)情趣(運用對照法:鮮花和仿真花卉圖片欣賞)交流:圖片欣賞完了,你發(fā)現(xiàn)了什么? 引出絲網(wǎng)花,(板書課題:絲網(wǎng)花)
介紹其中的某種花(馬蹄蓮、蘭花)
二、探究制作材料、工具和制作步驟:
1、激趣(分發(fā)老師課前做的絲網(wǎng)花到各小組,學(xué)生評價交流想法。)
2、小組活動(拆絲網(wǎng)花,仔細觀察并思考以下幾個問題)
(出示大屏幕:做絲網(wǎng)花需要哪些材料?可能用到哪些工具?制作有哪幾個步驟?注意安全,小組合作完成)
3、匯報交流
三、教師演示制作過程
1、強調(diào)重點
2、引導(dǎo)總結(jié)制作步驟
3、出示制作步驟(大屏幕出示)
四、實踐體驗(學(xué)生動手制作馬蹄蓮或蘭花)大屏幕出示友情提醒:
1、按步驟制作,小組分好工,相互合作。
1、注意安全,正確使用鉗子、剪刀、以及厚材料。
2、保證質(zhì)量,做的藥精致美觀。
3、做完后腰注意把桌面清理干凈。
五、作品展示
學(xué)生看一看,評一評。(把自評互評的結(jié)果打在空格內(nèi),填上“優(yōu)秀☆☆☆”“良好☆☆”“還需努力☆”)
六、拓展,布置作業(yè)
1、你還能用作絲網(wǎng)花的方法做出什么花呢?
2、課堂的時間很有限,好多同學(xué)制作還無法盡興。我們可以利用課余時間再來做做吧!
3、回家做些絲網(wǎng)花,美化一下自己的房間,既學(xué)習(xí)了技術(shù)又能陶冶情操。
附板書:
絲網(wǎng)花——馬蹄蓮的制作
制作步驟:制作花芯——制作花瓣——固定——整形
第二篇:制作絲網(wǎng)花教案
妙手生花---絲網(wǎng)花 璜土實驗小學(xué) 丁麗倩
一、教學(xué)目標
知識目標:學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。
能力目標:掌握制作方法,培養(yǎng)學(xué)生研究意識、創(chuàng)新意識,提高學(xué)生動手、動腦能力。
情感目標:培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力,培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神,讓學(xué)生受到美的熏陶,體驗勞動的快樂。
二、教學(xué)重難點:
重點:繞圈、網(wǎng)絲的方法 做花瓣 難點:花朵整形的技巧
三、教學(xué)準備:多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。
四、教學(xué)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,實物激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們看,這是?(破的絲襪)丁老師,要用這個絲襪給大家變個魔術(shù)?【出示一束絲網(wǎng)花】丁老師正是用我們生活中廢舊的絲襪做成了這樣漂亮的花?你們想學(xué)嗎?今天我們就一起學(xué)做絲網(wǎng)花。相信你們一定能夠妙手生花,做出漂亮的絲網(wǎng)花。
(二)探究
你看?一支絲網(wǎng)花由花瓣、花桿、花蕊和葉子組成的?那他是怎么做的呢?在桌肚里,每一小組都有一支絲網(wǎng)花,請組長大膽地拆一拆,其他同學(xué)仔細觀察,做出這支絲網(wǎng)花需要哪些材料?可能需要哪
些工具呢?并對照著書本35~37頁,想一想,制作絲網(wǎng)花的步驟?(現(xiàn)在請組長大膽拆一拆,注意:拆完每個部件要擺整齊,使用剪刀時要注意安全)
明確:材料(絲襪、QQ線、鐵絲、花蕊、綠膠帶 葉)工具(剪刀 尖嘴鉗 套筒)
步驟:繞圈 網(wǎng)絲 組裝(花蕊、花瓣、葉子、纏膠帶)整形
(三)學(xué)習(xí)制作(15分)
一、制作花瓣
(一)繞圈
要想做好絲網(wǎng)花,首先我們就要做好一朵漂亮的花瓣,第一步要繞好圈,請同學(xué)們放大眼睛,仔細看: 師邊示范演示,邊講解要點: 師:(1)取一根鐵絲繞套筒一圈;
