第一篇:三年級作文神奇的種子教案
二期《閱讀作文》標(biāo)準(zhǔn)化教案
三年級
第六講
神奇的種子
教學(xué)目標(biāo):
1.在泡胖大海的過程中,教給孩子觀察的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)會觀察生活中的一些事物。
2.讓學(xué)生掌握、運用正確的日記格式。
3.以胖大海為載體,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,學(xué)會用比喻、擬人的修辭手法。
教學(xué)重點:
1.培養(yǎng)孩子觀察的興趣,讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。2.學(xué)會日記的格式。
教學(xué)難點:
把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)具體、生動地寫下來。
教具準(zhǔn)備:
1.胖大海實物若干顆。2.透明的杯子。3.開水。4.多媒體。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,引出開心辭海。
(一)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)今天我們的教室里有什么不同? 同學(xué)穿的衣服變了、教室里多了水壺、透明的水杯??
小結(jié):不僅僅是我們的教室發(fā)生了變化,我們的生活是豐富多彩的。它是同學(xué)們練習(xí)寫作文的源泉。因為我們身邊許多事物都蘊藏著無窮的奧秘。像羞答答的含羞草,軟綿綿的蝸牛,調(diào)皮的寄居蟹,好玩的溜溜球等等,只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中的小奧秘。
(二)下面讓我們動動眼睛,看看圖中共有幾個人?(引出開心辭海)過渡:同學(xué)們對于同樣一幅圖有不同的答案,在以后的生活中,我們要養(yǎng)成細
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三年級
心觀察的好習(xí)慣。下面老師再來考考大家的記憶力,比一比誰能在最短的時間內(nèi)記住《題西林壁》。(出示幻燈片)
小結(jié):從這首詩我們發(fā)現(xiàn)了詩人在廬山的不同地方,看到了不同的景色。今天老師要帶領(lǐng)大家進行一次神秘之旅,你們要細心地觀察。
二、開心閱讀,體驗速讀魅力。
俗話說:讀書破萬卷,下筆如有神。讀書對提高寫作能力,對寫好文章很有關(guān)系。那怎樣才能達到良好的閱讀效果呢?我們一塊兒來進入速度訓(xùn)練。速讀訓(xùn)練
1.再次強調(diào)科學(xué)坐姿。
2.要求在兩分鐘時間內(nèi),讀完教材速讀訓(xùn)練中的《可樂爆炸之謎》全文。3.快速解題 老師計時,在三分鐘的時間內(nèi),完成教材中文后的訓(xùn)練題,計分?jǐn)?shù)(注意:不準(zhǔn)看前邊的原文)4.講解答案
小結(jié):通過閱讀我們知道了一個物理現(xiàn)象引發(fā)的生活小常識,不知不覺中我們的速讀已經(jīng)進行了第五次了,大家的成績也在不斷的提高,我希望大家在課下的生活中也能夠多閱讀書籍,豐富我們的知識。
三、引出主題,體驗快樂(一)質(zhì)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一份神奇的禮物,你們想不想看看?(板書:神奇)
2.誰能說說神奇是什么意思?
3.雖然大家都想看看這個神奇的禮物,可是它要大家一起說三遍“寶貝,寶貝快出來”,才肯和大家見面。
(1)那么現(xiàn)在你們的心情怎么樣?好奇、疑惑不解、充滿期待、迫不接待??(2)把你現(xiàn)在的心情用一句話表達出來。(二)激趣,引導(dǎo)觀察
世間萬物豐富多彩、美不勝收,而且有著千絲萬縷的聯(lián)系,孩子們只要細心觀
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三年級
察,用心思考,就會發(fā)現(xiàn)事物的奧秘,享受到觀察的樂趣。通過以前的學(xué)習(xí)和平常的積累,你知道怎么觀察這個神奇的寶貝呢? 1.說一說:觀察的五員大將
眼、耳、口、鼻、手(回憶以前學(xué)過的觀察方法。)2.看什么呢?
生:看形狀、顏色、大小。??
小結(jié):其實,孩子們,我們觀察一種事物,要發(fā)現(xiàn)它的特點,不光要看、摸、聞、嘗,還要充分的發(fā)揮想象,誰最會觀察,最會想象,誰就會有了不起的發(fā)現(xiàn)。3.學(xué)生觀察。
(1)你看到什么樣的寶貝? 黑乎乎的、干干的、難看??(2)聞到了什么樣的氣味? 一股濃濃的中藥味
(3)用手摸上去有什么感覺呢? 扎扎的、粗糙
(4)你們現(xiàn)在的心情怎么樣?
失望、傷心、就像一下子從高山上摔了下來一樣??
小結(jié):同學(xué)們剛剛用觀察的五員的大將,描繪了看到的神奇種子。這種子讓你們有點失望了,它既不好看,也不好聞。不過,它會變魔術(shù)。下面我們就要睜大眼睛仔細看了。
(三)體驗,發(fā)現(xiàn)變化
1.這么一顆小小的,干癟癟的種子會發(fā)生什么樣的變化呢?讓我們一起來做個實驗,答案很快就會揭曉。
提出實驗要求:實驗中,孩子們要仔細觀察種子外形的變化,(板書:變化)它開始是什么樣的,不一會兒發(fā)生了怎樣的變化,又過了一會兒發(fā)生了怎
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樣的變化,最后變成什么樣兒的了。(板書:變化開始??不一會兒??又過了一會兒??最后??)5分鐘后,我們一起來說說它外形的變化。
2.時間過得真快呀,哪位能干的孩子能按照剛才觀察的順序說一說胖大海外形變化的經(jīng)過。(抽生說。)
開始的時候,杯中的胖大海像什么?(一個熟睡的娃娃靜靜地躺在杯底)倒入沸水,胖大海有什么變化?(杯子里就像刮起了一股龍卷風(fēng),胖大海在風(fēng)浪中不停地翻滾著)
過了一會,杯中的胖大海發(fā)生了什么變化(胖大海全身變得毛茸茸的啦,上面出現(xiàn)了一粒一粒的東西也有一些泡泡)
最后,杯中的胖大海又像什么?(就像一朵盛開的鮮花)水的顏色發(fā)生了什么變化?
