第一篇：陳忠建書法教學視頻

陳忠建的自頻道-播單-優酷視頻

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第二篇：陳建忠：小說閱讀專題教案

博愛學校高三二輪專題復習教案之

小說閱讀專題教案

一、考綱要求與考情分析報告

1.高考試題在小說板塊相對穩定，一般為3題，分值15分，命題方式是三道主觀簡答題。

2．高考命題設計側重于人物、情節、環境與主題等四方面，但設計問題的切入點小，問題較具體。3．設題內容趨向于對文本內涵的把握。

高考命題者在設計問題時側重小說的“三要素”(人物、情節、環境)和主題。往往在以下題型中選擇4種考查：①概括情節或賞析情節作用；②概括人物形象或賞析人物形象的作用或分析刻畫人物的手法；③環境描寫手法或環境描寫的作用；④概括或探究小說主題(或標題)；⑤品味賞析語言；⑥賞析小說標題的含義或作用。

破解這些題型，需要從“人物—情節—環境—主題”四個角度入手，根據題目及文本靈活作答。

二、學生在本專題中存在的主要問題及基本對策

三、教學目標：通過專題復習，提升學生在本專題的答題能力。

四、教學過程：

1．學生通過做題感受高考真題（2014年浙江卷）2．教師結合知識點點評。

3．小說閱讀答題指向知識回顧：（1）概括人物形象“四角度”（考題1：趙老板在鑒定鈞瓷時，小說用“淡淡” “朗聲”描寫神態反映怎樣心理？）

（2）環境描寫的作用答題角度

（3）考查情節類題目的五個角度（考題2：“買玉”情節中，作者使用了“歐·亨利筆法”，試作簡要分析。）

（4）解答情節作用題五個思維著力點（考題3：結尾處為什么李老板悄悄摘牌走人）

（5）標題作用五個思維著力點（考題4：小說為什么以“走眼”為標題）

（6）品評語言含義及表達效果的答題角度

（7）評價主題“三步走”

4．小說鑒賞答題的一般操作過程：（以梳理情節發展為切入點）（1）快速閱讀文本，明確行文思路，把握文本要素（速讀）

如：上山前-上山遇風-欣賞到楓林-尾聲（周測卷：簡貞《孤寂》）通往隘口-到達隘口（一模卷 《隘口》）

得鶴-養鶴-識“鶴”-逐“鶴”-亡“鶴”（14廣東高考卷《鶴》

（2）.審清設題要求，找準答題區間

審清設題要求，明確答案類型（概括或分析）

判斷設題關鍵詞在文中的位置層次，適當考慮與前后文的內容聯系。（3）.再讀區間語段，明確答案信息（精讀）

以題目關鍵詞為中心，理解上下文文意的聯系，推斷答案的信息范圍，用原文或組織語言作出答案。

如：如何理解“孤寂”，可結合四個層次逐一分析出“孤寂”的內涵。上山前與車夫漢子對比，山上遇風與森林巖石類比，欣賞到楓林后更有直接抒發：則答案有三層內涵。

5．課后練習

鷹的飛翔（[丹麥]彭托皮丹）

1鷹的“飛翔”經歷了哪幾個階段？概括鷹在每一階段的心理活動。

答：____________________________________ 2．小說中多處運用對比的手法，請找出兩處并分析這一手法的作用。

答：_________________ 3．作者最后說：“如果它是在家禽院子里長大的話，那么即使是鷹的后代也是徒勞無益的。”你是否同意他的觀點？結合文本陳述你的觀點。

答：________________________________________

第三篇：心得體會(陳忠)

心得體會

通過參加公司今年10月底在會澤片區組織的班組長培訓活動。短短的四天里，老師為我們講了許多新的管理理念，新的管理知識，以及在新形勢下作為班組長應該具備的管理要求。

其中，授課老師把一些企業在基層管理領域中較成功的典范作為教材，做了深入細致地解釋。同時也把他們之前一些做的不到位的實例進行前后比對。通過對比，找出各行業中容易出現問題而且較普遍性的地方。經過實施現場看板及目視化改進后，工廠、車間井然有序。標識、標線醒目。簡圖替代指示到處可見，一目了然地傳達文字內容。大大方便員工操作，又能有效控制違章操作和由此帶來的事故發生率。與此同時，老師還把會澤鍺廠在精細化管理過程中成績突出的蒸餾班班長請出來進行現場經驗交流。經過幾天的學習，讓我不僅增長了見識，同時也不再為找不到工作方法而苦惱，也使我對今后的工作充滿信心。

