第一篇：小學(xué)品德與社會(huì)《我成長(zhǎng),我快樂(lè)》教學(xué)案例

第三單元 我在生活中長(zhǎng)大

魯教版小學(xué)品德與社會(huì)《我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》教學(xué)案例

設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)學(xué)生的展示與活動(dòng)，讓其了解自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，同時(shí)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，體會(huì)生活中學(xué)習(xí)的各種途徑和方法，感受到終身學(xué)習(xí)是自我發(fā)展的需要。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

2、感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

3、體會(huì)生活處處有學(xué)問(wèn)，只要做有心人，就能學(xué)到很多東西。

4、感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。

5、通過(guò)觀察周圍成年人學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，學(xué)生準(zhǔn)備記錄自己成長(zhǎng)印記的材料，如照片，日記等。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，歌曲《我們的生活多么幸福》。

師：我們?cè)谏钪薪】档某砷L(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，今天，我們一起學(xué)習(xí)《我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》。

二、自我展示

1、師：從入學(xué)到現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校里和平時(shí)生活中學(xué)到了那些東西？現(xiàn)在我們一起來(lái)交流吧！

2、學(xué)生交流

3、師：看來(lái)，這兩年，我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小交流

1、我們每個(gè)人在日常生活于學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次，有成功也有失敗，不過(guò)當(dāng)我們會(huì)想起來(lái)的時(shí)候，也很有意思。我們就是在這個(gè)過(guò)程中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。請(qǐng)你介紹自己是怎樣學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到哪些挫折，自己是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的，成功后，自己的心情是怎樣的？

2、班內(nèi)交流，總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑和方法。

四、大家學(xué)一學(xué)

1、師：同學(xué)們，我們學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)和道理，不僅僅是從課堂上學(xué)來(lái)的。我們一起回憶，還能從那里學(xué)來(lái)呢? 學(xué)生交流：

師：沒(méi)想到我們的老師真不少，報(bào)紙、電視、周圍的人……..關(guān)鍵是看我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)。留心觀察，善于思考我們就會(huì)學(xué)到很多東西。

2、想一想，辨一辨

（1）結(jié)合教材中的圖想一想，說(shuō)一說(shuō)，該學(xué)什么，不該學(xué)什么？（2）結(jié)合周圍的各種現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō)，該學(xué)什么，不該學(xué)什么？

五、大家都在學(xué)

1、觀察家里或周圍的人們都在學(xué)什么？他們?yōu)槭裁催€要學(xué)？

2、師結(jié)：社會(huì)進(jìn)步真快呀，天天都有新變化。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)我們要和他們比一比看誰(shuí)學(xué)得更好。

六、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了什么？

第二篇：小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)第三單元第一課我成長(zhǎng),我快樂(lè)的教案

課 題 我成長(zhǎng)我快樂(lè)

（一）我學(xué)會(huì)了 備課人：張紅霞

教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

2感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗，就沒(méi)有后來(lái)的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)

難點(diǎn)

通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。教 學(xué) 過(guò) 程 補(bǔ)充內(nèi)容

第一課時(shí)

備課時(shí)間：2014-9-26

上課時(shí)間：2014-10-7

序號(hào)16

一導(dǎo)入：

自從我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校里和平時(shí)生活中學(xué)習(xí)到了哪些東西？現(xiàn)在讓我們大家來(lái)展示一下吧 二探究新知：

㈠活動(dòng)一：我學(xué)會(huì)了 1小組討論：

①閱讀課本44、45頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)他們都學(xué)會(huì)了什么？ ②說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？

③成語(yǔ)接龍。每人說(shuō)一句成語(yǔ)，一人接一人傳遞下去。

④大家共同唱一首在學(xué)校學(xué)過(guò)的歌，做一做學(xué)校里教的廣播操，讀一首學(xué)過(guò)的古詩(shī)等等，看到看書的進(jìn)步。2班內(nèi)展示： 3點(diǎn)撥升華：

同學(xué)們學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還有的在其它方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。比如，演講、管理學(xué)生做眼操??，都學(xué)會(huì)了把自己的書桌收拾的整整齊齊??

