第一篇：楓景小學支教教案2(修改)

楓景小學支教教案

一、主題：蔬菜水果連連看

二、教學目標：讓學生掌握常見蔬菜水果的英文

三、教學難點：讓學生記住蔬菜水果的英文

四、教學準備：畫有蔬菜水果的卡片，寫有對應英文單詞的卡片。

五、教學過程：

1、簡單的自我介紹

2、老師：同學們喜歡玩游戲嗎？

學生：。。

老師：今天我們就來玩兩個游戲，一個叫做蔬菜水果連連看。一個呢就是猜謎語。蔬菜水果連連看的游戲規則是，分成蔬菜組和水果組，這兩組又分成兩組，一組學生每人拿著實物圖卡片，另一組學生每人拿著蔬菜水果名卡片。比賽蔬菜組和水果組哪組先連好，輸的那一組表演一個節目。但是呢，為了提高難度，這個蔬菜水果名不是中文而是英文的。所以啊，咱們先來學學，要認真學哦，不然等下比賽會輸哦。學生：。。

（將蔬菜水果卡片貼在黑板上，教學生讀寫其英文;給學生5分鐘去記;游戲開始。。）相關資料：

一.蔬菜

胡蘿卜 carrot ：['k?r?t]

馬鈴薯(土豆)potato ：[p?'teit?u]

卷心菜cabbage ：['k?bid?]

菠菜 spinach ：['spinit?]

西紅柿(番茄)tomato ：[t?'meit?u]

茄子 eggplant ：['egplɑ:nt]

辣椒 pepper ：['pep?]

黃瓜 cucumber ：['kju:k?mb?]南瓜pumpkin ：['p?mpkin]

豌豆 pea ：[pi:]

蘑菇 mushroom ：['m??rum]

二.水果

蘋果 apple ：['?pl]

梨 pear ：[p??]

葡萄 grape ：[greip]

桃 peach ：[pi:t?]

櫻桃 cherry ：['t?eri]

李子 plum ：[pl?m]

草莓 strawberry ：['str?:b?ri]

柿子 persimmon ：[p?:'sim?n]

橙子orange ：['?:rind?]柚子 pomelo ：['p?mil?u]

檸檬 lemon ：['lem?n]

香蕉 banana ：[b?'nɑ:n?]

波蘿 pineapple ：['pain,?pl]

石榴 pomegranate ：['p?mgr?nit]

芒果 mango ：['m??g?u]

西瓜watermelon：['w?:t?,mel?n]

第一個游戲結束。

老師：現在咱們來玩第二個游戲，猜謎語。謎底都是今天在課堂上出現過的蔬菜水果，我說謎面你們猜，但是同樣的，回答要用英語，好不好？現在可是考驗同學們的智商的時候咯。大家安安靜靜地注意聽好咯！相關資料：

小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子。

桔子 orange 黃皮包著紅珍珠，顆顆珍珠有骨頭，不能穿來不能戴，甜滋滋來酸溜溜。身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被

胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。

像球樣的圓，像血樣的紅，向珠樣的亮，樣蜜樣的甜。黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹 彎彎樹，彎彎藤，藤上掛個水晶鈴。紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。紅嘴綠鸚哥，吃了營養多。

瘦長的身材，翠綠的皮膚，全身是疙瘩，丑了自己美了別人。紅公雞，綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養大。

紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。身穿紅袍,頭戴綠帽,坐在泥里,呆頭呆腦 黃包袱，包黑豆，嘗一口，甜水流。

黃瓷瓶，口兒小，打破瓷瓶口，挖出紅珠寶。青樹節青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。紫色衣，肉白細，煮過後，衣兒肉兒都變色。紅燈龍，綠寶蓋，十人見了九人愛。

紅漆桶，地下埋，綠的葉子頂上栽，切開紅漆桶，清甜可口好小菜。圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養多，既能做菜吃，又可當水果。架上爬身結綠瓜，瓜頭頂上開黃花，生著吃米鮮又脆，妙熟做菜味道佳。紫紅樹,紫紅花,紫紅花袋包芝麻

