第一篇：5.2世界的人種、語言和宗教 教案(商務星球版七年級上冊)

5.2世界的人種、語言和宗教 教案(商務星球版七年級上冊)教學目標 知識目標

1、理解什么是民族

2、知道世界主要的語言，記住世界上使用人數最多的語言（漢語）和使用范圍最廣的 語言（英語）。

3、知道世界三大宗教，記住人數最多的宗教。能力目標

1、運用地圖說出世界主要語言的分布地區。

2、閱讀材料說出世界三大宗教的主要分布地區及他們的建筑特色。

3、舉例說出不同國家和地區不同的宗教信仰和文化傳統。情感、態度與價值觀目標

1、通過學習，培養學生熱愛祖國語言，尊重其他語言。

2、培養唯物史觀，樹立無神論觀念，理解并尊重宗教信仰的差別。

教學難點：

形成世界主要語言和宗教分布的空間觀念。

教學重點：

世界主要語言和宗教及其主要分布地區。課時安排：1課時 教學過程 情境導入

同學們說說你們都屬于哪個民族？你們還知道什么民族？通過提問導入本節課民族這一概念 出示教學目標：

1、理解什么是民族

2、知道世界主要的語言，記住世界上使用人數最多的語言（漢語）和使用范圍最廣的 語言（英語）。

3、知道世界三大宗教，記住人數最多的宗教。

一、自主學習，合作探究

學生先通過自主學習民族、語言、宗教等概念，使用最廣的語言，三大宗教等對本節課中基本知識有個大概了解，二、展示反饋，評價提升

頁

1第 漢語是世界上使用人類最多的語言，是我國的主要語言。它歷史悠久，是我國漢民族的共同語言，主要分布在中國以及新加坡、馬來西亞等華人聚集的國家和地區。近十幾年來，由于中國在世界上的地位不斷地提高，世界上學習和使用漢語的國家不斷地增多，所以我們應努力學好漢語。

三、拓展延伸，鞏固提高

1．世界上使用范圍最廣的是哪種語言？（英語）

2．它主要分布在哪些國家和地區？在“世界政治地圖”上找到這些國家。（歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區，主要有英國、美國、澳大利亞等國家。）3．為什么它能成為世界上使用最廣泛的語言？

學生活動：前面兩個問題學生回答，并在地圖上找到這些國家，并請一兩位同學到黑板上的地圖上指出這些國家。

學生活動：學生分組討論第三題后，每一組選一位代表闡明自己組的觀點。

教師總結：英語是世界上使用最廣泛的語言，它主要分布在歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區，主要分布在英國、美國、澳大利亞、等國家。一種語言傳播、使用的廣泛程度，從某種意義上講是一個國家實力的體現，英語的分布如此廣泛，和歷史上英國的經濟實力以及它對外的殖民掠奪是分不開的，英語是隨著資本主義的蔓延、英國的經濟實力的增長以及殖民擴張和國際貿易等活動而逐步擴展的，使得使用英語的國家不斷增加，最終使英語成為國際政治、經濟。文化等活動中使用最廣的語言。4.宗教

閱讀課文，回答：

①世界三大宗教是什么？②分別起源于哪里？主要分布在哪些地區？③三大宗教的建筑分別是？

四、歸納與總結

本節課首先了解了世界大約有2000多個民族，并且讓學生有民族自豪感，接著學習了世界的語言，重點學習了6種最常見的言語，最后學習了3大宗教及他們的起源和分布。作業設計

課本習題及導學方案

板書設計

5.2 民族、語言和宗教

一、民族

二、語言

漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語

三、宗教

世界的宗教發源地、標志、及現分布地區

頁

2第 基督教 伊斯蘭教 佛教

頁 3第

第二篇：5.2 世界的人種、語言和宗教 教案(商務星球版七年級上)

第二節 世界的人種、語言和宗教

教學目標

1、通過收集資料，了解世界三大人種的重要特點，以及不同人種對人類文明和社會進步的貢獻。

2、運用地圖，掌握世界三大人種的分布地區。

4、樹立科學的種族觀，各民族之間一律平等

5、使學生記住世界主要的六種語言（漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語）及其主要能使用地區。

6、記住三大宗教的名稱及其主要分布地區。

7、學生學會運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要使用地區。

8、運用地圖說出三大宗教的分布地區，學會舉例說出不同的國家和地區存在著不同的宗教信仰及文化傳統。

9、培養學生搜集、整理資料及聯系實際的能力。

10、了解漢語是世界上使用人數最多的語言及其主要分布在華人聚集的地方，并對學生進行愛國主義教育；了解英語是世界使用最廣泛的語言，從而激發學生學習英語的積極性。教學重點：運用地圖，掌握世界三大人種的分布地區。教學難點：運用地圖，掌握世界三大人種的分布地區 教學方法：創設情境法、讀圖分析法、自學指導法 教學過程