注意指導(dǎo)時,要讓學(xué)生說得有順序,還要加上自己豐富的想象。3.茶泡好了,大家聞到了什么味道?趕快嘗一嘗吧!
4.其實孩子們可不能小瞧這小小的種子,它是胖大海,它還有很多的妙用,你們知道嗎?(胖大海的作用)
清熱潤肺,利咽解毒,用于肺熱聲啞,干咳無痰,咽喉干痛,熱結(jié)便閉,頭痛目赤。
小結(jié):孩子們,今天我們一起通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗認識了這有趣而又神奇的胖大海,再加上豐富的想象,你們一定能寫出一篇有意思的文章,把觀察的過程寫成一片日記那該怎么寫呢? 5.回顧日記格式
時間:****年**月**日 天氣:
在第一行居中寫上日期(x年x月x日)、星期(星期x)、天氣(晴、雨、陰、多云、雪等),每項內(nèi)容之間空一格。有的還在第2行居中寫上簡明的標(biāo)題。寫標(biāo)題的目的,是為了使日記的主要內(nèi)容一目了然。接著或空一行寫正文,開頭空兩格。拓展觀察內(nèi)容:
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四季的美景,氣候變化的特點;風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象;植物的生長過程和動物的生活習(xí)性;還可以是周圍動人的事跡等等
四、指導(dǎo)方法,布局謀篇
1.題目:孩子們,通過這節(jié)課的觀察,如果讓你寫一篇作文,你會寫一個什么題目?
《神奇的果實》 《我的新發(fā)現(xiàn)》 《泡茶》 《觀察日記》 2.開頭:(1)開門見山
生活中蘊藏著很多小秘密,只要你細心觀察就會發(fā)現(xiàn),今天我就有了一個新發(fā)現(xiàn)。(2)疑問式
都說胖大海很神奇,可是為什么神奇呢?通過我的仔細觀察,我終于明白了真正的原因。(3)自述式
嗨,大家好!你們認識我嗎?
3.中間:將觀察到的按照一定的順序詳細描述下來。
泡之前:看:顏色 形狀(像??)摸:粗糙 聞:淡淡的藥味 泡中:胖大海在不同的時間段發(fā)生什么變化?杯中的水發(fā)生了什么變化? 泡后:胖大海的樣子 聞氣味 嘗 4.結(jié)尾:(1)疑問式
生活的很多的小秘密都等著我們呢,小朋友們你們仔細觀察,認真發(fā)現(xiàn)了嗎?(2)感悟式
胖大海可真神奇,我要為辛苦的爸爸媽媽送上一杯我親手泡的胖大海,以表達我對他們的感激?。?)自述式
說到這兒,你知道我是誰了嗎?我就是胖大海,希望大家都來和我做朋友!
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寫作吧!
板書設(shè)計
神奇的種子
看: 形狀 顏色 大?。ǎ?/p>
摸:感覺
聞:氣味(師可隨機板書好詞)嘗:味道
例文
神奇的果實
2013年10月28日 星期一
今天下午,老師要給我們上一堂有趣的實驗課。同學(xué)們一聽頓時來了興趣,開始在教室里議論紛紛!
老師發(fā)給每個小組的組長兩粒小東西,還給了一個瓶子。我仔細一看,咦?這兩粒希奇古怪的東西到底是什么呢?我仔細地觀察了一下,發(fā)現(xiàn)它的表面有點像一種可以生長的種子。我用手摸了摸它,可以摸到一種像樹一樣的細紋。我又聞了聞,好像聞到了一股藥的氣味。同學(xué)們問老師:“這是什么東西呀?”老師說:“這是胖大海?!边@么小的東西怎么會是胖大海呢?我非常奇怪。
實驗開始了!老師先讓我們把胖大海放進杯子里。然后,老師把每個瓶子都倒了半杯差不多的熱水,讓我們仔細觀察。過了一分鐘左右,我們發(fā)現(xiàn)胖大海漸漸發(fā)黑了。有過了一分鐘,胖大海漫漫地開始脫皮,就像一個調(diào)皮的娃娃,掙扎出了這黑色的地道,正在歡快地游泳。過了五分鐘后,胖大海又變得像一團棉花,又像媽媽手中的絨線團。老師突然間說道:“你們想喝嗎?”|大家歡呼了起來。老師親切的說:“那大家就來嘗一口吧!”就在老師說完的那一刻,教室里驟然間熱火朝天。我急忙喝了一口,“咦?怎么有點像清茶的味道,嘿,好象更像茶葉的味道?!?/p>
上了這節(jié)課,我懂得了胖大海是一種藥,能治療喉腫等。而且這節(jié)課十
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分有趣,給我留下了深刻的印象。
神奇的胖大海
你知道胖大海是什么嗎?讓我悄悄告訴你吧!胖大海顏色是深咖啡色的,表面有許多刻紋,聞起來有一種淡淡的中藥清香。它的側(cè)面有一個小小的口子,就像人的嘴巴,整體上看起來像人的眼睛。今天我打算泡一次胖大海,順便觀察一下它的變化過程。
開始了我的實驗。我先把一顆飽滿的胖大海用自來水沖干凈表面的灰塵,然后放進水杯中,最后倒入剛燒開的沸水。令人驚訝的事情發(fā)生了,胖大海像一個接到命令的戰(zhàn)士一樣馬上就浮起來了。我找來一根長長的吸管,把胖大海使勁往下壓。可我一松手,它馬上又浮起來了。我不禁感慨:水的浮力真大??!胖大海在水里游來游去,就像一條快樂的小魚。
過了一會兒,它的表面發(fā)生了變化。漸漸地,皮裂開了,從里面伸出現(xiàn)來幾條“尾巴”,就像一朵綻開的棕色花朵。水的顏色也漸漸變深了。十多分鐘后,胖大海完全泡開了,這時它的體積已經(jīng)大了兩三倍,難怪名字叫“胖”大海呢。它的形狀也完全不同了,像一個大大的泡發(fā)的木耳,水也變成了深棕黃色。我端起來輕輕抿了一口,有一點點淡淡的甜味。大家可不要小看這胖大海,它的功能可多了,可以清肺熱,利咽解毒等??
