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第一篇：朋友多快樂(lè)多教案3

《朋友多，快樂(lè)多》

[教學(xué)目標(biāo)] 1.懂得朋友給我?guī)?lái)快樂(lè)。

2.體驗(yàn)朋友多，快樂(lè)就多的美好情感。3.培養(yǎng)重視朋友，主動(dòng)交友的意識(shí)。

4.通過(guò)幾組朋友的故事，啟發(fā)學(xué)生明白怎樣做才能交到更好朋友。[教學(xué)重難點(diǎn)] 體驗(yàn)朋友多，快樂(lè)多的美好情感。[教學(xué)過(guò)程]

一、游戲?qū)?-----切入課題

1.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們進(jìn)入了小學(xué)，有了自己學(xué)習(xí)生活的新集體。在這里我們都認(rèn)識(shí)結(jié)交了自己的新朋友；

2.找朋友擊鼓傳花，介紹自己的朋友；（我們來(lái)玩“擊鼓傳花”的小游戲，老師播放音樂(lè)，小朋友們?cè)谝魳?lè)聲中傳遞花，當(dāng)音樂(lè)停止，花傳到誰(shuí)手里，誰(shuí)就能介紹自己的好朋友。）

3.板書(shū)課題，齊讀課題（看樣子，咱們班的同學(xué)在班級(jí)里都有很多的好朋友。朋友多了，快樂(lè)就多啦！板書(shū)）

我們一起來(lái)讀讀課題。（齊讀）

二、情景體驗(yàn)-----怎樣才能交到更多的朋友

怎么才能交到更多的新朋友，讓自己更加快樂(lè)呢？瞧瞧這些好朋友，他們之間發(fā)生了什么故事呢？

1.ppt出示課本插圖: 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（幫助：朋友遇到不會(huì)解的題目了，怎么辦呢？當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，幫助他能讓我更快樂(lè)。貼板書(shū)）

2.ppt出示課本插圖：這兩個(gè)朋友在玩兒什么？（合作：觀察他們是各自在堆自己的城堡嗎？他們是怎么玩的？你覺(jué)得他們心情怎么樣？快樂(lè)嗎？朋友間善于合作讓我更快樂(lè)。貼板書(shū)）

3.ppt出示課本插圖:這是在哪里？他們?cè)谧鍪裁茨兀浚ǚ窒恚耗憧梢酝嫖业耐婢撸乙部梢酝婺愕耐婢撸@樣就有更多的玩具了。朋友間的分享讓我更快樂(lè)。貼板書(shū)。朋友間還可以分享什么？）

4.ppt出示課本插圖: 這是什么比賽項(xiàng)目？朋友們要怎樣做才能取得好的成績(jī)？（團(tuán)結(jié)：讓學(xué)生上臺(tái)試著綁腳走走，體驗(yàn)速度，步子大小一致，目標(biāo)一致，這才是團(tuán)結(jié)合作。朋友間的團(tuán)結(jié)讓我更快樂(lè)。貼板書(shū)）

三、情境體驗(yàn)------都來(lái)幫幫他

1.Ppt出示圖片。（瞧，皮皮一個(gè)人孤零零地走著，沒(méi)人愿意和他玩。放學(xué)后，他，一個(gè)朋友都沒(méi)有，多傷心呀？我們來(lái)幫幫他吧！）2.觀察一組圖片，找找他沒(méi)有朋友的原因，你想對(duì)他說(shuō)說(shuō)什么？ 3.總結(jié)：和同學(xué)在一起時(shí)，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。我們相信，皮皮只要改正了捉弄同學(xué)，游戲搗亂、欺負(fù)別人這些毛病，朋友就會(huì)多起來(lái)，他的快樂(lè)也會(huì)多起來(lái)！

四、“找朋友”游戲，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

1.為了認(rèn)識(shí)更多的好朋友，我們來(lái)開(kāi)展這樣一個(gè)“找朋友”的游戲。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：拿出名片自我介紹-----有禮貌邀請(qǐng)朋友交換名片-----交換名片的同學(xué)介紹自己------握握手成為朋友