有的學(xué)會(huì)了自己整理物品，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了自己買文具，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了養(yǎng)植物或是小動(dòng)物，還有的同學(xué)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了做菜，還有的同學(xué)學(xué)會(huì)了記帳，幫助家長(zhǎng)做事??，剛才大家的成語(yǔ)接龍接的真精彩，大家學(xué)了這么多的成語(yǔ)，講講有關(guān)的成語(yǔ)故事吧！同學(xué)也學(xué)會(huì)唱許多好聽(tīng)的歌 成語(yǔ)故事展示會(huì)：（讓學(xué)生充分展示，其它同學(xué)可以補(bǔ)充）歌曲展示賽：

還有大家學(xué)會(huì)了這么多好聽(tīng)的歌，看來(lái)，這兩年，大家學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，還學(xué)到了做人的道理，熱愛(ài)我們的班集體，尊重、孝敬老人??比過(guò)去更懂事了。我真為大家驕傲。同學(xué)們把兩年學(xué)到的東西，回家展示給你的家長(zhǎng)，看誰(shuí)做的好！

我成長(zhǎng)我快樂(lè)

（一）我學(xué)會(huì)了

第二課時(shí)

備課時(shí)間：2014-9-27

上課時(shí)間：2014-10-8

序號(hào)17

1感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗，就沒(méi)有后來(lái)的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

2感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗，就沒(méi)有后來(lái)的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

3體會(huì)生活處處有學(xué)問(wèn)，只要做有心人，就能學(xué)到很多東西。重點(diǎn)

難點(diǎn) 感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗，就沒(méi)有后來(lái)的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。教 學(xué) 過(guò) 程 補(bǔ)充內(nèi)容 一導(dǎo)入：

我們每個(gè)人在日常生活與學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次。有第一次成功的喜悅，也有做不好和失敗的煩惱，不過(guò)，當(dāng)我們回想起來(lái)的時(shí)候，也很有意思。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你都不會(huì)忘記吧，我們就是在這個(gè)過(guò)程中一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。二探究新知：

㈠活動(dòng)二：成長(zhǎng)手記： 1小組交流討論

①閱讀課本：46頁(yè)，他們第一次做什么？遇到了什么情況？ ②你有什么感想？

③你第一次做****時(shí)，是怎么樣的，你當(dāng)時(shí)的心情如何？你是怎么堅(jiān)持下來(lái)，把這件事做好的？

④閱讀課本47頁(yè)：成長(zhǎng)手記《種花生》，他分別寫了什么？ ⑤說(shuō)說(shuō)，你想怎么寫你的的成長(zhǎng)手記！2班內(nèi)展示 3點(diǎn)撥升華：

課本上的同學(xué)寫的成長(zhǎng)手記是《種花生》，寫的非常仔細(xì)，寫了怎么種的花生，還寫的花生的生長(zhǎng)狀況，以及看到自己的勞動(dòng)果實(shí)之后，內(nèi)心的欣喜之情。他寫的多好呀！

同學(xué)們也學(xué)會(huì)了不少，也寫了成長(zhǎng)手記，但有的同學(xué)寫的很簡(jiǎn)單，還有的同學(xué)沒(méi)有寫出如何學(xué)會(huì)本領(lǐng)，如何堅(jiān)持下來(lái)，還有的同學(xué)沒(méi)有寫出學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)后，自己的感受??

希望大家在下課后繼續(xù)修改，寫出一篇精彩的成長(zhǎng)手記！為自己留下美好的回憶！

課 題 我成長(zhǎng)我快樂(lè)

（三）向誰(shuí)學(xué)

第三課時(shí)

備課時(shí)間：2014-9-27

上課時(shí)間：2014-10-9

序號(hào)18

教學(xué)目標(biāo)

1通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

2感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗，就沒(méi)有后來(lái)的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

3感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)

難點(diǎn) 感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗，就沒(méi)有后來(lái)的成功。體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。教 學(xué) 過(guò) 程 補(bǔ)充內(nèi)容 一導(dǎo)入：

同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我們學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)、和道理，不僅僅是從課堂上學(xué)來(lái)的。我們一起回憶，還能從哪里學(xué)來(lái)什么呢？ 二探究新知：

