第一篇：教師招聘美術學科美術教案一點通

教師招聘美術學科|美術教案一點通

一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：

1.教案是上課的重要依據﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。2.教案記錄著教者的教學軌跡，反映著教者的教育理念和教學策略，理應總結和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。

二、書寫教案要注意以下三方面：(一)教案的格式

大體分為簡案和詳案，由于考試時間有限，大部分時候采用簡案。一般30分鐘以內采用簡案，1個小時以上采用詳案。

(二)教案的要素 教案的要素包括

1.課題：(居中書寫)2.課型3.課時4.教學目標5.教學重點和難點6.教學方法7.教學準備8.教學過程9.教學反思

教學過程注意四大教學環節：(1)導課

簡要敘述新課導入的方法。如果采用復習回顧，寫明復習的主要內容和回顧方式；如果采用問題引入或情境化引入，寫明什么問題或情境概況。

(2)新知識教學

這一環節應該是教案中相對最詳細的部分，至少應該寫明分哪幾個教學層次、每個層次教學的主要知識點及要解決的問題、采用的主要教學模式、分析教學內容，突出教學重點、突破教學難點。

(3)鞏固知識

北京教師招聘網http://bj.offcn.com/html/jiaoshi/yueduziliao/

這一環節是教師為了檢查鞏固學生對本節知識點的掌握情況。一般采用問答的方式、活動的方式進行，鞏固知識內容。

(4)總結、作業、結課

教師總結本節課知識內容，布置與本課內容相關的作業，也可以是為下一節做準備的作業。結束課程，師生再見。

教學反思：(三)教案的內容

知道了教案的格式和要素，要書寫出一個內容飽滿的教案還是有一定的難度。考生可以從以下幾方面進行豐富教案內容。

1.在書寫教學過程時，注意教師活動的書寫、學生活動的書寫以及設計這些活動的意圖。2.在闡述教師活動時注意書寫教師所采用的教學方法，例如：演示法、游戲法等。3.在闡述學生活動時，一定要注意學生是單獨思考還是小組合作。

4.在教學過程書寫完畢，需設計一個微型的教案，教案的長度可根據考試紙張大小來設定。

文章來源：中公教育北京分校

北京教師招聘網http://bj.offcn.com/html/jiaoshi/yueduziliao/

第二篇：教師招聘美術教案一點通

給人改變未來的力量

教師招聘美術教案一點通

無論是教師資格證的考核還是教師招聘的考試，教案都成為各大型考試的重要考核形式之一。下面為大家總結下書寫美術教案的方法技巧。

一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：

1.教案是上課的重要依據﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。2.教案記錄著教者的教學軌跡，反映著教者的教育理念和教學策略，理應總結和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。

二、書寫教案要注意以下三方面：(一)教案的格式

大體分為簡案和詳案，由于考試時間有限，大部分時候采用簡案。一般30分鐘以內采用簡案，1個小時以上采用詳案。

(二)教案的要素 教案的要素包括

1.課題：(居中書寫)2.課型3.課時4.教學目標5.教學重點和難點6.教學方法7.教學準備8.教學過程9.教學反思

教學過程注意四大教學環節：(1)導課

簡要敘述新課導入的方法。如果采用復習回顧，寫明復習的主要內容和回顧方式；如果采用問題引入或情境化引入，寫明什么問題或情境概況。

(2)新知識教學

這一環節應該是教案中相對最詳細的部分，至少應該寫明分哪幾個教學層次、每個層次教學的主要知識點及要解決的問題、采用的主要教學模式、分析教學內容，突出教學重點、突破教學難點。

(3)鞏固知識

這一環節是教師為了檢查鞏固學生對本節知識點的掌握情況。一般采用問答的方式、活動的方式進行，鞏固知識內容。(4)總結、作業、結課

教師總結本節課知識內容，布置與本課內容相關的作業，也可以是為下一節做準備的作業。結束課程，師生再見。

教學反思：(三)教案的內容

知道了教案的格式和要素，要書寫出一個內容飽滿的教案還是有一定的難度。考生可以從以下幾方面進行豐富教案內容。

1.在書寫教學過程時，注意教師活動的書寫、學生活動的書寫以及設計這些活動的意圖。2.在闡述教師活動時注意書寫教師所采用的教學方法，例如：演示法、游戲法等。3.在闡述學生活動時，一定要注意學生是單獨思考還是小組合作。