石榴 pomegranate 西瓜 watermelon 石榴 pomegranate

桃子 peach 櫻桃 cherry 香蕉 banana 葡萄 grape 紅辣椒 red pepper 菠菜 spinach 黃瓜 cucumber 胡蘿卜 carrot 茄子 eggplant 胡蘿卜 carrot 梨 pear 石榴 pomegranate

柚子 pomelo 茄子 eggplant 柿子 persimmon 紅蘿卜 carrot 番茄 tomato 黃瓜 cucumber 茄子 eggplant

老師：今天的游戲就到這兒，以后同學們看到蔬菜水果可以想想它的英文單詞是什么，下課！

第二篇：海南支教教案2

海南支教教案

? 前期準備：

1.了解當地氣候、地理狀況和風土人情，尤其是關于長臂猿的資料。

2.與本校環保協會聯系，向他們學習環教經驗。

3.小組會議，商量學員分工

4.和當地學校溝通，了解學校需求

5.考慮小學生適合的環教方式。

6.搜集優秀的環教教案，積累適合的環教游戲，準備一些適合不同年齡段的人喜歡的圖片、音樂和電影。? 活動安排

一、破冰之旅

目的：

1)拉近學員與同學們的關系，2)增長同學們的見聞。

方式：

1)破冰游戲（大樹和松鼠）

2)各位老師介紹自己家鄉的地理環境、風景名勝、風俗人情等。著重介紹環境破壞狀況和保護措施。

二、環保宣傳與教育

目的：

1)通過多種方式多種途徑進行環境教育，讓學生學會

發現自然的美，從而熱愛自然，在學生幼小的心里

播下綠色種子。

2)讓大家了解長臂猿的生存現狀，激發他們對長臂猿的保護意識和自豪感。

3)培養團隊意識、創新意識

方式：

1）讓學生介紹自己的家鄉，著重講關于長臂猿和當地環境。

2）老師結合各種環保主題進行環境教育，如：多樣的生態系統、保護水資源、認識精彩的生物世界、外來入侵生物、各種環境日等，主要講解熱帶雨林和氣候變化。

3）在班上建立環保小組，鼓勵學生邀請家長、兄弟姐

妹一起參加，視情況設計親子環保游戲，如葉拓、葉

子拼圖、葉脈書簽等，帶動家長孩子共同參與，從而

擴大環教影響。

秘密花園領養：組織學生領養自己的秘密花園，定期

對秘密花園里的生物（主要為植物）的生長狀態進行

管理、觀察、記錄，讓學生在愛上秘密花園的基礎上

愛上大自然。

4）趣味環境知識問答。

5）邀請當地保護區人員等專業人士授課

三、課堂知識學習：

目的：拓展孩子們的視野，培養學習興趣，提高文化課成績，樹立正確的人生觀、價值觀，敢于言論，增強邏輯思維。

方式：

1、向當地老師了解學生所使用的教材、學生的習水平及原因分析。

2、課堂教學以老師講授為主，在適當時機可

請班上的同學到講臺上教。

3、詞語、成語接龍，腦筋急轉彎，趣味邏輯

推理題

4、開展讀書交流會。發給每個學生一本書，以童話類、故事類、科普類為主，一周以

后請學生來講自己所看到的故事或科技知

識，對表現優異者予以獎勵。

5、背誦詩歌比賽（可分個人比賽和小組比

賽）。暫定五天一次。

6、鼓勵學生積極發言，對學生的發言情況予

以記錄。每周評選一次“學習之星”，綜合考慮作業完成情況、發言情況、學習態度

等，對排名前十的學生給予獎勵。

四、課外知識拓展：

目的：拓展學生視野，提高綜合能力

方式：

1、歌曲教唱。以兒歌、紅歌和勵志歌曲為主。（我們事先將選好的歌曲的音頻資料準備好，并盡量學會）