用鉗子將鐵絲兩端擰轉(zhuǎn)兩下,(注意:用套筒轉(zhuǎn)動)繼續(xù)用鉗子擰轉(zhuǎn),注意用力不要過大,以防把鐵絲擰斷;
從套筒上取下就做成了一個鐵圈。(2)生試著做一做 注意安全(3)展示繞圈
(二)網(wǎng)絲
1、我們已經(jīng)做成看一個鐵圈,第二步,我們需要網(wǎng)絲,請同學(xué)們自己試做一片花瓣,看誰做的最精致、最逼真。
溫馨提示:千萬不要用鐵絲頭剮到同學(xué)或傷到自己,使用工具時
一定要注意安全。(大屏幕出示)
學(xué)生試著做花瓣。師巡回指導(dǎo)。
3、質(zhì)疑
4、比較:那一朵花瓣做的好?為什么?(絲網(wǎng)要平整、QQ線要纏緊,不用打結(jié),直接扯斷,剪去多余的絲)板書:平緊
5、根據(jù)方法請你改一改自己的花瓣,讓它更美觀
二、組瓣成花
(1)剛剛我們在拆花瓣時已經(jīng)知道組裝的順序了,現(xiàn)在請你們自己組裝,忘記順序請你看大屏幕,建議由組長負責(zé)主要完成,其他同學(xué)做輔助工作,看哪一小組完成最快?
(2)師明確:先將花芯用綠膠帶固定在花桿上,然后綁花瓣;綁完后用綠膠帶把花托纏好;最后把現(xiàn)成的花葉纏在花桿上。(出示大屏幕制作花的流程)
(3)組花瓣(放輕音樂),師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生綁緊。
三、整花形
談話:要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花,還有最后一步:整形。那么,怎樣才能讓花兒形象逼真呢?首先要了解真花的花瓣特點,老師搜集了一些真花的圖片和他們相應(yīng)的絲網(wǎng)花的圖片,大家看大屏幕。(大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片),引導(dǎo)學(xué)生觀察。現(xiàn)在,大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點,整理花形。
教師在學(xué)生演示的基礎(chǔ)上可以講解要點:整理花的過程,可以用提、捏、拉等方法。
展示:
總結(jié):每一小組作品展示在花瓶中,成為一束絲網(wǎng)花,同學(xué)們,我們利用身邊廢棄的材料,通過一點的創(chuàng)意就能做出這么逼真美麗、姿態(tài)動人的絲網(wǎng)花,在生活中,我們需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛,更需要創(chuàng)造美的心靈。今天我們學(xué)習(xí)了制作絲網(wǎng)花的方法,課后,同學(xué)們可以經(jīng)過自己的創(chuàng)意,做出各種不同的絲網(wǎng)花,更加可以利用這樣的方法,做出這樣漂亮的絲網(wǎng)花工藝品。請同學(xué)們課后去試一試,做成了拿進班級展示交流。
第三篇:絲網(wǎng)花教學(xué)教案
絲網(wǎng)花
教學(xué)設(shè)計思想
絲網(wǎng)花是仿真花卉中的一朵奇葩。第一眼看到絲網(wǎng)花的人都會被絲網(wǎng)花獨特的魅力所折服。絲網(wǎng)花制作簡單,對于小學(xué)生來說易于掌握。而且既精致脫俗,又環(huán)保多變,能夠幫助學(xué)生展開聯(lián)想的翅膀,既體現(xiàn)了學(xué)生自身的美感,又能提高學(xué)生的動手能力,還能對親人朋友表達情意,是生活中不可多得的造型藝術(shù)品。
本節(jié)課教學(xué)介紹了絲網(wǎng)花的制作和實際生活中的應(yīng)用,通過教師示范,學(xué)生自己動手操作并完成一件絲網(wǎng)花作品,從而獲得成功的體驗。在學(xué)習(xí)和動手中提高自己,在分享和應(yīng)用中完善自我。
教學(xué)目標