一、復習提問：

1．世界人口的總數？ 2．世界人口的分布特點：

3．世界的人口問題有哪些方面？

二、引入新課：

創設情境：世界上那么多人可不可能全都是一副模樣？以河北為例，由于河北的飛速發展，來河北旅游或投資的外國人越來越多，以此為例分析外貌上的不同。搜集有關人種的材料進行展示

三、講授新課：

（一）．世界三大人種

出示不同的圖片

1．人種是根據人類體質方面的特征所劃分的人群 2．黃色人種、白色人種和黑色人種 3．人種與地理環境的聯系 4．人種沒有優劣之分

舉例讓學生識記人種劃分的指標，強調體質特征的先天性以及總體性，排除染發、燙發、整容、外部修飾或者個體異常現象

（二）．世界三大人種的地理分布

閱讀課本，指導學生讀圖分析，從“世界人種分布圖中”找出三大人種的主要分布地區 1．黃色人種的地理分布 2．白色人種的地理分布 3．黑色人種的地理分布

引導學生分析環境對人種的影響 找幾個特殊地區的人種類型 新課教學

世界的語言

學生活動：請4位同學分別用漢語和英語打招呼。

教師講述：從剛才的對話中，我們看到人們的交往離不開語言，語言是人類最重要的交際工具，與思想有著密切的聯系，是思想的直接體現，人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果，語言隨著社會的產生而產生，隨著社會的發展而發展，是一種特殊的社會現象。語言是民族的特征之一。

教師提問：1．你知道的語言有哪幾種？

2．有誰知道世界上有多少種語言？

學生活動：學生自由發表自己的意見。

教師講解：世界上不同的國家、不同的地區、不同的民族，使用的語言都不完全相同。語言的產生和發展也不相同。有的語言沒有文字，有的有文字，在有文字的語言當中，漢語、英語、法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語是世界上的主要語言，這些語言和文字也是聯合國文件、發言等的工作語言。

師生互動：教師播放用世界主要的六種語言說的“我愛和平”的錄音；

學生看圖3--9 教師提問：

1．世界上使用人數最多的語言是哪種語言？（漢語）

2.它除了在中國使用外，還有哪些國家使用？為什么？（馬來西亞、新加坡等國家；華人聚居的地方。）

教師活動：如學生回答此題有困難，教師可提示： 1．除我國之外，哪些地區有華人的分布？（東南亞）

2．世界上華人所占比例較高的國家有哪些？（馬來西亞、新加坡等國家）

3．學生對照“世界政治地圖”和圖3--9，說出除我國以外，華人分布較多的國家及東南亞的一些使用漢語的國家，找到這些國家。

學生活動：學生閱讀教材，思考后回答以上問題，并請一兩位同學到黑板上的地圖上指出這些國家。

教師總結：漢語是世界上使用人類最多的語言，是我國的主要語言。它歷史悠久，是我國漢民族的共同語言，主要分布在中國以及新加坡、馬來西亞等華人聚集的國家和地區。近十幾年來，由于中國在世界上的地位不斷地提高，世界上學習和使用漢語的國家不斷地增多，所以我們應努力學好漢語。

教師提問：

1．世界上使用范圍最廣的是哪種語言？（英語）2．它主要分布在哪些國家和地區？在“世界政治地圖”上找到這些國家。（歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區，主要有英國、美國、澳大利亞等國家。）3．為什么它能成為世界上使用最廣泛的語言？

學生活動：前面兩個問題學生回答，并在地圖上找到這些國家，并請一兩位同學到黑板上的地圖上指出這些國家。

學生活動：學生分組討論第三題后，每一組選一位代表闡明自己組的觀點。

教師總結：英語是世界上使用最廣泛的語言，它主要分布在歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區，主要分布在英國、美國、澳大利亞、等國家。一種語言傳播、使用的廣泛程度，從某種意義上講是一個國家實力的體現，英語的分布如此廣泛，和歷史上英國的經濟實力以及它對外的殖民掠奪是分不開的，英語是隨著資本主義的蔓延、英國的經濟實力的增長以及殖民擴張和國際貿易等活動而逐步擴展的，使得使用英語的國家不斷增加，最終使英語成為國際政治、經濟。文化等活動中使用最廣的語言。學生活動：