2、影片欣賞。讓學生們通過我們帶去的筆記本電腦

觀看電影。影片的類型主要為環保類（如《美麗星球》）、動畫片等。

3、精彩世界。按照城市風光、科技發明、奇特建

筑、民族風情、宇宙萬象、雨林奇景等版塊，向孩子們講述他們所不了解的、外面的世界。

4、鏡頭里的世界。帶領學生到野外攝影。

5、美術學習。（與學生合辦環保海報、手抄報，與學

生一起制作泥塑、樹葉拼圖等）

6、排演環保話劇。（劇本待定，也可以由學生自己編

劇本。道具可到時候和學生一起制作）

7、體育鍛煉。（視當地的體育器材而定）

8、一對一結對子活動。加強當地學生與內地小學生的交流，向本地小學生征集少兒圖書、雜志、小玩具，并附帶書信、留言和聯系方式等。（待定）

五、社會調查

目的：

1、了解當地的風俗民情，并協助他們傳承、發揚本地傳

統文化。

2、讓家長認識到知識和學習的重要性。

3、深入了解當地居民生態意識以及當地環境變遷與現

狀，使當地居民了解環境保護的重要性。

4、拉近我們與當地居民的距離，為此次支教活動創造

良好的外部氛圍和條件，宣傳本次支教活動。

方式：

1、跟當地保護站和政府相關部門聯系，收集二手資料。

2、收集黎苗族和自然相關的傳說和故事，并制成電子

書籍

i.開座談會。即在當地居民集中休閑的地點，跟他們

聊天(利用好那幾個工具)，對象主要為老人。

ii.入戶調查，家訪時可問一些。

3、發掘并整理當地黎苗族的手工藝品，尤其是傳統服

飾，并鼓勵當地學生學習制作。

4、問卷調查。支教后期制作問卷，就支教隊員活動期

間所發現的問題征求當地人的看法，針對不同人群設計不同的問卷，（針對當地農民，主要是環境對當地生產的影響以及農民對環境破壞與保護的看法；針對學生，主要是檢驗支教效果，看看環保理念在孩子們心中留下了多少；針對教師及保護區工作人員，主要是對本次活動的意見建議，以及對當地生態保護的前景展望），及時對問卷結果進行統計。

六、電腦技能培訓。

目的：

幫助FFI環教項目合作伙伴，提高他們的電腦使用技能。

方式：

1、把相關人員集合在一起，集中向他們講解電腦的基礎知識和常用軟件如word、excel、PPT、PDF、圖片處理的使用方法。（可把我們自己用的計算機教材帶去，按照教材目錄講，并把教材留給他們以作參考）

2、有老師在使用電腦中遇到問題時再個別指導。

七、后期宣傳：

1、建立一個博客，展示我們在當地支教時的所見所聞，引起更多人對海南長臂猿保護區的關注。

2、每個學員在自己所在學校的環保協會舉辦一次講座，講述海南支教的經驗和收獲、海南長臂猿保護區的現狀等。

備注：學員需每天在工作結束后開個小會，對當天工作進行總結和記錄。

第三篇：萬浩楓景總裁致辭

萬浩楓景總裁致辭

專業探討與市場實踐使我們深信，任何一個房地產項目的成功，不僅要付出加倍的努力，更要付出創造性思考。同時它也是我們所有員工、建筑師、工程師及協作商智慧的結晶。

建筑，不僅是物質的，也是精神的。無論是住宅、辦公還是商業與服務空間，它凝結著其所處時代的科技、人文、社會與文化等要素，也攜帶著特定的傳統要素與地方文化的符號，同時它還代表著所處時代的流行時尚與對未來的向往；它不僅是個人財富與身份的標志，還是一個社會繁榮與國力強盛的象征。因此，我們不僅希望恒昌能給客戶帶來一個高品質的居住，開創一種全新的生活方式，更希望能夠為一個城市帶來新的建筑文化，進而奢望能為我們所處新時代時期社會進步經濟繁榮，為我們民族文化和地方特色文化的提升做一點貢獻。

