第一篇：豹澥一小教師粉筆字訓練方案

豹澥一小教師粉筆字訓練方案

一、活動目的：

教師的粉筆字是影響教育教學質量的重要因素。為了提高我校教師書寫質量，學校決定對全體教師進行粉筆字訓練活動。

二、參加對象：

豹澥第一小學全體教師

三、訓練要求：

以自主訓練為主，舉辦講座為輔（陶建設）。堅持每天訓練，每周集中展示，每月進行評獎。

四、活動安排：

1、固定時間和地點。每周一，學校群里公布每周所書寫的內容，每周四晚放學前老師們將寫好字的小黑板拿到三樓連廊（二號樓和三號樓之間）進行展示，展示時間為一天，周五晚放學各人將黑板取走。

2、評價。每月最后一個星期五，學校安排書法功底好的老師進行評價，并在小黑板上提出評價意見。評價可以有選擇性的進行評價。（針對某個人的書寫）。對書寫有進步的老師組織評獎，按學校績效獎勵制度進行獎勵。

3、評價人員：葉運琴、張竹林、劉輝意、段才成、王志敏、李世波、帥維持、程永華、李艷艷、盛偉澤

4、每周五晚放學前，陶建設老師收齊評價表（共十張）以及成績統計表交教導處，以便及時登記成績，予以公布。

五、獎勵辦法： 按學校教師總人數的30%進行獎勵。一等獎：5名

二等獎：8名

三等獎：10名

六、評價標準

1、能夠按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規范的楷書或行楷字體書寫，并具有一定的速度。

2、優秀：字體端正（20’），勻稱美觀（25’），行款整齊（20’），筆畫和結構符合書法藝術要求（35’）。

3、合格：筆畫清楚，筆順正確、字體規范，結構勻稱，行款整齊，無錯別字。

七、活動要求

1、統一字體：一律以楷書為統一字體。

2、杜絕一個現象：替寫現象。一經發現全校通報。

3、將每周展示納入每月常規量化范圍，每發現一次替寫或未到指定位置進行展示者扣當月常規量化分1分，扣完為止。

本制度自公布之日起開始實施。

豹澥第一小學 2014年3月10日

第二篇：遼河一小教師粉筆字書寫內容

遼河一小教師粉筆字書寫內容

（一）星期一

讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。

星期二

教育的目的是為了幫助人們在未來的生活中更成功地尋找自己的幸福。

星期三

幸福不是你能擁有多少，而是你的心滿足了多少。一個人的欲望越少，就越能享有幸福的生活。

星期四

把想做的事、必做的事當成樂趣來做；可做可不做的事情等有興致再做。

星期五

不要去羨慕別人的表面風光，其實每個人都有自己內心的苦。感悟人生，感悟哲理。

星期六

成熟的人不問過去；聰明的人不問現在；豁達的人不問未來。

星期日

一滴水解不了干渴，但給人滋潤；一粒米解不了饑餓，但給人希望；一絲風解不了炎熱，但給人向往。

星期一

友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。

星期二

友誼好比一個分數，雙方就是分子和分母。分子（分母）失去對方，分數值就化為烏有。

星期三

君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。遼河一小教師粉筆字書寫內容

（二）星期一

三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。

星期二

兒童與國家之關系，十余年后，皆為成人，—國盛衰，有系于此，則欲尋求方術，有所振策，是為研究。

星期三

一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。

星期四

培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

星期五

世界沒有悲劇和喜劇之分，如果從悲劇中走出來，那就是喜劇，如果沉緬于喜劇之中，那它就是悲劇。

星期六

生活在于經歷，而不在于平米；富裕在于感悟，而不在于別墅。

星期日

一滴水解不了干渴，但給人滋潤；一粒米解不了饑餓，但給人希望；一絲風解不了炎熱，但給人向往。

星期一

人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。

星期二

事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。

星期三

理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。遼河一小教師粉筆字書寫內容

（三）星期一

理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪。

星期二

當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

星期三

天才就是最強有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時。

星期四

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

星期五

人的知識是學出來的,人的能力是練出來的,而人的胸懷是修出來的！

星期六

富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。

星期日

學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

星期一

友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。

星期二

環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。

星期三

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。遼河一小教師粉筆字書寫內容

（四）星期一

征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

星期二

曾以為我是那崖畔的一枝花，后來才知道，不過是人海一粒渣。

星期三

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

星期四

悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。

星期五

人生，就是一步一步走，一點一點扔，走出來的是路，扔掉的是包袱。

星期六

夢想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。

星期日

誠信是做人之根本，立業之基。一個不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。

星期一

成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。

星期二

忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。

星期三

每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。遼河一小教師粉筆字書寫內容

（五）星期一

夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。

星期二

生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。

星期三

藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。