胖大海真神奇呀!
第二篇:小班音樂教案《神奇的種子》
音樂小班《神奇的種子》
活動目的:1.加深了解種子生長的過程,用肢體動作模仿小 種子生長。
2.喜歡唱歌,體驗唱歌的樂趣?;顒訙?zhǔn)備:歌曲《神奇種子》(歌曲及音樂欣賞)活動重難點:學(xué)習(xí)練唱歌曲《神奇的種子》,并隨音樂用肢體動作模仿小種子生長。活動過程:
1.出示電子書,和幼兒一起重溫故事內(nèi)容。2.播放歌曲《神奇種子》,與幼兒一起唱歌曲。3.向幼兒提出問題:種子需要什么生長條件。4.教師講述小種子生長的情況,幼兒根據(jù)教師的話,模仿小種子的每一次生長。例如:-雨了,小種子被雨水滋潤。-小種子慢慢從泥土中鉆出來。
-小種子漸漸長大,還長出葉子,變成了小苗。-下大雨,刮大風(fēng),小苗也不怕。
-小苗在陽光的照耀和雨水的滋潤下越長越高,葉子越來越多。
5.請幼兒一邊扮演小種子生長,一邊唱歌曲。
第三篇:神奇的三年級作文
神奇的三年級作文 篇1
星期四,在暑假青少年宮的作文班中,老師陪我們一起做了一個實驗。
老師讓我們準(zhǔn)備了一個透明的杯子,準(zhǔn)備實驗用。老師給每個人都發(fā)下來了一顆種子,讓我們用摸、聞、看這些方法來觀察這顆種子。我發(fā)現(xiàn)這顆種子的表皮很粗糙,聞著有點香中帶點中藥的苦味,形狀就像一個花苞,大小像未成熟的山核桃。接著老師又讓我們將種子放到開水里泡,我們緊盯著它,因為它的變化很快。很快,我發(fā)現(xiàn)它好像變大了許多,好像在吸水。為了證明我的猜想,我四下觀察,終于看見了它底下在吐泡泡的情景。我發(fā)現(xiàn),它“喝水”時會吐出泡泡,跟我喝水瓶里的水時會吐出泡泡一樣。這證明了我的猜想。接著,我又去聞了一下,覺得香味比之前濃了許多。它長出了毛,而且越長越多,水慢慢地變成了淡黃色。而且外皮也掉了一大塊,漸漸地,毛的樣子變成了大塊連起來的花瓣,就像一朵含苞欲放的石榴花。最后,原本丑陋的種子竟然變成了美麗的花朵。 到了實驗的最后一個步驟,老師讓我們品嘗。我喝了一口,水和果肉的味道很淡,就像白開水一樣。老師告訴了我們,這顆種子叫胖大海,是一種中藥,喝了胖大海泡的水,可以止頭痛、喉嚨疼痛和沙啞等。 這次實驗讓我明白了:只要觀察仔細,就可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。
神奇的三年級作文 篇2
你們幻想過未來新型的教室是什么樣的嗎?今天我來給大家介紹一下吧!
當(dāng)上課鈴聲響起的時候,老師和同學(xué)們通過人臉識別進入教室。同學(xué)們有序地坐到自己的座位上,椅子會自動檢測你的身高體重及視力情況,根據(jù)檢測結(jié)果會自動調(diào)節(jié)適合每個人的高度及距離。當(dāng)上課學(xué)生出現(xiàn)思想不集中的時候,座椅就會感應(yīng)出來,震動提醒。
這時,老師的手輕輕一揮,隱形屏幕自動出現(xiàn)在教室的正前方,老師開始了一節(jié)生動的語文課。隨著老師對課文內(nèi)容的講解,屏幕上就會自動顯示文字圖片畫面及3D影音,這樣孩子們學(xué)習(xí)知識的熱情度就更高了。
一節(jié)課接近尾聲,同學(xué)們的手輕輕一揮,桌子上的隱形電腦自動打開。電腦上會根據(jù)本節(jié)課所講的知識,一列出重點列出相關(guān)測試題,能檢測同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,根據(jù)檢測結(jié)果,電腦會幫助查漏補缺,把不懂的知識再重新講解。一節(jié)課就這樣結(jié)束了……
下課鈴聲響了,同學(xué)們給老師禮貌致敬,這時門和窗戶都會自動打開,還會自動調(diào)節(jié)適合課間休息活動的溫度濕度及光線,讓同學(xué)們得到適宜的放松!