我們始終傾注滿腔熱情開發每一個項目，我們愿相信：恒昌的快速發展不僅僅是市場的機遇，還因為我們的發展思路、我們產品本身的影響力。在看到企業的擴張與項目開發規模擴大的興奮之余，我們更愿意看到企業內在的、充實的、健康的、完善的思想文化體系的形成，比如產品風格之后的哲學，管理體制之后的管理思想，規范條文之后的企業信念等。培養一個企業群體可以共同遵守的職業道德與價值觀，比引進先進的管理體制、創新機制更為艱難，也更為重要。

恒昌永遠堅守誠信，誠信為先、服務無限是我們企業發展的核心理念。我們對每一個開發項目都注重居住氛圍的品位，注重住戶的滿意度，以“永續提供卓越的產品和服務，令客戶榮耀”為具體體現。

“有夢想，才會有超越”，作為一個有責任感、使命感的房地產開發企業，我們深明此道。“執著夢想，不斷超越”是我們的經營信念，在“執著夢想，不斷超越”信念感召下，恒昌將不斷的完善自己、總結經驗、制定發展戰略、優化機制、廣招人才......恒昌永遠追求卓越。我們恒昌人深信“止步不前就是退步，企業要不斷進步才能生存”的道理，“夢想——奮斗——實現——超越”是我們前進歷程，也是我們超越的腳步！

執著夢想，是我們的動力；不斷超越，是我們的目標！

第四篇：楓景家園前期物業管理方案

永安南西區物業管理實施方案

通遼鐵建房地產開發有限責任公司

二零零七年七月

一、永安南西區基本情況 小區用地：50565.34m2 建筑面積：89933.31m2 綠化面積：30% 總戶數： 731戶

交房日期：2007年12月30日

我公司在小區物業綜合樓內設立為業主服務的接待室，設有專職管理接待員接待用戶，處理管理范圍內的一切事務。

二、管理范圍內提供維修服務的措施

在做好小區日常的物業管理工作的基礎上，對正常交納物業費的業主家中自用部位提供免費維修服務，所用材料費用由業主承擔。

在接到住戶的請修求助時，問清情況內容和地點，準備好所需工具，在規定的時間內到達住戶家中，在征得住戶同意后方可進入室內，在維修過程中時刻要為業主著想，盡量采用簡便易行的維修方案，節省材料，以減少住戶的損失，維修完畢協助業主清理現場，經業主簽認后，報公司，以便回訪。

三、前期物業管理目標及標準

（一）管理目標

1．業主/住戶綜合滿意率≥90％ 2．房屋及設施設備完好率≥90℅ 3．內無重大責任事故發生。

（二）服務內容及標準

⑾車輛停放及交通秩序管理；

⑿安排社區文化活動，協助政府宣傳教育； ⒀根據需要增設的其他服務項目。2． 特約性服務 家居設施維修：

包括：保修期滿的上水、下水、暖氣管路供電設備及線路的維修及門窗維修等。(4）物業管理服務質量標準

1． 房屋管理與維修

⑴房屋完好率達到90℅以上，樓宇外觀美觀、整潔、無改變使用功能，無違反規劃亂搭亂建現象。

⑵房屋零修及時率達到90％以上，水電等設備隨報隨修，房屋土建方面的問題接報后三天內完成，零修合格率達到95℅以上；

2． 設備管理：

設備圖紙、檔案資料齊全，管理完善，可隨時查閱，配備所需的各種專業技術人員，維修和操作人員持證上崗。針對不同設備定期保養、檢修、保持設備運行正常并有針對突發事件的應急措施，確保年無故障運行時間達到95℅以上；