2.請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)示范游戲 3.點(diǎn)四個(gè)同學(xué)一組上來(lái)同時(shí)進(jìn)行游戲 4.學(xué)生交流感受：

5.教師小結(jié)：瞧，剛才的小游戲讓我們又收獲了不少，這得是朋友越多快樂(lè)越多呀！

五、播放唱響歌曲-----深化情感唱一首歌《朋友越多越快樂(lè)》

[板書(shū)設(shè)計(jì)]

互幫助

善合作

朋友多，快樂(lè)多

共分享

講團(tuán)結(jié)

送祝福

第二篇：朋友多反思 3

《朋友多，快樂(lè)多》教學(xué)反思

成都市溫江區(qū)慶豐小學(xué) 朱玲

《朋友多，快樂(lè)多》這篇課文是《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三組課文“我有許多好朋友”的第二個(gè)內(nèi)容。目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)好朋友給自己帶來(lái)的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)如何交朋友。

我們組根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合我們組的教研課題“設(shè)計(jì)有效學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性”進(jìn)行了五次研討，三次試教。在研討中發(fā)現(xiàn)，只有深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，挖掘他們身邊的素材設(shè)計(jì)形式多樣、層次分明的活動(dòng)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與激情，引發(fā)他們的共鳴，從而有效地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。因此，我們?cè)诔浞帚@研教材、深入學(xué)生后，設(shè)計(jì)了這樣一些活動(dòng)：兒歌導(dǎo)入，感受快樂(lè)—— 看照片，講快樂(lè)——聽(tīng)故事，學(xué)交友敲門(mén)——情境表演，落實(shí)行動(dòng)——視頻再現(xiàn)，解決交友問(wèn)題——總結(jié)板書(shū)，升華情感。

從整堂課的教學(xué)效果來(lái)看：學(xué)生基本體驗(yàn)到了朋友多快樂(lè)多，而且懂得了如何與朋友相處。而且整個(gè)課堂參與面廣，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)。但是也存在諸多不足，主要表現(xiàn)在：

一、問(wèn)題設(shè)置的有效性不夠

有效的問(wèn)題是觸發(fā)學(xué)生思維火花的引信，是啟發(fā)學(xué)生覺(jué)悟的契機(jī)。這節(jié)課中看出，老師問(wèn)題設(shè)置的有效性在部分環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。例如：在學(xué)生表演完情景劇后；老師問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得他們表演得怎么樣?！眴?wèn)題設(shè)計(jì)導(dǎo)向性不明。導(dǎo)致學(xué)生的回答偏離了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生只關(guān)注于同學(xué)的表演，而沒(méi)有關(guān)注在這種情景中運(yùn)用到的交朋友的技巧；同時(shí)讓孩子認(rèn)為這些情境都是表演，是假的，與學(xué)生的實(shí)際生活脫節(jié)。

二、課堂評(píng)價(jià)的時(shí)效性不夠

德國(guó)著名教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、和鼓舞?！苯虒W(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的、有針對(duì)性的，形式多樣的形成性評(píng)價(jià)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如：課堂上，提到如何與同學(xué)說(shuō)明確實(shí)不能去公園畫(huà)畫(huà)時(shí)，有同學(xué)提到寫(xiě)信、用電腦發(fā)信息，老師若能做出及時(shí)的評(píng)價(jià)，相信學(xué)生的自信必能得到張揚(yáng)，個(gè)性亦能得到發(fā)展。又如：老師和學(xué)生演示的：朋友受傷了，你會(huì)怎樣幫助他這段情景劇，如果老師能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)這個(gè)孩子的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅能強(qiáng)化交友技巧的運(yùn)用，同時(shí)能調(diào)動(dòng)更多的孩子主動(dòng)參與。