未來能有這樣的教室該多好?。∠嘈烹S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,在不久的將來我們一定會有這樣的教室!
神奇的三年級作文 篇3
“媽媽呀!遲到了,遲到了!”我心急火燎地穿好衣服,以迅雷不及掩耳之勢地到了班級門口。門不費吹灰之力打開了,但是忽然叫了起來說:這位同學(xué),“請說出你的名字?”“我叫張宇航”我飛快地回答到,“你好,張宇航同學(xué),你的座位是第四排二號坐,謝謝!”我一看四排二號坐,再看其他座位全都沒有人呀!我坐到自己的座位上,課桌像電腦顯示器一樣,出現(xiàn)了課程表,我用手指一點,顯示今天上午9:00——10:00語文,10:10——11:10數(shù)學(xué)。
我用手點擊語文課單,顯示今天所學(xué)課文是第十二課《荷花》,里面有重點、難點、知識點……。看到這里,我的身子不由自主地往前一爬,桌子馬上變矮了,“嘀嘀嘀”的聲音提示小朋友坐姿不正確喲!請及時改正。我馬上又端端正正的坐好了,桌子也升了起來,噢,桌子是按身高調(diào)整呀!
“叮叮?!鄙险n了,老師走了進來,坐在講桌前,老師每說一句話,黑板上就彈出字幕,這樣就不用老師在黑板上用粉筆寫字了,這樣不但節(jié)省了時間,又沒有了粉筆污染了,真是一舉兩得呀!
放學(xué)了機器人助手把教室打掃得干干凈凈,桌子擺放的整整齊齊,也不用我們自己動手打掃了,小伙伴,你喜歡嗎?如果喜歡我們就要努力學(xué)習(xí),讓神奇的教室早日夢想成真。
神奇的三年級作文 篇4
美麗的景色給人留下美好的印象,美麗的景色給人帶來不一樣的享受,美麗的景色給我們留下快樂的回憶,冬天到了,下雪了,快來看看這美麗的景色吧!
清晨,我剛起床,迷迷糊糊拉開窗簾,被眼前的景色嚇呆了,“?。∠卵┝恕蔽遗d高采烈地說??匆娺@美麗的雪景我不會感到寒冷,而是心里暖暖的,我靜靜地欣賞這美景的神奇。
只見小雪花紛紛揚揚的的下著,一朵朵,一片片晶瑩透亮的雪花,像從天上飛下來的小精靈,雪白雪白的非常美!把大地打扮成白色城國,雪花千姿百態(tài),像小孩兒似的在空中歡跳,好像在展現(xiàn)自己的魅力,雪花像一個魔法師,把一切換了一身白衣服,像一個雪做的童話世界,白茫茫的天,白茫茫的地,小朋友們到處堆雪人,打雪仗,到處充滿了歡聲笑語,我走在小雪花為我鋪的小路上,聽見微風(fēng)吹動樹梢的呼呼聲和自己的腳步聲還有那人們的笑聲等等,好像演奏出一首合奏曲。
我喜歡冬天,冬天能下雪,給我?guī)砹藰啡ぃ焓悄敲疵溃敲蠢?,那么的不一樣,可是總能帶我我們的快樂中的溫暖。讓我們走進冬天的世界,感受一下冬天吧,相信你也會喜歡這冬天!
神奇的三年級作文 篇5
“哇!”教師里傳來了尖叫聲,我來偵查一下,原來是“嘿哥”在玩一個神奇的魔術(shù),想知道是什么嗎?準(zhǔn)備好了,小心你的眼珠子會掉出來噢。
“嘿哥”拿出一杯飲用水,故弄玄虛:“想看雪嗎?”同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的手舞足蹈,有的興奮的拍桌子,還有的則說:“啊,好期待!”我半信半疑的盯著老師:廣州怎么會下雪呢?
魔術(shù)開始了,老師請了“喇叭花”來做這個有趣的小魔術(shù)。“嘿哥”口若懸河:“如果把這杯加了一點小東西的水倒在她頭上會怎么樣呢?”同學(xué)們有的嚇得捂住雙眼,有的瞪大了眼睛,生怕錯過了精彩的一幕,還有的左顧右盼?!袄然ā痹诠砜蘩呛?。“嘿哥”把那個杯子猛然倒下去時卻變成了“雪”。我目瞪口呆地看著老師:這真是太神奇了,連詩人莎士比亞也無法表達我那驚訝的心情。
然后,“畫家”被老師請了上去。老師把一杯我沒有見過的東西放在她頭上,又把水倒在里面,竟然也變成了“雪”。
真是神奇的魔術(shù)呀!這是什么原理呢?我要搞個明白。
神奇的三年級作文 篇6
在我的心中有一座神奇的教室。下面就由我給大家介紹一下我心中的神奇教室。
我心中的神奇教室,是在大自然中學(xué)習(xí)知識,可能你們會懷疑大自然里沒有桌子和椅子,而且萬一下雨了怎么辦?不用擔(dān)心桌子和椅子的問題,可以用大自然中的大蘑菇和小蘑菇來當(dāng)桌子和椅子。下雨了,也不用擔(dān)心,因為在每個班級里中心會有一個特別大的蘑菇當(dāng)雨傘,如果刮風(fēng),大蘑菇就會長出一堵圍墻,讓風(fēng)吹不到教室,這樣問題就解決了。
接下來我講講上課用的黑板、講臺,還有上下課用的鈴怎么解決?我是這樣想的:在每個班級里的會有一個不用加工的純天然大木板,就用那個木板當(dāng)作我們的黑板,用自然形成的長方形、表面比較平的灰色石頭當(dāng)作我們講臺和桌子,桌子上會有純天然的全新各種各樣的樹葉黑板擦。黑板的上面裝著同學(xué)們自己制作的風(fēng)鈴來做上下課鈴。這樣我們上課的`東西就齊全了。
上課時,我可以像動物一樣,在冬天的時候,我研究鳥類遷移、生活習(xí)慣等。同時我們還可以研究植物,比如為什么梅花為什么只在冬天呢?還有一些花為什么要分時間段開呢?