知識目標:學(xué)習(xí)了解制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法并欣賞絲網(wǎng)花的作品。
能力目標:掌握制作方法,培養(yǎng)學(xué)生研究意識、創(chuàng)新意識,提高學(xué)生動手、動腦能力
情感目標:受到美的熏陶,體驗勞動的快樂
教學(xué)重難點
重點:理解和掌握絲網(wǎng)花作品的制作過程。難點:絲網(wǎng)花花瓣骨架制作和花瓣制作。
學(xué)情分析
對于五年級的學(xué)生來說,身心各方面搜處于發(fā)展階段。因此,教師不僅僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更應(yīng)該關(guān)心他們的生活和情感,培養(yǎng)和訓(xùn)練他們在實際生活中的自理和欣賞能力。因此開設(shè)《絲網(wǎng)花》這門課程符合小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,符合現(xiàn)代素質(zhì)教育對其培養(yǎng)的要求。
教學(xué)準備
工具準備:套筒、剪刀、鉗子。
材料準備:黃色鐵絲、綠色花梗、彩色絲網(wǎng)、綠色膠帶、彈力扎線。
教學(xué)過程與內(nèi)容
導(dǎo)入:
一、將學(xué)生分成四個組,學(xué)生安靜有序的進入教室并按照教室內(nèi)桌面組號分兩側(cè)做好。
二、介紹絲網(wǎng)花的作品以及在生活中的應(yīng)用。
三、強調(diào)本節(jié)課活動的注意事項,安全、紀律、衛(wèi)生。
參與體驗
一、找一個小組的同學(xué)發(fā)材料,其余同學(xué)對照材料明細表,檢查材料是否齊全。
二、教師以三個花瓣的小花的制作方法為例,給學(xué)生示范講解。
三、學(xué)生學(xué)會后,自己進行操作,嘗試獨立完成一朵屬于自己的小花。學(xué)生小組合作,教師單獨指導(dǎo)。
教學(xué)片段:絲網(wǎng)花的制作過程:工具使用講解:
1、套筒是用來做不同大小的花瓣及葉子的基礎(chǔ)工具,從小到大共八個號,我們這節(jié)課只用其中的六號套筒。
2、絲網(wǎng)是用來做花瓣和葉子的。
3、彈力線是用來纏絲網(wǎng)的,綠色膠帶是用來纏花瓣底部的,兩者用的時候都需要拽緊纏繞。
4、鉗子擰緊鐵絲時用鉗子的尖端,剪斷鐵絲的時候用鉗子的底部。花朵制作過程
第一步:剪絲網(wǎng),用手從圓筒狀絲網(wǎng)中間穿過,把兩端向中間收攏,用剪刀從中間剪開,剪成片狀備用。
第二步:綁花蕊,將花蕊對齊折疊,放在花梗的一端,用彈力線扎緊。
第三步:做花瓣骨架,將鐵絲從一端開始,繞六號套筒一圈后,用鉗子將兩端鐵絲擰緊,留出大約1厘米端頭將鐵絲剪斷,這樣一個花瓣骨架就做好了。再用同樣的方法將另外兩個花瓣骨架做好備用。
第四步:做花瓣,將絲網(wǎng)從一端開始包裹在花瓣骨架上,再將絲網(wǎng)拉緊并攏在花瓣骨架的底部后,用彈力線纏緊后將多余的絲網(wǎng)剪下,這樣一個花瓣就做好了,用同樣的方法把另外兩個花瓣做好備用。
第五步:綁花瓣,先將一個花瓣用彈力線捆綁在花蕊旁邊,再依次將另外兩個花瓣分別扎好,最后再在花瓣的根部也就是彈力線捆綁的地方,用綠色膠帶纏緊固定住,這樣花朵就做好了。
第六步:花朵整形,用手整理花朵的形狀。整理的方法不同,得出的花形也不同。
反思分享
一、學(xué)生整理工具,清理桌面和地面。
二、每個小組成員展示自己的勞動成果,開展自評與他評,分享自己在本節(jié)課中的收獲。
總結(jié)應(yīng)用
一、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,讓學(xué)生充分認識到絲網(wǎng)花在我們?nèi)粘I钪械莫毺貞?yīng)用。
二、分析本節(jié)課每個小組的表現(xiàn)和每位學(xué)生的作品,讓學(xué)生自己評出優(yōu)秀作品。教學(xué)片段:師:在剛才的制作過程中你都遇到了哪些困難?你是怎么解決的呢?