三、課堂生成把握不夠

新課程越來(lái)越關(guān)注課堂的生成，因此教師在課堂活動(dòng)中應(yīng)及時(shí)捕捉生成的課堂資源。例如課堂上兩位同學(xué)的表演，有許多生成的資源，當(dāng)孩子提到要去姑姑家，不能赴約去公園畫(huà)畫(huà)是，這位孩子問(wèn)：“我要去姑姑家，你同意嗎？” 這時(shí)，教師如能把握時(shí)機(jī)讓孩子總結(jié)她運(yùn)用到什么好辦法處理這件事，從而提煉出新的交友技巧。又如：孩子有同學(xué)提到我要幫助同學(xué)時(shí)，可以讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)究竟怎樣幫助，或者演一演具體怎樣幫助，讓孩子在體驗(yàn)、對(duì)話、互動(dòng)中不斷撞擊并生成新的“生長(zhǎng)點(diǎn)”收獲不曾預(yù)約的精彩。

第三篇：我有朋友多快樂(lè)

我有朋友多快樂(lè)

設(shè)計(jì)思想：

本班學(xué)生剛剛升入二年級(jí)，大部分為獨(dú)生子女，很多是在樓房中長(zhǎng)大，有的孩子很少和樓區(qū)里的孩子玩耍。他們希望得到同齡人的認(rèn)同并成為朋友，但是由于學(xué)生年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制不知道怎樣和別人成為朋友。比如放學(xué)抄椅子時(shí)，不知道幫助個(gè)子矮、力氣小的同學(xué)，有的孩子在課間坐在座位上看別的同學(xué)聊得很熱鬧，卻不知怎樣加入；有的學(xué)生為了引起同學(xué)的注意采取進(jìn)攻的方式：打別人，然后讓別人追自己，結(jié)果使同學(xué)更不喜歡他。

針對(duì)這種現(xiàn)象教師設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)課，教師從學(xué)生產(chǎn)生的問(wèn)題出發(fā)，從學(xué)生的需求出發(fā)，尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和獨(dú)特體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)教師有意引導(dǎo)讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中思考讓體會(huì)和什么樣的人當(dāng)朋友如何與同學(xué)學(xué)成為朋友，體驗(yàn)到有朋友的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解友誼的重要性，懂得交友重在真誠(chéng)，要主動(dòng)伸出友誼之手，懂得互關(guān)心幫助他人會(huì)贏得朋友的心。

2．通過(guò)參與課堂活動(dòng)和互動(dòng)，在情境中體驗(yàn)與朋友合作的快樂(lè)。活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得友誼是雙方的付出，交友重在真誠(chéng)的道理?；顒?dòng)難點(diǎn)：

學(xué)生在活動(dòng)中感悟交友的方法，感悟要完善自己會(huì)有更多的朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、紙、彩筆等活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入活動(dòng)

1、搬椅子

學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)室，教室中的課椅都倒扣在課桌上

教師：上節(jié)課的同學(xué)上完課把椅子都扣在課桌上了，我們還有坐呢，來(lái)，把椅子放下來(lái)吧。

學(xué)生活動(dòng)：自己放椅子，高個(gè)子力氣大的同學(xué)先放好坐下。個(gè)別力氣小的同學(xué)放得慢用了較長(zhǎng)時(shí)間。

教師活動(dòng)：悄悄提示她附近的一個(gè)學(xué)生幫助她

2、教師引導(dǎo)：采訪剛才幾個(gè)搬得慢的同學(xué)：

1）當(dāng)你搬不動(dòng)不好椅子時(shí)什么心情，怎么想的？（著急，這么多同學(xué)都搬好了就我慢、要是有人幫幫我就好了）

2）當(dāng)你幫助了這位同學(xué)后我看到你笑了，為什么？你是怎么想的？（意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受幫助別人會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。）

3）當(dāng)這個(gè)同學(xué)來(lái)幫你時(shí)你是怎么想的？如果他想和你作朋友呢（意圖：引導(dǎo)學(xué)生感受自己的幫助會(huì)給同學(xué)帶來(lái)快樂(lè)。）

二、邀請(qǐng)同學(xué)當(dāng)朋友

1、想想自己想和班里的哪些同學(xué)作朋友？寫(xiě)出自己的邀請(qǐng)交友便條。

2、采訪同學(xué)：你為什么想和他作朋友？

預(yù)設(shè)：他幫助過(guò)我、學(xué)習(xí)好、愛(ài)干凈、講故事好??