這就是我心目中神奇的大自然教室,既不浪費用木頭做桌子和椅子,還能感受自然生活,研究大自然界里的一切!
神奇的三年級作文 篇7
一個月色朦朧的夜晚,我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
一位神奇的小姑娘走進了我的夢里,她叫小蘭。她問我:“你想去神奇的汽車王國嗎?”我覺得很有趣,急忙回答:“想”。不知道她在我身上撒了什么藥水,轉(zhuǎn)眼間,我們就來到了童話般的汽車王國。
一座高大而美麗的宮殿此時正展現(xiàn)在我的眼前,紅色的大門上方還鑲著四個金色的大字“汽車王國”。我隨著小蘭走進了汽車王國。瞧,里面到處鳥語花香,景色怡人,不時還飛來幾只歡快的蝴蝶和蜻蜓。閉起雙眼,聞一聞這清新的空氣,真令人心曠神怡。我很驚訝,這里為什么沒有嗆人的尾氣和嘈雜的汽笛聲?小蘭好像知道了我的疑惑。她告訴我,這里的汽車都是新能源汽車,不排放任何有害或無害氣體,并且它們都有高清探頭,無需發(fā)出任何汽笛聲。
這時,我倆來到了一條錯落有致的馬路上。咦,怎么不見一輛停放的汽車或行駛的汽車,以前馬路兩邊可塞滿了亂七八糟的汽車,馬路中間更是一輛接一輛的汽車。小蘭好像又一次明白了我。她說:“現(xiàn)在的汽車都是特殊的輕工材料制成的,它可以伸縮大小,也可以輕便地懸掛在墻上,一點都不占用地面面積。你瞧,那面墻上停放了幾百輛汽車?!蔽翼樦种傅姆较蚝涂慈?,一面有20米長,15米高的墻上停放著各種各樣、五顏六色的小汽車,好像一幅可以供人展覽的畫卷,我竟然沒有看出這是一輛輛停放的汽車。小蘭又補充說:“行駛的汽車在離我們一千米以外就已經(jīng)探測到我們的存在,而拐到另一個叉道上去了,所以我們不會碰到一輛汽車,也不會發(fā)生交通事故?!?/p>
最后,我們來到了規(guī)劃完美的汽車居民區(qū)。這里的房屋都是汽車房屋,它們像一頂頂美麗的小帳篷。房屋內(nèi)設(shè)施齊全,布置溫馨,住在里面很舒適。小蘭告訴我,每一輛汽車房屋都需要備案登記,停放在規(guī)定號碼內(nèi)。他們住上一陣,又會駛向另一個汽車王國。
突然,一陣“嘀嗒”聲傳來,小蘭不見了,汽車王國也不見了。哦,原來這是一場夢啊!但我喜歡夢里的汽車王國。
神奇的三年級作文 篇8
我一直希望有這么一只鳥,就是我想象中的一只鳥。
我想象的鳥是這樣的,頭和背是白色的,身體是金黃的,翅膀是黑色的。身體很大,力氣也很大,爪子很尖,像手一樣。飛得高而快,它英俊瀟灑、帥氣十足,能載著一群人飛翔。身體能發(fā)出光亮,很聰明,身體的能量不會用完,能幫人干活兒。它的視力超好,夜間能看得很清楚,叫聲很小,很好聽,聽起來像舞曲。它可以凈化空氣,它吸進去的是二氧化碳,呼出來的是氧氣。還能幫助家人打掃衛(wèi)生。坐在它的北上它能直接把我送到學(xué)校門口,你想去哪里,也不用排隊買票,一眨眼功夫它就能送你到達。好神奇的一只鳥啊!
如果真有這么一只鳥滿天飛翔,那還不成了怪事,我們的國家科技很發(fā)達,有很多先進的交通工具,真有這樣的鳥也派不上用場。這只是我的想象而已。
神奇的三年級作文 篇9
時光荏苒,光陰如梭,轉(zhuǎn)眼間,我來到了20xx年。這時候我創(chuàng)造了一個神奇的教室,里面有各種各樣、功能各異的教學(xué)用品,每個教學(xué)用品都各有神通。
首先,我發(fā)明的課桌,它是一臺智能平板電腦,同學(xué)們可以在上面學(xué)習(xí)、練習(xí)、互動答題。它的桌面是一種特殊的玻璃,不怕水,不怕碰。另外它還有一種特殊的重要功能,就是它可以迅速的把上課做小動作的同學(xué)的一舉一動傳達給老師,這樣,老師就能及時提醒那些上課做小動作的同學(xué)了。
椅子是同學(xué)們的貼身護衛(wèi),同學(xué)們的坐姿如果不正確,他可以把同學(xué)們的坐姿糾正的端端正正,這樣同學(xué)們就不會弓腰駝背,眼睛近視了。
黑板的本領(lǐng)也了不起,它是老師的小助手,它可以把老師要講的知識內(nèi)容提前展示出來,然后老師再細講,老師講完了,它就可以迅速地把講過的內(nèi)容擦光。
垃圾桶是機器人衛(wèi)生員,它可以在同學(xué)們放學(xué)回家以后,自動把教室打掃的干干凈凈,把每個角落都打掃得一塵不染,這樣,同學(xué)們就可以在干凈整潔的教室里開心學(xué)習(xí)了。
怎么樣,我創(chuàng)造的教室厲害吧!