㈠活動(dòng)一：向誰(shuí)學(xué) 1小組討論：

①閱讀課本：48頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)他們都向誰(shuí)學(xué)的，學(xué)會(huì)了什么？ ②除了這些，你還向誰(shuí)的，學(xué)會(huì)了什么？ ③說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)會(huì)了之后的心情⑤ 2 班內(nèi)展示： 3點(diǎn)撥升華：

我們學(xué)習(xí)，可以向書本、媒體學(xué)，可以向他人學(xué)，還應(yīng)該向生活學(xué)。比如有的同學(xué)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》、向電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)學(xué)，學(xué)到許多課外知識(shí)，還可以向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng)，例如學(xué)湟會(huì)了拉小提琴，學(xué)會(huì)了買蔬菜，還可以向生活學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)?? ㈡活動(dòng)二：學(xué)什么 1小組討論：

①閱讀課本：說(shuō)一說(shuō)這些同學(xué)跟誰(shuí)學(xué)的，都學(xué)會(huì)了什么？ ②你向誰(shuí)學(xué)的，學(xué)到了什么？ 2 班內(nèi)展示： 3點(diǎn)撥升華：

沒(méi)想到，我們的老師真不少，報(bào)紙、電視、周圍的人??，關(guān)鍵看我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，善于不關(guān)于學(xué)習(xí)。

在我們的生活中，有好的事物，也有壞的現(xiàn)象，只要你留心觀察，關(guān)于思考，有了辨別好壞的能力，我們就會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)到很多的好的東西。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，看誰(shuí)學(xué)到的東西多！

課 題 我成長(zhǎng)我快樂(lè)

（四）大家都在學(xué)

第四課時(shí)

備課時(shí)間：2014-9-27

上課時(shí)間：2014-10-9

序號(hào)19

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

通過(guò)觀察周圍成年人學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。找到身邊的榜樣，從成年人“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”受到鼓舞。重點(diǎn)

難點(diǎn) 找到身邊的榜樣，從成年人“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”受到鼓舞。通過(guò)觀察周圍成年人學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。

教 學(xué) 過(guò) 程 補(bǔ)充內(nèi)容 一導(dǎo)入：

我們的社會(huì)在飛速的發(fā)展，許多知識(shí)更新?lián)Q代很快，所以我們都想要適應(yīng)社會(huì)，就必須要學(xué)習(xí)，有句話說(shuō)的好“活到老，學(xué)到老”。二探究新知：

㈠活動(dòng)一：大家都在學(xué)： 1小組討論：

①閱讀課本：52、53、54頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)趯W(xué)習(xí)什么？ ②你周圍的人還在學(xué)習(xí)什么？

③想一想，說(shuō)一說(shuō)，他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這些知識(shí)？ 2班內(nèi)展示： 3點(diǎn)撥升華： 從課本中我們看到，這些人早已過(guò)了學(xué)生時(shí)代，但是他們還在努力地學(xué)習(xí)，有的在學(xué)習(xí)使用新的機(jī)器，有的在學(xué)習(xí)書法，還有的在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識(shí)，有的在上業(yè)余大學(xué)，有的在學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，有的在學(xué)習(xí)理發(fā)技術(shù)，有的在學(xué)習(xí)果樹(shù)種植技術(shù)??

本來(lái)種田能手的爺爺，很多事情都能干，是村里有名的能人。現(xiàn)在，爺爺卻遇到了問(wèn)題，所以他要繼續(xù)學(xué)習(xí)種田知識(shí)。我們周圍的大人們有的也在學(xué)習(xí)一些知識(shí)。

這是因?yàn)槲覀兩鐣?huì)進(jìn)步真快呀，天天都要有新變化。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)。是為了要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

我們正值青春年少，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，大家有沒(méi)有信心，和你的家長(zhǎng)比一比，看誰(shuí)學(xué)的東西多，看誰(shuí)學(xué)的好！

和你們爸爸、媽媽展開(kāi)一個(gè)競(jìng)賽吧！有信心戰(zhàn)勝他們嗎？

第三篇：小學(xué)品德 我成長(zhǎng)我快樂(lè)教案

第三單元 我在生活中長(zhǎng)大

第一課 《我成長(zhǎng) 我快樂(lè)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。

2、感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

3、體會(huì)生活處處有學(xué)問(wèn)，只要做有心人，就能學(xué)到很多東西。

4、感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法，愿意學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。