星期四

沒有人會因學問而成為智者。學問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有懶于天賦。

星期五

當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

星期六

后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！

星期日

駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

星期一

莫怨時間夠不夠，莫嘆機會有沒有，自古成功靠努力，何必坐著等白頭。

星期二

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

星期三

真正的友誼，是需要保持一定的距離的。有距離，才會有尊重；有尊重，友誼才會天長地久。遼河一小教師粉筆字書寫內容

（六）星期一

莫怨時間夠不夠，莫嘆機會有沒有，自古成功靠努力，何必坐著等白頭。

星期二

友誼建立在同志中，鞏固在真摯上，發展在批評里，斷送在奉承中。

星期三

作為確定的人，現實的人，你就有規定、就有使命、就有任務，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。

星期四

毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。培根 生活的理想，就是為了理想的生活。

星期五

你熱愛生命嗎？那幺別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

星期六

在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。

星期日

不是山，卻需要攀登的是人生；不是淵，卻需要跨越的是自己。

星期一

有一種力量是從你那個跳動的心中發出的，它會指引你去做你認為重要的事，并且一定會竭盡全力，這就是責任心。

星期二

如果一本書就改變了你的人生觀，只能說明你讀的書太少了；如果一張碟就改變了你的價值觀，只能說明你沒有價值觀。

星期三

今天的成功是因為昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。成功需要一個過程。遼河一小教師粉筆字書寫內容

（七）星期一

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

星期二

是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度，是人就存在不足和錯誤。

星期三

夢想，也許今天無法實現，明天也不能，但重要的是，它在你心里，更重要的是，你一直在努力。

星期四

我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。

星期五

莫妒他長，妒長，則己終是短。莫護己短，護短，則己終不長。

星期六

存平等心，行方便事，則天下無事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。

星期日

一個愛讀書的人,他畢定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。

星期一

堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

星期二

希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。

星期三

如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。遼河一小教師粉筆字書寫內容

（八）星期一

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

星期二

有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

星期三

人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

星期四

未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛。

星期五

人類過去和現在的努力已經排除了知識路途中的許多障礙，讓我們繼續努力去排除剩余的障礙。

星期六

每個受過教育的人都應該對什么事物都懂一點，但對個別事物懂得很多。

星期日

生活中，很多事情都是這樣，如果你愿意開始，認清目標，打定主意去做一件事，永遠不會嫌晚。

星期一

有些人為思想而讀書-罕見；有些人為寫作而讀書-常見；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數。

星期二

學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。

星期三

巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。遼河一小教師粉筆字書寫內容

（九）星期一

學會低調，取舍間，必有得失。做自己的決定，然后準備好承擔后果。

星期二

希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

星期三

讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。

星期四

追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。

星期五

應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

星期六

我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在于此。

星期日

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

星期一

命運一半掌握在上帝手中，另一半掌握在自己手中。成功就是用自己手中的一半去贏得上帝手中的另一半。

星期二

不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。

星期三

友誼和花香一樣，還是淡一點的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。

第三篇：教師鋼筆字、粉筆字訓練與考核方案

教師鋼筆字、粉筆字訓練與考核方案

寧江區實驗中學

一、活動目的

教師教學基本功是影響教育教學質量的重要因素。為了提高我校教育教學質量，學校決定對中青年教師進行基本功（鋼筆字、粉筆字、普通話、課件制作等）系列過關活動。本學期要開展鋼筆字、粉筆字訓練與考核活動。

二、參加對象

不滿45歲的所有任課教師。

三、訓練要求

以自主訓練為主，舉辦講座為輔。師訓處要安排書法專業老師舉辦至少兩期講座。各位老師選擇自己所喜歡的字帖，根據自己寫字水平，制定自己的訓練計劃，并堅持每天訓練。每周上交師訓處1張訓練紙，作為平時作業登記。

四、考核安排

4月上旬進行第一次考核過關，學校將安排提出申請的教師在指定地點和規定時間內完成書寫作品，學校對過關者頒發《過關證》。不過關的教師要繼續訓練，于本學期末參加第二次考核過關。再不過關者，下學期繼續提出過關申請，直至過關為止。在評模、晉級中，《過關證》將被當做重要條件。對考核為優秀者，學校將給予適當的物質獎勵。