生:遇到了很多不太懂的地方,比如怎樣做花瓣骨架。我是讓同位教我的。
生:我綁花瓣的時候綁得太松了,老師幫忙又重新綁的。
師:那同學(xué)們在做一朵小花的過程中都學(xué)到了什么呢?你的花朵和同學(xué)的花朵有什么不同嗎?
生:小組交流并討論。
教學(xué)建議
絲網(wǎng)花是用五彩鐵絲及絲襪純手工制作而成。其色彩艷麗,造型豐富,具有半透明的特性和極強的質(zhì)感,因而富有獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。但是絲網(wǎng)花作品的制作方法學(xué)生卻并不知道,因此如何完整的做出一朵漂亮的小花是本課堂最重要的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)當做最詳細的示范,并注意指出每種工具的具體用法與學(xué)生常犯的錯誤以及如何改正。在整節(jié)課的制作過程中,教師應(yīng)適當?shù)姆攀郑o學(xué)生自主創(chuàng)新與合作的空間。
第四篇:制作絲網(wǎng)花教案
妙手生花---絲網(wǎng)花的制作
萊西市城關(guān)小學(xué) 鄭紹華
一、教學(xué)目標
知識目標:學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花的基本步驟、方法。
能力目標:掌握制作方法,培養(yǎng)學(xué)生研究意識、創(chuàng)新意識,提高學(xué)生動手、動腦能力。
情感目標:培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力,培養(yǎng)學(xué)生初步具有探究精神,讓學(xué)生受到美的熏陶,體驗勞動的快樂。
二、教學(xué)重難點:
重點:網(wǎng)絲的方法,花瓣組裝的方法,難點:花朵整形的技巧
三、教學(xué)準備:多媒體、鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線、成品絲網(wǎng)花、花籃等。
四、課前交流:(放音樂大屏幕播放)請學(xué)生欣賞各種漂亮的絲網(wǎng)花圖片。
四、教學(xué)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,實物激趣導(dǎo)入
1、看,老師這里也有許多漂亮的花籃(出示各種絲網(wǎng)花花籃等),大家喜歡嗎?
2、賞花說發(fā)現(xiàn)
談話:今天,老師給大家每兩人準備了一朵這樣的花,已經(jīng)給你放在桌洞里了,快拿出來看一看吧。大家可以摸一摸、聞一聞,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?(主要能說出制作花的材料)明確:制花的材料主要是絲網(wǎng)、鐵絲、線
3、小結(jié)談話:同學(xué)們觀察得真仔細,這些花全是用絲網(wǎng)手工做成的,叫做絲網(wǎng)花。同學(xué)們想不想自己親手制作這種絲網(wǎng)花?想!這節(jié)課老師和大家一起來學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花(板書:制作絲網(wǎng)花)老師相信我們一定能妙手生花,制作出各種各樣漂亮美觀的絲網(wǎng)花。
(二)探究方法
1、動手拆開花朵,小組探究制作方法。
談話:現(xiàn)在,同學(xué)們自己動手拆一拆,研究研究下絲網(wǎng)花是怎樣做成的?使用剪刀的時候一定要注意安全。(給一定的時間讓生探究)
2、全班交流 理清思路
談話:誰來交流一下你探究的成果?制作絲網(wǎng)花先做什么,再做什么?