5、通過(guò)觀察周圍成年人學(xué)習(xí)的情況，感受當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，學(xué)生準(zhǔn)備記錄自己成長(zhǎng)印記的材料，如照片，日記等。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，歌曲《我們的生活多么幸福》。

師：我們?cè)谏钪薪】档某砷L(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，今天，我們一起學(xué)習(xí)《我成長(zhǎng)，我快樂(lè)》。

二、自我展示

1、師：從入學(xué)到現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校里和平時(shí)生活中學(xué)到了那些東西？現(xiàn)在我們一起來(lái)交流吧！

2、學(xué)生交流

3、師：看來(lái)，這兩年，我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)小交流

1、我們每個(gè)人在日常生活于學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次，有成功也有失敗，不過(guò)當(dāng)我們會(huì)想起來(lái)的時(shí)候，也很有意思。我們就是在這個(gè)過(guò)程中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。請(qǐng)你介紹自己是怎樣學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到哪些挫折，自己是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的，成功后，自己的心情是怎樣的？

2、班內(nèi)交流，總結(jié)學(xué)習(xí)的途徑和方法。

四、大家學(xué)一學(xué)

1、師：同學(xué)們，我們學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)和道理，不僅僅是從課堂上學(xué)來(lái)的。我們一起回憶，還能從那里學(xué)來(lái)呢? 學(xué)生交流：

師：沒(méi)想到我們的老師真不少，報(bào)紙、電視、周圍的人……..關(guān)鍵是看我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)。留心觀察，善于思考我們就會(huì)學(xué)到很多東西。

2、想一想，辨一辨

（1）結(jié)合教材中的圖想一想，說(shuō)一說(shuō)，該學(xué)什么，不該學(xué)什么？（2）結(jié)合周圍的各種現(xiàn)象說(shuō)一說(shuō)，該學(xué)什么，不該學(xué)什么？

五、大家都在學(xué)

1、觀察家里或周圍的人們都在學(xué)什么？他們?yōu)槭裁催€要學(xué)？

2、師結(jié)：社會(huì)進(jìn)步真快呀，天天都有新變化。大人們?cè)谧ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)我們要和他們比一比看誰(shuí)學(xué)得更好。

六、總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了什么？

第四篇：小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)案例

小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)案例

——《家鄉(xiāng)的變化真大呀》

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：

這節(jié)“品德與社會(huì)”課是四年級(jí)上冊(cè)第四單元《家鄉(xiāng)的變化》中的一個(gè)學(xué)習(xí)主題——《家鄉(xiāng)的變化真大呀》。教學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)活動(dòng)，首先讓學(xué)生看一看，家鄉(xiāng)面貌、環(huán)境的變化，感受家鄉(xiāng)的環(huán)境越變?cè)矫懒耍蝗缓笳f(shuō)一說(shuō)，人們的生活有哪些變化，感受到生活越變?cè)胶昧耍詈蟊纫槐龋ㄟ^(guò)對(duì)比家中新舊生活物品，感受到生活的變化可真大呀！充分激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)翻天覆地變化感到自豪和驕傲。并讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集、查閱有關(guān)家鄉(xiāng)變化的資料，提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展與進(jìn)步，感受其給人們生活帶來(lái)的影響，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。行為與習(xí)慣：

具有參加實(shí)踐活動(dòng)、收集、整理材料的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

在了解家鄉(xiāng)各方面的發(fā)展和進(jìn)步，感受家鄉(xiāng)巨大的變化后充分激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生為家鄉(xiāng)翻天覆地變化感到自豪和驕傲。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、教師預(yù)備：CAI課件，大量反映家鄉(xiāng)巨變的圖文資料。

2、學(xué)生預(yù)備：課前調(diào)查和收集關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料。

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：看一看，家鄉(xiāng)變美了：

師：自古以來(lái)，我們的家鄉(xiāng)就享有許多美名“千湖之省”、“云夢(mèng)古澤”、“九省通衢”、“唯楚有才”，現(xiàn)在家鄉(xiāng)正發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我 們一起去感受一下吧！放CAI課件。問(wèn)：你覺(jué)得家鄉(xiāng)變得怎樣？（環(huán)境變美了）說(shuō)一句贊美家鄉(xiāng)的話。