為了適應公司快速發展的需要，為公司不斷推進的企業文化內容的貫徹執行，也為今后的工作實踐過程中怎樣分析、解決問題找到方向，為安全生產及工作目標的實現都能起到積極的作用。

結合我們工序的工作條件，需要做的事還很多。從操作指令到警示內容；從安全通道到個人防范；從成本控制到正常消耗；從績效考核到個人收入等……都有待我們去認真對待。我們的工作環境條件很差，要想立即改變難度較大。但我堅信，只要我們認真去做就會有收獲，只要我們發動全體員工都來參與，加上上級部門的大力支持，我們的工作條件就能在我們手中發生改變。

中間倉:陳忠

2009.11.8

第四篇：經典書法教學視頻24集

經典書法教學視頻24集

晎?窂?01 晎?窂?02 睩晎?葧?? 晎???祲? 睩晎?啜艩? 恎?膉 恎?膉 晎聢? 晎聢? 晎??睩晎聢? 晎?聢???協聢? 晎?聢??艩晎?聢???協聢? 晎?聢???晎聢? 晎?聢聢? 晎?聢???晎聢 晎?聢???晎聢 晎?聢???晎聢? 晎?聢???晎聢? 晎?聢??鲘協聢?

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經典書法教學視頻內容簡介：

書法是中國漢字特有的一種傳統藝術，也是中國特有的一種民族傳統文化及藝術。第一視頻教程給您提供的這部經典書法教學視頻可以說是學習書法的頂級參考視頻。它不僅匯集了楷、行、草、隸、篆等書法技法，而且由著名書畫家親自講演師范。相信您看后一定能夠從中的得到很大的幫助。

學書法最基本的活動是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規范、整潔、清楚，使人看了樂于接受，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，讀者如釋“天書”，無法辨認，就失去了它的實用價值。有些人認為寫字用毛筆不如用硬筆方便，硬筆完全可以代替毛筆，只有寫毛筆字才學書法;有些人認為書法是“天才”的專利，“咱不是學書法的料”。特別是一些年歲稍高些的朋友，受“人過三十不學藝的”陳腐思想的束縛，認為學書法為時己晚。也有人認為書法及神秘，高深莫測，神不可征，形乃難表，好事難成。所有這些想法都是不可取的，因為只要寫字就有法則可言，特別是有不少場合沒有書法“門面”，絕對不行。例如，商標、廣告、標語、對聯、字畫條幅等都離不開書法。不可否認，使用鋼筆、圓珠筆及其他工具寫字是方便快捷，但不管用什么工具寫字其法則基本與使用毛筆相同，所以無論用何種方式寫字都應該學習書法。關于學書法年齡問題，從幼年或少年開始學，無疑優勢很大，但上了年歲的人學書法，也有不少長處;有知識、有生活、有閱歷、理解快、感受深、善抒發等，年輕人是無法可比的。書法家梅湘涵答：至于“天才”，是專指“有這種才能的人”，任何聰明智慧都是靠熱情、勤奮和科學的學習換來的。“世上無難事，只要肯登攀”，“狠下一條心，不怕事不成”。梅湘涵書法家答學生問時幾句短語很有教益，言簡意明，回味無窮。問“什么年齡學書法最適合?”答：“從識字起，任何年齡都適合”問：“我能成為書法家嗎?”答：“你認為你能---你準能!”學習書法和學習其他藝術一樣，只要我們不懷疑自己的能力，有信心，有熱情，加上方法得當，定會獲得成功。千萬不要被一些壟斷者的玄學所嚇倒。他們把書法說得神乎其神，傳授抽象，舍本求末，昧于閉合圈內循環，貽誤后學。其實書法也像“窗戶紙”，也是“一捅就破”。它的神韻可征，形象可表，技法可取，章法可達。“升堂入室”，望而可及。

中國文字的點畫、結構和形體與外文不同。它變化微妙，形態不一，意趣迥異。“通過點畫線條的強弱、濃淡、粗細等豐富變化，以書寫的內容和思想感情的起伏變化，以字形字距和行間的分布，構成優美的章法布局，有的似玉龍琢雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢豪放，這些都有使書寫文字帶上了強烈的藝術色彩。”書法己是民族藝術中一枝永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息······這樣一種觀之激人感奮，聊以勵精自慰的藝術，何樂而不為呢!