師根據(jù)生回答及時板書,明確制作步驟
繞圈
網(wǎng)絲(纏線 剪絲)
組裝
整形(先不板書)
(三)學(xué)習(xí)制作(15分)
一、制作花瓣
1、學(xué)生探究,自己試著做花瓣。
談話:剛才,同學(xué)們通過拆絲網(wǎng)花,研究出制作絲網(wǎng)花的一般方法,現(xiàn)在,大家自己試著動手做一個絲網(wǎng)花的花瓣。大家看一下制作絲網(wǎng)花需要這樣一些工具,(大屏幕出示做絲網(wǎng)花的工具:鉗子、剪刀、套筒、絲網(wǎng)、鐵絲、彈力線),在你面前的工具筐里,老師已經(jīng)為大家準備好了。看誰做的最精致、最逼真。
溫馨提示:千萬不要用鐵絲頭剮到同學(xué)或傷到自己,使用工具時一定要注意安全。(大屏幕出示)
學(xué)生試著做花瓣。師巡回指導(dǎo)。
2、質(zhì)疑
談話:在剛才做花瓣的過程中,你遇到了哪些困難?在繞圈、網(wǎng)絲、纏線的過程中,你還有哪些地方不明白?還有什么疑惑?提出來,我們一起研究研究。
學(xué)生自由提出疑問,學(xué)生自由解決,學(xué)生不會的,教師隨機指導(dǎo)制作方法。
3、指導(dǎo)方法
談話:會做的學(xué)生在實物投影儀下示范或講解: 師邊示范演示,邊講解要點: 師:(1)取一根鐵絲繞套筒一圈;
用鉗子將鐵絲兩端擰轉(zhuǎn)兩下,在離擰口約2厘米處將鐵絲扭斷; 繼續(xù)用鉗子擰轉(zhuǎn),注意用力不要過大,以防把鐵絲擰斷; 從套筒上取下就做成了一個鐵圈。(2)網(wǎng)絲的過程
取一節(jié)絲網(wǎng)用手撐開,讓鐵圈的底部鉤在絲網(wǎng)上,再把鐵圈帶著絲網(wǎng)翻過來——將絲網(wǎng)繃緊拉平,在鐵圈的根部捏緊。
師提醒:絲網(wǎng)要繃緊,不要有太多褶皺;用彈力線扎緊后不需打結(jié),直接拉斷;用剪刀剪掉多余絲網(wǎng)(師提醒:剪掉多余絲網(wǎng)的時 候光剪絲網(wǎng)不要剪鐵絲)
(3)師生共同回顧做花瓣的步驟(出示大屏幕)繞圈→ 網(wǎng)絲→ 纏線→ 剪絲(4)學(xué)生根據(jù)講解,繼續(xù)做花瓣
談話:現(xiàn)在,同學(xué)們根據(jù)剛才的講解把剛才沒做完的花瓣繼續(xù)做完,做完的整理一下。
4、學(xué)生展示評價
談話:現(xiàn)在大家把自己制作的花瓣小組內(nèi)互相欣賞一下,看看誰做的好?教師引導(dǎo)學(xué)生從下幾方面來評價:(1)網(wǎng)絲松緊(2)網(wǎng)面是否平整等。
二、組瓣成花
(1)談話:剛才,同學(xué)們都做好了一片漂亮的花瓣,你打算怎樣讓小組同學(xué)的花瓣組成一朵花呢?小組同學(xué)共同探討一下。
(2)生交流自己的想法。師根據(jù)學(xué)生的交流明確:先將花芯用綠膠帶固定在花桿上,然后綁花瓣;綁完后用綠膠帶把花托纏好;最后把現(xiàn)成的花葉套在花桿上。(出示大屏幕制作花的流程)
(3)組花瓣(放輕音樂),師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生綁緊。師提醒:可以小組由一個心靈手巧的同學(xué)主要完成,其他同學(xué)做輔助工作。
(4)質(zhì)疑
談話:剛才,同學(xué)們在組成花瓣的過程中,遇到了什么問題?有什么困難?提出來大家一起研究研究。
解決問題:學(xué)生能解決的,學(xué)生解決,學(xué)生不能解決的,教師點撥。(5)展示評價:生在投影儀下展示作品,其他同學(xué)評價。
三、整花形
談話:要想做出形象逼真的絲網(wǎng)花,還有最后一步:整形(板書)那么,怎樣才能讓花兒形象逼真呢?首先要了解真花的花瓣特點,老師搜集了一些真花的圖片和他們相應(yīng)的絲網(wǎng)花的圖片,大家看大屏幕。(大屏幕出示牡丹、玫瑰、向日葵、梅花、水仙等圖片),引導(dǎo)學(xué)生觀察。現(xiàn)在,大家根據(jù)大屏幕出示的圖片或者根據(jù)自己的觀察的花的特點,整理花形。
教師在學(xué)生演示的基礎(chǔ)上可以講解要點:整理花的過程,可以用提、捏、拉等方法。
四、插花:把整形后的花插到籃子里,組成一個美麗的花籃
送花:讓學(xué)生表達情感:這么美的花送給誰呢?為什么? 小結(jié):剛剛我們學(xué)習(xí)了絲網(wǎng)花的制作,(回顧步驟)只要熟悉了基本的制作方法,了解了花的特點,就可以隨心所欲的制作其他品種的花了。
(四)總結(jié)收獲,拓展延伸
1、談話:這節(jié)課,你有什么收獲?