神奇的三年級作文 篇10
在我的想象中,有這么一個神奇的教室,現(xiàn)在就讓我們一起走進這神奇的教室吧!
走進神奇的教室,到處洋溢著四季的味道。原來墻壁里隱藏著感應(yīng)器,它的用處可大著哩!感應(yīng)器能根據(jù)四季的特點,會呈現(xiàn)出不同的事物,確保學(xué)生能在這里健康地成長、快樂地學(xué)習(xí)。
春天,這里到處充滿著鳥語花香,墻壁是綠色的,綠色使人安寧,對我們的眼睛也有很大的好處;夏天,你不會再看到大汗淋漓的學(xué)生,這里使人很涼爽;秋天,是一片片黃葉落下的季節(jié),你將看到“一只只蝴蝶在翩翩起舞”,好看極了;冬天,地上堆滿了積雪,孩子們在“雪地”里學(xué)習(xí),是不是更加快樂?你更不會看到孩子們凍僵的小手,因為這里四季如春!
更加神奇的是,教室里將沒有老師。教室里的每張桌子上都會安裝一臺不大不小的電腦,電腦里有學(xué)生所學(xué)的文化知識、美術(shù)課程、音樂視頻……真是應(yīng)有盡有!電腦將會根據(jù)每位學(xué)生的不同程度,傳授不同的知識和布置不同類型的家庭作業(yè),起到因材施教的作用。這樣,老師就不用那么辛苦地工作了,學(xué)生也得到了全面發(fā)展,一個個都變成了聰明的小神童!
然而,這些只不過是我的想象,要想讓教室變的神奇起來,我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報老師和父母。讓我們這些祖國的花朵一起來創(chuàng)造這神奇的教室吧!
第四篇:三年級神奇的作文
【精華】三年級神奇的作文五篇
三年級神奇的作文 篇1
有一天,我在我溫馨的房間里睡著了。我做了一個神奇的美夢。我夢見我的房間突然變得特別神奇。
我夢見我的房間是一艘正在行駛的大船。我趴在船上的窗邊,觀賞無邊無際的大海和波濤洶涌的江河。
我夢見我的房間是一個大超市。超市里什么都有,琳瑯滿目,讓人應(yīng)不暇接。我需要什么就可以直接拿什么。
我夢見我的房間是一輛旅游觀光車,帶著人們到處去游玩。有的去海邊,有的去山邊,還有的去天涯海角。我也跟著東游游,西逛逛,心情特別好!
我夢見我的房間是一個動物園,里面有小羊,小兔。陪我寫作業(yè),小狗幫我看家,我還騎在長勁鹿脖子上,觀看高大的樓房和古老的文化。
我夢見我的房間是一個魔法公園。小花變成雞蛋,小草是冰淇淋,大樹是棒棒糖,湖水是可樂,里面的小魚全都成了薯片。我和弟弟妹妹一起盡情享用美味!
可是,一覺醒來,我覺得還是現(xiàn)在的房間比較真實。有小床,小枕頭,書桌和柜子。我在這里既可以盡情玩耍,還可以認真學(xué)習(xí)進步,更可以任意地幻想和做各種各樣的美夢。
三年級神奇的作文 篇2
啊,我掉進了一個時空隧道里!現(xiàn)在這是哪兒呀?我到處看了看,發(fā)現(xiàn)前面有一所學(xué)校,于是我就向?qū)W校的方向走去了。
我走進了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)里面的構(gòu)造十分特別,于是我就進去瞧了瞧。發(fā)現(xiàn)里面分兩個教學(xué)樓,一個是A教學(xué)樓,另一個是B教學(xué)樓,一個在南邊,一個在北邊。我先去A教學(xué)樓里面看了看。發(fā)現(xiàn)里面的東西竟然都是可以吃的,這讓我十分驚嘆。里面的房頂是巧克力做的,而且是用那種不會化的巧克力做的。坐椅是用餅干做的。如果早上沒有吃飯,也不用擔(dān)心會低血糖了。桌子是用藍莓蛋卷做的,地板是用新研制出來不會化的冰棍做的,如果到了夏天,整個屋子都是涼涼的,空調(diào)都不用開了,而且一到了冬天冰棍就會變成棒棒糖了。那里的鉛筆是用糖果做的,所以有的小朋友愛吃筆頭也不用擔(dān)心會中毒了。黑板是用海苔片做的,粉筆是用沙拉醬做的。講桌是用藍莓布丁做的。燈是用檸檬片做的,開燈的時候還有一種清涼的香味呢!墻壁是用烙餅做的。整個都是可以吃的,想想都就讓人流口水。
接著我又去了B教學(xué)樓看了看,發(fā)現(xiàn)那里的東西全部都是高科技。黑板上寫出來的粉筆字,老師只要指著說消除這一部分黑板上的粉筆字就會自動消失。而且消除完之后,一點痕跡都不會有,如果你一不小心讓他消除了,還可以對黑板說復(fù)原。而且那里有一個專門留作業(yè)的機器人,如果老師在那里留得作業(yè)是太多的話,作業(yè)機器人會根據(jù)同學(xué)們今天的時間情況來消滅一定的作業(yè)而留下來有用的作業(yè),讓同學(xué)們?nèi)プ?,這樣同學(xué)們,既不會有太大的壓力,還能讓成績變得更好。桌子會根據(jù)同學(xué)們喜歡的角度來調(diào)整,每個同學(xué)都不一樣,所以同學(xué)們可以自己調(diào)整。座椅是按照同學(xué)們的高低來調(diào)整,所以老師就不用為同學(xué)們看不見黑板而發(fā)愁啦!照明燈還會根據(jù)天氣和時間來調(diào)整亮度。有的時候下雪的時候地板上會很滑,因為會有水結(jié)冰,但是這個地板可不一樣,這個教室的地板,是不會結(jié)冰的,因為它有一個特別的功能——冬天,如果地上有水,地板會立馬發(fā)熱把水蒸發(fā)掉。
B教學(xué)樓也讓我刮目相看!這個學(xué)校可真神奇呀!