活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)，生活變好了：

師：我們的家鄉(xiāng)越變?cè)矫溃藗兊娜兆釉竭^(guò)越紅火，人們也越來(lái)越精神，說(shuō)說(shuō)人們的生活有哪些變化？

小組討論：根據(jù)收集到的資料，篩選出反映家鄉(xiāng)變化較大的方面進(jìn)行交流。在全班進(jìn)行匯報(bào)。放課件《橋城》，播放歌曲《家鄉(xiāng)美》，通過(guò)介紹武漢橋的變化之大展現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，家鄉(xiāng)人民的生活越過(guò)越好！

活動(dòng)三：比一比，也能看到生活的變化：

出示課件：猜一猜，這是什么，干什么用的？

想一想，你們現(xiàn)在用的是什么？

通過(guò)比較家中的生活物品，讓學(xué)生也能感受到生活變化可真大呀！

附：板書

9、家鄉(xiāng)的變化真大呀

環(huán)境變美了

生活變好了

第五篇：小學(xué)作文：我成長(zhǎng)我快樂(lè)

小學(xué)作文：我成長(zhǎng)我快樂(lè)

小學(xué)作文：我成長(zhǎng)我快樂(lè) 篇1

今天是周末，我和媽媽一起菜市場(chǎng)買菜，媽媽說(shuō)：“今天你來(lái)買，我在后面給你壯壯膽。”我高興地跳了起來(lái)：“好吧，我也可以像大人一樣買菜了！”

到了菜市場(chǎng)，哇！人山人海，菜市場(chǎng)里有賣菜、賣魚、賣肉的，有的在討價(jià)還價(jià)，還有雞鴨鵝被宰殺的悲慘聲；看！那剛從地里拔出來(lái)新鮮的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，這里的蔬菜多種多樣：有脆生生的蘿卜、紫色的茄子、嫩綠的黃瓜、胖胖的冬瓜、細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、紅通通的西紅柿……還有剛從河里捕來(lái)的大魚小蝦，水靈靈的。

我去看叔叔殺魚，一條魚活蹦亂跳，它的尾巴一甩，水噴在我臉上。我氣得要命，我一定要吃了它。我問(wèn)賣魚的叔叔這條魚幾元錢，叔叔說(shuō)：“要25元。”我說(shuō)：“太貴了，20元便宜一點(diǎn)吧。”叔叔說(shuō)：“好吧，小孩子嘛，就便宜一些賣給你了。”我高興地提著魚裝進(jìn)了菜籃子里。接著，我去買胡蘿卜，阿姨說(shuō)：“小姑娘，只要一元五角。”我付了錢。賣東西的商販們一張張純樸的臉上都帶著微笑，熱情地向走近的人介紹自己的產(chǎn)品。我和媽媽買了青菜、扁豆和西紅柿……

有魚有菜，還得有肉啊，我拉著媽媽走向一處肉攤，這是我媽媽經(jīng)常買肉的店鋪，我拿著錢走了過(guò)去，店主早就看到我們母女了，大聲地打著招呼，我稱了一塊五花肉，店主沖我豎起大拇指夸我長(zhǎng)大了，我心里樂(lè)滋滋的。回家的路上，我和媽媽邊說(shuō)笑邊走，菜籃子里裝滿今天的“戰(zhàn)利品”，滿載而歸。

最后，一陣香噴噴的味道感染了我，我沿著香味一路尋去，找到了那鋪?zhàn)樱瓉?lái)是爺爺最喜歡吃的扁食啊！我上前一問(wèn)：“一碗扁食幾元呀？叔叔說(shuō)：“3元”，叔叔捧上了一碗熱騰騰，香噴噴的扁食，我付了錢打包，帶回家去給爺爺嘗嘗。

這是我第一次買菜，我覺(jué)得像個(gè)大人，突然之間有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。

小學(xué)作文：我成長(zhǎng)我快樂(lè) 篇2

從小，我就是一個(gè)天真爛漫的小女孩，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)在這個(gè)世界上，我的笑聲總是比哭聲多，似乎世界上從沒(méi)有煩惱，我快樂(lè)我成長(zhǎng)。