學生讀圖3--9，完成活動，填表后交流。

語言 主要分布的地區和國家

漢語 亞洲、東南亞等地區，中國、新加坡、馬來西亞等國家

英語 歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等地區，英國、美國、澳大利亞等國家

俄語 歐洲的東部，亞洲的西北部、北部等地區，主要是俄羅斯

法語：法國、比利時、瑞士、加拿大、非洲的一些國家

西班牙語 西班牙、拉丁美洲的許多國家。

阿拉伯語 西亞、北非

教師活動：教師放幻燈片歸納總結上一活動。

教師講述：漢語的分布主要集中在中國以及華人聚集的地區，這說明中國一直以來都是一個主張文明反對戰爭的國度。過去，中國經濟比較落后，現在，我國的綜合國力不斷增長，學習和使用漢語的國家不斷增加。

三、復習鞏固

教師提問：

1．哪六種語言文字是聯合國的工作語言？

2．世界上使用人數最多的語言是哪一種？它主要在哪些國家使用？ 3．世界上使用最廣泛的語言是哪一種？它主要分布在哪些國家和地區？ 4．說出法語、俄語、西班牙語和阿拉伯語的主要使用地區。

學生活動：學生回答。

教師活動：教師出示幻燈片總結全課。

三、課堂練習：

四、小結：利用書進行小結

五、布置作業：

第三篇：第二節 世界的人種、語言和宗教(一)教案

第二節

世界的人種、語言和宗教

第1課時

教學目標：

1、說出世界三大人種的特點，并在圖上指出三大人種的主要分布地區。

2、運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。

教學重點難點：

1、三大人種的特點。

2、世界六大語言主要分布地區。

教學過程：

一、導入新課

在經濟全球化和我國加入WTO的時代背景下，每個公民都有可能與世界不同國家、不同地區的人打交道，因此需要了解世界文化差異，從而引入課題。

二、講授新課。

（一）世界的人種

1、人種是指什么？

2、為什么會有不同的人種呢？

3、世界人種一般分為哪些人種？

4、結合課本P83 活動 1，說出世界三大人種的體質特征。

5、結合課本P83 活動 2，說出三大人種的主要分布區。

6、強調：世界所有的人種都是平等的。

7、結合課本P84 知識之窗，認識不同人種對世界作出貢獻的杰出人物。

（二）世界的語言

1、你知道語言有哪些作用嗎？

2、出示相關圖片，認識圖片中這些人物說哪種語言。

3、聯合國的工作語言都有哪些？

4、結合課本P85活動，說出聯合國六種工作語言的分布地區。

三、課堂小結。

本節課，我們學習了什么內容？

四、堂上練習。《同步精練》

P62

五、課外作業布置。

《同步精練》

P63—64 學習主題二

第四篇：七年級地理上冊 4.2 世界的語言和宗教教案

4．2世界的語言和宗教

【學情分析】七年級已學習過七大洲、四大洋的分布，學習過有關地圖的知識，但缺乏對國家的認識，查圖速度和能力還有一定差距，需要教師適時進行學法指導，并且學生視野不夠開闊，對具體的語言、宗教分布及宗教習慣不甚了解，但有一定了解，所以可以采用小組合作學習、任務驅動來學習，由于學生學習意識還需進一步加強，所以應采用多樣化、情趣化的方式加以引導。

教學設計

【教學目標】 【知識技能】

1、①知道世界主要的語言，記住世界上使用人數最多的語言（漢語）和使用范圍最廣的語言（英語）。能運用地圖說出漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區；

②知道世界三大宗教，記住人數最多的宗教。能運用地圖說出世界有哪三大宗教及主要分布地區。【過程方法】

①通過小組探究、合作學習的方法，培養讀圖能力。②通過讀圖說出世界主要語言的分布地區及主要國家；

③通過讀圖說出世界三大宗教的分布及他們的建筑特色。由學生的相互交流，增進對世界文化的了解；舉例說出不同國家和地區不同的宗教信仰和文化交流。【情感態度】

①通過學習，培養熱愛祖國語言，同時為適應未來社會發展，樹立學好其他語言的信心。②樹立正確的種族觀，能夠正確對待宗教信仰的差別，培養唯物史觀，樹立無神論觀念。正確對待各種世界文化與文明。【重點難點】

1、教學重點：世界的語言

2、教學難點：世界的語言

【導入】聯合國總部大樓

（師）聯合國有接近200個成員國，他們之間靠什么進行交流？（生）語言

【ppt投影】沙特阿拉伯禁寺

（師）是什么神奇的力量讓他們每年都千里迢迢來到這里相聚？（學生回答）宗教

（師）這一節課我們一起學習第四章第二節《世界的語言和宗教》，請翻開書本77頁。（師）聯合國會議廳每個座位都裝有6種語言同聲翻譯機，代表們可以按按鈕選擇自己想聽的語言