“快起床啦,快起床啦?!蔽衣犚娏藡寢尩穆曇簦@是怎么回事?我又突然感覺身上突然一涼,啊,原來這是一場夢,夢中的教室可真是神奇呀,要是未來教室真的是那樣就好了!
三年級神奇的作文 篇3
昨天,我做了一個神奇的夢,這個夢帶我來到一個神奇的`教室,我到門口時,門居然自動打開了,這個教室好大呀!我們的學(xué)校是三個人或四個人一起坐同桌,這一個教室是一個同學(xué)一張課桌,而且每一張桌子上都有一塊像電視一樣的小方塊嵌在桌面上,顯示誰是幾號,我趕快找到了自己的號入座了。
這個教室的白板上有兩個收音器,收音器把同學(xué)們的讀書聲、回答或提出問題的聲音和老師講課的聲音收集起來,轉(zhuǎn)化成電能,這樣就一舉兩得,既讀書學(xué)習(xí)了,又能創(chuàng)造綠色的能源,太神奇了。
教室還有一個神奇的地方,就是上課時,有哪位同學(xué)沒有認真聽講,白板上會出現(xiàn)第幾號同學(xué),請認真聽講的字幕,同時,那個同學(xué)的椅子就自動帶著他到了教室最后邊。我想這就是懲罰吧!
我們今天的作業(yè)是背課文,我不喜歡背課文,每次背課文至少要背半個小時。但這次例外,這一篇看似不好背的課文,卻像放電影一樣排好隊帶我來到了語文樂園,課文設(shè)計成了游戲,從前往后,逐步過關(guān),等游戲結(jié)束所有的關(guān)都通過了,課文也就會背了。
我做的這個夢神奇吧?你做過相似的夢嗎?我真想在這樣一個神奇的教室里上課。希望未來有這一種神奇的教室出現(xiàn)。
三年級神奇的作文 篇4
有一天,一只活潑可愛的小白兔來到一棵大樹下乘涼。
突然,樹上“啪啪啪”地掉下幾粒糖來,小兔邊拍手邊說:“下糖雨了,下糖雨了。”她連忙像小燕子一樣地飛過去,把地上的糖拿起來,放到口袋里。又跑到家里去把剛才的事情對媽媽說了一遍。媽媽驚奇地問:“快帶我去看看?!毙“淄镁椭嘎?,兔媽媽跟在后面,她們一起來到大樹下,她們一起抬起頭,兔媽媽說:“除了茂密的葉子之外,另外什么都沒有?!?/p>
突然,后面來了小兔的朋友小狗在說:“小兔,我們?nèi)ネ?,好不好?”小兔說:“好?!笨墒?,小兔和她媽媽剛一走,這大樹就不見了。這大樹真神奇啊!
三年級神奇的作文 篇5
星期日,我們家老少五人去游騰龍洞,我們一路有說有笑,不一會兒就到了騰龍洞洞口,這洞真的好高好大。
走進洞里,一絲絲涼風(fēng)向我們迎面拂來,我們沿著燈往前走,看見兩邊有些奇形怪狀的巖漿石,有的像小兔子,有的像水牛,還有的像青蛙,非常漂亮。洞頂讓我覺得像一塊小天付之東流,真有點世外桃源的感覺。走著走著,前面?zhèn)鱽砹藙勇牭臉非€有五光十色的燈光,導(dǎo)游告訴我們這就是激光秀,哇!好漂亮的燈光,這些燈光一下匯聚成一條龍,那條龍一會兒照射在墻上,一會又照射在我們頭頂上,正當(dāng)我要猜測它要去哪里的時候,這燈光又變成了火星,時而又變成了流星雨,一束束燈光一會兒近,一會兒遠,一會兒上,一會兒下,顏色變化多端,再加上動聽的音樂,我感覺真的進入了夢幻世界。
后來我們又跟著導(dǎo)游觀看了臥龍吞江,江邊的巖石真像我們學(xué)過的黃山奇石那樣奇,那樣險。
神奇的騰龍洞真是大自然鬼斧神工的杰作!