3． 供電系統：

⑴保證24小時正常運行，出現故障，立即排除； ⑵限電、停電按規定提前通知業主。4． 消防系統管理

潔，無隨意堆放雜物和占用；

⑵商業網點無亂設攤點、廣告牌、亂貼、亂畫現象； 11．治安管理

⑴實行半封閉管理，并實行24小時安全防范制度； ⑵無重大火災和交通事故； 12．業主滿意率：

無重大投訴，對物業管理公司的評議，滿意率達90℅以上；

四、前期物業管理目標、內容及標準

房屋裝修及日常使用的監管是一項重要工作，是影響房屋質量的最大隱患，為保證房屋質量，我們采取以下措施進行監控：

1.申報：住戶裝修前必須到管理處辦理相關手續，填寫《裝修申請表》并簽訂裝修協議，繳納裝修保證金，在無破壞房屋結構、滿足裝修要求時全額退還，否則按規定扣除。

2.審查：物業公司對申請裝修用戶進行審查，按有關規定進行裝修，不得進行違章作業。

3.施工管理：施工單位必須具備相應的施工資質；裝修發生違章行為，住戶與施工單位均為第一責任者，均獨立承擔責任；使用高功率電器時須由管理處另提供電源；施工隊必須配備消防器材；施工時間要符合規定，不得影響其它住戶的正常休息。

4.巡視監管：物業公司設專人對住戶的裝修進行監管，監管員對裝修戶每天巡視不少于二次，并做好巡視記錄。對小區內日常管理，巡視員每兩天巡視不少于一次，并做好巡檢記錄。

“五亂”的效果，即無亂張貼；無亂涂寫；無亂排水；無亂堆放；無亂豎廣告牌。

4、制訂監管措施，衛生、綠化離不開監管，在衛生綠化項目小組的組織下，對樓梯、路面、植被等全面質量管理，制定各項考核制度和標準，定時抽查與隨機相結合，每季度進行評比檢查，對未達標的衛生死角予以清理。

七、保安管理

為使“永安南西區”住戶安居樂業，物業管理公司在對“永安南西區”進行現場考查和綜合分析的基礎上，根據其獨特的地理位置、特點，制訂出相應的治安防范措施，具體實施方案如下：

1、保安工作人員統一著裝、整齊，待人要文明禮貌、熱情。

2、實行24小時值班和巡視。

3、門衛進出要嚴格，來訪客人要登記，搬遷貨物須由業主開具證明條。

4、充分發揮小區24小時電視監控系統、搞好社區智能化管理。

5、做好消防工作，建立防火、防盜責任制，定期檢查消防器械。

6、建立消防安全制度，開展消防知識宣傳教育活動。

7、配有消防系統設施設備，能隨時啟用。

8、小區內出入口設有明顯標志，各組團、棟及單元（門）、戶有明顯標志，訂有突發火災應急方案，設立消防疏散示意圖，照明設施引路標志完好，緊急疏散通道暢通。

9、加強與市保安和臨近派出所聯系，建立聯防，共同維護樓區安

度，并詳細做好維修記錄。

2、小區物業管理范圍內突然斷水、斷電的應急措施

當小區物業管理范圍內發生突然斷水、斷電情況時，物業辦公室工作不員在向住戶做好解釋工作的同時，及時到達現場并初步推斷故障原因，迅速投入到自來水管道或供電線路和設備的檢修工作中，查明原因，及時修復。如果情況比較復雜，報公司經理或工程部主管后，調工程部相應專業技術人員全部到場，綜合分析各方面的因素，確定出故障地點、故障原因和解決方案，分頭工作，盡快完成。

3、業主與使用人自用部位排水設施阻塞的應急措施

當接到小區業主與使用人自用部位排水設施發生阻塞的報修時，在規定時間內派維修員到業主家中進行檢查和疏通，情況嚴重的，公司經理，調大型疏通設備或再派人員到場協助。需要拆除室內裝潢部分時，工作人員要與業主說明各自的責任范圍和相應的權利義務等，必要時可簽訂《維修協議》，之后方可進行維修，維修過程中要盡量節省材料，盡量保持業主室內的衛生，疏通后維修員協助業主做好室內的清潔工作。