3、小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們都愿意和這些優(yōu)點(diǎn)多的同學(xué)當(dāng)朋友。

三、小故事

小臟豬一：因?yàn)榕K小兔等小動(dòng)物們都不和它作朋友，小臟豬沒(méi)有朋友很難過(guò)

1、小豬怎樣做就能有朋友了？

2、小節(jié)：對(duì)要改掉自己身上的缺點(diǎn)。

小臟豬二：小象看到了幫小豬洗干凈，小動(dòng)物們?cè)敢夂退髋笥蚜恕?/p>

1、你覺(jué)得小象和小兔他們你最喜歡誰(shuí)？理由是？（小象）四游戲

“跛子指揮瞎子走路”游戲：兩個(gè)小組，每組兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子扶著跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從規(guī)定的一側(cè)，過(guò)“橋”到指定地點(diǎn)。

1、游戲，總結(jié)成功、失敗的原因

2、再次由兩個(gè)小組進(jìn)行

3、小結(jié)：互相幫助，相互信任。五故事

《尋友啟示》：小牛想找朋友要求既能和他一起吃草、曬太陽(yáng)、又要能一起耕地、小貓、小馬、小狗看了尋友啟示都搖搖頭走了。小牛沒(méi)有交到朋友 1為什么他們都走了？ 2你能幫它想辦法嗎？

3、小結(jié)：對(duì)朋友要求不要太高。六歌舞（找朋友）

1、一個(gè)小組表演

2、看歌詞：（找呀找呀，找朋友，我要找個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友）

分析歌詞：從敬禮感受朋友間要互相尊重，有禮貌；握握手感受要主動(dòng)伸出手

七再次邀請(qǐng)同學(xué)當(dāng)朋友

通過(guò)活動(dòng)你對(duì)怎樣和同學(xué)交朋友有什么想法？（尤其是那個(gè)沒(méi)有朋友的要說(shuō)說(shuō)）

在找朋友的音樂(lè)中再次填寫(xiě)邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)同學(xué)當(dāng)朋友

八、結(jié)束

1、教師小結(jié)

2、把椅子重新擺放到桌子上提示學(xué)生你該怎樣做？

反思：通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生知道了有優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生朋友多，還知道了主動(dòng)幫助他人會(huì)獲得大家的認(rèn)同得到友誼，自己有缺點(diǎn)要改正，同時(shí)學(xué)會(huì)了用邀請(qǐng)卡的方式主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)作朋友，在活動(dòng)的最后原來(lái)沒(méi)有人邀請(qǐng)的同學(xué)，也得到了邀請(qǐng)卡?；顒?dòng)結(jié)束后，班里出現(xiàn)了互相幫助的好現(xiàn)象。

第四篇：教案++快樂(lè)多

11.健康的人快樂(lè)多

導(dǎo)入：小朋友們，老師和同學(xué)們玩一個(gè)游戲，好不好？

新年里，我們說(shuō)了很多祝福的話，我們見(jiàn)到老人家時(shí)會(huì)說(shuō)祝您老人家健康------長(zhǎng)壽，見(jiàn)到叔叔阿姨時(shí)我們會(huì)說(shuō)祝您健康-------幸福，見(jiàn)到我們的小朋友會(huì)說(shuō)祝你健康------快樂(lè)！

咱們同學(xué)們的祝愿真美好，所以老師想要獎(jiǎng)勵(lì)一下答卷，獎(jiǎng)勵(lì)什么呢？有請(qǐng)

同學(xué)，跟她學(xué)，口令“左三圈??

