第一篇：小班健康：《我的身體》

小班健康：《我的身體》

活動目標：

1.初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2.積極參加活動，能用相應的身體部位做動作。3.懂得保護自己的身體。活動準備：

歌曲《我的身體》、課件一組。活動過程：

一、教師播放音樂律動《我的身體》，說：孩子們，我們跟著音樂，讓自己的身體動起來。教師與幼兒一起做律動，激發孩子對身體的興趣。

二、我們身體上有很多很多的好朋友，我們一起來認識一下。接著教師出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字及各部分的作用。

1、在引導幼兒觀察身體各部位的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，從上到下進行觀察。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等，依次認識身體的各部位。

2、討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

三、游戲。我說你做。引導幼兒利用身體部位，根據兒歌做相應的動作。例如：“我的小手拍拍拍，我的小腳跺跺跺，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

四、（點擊含哭聲課件）教師問：小朋友，你怎么啦？讓幼兒猜一猜。接著教師和幼兒一起討論怎么才使自己不受傷？讓幼兒自由回答。

教師小結：小手要保持干凈，養成飯前便后洗手的好習慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。我們的身體真能干，會做各種動作，我們要愛惜我們的身體。現在，我們的寶貝坐很長時間了，我們休息一會兒。

大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。

第二篇：小班健康：《我的身體》

小班健康：《我的身體》

活動目標：

1.初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2.積極參加活動，能用相應的身體部位做動作。3.懂得保護自己的身體。活動準備：

歌曲《我的身體》、課件一組。活動過程：

一、教師播放音樂律動《我的身體》，說：孩子們，我們跟著音樂，讓自己的身體動起來。教師與幼兒一起做律動，激發孩子對身體的興趣。

二、我們身體上有很多很多的好朋友，我們一起來認識一下。接著教師出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字及各部分的作用。

1、在引導幼兒觀察身體各部位的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，從上到下進行觀察。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等，依次認識身體的各部位。

2、討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

三、游戲。我說你做。引導幼兒利用身體部位，根據兒歌做相應的動作。例如：“我的小手拍拍拍，我的小腳跺跺跺，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

四、（點擊含哭聲課件）教師問：小朋友，你怎么啦？讓幼兒猜一猜。接著教師和幼兒一起討論怎么才使自己不受傷？讓幼兒自由回答。

教師小結：小手要保持干凈，養成飯前便后洗手的好習慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。我們的身體真能干，會做各種動作，我們要愛惜我們的身體。現在，我們的寶貝坐很長時間了，我們休息一會兒。

第三篇：小班健康《我的身體》

教學名稱：小班健康活動《我的身體》

教學目標：

1、讓幼兒了解身體各部分的名稱，并能夠用語言表達出來身體各部分的作用。

2、讓幼兒產生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔，講衛生。教學準備：

身體各器官圖（多媒體展示）音樂《頭發、肩膀、膝蓋、腳》 視頻：《我愛洗澡》 教學過程：

一、導入課題

“小朋友今天特別精神，老師特別喜歡你們，和老師一起跳個舞好嗎？

小朋友和老師一起跳舞《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

提問：“小朋友，剛才我們歌里唱到了什么？（讓幼兒說）

三、出示多媒體，認識身體各部分

“你們說得真好，下面我們就來認識一下我們的身體。

出示多媒體

小朋友跟老師說一遍“我的身體”。1、1、出示眼睛圖“小朋友看，這是什么（眼睛）” “你的眼睛在哪里，來小朋友摸一摸你的小眼睛” “我們的眼睛可以做什么（看老師，看爸爸媽媽）

“還可以做什么？（看書）

“老師把它編成一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看” “誰能學著說（幼兒學說話）2、2、出示耳朵圖

“小朋友，這是什么？你們摸一摸你們的小耳朵”

“耳朵在哪里？”

“耳朵可以用來干什么（聽聲音）

出示聽歌圖

跟老師說：“我用耳朵聽歌謠，我的耳朵聽一聽。” 3、3、出示鼻子圖片，“這是什么？” “鼻子可以做什么？”

跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞。4、4、出示嘴巴圖片 “嘴巴可以做什么？” 跟老師說：“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。” 5、5、出示小手圖片

“小朋友，你們的小手在哪里，拍一拍你們的小手”

“你們的小手還可以干什么？”

出示寫字圖“這個小朋友在干什么？”

小朋友跟老師說“我用小手來寫字，我的小手寫一寫。” 6、6、出示小腳圖片

“小腳在哪里，用小腳跺一跺。“小腳可以做什么？”

跟老師說：“我用小腳來跑步，我的小腳跑一跑。”

四、做游戲

現在，老師想跟小朋友做一個游戲叫“眼睛、耳朵、鼻子、嘴。”

提問：“它們可以做什么？”

重復“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看。”

“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽

“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”

“我用小手來寫字，我的小手寫一寫。”

“我用小腳來跑步，我的小腳跑一跑。

五、做律動

“下面，我們來做一段無趣的律動。”來，小朋友跟老師邊說邊做 “我的頭兒點一點，我的脖子轉一轉

我的肩膀抖一抖

我的小手揮一揮

我的肚子拍一拍

我的屁股扭一扭

我的大腿晃一晃

我的小腳抬一抬

六、教育幼兒講衛生

“小朋友要勤洗澡，洗臉，保持身體的干凈清爽，才能長的更健康。“今天我請來了兩個小客人，寶寶和貝貝（寶寶干凈，貝貝臟），大家向他們問好。

“你們喜歡誰?為什么？（喜歡講衛生的孩子）“來，我們來幫貝貝洗洗

示范洗手、洗臉

七、幼兒觀看視頻，并學做《我愛洗澡》

八、好，我們跟小寶寶一起出示玩好嗎？（下課）

第四篇：小班健康活動我的身體

一、活動目標：

1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛生，愛護自己身體。

3、培養自信心并會用身體語言表達情感。

二、活動準備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。

三、活動過程：

（一）師幼談話引入課題

今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧！小朋友今天看起來特別精神，現在和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術好嗎？（兩只小鳥）

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動《我的身體》。

小朋友，剛才我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發吧！

（二）認識身體各部分

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學著說？

2、出示耳朵圖：這是什么？

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？（聽聲音）“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”

3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？（說話）

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”哪個小朋友能模仿老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴來喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手圖片

小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最靈活。（快快的拍手，慢慢的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來，轉一轉，藏起來）想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？（走路、跑步）“我用小腳來走路，我的小腳走一走。”如果人沒有這些身體寶貝會怎樣？

三、動動我的身體

小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少。現在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好？

請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導幼兒愛護身體

小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？

出示小豬圖片，可愛嗎？可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。

聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛生，愛清潔：小豬開始太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛生的好寶寶。

有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們去看看她們干嘛去了？誰做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎？

五、身體語言表達

1、游戲：給娃娃洗臉

今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝（美美干凈貝貝臟），我們請她們出來吧！小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰？愿意和誰做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？

2、水果寶寶找媽媽

小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一部分去解救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的辦法多哦。

激發“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。

寶寶們今天表現真不錯，還找到了水果媽媽當大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！現在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？（結束）

第五篇：小班健康教案——多喝水,身體棒

健康《我喝水，身體棒》

活動目標：1.了解喝水的好處。2.知道接適量的水。活動準備：1.小熊喝水的視頻

2.三個貼有不同刻度的杯子教具

3.幼兒水杯每人一個 4.笑臉粘貼

活動過程：

一、以到小熊家做客的情境激發幼兒的興趣。

教師與幼兒在小熊的家中發現枯萎的花，了解花兒的生長離不開水。

二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。

1.觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。

2.觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。3.通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。

三、游戲：找找貼貼

1.請幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。2.教師對幼兒的判斷進行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。

3.教師小結：喝水要喝大半杯，還要根據自己的情況，特別愛喝水就多喝點，渴了還可以再接。