第五篇:三年級神奇的作文
三年級神奇的作文 篇1
我們平時接觸到的香水都是用來噴在身上,讓味道更香一些。但是,我又發(fā)現(xiàn)了一個香水的小竅門,今天就分享給大家。
星期天的早上,我在木桌上畫畫,可是紙?zhí)×耍R克筆水就印在了桌面上,這可怎么辦呢?我馬上用清水擦洗,費了九牛二虎之力,印跡還是賴在桌面上。我又拿來媽媽的卸妝油,因為我參加跳操比賽,涂了濃濃的彩妝,媽媽就是靠這個把我的臉擦得干干凈凈。但是卸妝油也不起作用,反而把桌面弄得黏黏糊糊的。
我只得尋求媽媽的幫助,媽媽上網(wǎng)查了查,有人說可以用酒精擦。我立刻拿出家里的酒精棉球,由于放得太久了,酒精全部揮發(fā)掉了,還是不行呀!我急地抓耳撓腮,要去哪里找酒精啊?這時媽媽提示我,可以試一試香水。我趕緊取出香水,噴在棉球上,用力一擦,哇!桌面頓時干凈了。這是為什么呢?原來香水里含有大量的酒精成份,怪不得能擦掉。
小小香水也有大作用呢!生活中還有許許多多這樣的小竅門,能幫我們排憂解難,要是你也發(fā)現(xiàn)了,記得告訴我哦!
三年級神奇的作文 篇2
我希望我未來的教室不是我們現(xiàn)在的教室,而是帶有神奇的教室,我相信你們肯定會喜歡的,如果喜歡就跟著喲一起走進神奇教室吧!
來到學(xué)校門口你會發(fā)現(xiàn)有一個指紋鎖,旁邊還有一個智能的保安機器人,如果你是這個學(xué)校的學(xué)生你把手放在指紋鎖上他會顯示一個對勾,你就可以進到學(xué)校了,機器人還會對你說:“同學(xué)們好”。如果你不是這個學(xué)校的學(xué)生,他就會提示你的指紋不存在,不能進校門的。
來到學(xué)校里面你會發(fā)現(xiàn)校園里像是一個大森林,地上是一片片的草坪,有湛藍的天空,有花,有樹,還有蝴蝶小蜜蜂等等很多小昆蟲,教室的墻壁上裝的'有一種感應(yīng)器,從這個感應(yīng)器來調(diào)試溫度,還可以在墻壁上調(diào)試出動態(tài)的四季美麗的景色,講臺上的黑板全是遙控操作,每一張課桌上也都按上了三個按鈕,第一個按鈕是作業(yè)按鈕,讓你隨時知道今天的作業(yè),第二個按鈕是放書包進出的,第三個按鈕是老師講課回放,在你不懂得地方回放一下老師講的讓你從新又聽了一次課。這就是我們神奇的教室。
我想,隨著我們科學(xué)的發(fā)展,在不久的將來我們一定能走進我們神奇而又夢幻的教室。
三年級神奇的作文 篇3
我在神奇教室里可以上天入地。
我的腦袋里想什么,手里的鉛筆就能自動寫什么。比如,我想從前有座山,那鉛筆就寫下:“從前有座山”。如果你把橡皮擦小了,那么你就念“大、大、大”,橡皮就會變很大。尺子就5厘米那么短,如果你想要10厘米、20厘米、30厘米的話,你就念“尺子長吧”,然后說出你想要的長度,于是它就能變成你想要的長度。還有,你想讓課本翻到哪一頁,它就能翻到哪一頁。如果你想上課的時候傳紙條而不被老師發(fā)現(xiàn)的話,那你就吹一口氣,說“某某某”就可以啦。這天,我在紙條上寫:“我們下課一起玩?!比缓?,馬圣驊就收到了紙條。
上體育課了,老師按了一個按鈕。當(dāng)我們走出教室的門,一下到了大海邊的沙灘上。海藍的透明,那沙子如同金子一般閃爍。我們先游了一會兒泳,又打了會兒沙灘排球,就回到了教室里。然后老師按下了另一個按鈕,我們一把開了門,大家頓時傻眼了。只見教室外面白茫茫的一片,簡直是一座活脫脫的雪山。老師讓我們穿上裝備。于是,我們爬了會兒雪山后回到了教室里。老師又按下了第三個按鈕,我們就來到了操場上。我們的籃球架叫“必須接住你籃球架”,籃球叫“必須進籃球”。于是,我隨便一扔”必須進籃球”。籃球自己使勁往籃球架里鉆,球就鉆進了球框里。我又來到“快、快、快”跑道上,我剛上去,只聽“嗖”地一聲,我就在跑道中央了。
只要進入我們教室的人,都變得有特異功能。我們的老師有預(yù)知能力。一天,老師想到頭上的燈會砸到她,然后老師一閃身,“”的一聲,果然一個燈掉了下來。
我的神奇教室真好玩!
三年級神奇的作文 篇4
什么東西圓圓的,兩頭尖尖的,不大也不?。渴情蠙??是杏子?NO,NO,NO都不是,它是胖大海。
今天的第二節(jié)是郭老師的語文課,“咦,這節(jié)課有點不一樣呢!”老師手里好像拿著一個小袋子,袋子里放的東西是什么呢?大家百思不得其解。這時老師把手放在袋子里拿出幾個胖大海?!巴郏 比?班同學(xué)議論紛紛,老師帶著燦爛的微筆把胖大海放到一個杯子里,它十分安靜地躺在里面,好像在思考什么問題。老師往杯子里倒了一百度的開水,胖大海浮到水面上,開始吐泡泡,水的顏色由透明變 淡黃,再從淡黃變到金黃,最后變成褐色,胖大海也有了變化,呈半透明的海綿狀,像一簇簇美麗的花仙子,爭奇斗艷。不一會兒,整個杯子占滿了棉絮,老師還說胖大海還可以潤喉,治咳嗽、咽喉干 痛等功效,我一下子就喜歡上它了。