請(qǐng)同學(xué)們起立，我們一起來(lái)做，左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，伸個(gè)懶腰，我們加快速度再做一遍，左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，伸個(gè)懶腰，同學(xué)們做的真棒！我們個(gè)跟著音樂(lè)一起再做一遍，你的心情怎么樣？--------舒暢快樂(lè)。

快樂(lè)的心情，就是老師送給大家的禮物，想擁有更多的快樂(lè)嗎？怎樣才能擁有更多的快樂(lè)呢？歌曲最后一句告訴了我們秘訣，一起說(shuō)歌曲最后一句是”健康的人快樂(lè)多“

帶著快樂(lè)的心情，這節(jié)課我們我們一起來(lái)學(xué)習(xí)健康快樂(lè)的秘訣，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題-------健康的人快樂(lè)多。

一、科學(xué)鍛煉 1健康是什么

同學(xué)們，要想快樂(lè)，首先就要有一個(gè)健康的身體，怎樣才有健康的身體呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

我們來(lái)看看這幾位小朋友的生活方式健康嗎？（播放3個(gè)ppt）你覺(jué)得他們的做法對(duì)嗎？你想給誰(shuí)提一點(diǎn)建議？同學(xué)提的建議都很合理，想要健康，既要科學(xué)鍛煉，又要合理飲食，還要保持陽(yáng)光的心態(tài)，讓心里充滿陽(yáng)光，這樣才會(huì)有真正的快樂(lè)，是嗎？

生命在于運(yùn)動(dòng)，我們來(lái)研究一下運(yùn)動(dòng)和健康的關(guān)系。

2、運(yùn)動(dòng)方式知多少

你平常事怎樣運(yùn)動(dòng)的？你喜歡那種運(yùn)動(dòng)？

鍛煉的方式還有很多，你們看．．．．．．．(跑步，羽毛球，足球，籃球)現(xiàn)在還有更多的鍛煉方式備受大家的歡迎（視頻播放—廣場(chǎng)舞，街舞，輪滑，太極拳，跑8字，）

你從視頻中看到了那些鍛煉的方式？你參加過(guò)嗎？

這些鍛煉方式都很棒，但是老師要提醒一下大家一定要注意安全。老師希望每一位同學(xué)都有一種鍛煉方式，這樣身體才能壯壯的。

3、選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式

那誰(shuí)給大家推薦一種你認(rèn)為最棒的運(yùn)動(dòng)方式？（跳繩，踢毽子，乒乓球，找資料，少短精）你來(lái)跳一下、踢一下讓同學(xué)們看看（找課間跳大繩，花樣踢毽子的視頻）

這位同學(xué)最喜歡打乒乓球，你對(duì)乒乓球了解多少？能給大家介紹一下嗎？乒乓球是我們的國(guó)球，在各類(lèi)比賽中，我們幾乎包攬了所有的世界冠軍和奧運(yùn)冠軍，你知道那個(gè)乒乓球的世界冠軍？

我們青島還有一位乒乓球奧運(yùn)冠軍，你知道他的名字嗎？張繼科）他是我們青島人的驕傲

你看，運(yùn)動(dòng)可以帶來(lái)健康，健康可以帶來(lái)榮譽(yù)。老師希望大家沒(méi)人都有自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)方式，堅(jiān)持鍛煉。

4、注意事項(xiàng)

大家都有了喜歡的鍛煉方式了嗎？是什么？（兩個(gè)同學(xué)回答）真不錯(cuò)。看來(lái)啊，咱同學(xué)門(mén)都想擁有健康的身體，但是在鍛煉中還有很多的學(xué)問(wèn)哪，我們要科學(xué)鍛煉，誰(shuí)知道在鍛煉中要注意哪些問(wèn)題？（讓學(xué)生隨便說(shuō)，老師給予適當(dāng)?shù)目隙ǎ?/p>