4.在教學過程書寫完畢，需設計一個微型的教案，教案的長度可根據考試紙張大小來設定。

中公教師考試網解析

文章來源：陜西人事考試網（http://sa.offcn.com）

第三篇：安徽教師招聘考試：美術教案一點通

給人改變未來的力量

安徽教師招聘考試：美術教案一點通

無論是教師資格證的考核還是教師招聘的考試，教案都成為各大型考試的重要考核形式之一。下面中公教師考試網為大家總結下書寫美術教案的方法技巧。

一、考官通過教案考核以下幾方面的能力：

1.教案是上課的重要依據﹐要想稱為一名人民教師必須具備書寫教案的能力。2.教案記錄著教者的教學軌跡，反映著教者的教育理念和教學策略，理應總結和升華。3.在教案的考核中不僅能考察考生的教學基本功能力，還可以考察考生的書寫是否工整、教案前后是否具有邏輯性等。

二、書寫教案要注意以下三方面：(一)教案的格式

大體分為簡案和詳案，由于考試時間有限，大部分時候采用簡案。一般30分鐘以內采用簡案，1個小時以上采用詳案。

(二)教案的要素 教案的要素包括

1.課題：(居中書寫)2.課型3.課時4.教學目標5.教學重點和難點6.教學方法7.教學準備8.教學過程9.教學反思

教學過程注意四大教學環節：(1)導課

簡要敘述新課導入的方法。如果采用復習回顧，寫明復習的主要內容和回顧方式;如果采用問題引入或情境化引入，寫明什么問題或情境概況。

(2)新知識教學

這一環節應該是教案中相對最詳細的部分，至少應該寫明分哪幾個教學層次、每個層次教學的主要知識點及要解決的問題、采用的主要教學模式、分析教學內容，突出教學重點、突破教學難點。

(3)鞏固知識

這一環節是教師為了檢查鞏固學生對本節知識點的掌握情況。一般采用問答的方式、活動的方式進行，鞏固知識內容。

(4)總結、作業、結課

教師總結本節課知識內容，布置與本課內容相關的作業，也可以是為下一節做準備的作業。結束課程，師生再見。

教學反思：

地 址：合肥市包河區蕪湖路萬達廣場7號寫字樓32層

1(三)教案的內容

給人改變未來的力量

知道了教案的格式和要素，要書寫出一個內容飽滿的教案還是有一定的難度。考生可以從以下幾方面進行豐富教案內容。

1.在書寫教學過程時，注意教師活動的書寫、學生活動的書寫以及設計這些活動的意圖。2.在闡述教師活動時注意書寫教師所采用的教學方法，例如：演示法、游戲法等。3.在闡述學生活動時，一定要注意學生是單獨思考還是小組合作。

4.在教學過程書寫完畢，需設計一個微型的教案，教案的長度可根據考試紙張大小來設定。

更多教師考試資料 更多搜索：合肥人事考試網 更多搜索：安徽人事考試網

地 址：合肥市包河區蕪湖路萬達廣場7號寫字樓32層 2

第四篇：教師招聘美術學科“畫家的調色板”教案

教師招聘美術學科“畫家的調色板”教案

【教學目標】

1.知識與技能：學生能對顏色進行區分，了解生活與色彩之間關系，以及配色方法。

2.過程與方法：通過本課的學習參與配色練習，以及用色彩來繪制一幅圖畫，從而掌握一些配色的小技巧，能夠更加流利的運用色彩。

3.情感態度與價值觀：學習色彩的調配，激發了學生的繪畫興趣，同時對繪畫也有了新的認識。

【教學重難點】 重點：了解生活與色彩之間關系，學會掌握運用復色的方法來進行調色練習。難點：掌握運用間色與間色的調配方法來進行調配出多種顏色，并能夠熟練的運用。

【教學方法】講授法、直觀演示法、參觀教學法、自主學習法 【教學準備】水粉顏料、筆、水、調色盤 【教學過程】 1.導入：

老師：同學們生活在一個充滿色彩的環境中，那么大家抬頭環顧一下四周，是不是在我們周圍隨處可見一些星星點點的顏色存在呀，那么如果突然有一天在我們生活中沒了顏色的存在，那么我們的世界會變成什么樣呢，下面同大家一起來最一個小游戲來感受一下，同學們請拿出大家準備好的布拿出來，然后把她蒙在自己眼睛上，大家感受一下如果我們的世界沒了色彩將會是什么樣。(10秒)下面我請同學們來回答一下