“作書能養氣，也能助氣。”練書時，須絕慮疑神，全軀啟動，力送毫端，注于紙上，抒胸中氣，散心中郁。這樣，對人的心理和生理方面都有一定的調節和鍛煉作用，久而久之，可使人靈心煥發，無疾而壽。即便不幸患病，也可通過練習寫字，養心愈疾，暢達延年。古往今來說書法能使人健康長壽，并非虛傳。如歷史上歐陽詢、顏真卿、大書法家平均壽命79.2歲，其中顏真卿76歲時遭殺害，不然壽命會更長。另據資料介紹，明清兩代著名書畫家(書畫相通)同高僧比較，28人中，書畫家比高僧長壽12.7歲，說明書畫活動可能比高僧修行還有利健康，己為世人共識。現己76歲高齡的“將軍書法家”李真先生，通過練習寫字，心臟病好轉，并不再為失眠而苦惱。他深有體會地說，學習書法，“時間一久，必有所得。這“得”不僅在書法上，對身體健康尤為有益”。可見臨池潑墨，確屬健身之功，只要持之以恒，鍥而不舍，便可變“書法”為美妙的“養生之道”。經典書法教學視頻由第一視頻教程網精心收集并免費提供在線觀看下載，如果您覺得此視頻教程對您有幫助，請把本視頻鏈接發給您的親朋好友，讓更多的人能得到幫助！

第五篇：書法印章篆刻技法教學視頻

書法印章篆刻技法教學視頻

書法印章篆刻技法教學視頻 全集

中國書法篆刻技法教學1 中國書法篆刻技法教學2 中國書法篆刻技法教學3 中國書法篆刻技法教學4 中國書法篆刻技法教學5

書法印章篆刻技法教學視頻內容簡介：

篆刻講究技法，也講究章法，在學習篆刻之前，必須作好有關準備工作，主要是工具材料，和備置有關的印譜和工具書等。“工欲善其事，必先利其器。”學習刻印的工具材料要選置恰當，過多雖用時方便，但一時難以齊備，過少則用時不便;過好一般價錢較貴，過賤則難于適用。

為了初學者的方便，現將學習中最主要的工具材料介紹如下：

(一)工 具

1、印 刀

篆刻印刀是主要的工具。它的粗細、長短、輕重和刀角的大小、銳鈍、平斜，都將直接影響到刻印的效果。選用印刀如同寫字時選用毛筆一樣，都會影響書寫的表現力。當然其中還有一個熟練掌握的過程，因此在遠用時要考慮自己的喜愛與習慣。

(1)刀口，一般刻石章都用平口刀。兩面開口，刀口兩角需成九十度角。若刀口大于九十度，刻時易滑刀，不易刻準、刻直。

(2)刀刃的利鈍，與兩面開口的斜面高低成正比，斜面高則銳，斜面低則較鈍。從刀角側視，刀口出鋒角度不宜太銳或大鈍，一般以45度至15度為宜。角度小則太銳，刻出的線條易光滑、缺乏含蓄之韌勁;角度大則較鈍、刻出的線條易碎澀，往往缺少爽利的感覺。

(3)刀桿的粗細與輕重、厚薄，一般根據自己的習慣與喜好所定。一般刀桿較粗者重，刀桿較薄者輕。粗重者，墜力大，有助力;但過重則欠靈活;輕薄者，易執使，較靈便，但若過輕薄，則不易執運，不易發力。一般可備輕重二把，粗重者，可寬一厘米左右，二、三毫米厚，較小者可六至七毫米寬，一至二毫米厚即可。

(4)刀桿一般長約十五厘米左右，略高出于之虎口即可。若過長，刻運時擺動大，影響運刀時的穩定性和準確性。若過短，執運不方便，也不易著力。初學時，一般可上書畫社選擇成品。如有條件自制，可根據自己喜好而做。刀桿上可用細線繩(塑料繩，藤皮或市條等均可)裹纏，以利于鐫刻時緊握著力，同時可免刻時刀柄滑動，傷指或傷印石。

2、筆、墨、硯

用于臨摹，起稿，拓款等用。

(1)筆一般應備狼毫或兼毫小楷二支，一支新，一支較舊，用于摹印、起稿、反書上石等用。羊毫大小各一支，大者用以臨寫印稿，小者用以拓邊款時蘸清水用。

(2)墨油煙墨一錠，或用較好的書畫墨汁一瓶(如中華墨汁、曹素功墨汁等)。用時需磨濃，不致滲開為宜。朱砂墨磨出后用于涂抹在深色印石上，再書上墨稿，清晰可見便于鐫刻。有時雖稿誤寫、亦可以來筆修改之。一般用此法的較少。

(3)硯可備二小塊，如不用磨朱砂，一塊硯亦可。硯選用一般的青石硯即可。但要光平、滋潤、易發墨。若有梢好的歙硯、端硯當然更好。平常要保持硯的清潔，尤其是拓款時用墨，一定要事先將硯洗凈，然后研磨，否則托出印款，墨色灰暗。著用宿墨拓款，裱托后易滲化出墨暈。