2、絲網(wǎng)除了做成花,還能做成很多作品。出示絲網(wǎng)圖片(胸花、菠蘿、大公雞、芭比娃娃等)
第五篇:絲網(wǎng)花教案通案
《絲網(wǎng)花的認識》
一、教學(xué)目標
1、掌握絲網(wǎng)花的制作方法,提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。
2、在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我,領(lǐng)悟愛與美的情感。
3、激發(fā)學(xué)生親近大自然,熱愛生活,培養(yǎng)情趣,陶冶情操。
4、培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,樹立正確的人生價值觀。
二、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:絲網(wǎng)花的制作方法與技能。教學(xué)難點:制作漂亮的花瓣。
三、教學(xué)準備
1、多媒體設(shè)備:課件;仿真花卉。
2、材料和工具:鐵絲;各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng);膠帶;纖維線;剪刀;尖嘴鉗;套筒;以及其它輔助材料和工具等。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:作品賞析——激發(fā)情趣。出示實物,觀看課件
師:圖片欣賞完了,你發(fā)現(xiàn)了什么?
引出絲網(wǎng)花,(板書),其實呀,正如這位同學(xué)所觀察到的,這不是真花,但不仔細看還真看不出來,這就是當今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”(又名:絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料,又叫絲網(wǎng)),它的流行和面世,也是對花藝的一種升華。
板書課題:絲網(wǎng)花的認識
師:在我們的校本教材中有這個內(nèi)容,而且老師也是編者。師生共同瀏覽校本教材中“絲網(wǎng)花”部分。
二、認識材料、工具
1、師:老師課前也做了一些絲網(wǎng)花,現(xiàn)在發(fā)給每個小組來看一看,(分發(fā)到各組)。
2、師:老師的作品怎么樣呢?(生做評價),你看了以后想不想自己也來試一試,做一朵這樣的小花呢?(生:想)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)絲網(wǎng)花的制作。
3、仔細觀察實物,并思考三個問題:(1)、做絲網(wǎng)花需要哪些材料?(2)、可能用到哪些工具?(3)、制作的步驟可能是怎樣的?
三、課件演示制作過程 教師就重點進行著重強調(diào)。引導(dǎo)總結(jié)制作步驟
制作步驟:制作花瓣—制作花芯—固定—整形
四、感知材料,嘗試制作花瓣 出示友情提示:
1、按步驟制作,小組分好工,互相合作,發(fā)揮團隊合作精神。
2、注意安全,正確使用鉗子、剪刀,節(jié)約原材料。
3、保證質(zhì)量,做出的花瓣要精致、美觀。
4、做完后注意把桌面清理干凈。
以小組為單位,嘗試制作。(教師巡視指導(dǎo))
五、小結(jié)、成果展示,作品賞析 學(xué)生進行作品評價并談收獲
七、拓展、布置作業(yè)
板書:
絲網(wǎng)花的制作
步驟:制作花芯—制作花瓣—固定—整形