健康小寶給我們帶來(lái)了有關(guān)鍛煉身體的小貼士（ppt展示）(1)鍛煉前要做準(zhǔn)備活動(dòng)。（2）劇烈運(yùn)動(dòng)后不要立即停下來(lái)。（3）飯后不宜劇烈活動(dòng)。(4)選擇合適的運(yùn)動(dòng)鞋（5）劇烈運(yùn)動(dòng)后不要喝白開(kāi)水

為什么劇烈運(yùn)動(dòng)后不能喝水呢？（ppt展示）

注意了這些問(wèn)題，我們就能把身體鍛煉的棒棒的，壯壯的，就像大樹(shù)一樣，健康茁壯的成長(zhǎng)。

其實(shí)，在我們的身邊有很多堅(jiān)持鍛煉身體的人，老師今天就給大家?guī)?lái)了一位，你看----他是我們的偉大領(lǐng)袖---毛主席，毛主席一生都堅(jiān)持鍛煉，在他73歲高齡時(shí)還暢游長(zhǎng)江呢！我們一起看看他的故事你身邊有哪些堅(jiān)持鍛煉身體的人？誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹，他們都是怎樣鍛煉身體的

看來(lái)，我們身邊的人都動(dòng)起來(lái)了，我們也要加入到鍛煉身體的行列中來(lái)。

從奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始，我們國(guó)家提出了《全民計(jì)劃剛要》，要求每個(gè)人每天參加一次體育健身活動(dòng)，每人學(xué)會(huì)并能熟練運(yùn)用兩種以上體育健身方法，每人每天進(jìn)行一次體質(zhì)測(cè)定。

全國(guó)人民都動(dòng)起來(lái)了，這就像毛主席說(shuō)的，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，鍛煉身體，振興中華。有了健康的身體，才能保衛(wèi)國(guó)家，擁有幸福家庭，我們才能快樂(lè)的生活。

學(xué)了這么多科學(xué)鍛煉身體的方法，你的知識(shí)增長(zhǎng)了不少吧嗎？

5、鞏固

老師來(lái)考考大家：你認(rèn)為對(duì)喊耶，不對(duì)打叉

1、上體育課，小麗穿著緊身褲，靴子去跑步。

2、終于吃飽飯了，王明馬上去打籃球。

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)李鵬剛剛跑完了1500米比賽，接著就去買(mǎi)了一支雪糕。

4、小紅和小明心情不好，非常郁悶，為了改善自己的心情，他們相約來(lái)的體育館打球。

是啊，運(yùn)動(dòng)可以化解煩惱，讓我們心情愉悅，所以我們不僅要身體健康，心理也要健康，心理健康是健康的一個(gè)重要方面，讓心里充滿陽(yáng)光，才能健康快樂(lè)的生活，這就是陽(yáng)光心態(tài)。（指黑板）

6、拓展

我們的身體就像一顆大樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，讓這顆大樹(shù)長(zhǎng)得又粗又壯，枝繁葉茂，學(xué)了這么多科學(xué)鍛煉的知識(shí)，讓我們把知識(shí)和大家分享。在小組討論一下，你學(xué)到了哪些健康知識(shí)？寫(xiě)到你的健康卡片上。你來(lái)讀讀你的健康小秘訣是什么？真棒，把他貼到我們的健康大樹(shù)上。按順序貼到健康樹(shù)上

7、作業(yè)

同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)科學(xué)鍛煉的方式方法，但是健康這棵大樹(shù)還要不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，才能枝繁葉茂，碩果累累。合理的飲食就是營(yíng)養(yǎng)的源泉，課下請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)合理飲食的小常識(shí)，下節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)研究有關(guān)合理飲食的知識(shí)。

讓我們一起鍛煉鍛煉身體，微笑一下，讓臉上充滿陽(yáng)光，跟著音樂(lè)，一起動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們按順序走出教室