3、砂 紙(砂布更好)

用于磨印石，一般可備粗細各一張，更細者可備有水砂紙一張。若無砂紙時，較平坦質細的水泥板或磚石亦可利用。

4、印 床

印床是用來固定印章的，以便鐫刻時省力，尤其是刻較堅硬質地的，或較小的印材時更為有效。一般刻質地較軟印材，如青田，壽山石等，或較大的印章，以左手扶持，也可以不用印床。印床有木制和金屬制二種，一般以木制者為好，既適用，又容易買到，即使市上買不著，也可自己仿做。

5、印 刷

印刷用以刷滌印面。一是在刻時刷去石屑粉末，因石粉不宜用口吹，口吹石粉久則對身體無益。二是在鈴印時，先刷凈印面，以免石屑等臟物帶人印泥。一般以小毛刷或以牙刷代用即可。

6、棕 帚

一般稱“棕老虎”，用以拓制邊款時用。大城市書畫社有賣。不過一般市上所賣，棕絲粗細未經挑剔，用時容易損破紙面。買時應挑選其較細勻者。初用時過硬，可在熱鐵板上，或砂石、水泥地上摩擦，使之變軟，棕絲變得較細尖，再擦上少許菜油，使之光滑。若市上難賣，亦可自取棕絲，選其圓直細勁者捆扎成直徑粗約2一4公分，長約5一8公分的棕帚，兩頭略留一公分不扎，用訣刀切齊，亦可使用。

7、拓 包

為拓邊款時用。拓包制法：先取硬版紙，剪成如硬幣二分大小的圓塊，外包以新棉花，底部略厚，再裹以塑料紙和加嘩嘰布一層，最后再用軟細緞包扎一層(或用的確良代之亦可)，使成扁圓球狀，其頸部用線扎緊即成。拓包要求包扎得緊，表面光滑。

8、印 規

印規是在鈴印時用以框正印章的位置，使之不偏不至。或是復印用之，即第一次鈴印時不夠清晰厚重，可以重復鈐二遍、三遍，使之印文更加厚重，鮮艷奪國。木或全屬等制成的印規均可用。只要規角成九十度，兩邊各長約三至四厘米，厚約五至十毫米即可。鈴印時，先以印規定位，印章緊靠印規內側鈴蓋。復印時，印規掀壓住不要移動，蘸印泥后再依原印規內側復鈴下即成。一般鈴蓋熟練后，也可以不用印規。

9、印 筋

用以調拌印泥用。印泥久不用，油會沉漬滲出，使油泥分離，故用一段時間后，或無冷時易凍，應常攪拌，使之勻潤，用之如新。印筋一般用骨質或玉石材料制成，高級印泥盒內一般配有印筋，不必另外制作或購買。若散裝印泥，則需另備印筋。

10、玻璃小鏡

用以檢查印石上印文的正反及準確時用。一般市上出售之小玻璃鏡即可用。

11、其 他

如保護印章的印盒(或印套)，鈴印用的硬橡皮墊板;裁鋸印石的鋼鋸條，擦拭印章的軟布(或小毛巾)等等，都可根據情況來備，不一定要馬上備齊。有些東西可用可不用，或取它物代用亦可。

(二)材 料

篆刻用材有印石、印泥、紙張等。

1、印 石

印章材料，有銅、石、全、玉、木，牙、骨、磚、有機玻璃制品等。但現在作為篆刻藝術用材，還是以石質材料為主。因為石質印材，柔、脆、膩、堅適中，易于受刀，并能表現出特有的金石韻味，故明清以來多為印人所喜用。同時也促進了篆刻藝術的發展。印石由于產地很多，質地也各有差別，其中以青田、壽山石等為好，產量也較多，價廉物美，到處可買，現將有關印石概略介紹如下：

(1)青田石產于浙江省青田縣，石質細膩、溫潤、不硬不燥。易于鐫刻。色有黃、白、青、綠、黑、灰等，其中以有凍者更為珍貴。即石質呈半透明狀，如燈光凍、魚腦凍、封門青等即是。一般青田石雖不如凍石洼妙，但亦可稱為印材中之佳品。為學習篆刻的理想材料。

(2)[1]壽山石為我國傳統的“四大印章石”之一，被譽為“中華瑰寶”，出產于福建福州郊區的壽山。壽山石在寶石和彩石學中，屬彩石大類的巖石亞類，它的種屬，石名很復雜，約有一百多個品種。石質較青田石微膩，受刀不如 青田石爽決，但細潤光潔，亦為印材中之佳品。色彩較豐富，有黃、白、紅、藍)青等。其中較珍貴的如田黃，而田黃石又與芙蓉石、浙江雞血石并稱為“印石三寶”。田白、牛角凍、瓜瓤紅等，為世所寶。