五、考核標準

能夠按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規范的楷書或行楷字體，并具有一定的速度。

優秀：字體端正，勻稱美觀，行款整齊，筆畫和結構符合書法藝術要求。

合格：筆畫清楚，筆順正確、字體規范，結構勻稱，行款整齊，無錯別字。

第四篇：教師粉筆字比賽方案

教師粉筆字比賽

活動方案

教師基本功訓練是一項只有進行時，沒有完成時的一項長遠工程。粉筆字是教師的基本功之一，它直接影響到課堂教學的效果和教師自身的形象。為了繼承和發展我國書法藝術，弘揚祖國民族文化，彰顯自我審美意識，也為了豐富我校師生藝術文化生活，激發我校全體師生的練字興趣，同時也為了成為學生的好榜樣，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓每個人創造美、欣賞美，根據學校本學期工作安排，決定舉辦教師粉筆字書寫現場比賽。具體方案如下：

一、比賽目的

舉辦本次粉筆字比賽，旨在促進教師專業化發展，提高教師教學基本功水平，展示教師良好的職業素養，在全體教師中間形成一種自覺苦練教學基本功的良好氛圍。提高教師綜合業務水平，為打造一支素質高、技術硬的教師隊伍奠定基礎。

二、參賽對象

全校專任在崗45周歲以下教師。

三、活動安排

1、準備時間：2013年9月28日——11月28日，由教師個人練習，每天下班前將練習的作品放在一樓大廳進行展示，由教科室檢查打分，記入教師考核檔案。

2、比賽時間：2013年11月28日

3、比賽地點：多媒體大廳

四、競賽形式及要求

1、競賽形式：以學年為單位四人為一組參賽。

2、參賽選手對比參照自己練習粉筆字時的照片內容進行書寫。

3、在參賽小黑板右下角標明參賽選手姓名。

4、小黑板和粉筆由學校統一提供，選手不得自行打格。

5、競賽時長：10分鐘。

6、評委由六個學年組長擔任，各學年出一名教師擔任記分員。去掉最高分和最低分，算出平均分。現場打分現場評比。各學年按應參加比賽教師的人數的平均分計算出團體分。

五、獎項設置：

個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。集體設“最靚粉筆字團隊”獎項一個。

六、評分標準：

1．書寫規范，用正楷體書寫，筆畫有輕重變化，無錯別字、繁體字等。（30分）

2．間架結構合理，講究筆法，筆畫流暢，分布勻稱，有輕重、粗細，富有變化，起筆、落筆動作明顯。筆畫清楚有力。（20分）

3．章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中，不空不擠，注重實用性與藝術性的結合與統一。（20分）

4．版面安排合理，整體布局美觀、整潔，字距、行距合理。整體美觀勻稱，不涂不描。（10分）

5．對比練習時的作品有明顯進步。書寫內容完整，在規定時間內完成比賽。（20分）

七、注意事項：

（1）各團隊參賽老師不得無故缺席，無故不參加者按照0分計入團隊總成績。

（2）準時參賽，遲到者個人及團隊，不列入獎勵。

（3）超過比賽時間未完成者，少一字，扣2分，每個錯字扣2分。

教科室 2013.10.26

第五篇：粉筆字訓練內容

粉筆字訓練內容

1、《春曉》作者：孟浩然

2、《鹿柴》作者：王維

3、《早發白帝城》作者：李白

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。空山不見人，但聞人語響。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。夜來風雨聲，花落知多少。返影入深林，復照青苔上。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

4、《雜詩》作者：王維

5、《終南望余雪》作者：祖詠

6、《送孟浩然之廣陵》作者：李白

君自故鄉來，應知故鄉事。終南陰嶺秀，積雪浮云端。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。來日綺窗前，寒梅著花未。林表明霽色，城中增暮寒。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。

7、《登鸛雀樓》作者：王之渙

8、《江雪》作者：柳宗元

9、《涼州詞》作者：王翰

白日依山盡，黃河入海流。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催 欲窮千里目，更上一層樓。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

10、《彈琴》作者：劉長卿

11、《八陣圖》作者：杜甫

12、《望廬山瀑布》 作者：李白

泠泠七弦上，靜聽松風寒。功蓋三分國，名成八陣圖。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。古調雖自愛，今人多不彈。江流石不轉，遣恨失吞吳。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

13、《相思》作者：王維

14、《靜夜思》作者：李白

15、《楓橋夜泊》作者：張繼

紅豆生南國，春來發幾枝。床前明月光，疑是地上霜。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。愿君多采擷，此物最相思。舉頭望明月，低頭思故鄉。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

16、《江畔獨步尋花》作者：杜甫

17、《烏衣巷》作者：劉禹錫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

注：標序號1,2，3.。。表示的是第一周，第二周。。。以此類推。。