學生：感覺一片漆黑，灰蒙蒙的給人感覺很壓抑。老師：剛剛聽了同學們的回答，我們可以感覺到我們的生活中缺少不了色彩的存在，那么既然同學們生活在一個色彩繽紛的世界里，我們為何不用我們手中的畫筆繪制出來呢。今天呀我就帶領大家一起來繪制一幅充滿色彩的世界。在此之前先帶領大家熟悉一些基礎知識。

2.講授新知： 老師：同學們抬頭看一下老師手中所拿的圖片，然后同學們仔細欣賞一下老師手中的圖片觀察一下圖片中三原色的運用，在欣賞的過程中大家來思考一下上節課我們所提到過得三原色是什么?請同學回答一下。

學生：紅、黃、藍 老師：接下來同學們想一想這幾種顏色能調制出顏色嗎，如果能會調制出什么顏色呢，下面老師帶領同學們一起來驗證下，請同學們拿出課前準備好的工具，找出紅黃藍三個原色，以小組為單位來進行下顏色的調配，完成的小組舉手示意老師，然后請幾位同學來回答一下三原色能夠調制出什么顏色。

老師總結學生回答：通過以上的實踐，可以得出另外三種顏色：紅+黃=橙、黃+藍=綠、藍+紅=紫。

老師：剛剛同學們做的都非常好，那么同學們再來看一下咱們課本中所為大家展示的莫奈所作的垂柳這幅圖畫，那么大家跟之前的幾張圖片來比較一下看一下這兩幅畫中在色彩上有怎樣的區別?

詳細內容：http:///2015/shuoke_0731/136899.html 更多教師招聘信息的學習與交流可訪問中公教師論壇-園丁俱樂部-師說論壇 http://bbs.zgjsks.com/

第五篇：教師招聘美術教案《藏書票》

教師招聘美術教案《藏書票》

教學目標

知識與技能：了解藏書票的有關知識和藝術特征：學習設計藏書票。為自己的圖書設計制作一枚藏書票。

過程與方法：通過欣賞解析名家作品，了解藏書票藝術特征和制作方法，學習用紙板拓印的形式設計制作藏書票。

教學重點：了解藏書票的藝術特征和相關知識，學習設計制作藏書票。教學難點：設計制作出有創意、有個性、有趣味的藏書票。教學過程：

一、導入

課件展示一本貼有藏書票的書籍引入課題。提問：這是什么?一般放在什么地方?有什么用? 老師小結:藏書票是用在藏書上的一種標志,它是將圖畫與文字刻在木板上,并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內頁之處,作為藏書的標志。

設計意圖：通過直觀的圖片欣賞，以提問的方式啟發學生思考，激發學生的學習興趣。

二、講授新課

1、教師引導學生欣賞交流各種各樣的藏書票,了解藏書票的基本特征。

學生分小組欣賞交流自己收集的藏書票,要求從圖畫內容、文字、制作方法上進行觀察。設計意圖：引導學生初步直觀感知藏書票的基本特征。

2、以版畫家李平凡的木刻作品《洋洋藏書》為例，講解關于藏書票的知識。藏書票是版畫的一種形式，小巧玲瓏，印刷精美，尺寸不宜超過15cmⅩ15cm,有時也視展覽要求規定尺寸。

藏書票由三部分構成：①圖形②字母EX-LIBRIS③藏書票簽名 設計意圖：教師補充、總結藏書票的知識。

3、了解中國最早的藏書票《關祖章藏書》。是臺灣藏書家吳興文1913在《圖解法文百科辭典》里發現的。德國藏書票《刺猬》是迄今發現世界最早的藏書票。

設計意圖：了解藏書票的歷史文化。

三、示范并制作

1.教師示范設計步驟：先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設計的圖案,然后用小刀把鏤空部分刻掉,最后涂上顏色,再印在自己的作業紙上,最后寫上拉丁文。

2.學生實踐學做藏書票

設計意圖：教師通過直觀示范，引領學生進一步探究、體驗藏書票的制作過程。

四、展示評價

學生自愿上前展示自己的作品，自評、互評、教師評。

五、小結作業

讓學生把今天制作的藏書票貼在自己最喜愛的書上，提示大家保護書籍。