從我記事起，我就在家門口的田徑場(chǎng)里打轉(zhuǎn)，那是我小時(shí)候的樂(lè)園----球場(chǎng)、沙坑、青草地，甚至還有工人種的四季蔬菜。那是城里的孩子不敢奢望的一種幸福。找蝸牛、堆城堡、種土豆，陽(yáng)光、空氣、小河，是我記憶中最美好的時(shí)光。

6歲那年，即便我上了全托幼兒園，兩周回一次家，雖然有時(shí)候也會(huì)想家，但覺(jué)得能跟小伙伴一起玩耍，也是一件非常快樂(lè)的事情。每天早上七點(diǎn)鐘起床，跑步、做早操、練體操，很累但是很充實(shí)。訓(xùn)練完后，老師還獎(jiǎng)給我們每人兩顆糖吃。那個(gè)時(shí)候的滿足感，是誰(shuí)也體會(huì)不到的。

剛上小學(xué)的時(shí)候，我既興奮又期待，充滿了新鮮感，老師和藹可親，我拼命地享受著老師給我們的愛(ài)，徜徉在知識(shí)的海洋里，沉浸在同學(xué)的友誼中。

當(dāng)然，隨著我漸漸地長(zhǎng)大，我也有我的煩惱。

當(dāng)我93歲的太婆去世時(shí)，我猛然就有了對(duì)生命的恐懼。人為什么還不如有的動(dòng)物長(zhǎng)壽呢？我真想有一只動(dòng)畫片里的叮鐺貓，它會(huì)從它的大口袋中拿出一樣會(huì)讓時(shí)間變慢的東西，一旦時(shí)間變慢了，我就可以不擔(dān)心什么時(shí)候會(huì)死。

當(dāng)我看到街上一大群的乞丐時(shí)，我的同情心又會(huì)發(fā)作，毫不猶豫的掏空所有的口袋，把錢給他們。為什么世界上會(huì)有那么多窮人，如果世界上沒(méi)有窮富之分該多好啊！

其實(shí)，煩惱和快樂(lè)是相伴相生的。有煩惱的地方就有快樂(lè)。當(dāng)媽媽逼我彈古箏的.時(shí)候，我的心里是不很情愿的，但又有點(diǎn)忐忑不安的，似乎什么事情沒(méi)完成，心里空落落的。但在老媽的“強(qiáng)逼”下彈完古箏，猛然覺(jué)得非常輕松，好象卸下一份重?fù)?dān)，快樂(lè)從心底里溢出來(lái)。當(dāng)我為一道難題苦苦思索，苦求無(wú)解的時(shí)候，突然眼前一亮，豁然開(kāi)朗，那種感覺(jué)可以用一句古詩(shī)來(lái)形容：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

我的生活就是這樣多姿多彩，雖然有煩惱，但更快樂(lè)。

小學(xué)作文：我成長(zhǎng)我快樂(lè) 篇3

每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，在我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，人生的每一個(gè)里程里，都會(huì)有一些有趣和值得回憶的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，想必是很快樂(lè)的，也是很有意義的，因?yàn)檫@些事雖然都是平凡小事，但都能悟出一些道理。

記得，在上幼兒園時(shí)，一天我和小伙伴一起玩，結(jié)果在園內(nèi)摔倒了，更可氣的是，那個(gè)小伙伴見(jiàn)我摔倒了，不僅不幫我站起，還騎在我身上！看到爸媽后我委屈的哭著將事情原委說(shuō)給他們，當(dāng)時(shí)，我以為爸爸會(huì)替我出這口氣，可是爸爸并沒(méi)有那樣做，他一邊給我擦著眼淚，一邊輕輕的撫慰我說(shuō)：“寶貝，從小要學(xué)會(huì)如何呵護(hù)自己，自己出了事，不能隨便怪別人。”聽(tīng)了之后我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在想起爸爸的那句話，讓我懂得了少埋怨別人，多責(zé)備自己的道理。我們平時(shí)就要樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，不能等出了問(wèn)題才埋怨和自責(zé)，那是沒(méi)用的，有時(shí)還會(huì)因?yàn)檫@些小事與同學(xué)、朋友鬧的不和！