(3)昌化石產于浙江省昌化縣。色多呈儲、黑、黃、自等雜色，質地溫潤可刻。但略有膩澀、走刀不如青田石爽訣。其中有鮮紅色如同雞血者，俗稱為雞血石，最為名貴。一般底色較燥，多砂釘與石筋，石質堅硬刀不可入。

(4)赤峰石產于內蒙赤峰，為近年來所發現，石質與壽山、昌化石類似。尚可刻。其中有的紅似雞血，有商賈冒充雞血石的。

(5)其他產于浙江的尚有：寧波的大松石。色灰黑，間有黑斑，石性較膩，近似壽山石。天臺之寶花石。形、色如同壽山石，比較粗松、易脆，溫州之平陽石。形、色近似青田石，質地不如青田石脆，蕭山之紅石。質較粗，一般尚可作練習用另外還有如冊山掖縣之萊石，福建蒲田之蒲田石，湖北之楚石，陜西之煤精石，河北之房山石，豐潤石，以及各地所產之印石，只要質地軟、脆、堅、膩兼備者，皆可作為練習用。

2、印 泥

印泥是傳達印章藝術的媒介物，質量優劣，直接影響到印章藝術表達的效果。質地好的印泥，鈴印出來則色彩鮮美而沉著，有立體感，顯得有精神。質地差的印泥鈴印出來，則顯得色澤灰暗或淺薄，有的油跡浸出，使印文模糊，更加難看。印泥的品種很多，紅色的一般分朱砂、朱膘、廣嫖等。

(1)朱砂印泥色深紫紅，有人稱為紫紅砂，是漂制朱砂時沉淀在乳缽最下層的一種朱砂，制成的印泥，鮮紅帶紫，厚重沉著，最為美觀。

(2)朱嫖印泥略現紅黃色，比較清雅，是漂制時較上層的朱砂細未與文絲、油等調制而成。朱砂或朱膘也有加銀朱的，也有加調洋紅或其他原料的，故其名稱有八寶、魁紅、鏡面等。不管何種名稱，只要以厚亮細膩、色彩鮮明沉著者為上品。市上一般較好看有三、四十元一兩的，一般初學練習，買三至五元一兩的即可。現制作印泥的城市很多，以上海、樟州，杭州、蘇外等地的產品較好，可供選擇，只要色沉著而不滲油者即可應用。過去有人喜自治!印泥，其原料是“艾”葉的纖維、殺砂和煉制過的菜油(或蓖麻油)等調制而成，方法較復雜，(解放前出的《篆刻入門》一類書中有較詳細介紹可參考)，現多不自傲。

(3)還有仿古印泥(深褐色)和黑色、藍色、綠色等印泥，作為特殊場臺用外，)般較少用。若有興趣者，亦可備用。印泥的保管，應放置在瓷盒內為好。不要放在全屬盒內，因印泥與金屬物接觸，日久會變黑，影響質量。印泥用一段時間后;要用印筋調拌，使之油、砂、艾絨拌和在一起，否則易結板。印泥日久會變干，也可適當調人一些印油(印泥店有加工或出售)，攪拌后再用。冬季天冷，印泥容易受凍，變得較硬，用之前應在太陽下曬一些時間，使之變軟后再用。

3、印 紙

用于寫印稿，拓邊款和蛻印等。

(1)印稿紙一般的白報紙、毛邊紙等均可。

(2)拷貝紙紙質薄，半透明，用于事印和拓邊款。

(3)生宣紙可用于拓邊款時吸水用，或作鈴印印花、起印稿等。

(4)連史紙用于拓邊款、鈴印花。紙質較薄而勻細，最好的是江西的六吉綿連，(5)印譜紙 一般書畫社有賣的，可供遷用。如自制，可遷用邊史紙，其次是羅紋紙、或較薄的宣紙。主要用于鈴蓋印章和拓款留存。

(6)卡紙近來有入喜用白卡紙作為粘貼“印花”用，口同常用的卡片紙一一樣。可隨時抽檢觀審或修改，或分類保存之用。此根據習慣，不用亦可。書法印章篆刻技法教學視頻由第一視頻教程網精心收集并免費提供在線觀看下載，如果您覺得此視頻教程對您有幫助，請把本視頻鏈接發給您的親朋好友，讓更多的人能得到幫助！