通過一些南非世界杯主題曲的視頻讓學生感受各國語言的魅力。（師）世界主要的語言有6種，同時也是聯合國的工作語言。（師）其中使用人數最多的是：（生）漢語

（承接）同學們除了我們經常使用的漢語外，你還知道其他什么語言嗎？（承接）世界語言如此多樣，那到底是怎么分布的呢？

（師）活動1：討論世界主要語言的分布，結合96頁世界政治地圖大家一起完成，以漢語的分布地區作為例子。

通過一個表總結世界主要語言的分布。

（師）從這個表我們也可以清楚發現，分布最廣泛的語言是？（生）英語

（師）為什么英語的分布范圍那么廣泛呢？（生結合書本閱讀材料回答）

（師總結）英國通過殖民擴張和國際貿易的發展，使英語成為國際政治、經濟、文化交往中使用最廣泛的語言。

（師）同學們再想想，我們如何能夠擴大漢語的使用范圍呢？（生回答）

（承接）第一個內容世界的語言我們已經學習完畢，現在進入第二個內容：世界的三大宗教。通過播三大宗教的視頻，結合書本加深同學對三大宗教的認識。（承接）下面我們通過一個表格總結三大宗教的內容。（師）基督教堂的頂部是什么形狀？（生）尖尖的

（師）教堂這樣子設計是有原因的，基督教信奉的是誰？（生）上帝

（師）教堂都是高大尖尖的，他們就覺得這樣子可以離上帝更近一點。（師）教堂一般都有“十”字架（師）清真寺的頂部是（生）圓的

（師）看起來象個大蒜把。所以以后你家人做清蒸大蒜的時候你就要想起清真寺了。

（師）佛教的頂部是塔形的。《西游記》里面的唐僧是哪個宗教？（生）佛教（總結）《西游記》哪吒的老爸是李天王，他就是托塔天王。一定就要想到佛家的建筑是塔形的。【小結與作業】

第五篇：5.2世界的人種、語言和宗教 教案(粵教版七年級上)

第五章 居民與聚落 第二節 世界的人種、語言和宗教

教學目標：

1、說出世界三大人種的特點，并在圖上指出三大人種的主要分布地區。

2、運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。

3、說出世界三大宗教及其主要分布地區，舉例說出不同國家和地區存在著不同的宗教信仰和文化傳統。教學重點難點：

1、三大人種的特點。

2、世界六大語言的主要分布地區。

3、三大宗教的主要分布地區。教學過程：

一、導入新課

在經濟全球化和我國加入WTO的時代背景下，每個公民都有可能與世界不同國家、不同地區的人打交道，因此，了解世界文化差異，理解和尊重各國的文化傳統，以正確的種族觀平等地待人接物，就成為友好往來的前提條件，同時增強民族自尊心、自信、自強的情感。

二、講授新課

1、出示目標，讓學生明確本節課的主要內容

(1)、說出世界三大人種的特點，并在圖上指出三大人種的主要分布地區。

(2)、運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。

(3)、說出世界三大宗教及其主要分布地區，舉例說出不同國家和地區存在著不同的宗教信仰和文化傳統。

2、出示學習指導

（1）世界的三大人種是___________________________。（2）我們屬于哪種人種？這種人種主要分布在哪？（3）聯合國的六種工作語言是什么？（4）什么是宗教？

（5）世界有哪些主要的宗教？主要分布在哪？

3、討論、檢測、點拔（1）思考題1——

觀察P79的三張圖片，黃色人種皮膚呈_____色，頭發______，面龐扁平，體毛偏少。

白色人種皮膚呈______色，眼色、發色一般較淺，頭發呈波狀，鼻梁______，嘴唇較薄，體毛較多。

黑色人種皮膚呈______色，頭發______，嘴唇______。（2）思考題2—— 三大人種主要分布在哪里？

黃色人種主要分布在亞洲東部和東南部、北美北部、南美北部和西部。白色人種主要分布在歐洲、亞洲西部和南部，非洲北部、北美中部、南美東部沿海及大洋洲。

黑色人種主要分布在非洲的南部和中部。（3）思考題3——

全世界有幾種語言？世界上的主要語言有哪些？

全世界約有2000多種語言，世界上的語言主要有漢語、英語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等，也是聯合國六種工作語言。漢語是世界上使用人數最多的語言，英語是世界上使用范圍較廣的語言。

（4）思考題4——

世界上有哪三大宗教？主要流行在哪些地區？ 三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教。

基督教始于公元1世紀，主要流行于歐洲、美洲和大洋洲。伊斯蘭教誕生于公元7世紀，主要流行于亞洲西部、東南部，以及非洲的北部和東部。

佛教創立于公元前6-前5世紀的古印度，后傳播到東亞和東南亞各國。

4、學生質疑，教師釋疑。

三、小結本章內容。