還有一次，在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我和同學(xué)一起玩，我覺(jué)得光玩一些別人都玩的游戲一點(diǎn)都沒(méi)意思，于是我想到了一次在書上看到的“羊吃狼”游戲，這個(gè)由來(lái)是：羊有一天吃了“吃狼一號(hào)”藥，于是開(kāi)始了捉狼行動(dòng)，準(zhǔn)備一頓美餐。我和小伙伴王澳洋是一組，我們是羊，另外幾個(gè)同學(xué)是狼，我們裝出比真正的狼更兇猛、更堅(jiān)強(qiáng)的樣子，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的“爭(zhēng)斗”，我搶先拿下了兩只“狼”，并把他們關(guān)在“牢里”，要求他們，得不到“羊”的允許，不準(zhǔn)逃出“牢房”，可是，一只“狼”卻不遵守游戲規(guī)則逃出了“牢房”，氣得我眼圈都發(fā)紅了，沒(méi)得說(shuō)，只能拼命追，她卻怎么也不停下，我生氣了，頭也不回的上了樓，走進(jìn)教室，心里想：“再也不和你玩了！”

回家后，我把今天的遭遇告訴了爸爸媽媽，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“萌萌啊！你已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大了，凡事要里外考慮，不能只怪別人，要從心里想想自己有沒(méi)有不對(duì)的地方。”

這次，我懂得了更多，不能只怪別人要換個(gè)角度想一想，其實(shí)，做任何事都一樣，只要?jiǎng)e人快樂(lè)了，自己也快樂(lè)了，不能只爭(zhēng)輸贏，只要快樂(lè)了就是進(jìn)步了，只要進(jìn)步了就是在長(zhǎng)大了

小學(xué)作文：我成長(zhǎng)我快樂(lè) 篇4

敬愛(ài)的姚老師：

您好！轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在您的記憶中，我還是那個(gè)嬌滴滴的“大小姐”嗎？告訴您，我現(xiàn)在可是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹白罴研N師”了呢！

一個(gè)月前，一個(gè)消息突然從天而降：我要和葛雨暄、張葉芃一起代表一附去參加小學(xué)生廚藝大賽！接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)人心里都如十五個(gè)吊桶打水——七上八下：我們?cè)诩铱啥际恰耙聛?lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主啊，如今卻要我們自己掌勺，我們幾個(gè)能行嗎？不試不知道，一試嚇一跳。等到我們集訓(xùn)時(shí)，我們才知道，我們的水平都如此“慘不忍睹”：我拌的肉還沒(méi)分開(kāi)，肉糜們就已經(jīng)“集體越獄”到了桌子上；張葉芃剛想把鍋端起來(lái)，鍋就已經(jīng)迫不及待地脫離了她的掌心；葛雨暄切菜時(shí)總是不由自主地把手指伸到刀口下，好像菜不夠一樣。從此，我們開(kāi)始了“魔鬼訓(xùn)練”：張葉芃家里天天都必須吃“張氏面條”；葛雨暄家里的人看到水果就害怕；我家餐桌上亙古不變的一道菜就是“蛋燒賣”，吃得我老爸直討?zhàn)垺?/p>

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。在我爸胖了十多斤以后，我們的廚藝終于小有成就。在比賽那天，我們團(tuán)結(jié)一心，演奏了一首完美的“鍋碗瓢盆交響曲”。我從容不迫地在肉糜中依次加入料酒、鹽、味精、半個(gè)雞蛋、蔥和姜，手持筷子，順時(shí)針勻速攪拌，不一會(huì)兒就已把肉糜攪拌均勻，隨時(shí)聽(tīng)候蛋皮的召喚。張葉芃迅速地將蛋皮抹上一層薄薄的淀粉，我用筷子挑起一堆肉糜放入蛋皮，再用虎口一攏，順手套上一個(gè)紅椒圈，一個(gè)完美的“蘭花黃金袋”就大功告成了。再看葛雨暄：手持菜刀，上下翻飛，一個(gè)個(gè)漂亮的菱形蘋果片便誕生了。真有點(diǎn)“小李飛刀”的范兒呢！不一會(huì)兒，“東籬之下”就完美成型了……經(jīng)過(guò)一番緊張的角逐，我們以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)榮獲南通市首屆“小鬼當(dāng)廚”廚藝大賽的冠軍。我們終于不是那個(gè)“十指不沾陽(yáng)春水”的大小姐了，我們總算可以自力更生了。

我進(jìn)步，我快樂(lè)！祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：陳樂(lè)然

20xx年1月1日