4、雨、污水管及排水管網阻塞的應急措施

當雨水管發生阻塞現象時，公司要及時派工作人員到現場進行清理，情況嚴重時報公司經理或工程部主管，組織工程部技術人員到場疏通，確保小區內無積存雨水現象。

當發生污水管及排水管網阻塞的情況時，首先由小區維修人員到場進行初步檢查和疏通，若情況比較嚴重，報請公司經理，視情況調

1續擴散，同時疏散現場周圍的人員。然后將煤氣中毒者快速拖離現場，移到空氣通暢處，并盡快送往醫院搶救。保安主管接到報告后，立即調遣人員支援，并迅速趕到現場參加人員疏散和搶救。事后要做好中毒事件的調查工作，并詳細做好記錄。

第五篇：小學支教教案

地震來襲，那些幼小的心靈和軀體，那些備受呵護的社會成員，卻要承受慘烈的襲擊！他們驚嚇、受傷、痛苦，他們心靈遭受重創，想像那些曾經花一樣燦爛的生命，我們能夠做些什么？讓我們照顧好孩子，由他們走過下一個五千年！

第一環節（5分鐘）：我問你答（以老師提問的方式走進本課內容，引發學生的興趣）

1.暢所欲言你所知道的災難，譬如：火災、洪水、海嘯……

2.是否有經歷過地震？若經歷過，你當時是怎么做的；若未經歷過，假設真有地震，你會怎么做？

3.對地震的了解（汶川地震、當下的日本地震均可涉獵）

第二環節（20分鐘）：言歸正傳（詳細具體、聲情并茂的向學生介紹遇難急救法則）

一、遇震逃生法則：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方。避震應選擇室內結實、易于形成三角空間的地方或能掩護身體的物體下。

1.正在上課時：迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

2.在操場或室外：原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

3.家庭避震：就近躲到炕沿下、堅固家具附近；或緊貼內墻墻根、墻角、廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

4.在公共場所：選擇結實的柜臺、柱子以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 避開易碎不穩的物品、貨架；避開廣告牌、吊燈等懸掛物。地震過后，聽從指揮，有序撤離。

5.在行駛的車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車。

6.戶外避震：就近選擇開闊地，蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人流；避開高大建筑物；

二、火災處理：

1.一旦失火不要驚慌：如果火勢不大，迅速利用家中的水、沙子、重物等撲救火災（電器類起火，一定不要用水撲）。

2.迅速報警：發現火災迅速撥打火警電話119，報警時要講清詳細地址、著火物質、火勢大小。

3.快速撤離：受到火勢威脅時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物，身體貼近地面向安全出口沖去。

4.呼救等待：若逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，向窗外呼叫，等待救援，千萬不要跳窗。

三、煤氣泄漏處理：

1.迅速捂住口鼻，關緊煤氣閥門。2.禁止用電用火（會發生爆炸）：即不要用電風扇、抽油煙機等驅散氣體，也不要在近處打電話、手機求救，可以跑到外面打公用電話。

3.開窗通風，驅散氣體。

第三環節（20分鐘）：游戲演習（在游戲中，讓學生了解面對災難時的做法，并培養他們的應變能力、求生能力）

1.學生內部自由推薦出17%的學生擔任評委（即六個人中推舉出一個人當評委），老師為總評委；

2.將其余學生均分為5人一組，每位評委對應一組學生（評委要認清對應組內的5位同學，活動中要密切關注該5人的一切行為）； 3.鼓勵組內誕生自薦組長，活動中指揮領導組員； 4.模擬場景（即教室、操場或將教室當做家里），老師沖過來對學生發號：地震啦或著火啦、煤氣漏啦（三種情況交替發生）； 5.評委及老師開始觀察學生們的反應及動作;6.老師綜合評委們的意見后對學生的表現進行點評，表現的好的學生予以獎勵（若都不錯，則全部獎勵）；